朱桥中学夕阳红社团---关爱孤寡老人[样例5]

第一篇：朱桥中学夕阳红社团---关爱孤寡老人

朱桥中学“夕阳红援助社”活动计划

根据莱州教体局《关于在教育系统深入实施“心灵工程”的意见》精神，维护未成年人心理健康，培养未成年人良好道德品质，全面加强未成年人思想道德建设，现结合我校实际，学校团委以9.4班提供的后杨村王俊玲孤寡老人为援助对象利用双休日、重大节日、寒暑假等时间对老人建立长期走访援助关系，进行亲情关怀、生活照料。在扶危济困中培育善良品德，提升道德境界。

一、指导思想

通过“夕阳红援助社”的活动，吸引并影响广大团员学生参与进来，使“孤寡老人”的夕阳不再阴霾，不再是黄昏，而是绚丽多彩的！倡导的不仅仅是帮助你看见的，更重要的是形成一种“百善孝为先”的社会风气，使我们的社会更加的和谐，更加的充满爱心。

我们的口号：关爱孤寡老人，让我们成为他们的孩子。

二、任务目的孤寡老人的生存状况应当引起我们高度关注和重视，他们在日常照料和精神慰藉等方面需要得到支持。尊老敬老是中华民族的传统美德，人人都会老，关心今天的老人，就是关心明天的自己！我们应该积极参与其中，关心老年人，让老人重新拾起勇气，对生活充满信心，安详的度过晚年。

三、达到目标

孟子曰：老吾老，以及人之老。“敬老、养老、爱老”本是中国传统美德，全力关爱身边的老人，提高老年人的物质生活和精神生活，更是我们义不容辞的社会责任。通过“夕阳计划”的实施和推广，吸引更多的社会目光关注老年人群体，鼓励和带动更多的社会力量参与“关爱老人、尊敬老人、扶助老人”的行动当中来，共同关注老年人群体，尤其是残疾、孤寡、贫困的老人，让辛苦忙碌了一辈子的老人

们，真正感受到了社会的关怀，体会到“夕阳无限好”的美好展望。同时，让更多的学生去关爱老年人，并且培养他们“关爱今天的老人，就是关爱明天的自己”的意识，教育年轻一代养成“关爱老人、尊敬老人、扶助老人”的习惯，弘扬和传承“敬老、养老、爱老”的中华传统美德，有力推动社会养老机制的完善和构建社会主义和谐社会！

四、夕阳红援助社人员名单

陈楠（社长）

原雪梅（副社长）

成员：胡文文郭朋君

2011.9

王智杰翟伟超杨馨 朱桥中学政教团委

第二篇：朱桥中学夕阳红援助社---关爱孤寡老人活动计划(2012-2013)

朱桥中学“夕阳红援助社”活动计划（2012-2013学）

一、指导思想

通过“夕阳红援助社”的活动，宣传中华民族的传统美德，引导广大的青少年学生树立敬老、爱老的思想意识，并积极地参与到爱心服务活动中去，以实际行动去温暖老人，让他们感受到人间真情。也借此形成一种良好的社会风尚，使社会更加安定、和谐，人与人之间充满温暖、充满爱。

我们的口号：用行动证明，这个世界充满爱

二、任务目的如今，社会老龄化程度日益加深，老年人的生活状况越来越受到人们的高度关注和重视。因此，各种社会团体通过各种公益活动来关怀、照顾老年人的晚年生活。我们青少年的能力虽然有限，但也会尽己所能，通过开一系列的爱心活动，从生活和精神方面使老人得到慰藉，关心老年人，让他们不仅能够在日常起居中得到照顾，更重要的是，可以让老人们重新拾起对生活的勇气和信心，成为真正的幸福老人。

三、达到目标

尊老爱老是中华民族的传统美德，以全身心的精力去关心、爱护我们身边的老人，是社会赋予我们的，也是我们自己义不容辞的责任。通过一系列校园里的中学生的亲身体验、亲身感知，从而带动更多的社会团体和个人关注老年人这一群体，鼓励更多的社会力量能够参与到“关爱老人、尊敬老人、扶助老人”的行动中来。对于那些孤寡、残疾、贫困的老人，我们需要倾注更多的爱与帮助，让老人们真正拥有一个幸福的晚年，让辛苦了一辈子的老人，真正感受到社会的关怀。同时，随着活动的深入开展，我们要达成更加深远的目标，那就是，让学生感召学生，因为现在的中学生大多是独生子女，习惯了别人照顾自己的生活，却不曾想到要用自己的双手去关爱别人，在此，正好可以给广大的青少年朋友一个锻炼自己，同样是快乐别人的机会，让更多的学生懂得尊老、敬老、爱老的思想，更将它始终贯穿于自己的日常行为当中，从而有力推动社会主义和谐社会的进程！

总之，千言万语都抵不上我们的实际行动，在此，我谨代表爱心服务社的全体社员庄严宣誓：我们会用我们的全部身心，去温暖身边的老人，让夕阳无限好的美好展望成为现实。

三、活动时间

附：上学年活动掠影

朱桥中学“夕阳红援助社”成员与老人的合影

朱桥中学“夕阳红援助社”成员郭朋君在帮老人梳头

第三篇：关爱孤寡老人

关爱孤寡老人，善行就在身边

当你衣着光鲜地走在街上时，是否注意到路边乞讨的老人，是否于心不忍，怜悯地施舍他们，而不是绞尽脑汁地分析，他们是不是骗子？

当你大鱼大肉在饭店享受时，是否注意到饭店的清洁工都是上了年纪的奶奶或者爷爷，有的甚至出了白发，可是他们迫于生计，辛苦地劳动着。你有没有给他们一个亲切的微笑，有没有注意不要撞到他们，还是嫌恶地躲开他们，更或者恶意地欺负他们？

你有没有注意到常年在村口伫立遥望的伶仃老人，他们像是在等待儿女回家，又像是在等待命运的终点？每每这种时候，米有没有一点心酸，想拉着他们，告诉他们还有人关心他们，让他们觉得自己不那么孤单。

你有没有注意到，那些在路口迷失的老人，焦急而不知所措。也许因为一些负面新闻，人们都不愿意轻易扶老人过马路了，可是那些徘徊在路口的孤寡老人呢，他们是善良的，也是弱势群体呀……

正是因为面对以上种种情况时，深切的心酸和怜悯，让我更能体会关爱孤寡老人的重要性，在此斗胆向全社会呼吁：关爱孤寡老人，善行就在身边！

关爱孤寡老人，或许只是简单的一个微笑，让他们知道，他们并没有因为年龄而被社会遗忘，给他们一抹阳光，驱散他们的孤单！

关爱孤寡老人，或许只是轻轻的一个搀扶，不要让他们滑到，不要让他们在路口胆怯地不敢前行，不要让他们被过往的车辆撞倒。

关爱孤寡老人，或许只是一元钱的施舍，少上半小时网，少去一次游戏厅，可能他们就能吃饱一顿饭。或许只是买了他们最后剩下的水果，让他们可以早点回家。

关爱老人，不需要花很多时间，不需要花很多金钱，小小的善心，便会催促我们那样去做，小小的善行，便能温暖他们的心。

第四篇：关爱夕阳红通讯

关 爱 夕 阳 红 浓 浓 敬 老 情

——王人职高开展慰问敬老院活动

3月30日上午，王人职高志愿者到开展慰问王维敬老院活动。

上午8时，由王人职高志愿者（包括学生会、学生艺术团、教师关爱夕阳红领导小组）、王人镇团委、王人文化站、王人镇妇联以及王人王维小学一行40余人，打着团旗、校旗、各式彩旗，高举“关爱夕阳红”巨幅标语，浩浩荡荡由王人职高向王维敬老院出发。

徒步六华里，团员青年捡起沿途飞扬的白色垃圾。来到敬老院，老人们早已在门口外迎接。孩子们一边喊着“爷爷”、“奶奶”，一边为老人剥橘子拿饼干。刚入老人居室，孩子们便装饰起厅室来，他们俨然把这儿当成了自己的家。很快，窗花上飘飞的彩蝶、火红的夕阳、绮丽的绸带便把老人们的居室装饰得高雅而又温馨。和谐的环境气氛连同孩子们高度的热情把老人们乐得合不拢嘴。

接着是学生艺术团展现的机会了，他们有说有唱，有歌有舞，不时赢来老人们的阵阵掌声。韩重修主任一首《说句心里话》歌中带舞，把气氛推向了高潮。之后音乐老师左丽红演唱了歌曲《十五的月亮》，他那嘹亮的声音、婉转的歌喉以及缠绵的情感，惹起老人们对往昔的情思。一曲终了，许多老人情绪激动，纷纷高喊“再来一首”。左老师遂随老人所愿，《唱支山歌给党听》、《明天会更好！》连续两支歌曲让老人心情更爽！有的老人只顾沉浸于音乐之中，竟没有发觉孩子们给自己理顺了头发，或是剪齐了指甲。

节目结束，老人和孩子握手相拥，依依不舍，最后他们彼此约定——常回家看看。此次活动，一方面老人们得到了温暖和关爱，抚慰了他们孤寂的心灵。另一方面唤起了周围人们对老年人进一步的关注。学校倡导学生从“关爱身边的老人”做起，要求学生多去看望外公、外婆、爷爷、奶奶等长辈，多陪老人们聊聊天、散散步，勤打电话慰问，让每一位孩子都拥有一颗感恩的心。

关 爱 夕 阳 红

——走进王维敬老院活动小结

（通讯报道）

王人职高团委会

2012-03-30

第五篇：桥店中学关爱

桥店中学关爱“留守儿童”包保责任制

为贯彻落实省委、省政府《关于做好关爱农村留守儿童工作的意见》精神，按照教育厅《关于印发<安徽省校内留守儿童之家建设和管理考核办法>的通知》皖教基[2010]14号文 第五条第（一）部分要求：“建立和执行包保责任制和责任追究制”，为此我校制定包保责任制和责任追究制。

一、包留守儿童家长培训

要认真举办好合格家长学校，要有针对性地对留守儿童监护人进行培训，对留守儿童父母进行家教函授，让他们认识到家庭教育的意义，树立科学家教观，掌握家教的方法。要每月向留守儿童家长汇报留守儿童在校表现，及时与学生家长沟通留守儿童的成长情况。

二．包留守儿童家访

重视留守儿童家访工作，责任人要坚持对留守儿童进行家访，每学期都走进每一个留守儿童进行家访，每学期都要走进每一个留守儿童家庭，了解他们在家生活情况，代理监护人，的教育管理情况，加强与代理监护人联系与沟通，共同关心留守儿童成长。

三．包留守儿童寄宿制管理

要根据留守儿童的年龄特点和爱好成立一批兴趣小组；开设亲情联系电话或“亲情网络视频”室，让留守儿童与在外务工父母进行视频对话；建好图书阅览室和心理咨询室，扎实做好对留守儿童的心理健康疏导及教育工作，为留守儿童建设一个和谐温馨的校园大家庭。

四．包留守儿童假日活动

各班级充分利用节假日有计划组织留守儿童，开展快乐伙伴假日营活动，重点组织开展留守儿童兴趣小组、社会实践、创业文化、文化体育、手拉手等活动通过一系列活动的开展，丰富留守儿童假日生活，引导他们参与健康有益的假日活动，磨练他们的意志，培养他们的创新，创业意识，提高他们自主，自理及综合实践能力，激发他们热爱家乡，立志建设家乡的热情。