做个健康老人并不难

第一篇：做个健康老人并不难

做个健康老人并不难

龙泉居士丁祖文

十年前（1999），在市老龄委、妇联领导的关怀下，我们七位老人有幸代表聊城市赴省城济南参加了“山东省金味健康老人评选大赛”。竞赛内容分三项:功能测试、知识问答和特长表演。(我表演的是自己设计创编的新型武术套路：飞天剑)。在大家的鼓舞下，我进入最佳竞技状态：思维最佳、功能最佳、体力最佳、技术最佳。经过奋力拼搏，我不仅参加了决赛，还幸运的荣获一等奖（此奖项仅有三人）。

当时，年近古稀的我，何以能成为健康老人并获得如此殊荣？经过深思熟虑，认为其原因有二：一是优越的社会主义制度为离、退休老人提供了享受幸福、安度晚年的先决条件，能使之老有所养、老有所依，解除了后顾之忧；二是我退休之后，没有坐享清福当“吃饱蹲”，而是调好心态，一心向上。做到了老有所学：每天读书看报，适度看电视，学习养生保健知识，饮食烹饪，营养科学。老有所为：积极为民服务，取得社会效益。诸如：宣传中华传统养生文化及有关祛病强身的科普知识；辅导中老年太极拳剑活动；参加各种比赛及节目庆祝演出；对传统武术进行深化改革，设计、创编新型武术套路；在各种报刊杂志上发表武术、气功、养生保健、诗词楹联、书法等作品近百篇。老有所乐：爱好广泛、丰富多彩、崇文尚武、打拳舞剑、习练书法、学唱京剧、养花植草、郊游览胜、与友茶话、嬉戏小孙等等，尽得愉悦之欢、安享天伦之乐。总而言之，我的体会是，做个健康老人并不难。其关键是要具备：安详的心理状态，健康的生活方式，合理的膳食结构，良好的饮食习惯，科学的锻炼方法，和谐的人际关系，安静的居住环境，稳定的经济收入。寓学习、锻炼、养生、保健于日常生活之中，使之成为生活中不可缺少的组成部分。如此持之以恒，常做不懈，定会达到祛病强身，延年益寿，开发智慧，陶冶情操，提高生活质量，实现安度晚年。

愿天下所有老年朋友健康、愉快、长寿、青春永驻、生活幸福。

通讯地址：聊城市西关街17号。东昌府区水务局。

邮编：252000

电话：0635-8427297

第二篇：实战经验分享：做个舞蹈老师并不难!

实战经验分享：做个舞蹈老师并不难！

仅以这篇文章，送给那些想要成为职业舞者的年轻人们。希望下面这些人的真实经历，实用的经验，可以带给大家一些启发和鼓励，并能够让大家有勇气去追求自己的梦想和未来。

人生苦短，工作必须性感，职业舞蹈教练成为许多年轻人追求的：既性感浪漫又自由多金的职业。

>>>>舞者经历

李露

23岁，2015年开始专业学习爵士舞，现在一边做舞蹈机构的教练，一边继续进修。她曾在学校上班，是一位教师，工作稳定。一成不变的生活不是她想要的，而她对于舞蹈的热爱至始至终没有变过。这位小女神自称：“世界那么大，我想去看看”，现在的她每天做着自己热爱的事。陈奕婷

20岁，黄石在校学生，2015年开始精修拉丁舞，目前一边读书完成学业，一边在舞蹈房代课精进舞技。她的小梦想就是毕业后在家乡开一所自己的舞蹈工作室，教导更多的人跳舞。如花般年纪的她，现在经济已经完全独立，她的舞蹈梦从小就开始，现在终于实现了。秦晓琪

27岁，2014年开始学跳舞，1年后成为职业舞蹈老师，现任单色舞蹈肚皮舞兴趣班老师。她原来是一名电视台记者，舞蹈的梦想让她开始想要换一种人生的活法，于是开始了舞蹈生涯。现在的她，每天都有笑容挂在脸上~乐乐

23岁，家住北京，之前断断续续的练习跳舞，2016年5月她南下寻师精进自己的舞技。现在开了自己的舞蹈培训工作室，担任北京繁星儿童艺术的董事长。她生活中最大的兴趣就是跳舞，她说：“跳起舞来什么事情都可以不去想，沉浸在只有自己的自由空间里，我又喜欢跳舞又有技术，干脆自己开家公司”。她现在的日常就是管理公司，给老师做培训，剩余时间世界各地旅游，享受人生。>>>>舞者成长

她们来自不同的地方，但在学习舞蹈的道路上却有着相同的经历： 她们中没有一个人是“从小就开始学跳舞”的，但却都在短短的时间里，就成为了受人尊敬的职业舞蹈老师； 她们都勇于追求自己的梦想，不顾旁观者的质疑和打击，坚持自己的决定，一路向前，最终成功； 她们都曾在初学跳舞的时候“走过弯路”，浪费了时间和金钱，但最终有幸找到了适合自己的学习方式，从而快速成长，最终成为一名职业舞蹈老师。>>>>经验分享学习舞蹈，很少有“自学成才”，毕竟这是一门“身体的艺术”，需要专业的老师手把手的指导才行。正如前面几位追梦者，都曾经在初学舞蹈时走过学习的弯路。希望我下面介绍的经验可以帮助大家少走弯路，找到更专业的机构，快速实现职业舞者的梦想。01选择舞蹈老师对于初学者来说，学舞蹈打基础很重要，不能学错和学偏，否则日后想改也难。如果不幸遇到了“业余的老师“”，那就算你“倒霉了”。所以，一定要选择有丰富教学经验的舞蹈老师（一般认为至少具有5年以上的教龄才能胜任），跟着专业的老师打基础，才不会让舞蹈学习“跑偏”。另外，这个阶段也同时是最“枯燥”的时期，大部分人也是在这个阶段“止步舞蹈梦”的。经验丰富的老师懂得如何在“枯燥期”让学员愉快地度过，让学员感觉“练基础也同样有乐趣”；02选择培训机构对于未来想做职业舞者的朋友来说，除了选择好的启蒙老师之外，选择一家专业的培训机构也非常重要。建议大家选择“大品牌、连锁化、管理规范”的舞蹈培训机构。之前有朋友遇到过这种情况，报名了一家舞蹈工作室学跳舞，结果没学两个月，这家工作室就关门了，学费也退不回来了；大品牌的舞蹈培训机构有一个特点，就是他们非常重视品牌口碑，这就决定了他们必须用优质的课程和服务让学员有收获。另外还有一点值得一提，连锁化的培训机构，一般有很多校区，这样给学员实习锻炼的机会比较多，在这样的机构里也能耳濡目染一些经营管理的经验，为自己未来创业开舞蹈班打下基础。03选择学习模式如果想快速成为职业舞者，甚至把舞蹈作为自己一生的职业的话，建议大家从一开始就选择“系统化、全日制、学院式”的课程学习，这样从基础开始、循序渐进、严格按照国际教学大纲来学习，才能让自己成为一个“科班出身”的舞者。04专业证书专业证书也有讲究，有中国舞蹈家协会的证书，也有体育总局的证书，还有许多鱼龙混杂的各种协会颁发的证书，初学者一般是很难分清楚的。这里提醒大家：各种杂牌证书几乎是没有用的、用人单位也不会看。况且舞蹈是跳出来的，水平怎么样，跟着音乐一跳便知晓。如果真的很想考证书，那么给大家说一下几个权威的：中国舞证书：中国舞蹈家协会颁发的《教师资格证书》（这是目前最权威的证书，网上可查）；拉丁舞证书：中国艺术职业教育学会.CEFA颁发的《国际标准舞教师证》（网上可查）；还有一个就是在圈内比较认可，但还没有被中国政府机构认可的证书，是世界华人体育舞蹈协会ISDA颁发的证书。爵士舞证书：目前没有被广泛承认的权威证书。口碑好的培训机构自己的毕业证书往往更实用一些，起码证明了你接受过这个机构的专业系统培训。肚皮舞证书：同上

>>>>这里还有一件事值得一提： 开头的几位职业舞者，都是校友，他们都是同一个培训机构“单色舞蹈学院职业舞蹈教练班”的毕业生。这里就当是给单色舞蹈做宣传了，也算是良心推荐。因为单色舞蹈教练班，一度被称为“火箭班”和“就业班”和“老板班”。1“火箭班”，是因为在这个班的学生中，大部分都是没有任何舞蹈基础的人，但却可以在短短几个月时间里，成为广受健身会所和舞蹈工作室追捧的热门教练和明星老师。这个速度被称为“舞蹈学习的火箭速度”，秘诀就藏在“课程体系和教学模式”里。2“就业班”，是因为很多用人单位（舞蹈机构、健身会所、院校等）都在盯着这个班的毕业生，都希望她们一毕业就可以到自己的机构上班。所以，每到新班临近结业的时候，学校“就业部”的电话就经常被打爆。3“老板班”，则是因为这个班毕业的很多学生，现在都已经创业当了老板，开了自己的舞蹈培训机构或者舞蹈工作室，大部分都生意兴隆。原因也很简单，她们在学习期间，耳濡目染的接触了全国最专业的舞蹈管理和服务经验，用在自己的创业中就少走了许多弯路了。单色舞蹈学院，在全国设有14家直营分校（在中国的舞蹈学校中首屈一指），毕业学员超过5万人。据说，在中国，每10位职业舞者中，就有1位毕业于单色舞蹈。单色舞蹈学院为什么现在这么受舞蹈爱好者的欢迎？此处可以省略一万字…几乎每一个单色舞蹈教练班毕业的学员最后都成为舞蹈专业水平一流的舞者。她们不但提高了自身的气质和内涵、还拥有了一份阳光灿烂的未来。从她们的毕业MV中，我们看到了汗水与希望、泪水与笑容、道路与梦想…

>>>>看看她们的学习记录mv吧注：单色舞蹈每月都有最新的各舞种教练班开班，但几乎一开始招生就爆满，名额实在有限（外地学员会提供宿舍）。这里公布11月份的最新开班及招生情况： >>>>单色舞蹈学院11月职业舞蹈教练班开班一览表班级名称开班时间学期导师剩余名额第50期爵士舞教练班11月初3个月杨帆2人第51期爵士舞教练班11月初3个月待定满员第34期中国舞教练班11月28日3个月张罗薇4人第33期中国舞教练班10月31日3个月蒋妍满员第22期肚皮舞教练班11月初2个半月待定2人第24期肚皮舞教练班11月初2个半月袁秀2人第28期拉丁舞教练班11.283个月彭庆3人第30期拉丁舞教练班11.283个月廖思宏1人

第三篇：《做个好老师并不难》读后感

《做个好老师并不难》读后感

丁秀清

期盼已久的第一个暑假终于来临了，舒适愉悦的日子，八周的暑假转眼间就过去了，回想这一个假期的收获，练了几页书法、逛了周边的几座城市，最让我值得回味的一应该就是拜读了李镇西先生的《做个好老师并不难》。其中既有深入独到的理性思考，又有生动鲜活的实践案例分析；既有精彩的教育故事，又有具有代表性的实践心得，还有这些优秀教育工作者对他们闪烁着理想主义光辉的教育情怀的诗意表达。让作为年轻教师的我感触颇深，收益良多。书中特技教师江涛老师说：“好老师关注的是学生，不是知识只有关注学生的老师，才会关注学生的状况，及时调整进度、内容，培养学生的自主思维能力与自主学习能力。” 我想这就是李镇西老师口中所说的“情怀”吧。一个优秀的班主任至少应该具备三种“心”：童心、爱心、责任心。对照而言，爱心和责任我还是有的，只是这童心似乎缺少了点，按照李老师的说法，童心就是指和学生有一种共同的爱好，而且班主任应该善于站在孩子的角度看待这个世界。或许因为性格的原因吧，我总是很难融入到孩子们的世界里，虽然有时也想和他们亲近些，但往往又怕自己掌握不好这个度，从面导致在学生面前没有威严，更管不好班级。所以经常会摆出一副师道尊严的模样，给那些所谓的调皮学生讲道理，甚至斥责或惩罚，收效却甚微。如果能像李老师说的那样，用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的大脑去思考，用儿童的情感去热爱，站在孩子们的角度去想一想他们为什么会这么做，他们想得到些什么的话，可能师生间的感情会更融洽，孩子也更愿意接受你的教育。这样想来，童心对于一个班主任而言，确实很重要，虽然对我来说要做到比较难，但我会尽量去尝试的。

李镇西老师说：“教师的成长，实践是基础，读书是关键，思考是灵魂，写作是成果。”作为成长关键的读书，或许是我非常缺乏的。所以我还应该做好三件事：一是阅读本学科的专业杂志：二是阅读本学科领域特技教师的专注：三是准备一本成长摘抄本。这是李镇西老师对我们年轻老师的建议。

“闭门即是深山，读书随处是净土”，成为一名好老师，我正努力着。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

第四篇：李镇西《做个好老师并不难》读后感

李镇西《做个好老师并不难》读后感

当细细品完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，何不写一篇读后感记录下呢？怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编收集整理的李镇西《做个好老师并不难》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

李镇西《做个好老师并不难》读后感1

本学期，拜读了李镇西老师的《做个好老师并不难》一书，感触很深。

首先吸引我的是“班主任应该有怎样的情怀”。作为当了二十年左右的老班主任，我还一直在困惑着如何才能做好这班主任工作，成为学生喜爱的班主任，所以对这方面的内容比较感兴趣。书中李老师说，一个优秀的班主任至少应该具备三种“心”：童心、爱心、责任心。对照而言，爱心和责任我还是有的，只是这童心似乎缺少了点，按照李老师的说法，童心就是指和学生有一种共同的爱好，而且班主任应该善于站在孩子的角度看待这个世界。如果能像李老师说的那样，用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的大脑去思考，用儿童的情感去热爱，站在孩子们的角度去想一想他们为什么会这么做，他们想得到些什么的话，可能师生间的感情会更融洽，孩子也更愿意接受你的教育。这样想来，童心对于一个班主任而言，确实很重要，虽然对我来说要做到比较难，但我会尽量去尝试的。

教育是爱的事业。李老师深深打动我的一个重要原因，便是没有爱，便没有教育。他始终如一和学生进行心与心的交流。李镇西老师可以和孩子一起过年，一起玩雪、拼字照相，真正融入学生生活，在一次次的“师爱”理解中留下了精彩的生命瞬间。当学生犯错时，要努力控制自己的情绪，心平气和地了解学生犯错的原因，站在学生的角度思考问题。爱，不单单是欣赏优秀的学生，而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”。爱，“不应是居高临下的‘平易近人’，而是发自肺腑的对朋友的爱”。……爱，不仅仅是只对自己所教的这几年负责，而是“对学生的成长以至未来一生的负责”。爱，不是用一颗成年人的心去包容一颗颗童心，而是“需要一颗童心”，用童心去碰撞童心。只有这样的爱，才是真正的爱，只有这样的教育，才是真正的教育。

“做最好的自己！做最好的教师！”这是李镇西老师对自己的要求，也是他在25年的从教生涯中这么做的。“谁都渴望成为英雄豪杰、伟人巨匠，但受自身条件、社会环境等制约，真正成为艺术家、文学家、企业家的，只是少数。那什么样的老师才是最好的老师呢？用李老师的话说，“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。“做最好的自己”，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己——我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智……”他说:“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢”看到这里，我想到了自己，也增强了信心，只要我争取每天多读些书，每天都有点进步，每天都做得更好，每天都比前一天有进步，我想我一定会有很大的提高。

掩卷思索，获益匪浅。我相信没有最好，但是我相信可以越来越好，做自己心中最好的教师，让自己在教育的舞台上，演好自己的小角色，让台下的观众为自己的表现发自内心的喝彩。许多年后，我们不会都成为名家，但是许多年后，我们一定会桃李满天下。

李镇西《做个好老师并不难》读后感2

本书是由教育家李镇西领衔十几位教师撰写的一本旨在服务教师、指导教师，帮助教师提高自我修养和教学艺术的职业素质培养书。其中既有深入独到的理性思考，又有大量生动鲜活的实践案例分析；既有精彩的教育故事，又有代表性的实践心得，还有这些教育工作者对他们闪烁着理想主义光辉的教育情怀的诗意表达。

在书中，李镇西老师说:“一个优秀的老师，至少应该具备三种“心”.童心、爱心和责任心。童心是指和学生有一种共同的爱好，而且应善于站在孩子的角度看待这个世界。学会用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的大脑去思考，用儿童的情感去热爱，有了童心才能做一名好老师，我认为这也是我们小学老师必备的。其次，应具备爱心。爱因斯坦曾说:只有爱才是最好的教师。因为有了爱才能倾听学生的心声、有了爱才能打开学生的心窗、有了爱才能感化学生的心灵，有了爱才能做好一名老师。除了童心和爱心，还应具备责任心。责任心既是指我们对工作的一份责任心，也是指对孩子的责任心追后要升华为我们国家的责任心。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润责任心。童心、爱心和责任心，是我们教育事业永不言败的最后一道防线。

李镇西老师又说，我们应该和孩子建立起朋友关系，说到民主的师生关系，爱心是教育的前提，但不是教育的全部，更不是教育的最高境界。教育效果的最高境界是走进心灵。所谓走进心灵，就是让孩子的心灵有所感动，有所醒悟;使孩子在犯错时，能够心悦诚服的接受老师的教育。想要达到这个效果，方法至关重要。那就是化批评为表扬。表扬的力量是无穷的，喜欢听表扬是人的天性，只要这表扬是真诚且符合实际的。从表扬中，我们可以感动一种尊严和尊重。这种尊严和尊重会激励我们朝着人们所期待的方向不断进步。走进学生的心灵不容易，但是只要富裕智慧，我们是可以走进学生的心灵的。批评是不可取代的，但是批评有时候为什么不可以穿.上表扬的外衣呢?如果能达到教育目的，宁可选择表扬。

真的`，同李老师比起来我感到卑微和惭愧，回想以前，面对个别孩子的顽劣和松散，尤其是反复不定时，我总是忍不住会烦躁，会发怒。可每当发过脾气，总会有一点自责:他们毕竟还只是孩子!但又没有更好的方法去解决，所以总是动不动就发火，一直这样的反复着，教育的效果可想而知!读完这本书我才第一次意识到，教育的真正含义，其实做个好老师真的是并不难。作为成长关键的读书，或许是我非常缺乏的。

最后把李镇西老师写给青年教师的建议分享给大家“教师的成长，实践是基础，读书是关键，思考是灵魂，写作是成果。”所以我们还应该做好三件事:一是阅读本学科的专业杂志:二是阅读本学科领域特技教师的专著:三是准备一本成长摘抄本，摘抄自己有所感悟的教育方法，教育理念等。

第一个五年，你通过努力，可以让学科组长放心地将你放在毕业班的讲台上;第二个五年，你可以勇挑重担，成为专业内的行家里手;第三个五年，你可以成为学科内的名师——这是你专业成长的表现。

生命如树，该稳定根基时就稳定根基，该抽枝长叶时就抽枝长叶，该开花结果时就开花结果。“闭门即是深山，读书随处是净土”，成为一名好老师，我正努力，不求做到最好，只愿能越来越好！

李镇西《做个好老师并不难》读后感3

读书是教师心灵的呼吸，在阅读中汲取前行的力量。今年暑假拜读了李镇西主编的《做个好老师并不难》一书。细细读来对我感触颇深，也有很多的感想，像是春雨滋润了心田，如饥似渴般读完了这本“宝典”，犹如在美丽的金秋时节收获满满，给我精神力量。

这本书收录的是李镇西校长和其他优秀教师的教育理念和实践案例。富有启迪的教育智慧，又有可观、可触、可感、可借鉴的教育实战精华，手把手地给老师们示范做个好老师并不难！著名教育家魏书生老师对李校长做出了这样的评价：李老师满怀爱心在学生心田耕耘，学生成长便成了享受，他教书也是享受；他把自己的感受真诚地写出来，读者读起来是享受，我相信他写书也是享受。把教学当作享受，同时让学生享受成长快乐的老师，才是好老师。当我在网上听完李校长的精彩讲座再回过头来品读这些有温度的文字时，仿佛李校长的温和而坚定的声音在耳畔响起。

校园里每天都不同的“故事”上演着，实际上这些偶然事件中就藏着教育契机，正是施展教育智慧的大好时机。可有时却不知道怎么办，束手无策。《做个好老师并不难》这本书既有深入独到的理性思考，又有生动鲜活的实践案例分析；既有精彩的教育故事，又有具有代表性的实践心得，还有这些优秀教育工作者对他们闪烁着理想主义光辉的教育情怀的诗意表达，给我今后的教育生涯指明了道路。

读了这本书，我更加清晰的知道教育是俯下身子倾听，是用心灵播种心灵，教育就是享受诗意的过程。老师，多么亲切的称谓，又是多么伟大的称呼。无论是李镇西校长还是本书中起的优秀教师无一例外都是享受着深爱着教育这片土地的。书中的一幕幕是那么熟悉，是教育生活中的的常态，看了李镇西老师的做法后，我突然意识到很多时候我的做法简单、粗暴而且没有效果。如果这样下去的话，学生们非但不会收敛而且会变得更加变本加厉，因为他们发现把老师惹急了之后，老师的反应不过就是发一通火而已，不会把他们怎么样。了解到这一点后，我一般不会再大声呵斥，而是课后把他们叫到办公室跟他们心平气和地聊一聊。聊的时候，我会先说说他们的优点，然后再评论他们在课上的所作所为。当我这样做时，孩子们开始能够听进去我的话了，我跟学生的关系也变得越来越融洽。

读了这本书，我开始反思自己，展望未来。李校长无论多忙都一直担任学校的班主任和语文教学工作，可见他对课堂和孩子们的深情。这本书给了我很多思路和方法来提升班主任的职业幸福感。也许做一些改变，我们班主任老师也可以愉快地工作和生活。记得一位前辈告诉过我，不当班主任的教师是不完整的。我以为班主任工作繁杂且又苦又累，李镇西校长以自己的带班经历，带优秀老师的真实例子告诉我们其实一个优秀的班主任是幸福快乐的。在这个小小的教育王国里，与孩子们一起徜徉在知识的海洋，一颗颗闪亮珍贵的童心点亮了我们的生活，尽情挥洒教育的汗水与智慧，收获的将是整片花田。

读完李老师怎样对待“后进生”，我陷入了深深的沉思中。就像书中所说的那样，教师在学生身上播种下自己的童心，爱心和责任心，与学生建立民主平等朋友似的友好关系，走进学生心灵，必然会结出最美的硕果。作为教育者，我是否做到了教育的公平?是否做到了关爱每一位学生?在我们班，问题学生很多，有了李老师的指点迷津，心里也有了些许准备，我想在新学期里再面对后进生时我一定不会再像以前那么着急、困惑，一定会在教育教学过程中找到更适合这些孩子的方法，也更快地为孩子引领一条适合他们学习、成长的道路。

读了这本书，我知道我们应该用行动去追寻教育理想。通过书中优秀教师的案例分享，有效的指导我们年轻教师，实际的解决我们班级中遇到的问题。闭门即是深山，读书随处是净土。李镇西校长说过教师的成长，实践是基础，读书是关键，思考是灵魂，写作是成果。每一天都是新的，每一天的故事都是精彩的，里面有感动，有感悟，拿起笔记录下来，静待花开。

现在我才深刻明白，要承担起教师的职责，不仅需要我不断地自我学习增加文化素养，更重要的是要学会用爱心去灌溉。守住自己的教室，让每一个生命在教室里开花，让生命幸福成长！感受师生之间最真挚的感情，感知受教育最纯真的浪漫，胸怀一种理想、使命和信仰，与学生共同谱写生命成长的精彩篇章。记得只要上路，就会遇到庆典。

今天读李校长的书，仿佛进行了一次精神洗礼。校园的林荫道，我们用脚步丈量着一生的时间。我们的爱如灯塔，如星辰，指引着孩子未来的航向。回首自己走过的路，不禁惭愧万分。一个充满鼓励的眼神，一个充满温情的动作，一个微不足道的帮助，却使他们更靠近我，我也愿做一名让学生喜欢的老师。

我们用一生的平凡去书写如歌的行板，教育是一种付出，更是一种沉淀，我们在四季轮回里把白发尽染，而我们收获的是整个明媚的春天。教育无声，坚守在最平凡的岗位上也能开出绚烂的花朵，沉下心来，静待花开。让我们不忘初心，铭记教育使命，心怀理想去做自己喜欢的事情，在追逐理想的路上坚定前行！

第五篇：《做个好老师并不难》读后感

《做个好老师并不难》读后感

品味完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，这时最关键的读后感不能忘了哦。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编为大家整理的《做个好老师并不难》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《做个好老师并不难》读后感1

本学期，拜读了李镇西老师的《做个好老师并不难》一书，感触很深。

首先吸引我的是“班主任应该有怎样的情怀”。作为当了二十年左右的老班主任，我还一直在困惑着如何才能做好这班主任工作，成为学生喜爱的班主任，所以对这方面的内容比较感兴趣。书中李老师说，一个优秀的班主任至少应该具备三种“心”：童心、爱心、责任心。对照而言，爱心和责任我还是有的，只是这童心似乎缺少了点，按照李老师的说法，童心就是指和学生有一种共同的爱好，而且班主任应该善于站在孩子的角度看待这个世界。如果能像李老师说的那样，用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的大脑去思考，用儿童的情感去热爱，站在孩子们的角度去想一想他们为什么会这么做，他们想得到些什么的话，可能师生间的感情会更融洽，孩子也更愿意接受你的教育。这样想来，童心对于一个班主任而言，确实很重要，虽然对我来说要做到比较难，但我会尽量去尝试的。

教育是爱的事业。李老师深深打动我的一个重要原因，便是没有爱，便没有教育。他始终如一和学生进行心与心的交流。李镇西老师可以和孩子一起过年，一起玩雪、拼字照相，真正融入学生生活，在一次次的“师爱”理解中留下了精彩的生命瞬间。当学生犯错时，要努力控制自己的情绪，心平气和地了解学生犯错的原因，站在学生的角度思考问题。爱，不单单是欣赏优秀的学生，而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”。爱，“不应是居高临下的‘平易近人’，而是发自肺腑的对朋友的爱”。……爱，不仅仅是只对自己所教的这几年负责，而是“对学生的成长以至未来一生的负责”。爱，不是用一颗成年人的心去包容一颗颗童心，而是“需要一颗童心”，用童心去碰撞童心。只有这样的爱，才是真正的爱，只有这样的教育，才是真正的教育。

“做最好的自己！做最好的教师！”这是李镇西老师对自己的要求，也是他在25年的从教生涯中这么做的。“谁都渴望成为英雄豪杰、伟人巨匠，但受自身条件、社会环境等制约，真正成为艺术家、文学家、企业家的，只是少数。那什么样的老师才是最好的老师呢？用李老师的话说，“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。“做最好的自己”，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己——我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智……”他说：“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢”看到这里，我想到了自己，也增强了信心，只要我争取每天多读些书，每天都有点进步，每天都做得更好，每天都比前一天有进步，我想我一定会有很大的提高。

掩卷思索，获益匪浅。我相信没有最好，但是我相信可以越来越好，做自己心中最好的教师，让自己在教育的舞台上，演好自己的小角色，让台下的观众为自己的表现发自内心的喝彩。许多年后，我们不会都成为名家，但是许多年后，我们一定会桃李满天下。

《做个好老师并不难》读后感2

曾经看过一部港产电影叫做《可爱的你》，是一部根据真人真事改编的电影，主要情节是说一位打算提早退休的幼儿园老师计划半年后和丈夫一起环游世界，然而她偶然发现了一所面临倒闭的元田幼儿园。幼儿园里只有5个小孩，如果聘请不到校长，学校将被拆除。于是她毅然应聘，在这所破旧的幼儿园里，不仅要照顾处于各种问题的五个小孩，同时也要面临自己的人生考验。当时看完后非常感动，心中想做个好老师的念头非常强烈。但至于要如何做个好老师却很茫然，只知道一个劲的埋头苦干对工作对学生要尽心尽责，可往往吃了辛苦却收效甚微。直到看了李镇西老师主编的《做个好老师并不难》这本书后有了极大的启发，在新课程的背景下要想做个好老师，除了要遵循传统，本着“德高为师，身正为范”的原则外，更多的是要学会用发展的眼光看问题，在实践中不断反思，用智慧创造性的解决问题。

善于反思

波斯纳指出：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至会有所滑坡。”为此，波斯纳提出了一个公式：“经验+反思=成长”。该公式体现了教师成长的过程应该是一个不断总结经验、反思实践的过程。

要学会反思首先要有问题意识，把平常中习以为常的事情当成问题去研究。找到研究的问题后去思考，打破传统思维，多角度的进行发散性思考，提出解决问题的方法。然后实施方法，去检验其执行的效果。当然整个过程中我们要不断总结提升，持之以恒。

做班主任也有一些年头了，这些年和学生相处的点点滴滴成为我职业生涯中不能抹去的一段重要记忆。如何和学生友好相处，让学生信任自己，和学生面对面的交谈成为沟通彼此内心世界的一种重要手段。一开始我很怕和学生单独聊天，生怕学生会处于自我保护的本能产生“敌对”情绪。后来在每一次和学生谈话后我都要仔细回想自己说的每一句话是否有不妥当的地方，我说的哪些观点是这个学生可以接受的，同时从爱好兴趣、家庭、性格、交友等方面多角度的去了解学生，寻找合适的谈话切入点，慢慢的事情做起来也就越来越得心应手。从《做个好老师并不难》中我得到启发，老师不仅要“能说”还要“会写”，我把在工作上一些对自己影响比较大的事情记录在自己的空间里，渐渐的反思成为一种习惯，让陷入职业倦怠的我“柳暗花明又一村”。

尝试创新

教师是实施素质教育的操作者，在教育创新中承担着重要使命。要培养学生的创新精神，教师自己就必须具有创新精神，一个墨守成规、故步自封的教师，势必不受学生欢迎，势必被时代淘汰。我们面对的每一届学生，通常在年龄上差三岁，在飞速发展的当今社会“三岁一个代沟”一点都不夸张，所以我们不能总用老方法来教育学生，我们要针对不同的学生不断尝试去改变自己。

创新我认为首先是一种心态，勇于创新的老师肯定是非常热爱自己的工作，有一颗永远年轻的心和一个时刻开放的大脑。创新也是一种作风，意味着教师要不断地探索以便改进自己的工作，不断尝试新的教学方式和教学风格，能够试图从不同的角度对那些习以为常、司空见惯的事情作出新的解释，能够对那些理所当然、天经地义的事物抱以重新的审视，能够对那些似是而非、以讹传讹的种种说辞予以警示。

高一的学生在学习上严重缺乏合理规划学习时间的能力，典型的表现在只要完成作业就觉得无事可干。在这个问题上我除了按照以往的传统对学生进行学习方法、计划安排上的指导外，增加了“计划本”的微创新。要求学生对每天的晚自习和周末假期进行提前规划，并且把执行情况记录下来，我定期检查，对有问题的学生进行个别指导。这样有效的保证了教育的落实情况，学生的自主学习能力明显提高。

教育家和教书匠，一个最大的区别，就是教育家有一种善于反思和不断创新的精神，也许我们不能成为教育家，但起码我们可以努力做一个好老师。

《做个好老师并不难》读后感3

读书是教师心灵的呼吸，在阅读中汲取前行的力量。今年暑假拜读了李镇西主编的《做个好老师并不难》一书。细细读来对我感触颇深，也有很多的感想，像是春雨滋润了心田，如饥似渴般读完了这本“宝典”，犹如在美丽的金秋时节收获满满，给我精神力量。

这本书收录的`是李镇西校长和其他优秀教师的教育理念和实践案例。富有启迪的教育智慧，又有可观、可触、可感、可借鉴的教育实战精华，手把手地给老师们示范做个好老师并不难！著名教育家魏书生老师对李校长做出了这样的评价：李老师满怀爱心在学生心田耕耘，学生成长便成了享受，他教书也是享受；他把自己的感受真诚地写出来，读者读起来是享受，我相信他写书也是享受。把教学当作享受，同时让学生享受成长快乐的老师，才是好老师。当我在网上听完李校长的精彩讲座再回过头来品读这些有温度的文字时，仿佛李校长的温和而坚定的声音在耳畔响起。

校园里每天都不同的“故事”上演着，实际上这些偶然事件中就藏着教育契机，正是施展教育智慧的大好时机。可有时却不知道怎么办，束手无策。《做个好老师并不难》这本书既有深入独到的理性思考，又有生动鲜活的实践案例分析；既有精彩的教育故事，又有具有代表性的实践心得，还有这些优秀教育工作者对他们闪烁着理想主义光辉的教育情怀的诗意表达，给我今后的教育生涯指明了道路。

读了这本书，我更加清晰的知道教育是俯下身子倾听，是用心灵播种心灵，教育就是享受诗意的过程。老师，多么亲切的称谓，又是多么伟大的称呼。无论是李镇西校长还是本书中起的优秀教师无一例外都是享受着深爱着教育这片土地的。书中的一幕幕是那么熟悉，是教育生活中的的常态，看了李镇西老师的做法后，我突然意识到很多时候我的做法简单、粗暴而且没有效果。如果这样下去的话，学生们非但不会收敛而且会变得更加变本加厉，因为他们发现把老师惹急了之后，老师的反应不过就是发一通火而已，不会把他们怎么样。了解到这一点后，我一般不会再大声呵斥，而是课后把他们叫到办公室跟他们心平气和地聊一聊。聊的时候，我会先说说他们的优点，然后再评论他们在课上的所作所为。当我这样做时，孩子们开始能够听进去我的话了，我跟学生的关系也变得越来越融洽。

读了这本书，我开始反思自己，展望未来。李校长无论多忙都一直担任学校的班主任和语文教学工作，可见他对课堂和孩子们的深情。这本书给了我很多思路和方法来提升班主任的职业幸福感。也许做一些改变，我们班主任老师也可以愉快地工作和生活。记得一位前辈告诉过我，不当班主任的教师是不完整的。我以为班主任工作繁杂且又苦又累，李镇西校长以自己的带班经历，带优秀老师的真实例子告诉我们其实一个优秀的班主任是幸福快乐的。在这个小小的教育王国里，与孩子们一起徜徉在知识的海洋，一颗颗闪亮珍贵的童心点亮了我们的生活，尽情挥洒教育的汗水与智慧，收获的将是整片花田。

读完李老师怎样对待“后进生”，我陷入了深深的沉思中。就像书中所说的那样，教师在学生身上播种下自己的童心，爱心和责任心，与学生建立民主平等朋友似的友好关系，走进学生心灵，必然会结出最美的硕果。作为教育者，我是否做到了教育的公平?是否做到了关爱每一位学生?在我们班，问题学生很多，有了李老师的指点迷津，心里也有了些许准备，我想在新学期里再面对后进生时我一定不会再像以前那么着急、困惑，一定会在教育教学过程中找到更适合这些孩子的方法，也更快地为孩子引领一条适合他们学习、成长的道路。

读了这本书，我知道我们应该用行动去追寻教育理想。通过书中优秀教师的案例分享，有效的指导我们年轻教师，实际的解决我们班级中遇到的问题。闭门即是深山，读书随处是净土。李镇西校长说过教师的成长，实践是基础，读书是关键，思考是灵魂，写作是成果。每一天都是新的，每一天的故事都是精彩的，里面有感动，有感悟，拿起笔记录下来，静待花开。

现在我才深刻明白，要承担起教师的职责，不仅需要我不断地自我学习增加文化素养，更重要的是要学会用爱心去灌溉。守住自己的教室，让每一个生命在教室里开花，让生命幸福成长！感受师生之间最真挚的感情，感知受教育最纯真的浪漫，胸怀一种理想、使命和信仰，与学生共同谱写生命成长的精彩篇章。记得只要上路，就会遇到庆典。

今天读李校长的书，仿佛进行了一次精神洗礼。校园的林荫道，我们用脚步丈量着一生的时间。我们的爱如灯塔，如星辰，指引着孩子未来的航向。回首自己走过的路，不禁惭愧万分。一个充满鼓励的眼神，一个充满温情的动作，一个微不足道的帮助，却使他们更靠近我，我也愿做一名让学生喜欢的老师。

我们用一生的平凡去书写如歌的行板，教育是一种付出，更是一种沉淀，我们在四季轮回里把白发尽染，而我们收获的是整个明媚的春天。教育无声，坚守在最平凡的岗位上也能开出绚烂的花朵，沉下心来，静待花开。让我们不忘初心，铭记教育使命，心怀理想去做自己喜欢的事情，在追逐理想的路上坚定前行！