第一篇：读《六岁的美丽》有感
华晶小学张幸瑜
寒假里，我读了一篇散文，名字叫做《六岁的美丽》。本文记叙了一个六岁的小男孩与他三岁的弟弟，在妈妈午睡时，爬上了窗户。六岁的男孩对弟弟说：“弟弟，你信不信我会飞？”说着，就跳出了窗户。当弟弟叫醒沉睡的妈妈时，男孩已经飞向了天国，飞去了另一个世界。
当我读完时，我的眼睛湿润了。我不禁想起我小时侯，也曾经和这男孩一样做着会飞的梦。我梦想自己有一天也能像小鸟那样在蓝天白云间自由翱翔。随着时间的流逝，我一天天长大，不知什么时候放弃了那幼稚可笑的幻想。
我们虽然都有着会飞的梦，只是我们谁都没有去尝试。男孩的生命虽然只有短短六个年头，但他的生命是活力四射的。而我们的生活中，正是缺乏了这美丽的亮点。我们似乎只为活着而活着，有那么多美丽的梦想而从从未敢去尝试。
如果再给我一次机会，让我回到从前，我宁愿去飞。我赞美那男孩的生命，因为他的确拥有美丽，永远的美丽，永远的六岁！
可是，生命对于我们来说只有一次，谁都不可能重头再来。我们已经无法选择是飞还是不飞。我们谁都不会飞，可是，我们应该去飞。为了生命的美丽，我们为什么不去飞一回呢？即使黯淡也美丽，即使不可思议也美丽。我们去做自己想做也应该做的事，为何要缩手缩脚呢？既然如此，我们是不是应该从《六岁的美丽》故事中有所启发呢？
第二篇：《六岁的美丽》读后感范文
在“五一”劳动节放假期间，我读了一片散文，名字叫做《六岁的美丽》。这篇文章记叙了一个六岁男孩与他三岁的弟弟，在妈妈睡午觉的时候，男孩爬上窗户对弟弟说“弟弟，你相信哥哥会飞吗？”说着，跳出了窗户……。当弟弟反应过来，叫醒熟睡的妈妈时，男孩已经飞向湛蓝的天空，自由的世界……。
我不禁想起我六岁时，也曾经做过这么一个梦幻的梦。我梦想自己有一天也能像小鸟那样在蓝天白云间自由翱翔。随着时光的流逝，我一天一天长大，不知从何时起放弃了这样幼稚的梦想。如果再给我一次机会，让我回到从前，我宁愿去飞。我为男孩的举动感到赞叹。因为他的确拥有美丽、梦幻的六岁童年。
可是，生命对于我们每个人而言只有一次，谁也不可能从头再来。我们已经无法再选择了，大家都不会飞。不过，我总还是会想：我们应该学会凌空飞翔，为了生命的美丽，我们为什么不能去飞一回呢？即使黯淡却也美丽。
第三篇：读《你的六岁孩子》有感（共）
读《你的六岁孩子》有感
假期里孩子拿着从幼儿园带回来的德国作家邬里希·戴克迈的《你的六岁孩子》（独立又难懂）这本书，放到我的手里说“爸爸，老师说了，让爸爸妈妈好好看这本书，看完还要交作业，你们怎么还不看呀？”是啊，怎么还不看？想想随着女儿的逐渐长大，即将六岁的她不断突显出的许多“怪异”表现：有时乖巧懂事，很讲道理，有时候像是换了个小孩，“胡作非为”，不听话，这一切也许书中自有窍门为我解疑答惑！
在空闲的下午，静心翻开《你的六岁孩子》开始阅读，总体来说这本书读起来比较轻松，轻松的原因是它直接地点明了这个阶段孩子存在的问题和现状，从“身体发展”“生活的环境”“心理发展及教育”“游戏与玩具”“入学准备”“游戏式学习活动”六个主要部分，分别从生理、心理、环境、教育等角度科学剖析了5～6岁孩子的特点及需要，并特别对即将步入小学的幼儿的父母提供了较全面的建议，帮助父母检查自己是否协助孩子做好了进入人生新阶段的准备。在最后一章 “游戏式学习活动”中提供了适合该年龄阶段的游戏式学习活动建议，使家长在孩子的日常教育中有所侧重与加强。整本书将我对孩子成长阶段的疑虑给予了一定的解惑，也对于孩子有些欠妥当的行为，给予了一些合适建议，算是豁然开朗吧。通观全书，作为家长，我感触颇深的是“心理发展及教育”章节中对家庭中的有效沟通部分的剖析和建议，书中分别从“感情的投入及关注”、“真诚与坦率”、“感同身受”、“重要的建议”四方面，做出了独立的分析和建议。譬如：
在感情的投入及关注方面，从“家人间的沟通要想有效，基本的前提条件是：孩子能够感受到感情的温暖、正面的评价以及关注。他一定要清楚，他的感觉会如实地被接受，而且不会被父母亲批评或判断。给孩子的爱不应该附带特定的条件。如果你的态度是这样的，孩子也会学到要尊重你的感受。你对于孩子的接受度越广，你们的沟通就越好”展开了剖析。反思我们日常生活中有时对孩子的敷衍、冷漠，是否已经在她幼小的心灵播种下了冷漠的种子？是，还是不是，细思极恐啊！
在真诚与坦率方面，从“也许一开始你就必须真诚接受自己，接受同时存在于你身上的冲突感觉。这才是唯一可以完全对自己对孩子坦率的方法。这种行为值得效仿，也会激发孩子去学习。如果你对自己都不能完全诚实，在你所说的和所做的之间就会有冲突存在。这样一来，也许当你对孩子说你认为他的行为是对的，但或多或少你会下意识地抗拒这点，而以皱眉头或不悦的表情表达了出来。孩子在潜意识里会对这种冲突有反应”展开了剖析。反思中国传统教育中“言传不如身教”的经典箴言，道理都是一样的，我们日常的言行举止真的为孩子树立了良好的榜样吗？没有，根本没有，细思极恐啊！在感同身受方面，从“只接受孩子独特、天真无邪的感情，这样对他还是不够的，我们应该要真正能感同身受并了解这些感觉，我们必须要专心听孩子说话，并且让他们知道，我们接受他本来的样子”，“ 当孩子说出他的感觉时，你要主动地听他讲，并且让他知道，你也关心他的问题” 展开了剖析。反思我们在孩子兴高采烈的对我们诉说她的新想法和你的感受时，我们却抱着手机在哪里有一句没一句的答非所问，孩子气急败坏的吼叫“你们就知道看手机，根本不听我说，也不陪我玩，你们到底爱不爱我啊！” 我们到底在做什么？孩子童年的成长经历应该这样的吗？不、不应该是这样的，细思极恐啊！
在重要的建议方面，从“当你的孩子感到心里不舒服，而你一开始却无法正确地了解，想想你自己小时候也会如此。然后你可以和他以“孩子对孩子”的方式交谈”、“不管是好的或不好的感觉，你都要鼓励孩子尽量用言语表达出来。只有这样，他才能越来越了解自己的感觉”、“ 如果你的孩子还没准备好要和你谈他的想法，不要失望。在某些时候，孩子宁愿不要谈论他自己的感觉，而是采取相当封闭的方式”、“在某些特定的情况下，你的认同对孩子而言是特别重要的，例如：你的孩子遇到困难，他的朋友常和另一个孩子一起玩，或他心爱的黄金鼠死了等。你一定要以语言和关爱的动作（不妨摸摸他、抱抱他）来支持他”几点展开了剖析和解疑，为家长和孩子的沟通提出了非常中肯的意见和建议，看到此处深感欣慰和慰藉，一切明白的还不算晚，感谢《你的六岁孩子》（独立又难懂）这本书！
六岁孩子身上确实会出现这样那样的矛盾，六岁孩子身上存在这样那样的问题，好些都能在我们家的孩子身上找到，少些焦虑，少些批评，让我们家长陪同孩子学习、进步，摈弃和改正不好的习惯，树立良好的生活习惯和学习习惯。
第四篇：读《美丽人生》有感
人生是痛苦的？幸福的？或是平淡的？答案：人生是美丽的。罗素说，人活着是因为有对“知识的探寻，爱情的渴求和对人类痛彻肺腑苦难的怜悯。”影片《美丽人生》所要揭示的也正是如此。
意大利影片《美丽人生》是一部从影视技巧到音乐创作，从画面效果到人物刻画，都感人至深的成功之作，可以说是一部表现大背景下的小人物，小事件后的真感情的艺术作品。影片对纳粹如何迫害犹太人没有下太多的浓彩，而是把刻画的重点放在了小人物的情绪、美丽的自然人文风光和琐碎的平民生活场景的表现上，也就是如此，影片从大段大段的幸福时光突然转到了集中营的阴森恐惧上，前后形成强烈的反差与对比，这样也可以把战争的罪恶诉说得入木三分。《美丽人生》的拍摄无疑是高超而富有艺术的。
在二次大战的背景下，绝大多数的人是痛苦的，无论是正义方还是非正义方，因为战争总是意味着生命的死亡，文明的毁灭和社会的倒退。但是聪明的人、向上的人，选择了“痛苦并快乐着”，在大悲大泣中让生活的甜蜜仍能发挥得淋漓尽致。这样，痛苦虽可能时时折磨，但追寻幸福的心还是不屈不挠地召唤着光明，这就是美丽的人生，是《美丽人生》中男女主人公基多和朵拉的美丽人生。
基多是一名多才多艺、智慧的犹太人，他对人生的理解是表现在他对生活的热爱、对爱情的执着追求。他主动创造一切可能会给生活带来乐趣的因子，他不羁世俗，敢于面对幸福的任何敌人。富有浪漫主义思想的基多，从不放过人生幸福的每一刻，他对纳粹的无端压迫总是笑而闲之，他不是不懂其中的厉害，与他那谨慎处世的叔叔相比，他更显得“不知有汉，无论魏晋”。面对世事纷争，是看“云卷云舒，花开花落”的态度，这就是基多的生活境界，也是每一个追求“美丽人生”的人应具备的常识和基本素质。
基多是生活在社会下层的普通民众，他没有什么宏伟理想，也没有想过哪一天要飞黄腾达，他唯一的心愿就是开一家书店，还有就是有一个幸福的家庭，和他的“公主”朵拉在一起过美好的生活。其实要深入诠释《美丽人生》很难，因为美丽的人生是没有固定的格式和样板的，只要你有一颗美丽的心，一种平淡的真，就已经足够了。美丽的人生不在于一定要拥有多少，而在于已经拥有了什么，并懂得珍惜。美丽的人生还需要有几个小小的愿望和属于自己的理想，就好象基多要开一家书店并和心爱的朵拉永远在一起那样，因为愿望和理想能催生生活的激情和斗志，并为之奋斗。
战争是罪恶的，可就在罪恶的战争中诞生了《美丽人生》，这也辨证地告诉人们，要勇敢地面对现实，消极和委靡不振解决不了任何问题，向上追寻才是探求光明的唯一捷径。
《美丽人生》在昭示着这样一个真理：幸福和快乐永远属于那些积极地制造快乐，并乐于把自己的快乐分享给世界的人们。
第五篇：读.《美丽中国》有感
读《美丽中国 我的中国梦》有感
五星乡中心小学四年级辅导
教师：刘舟
有一个国家叫中国，有一个梦叫中国梦，读了《美丽中国 我的中国梦》这本书，我不仅了解了中国那辉煌的历史文明，也对“为中国的繁荣富强而努力”这一伟大志向有了更深的理解。还因“最美中国人”的事迹而对他们肃然起敬。
在古代，中国的科技远远地走在世界的前列，尤其是造纸术、印刷术、火药、指南针这四大发明，更是对整个世界的历史发展产生了巨大而深远的影响。
中国是世界文明最早的发源地之一。中国的丝绸、茶叶和瓷器，沿着大陆和海上这两条“丝绸之路”传遍了全世界，这让我感叹：“中国人的文明是独一无二的，那举世瞩目的悠久历史使每一个炎黄子孙为之自豪！
祖**亲在世界上叱咤风云的同时，也经历过百年的屈辱与沧桑，是一个个民族英雄抛头颅、洒热血，置个人生死于不顾，力挽狂澜，拯救她于水深火热之中，掀开了新的一页。如杨靖宇、左权、张自忠、马本斋等，他们不畏强暴、赴汤蹈火、宁死不屈，用生命换来了今天的幸福生活。他们是中华民族的脊梁，是炎黄子孙代代相传的动力。
阅读了第4课——《飞向广寒宫》之后，我对中国的飞天有了充分的了解。“嫦娥一号”、“神州九号”······这些飞船的太空之旅，使世界瞩目，使地球惊叹；“蛟龙”号成功下潜至7062米深海，打破了日本6527米的世界纪录。我心想：“中国科技技术的发展可真是突飞猛进啊！那些飞船、潜水器等高科技产品是融入了多少中华民族的智慧而建成的啊，中国现在的繁荣富强都是拜他们所赐。让我们怀着一颗感恩的心，真诚地对那些为了祖国的发展而默默奉献的人们说一声“谢谢”！
我们的祖国幅员辽阔，有许多的风景名胜。有美如人间仙境的九寨沟，有被称为世界奇观的梯田，还有最美的雅鲁藏布江大峡谷„„这些都是大自然赐给我们的神秘礼物。可是这些年我们的身边却出现了并不美丽的风景。垃圾随处可见，山林任意砍伐，清澈的湖水不见了，鱼儿再也不能自由自在地嬉戏。小草被人踩弯了腰，花儿鲜艳的衣服因为灰尘而黯然失色，鸟儿也因为人类的捕杀变得急剧减少。这些都让我非常难过，我在心中暗暗下定决心，从现在开始我要做一名环保小卫士，保护美丽的家园，捍卫壮丽的中国。
读了这本书，我感慨万千，既为祖国的美丽而骄傲，又为环境的现状而忧心忡忡。同学们，勿忘昨天，无愧今天，不负明天。中华民族伟大复兴的美好梦想，一定能在中华儿女的共同奋斗中实现！美丽中国，一定会在我们这一代的努力下成为现实！
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