如何转变差班的班风

第一篇：如何转变差班的班风

差班的班风如何转变

问题班级即差班，差班主要是指成绩较差，学风不浓，班风不正的班级。差班只所以成为差班其根本原因就是学风不浓、班风不正，要想让差班变为好班，必须变学风不浓为学风浓郁，班风不正为班风纯正。

关于如何实现这两个转变，我想首先从社会学的角度来分析。其实一个班级就是一个群体，作为一个群体，班级中有两类群体必须引起教师的注意，这两类群体就是正式群体和非正式群体，参照群体和成员群体。所谓班级内正式群体，就是指班内能够共同遵守一定原则、有一定的目标，努力将自己培养成学校、家庭、社会要求人才的群体。班级内非正式群体则是在共同兴趣爱好欣赏的基础上自发形成群体。班级内参照群体主要是指班内可以作为其他人行动标准和指南并加以模仿和效法的群体，也可以称为“榜样群体”。成员群体，是班级内相对于“榜样群体”而言的所有成员。

根据马克思主义的群体动力观，我们知道，影响群体行为的内部因素主要有：群体目标、群体规范与压力、群体凝聚力、群体领导者与民主参与、群体内非正式群体的状态等，而影响群体行为的外因素主要是组织环境与社会生态环境。也正是这些因素的相互作用而产生一个班级总体行为与文化。

根据实践证明，差班往往是“榜样群体”作用微弱，非正式群体各行其是的班级。鉴于以上分析，老师尤其是班主任在管理与转变差班时必须从以下几方面入手：

一、确立切实可行群体目标

作为一个班级，它的群体目标就是这个班级的培养目标。一个班级培养目标主要是通过班训、班级标语，班级口号、班歌等这些形式所体现的。这都是一些隐性文化，它相对于班级成绩而言似乎不太明显，但它的作用却是潜移默化的，对于培养学生的非智力因素的作用是重大的。然而在我们的现实教育中一些班主任却忽视了这项工作，或者认为是摆架子，作形式。这种思想是错误的，我们可以考察现代世界上有名的那些大企业，那个企业不注重自已的文化建设。因此班主任，尤其是差班班主任一定要十分重视项工作。

班训、班级标语、班级口号、班歌等的拟写与确定要格调高昂、积极进取，除此之外还要有文采，有内涵。其内容多为敦品，养性，切不可太功利。下面给大家介绍我曾经带一个差班时，在几方面的努力：

班训

君子怀德，小人怀土；

君子怀刑，小人怀惠。

班级标语

古今来许多世家，无非积德；

天地间第一人品，还是读书。

聪明用于正路，愈聪明愈好，而文学功名益成其美；

聪明用于邪路，愈聪明愈谬，而文学功名适济其奸。

有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；

苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。

班歌

起来！不愿沉沦的孩子们！

用我们的意志，筑成我们新的长城！

人生旅途到了最关键的时候，每个人都必须做出最后的选择。

拼搏！拼搏！拼搏！

我们师生同心，迎着夏日的酷暑，努力！

冒着冬天的严寒，努力！

努力！努力！努！

每节班在预备铃响过后，文艺委员组织全班同学一起来读班训、标语，唱班歌，从而起到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。

除此之外，老师还应该以饱满的激情来感染差班的学生，差班的学生本来就意志消沉，如果所有的老师都以一种消积的情绪对待这个班级，这个班级是不会

有进步的。所有的老师都要充分地相信，只要努力他们会变好的。另外从成绩上不断地进行要求，但步子不要太大。

二、确立群体规范与压力

“不以规矩，不成方圆。”一个群体必须有统一的行动准则，这个准则既有利于规范群体成员的行为，又有利于增加这个群体的凝聚力。所以每个班级必须根据每个班级的实际情况在《中学生行为总则》的基础上进行重新确定，班规的确定最好是以班级代表大会的形式进行，即在全班进行征集班规活动，然后在班会上通过，严格执行。同时班规不要太琐碎，太细了操作起来不方便，并且班规不能一层不变，应该根据班级的发展程度，适时地进行调整。

班规四字诗

我班弟子，个个神气。知书达礼，知法守纪。

孝父敬母，敬长尊师。同学关系，和睦一气。

素面朝天，衣冠整齐。拒决追时，修身养性。

耕读书写，鸡鸣及起。庭厨洒扫，样样精细。

作业练习，完成即时。日记笔记，天天要记。

考试成绩，真实可信。杜绝作弊，人格第一。

班规一但通过，各教师尤其是班主任必须做到，有法必依，执法必严，决不能有所偏差与谬误，“恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无以怒而滥刑。”同时我认为，对于学生的处罚重点是为了自省，使学生具有自省意识。因此我在教育过程中经常采用写“自我反省材料”，自我反省的材料篇幅一般的比较长，这样既可以避免师生之间因不理智而产生冲突，又可以使学生从心底认识到自己的错误。

三、增加凝聚力

一个群体是否有战斗力，主要看凝聚力。因此班主任一定要注意班级凝聚力的培养，尤其是差班主任更要注意这方面的工作。增强凝聚力的方法最重要的有两种：活动法、心理主题班会。不同的班级开展的活动应该有所侧重如知识竞赛、体育竞赛、文学艺术活动等活动。心理班会在差生教育方面的作用是十分巨大的，差班的班主任一定要根据班级具体情况每隔一星期进行一次心理班会，心理班会的主讲者一定是学生，而不是老师，总之，所有的学生活动一定要以学生为主体，老师只起指导作用。

四、充分调动学生的民主参与力度

民主参与力度与意识是一个群体是否具有创新能力，是否具有责任感的重要体现。同时应该注意作为一个群体成员每个人都有领导与被领导的权利与义务。因此在班级一切活动要在符合国家法律法规，校纪校规的基础上，尽可能听取学生的可行性建议。如可以在班级进行所有角色的轮换制度，如班干部轮流制、小组长轮流制等。也可以设置班级民主建议意见箱。

五、控制好班内的非正式群体

班内非正式群体，主要是指由学生的性格、兴趣以及个人爱好为基础而自发组成的群体。这些群体对于班级的班风建设具有十分重要的作用。这些非正式群体有得有利于班风如建设，有得不利于班风建设。对于不利于班风建设就利于其感情密切、言传迅速等特点，老师或班主任一定要进行有利的引导。如利用它情感密切的特点，可以引导他们弥补群体内成员能力差异现象，让他们组成互助学习小组；利用它们迅速传播的特点，可以作为间接表扬与批评的有效渠道；利用它能够满足社交与归属需要的特点，可以稳定人心，提高士气，促使安定团结；利用它情况反应迅速的特点，可以提高班级管理的即时性；利用自然领袖的特点，帮助班主任做好思想工作。

所以班主任一定要利用好非正式群体，对非正式群体的领导人物要循循善诱，做好工作通过他，做好其它人的工作。总之只要将非正式群体教育好了，一个差班的班风就转变好了。

第二篇：班班务工作计划(转)

一、班级学生特点：高三·文科班现有学生58人，其中男生18人，女生40人，班班务工作计划(转)。班上学生的学习热情较高，学风较浓，但大部分学生基础较差，易生考前焦躁情绪，部分学生纪律性和自我管理意识较差，这给班务管理带来困难，也是今年班务管理的突破点。

二、班级管理的指导思想：“以情感人，以法治班”教育的秘诀是真爱，情(指情感教育)能拉近教师与学生的距离；能滋润学生的心田；能感化学生的心灵。但只有情，班级管理缺乏力度，容易造成管理上的放纵的随意。法(即班规)能使班级管理规范化，使学生养成良好的文明习惯和行为规范，能使班级管理制度化、规范化。但只有法，只能规范学生的行为，无法走进学生的心灵，只能治表而不能治里。只有情与法的互动与交融，才能规范学生的言行，又能感化学生的心灵，达到表里兼治的目的。

三、教育主题和目标：“尊重·理解·拼搏·互助--构建和谐班级”尊重和了解学生的个性，是打开学生心灵窗口的金钥匙，也是学生服从班主任管理的前提。在日常学习生活中，要常留心观察学生，积累学生学习生活素材，揣摩学生心理个性，才能在日常管理中对症下药，对学生的尊重才能落到实处。要常和学生交流谈心，知道他们的难处和需求，才能理解学生，关爱学生。这种对学生的尊重和理解，才能反循环到对班主任管理的尊重和理解。高考在即，学生基础较差，易生焦躁情绪，班主任要疏导、激励拼搏。要常鼓励和推动学科特长生帮助学科困难生，有利于浓化学风，同学团结友爱。这样，班主任对学生的尊重和理解，同学间的互帮互助，才能最终营造个公平、奋发、团结的和谐集体家庭。

四、具体的措施和方法：⒈注重优等生的教育和培养，努力完成高考目标：⑴立足学生实际，指导学生学习，创造条件，实现学生学习最优目标。这届文科班的学生整体学习基础较差，即使是优等生，也往往学科不均衡，特别是数学和英语很差，这就需要老师，特别是班主任要对学生的学习要分析，帮助学生制定学习目标和计划-www.xiexiebang.com-，攻克学习难关，做大优势学科，实现学习资源优化配置，以最优的学习成绩完成学校下达的高考目标，工作计划《班班务工作计划(转)》。⑵追踪学生心理，疏导内心障碍，以健康心理备战高考。“好孩子”身上的“闪光点”往往掩盖了其人格方面的缺陷和问题，并有可能变成一枚可怕的“定时炸弹”。为了促使优等生健康成长，班主任应加强对他们的教育工作：①要从思想上重视优等生的教育。要深入地了解他们，要善于洞察他们一瞬间的心理动向，注意他们内心活动的细微表现，机敏果断地采取措施，防止消极因素的滋长。②经常和优等生谈心、沟通。优等生相对来说心理承受能力差，因此，教师要善于创造机会让优等生体会挫折，教育他们正视生活中所碰到的种种难题，勇敢地面对挫折。凡是优等生，都有很强的优越感。教师恰当地运用表扬和批评，帮助优等生克服骄傲自满情绪.⒉健全班规班纪，强化班级管理，确保教学工作和任务有序、顺利完成：⑴严格考勤制度，规范请假制度，集中精力搞好学习。班主任，要在班务管理上做到腿勤、手勤、口勤，要常听班干部汇报考勤情况，要常听代课老师反映学生上课情况，有问题要及时解决。⑵建立卫生值日量化评估制度，确保教学有一个整洁、舒畅的环境。班主任要协调好劳动委员和同学的关系，树立班委会的威信，量化评估不达标的值日生，要批评教育，责成完成当天清洁任务。⑶关爱生命，安全教育常抓不懈。①与学生签订《安全协议书》，强化安全意识，落实安全责任。②注意学生住宿安全，常查宿舍，杜绝安全隐患。③财产安全责任到人。④每周班会，要注重安全意识教育，安全知识教育。班级是学校教育教学的基本单位。班级管理如何，直接关系到学校教育教学质量的提高，教育教学目标的实现，学生思想道德等各种素质的养成。“以情感人，以法治班”，班主任身先士卒，躬亲力行，善始善终，营造和谐班级的目标会最终实现。

第三篇：初一(7)班班风

初一（7）班班规细则

前言：“玉不琢，不成器；人不学，不成才”，“没有规矩不能成方圆”，为营造良好学习环境，按一切从实际出发的原则，特出台此班规，望同学积极配合！

（一）奖励

1、拾金不昧者酌情奖5分；

2、在校内外做好人好事，为班集体争得荣誉者（学校表扬者），奖5分；

3、大胆检举坏人坏事为班集体争得荣誉者奖3分；

4、每期出黑板报者每人加5分。

5、积极参加学校种类活动者加分，参加者加2分，获奖者加5分。

6、班级获得荣誉，每人加5分。

7、期中、期末考试进入年级前10名者加10，20——10名者加8分，30——20名者加6分，40——30名者加4分，50——40名者加2分。

8、学生个人连续一个月不扣分者外加10分，如下月继续不扣分者外加15，以此类推20„25„30„等。

9、如有其他情况，经班主任和班干部讨论，酌情加分。（每周二下午班会课后召开班干部会议）

（二）补充

1、班级每个月评选五位积分最多的学生为班级优秀学生，给予一定的物质奖励，并颁发奖状。

2、班级每个月评出一名优秀责任班干部，给予一定物质奖励，并颁发奖状。

（三）规范

一、纪律方面（责任班干部：郑育飞、邵燕燕）

1、各小组长负责自己小组纪律，纪律责任班干部负责全班纪律，责任班干部一周轮一次。纪律委员负责全班纪律，以及做好对纪律责任班干部的监督。

2、严格按照作息时间表，一星期内，第一次迟到扣3分，罚抄语文或英语3遍。第二次迟到扣10分，值日一天，罚抄语文或英语5遍。第三次迟到扣15分，值周一周，罚抄语文或英语10遍。以此类推。

3、每人每月请假不能超过3次，超出3次则每次扣2分。

请假程序；请假条一式三份，到班主任处领取请假条，由班主任或者任课老师签字后可以离校，回家后由家长立即给班主任打电话，否则请假失效，按旷课处理。

4、上课认真听讲，按老师的要求积极思考问题，讨论问题，举手回答问题，不得做与课堂无关的事情（写作业、传纸条、讲闲话，看课外书等等），违纪被小组长或班干部登名一次扣2分（小组长或班干部登违纪者名字时需要注明时间和原因）。上课期间被老师点名批评一次扣3分。一天内被登名3次，放学留下帮忙倒垃圾，罚抄语文或英语3遍。5次以上，告知家长，并写一封300字以上检讨书，并值日2天，罚抄语文或英语5遍。如有顶撞老师者，一次扣20分，并通知家长，上报政教处处理！

5、早读课：学生来校后直接进教室，认真大声朗读语文、英语，不得讲话、走动，卫生值日的同学应在前十分钟进行卫生检查。早读做作业者，中途在外面逗留、吵闹者或不进教室读书者一次扣5分。

6、凡自习课一律不准讲话，如有特殊情况需讲话的，必须先跟值周班干部申请。自习课期间由值周班干部坐在讲台上，维持纪律，记下违纪名单。自习课违纪一次扣2分；违纪两次扣4分，罚抄语文或英语3遍，违纪三次及以上次扣6分，罚抄语文或英语5遍。如有高声吵闹喧哗者，一律扣5分，罚抄语文或英语5遍。

7、每节课前在打了预备铃之后必须在位置上坐好，准备相应的课本安静等待老师。如在上课铃响起时，还在外面逗留或在教室走动者，则每次扣3分；如有吵闹者，一次扣5分。

8、骂人者一人次扣3分，一天累计骂人超出3次者，罚抄《道德经》；打架者一人次扣10分，属严重打架者交由政教处处理。

9、旷课一节一人次扣10分，依次累计。严重者告知家长处理。并写300以上检讨书。

10、广播体操不认真被学校扣分者，扣3分；眼保健操不认真被学校扣分者，扣3分；两者当天帮忙值日。

11、发现违纪现象向班干或老师汇报，据查属实者一人次加2分。

12、课间：课间活动要文明有序，同学之间不追逐打闹，违者扣5分；不得玩弄教室电器（特别是多媒体），违者每次扣2分。

13、学生必须服从老师和班干部的管理，尊重老师和班干部。凡辱骂、顶撞老师或者班干部者视情节每人次扣5分。

14、学生不得在教学区域玩手机，如有发现，一律没收，并通知家长，交到政教处保管到期末，家长期末来领取，与此同时扣5分。

15、体育课不穿运动裤者，每次扣3分，当天留下帮忙值日。

二、学习方面（责任班干：李婷婷、陈莹芳）

1、拖欠作业，不按时交作业，每累计三次扣5分，并通知家长。（语文作文以及每周周记如果字数明显不足，其他左右完成度低于80%者，则当“未完成作业”处理，组长交作业时候认真检查再收上）

家庭作业的上交时间为每天早自修下课，每个同学把改交的作业放在课桌上，每组作业由本组组长收取，组长再上交各课代表处，并上报上交情况，课代表做好登记。组长认真履行组长职责，如有发现工作不负责任者，一次警告，犯三次者撤销组长，并扣3分。

附：未交名单要求一式两份，课代表交责任班干部处一份（班干部要及时像班主任反映情况），任课老师处一份。作业未交者当天中午放学后留下来补做，直至完成。

2、作业如发现有抄袭、雷同等现象，抄袭者扣5分，被抄袭者每人扣3分，并处罚值日一天，罚抄语文或英语3遍。

3、如在考试时被老师发现作弊，扣5分，经老师劝说未改的，扣10分，罚抄语文或英语5遍。

4、每天早自习，班主任会不定时对学生的英语和语文的背诵进行检查，得优者加2分，不合格者扣2分。

5、每周写一篇周记，主要记录自己每周生活中的想法和收获，不少于300字。每周二班会课后上交，得优者加2分。未完成者扣5分，罚抄语文或英语3遍。

6、每科考试，90分以上加5分，80分以上加3分，60分以下扣3分。

7、学生每人准备5本笔记本，每张纸正面记笔记（视情况而定，有些同学认为记书上好，可以记书上），反面做错题集。班主任不定期检查，优秀者加10分，并获物质奖励。不合格者扣5分。

8、学生有不懂的问题要积极主动请教老师。每问5次加2分。

三、生活卫生方面（责任班干：董素珍、陈凤）

1、打扫时间为每天早自习前十分钟，午自习前十分钟，以及下午放学后（周一至周四放学后，值日生先打扫卫生，在第四节自修课做好监督工作，如有发现乱扔垃圾者，制止并告知卫生委员给予扣分处理）。

2、每日放学后每个同学自己把凳子放置于课桌上，如有遗忘者，一次扣1分。值日主要范围为：打扫地面、教室走廊，拖地，擦洗黑板，倒垃圾，摆放好工具。负责每日放学后关窗。

3、学校当天打分，如果在卫生方面扣分，则当天值日生继续值日一天，并每人扣2分。

4、教室卫生实行包干区制度，即每人负责自己座位20厘米范围内的卫生。如果在此范围内故意丢弃纸屑等杂物，应及时清理，由班干部登记名字，每次扣1分，如果一天登名3次及以上，则罚值日一天。

5、值日生当天值日如果逃掉或消极不值日，扣5分，抄语文或英语3遍，罚值日一周。

6、严格遵守学校仪表仪容规则，（标准：前面不能盖着眉毛，后面不能碰着衣领，两边不能盖着耳朵）。女生不能佩戴首饰，涂指甲油，披头散发。发现一人次扣2分，并督促尽快整改；学校检查扣分者，班内扣5分。

7、骑车的同学在停车的时候必须摆好位置，上好锁。如因为自行车的问题被学校扣分，则扣2分。

8、进入网吧、游戏机室等未成年人不得进入的场所扣10分，上报政教处，并通知家长。

补充：

1、学生仔细学习校行为规范，如果违反学校行为规范而被学校扣分，并取消本半学期评选优秀学生的资格。

2、在学校每日十项竞赛中，如有学生被扣分，每周班会课，必须向班同学解释并作出道歉。

附录

（一）可选惩罚项目：

1、罚抄语文或英语书本，按3遍、5遍、10遍。语文篇目：课后读一读、写一写（整册书）一单元，诗四首古诗词一单元，文言文一单元（童趣、论语十则、山市、世说新语两则）、现代诗歌一单元以及其他课文篇目（按班主任指定）。两天之内必须完成，班长做好检查工作，如发现未及时完成者，上报班主任加倍惩处。

2、在班主任允许的情况下，可依自己的爱好和强项，如认真画一幅画，创作一份手抄报，在班级里做一次演讲（不少于10分钟）等。

（一）小组周总积分计算方法如下：

每月个人均有100分的底分。如果一个月以后总分低于80分的，罚值日一周，罚抄语文或英语（班主任指定）10遍。低于60分的，罚值日两周，罚抄语文或英语（班主任指定）20遍，并告知家长协助处理。

个人积分算法：100+每周加减的分数

（二）要求各责任班干将所负责项的积分细则记录好，对照执行。要求记录时必须写明几月几日什么时间谁扣分，原因何在，以便小组反思时查看。

（三）每周五下午第三节，各项负责人和班长负责把五项记录汇总成总积分，下周班会课上交给班主任，班会课班长做一周工作总结，以及各个负责人总结。

第四篇：各班班风班规（范文模版）

西丰镇小学各班班风

一年一班：文明 守纪 二年一班：团结 自强

二年二班：团结 友爱 和谐 进取 三年一班：认认真真做好每一件事 三年二班：诚心 细心 爱心 开心 四年一班：勤奋 进取 友爱 活泼 四年二班：勤奋 团结 勇敢 进取 五年一班：自信 自爱 团结 奋进 五年二班：自主 团结 互助 自强 六年一班：竞争 互助 共同进步 六年二班：自强 自律 团结 互助

班规各班都展示在自己班的展示板上。

第五篇：三年级二班班风

三年级二班班风: 上课时，准备好，钢笔尺子不能少。听课时，多动脑，回答问题缺不了。操场上，做游戏，欢声笑语随风飘。走廊上，静悄悄，说话声音听不到。遇外宾，讲文明，外语对话面带笑。做作业，要认真，独立完成不照抄。在家里，尊长辈，不让父母多操劳。讲文明，讲礼貌，优秀少年我做到。

班训：团结、积极、勤奋、自信

班规：课前准备不能少，铃声响后静息好。

专心听讲勤动脑，作业工整按时交。

室内室外不追跑，小声交谈不乱吵。

穿戴整洁勤洗澡，教室卫生勤打扫。

刻苦锻炼身体好，保护视力不能少。

同学之间要宽容，对人真诚有礼貌。

班训：和谐温馨，快乐分享。

诚信誓言：诚而有信，方为人生。

班规：铃声响，进课堂，学习用品摆放好。

不说话，静息好，等待老师来上课。课堂上，专心听，老师提问认真听。答问题，声响亮，认真书写作业棒。两课操，认真做，集会站队快齐静。不追逐，不打闹，安全责任牢记心。吃中餐，守纪律，学习生活两不误。爱劳动，讲卫生，纸屑果皮不乱扔。小学生，要记清，好习惯养成益终生！

一年级班主任寄语 亲爱的同学们：

你们就像一颗颗蕴藏着生命活力的种子,我珍惜每一颗种子,并愿意拉着你们的手, 一起在成长的路上高歌前行.播种一个信念，收获一个行动；播

种一个行动，收获一个习惯；播种一个

习惯，收获一个性格；播种一个性格，收获一个命运。让我们用真诚的爱与你

们的心灵对话，让爱的种子在心灵中发

芽，愿你们汲取今天甘甜的雨露，明天

收获丰硕的果实。

三年级班主任寄语