关于网球在高校的发展

第一篇：关于网球在高校的发展

关于网球在高校的发展

网球运动于1885年传入中国，首先在教会学校中开展。20世纪初，北京的汇文学校、协和学校、清华学校、上海的圣约翰大学、南洋公学、沪江大学分别在北京和上海组织了校际间的网球对抗赛。近几十年来，随着科学技术的进步和体育事业的发展，网球运动在高等院校中发展迅猛，参加网球运动的大学生越来越多，网球运动成为当前大学生喜爱的运动项目之一。1994年，中国大学生网球协会成立，它标志着中国大学生网球运动的发展有了新的起点。发展校园网球文化，是普及网球的重要途径，普及程度越高。

目前，影响高校大学生网球运动开展的主要因素是场地设施。目前高校网球场主要是硬地、其次是塑胶地、沙地很少，没有草地网球场。有些高校甚至没有网球场，网球场地少，收费较高。在学科建设，师资队伍建设方面，均落后于现代网球发展的需要。江苏科技大学的季国山、徐杏玲在《高校网球运动的发展现状与对策》一文中从高校网球运动的场地建设、学科建设和师资队伍建设等方面进行了分析研究，指出我国高校网球运动正处于起步阶段，提出要全方位、立体式地发展网球运动，才能使高校网球运动得到健康、快速、全面地发展。如果制约网球发展的这些因素比如说场地，教练，费用的问题能够早日解决的话，从大学生做起，我们的网球事业将会的到更大的提高，当然在这个过程中，也需要网球明星和有关部门在网球推广方面做出更大的努力。

第二篇：高校网球运动的现状及其发展

高校网球运动的现状及其发展

摘要：随着我国人民生活水平的不断提高，消费观念的明显转变，网球运动以其固有的价值和魅力在我国迅速普及开来。网球运动作为一项大家都喜欢的体育运动，在我国各高校也如火如荼的开展起来，成为当今大学生最喜爱的运动项目之一。高校开展网球运动，不仅能起到锻炼身体、休闲娱乐的作用，还有助于陶冶情操、提高自身修养和品味。网球运动符合大学生健与美的追求，能够促进大学生的身心健康，有助于提升大学生的全面素质和生活质量。在大力提倡素质教育的今天，高校开展网球运动不失为提高学生全面素质的一个有效手段，也是对“健康第一”教育理念的最好的贯彻执行。另外，高校开展网球运动，可以使喜爱网球运动的大学生将网球技能作为终身进行体育锻炼的手段，为“终身体育”打下良好的基础。

关键词：普通高校 网球运动 现状 发展

引言

随着高校体育教学的改革和发展，高校的网球运动得到了快速普及和发展。网球运动作为一项健康、高雅、时尚的运动，越来越受到当代大学生的青睐，同时也被越来越多的高校所重视，参与网球运动的大学生也与日俱增，网球运动以其独有的魅力成为当代大学生最喜爱的运动项目之一。在高校开展网球运动，学生不仅能使自己的身体得到锻炼，还有助于陶冶情操、提高自身修养。网球运动符合当代大学生追求美的需求，能够促进学生的身心健康，有助于提升学生的全面素质，在大力提倡素质教育的今天，高校开展网球运动不失为一个提高学生全面素质，贯彻“健康第一”和“终身体育”教育理念的有效手段。

另外，高校开展网球运动可以使学生把在学校学到的网球技能和养成的运动习惯带到社会生活中去，这样每年数百万毕业生充实到各个地方各种行业，他们将是网球运动最有效的传播者，将对我国网球运动的普及和提高发挥巨大的作用。

网球运动在高校蓬勃发展，已成为体育教学和课外锻炼的重要内容，学生学习和参与网球运动的热情持续高涨，但由于学校自身存在的客观条件的制约，使得网球运动在太原市开展并不顺利。大学生对网球运动的需求日益增大与现在高校现有条件、学校领导对开展网球运动的重视程度以及师资水平和开展形式等方面的问题阻碍着网球运校的发展。

本文以《高校网球运动的现状及其发展》为题，对高校网球运动的开展现状进行调查与研究，目的是对高校网球运动的现状进行一个客观的评价与分析，找出影响高校网球运动开展普及和可持续发展的因素，并提出相应的发展思路和对策，为高校网球运动的普及和可持续发展提供重要的理论依据和实践经验。并说明高校网球运动与终身体育对于普及和推广，网球运动有着重要的推动作用。高校体育中网球运动的独特优势

网球运动具有其深厚的文化内涵，从运动到休闲，从健身到身体，从生理到心理，从社交到社会，从营养到养生，从瑜伽到心境，都具有和谐性、趣味性、技巧性于一体，是适合不同年龄男女都能学习的有氧运动。而且网球运动是一种绅士运动，对塑造我们大学生的身心发展有着重要的作用。

1.1 是一项逐渐兴起的健身运动

网球是世界上最流行的运动项目之一。独特的网球文化使得网球运动成为现代社会中人的崇尚的生活方式之一。

1.2 强身健体，增强体魄

网球是一种有氧户内外运动之一，也是我们大学生户外运动选择的运动项目之一。

1.3 网球可以提高人们的综合素质

网球影响着人们的思想和行为。任何一种文化都是一种价值取向,规定着人们所追求的目标，对树立我们大学生良好思想有重大帮助。网球运动很适合都市人群。

1.4 网球运动是一种最为时尚的运动之一

随着生活水平的提高，人们的健康意识的加强，越来越多的人们参与到网球时尚运动中来，高校更是把网球设置为普选课程之一。

1.5 网球文化具有终身受益的作用

网球是一项绅士运动，所以对大学生的心理发展有着非比寻常的作用。

1.6 网球文化是培养人的诚实守信的优秀品质

业余活动中的网球比赛大多是无裁判下的信任制比赛，运动员一定要做到诚实，把好球说成出界或把出界说成好球都是不诚实的表现。所以网球活动也是最能体现一个人诚信品质的体育活动之一。

1.7 网球运动是一种文明、礼貌、高雅的网球文化礼仪

网球运动这种特有的文化塑造了我们大学生举止文明有礼节有涵养，提高我们大学生的社会竞争力。国内外网球开展现状(1)国外网球运动开展现状

网球运动是在欧洲发明并逐渐流行起来的一项体育运动项目，在发达国家，网球运动已经成为一种大众型的体育运动，即使在一些经济欠发达的国家，也正在积极的地发展这项运动，并且各个年龄阶段的人群都可以参加。自19世纪末温布尔顿网球锦标赛拉开现代网球运动的帷幕，网球运动一直以它特有的魅力吸引着越来越多的参与者。尽管这项运动对场地器材条件要求较高，但迄今网球已成为一项世界性的热门运动。人们普遍认为，网球在世

[1]界各类球类运动中的地位仅次于足球，这种看法毫无夸张之意，尤其是在欧美地区，网球运动的普及面几乎是其他任何项目无法比拟的。如在美国、法国、英国、德国、瑞典、澳大利亚、西班牙等一些网球运动强国中，人们对网球运动的热爱仍是与日俱增，从修建的网球场地看，确实可称的上星罗棋布。据统计，到1983年，美国经常打网球的有4000多万人，其中青少年占2000多万人;意大利有 3000多个网球俱乐部，会员达100万人;法国打网球的人更多，仅俱乐部的会员就有150万人。至于网球场地，美国于1960年统计，仅加利福尼亚州的21所大学就有452片。另外11所美国大学有492片(包括室内65片)，平均每所大学有40多片;人口只有600多万的瑞士，1971年有1384片网球场，到1980年增加到2589片。在亚洲地区，网球运动的开展虽比不上欧美，但仅从几个统计数字，亦可窥见网球在人们心目中的突出位置。众所周知，香港地皮紧缺，寸土寸金，但到1980年，己有110多片网球场地;而在我国的台湾省，仅台北市就有172片网球场，网球协会的登记会员已达14950人以上。近些年，随着网球运动的进一步普及和优秀青少年网球选手的不断涌现以及他们在国际大赛中所产生的巨大影响，一个世界性的网球热己经形成。

当今网球的发展潮流和趋势是“快速、进攻、全面、变化和稳定”，总之，网球运动以其特有的魅力和不断发展的技术必将赢得越来越多的爱好者和观众。

[5][4][3]

[2](2)国内网球运动现状

1885年前后，网球运动传入我国。后来网球运动逐渐在教会学校中开展开来。1910年，旧中国举行了第一届运动会，将男子网球列为比赛项目，从第三届运动会开始，又增加了女子网球比赛，并一直延续到1948年的第七届运动会。

新中国成立以后，网球运动有了更大的发展。在党和政府的重视下，于1953年成立了中国网球协会，并在天津市举办了首次全国网球表演赛。1956年，中国网球选手又重新开始参加国际比赛。为了促进我国网球运动技术水平的提高，自 1959年第一届全运会开始，网球一直被列为正式比赛项目。

改革开放之后，随着我国经济的迅猛发展以及北京奥运会的成功举办，我国竞技网球也取得了相当的成就。在2004年雅典奥运会上，李婷和孙甜甜勇夺女双桂冠;上海成功举办大师杯年终总决赛;在2006年和温网的女双决赛中，郑洁和晏紫勇夺两项大满贯的冠军;2007年澳网，李娜在第三轮比赛中以两个6一2直落两盘轻松淘汰了世界排名第10的萨芬娜，顺利挺进第四轮，这个成绩也创造了中国女网在澳网单打比赛中的最好成绩;2008年，郑洁在温布尔顿网球公开赛女单比赛中闯入四强;同年在澳大利亚网球公开赛中，孙甜甜与塞尔维亚球员内纳德·日莫尼奇搭档夺得混双冠军等，这些都给中国的网球注入了极大的活力。近几年，随着我国经济的发展，人们意识观念及消费水平的提高，加快了网球运动的发展，网球运动在我国也逐渐由少数人参与到逐渐向大众普及。

[8]

[7]

[6](3)我国学校网球运动开展现状

1885年前后，网球运动传入我国后逐渐在教会学校中开展起来。1898年上海圣约翰书院举办了斯坦豪杯网球赛，这是中国最早的校内网球比赛。20世纪初，北京的汇文学校、协和书院、清华学校、上海的圣约翰大学、南洋大学、沪江大学分别在北京和上海组织举办了校际间的网球对抗赛。1994年，中国大学生网球协会的成立标志着中国大学生网球运动 的发展有了新的起点。“大学生网球协会”决定从1994年起每年7月或8月举办一届“大学生网球赛”。首届全国大学生网球在浙江大学举行，这项赛事极大的推动了大学生网球运动的普及与提高。[9]3 影响高校网球网球运动的影响因素

高校网球运动是一种社会实践活动，必然会受到来自各方面的影响。调查显示，影响网球运动开展的因素呈多元化趋势，其中网球场地设施是影响网球运动开展的首要因素，占调查总数的95.83％；而校内网球氛围，竞赛的公正性认识、对网球运动的兴趣与爱好、网球运动的组织管理、网球师资力量是影响网球运动开展的重要因素，分别占调查总数的66.67％、62.50％、54.17％、52.08％、50.00％；另外，大学生的消费观念、对网球运动的认识及价值观等因素对高校网球运动的开展也有一定的作用。发展高校网球运动的对策

高校网球运动开展现状调查结果表现出这样的现象:高校学生大部分对网球运动很感兴趣，相当认可网球这项高雅而又休闲的运动，有参加网球运动的需求;针对高校学生对网球运动有很大需求，而这项运动在各高校的开展状况又是很不广泛这一矛盾，高校的问题主要表现在师资场地的不足、缺乏组织引导等方面。

4.1 加强师资力量建设，提高自身业务水平

网球师资力量是影响高校网球教学质量和规模的重要决定因素之一，网球师资队伍结构是否合理直接影响到高校网球运动的发展。因此，建设一支数量和质量都合格的网球师资队伍是目前太原市高校要解决的重要问题之一，政府和学校要把加强网球师资队伍建设工作放在各项工作的前面。

要重视网球教师队伍的建设，就要加大网球教师进修学习的力度，鼓励在职进修学习，提高学历层次，使其提高学历水平和教学能力;要教学和科研并重，提高网球教师科研能力，有计划、有组织进行业务活动或科研交流，培养教师综合运用知识的能力和创新能力;在假期之余还应当对网球教师进行短期培训，选派网球教师外出观摩、调研学习，特别是加强他们运动专项理论知识的学习、转变教学观念和思想、更新知识结构，及时掌握网球运动的发展现状、掌握网球教学原理、方法和手段，提高教学能力和科研能力，力争在短时间内提高网球教师的梯队建设;要更好的推广和普及网球运动，就要调动广大教师的积极性使其通过自学、岗位培训以及继续教育等形式进行培训，以获得更加良好的网球教学能力;学校要加大引进专业网球人才力度。

4.2 加大网球场地设施的建设力度，增加网球场地数量

场地是开展网球运动必不可少的硬件设施，充足的场地是保证网球活动开展的必要条件，是加强素质教育，提高网球教学质量，提高大学生学习网球的兴趣，丰富大学生课余生活，增进当代大学生身心健康的物质保证。场地、器材设备等硬件设施是进行网球教学活动的物质基础，离开这一条件一切网球活动将成为空谈。所以，各高校要与时俱进，转变观念，多形式、多渠道的筹集更多的资金，在建造场地和购买相应的器材问题上积极投资，为网球 运动在高校中的普及和推广做最大的努力。近年来，随着部分高校新校区的扩建与完善，还有在体育行政部门和各级领导的关心和支持下，太原市高校的网球场地、器材设备等硬件设施逐步有所改善，但由于各种原因还是难以满足广大学生参与网球运动的需求。目前，太原市高校网球场地、器材设备等硬件设施明显不足，配备设施陈旧，这些严重影响了学生学习的积极性，同时教学质量也会受到影响，不利于网球运动的开展与普及。所以，场地设施不足仍是我省各高校要努力解决的问题之一。

4.3 培养大学生对网球运动的兴趣，提高各级领导对网球运动的重视程度

大学生对网球运动的认识以及高校领导对待网球运动的态度对于网球运动在高校的发展具有最根本的导向作用，因此，各级体育行政部门、学校领导和体育教师应高度重视高校网球运动的普及和推广工作。只有得到各级领导的认可和支持，网球运动才能顺利地在高校中得到开展和普及。学校应该利用校园网络、广播等手段，在大学生中介绍网球运动的基本知识、技能和价值，为大学生参加网球运动提供正确的引导，大力做好网球运动的宣传和推广，提高高校领导和学生对网球运动的认识，从而让更多的大学生了解网球并且加入到网球运动中来，增加太原市网球人口的数量，促进网球运动在我省市高校有序、健康、可持续性发展。

4.4 优化体育课程内容，增加网球开课率

随着社会的发展、时代的进步和学校体育课程改革的不断深入，学校体育教学指导思想也发生了相应变化，当今普通高校体育教学的指导思想一般以培养学生“健康第一”、树立“终身体育”意识为主。我们必须看到大学体育正朝着健身、休闲、时尚和高雅等不同方向发展。从近些年的发展状况来看，深受大学生欢迎的网球运动在太原市普通高校的发展时间还不是很长，不是很普及，还有很多方面需要完善，这些都是摆在我们面前迫切需要解决的问题。网球课在太原市部分高校己经开展开来，但还是有绝大部分高校的体育课教学内容里没有涉及到“网球运动”。要想在太原市高校内普及和推广网球运动，前提是应当在大学生中开设网球课，还未开设网球课的院校应尽快解决师资和场地不足等影响网球课开设的问题，大力开展网球教学以满足大学生日益对网球运动的需求。因此，山西省、太原市教育主管部门要切实优化高校体育课程内容，增加网球为体育课程教学内容，网球教学课时要充足，增设网球选项课和必修课，使网球运动尽早进入高校体育课堂。

4.5网球在高校的可持续发展

高校网球文化是高校体育文化重要的组成部分，它在高校中的蓬勃发展对我们大力提倡的素质教育、终身体育的理念有积极深远的作用和影响。通过组织网球协会或俱乐部来吸收更多的大学生来参与到网球运动中来，增加学生参与网球运动的次数与时间。课余时间学生可以自由地安排时间，主动积极地参与活动，逐渐养成良好的体育锻炼习惯，为终身体育奠定基础。高校大学生合理安排课外网球活动的时间，教师给参与网球锻炼的大学生进行指导评价，可以提高大学生参与网球活动的积极性。

网球协会或俱乐部是提高网球普及程度和提高高校网球运动水平的有效途径。建议有条件的高校应尽快建立大学生网球协会或网球俱乐部，定期举办各种形式的网球比赛，通过网 球竞赛不但可以增进学生之间的交流，而且对于形成良好的校园网球文化都会起到积极的促进作用。扩大网球竞赛和交流的机会的同时扩大了网球运动的影响力，吸引了更多的学生参与网球运动。因此，经常有组织、有计划的举办网球比赛对于普及和发展网球运动有着重要的作用。高校网球运动与终生体育的关系

终身体育的核心在与使体育教育贯穿于人的一生，使学前体育、学校体育、社会体育紧密衔接，以保持体育教育的统一，完整与连贯，实现一体化。学校体育作为终身体育的中间环节，起着程前启后的“桥梁”作用，特别是学校体育具有显著的“奠基”功能

[10]。

高校有着丰富的体育资源，对我们运动能力的发展有着巨大的作用。网球运动是一种绅士运动，独特的网球文化使得网球运动成为现代社会中人的崇尚的生活方式之一。而且网球运动在高校的开展有着独特优势，对我们高校大学生的身心发展起着重要作用。

这种特有的优势使网球运动在终身体育中得到推广与普及，终身体育的普及也对高校网球运动的发展起着巨大的推动作用，将来高校网球运动的发展前景将是一片光明。

结语：

⑴ 高校大学生对网球运动很感兴趣，对网球运动有一定的了解，具备开展网球运动的需求基础;在课余体育活动中，普通高校大学生对网球运动参与程度不高，还没有形成校园网球氛围；

⑵ 高校网球师资匾乏，教师学历、职称层次不够高；

⑶ 高校网球课程的开课率较低，主要是受限于场地、师资等条件的影响； ⑷ 高校网球运动的开展尚缺乏有效的组织，校内与校际间的网球竞赛也很少； ⑸ 网球运动高雅、时尚及健康功能吸引当代大学生积极参与网球运动； ⑹ 在高校大力开展网球运动可以推动网球运动在终身体育中的推广与普及；

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第三篇：高校网球运动的发展现状及趋势

高校网球运动的发展现状及趋势

闽台机械1002班 黄哲 3108601211 网球是一项优美、激烈、健康、高雅的运动项目。网球运动孕育在法国，诞生在英国，开始普及和形成高潮在美国，现在盛行全世界，被称为世界第二大球类运动，并渐渐走进高校，被越来越多的高校所重视。

一、我国网球运动的发展概况

网球运动作为一种社会文化现象，其发展水平基本取决于整个国家的经济发展水平，网球运动于1885年传人我国后，在我国的发展经历了三个阶段，新中国成立前阶段，新中国成立至改革开放前阶段，改革开放以后阶段。1.新中国成立前阶段

这个阶段，网球运动由英、法、美等国商人、传教士和士兵相继传入中国，在旧中国，网球运动只限于少数有钱人的圈子里，被称为“贵族运动”，在旧中国的网球竞赛开展的较早，从1910年的第一届全运会开始设立网球比赛，第三届开始开设女子比赛。1915年至1934年，男子参加了第二届至第八届远东运动会，女子参加了第六届至第十届的运动会的网球表演赛。在第八届远东运动会上，以邱飞海、林宝华为主力的中国对获得了团体冠军。1924年，中国人首次参加网球四大公开赛，邱飞海打入第二轮。并于924年首次参加戴维斯杯网球赛。

2.新中国成立至改革开放前阶段

新中国成立后，网球运动得到了进一步的发展。于1953年成立了网球组织——中国网球协会。1957年，我国第一次派网球队出访。以后，中国网球运动员曾先后同30多个国家进行交流，参加过不少大型的国际比赛，并取得了较好的成绩。这个阶段群众性网球运动也有一定发展，但由于经济不发达，网球运动未能成为主要的体育项目，组建了专业网球代表队，国内赛事增多，但为融入国际的重要网球活动。3.改革开放以后阶段

改革开放极大地推动了我国经济发展，提高了人民的生活水平，同时，也推动了体育事业的发展。这个阶段，中国的网球运动员与国外仍有一定的差距，但发展速度迅猛，体制和运作方式也发生了转变。举办赛事上有新的突破。在1986年的第十届亚运会上，结束了中国在亚运会上没有网球金牌的历史，中国第一次获得亚运会网球金牌。而在1990年和1994年两届亚运会上，潘兵蝉联男单冠军。自2004年孙甜甜和李婷获得雅典娜奥运会女子双打冠军后，我国便掀起了网球热。2004至今的北京网球公开赛和2005至2008年上海大师杯的成功举行，2006年郑洁、晏紫获得澳大利亚网球公开赛和温布尔登网球公开赛的女双冠军以及近几年中国运动员在世界各大型网球比赛上取得的好成绩，更是将网球这一运动推向了高峰。

二、我国高校网球运动的发展概况

网球运动于1885年传入中国，首先在教会学校中开展。1898年，中国最早的校内网球比赛在上海圣约翰书院举办。20世纪初，北京的汇文学校、协和学校、清华学校、上海的圣约翰大学、南洋公学、沪江大学分别在北京和上海组织了校际间的网球对抗赛。近几十年来，随着科学技术的进步和体育事业的发展，网球运动在高等院校中发展迅猛，参加网球运动的大学生越来越多，网球运动成为当前大学生喜爱的运动项目之一。1994年，中国大学生网球协会成立，它标志着中国大学生网球运动的发展有了新的起点。上海大学的王永在《议网球发展的学校之路》一文中，分析了国外网球运动发展的经验，并借鉴乒乓球运动在我国发展的成功经验，提出了我国的网球发展之路还很漫长。他明确指出我国网球运动没有普及就很难有较大的发展，而在我国要推广普及，就离不开学校这块沃土，学校是个中间环节，发展校园网球文化，是普及网球的重要途径，普及程度越高，越有利于竞技网球的发展，越接近世界水平。

三、我国高校网球运动的发展趋势

目前，影响高校大学生网球运动开展的主要因素是场地设施。目前高校网球场主要是硬地、其次是塑胶地、沙地很少，没有草地网球场。有些高校甚至没有网球场，网球场地少，收费较高。在学科建设，师资队伍建设方面，均落后于现代网球发展的需要。江苏科技大学的季国山、徐杏玲在《高校网球运动的发展现状与对策》一文中从高校网球运动的场地建设、学科建设和师资队伍建设等方面进行了分析研究，指出我国高校网球运动正处于起步阶段，提出要全方位、立体式地发展网球运动，才能使高校网球运动得到健康、快速、全面地发展。

近年来，网球课内外一体化教学模式在我国逐步实施，这体现了网球运动本身所具有的健康性、趣味性、时尚性等特点，激发了学生的创新思维能力，提高了学生进行网球运动的积极性。另外，社会的发展，文化的进步和高校体育课程的改革，会使网球运动在我国迅猛发展，这将会推动我国网球运动的整体、全面发展。

第四篇：高校网球联赛策划书

一 活动引言

网球运动诞生于1873年，一百二十多年来，网球以其独特的魅力和不断发展的技术赢得了越来越多的爱好者与观众。如今，它已经风靡世界。世界上平均每个星期都有国际赛事，足迹遍布世界九十多个城市，其中为代表的四大网球公开赛更是吸引了全世界的眼球，而戴维斯杯和联合会杯更是一个国家整体网球水平的最高体现。

网球作为一项兼具青春活力与时尚的运动，也越来越受到大学生的青睐。为给大学生网球爱好者提供一个增进友谊，切磋球技的平台，推动沈阳市高校网球事业的蓬勃健康发展，预计将在5月上旬举办沈阳高校网球邀请赛。

目的全面发展同学们的能力，加强大学生在校的素质教育工作。

二 活动宗旨

本次公开赛与其他相关推广活动将本着公正、权威，专业的宗旨。促进各高校校友间的交流、沟通、合作，弘扬体育拼搏、竞争、团结精神。公开赛的赛事运作及推广活动将参照职业网球公开赛的模式举办。无论赛制、规则、裁判、司线都将与职业网球公开赛接轨，让同学们拥有真正属于自己的网球公开赛。

三 比赛组织机构

主办单位：共青团沈阳市委

承办单位：辽宁省体育运动职业技术学院团委

协办单位：辽沈日报 辽宁电视台 赞助单位：鹏达体育用品有限 竞赛形式：团体赛（两男单、两男双、一混双，不可以兼项）

四 时间及地点安排

比赛时间：20**年5月12日—5月20日

比赛地点：辽宁省体育运动职业技术学院网球场

五 参赛单位及参赛运动员资格

辽宁省体育运动职业技术学院、沈阳工业大学、沈阳化工学院、沈阳师范大学、辽宁大学、沈阳农业大学、沈阳建工学院。以上七所学校在校专科、本科生及研究生。

六 比赛规则： 比赛基本采用国家体育局审定的《网球竞赛规则》。第一轮比赛采用分组循环积分制。通过抽签分为a、b两组，每组三支队伍，进行循环赛。各组按积分列出排名，每组前两名晋级第二轮。积分方法为：胜方积两分，负方积一分。如排名积分相同看盘数，盘数相同看第一单打局数。如第一单打局数仍相同则加赛一场单打。第二轮比赛由晋级的前四名支队伍进行交叉比赛。胜者争夺冠亚军，负者角逐季军。此外，第一轮没有晋级的两支队伍进行五六名比赛。除团体冠亚军决赛外，每盘比赛6局决胜负，局数相同抢七，冠亚军决赛8局决胜负。比赛采用信任制，第一轮由每组不参赛的队伍负责出裁判。第二轮由晋级且不参加比赛的两支队伍各出一名裁判。

七、奖项设立

1．录取名次：个人，团体冠亚季军、最佳组织奖、体育道德风尚奖

2．奖励办法：个人，团体冠军奖励人民币：1000元整，同时获奖杯一座，证书一本。

个人，团体亚军奖励人民币：500元整，同时获奖杯一座，证书一本。

个人，团体季军奖励人民币：200元整，同时获奖杯一座，证书一本。比赛免费向进行比赛的各队提供饮用。

八 比赛规模及人数：

共七支代表队，每支队伍8人，每名队员至少带一名啦啦队参赛。此外，还有辽宁省体育运动职业技术学院负责组织比赛，维持比赛秩序的工作人员30—40人。同时还有网球爱好者作为观众，共约200人。

第五篇：贵阳市高校网球运动的发展现状

（《中国图书资料分类法》分类号）（宋体五号左对齐）

贵州医科大学XXXX届XXXX专业本科毕业论文

（宋体三号居中）

贵阳市高校网球运动的发展现状

学 生：（楷体GB2312三号）学 号：（楷体GB2312三号）年 级：（楷体GB2312三号）专 业：（楷体GB2312三号）指导教师：（姓名+职称 楷体GB2312三号）实习单位：（楷体GB2312三号）

年 月 日（宋体三号居中）

目录

摘 要...................................................I Abstract................................................II 1 研究对象和方法.........................................1 1.1研究对象..........................................1 1.2研究对象..........................................1 2贵阳市网球运动在贵阳市高校发展现状......................1 2.1贵阳市大学生对网球运动的认知程度...................1 2.2贵阳市贵阳市高校网球赛事...........................2 2.3贵阳市贵阳市高校网球俱乐部.........................2 2.3.1网球俱乐部的模式..............................2 2.3.2网球俱乐部器材................................3 2.4贵阳市贵阳市高校网球运动场地.......................3 2.5贵阳市贵阳市高校网球教师师资现状...................4 2.5.1 贵阳市高校网球教学资历情况调查...............4 2.5.2 贵阳市高校网球教师的专业调查.................4 2.5.3 贵阳市高校网球教师参与培训的情况调查.........5 2.6贵阳市贵阳市高校网球开设课程情况...................5 3影响贵阳市网球运动在贵阳市高校发展的限制因素............5 3.1学校师资..........................................5 3.2学校网球设施.......................................6 3.3领导重视程度.......................................6 3.4学校普及程度.......................................6 4贵阳市贵阳市高校网球运动的发展对策研究..................7 4.1校领导要加强对网球教学的重视度，加强学生对网球的认知7 4.2完善贵州贵阳市高校俱乐部模式和体育器材建设.........7 4.3加强网球师资力量的建设.............................8 4.4完善网球教学的课程安排.............................8 4.5制定良好的网球运动竞赛体制.........................8 4.6增进网球设施建设...................................8 结论.....................................................9 致谢....................................................11 附录A..................................................12 附录B..................................................14

贵阳市高校网球运动的发展现状

学生：姓名 导师：姓名（宋体小四号居中）

摘 要

网球以其时尚而前卫的运动风格赢得了广大师生的喜爱，长期以来，在贵阳市高校出现了大量的网球爱好者。无论是在增进贵阳市高校学生体能上，还是培养贵阳市高校生运动健身兴趣上，网球教学的开展都发挥了重要的作用。目前，贵阳市贵阳市高校的网球课程在教学上的发展并未有太多突破，面对停滞不前的网球教学，必须要加大发展的力度，从而让贵阳市高校师生充分从网球中感受大学生活的丰富与多彩。本文运用文献资料法、问卷调查法、数理分析法对相关内容进行整理与研究，发现制约网球教学发展的因素集中在领导对网球重视度上，由于重视不足导致后续网球场地建设问题、师资能力问题、教学课程安排问题等导致网球运动在贵阳市高校的发展缓慢。本文结合相关问题制定了相应的对策，通过加强对网球重视度，改善网球硬件设施、加强师资队伍等方面讲有力促进网球在贵阳市高校的发展。

关键词：网球运动；贵阳市高校学生；网球教学

I The present situation of tennis development in Guiyang colleges and

universities in Guiyang

Abstract with its fashionable and avant-garde style of tennis to win the majority of the teachers and students, colleges and universities in Guiyang for a long time, there has been a lot of tennis enthusiasts.Both in enhance the physical fitness of university students in Guiyang, Guiyang City, or to cultivate college students interest in sports and fitness, tennis teaching has played an important role at present, Guiyang City, Guiyang City College Tennis curriculum development in the teaching did not have too much breakthrough, facing the tennis teaching stagnant, must increase the intensity of development, so that Guiyang City University Teachers and students fully from the tennis experience university life is rich and colorful.By using the method of literature, questionnaire Check method, mathematical analysis method for the collection and research of the related content, found the factors restricting the development of tennis teaching focus on the degree of importance on the leadership of the tennis, due to lack of attention to the follow-up of tennis venue construction, teaching ability, curriculum arrangement problem led to the development of tennis in colleges and universities in Guiyang according to slow.The corresponding countermeasures, through the strengthening of the importance of improving tennis, tennis facilities, strengthen teachers speak to promote tennis in Guiyang City, the development of colleges and universities.Key words: tennis;Guiyang college students;tennis teaching II 研究对象和方法

1.1研究对象

本文以贵阳市贵阳市高校网球运动的开展为研究对象 1.2研究对象

研究方法采用了文献资料法、实地调查法和问卷调查法。（1）文献资料法

通过查阅我国的万方数据库和学校的图书馆等收集大量的网球运动开展的相关信息，并登陆了国家体育总局的相关网站，查阅了有关网球运动的相关政策和文件。

（2）实地调查法

本文以贵阳市贵阳市高校为研究对象，对学校课余网球运动开展进行研究。一方面，调查学校网球运动开展的器材、场地和设施，另一方面，同学校的领导和学生进行谈话，了解他们对网球运动的重视程度和认知。（3）问卷调查法

根据本文的具体需要，对贵阳市贵阳市高校的体育教师、学校领导和学生进行抽样调查问卷。通过向调查者发出简明扼要的调查表，填写对课余网球运动有关问题的观点和建议，继而直接获得原始数据。

2贵阳市网球运动在贵阳市高校发展现状

2.1贵阳市大学生对网球运动的认知程度 图1 贵阳市贵阳市高校学生对网球认识的来源调查

贵阳市贵阳市高校学生对于网球认识存在一定的差异，对于网球认识的来源上也有所不同，无论是在网球知识的多少还是网球来源的差异上都体现出当前贵阳市高校网球教学生中的相关问题。根据图1的数据显示来看，大多数贵阳市高校生对于网球运动的认识来源于互联网，这部分人群占总人数的39%；约三分之一的贵阳市高校生受电视体育新闻等影响较大，占到总人数的35%；通过网球课堂教学使一部分学生掌握了关于网球运动的相关知识，这部分人群占11%；还有一部分学生对于网球的认识来自于身边的同学等其他方式。从数据上看，贵阳市高校生对于网球认知的来源较为广泛，多元化的信息渠道极大创造了贵阳市高校学生了解网球的相关内容的途径。在信息的传播上，贵阳市高校的能力有待进一步提高，贵阳市高校作为专业的教学基地，应从专业及规范的角度去把握学生对网球的认知，同时能够表明贵阳市高校生对于网球的求知热情较为高涨。2.2贵阳市贵阳市高校网球赛事

网球的魅力源于激烈的竞争和欣赏，体育俱乐部学生对运动的渴望和热情是强烈的。学校定期举办各种不同级别的网球比赛，在贵阳市高校体育专业的学生，一方面可以积累经验，加强心理品质和形式的游戏的一部分的培养，另一方面也可以改正自己的缺点，网球的相互沟通和交流。网球比赛是高校网球运动发展的助推器和能源。然而，经过深入调查发现，目前贵州大学生参加网球锦标赛可以用来描述少数。最主要的原因，是有效组织和网球协会网球俱乐部的缺乏，在贵州省贵阳市的几所高校的调查，有多一半的学校有网球俱乐部，只有少数学生由学校网球协会自发组织，但没有组织学生练习和比赛制度，它不仅包括社区组织缺乏了解的学生，包括社区组织缺乏关注的学校，不让乒乓球俱乐部不能在网球比赛团体发挥作用。这种被动局面的主要原因是学校网球学生组织领导没有给予支持和照顾，再加上硬件设施的建设，对有组织的网球赛事组织者、志愿者低水平不足，直接影响了贵阳市高校网球运动的大力。2.3贵阳市贵阳市高校网球俱乐部 2.3.1网球俱乐部的模式

在最近的几年里，贵阳市高校网球俱乐部迅速发展，展现出多种多样的画面。根据统计分析，在现在的八所贵阳市高校当中就有五所贵阳市高校发展课外网球俱乐部，占百分之六十二点五；有两所贵阳市高校开设了课内俱乐部，占百分之二十五；有一所学校开设了课内课外相联系的俱乐部，占百分之十二点五。课外体育俱乐部是体育课的延伸以及增补，从而扩大学校体育技能，培育学生优良的体育习性以及行为为重要目标，而且具备自愿性和自主性以及自我发展性等特征，获得了学生的喜爱。在近几年的的贵阳市高校体育教学革新当中课外俱乐部展示出了新型教学构成模式，对于选课方面，通过实现教育部《指导纲要》中“三个自主”，就是自主选择课程内容和自主选择受教教师以及自主选择上课时间为方针。当前网球俱乐部展开体育活动、运动队训练还有群体比赛相融合。俱乐部现在几乎进入了一个优良的发展突进，它组织健全、思想准确，这跟贵阳市高校的学校领导思想开放、学校场地设施完善、体育师资力量雄厚等等有着直接的联系。2.3.2网球俱乐部器材

表1 网球教学中器材统计情况

类别 球拍 网球 学生自行购买 学校直接提供

55% 20%

10% 70%

借的 30% 10%

其他 5% 0% 网球运动中所涉及到的主要器材是网球与球拍。表8中可以清晰看到，网球教学中所需的器材来源能够反映出当下网球教学在校园开展中的难度。通过网球教师的反馈，可以了解到，一般在网球教学中，网球器材的数量只能满足十分之一的需求，学生若要在网球课中充分练习网球技能，只能依靠自身去准备所需的器材。即便是在器材够用的情况下，碍于场地的短缺也无法保证网球课程上所有学生能够得到应有的锻炼。可见场地问题与器材准备问题十分矛盾，处于捉襟见肘的困局中。总而言之，场地与器材是保证体育活动的基本硬件设施，目前贵阳市高校的网球教学中对于硬件设施的不足是发展中的重大难题。2.4贵阳市贵阳市高校网球运动场地

目前贵阳市的网球教学场地为塑胶地，其次是硬地。目前该区网球场地没有高质量的草地网球场，该区各贵阳市高校的网球场地在6片以上，由于贵阳市高校校区的扩建使得江西理工校区的的网球场地达到8片以上。在人均使用情况上看，章贡区贵阳市高校的网球场地建设量完全不能满足贵阳市高校在校生的使用 需求。

网球场地的辅助墙建设是学生体能提高的主要依靠手段，不管是在教学中还是业余时间的锻炼中，辅助墙发挥着重要的作用。通过辅助墙，高学生可以逐渐领悟网球教学内容，从实际的发球、击球中去掌握节奏与规律，辅助墙既是陪练“对手”，也是技能提高的途径。当下，贵阳市高校中辅助墙的建设较为匮乏，完全不能在教学中体现出其应发挥的功能。2.5贵阳市贵阳市高校网球教师师资现状 2.5.1 贵阳市高校网球教学资历情况调查

表2 贵阳市高校网球教学师资资历一览表（N=50）

职称 人数 百分比 助教 14 27%

讲师 19 38%

副教授 11 22%

教授 6 13% 通过上表可以看出，贵阳市贵阳市高校的网球教学教师的师资情况整体一般，其中助教网球教学老师占27%；拥有讲师职称的网球教师有19名，占总人数的38%；拥有副教授职称的网球老师占总人数的22%；仅有13%的贵阳市高校网球教师资达到副教授的水平。可见讲师是该地区网球教学的主要力量，无论是在数量上看，还是从资历上看，讲师与教授之间还存在一定的差异，但讲师比教授却拥有更多的教学空间。因此在普及网球教学中，讲师的师资情况很大程度上决定着当前网球的普及及推广情况。

2.5.2 贵阳市高校网球教师的专业调查

表3 贵阳市高校网球教师专业调查（N=50）

专业类别 人数 百分比

非网球专业

90%

网球专业 10% 由上可以看出，贵阳市高校网球师资队伍在专业上不具备网球教学的优势，该区贵阳市高校的专业网球教师仅为10%,其余担任网球教学的老师多是其他体育专业转行而来。由于网球专业人员的不足导致贵阳市高校生对于网球的认识程度较低，教学力量很大程度上决定着教学效果，教学专业性做为教学的关键能力对学生的影响很大。网球运动的普及时间上必篮球等项目的时间要短，在教学的专 业性上也比不上篮球、足球等体育运动的教师专业能力。2.5.3 贵阳市高校网球教师参与培训的情况调查

表4 贵阳市高校网球教师参与培训的情况调查（N=50）

参与情况 人数 百分比 经常参加

参加 很少参加（少于4次/年）54%（大于7次/年）（4-7次/年）6% 26%

不参加 7 14% 走访的贵阳市高校中，网球教师的参与培训情况上各不相同。经常参与网球相关教学培训的教师占总教师数量的6%；能够参加一定数量培训的教师占26%；参加培训次数较少的教师数量占绝大多数；不参加任何培训的网球教师约占总人数的六分之一。网球教师的再学习情况能反映出网球的教学水平情况。网球的国际化、全球化已经成为了当前的趋势，贵阳市高校网球教师对于网球的再学习情况并不热烈，这也预示着当前网球教学存在一定的不足。2.6贵阳市贵阳市高校网球开设课程情况

章贡区贵阳市高校均开设了网球运动教学课程，这一点能保证学生有机会去了解网球、学习网球。在实际上课情况来看，由于场地及器材的有限，贵阳市高校对于网球课程的安排十分有限，学校通过采取限制人数以及选修网球课程等方式进行网球教学，可见在教学的范围上十分局限。学生们大多由于网球器材的缺少以及场地的匮乏转而学习其他体育课程，这便造成学生在缺乏网球学习的机会。学生在学习网球的过程中即便有较高的热情，但面对基础设施与课程安排数量的缺乏，仍然无法参与到网球的实际教学中来。在推动网球运动的校园发展上更是任重道远。

3影响贵阳市网球运动在贵阳市高校发展的限制因素

3.1学校师资

网球看似简单，但是在各个技巧中却蕴含着很多的技巧，通过对贵阳市贵阳市高校网球教师的调查，我们可以看出有很多网球教师都是其他项目转行的，并没有经过专业的网球训练，而真正网球专业的教师不是很多，所以，教师的专业 水平欠缺在一定程度上阻碍了学校网球运动的开展，从而也影响了学生们参与网球运动的兴趣。3.2学校网球设施

因为学校没有足够的场地来进行网球的教学，所以学校只能把开课人数和班次进行压缩来实施教学。因此，学生们不得不在这有限的场地里进行学习，课余时间根本找不到场地去进行网球运动，平时在课堂上学习的网球专业知识在课余时间也不能得到很好额度巩固，这也是制约学生参与网球运动的重要瓶颈。同时，场地的建材、质量的好坏也会影响同学们参与网球运动的兴趣，还在影响网球运动的教学。3.3领导重视程度

学校的发展离不开领导的政策和支持，学校领导对网球的重视程度会直接影响网球的开展，以及网球的教学质量。贵阳市贵阳市高校的领导不重视网球运动是影响贵阳市贵阳市高校网球运动开展的一个重要因素，好多领导层都认为学习文化知识还是最重要的，置于体育课程的开展有无都不重要。这是因为他们从根本上没有意识到网球开展的重要意义，他们不知道网球不仅能增强学生们体质，还能为国家培养优秀的运动员大好基础。如果他们了解网球运动开展的意义，就应该加强网球专业教师的培训，以及增进网球专业设施的建设，培养有网球特长的学生。学校的网球场地、师资有了保障，贵阳市高校网球运动才能得以发展。3.4学校普及程度

尽管网球受到学生们不同程度的喜爱，但是在实际的教学过程以及学生们的课余锻炼中，由于受场地和器材的制约，好多同学在大学之前都没有见过正规的网球场地，通过与同学们的谈话，我们发现有好多同学之所以参与网球运动，是因为对网球比较好奇，根本就不是为了学习网球的专业知识。

因此，对网球的正确认识是学生积极参与网球课余运动的直接源动力。参与者对网球的喜爱程度是认识的第一个重要要素，通过调查我们也发现了，该校大部分学生对网球的兴趣也还是比较高的，参与网球运动的动机是认识的第二个因素，通过与该校的学生进行谈话，我们发现学生们参与网球运动的动机是多种多 样，但是从获取网球专业知识的角度来说，几乎是没有多少人带着这样的动机去参与课余网球锻炼的。

4贵阳市贵阳市高校网球运动的发展对策研究

4.1校领导要加强对网球教学的重视度，加强学生对网球的认知

学校领导对于网球运动的开展有着重要的导向作用，领导的决策对于教学的安排以及推广影响深远。只有加强校领导对网球教学的重视，才能从根本上解放网球教学的瓶颈。领导对网球的重视度是决定网球教学能否发展的关键，网球运动是贵阳市高校践行素质教育的表现，只有将网球教学摆放在重要的位置上，才会让网球运动真正发展起来。首先增强网球运动基本知识的宣扬力度还有领域，让更多的学生都知道网球运动。可以利用运动比赛、板报、课外活动等方式，不但可以让学生知道网球运动在我国的发展情况、我国网球运动技能水平在世界所占据的地位，鼓舞学生从事网球运动的效果。还可以让更多的学生自己体验网球运动，进而感受到网球运动的魅力。其次，加强网球场地的质量以及数量，让更多的学生被网球场地的华贵和优雅的优质环境所吸引。再次，校内或者是贵阳市高校与贵阳市高校之间定期举办网球比赛，从而扩展网球比赛的影响。如果只靠宣扬并不一定会起到良好的效果，应该加强比赛结果的注重程度，比如：在校内比赛当中获得了好成绩的应该给予丰厚的条件，贵阳市高校和贵阳市高校之间的比赛获得了更好的成绩的应该增加奖励条件等等。最后，对网球场地进行定期的免费开放，还有有专业人士的免费指点，从而让那些想学习网球却因为无门或者是对网球运动有兴趣的学生有机会体验。

4.2完善贵州贵阳市高校俱乐部模式和体育器材建设

改善俱乐部的规章制度，增强对俱乐部的管理为了让贵阳市高校网球俱乐部蓬勃发展，网球俱乐部要规定改善管理制度和办法、考察考试办法等等，要对俱乐部会员在俱乐部的行为负责；充分调动俱乐部教师的积极性，竭尽全力获得学校体育主管部门强大的支持。在经济条件允许的前提下，完全可以加大力度完善网球场地建设，可以添置一些有质量保证的大众化网球器材，这样，既可以减轻贵阳市高校体育生参与网球运动项目的经济负担，又可以增加学生参与网球项目的主动性，可谓是一举两得。4.3加强网球师资力量的建设

网球师资队伍的建设体现在众多方面。首先要优化网球教学的性别构成，挖掘女性人才，让更多女性网球教练参与到贵阳市高校教学当中，从而推进教学任务。其次要提升教师专业化水平，只有专业的理论加上专业的技能才能保证网球的学习效果。最后，鼓励教师再学习。通过参加培训讲座等一系列学习活动，加强网球教学的经验交流，以此来发现教学中的不足，从而更好地为广大学生提供教学支持。

4.4完善网球教学的课程安排

时代的进步与贵阳市高校网球运动要保持同步，在教学中要加大网球教学的投入，起码要保证到所有学生能参与到网球教学当中。从学校角度来看将网球课作为选修具有一定原因，但并不能因为学校自身能力的有限就让学生放弃对网球学习的热情。以牺牲学生学习热情的的课程形式需要严加制止，对于人才的培养是国家的重点工程，只有创造更加完善的条件才能使得人才的全面能力得以培养。在网球教学当中要克服现有问题，让给网球课渗透到每个专业的学生体育课程中，兼顾学生的网球热情，从而推动网球发展、拓展学生运动能力。4.5制定良好的网球运动竞赛体制

体育运动的活力与魅力在于运动竞赛，在体育专业学生中开展网球竞赛不仅 可以吸引学生的注意力、增强学生对网球运动的认识、提高学生参与网球比赛的积极性，还可以对网球教学效果和训练工作检验评估，技术发现网球教学过程中存在的不足，纠正参与学生尤其是训练队伍的技战术缺点。大学生通过参与各类网球比赛，不仅会激发他们的网球技术潜力，还可以增强他们的自豪感和荣誉感，同时还能带动贵阳市高校整体网球事业的蓬勃发展。因此，贵阳市高校相关部门应该加强对校内外网球赛事的组织与管理，健全网球运动管理体制，立足教学和练兵实际开展各种形式多样的网球比赛，为广大学生尤其是体育专业的学生，提供更多的参与网球比赛的机会，从而营造出蓬勃向上的网球文化氛围。4.6增进网球设施建设 在一定程度上加强网球项目相关设施的建设，在一定程度上为网球教学的开展和教学质量提供了保障。学校应该对网球的设施进行定期维护和科学管理，还要充分提高场地的利用率，学校还可以通过拉取赞助的形式对学校的设施进行多元化建设，改善网球相关设施的建设，结合学校的自身特点，可以增建一些室内的网球场地。同时，还应该在室外加盖风雨顶棚，避免因为气候原因对网球运动的开展。

结论

贵阳市高校网球还只是刚起步的阶段，需要有所改善，如果想要高校网球运动快速发展这是需要各个方面的帮助和扶持，也需要高校教师的不断努力，提升自己的水平，增强高质量的教学方式，促使学生积极参加网球运动、宣传网球运动。加强各种各样的辅助方式，比如网络、电视、广播等等多媒体科技方法，通过各种形式的网球比赛、网球只是问答等活动，让校园内产生网球气氛，让网球运动融入到校园体育文化当中，成为不可缺少的部分，这样才有利于网球运动顺利展开和蓬勃发展。参考文献

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本论文能够顺利的完成，归功于各位任课老师的认真负责，使我能够很好的掌握和运用专业知识，并在设计中得以体现。正是有了他们的悉心帮助和支持，才使我的毕业论文工作顺利完成，在此向全体老师表示衷心的感谢。感谢他们这些年来的辛勤栽培，在论文完成之际，我要特别感谢指导老师的热情关怀和悉心指导。在我撰写论文的过程中，指导老师倾注了大量的心血和汗水，无论是在论文的选题、构思和资料的收集方面，还是在论文的研究方法以及成文定稿方面，我都得到了老师悉心细致的教诲和无私的帮助，再次谢谢老师给予我无私的帮助。

同时也感谢我的父母和同学，在我撰写论文的过程中，他们给予我莫大的帮助和精神支持，再次感谢父母和同学的帮助和鼓励！附录A 高校网球运动的现状分析及对策研究学生调查问卷

同学们: 你好，为了了解玉林师范学院课余网球运动的开展情况，就此进行这次调查。本问卷纯属学术性调查，不涉及任何个人隐私，热切渴望得到各位同学的帮助，请你按照问题内容结合你的实际情况认真填答。谢谢你能在百忙之中，抽出宝贵的时间支持我的工作!对你的帮助和支持，我表示忠心的感谢!请在您在认为对的选项上打勾“√”，需要填写的请在（）上认真填写，请不要遗漏题目。

1、您的性别 A、男 B、女

2、您自认为最喜欢的运动？

A、篮球 B、足球 C、高尔夫 D、网球 E、健美操 F、跄拳道 G、其他

3、您所在的学校是否开设了网球课？ A、是 B、否

4、您是否希望参加网球课？理由是？ A、是 B、否

5、您是否喜欢网球运动？

A、非常喜欢 B、喜欢 C、一般 D、不喜欢

6、您了解网球知识的途径

A 书刊杂志 B、网络 C、电视媒体 D、其他

7、您喜欢网球运动的最主要原因

A、时尚运动 B、动作优美 C、社会交往 D、展现自我 E、明星效应 F、其 他

8、您学习网球技术的器材投资情况

A、自己买的 B、借的 C、学校提供或租赁 D、其他途径

9、在您学校课余体育活动中，网球运动开展活动如何？ A、普遍 B、较普遍 C、不普遍 D、基本没有

10、您所在学校是否有网球俱乐部（或网球协会）？ A、有 B、无 C、不知道

11、您是否参加网球俱乐部？ A、是 B、否

12、您是否参加过网球比赛（校际、校内或其它部门组织的比赛）？ A、是 B、否

13、您认为掌握网球技术的情况？ A、难掌握 B、一般 C、易掌握 D、不知道

14、您是否会在余下时间里进行网球运动？ A、是 B、否

15、您认为你们学校网球运动的师资能否满足学生需要？ A、能 B、不能 C、不知道

16、您认为学校网球场地数量是否能满足你校师生的使用？ A、满足 B、基本满足 C、不能满足 D、其他

17、您所在学校网球场地的数量（）块

18、您对贵校开设网球运动的满意度如何？

A、非常满意 B、比较满意 C、一般满意 D、不满意

19、您认为网球运动对校园文化有没有影响呢？ A、有 B、无 C、不知道

20、您认为网球运动对学校的影响是

A、积极影响 B、无影响 C、消极影响 D、不知道

21、何种原因影响你参加网球运动

A、没有教师的现场指导 B、网球技术动作难掌握 C、身体力量不足、柔韧 协调性差 D、自己没有充足的时间 E、场地因素

再次感谢各位同学给与我的帮助！祝各位学业有成！附录B 高校网球运动的现状分析及对策研究教师调查问卷

尊敬的老师：

您好！

本人是景德镇陶瓷大学学生，现在就赣州市高校网球运动的现状进行调查，本着科学严谨的科研态度，希望您在百忙之余抽出宝贵的时间填写我的调查问卷。本问卷纯属学术性的调查，不涉及任何个人隐私，热切渴望得到各位老师的帮助。本人由衷地感谢您为我的论文提供的帮助！请在您所选的项上打勾“√”，需要填写的请在“ ”上填写，注意请不要漏写任何一题。

1、您的性别 A、男 B、女

2、您的职称

3、您的年龄

4、您所在的学校是否开设了网球课 A、开设 B、没有

5、您从事网球教学的年限

A、0—1 年 B、1—3 年 C、3—5 年 D、5年以上

6、您所在学校有几位从事网球教学的老师名

7、您获得网球技能的途径是 A、通过网球专选课系统学习获得 B、通过紧急培训获得 C、自己学习获得

8、您是否有东起参加网球培训或讲座？大概每年次 A、有 B、无

9、您所在学校有 片室内网球场地，有片室外网球场地

10、您所在的学校网球场地的材料

A、水泥B、土地C、塑胶或人造草皮D、沥青E、草地

11、您所在的学校是否有网球辅助墙？ A、有 B、无

12、您所在学校网球场地的主要用途为（多选）A、网球教学或专业训练 B、教师活动

C、举行网球比赛或网球活动 D、对外盈利或举办各种培训班

13、您所在学校网球场馆的经营情况 A、良好B、一般C、不好D、无经营

14、您所在院校网球场馆的开放情况

A、完全免费B、除上课时间均收费C、分时段进行收费

15、您对所在学校网球运动投资的满意度为 A、很满意B、满意C、一般D、不满意E、很不满意

16、您所在的学校网球教材的选择情况 A、没有B、统编C、自编D、其他

17、您所在学校网球课的教学时数为 您认为是否合理: 您的建议：

18、您认为现在的网球教学、教法是否合理？ A、合理B、不合理

19、您在网球教学方面的科研情况 A、有B、无

20、您所在学校的校领导是否重视网球运动的开展情况？ A、很不重视B、不重视C、一般D、重视E、很重视

21、您所在学校是否有网球专业队？ A、有 B、无

22、您所在学校是否成立了网球俱乐部？ A、是B、否

23、您所在的学校是否参加不同级别的网球赛事？ A、是B、否

24、您所在的学校经常举办网球比赛吗？ A、经常举办B、偶尔举办C、不举办

25、您是否在余下时间里辅导学生练习网球？ A、是B、否

26、您认为网球运动对校园文化是否有促进作用？ A、有B、不知道C、无

27、您认为制约网球运动在高校发展的因素有（多选）A、网球场地设施 B、校领导的重视程度 C、学生兴趣与爱好 D、网球教师人数 E、网球课人数 F、网球运动的价值 G、竞赛的公平性 H、大学生的消费观念 I、网球运动的组织管理 J、社会因素（家长、宣传媒体）K、校园内网球运动的氛围 L、其他

再次感谢您在百忙之中填写我的问卷，由衷地感谢各位老师对我的支持和配合！