美育节小报

第一篇：美育节小报

美育

美育包括艺术美、自然美、社会美、科学美。

亦称审美教育，是一种按照美的标准培养人的形象化的情感教育。也称审美教育或美感教育。

美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行。通过艺术进行的美育就是艺术教育。在人的全面发展教育中，美育占有重要地位。

美育的内容：

艺术美：音乐和舞蹈，绘画，影剧欣赏，文学；自然美，以大自然为审美对象所感受和体验到的美；社会美，以社会生活中美好的人和事为对象而感受和体验到的美；

科学美，以科学的内容和形式为对象所感受到的美。中小学美育的内容包括：艺术教育，如文学、音乐、图画、戏剧、电影、舞蹈等；组织学生观察和欣赏自然美；引导学生体验社会生活美和劳动美。

第二篇：关于美育节

论学校美育工作

广水市郝店镇高楼中心小学

吴文婷

学校美育指通过学校的途径对青少年实施的美育。社会主义学校的战略目标，就是要造就德、智、体、美全面发展的一代新人。美育作为学校教育的重要组成部分，在全面发展的教育中具有重要地。

学校美育与家庭教育、社会美育相比，有其自身独具有特点。（1）计划性。学校根据培养人才的要求，按照教育规律，有目的、有计划地组织美育活动，引导学生进行学习，接受训练，从而保证培养人才的规格。

（2）循序渐进性。所谓循序渐进，就是要求按照科学的逻辑系统和学生认识能力发展的顺序进行美育活动。不仅从小学、中学到大学，美育的要求和内容是分层次有计划来安排的，即使是每一门课、每一个专题、每一项审美实践活动，也都应遵守循序渐进的原则组织教学，做到连贯、完整、系统。

（3）科学性。科学性是学校教育的基本要求，也是学校美育的基本要求。教师的讲授必须严格地符合科学的结论，不能随心所欲、我行我素。什么美，什么不美，为什么美，为什么不美，都应作出科学的解释。学校还要教育学生树立进步的、健康的审美理想，掌握正确的审美标准，使学生准确地发现美、感受美、创造美。（4）集中性。由于学校是专门培养人才的场所，具有集中的审美教育环境，不仅可以为学生提供更多的接受美育的机会，而且能推动学生情感活动的自由扩展，使之在审美感受中引起强烈的情感体验。学校美育是学校教育的重要组成部分，美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才，具有重要作用。校园文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着作用，它具有隐蔽性和延续性的特点，它在潜移默化中发挥着环境育人的功能。

在新的一轮基础教育的课程改革中指出，教育力求调整培养的目标，改变人才的培养模式，实现学生学习方式的改变，实现学生学习方式的根本改变，关注学生经验和多样化发展的课程内容，发挥评价促进学生发展的作用；夸大了“美术、人文、科技“于一体的创新教育理论。美育是学校教育中综合了很多学科知识的一门学科，固然它没有现成的教材或课堂，但它的教育作用以及对学生的全方面健康成长有着不容忽视的作用。实质上，美育是素质教育的代名词。学生的综合素质进步了，他对生活、工作、对社会、人、事、物的看法也就完全改变了，这都是由于他们的审美意识和审美能力进步了。进步学生的美育教育质量是不容忽视的一件大事。个人认为学校美育工作可从以下几个方面来抓。

一、思想重视，计划明确。

思想是指导工作的根本源头。学校领导要重视学校的美育工作，开学初就必须安排策划好本学期的美育工作，制定好工作计划。由于美育教育工作涉及的范围比较广，面比较大，是一项不好操作的工作。所以在制定计划时应把各项工作都安排得非常细致。为一个学期的美育工作能顺利开展奠定了良好的基础。

二、有机结合，把美育工作渗透各科、各项教学工作。为了确实能进步学生的美育，利用美育工作多面性的特点。学校可以把美育工作渗透到各项各科的教学工作中往。例如：在课堂教学中，夸大教师通过多媒体的教学手段来完成课堂教学，学生通过听录音、看投影、录像等多位一体的教学手段中学习就能进步美的意识，树立美的思想。特别是音、体、美的课程，又特别是美术课。学校可规定术科的教学一定到各功能室上课，并严格要求要认真上好每一节课，避免出现“放羊式”的课堂教学。

三、开展多形式的比赛，给学生提供表现美的舞台。

要让学生把自己对美的理解表现出来，就要给学生一个自我展现的舞台。因此此，学校可以组织一系列的美育比赛活动，使学生在美育方面发展得到了进一步的推进。

美育对学生来说是非常重要的，它影响着学生对社会、生活、人、事、物、的正确理解，影响着学生的人生观。同时，美育教育是一项长期的工作,我们将不懈努力，通过不同的方式方法来进步学生的审美意识和思想，把美育工作做得更好。

学校是一个人由家庭步入社会的必经之路，是学生有计划、有目的、有组织地接受教育的最主要场所。它不仅是整个教育的重要阵地，也是美育的重要途径。学校要培养出具有“自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新精神”，德、智、体、美全面发展的一代新人，必须在青少年成长的关键时期加强美育，使之树立高尚的审美理想，形成高雅的审美趣味，以增强他们抵御邪恶、主持正义、追求真善美的信念。学校美育有以下三方面特征：

1．学校美育具有明确的目的性和周密的计划性。家庭美育一般来说具有较高的随意性，而且普通家庭在现阶段美育意识和美育环境都还存在一定的局限。因此，家庭美育显得无计划、无明确目的，缺少应有的力度。而学校美育则有明确的目的、周密的计划，它根据教育主管部门发出的美育指令，安排一定课时、活动以保障教学大纲的贯彻、落实。它的计划性、步骤性使美育具体化、科学化，它保证每个学生都可以学习和掌握必要的美学知识，为以后学习美学和进行美育活动打下了良好的基础。

2．学校美育具有系统性。学校美育的系统性不仅表现在从小学到中学、大学形成整体序列，而且在小学、中学、大学各个阶段也都有自己的教育系统。每门学科从低到高的发展序列与同一阶段各个学期间的序列形成促进学生发展的网络。美育也要体现出由浅入深、由简到繁、循序渐进的发展序列。在不同的学校，要结合各自实际，根据美学和美育的系统要求组织教学，使每门课、每堂课、每次审美活动都成为完整、有机的系统学科的必要组成，成为完成教学大纲的必不可少的内容，力戒随意性、零散性。只有这样，才能使学生对美育知识体系有完整的掌握。

3．学校美育具有施教的整体性。学校美育以课堂教学为主要形式，辅之以自学、第二课堂活动，使第一课堂与第二课堂密切配合，成为提高学生审美能力的有机整体。学校美育还有测试督查环节。教师的辅导答疑、学生自编自演的文艺节目都有力地促进了美育的深化。学校美育要充分发挥教师的主导作用，要理论与实践相结合，保证有足够的课时和消化吸收的实践环节；要处理好美育与“德、智、体”三育的关系，努力做好结合的文章，除了有一定数量的美育课，要把美育有机地渗透到其他课程的教学中，使美育得以深化，并促进“德、智、体”三育的进行。

第三篇：美育节简报

为学生提供展示平台，丰富特色校园文化---记新大附中第25届美育节

2012年12月10日下午3点半，新大附中以“用艺术点缀生活，用行动实现梦想”为主题的文艺汇演在新疆大学俱乐部盛大举行。文艺汇演由新大附中德育处主办。新疆大学副校长努尔夏提、新疆大学派出所副所长石国湖、自治区人民检察院亚力坤.提拉尤夫检察官、杨毅辉高级法官，新疆大学关心下一代工作委员会的郭荷珍等老师、我校顾桂梅校长、巴哈尔古丽副校长、全体师生（初

三、高三除外）共同观看了本次演出。今年的美育节文艺汇演比起往届，增添了许多亮点：主持人是由 四位不同民族的学生共同担任，每一位同学各具特色，节目则内容丰

富、形式多样。

开场舞《各民族齐开向阳花》将节奏活泼的各民族舞蹈和带有新疆风情的歌曲结合起来，既有鲜明的时代感又融入浓郁的新疆特色，展现各民族融洽相处场景，创意十足，将欢快的气氛带入现三句半《戏说学校生活》展现了学生的了的场；丰

富而记忆深刻的军训、校园生活，而四位同学恢谐生动的表演也引发了现场的阵阵笑声，成为十分出色的语言类节目；手风琴合奏《炫动俄罗斯风情》展现了学生们高超的演奏技艺，深受观众喜爱；充满浓郁中国风和新疆风情的的师生大型舞蹈《爱我中华》受到了同学们的一致好评，掌声和欢呼声此起彼伏，将演出气氛推向高潮。

两个多小时的文艺汇演在初

一、高一学生合唱的附中校歌《希望》中落下来帷幕，最后新疆大学副校长努尔夏提向观看演出的师生宣布了美育节获奖名单。

此次美育节充分体现了的新大附中的的的特色校园文化，为多才多艺、善于创新学生们提供了一个展示自我、彼此沟通平台。而观众热烈的欢呼，不断的掌声则是此次美育节演出的最好回报与评价。

第四篇：爱粮节粮小报

珍惜粮食是中华民族的传统美德

珍惜粮食是中华民族的传统美德，自古以来就有“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”的诗文，而如今我们不少同学却对来之不易的粮食不予珍惜，浪费的现象随处可见。我们应该用自己的手机记录大家在公共场所对粮食浪费的现象，让我们每个人对这个被自己忽视的问题加以重视，唤醒我们节粮爱粮的意识。农民伯伯不辞辛劳的劳作，用汗水赢得了粮食的丰收，使我们有饭吃。让我们郑重许下节约粮食的承诺：让我们珍惜身边的每一粒用汗水与辛劳所耕耘出来的粮食。节约粮食，从我做起，从现在做起。

爱 粮 节 粮

姓名 xxx 班级 x年级x班

“舌 尖 上 的 浪 费”

中国人在餐桌上浪费的粮食一年高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。与此形成鲜明对照的是，我国还有一亿多农村扶贫对象、几千万城市贫困人口以及其他为数众多的困难群众。这种“舌尖上的浪费”应该引起人们的高度关注。

“光盘行动”倡导厉行节约，反对铺张浪费，带动节约粮食的名言警句

1、细水长流，遇灾不愁。

2、珍惜粮食就是热爱生命。

3、精打细算够半年，遇到荒年不受难。

4、粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏.5、珍珠为宝，稻米为王。

6、倒下的是剩饭，流走的是血汗。

7、惜衣有衣，惜食有食。

8、存粮如存金，有粮不担心。

9、粮收万石，也要粗茶淡饭。

10、一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。

大家珍惜粮食，吃光盘子中的食物。

第五篇：中小学美育节活动方案

杉木乡第十六届中小学美育节活动

方

案

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，贯彻落实《学校艺术教育工作规程》。以育人为宗旨，面向全体学生，重在普及，重在提高，不断推进我乡学校艺术教育改革与发展。

二、活动主题：七彩人生，放飞理想。

三、组织领导

为了保证本届中小学美育节期间有关活动的顺利进行，乡中心学校组织成立“杉木乡第十六届中小学美育节组委会”，统一领导布置活动期间的各项工作。

主

任：朱亚炬

副主任：黄爱平

张妹牛 委

员：

各中小学校长、幼儿园长

在组委会统一领导下，组织成立“杉木乡第十六届中小学美育节评审委员会”，负责“三优一先进”的评审。

四、参加对象

全乡中小学、幼儿园，音乐、美术教师。

五、活动内容

1、本届中小学美育节评选以“三优一先进”为主要内容，即评选优秀音乐、美术课、优秀文艺节目、优秀美术作品及艺术教育先进单位、个人。学生(幼儿)参加优秀文艺节目、优秀美术作品的评选，教师参加优秀音乐、美术课、艺术教育先进个人的评选，学校(幼儿园)参加艺术教育先进单位的评选。

2、为了突出美育节“面向全体学生”的指导思想，按照教育局《黄梅县第十六届中小学美育节活动方案》的要求，在合唱项目中，推荐了76首歌曲作为指定曲目，供各校在开展“祖国万岁”歌咏活动中参考。

六、活动时间安排

本届美育节自方案发布之日起即为开幕，活动分三个阶段进行。活动期间美育节组委会将组织评选小组分上下两个片区进行优质课比赛和优秀文艺节目评选。

第一阶段(开幕至3月底)：优秀音乐、美术课评选并推荐上报。

第二阶段(4月至9月)：优质音乐课、美术课比赛，优秀文艺节目、优秀美术作品及艺术教育先进单位、个人的评选及推荐上报。

3月下旬中小学优质音乐课、美术课比赛(具体时间安排另行通知)。

5月底前：各学校向乡中心学校报送优秀美术作品及艺术教育先进个人材料、评选艺术教育先进单位；

6月份：评审小组到各学校观摩评选优秀文艺节目、挑选优秀美术作品。9月份：推荐优秀美术作品、艺术教育先进单位、个人参加全县评选； 第三阶段(10月1日-10月30日)：举行闭幕式。10月中下旬：组织参加县优秀美术作品展览； 10月中下旬：组织参加县闭幕式文艺会演。

七、参评要求

(一)优秀音乐、美术课评选。

1、优秀音乐、美术课评选以课程《标准》为依据，以一节完整现场展示课(40分钟)的形式进行，提前一天抽所担任教学年级下册教材为竞赛内容。

2、幼儿园艺术教育活动评选以现行的教育教学规定和要求为依据，以艺术教育现场活动(15至30分钟)的形式进行评选。

3、作课教师必须是从事音乐、美术课教育教学的专任教师。

4、参评课的设计要体现教学改革思想，鼓励教师合理使用现代教学手段进行教学；提倡因地制宜，自制教具，使用现行教材和学具。

(二)优秀文艺节目评选。

1、优秀文艺节目的评选内容主要包括声乐、器乐、舞蹈、黄梅戏等类别。(1)声乐：包括合唱(不超过40人、钢琴伴奏)、小合唱和表演唱(含伴奏不超过15人)、重唱、独唱等表演形式。

(2)器乐(西洋管弦乐、民乐)：包括合奏(不超过65人)、小合奏(不超过8人)、重奏、独奏等表演形式。

(3)舞蹈：包括群舞(不超过36人)、三人舞、双人舞、独舞等形式。(4)有特色的音乐剧、课本剧等亦可参评。(5)新创少儿歌曲。

2、所有文艺节目在“庆六·一”活动中采取现场比赛评比的方式进行。

3、文艺节目需反映新世纪、新校园、新生活，内容健康向上，突出表现学生奋发向上的精神面貌，具有时代性，体现思想性与艺术性的统一。

4、节目参加者必须是同一学校(幼儿园)的学生(幼儿)。

5、节目的演出时间不超过8分钟(黄梅戏、音乐剧、课本剧时间可延长到12分钟)。

6、合唱节目自选曲目一首。

7、合唱、小合唱和表演唱节目的伴奏以及合唱、合奏的指挥由学生或教师担。

(三)优秀美术作品评选。

l、参评作品包括绘画(国画59×69cm或69×50cm；水彩和水粉55×80cm或55×55cm，版画55×55cm)；书法(字体不限，40×69cm或35×138cm)、摄影(尺寸不超过60×60cm)、篆刻、工艺、雕塑(含陶艺)美术设计等。

2、作品内容健康向上，热情歌颂伟大祖国的壮丽山河，讴歌祖国发展的巨大变化，具有时代特征，体现思想性和艺术性的统一。

3、参评美术作品均要求装裱，在作品背面贴上统一标签。(四)艺术教育先进单位、个人评选。

1、先进单位主要评选自2009年以来在艺术教育方面取得一定成绩的中小学(含幼儿园)。

2、先进个人主要评选自2009年以来在艺术教育方面作出突出贡献的教师、校长等。

3、先进单位评选条件：

(1)全面贯彻党的教育方针，认真落实《全国学校艺术教育发展规划(2001-2010年)》和《学校艺术教育工作规程》，并把艺术教育列入工作日程，组织机构健全，工作成绩显著。

(2)指导思想端正，按规定开齐、开足、开好音乐、美术课程，坚持面向全体学生，深化艺术教育改革，学校艺术教育教学质量不断提高。

(3)定期开展艺术教育活动，在做好艺术教育普及工作的基础上注重提高。组建了艺术兴趣小组，学校艺术团(队)常年开展活动，有成果。

(4)重视艺术教师队伍建设，有以专为主，专兼结合适应艺术教育需要的师资队伍，艺术教育教学条件明显改善。

4、先进个人评选条件：

(1)忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，积极开展学校艺术教育，热爱艺术教育事业。

(2)事业心强，有职业道德，为人师表，教书育人，成效突出。

(3)在艺术教育教学、文艺活动和比赛、教学研究等工作中，作出突出成绩或贡献。

(4)从事学校艺术教育教学、管理、教科研等工作一年以上者。

八、奖项设定

1、优秀组织奖：设优秀组织奖4名，根据各单位美育节开展情况进行评选。

2、优秀文艺节目、优秀美术作品、优秀音乐美术课分别按总参赛数的2：3：5的比例分别设一、二、三等奖。

3、优秀指导教师奖：获得一等奖的节目和作品的指导教师获此奖项。

4、优秀创作奖：专门为本届美育节创作的文艺节目（含少儿歌曲创作）的作者获此奖项。

九、评选办法

本届美育节优秀音乐和美术课、优秀文艺节目、优秀美术作品的评选，首先在各校初评的基础上按照中心学校分配的名额推荐参加乡评；优秀文艺节目的评选采取现场挑选和集中展演评选结合的方式进行，艺术教育先进单位各中心小学限报一个单位，在此基础上进行考查确定。艺术教育先进个人，中学和各中心小学推荐一个名额，由中心学校组织人员评选。

十、有关要求

1、各校要在举办美育节活动的同时，结合《省教育厅关于在中小学校广泛开展“大家唱、大家跳”艺术教育活动的通知》(鄂教体艺[2009]16号)精神，把普及和开展“大家唱、大家跳”艺术教育活动作为创建课外文体活动工程，开展学生阳光体育运动的重要内容，在全乡中小学校形成开展“大家唱、大家跳”艺术教育活动的良好氛围，努力让每一个中小学生享受均等的艺术教育机会，逐步在全乡中小学校形成“人人会唱歌，个个能跳舞”的局面。促进艺术教育课程建设，提高艺术教师素质和艺术教育教学质量。在举办有关活动过程中，要做到“舞台”与“讲台”相结合，“教学”与“科研”相结合，突出时代特征、校园特色和学生特点。同时，体现中小学生向真、向善、向美和向上的校园文化特质。

2、各校在开展美育节(艺术节)活动中的有关文件及材料须报乡中心学校美育节组委会办公室备案。

3、各校须在9月10日前将开展美育节(艺术节)的情况整理成书面材料，并录制不少于15分钟“活动集锦”录像资料上报乡中心学校组委会办公室。

4、各校在集中举办展演活动时，要切实加强师生的饮食卫生管理和安全教育，采取措施，确保参赛及观摩师生的健康和安全。