郝学习小结（5篇）

第一篇：郝学习小结

某某某学习小结

根据中央、省、市、区委深入开展党的群众路线教育实践活动的总体要求和具体部署，自今年启动以来，通过集中学习、个人自学、亲自讲党课、观看教育片等形式进行学习。

一、学习内容

利用每天中午时间参加单位集中学习十八大精神、毛泽东、邓小平、江泽民和胡锦涛同志《论党的群众工作--重要论述摘编》、《总书记河北调研回访记》、《全省党员干部学习总书记兰考调研讲话》、观看电影《焦裕禄》。自学了《开展向王宏同志学习决定》《中共中央关于加强和改进党和作风问题的决定》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》和《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等。

二、学习方式

通过集中学习、个人自学、亲自讲党课、观看教育片等形式进行学习。

三、学习体会

人民群众是我们事业发展的根基，也是推动社会管理创新的重要力量。作为基层干部，密切联系群众，服务群众，做群众工作一定要心系群众，融入群众、服务群众，只有这

样，才能赢得群众的信任，才能获得群众的支持。做好群众工作要做到“三入”。

一要身入群众，关注民生。就是要走出机关，走出文山会海，扑下身子、放下架子，到群众中去。毛泽东同志曾经指出，“没有满腔的热忱，没有眼睛向下的决心，没有求知的渴望，没有放下臭架子、甘当小学生的精神，是一定不能做，也一定做不好的”。群众生活在最基层，对党的路线方针政策落实情况感受最深切，也最有发言权，反映的问题往往最真实、最可靠、最准确。通过与群众面对面接触、交流，特别是注重走访发展慢的村庄，困难的群众，了解他们的生产和生活，听取他们的意见，可以掌握最真实、最鲜活的社情民意，可以拉近干群距离。

二要深入群众，解决民困。就是要想群众之所想，急群众之所急，想法设法为他们解决实际困难。群众最讲实惠，不需要干部对他们讲大道理，也不需要干部和他们不疼不痒地套近乎，而是希望干部能根据他们生产、生活中的合理需要，设身处地地为他们解决实际问题。一个群众的事情，对于全局来说可能很小，而对群众自己来说，则事事牵动人心，件件都是大事，有的还是急事、难事。如果这些问题得不到及时有效地解决，就会牵动他们的情绪，影响他们的生产和生活。这就要求干部认真倾听群众的意见，广泛开展调查研究，深入思考群众反映的各种问题，并加以分析，找出问题的主要症结，有针对性地采取措施，帮助群众解决实际困难。

三要心入群众，维护民利。就是要带着深厚的感情，真心实意地同群众交朋友，与群众同呼吸、共命运、心连心，时刻把群众的冷暖疾苦挂在心上。马克思指出，人为之奋斗的一切，都与他们的利益有关。群众工作必须以维护群众利益为依归。群众利益无小事，要树立干群一家的理念，把人民群众当成家人，把群众来信当成家书，把群众之事当成家事，群众工作当成家业，带着真心、带着感情为民办实事、为民谋实利。

第二篇：学习郝万忠

学习郝万忠心得体会

警察是和平年代最危险、最辛苦的职业。目前我国警察是“天天有牺牲，时时有流血”。众多警察的付出换来了社会的安定和谐，人民安居乐业。郝万忠作为一名普通警察，何以成为其中的佼佼者？

郝万忠同志多次立功受奖，被评为内蒙古自治区劳动模范、鄂尔多斯市劳动模范、内蒙古自治区职工职业道德建设十佳标兵、内蒙古自治区十大破案能手、内蒙古自治区优秀人民警察，荣立二等功一次、三等功一次。获得“我最喜爱的十大北疆卫生”提名奖，多次被市、区两级评为优秀工作者及优秀共产党员等荣誉称号。

他所带领的刑警大队被评为“全国青年文明号”，刑事科学技术室通过“全国一级示范刑事科学技术室”验收，自治区优秀公安基层单位，自治区科技强警示范单位，荣立集体二等功，集体三等功各二次。郝万忠在2006年、2007年被东胜区公安局确定为学习榜样。郝万忠同志的荣誉是冒着生命危险换来的。从警十三年来，无数次地面临生与死的考验。

郝万忠同志的成绩是用辛苦浇注的。郝万忠和他团队的努力付出，换来了东胜地区社会治安持续好转，人民安全感显著提高，在他们的努力下，东胜区的刑事案件发案平稳，暴力案件逐年大幅度下降，现在东胜区黑恶势力为零，“双抢”案件超于零。他们创造了一个刑警品牌，友邻地区来参加学习的络绎不绝。同时这张品牌也守着东胜的平安，为鄂尔多斯市的经济建设创造了良好的治安环境。他们为人民的安居和社会的和谐贡献毕生的精力，诠释着人生的价值。

郝万忠同志的先进事迹，生动诠释了一名新时期基层公安局长恪尽职守、甘于奉献的职业情操，充分展现了一名共产党员牢记宗旨、一心为民的公仆情怀，树立了党员干部的光辉形象和时代风貌，他是全市公安战线的杰出代表，也是全市广大党员干部学习的楷模。

一、学习他坚定理想、坚守信念的崇高品质，永远做党和人民的忠诚卫士

郝万忠同志曾说：“我当警察就有一个信念，让社会安定和谐，让百姓安居乐业。尽管经常伴随我的是苦和累，有时甚至是流血和牺牲，但我一定会为实现这个心愿而不懈努力。”向郝万忠同志学习，就是要像他那样，坚定理想信念，牢记党的宗旨，视党和人民的利益高于一切，始终对党的事业无限忠诚，以坚定的信念展示共产党员的风采。

二、学习他心系群众、亲民爱民的公仆情怀，争做人民群众的贴心人 郝万忠同志始终把人民群众装在心里，时刻把群众安危冷暖挂在心上，随时随地伸出援手帮助群众。在人民群众生命财产安全受到威胁时，他总是不畏艰险、冲锋在前，遇险必救、有难必帮。向郝万忠同志学习，就是要像他那样，不断增进对人民群众的深厚感情，密切与人民群众的血肉联系，提高做群众工作的能力，从点滴小事做起、从身边的事情做起，满腔热忱地为群众做好事、办实事、解难事，真正与群众打成一片，以实际行动向人民群众传递党和政府的温暖。

三、学习他埋头苦干、甘于奉献的职业精神，争当爱岗敬业的楷模

郝万忠同志从警17 年来，始终战斗在公安工作第一线，无论条件多么艰苦、任务多么繁重，他都勤勤恳恳、兢兢业业，从不计较个人得失，把自己的全部心血都献给了公安事业。向郝万忠同志学习，就是要像他那样，吃苦耐劳、无私奉献，把个人的价值追求融入到党和人民的事业中，体现在平凡的岗位上，尽职尽责地做好本职工作，为祖国、为人民作出更大的贡献。

四、学习他立足本职、务实创新的进取精神，努力创造 一流的工作业绩 郝万忠同志善于学习，勤于思考，勇于创新。向郝万忠同志学习，就要像他那样，干一行、爱一行、专一行、精一行，勇于创新、积极进取，用过硬的本领和一流的业绩回报祖国和人民，实现自己的人生价值。

五、学习他勤政为民、清正廉洁的高尚情操，时刻保持 新时期党员干部的良好形象

郝万忠同志时时处处以共产党员的标准来衡量和要求自己，注意维护共产党员和人民警察的良好形象。向郝万忠同志学习，就是要像他那样，树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观，始终做到刚正不阿、清正廉洁，坚持做到为民、务实、清廉，始终保持新时期共产党员的良好形象。

东胜区第三小学 石婷

二〇一一年十月三十一日

第三篇：郝集中学校学习落实

郝集中学校学习落实《弟子规》教育活动的方案 为弘扬中华传统文化，全面提高全校师生的思想道德素质，规范师生的文明形象，推动学校文明校园建设、师德教风建设进程，我校决定在全校范围内开展教师讲、学生学《弟子规》的教育活动。具体方案如下：

一、指导思想：

以《中共中央“关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设”实施意见》为依据，以“以人为本，以爱育爱，为学生的幸福人生奠基”为理念，以学习落实《弟子规》为具体内容，广泛深入地开展学习、宣传、贯彻和落实《弟子规》系列教育活动，使广大师生树立正确的伦理道德观念和人生的价值观念。

二、总体思路

本活动沿着“厚德”和“博学”两条主线，以师德教育、课堂教学渗透为切入点，广泛深入全面地开展学习、宣传、贯彻和落实《弟子规》的系列教育活动。

三．具体任务：

1.全体教职员工利用每周一下午第四节的时间集中学习、贯彻和落实《弟子规》，从思想深处领会《弟子规》精髓。

2.学校对教师进行《弟子规》学习笔记考查，并记录成绩。

3.相关科目编写出《弟子规》学习的校本科研教材。首先从语文和音乐两个科目开始。以此来深化学生中华传统文化底蕴，提高学生思想道德修养。

4.假期进行提升层次教育，邀请专家、名家来我校作专题培训讲座。

四．几点要求：

1.全体教职员工必须统一思想，进一步加强学习，提高认识。开展学习《弟子规》的教育活动不是可有可无的小事，而是事关学校发展的大事。全体教工都要把它当作一项严肃的政治任务来完成，它是衡量我们工作成果的重要标准。

2．模范践行《弟子规》，领导干部要以身作则；党员要以身作则；骨干教师要以身作则；班主任要以身作则，从我做起，从小事做起，包括使用文明用语，不在教室、走廊、会场吸烟等，为广大教职员工作出表率，将本次活动落到实处。

3.为办人民满意的学校，我们必须持之以恒、坚持不懈，将学习《弟子规》的教育活动进行到底，将我校真正办成人民满意的学校。

4.培养典型，总结经验。落实《弟子规》的过程是提高教师的师德水平和素养的过程。所以，我们要善于发现、培养典型，及时总结经验。将落实《弟子规》这项伟大工程在茌平县竖起一面光辉的旗帜。

5.自2010年11月开始学习，把学习《弟子规》的教育活动作为我校德育常规工作长期发展下去。

五、评优奖励

学期末举行学习《弟子规》优秀教师心得体会交流分享大会，汇报学习成果，扩大学习《弟子规》的感召力；并设立一等奖15人；二等奖30人；三等奖若干人；表现突出的个人除奖品外还可享受考核分的奖励。

郝集中学

2010年12月1日

第四篇：学习心得体会郝淑风

学习心得体会

通过聆听北京专家的讲座，我受益匪浅。现我把自己的一些体会谈谈。

首先把赞美还给学生，扬起学生自信的风帆。教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料；教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河；教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强；教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。作为教师都有这样的一种感觉，各班总有几个学生既不勤奋上进，又不惹事生非，对班级一切活动既不反对，又不踊跃参加；虽然学业平平，却不名落孙山。一般情况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生。我班的某某同学就是这样一个似乎没有什么特色的学生。在我教他的这一年多的时间里，我几乎没注意到他的存在。直至有一天，一件微不足道的小事改变了我对他的看法，好象也改变了他自己。那是一次课间操，由于下课稍微晚了点，学生们都急急忙忙的往外挤，我站在讲台上，维持着秩序正好门后面的拖把倒了，学生们顾着挤，好象没有注意到横在地上的拖把。这时，某某同学挤了过来，告诉大家看着点，别绊倒了，然后把拖把拿起来了。我被这一幕感动了，做完操后回教室，立刻在班级表扬了某某同学，并尽力赞美了他关心集体，为他人着想的好行为。此后，我又从几件小事里发现他性格闪光的地方，并及时给予表扬，使真善美的精神得

1以激发和升华。渐渐地我发现他变了，上课特别认真，作业完成得很好，学习成绩也有了很大的提高，这件事给我启示颇深，在班主任工作中，我开始注重以人为本，面向全体，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。使每个学生都感到“我能行”，“我会成功”。实践使我懂得教师一句激励的话语：一个赞美的眼神，一个鼓励的手势„„往往能给我们带来意想不到的收获。教师对学生小小的成功，点滴的优点给予赞美，可以强化其获得成功的情绪体验，满足其成就感，进而激发学习动力，培养自信心，促进良好心理品质的形成和发展，有助于建立良好的师生关系，营造一个奋发向上的班集体氛围。请多给学生一点赞美吧，因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”教师只有对学生奉献自己诚挚的爱心，才能让学生喜欢、信任和尊敬，才可以为他们营造一个有利于德、智、体全面发展的良好的教育氛围，才能开启学生心灵之门，让学生气扬起自信的风帆。“自信”乃成功之基石。孩子只有在主动、愉悦的心境下才会产生最佳的学习效果。所以，“你能行”“你会更好“只要你努力，你会超过所有的人”“相信自己准能行”„„这一句句简间单单、普普通通的赞美与鼓励，是我经常微笑着送给后进生的“美餐”，是它们让学生重新找回了自信，提高了学习的主动性和积极性。对学生来说，在学习上的每一点进步，一旦得到老师的肯定评价之后，内驱力往往成倍地激增。因此，教师对于他们提出的一个小小的问题，对他们初试锋芒的细小成功，也应加倍重视，运用评价手段激励、鼓舞他们，从而增强其自信，迸发其热力。这无疑是给了学生一抹冬日里的阳光，让他温暖，促其进步。

其次，先跟后带给我深刻的启迪。是的，请耐心等待，花儿就要开了一一教师要学会倾听。苏霍姆林斯基说过：“教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。”倾吐不失为一种最好的方法，我们教师应该积极去听，与学生交谈，从中了解学生的某些动作，可不少教师总认为学生是小孩子。不乐于倾听他们的谈话；特别是沉重犯错误时，更是不给他们说话的机会，任凭自己对学生大加训斥，这样很不利于教育好学生，我自己也有这样的缺陷。学校强调学生不准迟到，我平时也是这样要求学生的，但有的学生就是犯这样的毛病，有一次，预备铃都响过了，班里的孙某某还没来，我焦急的站在楼上往下看，也没看到人影儿，同学们都在专心的读课文，“报告”，同学们听到声音都停止了朗读了，看到他，我的气就不打一处来，他经常迟到，我昨天找他谈话时，他保证说再也不迟到了。我狠狠地瞪了他一眼，“老师，我在路上„„”“你又在路上磨蹭，你看，都几点了。”我没等他说完，便接过他的话头训斥了他一顿，然后就让他站在门口，再也不理会他了，课后才了解到，他奶奶

生病了，他去给他奶奶拿药，所以才来晚了。知道事情的真相后，我后悔自己没有听完他说的话，我当着全班同学的面表扬了他，并向他道了歉。他很诚恳地说：“老师，这没什么，谁让我以前老爱迟到呢。”反思一下：作为教师，有时凭自己的主观判断去对待学生实在不应该，工作再忙，也要给学生说话的机会，也要尊重他们的人格，认真倾听他们的说话。古人云：人之相交，贵在交心。所以，教师要放下架子，利用一切可以利用的时间、机会听听学生的心声，听听他们的想法，注意他们的情感变化，让学生充分显示自己的内心世界，使学生真切地感受到教师的关爱。

总之，作为班主任要转变观念，改变教育方式方法，要想方设法去帮助学生的成长，关心学生身心健康，关注学生的未来，只有这样付出才会有回报。

白音察干第二小学郝淑风

2013-8-28

第五篇：学习《郝彬口语》心得

学习《郝彬口语》心得

杨祖敏 暑假，经朋友介绍看了一段《郝彬口语视频》，觉得很好，很快就激起了我的兴趣。于是在网上搜了很多相关视频，每天坚持看一小时。还有他的《郝彬美式音标》看了三遍，受益匪浅。不仅是他的教学方法和讲课艺术使我感染，更重要的他的激情与对学习，生活，人生的态度，使我由衷敬佩。

同时，也让我思考了很多。中国人学习英语口语，这么多年来为什么一直没有真正突破过，哑巴英语为什么一直存在，市面上琳琅满目的英语学习辅导，给了你多大的帮助，当一个外国人跟你说话时，你选择使用你蹩脚的英语跟他交流还是选择灰溜溜地逃走？

从初中到大学至少10年的学习时间，为什么是这样的结果？我们记下了上万的单词，背诵了上万的句型，把它们放在脑子里，而不知道如何把它们转变成自己的东西大胆地show出来；然而，有的学生英语笔头功夫一塌糊涂，却能说出一口让人惊叹的美式英语，跟老外交流起来游刃有余。当然，一个最基础的问题，往往被我们忽略，那就是，我们为什么去学英语。“兴趣是最好的老师。”如果你只是亦步亦趋，跟随所谓的英语学习潮流，或者为了应付各种各样的考试，为了取得各种证明自己优秀英文水平的证件而去学习，这样便偏离了学习它的方向。像口语王子郝彬所说“英语绝对不仅仅是一种工具，更应该是一门生活的艺术，它可以带给你很多异域的文化，不同的世界观，更多的智慧，更多的美！”起初，语言的目的是为了表达思想，当学习一种异国语言的时候，它能带你去体会异国的生活，这时，它的目的已经不仅仅停留在表达上，而是让你有所享受——充满激情地去享受。郝彬提倡大家用激情去享受英语，甚至把其看作自己的朋友来对待，学英语的过程不仅仅是“Learning”的过程，更是“Enjoying”的过程。

郝彬指出中国人在英语方面口语不好的原因是：一是传统学英语模式害死人；二是发音不标准；三是单词记不住；四是没有好的学习办法；五是最重要的是没有语言环境。同时他告诉大家，学英语是一种娱乐，学英语是一种生活，不是轰轰烈烈，而是点点滴滴。只要你每天都去做，只要你每天都去记一些东西，那么你就会成功。没有什么东西可以代替坚持。他还

说，人要有一颗积极的心，积极的人像太阳，照到哪里哪里亮，消极的人像月亮，初一十五不一样。

郝彬讲了这样一个故事：一天，一个小水滴散步，来到了大海的旁边。小水滴问大海：“我怎么可以有像你一样气势？”大海说：“你可以融入我啊！”于是小水滴融入了大海。从此以后小水滴有了大海的恢宏，从此以后大海多了一滴水。小故事中透露出大道理-：这辈子你能走多远，就看你与谁同行。

郝彬的三度更是厉害：舒服度、谦卑度、风度。俗话说，谦卑得人缘，感恩得助力。这只是其中的一条，就是如此厉害，可知三度的魄力。没有你做不到的事情，只是看你用不用心去做。

郝彬还说了好人与伟人的区别，好人就是没有时间做坏事的人，伟大的人就是没有时间想坏事的人，生命的价值就是帮助更多的生命成功和快乐。

听了他的课，不仅学会了很多的语言知识与技能，还开阔了视野，提升了思想境界。同时，郝彬表现出的那种朝气，那种生命的蓬勃是最值得我们学习的，