新学案第15课大萧条和罗斯福新政

第一篇：新学案第15课大萧条和罗斯福新政

第15课《大萧条与罗斯福新政》学案

【自学导读】

一、课标要求

1、了解1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新

政的历史背景。

2、列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用

二、重点、难点：

重点：

1、经济危机爆发的原因、特点、影响；

2、掌握罗斯福新政的内容及影响

难点：

1、对罗斯福新政的内容分析，探讨其在资本主义自我调节机制中的作用；

2、凯恩斯主义的影响

三、教学方法：

学习方法：自主归纳法、小组讨论、问题探究法，史料分析法

辅助材料：多媒体、导学案

【知识梳理】

(一)、新政背景——经济危机探究1.19291、原因年10月24日，（1）根本原因:生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾。被称为“黑色星

（2）主要原因期四”这天美国

（3）直接原因:_______投机过度。股市崩溃，为什

2、表现：生产力遭到极大破么会发生这场灾坏。难？大萧条有何

3、特点特点？

(1)：从_____开始爆发,迅速波及所有资本主义

国家，影响所有经济部门。探究2.面对

(2)持续时间长：长达______。突如其来的经济

(3)：整个资本主义世界损失2500亿美元。危机，各国纷纷

4、影响采取应对措施，（1）国际关系恶化:主要资本主义国家采取________、转嫁危机的简要概括有哪几

办法。他们提高_______；实行货币_______，加深了危机。种应对措施，效

（2）引发政治危机：_________开始泛滥，资产阶级_______摇摇果如何？欲坠。

合作探究：

（二）、罗斯福新政探究3.罗斯

1、背景福为什么能击败

(1)经济危机爆发后,胡佛总统延续传统的__________政策，不能解胡佛当选美国总决经济危机。统？如果历史重

(2)全国要求改革的呼声高涨。演，你会将选票

(3)______年,民主党人__________就任新一届美国总统。投给谁？为什

么？

高一历史学案第1页（共4页）

2、内容

(1)整顿_________。主要通过__________、___________、改革银行体系等措施，重建人们对银行的信心。

(2)调整_________。通过《___________》以及其它一些立法，力

图消除生产过剩，恢复工业。(3)调节__________。采取措施：。

探究4.罗斯福新政是否意味着改变资本主义制度？新政能否根除经济危机？应该怎样评价罗(4)实行___________和___________。

3、实质

4、作用：

（1）罗斯福新政实施取得了一定效果，社会生产力一定程度上得到_______，但不能从根本上消除经济危机。

（2）罗斯福新政的核心内容是用_________扩大消费，调整___________的矛盾。新政标志着资本主义告别__________时代，进入了政府大规模__________ 的时代。

（三）、新政理论——凯恩斯主义

1、背景：经济危机促使人们反思，_________的经济理论开始受到

人们的质疑。

2、主张

(1)政府必须放弃自由放任主义，干预经济和社会生活，成为“__________”。

(2)反对节俭，倡导消费,认为消费是生产的动力。

3、评价

(1)取代了过去__________的经济理论，从根本上改变了传统经济学的观念，因此被称为“___________”，成为西方各国制定经济政策的主要依据，有力的推动了经济的发展。(2)但它不能够消除经济危机。

【我的疑问】----将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。高一历史学案第2页（共4页）

斯福新政？

探究5.罗斯福政府干预经济的改革有没有理论支撑？与新政有什么关系？

【疑难问题反馈】

【课堂小结】

（学生回扣教材知识，自己构建知识体系框架图，然后教师总结，多媒体展示）

【巩固提升案】

1、1929年，美国发生的经济危机很快波及全球，最重要的原因是A、资本主义在全球占优势B、美国头号大国C、世界市场作用D、经济规律起作用

2、开创国家干预经济的新模式的是

A、罗斯福新政B、新经济政策C、战时共产主义政策D、凯恩斯主义

3、罗斯福新政的中心措施是

A、整顿财政金融体系B、对工业加强计划指导 C、调整农业政策D、推行“以工代赈

4、关于罗斯福新政和凯恩斯主义关系，下列说法正确的是

A.“新”是在“凯”的指导下进行的B.“凯”是在“新”实践基础上总结得出的 C.“新”和“凯”是不谋而合、相互借鉴 D.“新”和“凯”没有关系

5．1933年3月，罗斯福发表就职演说：“叹交换手段难逃长河冰封；看工业企业尽成枯枝败叶，农场主的产品找不到市场，千万个家庭的多年储蓄毁于一旦。”这从主要反映了美国A．经济危机来势特别猛B．经济危机范围广破坏性强 C．经济危机带来严重政治危机D．经济危机持续时间 6.美国总统罗斯福说：“作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。”文中“旧民主秩序的新应用”是指 A、美国政府加紧在国际市场上的争夺

B、美国进一步加强对殖民地半殖民地的掠夺 C、美国政府仍然奉行自由放任的经济政策 D、美国政府对国家经济全面加强干预

7．罗斯福新政时期兴办田纳西水利工程，在当时主要是考虑A．能提供大量就业机会B．国家电力建设的需要C．治理当地的生态环境D．发展农业生产

8．凯恩斯理论中“看得见的手”指的是A．资本家的生产B．劳动者的消费C．市场对经济的自发调节D．政府对经济的干预

9.思考：社会保障制度建设是当今世界各国普遍关注的重大问题，美国罗斯福新政对此曾做了有益探索。阅读材料，回答问题。

材料一

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图一1930年的美国失业者图二经济萧条中饥饿的母亲

图三罗斯福与煤矿工人在一起

材料二《全国工业复兴法》包括三方面内容：一是建立国家复兴管理局。二是由国家举办各种公共工程，减少失业大军。三是适当提高劳工地位，改善劳工待遇。劳工组织有与资方谈判的权利，雇主不得以工人参加何种工会作为雇佣条件，雇主必须遵守最高工时和最低工资限额，不得雇佣童工。

——苗枫林《世界改革史》

材料三 1933年5月通过《紧急救济法令》，到1936年止，政府大约支出30亿美元用于失业救济。1935年提出《社会保障法》，在全国范围内推行养老金制度和失业保险制度。

——高德步《世界经济通史》

(1)材料一反映了罗斯福关注什么社会问题？

(2)材料二中有关社会保障的内容有哪些？《全国工业复兴法》旨在复兴美国工业，但为什么涉及社会保障问题？

(3)依据材料二、三，指出“新政”的社会保障制度主要是通过什么方式建立的。

【知识拓展】：富兰克林•罗斯福：坐在轮椅上的“船长”

很多美国人喜欢将他们的总统称为“船长”，这来源于美国著名诗人惠特曼献给美国前总统林肯的诗《船长，我的船长》在美国200多年的历史上，有几十位这样的“船长”，但其中有一位格外与众不同：他是一位坐在轮椅上，带领美利坚合众国这艘巨轮渡过严重经济危机、走向繁荣、赢得战争、成为超级大国的 “船长”------他就是美国历史上唯一连任四届总统的富兰克林·德拉诺·罗斯福。

他的成功得益于他的优秀品质。你觉得他的哪些优秀品质支撑起他的成功？请在课后查找资料，结合罗斯福的事迹，写一篇小论文。

【我的收获】---反思静悟、体验成功

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第二篇：罗斯福新政学案和作业

张家口市第一中学2014级高一历史（必修2）学案专题六第二课罗斯福新政备课：兰青青审核：历史组2014-06-16班级：姓名：

★课标要求

教学重点：罗斯福新政的背景和罗斯福新政的主要内容教学难点：如何评价罗斯福新政 ★知识导学与问题探究

（一）罗斯福新政的背景

问题1：简要回忆罗斯福竞选总统时，美国面临怎样的危机？

问题2：罗斯福为什么能够击败对手胡佛当选美国32任总统？

问题3：当选总统的第一年，罗斯福为实行新政做了哪些准备？

（二）罗斯福新政的内容

用“一、二、三、五”来概括：即一个理念、两个阶段、三个方面和五个项目。

加强政府对经济的干预，尽快摆脱危机。

1）第一阶段：1933－35年着重于医治经济危机造成的创伤，提出复兴经济的法案和计划；

（2）第二阶段：1936－1939年着重于政治、经济和社会改革。

（1）救济（Relief）：指救助急需帮助的大批失业者和贫民；（2）复兴（Recovery）：是指为失业者提供工作机会，使陷入萧条的经济恢复运转；（3）改革（Reform）：指采取长远措施改善全国总体经济状况。

（1）积极作用

1.实质：在维护资本主义制度的前提下，对资本主义生产关系作出的局部调整。

2.意义：①新政在一定程度上减轻了危机对美国经济的严重破坏，促进了社会生产力的恢复；（经济意义）

②很大程度上缓和了美国的社会矛盾；（政治意义）

③开创了国家干预经济的新模式，形成了国家垄断资本主义；（理论创新）④“二战”后，资本主义世界普遍效仿，迎来了国家干预经济的新时代。（世界意（2）局限性：

由于资本主义制度没有变，基本矛盾依然存在，也就不可能从根本上消除经济危机。

★材料阅读与能力提高

材料一所谓“新”，指的是(美国)抛弃了自1776年以来所确定的自由放任、自由竞争和通过资本主义经济本身自我调节的基本原则，实现国家对经济生活的全面干预和调节。材料二

（图一在美国纽约的华尔街，几名失业的金融业从业人员在街头卖艺挣钱）

材料三2009年2月11日，经过长时间的讨价还价，美国国会参众两院就7890亿美元的经济刺激方案文本达成一致，但据最新计算该方案最终将耗资7870亿美元。——新华网材料四“只有管得少，才能管得好。”——美国总统胡佛

请根据材料，结合所学知识回答：

(1)材料一中所提到的“新”指的是美国历史上的什么事件？其“新”在哪里？该事件涉及哪四大方面的内容？（6分）

(2)材料一两幅不同时期的图片却反映了相同的问题，是什么?（2分）

(3)对比材料三、四，材料三的做法是否体现了材料四所反映的经济思想，并说出你的理由。（6分）

(4)综合上述材料，美国人民在经济建设中有哪些优秀的精神品质值得我们学习?（4分）★单项选择题(共11个小题，每小题2分）

1.1933年罗斯福就职演说：“叹交换手段难逃长河冰封，看工业企业尽成枯枝败叶，农场主的产品找不到市场，千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。”这句话说明

A.经济危机来势凶猛B.经济危机范围广、破坏性强 C.危机给人民带来深重灾难D.危机持续时间长

2.20世纪30年代，美国推行罗斯福新政，众多新措施中对人民生活有直接改善的是

A.颁布工业复兴法B.刺激出口

C.调整农业生产结构D.推行“工”与“赈”结合的政策 3.罗斯福新政通过立法规定工人最低工资和最高工时的目的是

A.克服经济危机，稳定资本主义制度B.争取工人支持，建立社会主义制度 C.加重对工人的剥削，攫取更多利润D.加强国家对经济的干预和管理

4.有人这样形容罗斯福新政前后企业与政府的关系的变化：新政之前，企业主是老板，政府是“守夜人”；新政以来，企业主是大老板，政府是“守夜人”兼二老板。由此说明 A.新政后美国推行的是计划经济体制

B.新政后美国政府直接参与企业的经营管理活动

C.新政后美国政府放弃自由放任的经济政策而推行国家干预经济的政策 D.新政后美国政府大力发展国营经济

5.罗斯福新政的突出特征是①利用国家政权对经济活动进行全面干预②维护资本主义自由企业制度③放弃自由放任的经济政策④改变资本主义生产关系

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

6.1931年经济学家凯恩斯曾把上街购物的家庭主妇称作爱国者。他说：“现在我们所需要的，不是勒紧裤带过日子，而是一种发展扩张、积极活跃的精神状态，要多干一些实事，多买一些东西，多制造一些商品。”从经济学上看，凯恩斯的“消费爱国论”

A.没有看到“过剩危机”是资本主义基本矛盾的必然结果B.表明消费是生产的动力 C.没有看到消费归根结底取决于生产的品种D.提倡超前消费，反对勤俭节约 7.美国最终以民主方式度过经济危机的主要客观原因是

A.凭借自身强大的经济实力B.坚持放任的自由主义民主制度 C.依靠较完善的资本主义民主制度D.罗斯福成功运用了国家干预政策

8.罗斯福推行新政所产生的影响有①使美国摆脱了危机，恢复了社会生产力②使广大的中下层民众得到一定的好处③改变了传统的自由放任政策④开创了资本主义国家干预经济的模式 A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④

9.1931年初，苏联接受外国技术援助的项目已达124项，大部分是美、德两国提供的，同年，苏联向外国购买的机器设备约占世界设备总出口量的1/3。当时苏联大量得到西方设备的时代背景是

A.资本主义世界经济危机B.西方放弃了对社会主义的敌视政策 C.苏联制定社会主义工业化路线D.开始出现经济全球化趋势

10.罗斯福新政实行的货币政策的基本内容是放弃金本位制，实行有控制的通货膨胀，同时拒绝参与国际金融合作，甚至推行诸如购金购银等以邻为壑的政策。其主要目的是A

A.提高美国商品在国际市场上的竞争力B.缓和社会矛盾，增加人民收入 C.稳定农产品价格，促进农业生产环境的改善D.缓解银行压力，稳定金融体系

11.罗斯福说，工业复兴法是美国国会制定的“最具有深远意义”的法规。实施该法的主观目的是

A.实现经济复兴B.增加就业机会C.国家干预经济D.防止盲目竞争