最美教师先进事迹报告2[推荐五篇]

第一篇：最美教师先进事迹报告2

“孩子啊，无论你在哪里，我一定要找到你”

衢江区第四小学老师姜文

尊敬的各位领导、来宾、朋友们：

大家下午好！

前几天在央视直播现场，白岩松老师问了我们这样一个问题，他说：“陈霞老师，如果第2次姚女士的弟弟去了那之后，还没有敲开门的话，你们依然会继续吗？”我心里的答案是：肯定会继续寻找！因为世界上有哪位母亲的孩子丢了，会有放弃寻找的念头呢？所以今天我要汇报的题目是《孩子啊，无论你在哪里，我一定要找到你》。

先简要回忆一下事情的经过吧。

11月10日早上7点50分左右，我和陈霞老师都在班里做例行晨检，陈霞老师发现她班的翁进城还没到校，就来找我了解情况，而我也发现了我班也有一名同学没到，没到的恰好是翁进城的弟弟翁明冲。于是我们马上给他们的母亲姚女士打电话，可是姚女士的手机欠费停机。

翁进城、翁明冲姐弟俩，平时各方面的表现是非常不错的，往常姐弟俩一般是由妈妈骑电瓶车送来上学的，从没有迟到过。这两个懂事的孩子是不可能无故不来上学的。我们分析：两个孩子同时生病的可能性不是特别大。会不会坐公交车的钱遗失了，走路到学校？难道孩子老家出了什么事情？还是孩子母亲护送孩子的过程中发生交通事故„„一连串的念头闪过来。我们越想越担心，就作出了去孩子家看看的决定。

我们在快速向学校汇报情况的同时，立刻和其他老师调了课，叫上开车水平不错的体育老师——江忠红老师，开着车子，沿着孩子上学的路线，一边寻找，一边赶往学生的家中。江忠红老师开车，我和陈霞老师坐在汽车的后排，一左一右，沿途密切注意着路上的情况，我们基本排除了交通事故的可能。在车上陈霞

还说：“最好是妈妈很早出去上班，两个孩子在家里忘记来上学，他们在家里„„”当时，我们3人觉得如果孩子在家里就是最好的。

十几分钟后，我们来到了清莲里，通过询问路人和店铺里的人。我们赶到了姐弟俩的家——市区清明弄的一栋农民出租屋中，迅速爬上3楼，陈霞老师抬头最先看见孩子平时穿的衣服晾晒在那儿，她判定孩子就住在这一家，但看到孩子家的大门紧闭。我们想：要是孩子在家里就好了。我们一边敲门，一边大声叫着两个孩子的名字“翁进城”、“翁明冲”„„可是敲了好久，始终没有人开门，只有屋内的狗不停地叫。正在这时，碰见一位刚好下班回家的男邻居，我们向他打听情况，他说这家人昨天是在家的，因为晚上还看见屋里的灯亮着。我们3位老师就猜测，“可能是一家人因为什么重大的事情都外出了。”不过，为了让孩子和家长回来后能及时跟我们联系，我们就随手从工作笔记中撕下一张纸，上面写着：“翁进城、翁明冲家长：姜文和陈霞老师因你孩子未及时到校，今天早上来您家。但家中无人，您回来后立刻和两位教师联系！”并留下了我们的联系号码。为了让孩子及家长回来后能立即看到我们的字条，江忠红老师特意跑到楼下买来了双面胶，将字条贴在大门的正中央，使劲按了几下，生怕掉下来，怕孩子的父母发现不了。

这时，陈霞老师说：“根据我们学校《十大知晓学生档案》的记录，翁进城的妈妈应该就在附近的大润发超市上班，要不我去她店里看看吧？”于是我们就决定去姚女士上班的超市看看，如果没事情的话，我们就放心了。为了能快速找到孩子的母亲，我们询问了邻居，得知了孩子母亲在超市工作的确切地点。我们连忙赶了过去。

可令我们没想到的是，店长夏肖艳女士说，姚女士本该上7点半的班，可是今天到了8点半都没看见人。“一家人集体失踪了？不会发生什么意外吧？”我们的心情骤然紧张起来，一种不祥的预感越来越强烈。江忠红老师说：“昨天这么冷，会不会发生煤气中毒，我们干脆踢门进去看看„„”陈霞老师说：“这样做好像也不是很合适的„„”夏女士和旁边的人也觉得这样做不太合适。

于是，我们在场的几人马上进行了分工，店长夏肖艳女士因为对姚女士家里比较熟悉，由她前往孩子家中再探探情况，我们3人则负责联系姚女士。因为此时我们只有联系上了姚女士才能知道两个孩子为何没来上学。

我们慌里慌张地找到了荷花中路的中国移动通讯充值点，给姚女士的手机充了10元话费。当充值店的老板告诉我1分钟后就能拨通手机时，我有些激动，之后立刻开始拨打手机。当时也不知道为什么，拨号码时，我的手一直在抖，好不容易，电话终于打通了，可是没人接，再打，还是没人接，大约猛打了3分钟，电话居然接通了。

电话那头，传过来的声音很微弱，讲什么听不清楚，只听见几声含糊不清的声音。当我们大声告诉她我们是学校老师时，电话那头传来的是她语无伦次的话。是不是家里出事情了！此时已接近9点。我们马上与夏肖艳女士联系，想了解一下她那边的情况，也把我们这边的情况告诉她。

幸运的是，此时夏肖艳女士通过电话联系到了姚女士的弟弟，姚女士的弟弟赶到，对着门喊叫一番，这时候有一个老人开门了，走进门发现一家三口晕倒在房间内„„

开门的是姚女士的母亲，两个孩子的外婆，患有老年痴呆症，听到儿子的声音才开门。

后来，经过医院全力抢救，一家三口的命都保住了。衢州市人民医院急诊科医生说，3人属于一氧化碳中毒，如果再晚半小时送到医院，人可能就没了。回想整个事件，我真的十分后怕。如果，我们稍微晚一点出发；如果，路上稍微堵一下车；如果，不是夏肖艳女士的热情帮助；如果，有其他任何一个小意外发生。那么，整个事件可能将会是另外一个结局。一个让全社会扼腕叹息，让我们一辈子良心不安的结局。但是，庆幸的是，所有的意外都没有发生，两个孩子，花一样的生命，依然在阳光下绽放。所以，在此我要感谢热心参与救人行动的夏肖艳女士，没有你的行动，事情肯定没有如此完美的结局。

有很多媒体都用“大爱、责任心、执着”等词汇来赞美我们。其实当时我也没有想这么多，我只知道，我的孩子不见了，无论如何我一定要找到他！这是理所当然的，不需要理由的，我身边的所有同事也都会这样去做的。因为这样的事情，在我的身边，一直发生着。

我校三(2)班的詹淑雅同学摔伤了，腿上还打着厚厚的石膏，行动不便，父母都要上班，无法守护孩子。于是，每天下课，周蓉蓉老师背着她上厕所。孩子的腿恢复后，她的朴实的父母专门到学校来感谢周老师，他们拉着周老师的手，眼里含满泪水，久久不肯离去。

一(2)班有个孩子叫曾超涵，一天早上，因为身体不太好，把大便拉在了身上，还弄得班级满地都是。身怀六甲的班主任徐新利老师知道后，一边干呕着一边给孩子清理脏东西，并把孩子安置在自己休息的床上，盖好被子，等待家长送来换的衣物„„

其实，这样的事情在我们的身边有很多很多，许许多多的老师一直都是这么做的。

所以，我要感谢我身边的所有同事，是你们的爱心、责任心感动着我，教育着我。

白岩松老师说：“我相信，在这个世界上，有爱心的老师还是占绝大多数的；世界上还是有很多人拥有爱心的。”我非常赞同这个说法。

在这段日子里，有很多记者朋友问我：“是什么让你们能够快速找到学生的呢？”是爱心，但光有爱心是不够的。正如白岩松老师所说：“人群中并不缺乏爱，关键是如何有更好的环境、更好的制度，能够激活人们心中的这种爱，并且帮助去把这种爱可以变现。”

帮我们去变现这种爱的，更好的环境，更好的制度，则是我们学校出台的一系列符合校情的“人文化、精细化”的管理制度。这次救人事件，我们能够如此迅速地找到了孩子们新搬了才两个月的家，很大的功劳应该属于我们学校的《十

大知晓学生档案》。在这份档案上，详细地记录了孩子的基本情况、家庭情况、上学路径、家庭住址等等信息，我们还定期对所填内容进行变更与补充。可以说，如果没有这个前提的话，恐怕这个爱就很难去变现。其实，在我们衢江四小，类似于《十大知晓学生档案》这样的爱的环境、制度还有很多很多，在这里就不一一例举了。

所以，我要感谢我的学校，是学校的爱心，责任心，造就了一个富有爱心、责任心的团队，我也是其中之一。

最后，我想代表我们3位老师说，我们是一群平凡的老师，我们只是做了老师应该做的事情。在我们学校，每一位老师都会这样做的。以前我们是这样做的，现在我们也是这样做的，今后我们还会坚持这样做下去。

第二篇：最美教师先进事迹报告1

仰望大爱教育的星空脚踏常规管理的实地

衢江区第四小学校长马建红

尊敬的各位领导、朋友们：

大家下午好！今天我汇报的题目是《仰望大爱教育的星空，脚踏常规管理的实地》。

这段时间，大家都知道了发生在我们衢江四小的故事，陈霞、姜文、江忠红3位老师会同夏肖燕女士，用他们的大爱情怀，用他们的责任心，用他们“一个都不能少”信念下的坚定和执着，挽救了3条性命。大家给了我校这3位老师一个充满荣耀和光辉的名字——“最美教师”。

我们学校、教育系统、衢江区乃至衢州市，都为拥有这样的“最美教师”而备感骄傲。但是对于社会给予老师、学校的赞誉，我们也非常不安，“最美教师”们只是做到了老师必须做的事情，这是我们应有的师德；我们学校也只是做了应该做和必须做的事情。这段时间，媒体记者们一直在追问：衢江四小作为“最美教师”的成长土壤，在管理上有一些怎样的理念和做法？现在就让我简要汇报下吧。

近年来，在上级部门、各级领导的关心支持下，在历任校领导的经营下，衢江四小一直在努力做最好的自己。2008年，学校刚刚搬迁到原来的下张初中的校址，硬件建设迅速得到了改善。但软件怎么办？学校位于城郊结合部，来自18个省的外来务工人员子女占了生源的绝大部分，他们流动性大，良好的行为习惯不够，学习起点较低，最让人焦虑的是他们普遍缺乏自信，有些孩子乃至家长都有破罐子破摔的心态。2009年下半年，学校的教育教学质量还属于全区倒数水平。

在反复思考和论证后，我们首先掀起了一股大爱教育风暴，推出了一句响亮的口号：“我们学校没有大楼，我们也不是大师，但我们不可以没有大爱！”只有每一位老师对每一个学生有了大爱，对学校有了大爱，对教育事业有了大爱，我们才会有关爱意识、安全意识、责任意识、教研意识和团队意识，我们才会有所作为。

这几年，衢江区坚持实施外来务工子女就学“零门槛”政策，在这一大爱无疆精神的激励和驱动下，我们学校破例收下一个因为小儿麻痹症而无法行走的外地孩子。10岁了，这个清秀聪明的孩子还没有读过幼儿园，看着孩子那渴求知识的双眼，我们实在不忍心拒绝她。为了方便照料孩子，也为了帮他们家解决一点生活困难，学校将孩子的母亲安排进食堂工作。我们常常告诫自己：要秉着菩萨般的慈悲心肠不嫌弃不抛弃不放弃每一个孩子！既然孩子们学习基础差距过大，那么就让我们开展“聚焦每一个孩子”、“百分百课堂”教学研究活动，实施分层教学吧!既然孩子们连什么叫跆拳道、古筝什么样都不知道，那么就让我们开展“快乐周五·生生进社团”活动吧!虽然我们师资条件有限，社团开展得不规范，但哪怕能让孩子们获得一点点快乐也好啊！既然我们的家长不比城里的家长，普遍没有多少文化，没时间没能力辅导作业，那么，就让我们做到“家长不能当老师，老师就来当家长”吧！这些既当老师又当家长的老师们，给过我们太多太多的感动：周蓉蓉、曹秀琴等老师，对待爸爸妈妈都放弃努力的孩子始终没有放弃，她们鼓励着辅导着，直到学生欣喜若狂地发现自己也能考及格；已经满头白发的李水林老师，为了让一个有体育潜质的孩子有一张身份证，不依不饶地家访十几次，请求家长支持，回老家去办个身份证，有时晚上11点了，他才淋着雨骑着自行车回家；当听说有3个孩子晚上7点多了还没有回到西区亭川的家，老师们互相转告，停下手里的事情自发上街寻找„„朋友们，正因为这样的例子太多太多了，所以我们才敢自信地说：“学校36个老师，每一个都是‘陈霞’、‘姜文’、‘江忠红’！”

我们不能忘记，去年寒假，学校举行的“我的同事最闪亮”夸赞会，当老师们互相发掘和夸赞点点滴滴的闪光之处时，夸着夸着，被夸赞的和夸赞别人的老师都哭了。那时候，我知道，我何其幸运，我们学校拥有了一支优秀的教师团队，他们有着忠诚教育的事业心，爱生如子的爱心，认真负责的责任心和决不放弃的恒心。我们也不会忘记，在这个学期家长、学生、老师都参加的交流会上，很多家长自发拥上台，抢着话筒说着感谢的话，一些家长甚至是流着泪给老师们鞠躬。会后很多家长久久不愿离开学校，不停地向老师们道谢，其中有个家长对我说：“我儿子在老家读过好几所学校，以前一直考三四十分，现在都能考及格了，你们学校的老师是最负责的，你们学校是最好的！”还有个瘸腿拄着拐杖的女家长含着泪说：“我有3个孩子在你学校，你们的每一个老师都很细心，对我们的孩子太好了，太负责了！”说完她竟然一只手拄着拐杖另一只手紧紧地拥抱着我。我们更不会忘记救人事情发生后学校举行的“关爱孩子，我们还需要更努力”家长恳谈会，明明是请求家长来提建议的，他们却红着眼睛流着眼泪用各自浓浓的乡音感谢着肯定着学校，好多老师和家长们一起感动地落泪。有一位叫杨应竹的家长给我们写了3首赞美小诗，我给大家朗诵其中一首《爱的天使》：初冬衢城披彩霞/温暖民工千万家/大爱园丁救学子/最美老师人人夸。我们也不会忘记，在上学期结束的会议上，学校让老师们用一个词来形容学校的特质，当时32个老师居然不约而同地集中于几个词——“爱”、“责任”、“飞跃”、“进取”、“团结”、“幸福”；我们更不会忘记，一个月前区教育局在全区小学校长、副校长、教务主任参加的教育教学质量分析会上，提出的“远学洋思，近学下张”带给我们的充分肯定和巨大鼓舞。

我们学校没有把大爱情怀、责任心停留在口头上，而是将它们落实在常规管理中，也正因为有了全体老师不折不扣、坚持不懈地执行，我们才能做到“一个细节也不放过”，才能最终实现“一个也不能少”。

我们学校目前539名孩子，72.3%来自外来务工人员家庭。家长几乎清一色是租房子住的，并且散落在市区的各个角落，了解每个学生的各方面情况成为迫在眉睫的大事。在区教育局组织学校远赴苏北“学洋思”、实施“精细化管理”、打造精品教育之后，学校建立了“十大知晓”生情档案，了解掌握：学生个人情况、家庭背景、每天必须历经的上学放学路径和交通方式、健康情况、成长或学习经历、性格特点、特长和兴趣爱好、学习状态、用餐习惯、好朋友，记录后还能适时补充、更正信息。所以我们的老师都了解每一个学生，那天陈霞和姜文老师在电话打不通的情况下，从学生日常学习表现和前一天身体情况、家庭情况等方面分析、商讨，隐隐就觉得孩子可能不是迟到那么简单。也正因为有详细的记录，他们才能找到这个刚搬家两个月的出租屋。学校还推出了一些安全管理的明确规定，并坚持严格执行，正因为班主任及时晨检并追查到底，正因为被叫到的江忠红老师和被调课的毛利康、李水林老师给予了最好最快最无条件的配合，才为及时救下3条性命赢得了宝贵的时间。

凡人善举、大爱无疆。近年来，衢州市以社会主义核心价值体系建设为根本，积极引领社会新风尚的形成，教育局将社会管理创新引入教育管理领域，实施了以“让教师成为燃烧自己照亮别人的蜡烛”为主题的师德师风教育。陈霞、姜文、江忠红老师在考验来临之时，其实是无可选择、无可逃避、无可退缩的！因为他们有“仰望大爱教育的星空，脚踏常规管理的实地”这一坚定信念和职业操守，所以他们在考验来临之后，都能自豪地说：“别问那么多为什么，只因为我们是老师！”

当然，打造“最美教师”摇篮，我们要走的路还很长很长。这一次3位教师救人的事迹，社会给了我们赞誉，其实对我们更是一次检测检验，也是给了我们一个坚定不移继续走下去的巨大激励。衢州市、衢江区的教育土壤培育了我们四小，四小全体师生没有理由放弃后续的努力！请相信：我们一定会做最美最美的自己，做最好最好的自己。

朋友们，当“衢江四小”的名字迅速传遍中国，当最美教师的故事家喻户晓时，作为校长和老师，我们是无比欣慰的；当中央电视台新闻频道《新闻1+1》主持人白岩松在“有爱就有生命”节目播报的一开始就提到“浙江衢州”时，作为衢州市民，我们是无比激动和自豪的，我们为我们的衢州、我们的衢江以如此美好的方式出现在全国人民面前而热泪盈眶，心潮澎湃！

最后，请允许我以一位市人大代表、一名人民教师、一个普通市民的身份，代表全体衢州人真诚地祝愿：愿我们的社会，愿我们的各行各业，愿我们普天下，涌现出更多更多的陈霞、姜文、江忠红、夏肖艳；愿我们的“大爱衢州”成为人人认可，人人向往的幸福之城！

第三篇：最美乡村教师先进事迹报告

唱响乡村一支歌

献身教育到终生

—咸阳市最美乡村教师田宏义先进事迹报告

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！依照大会的安排，让我在这里为大家作先进事迹报告，我实在愧不敢当。因为我在教育教学工作中并没有取得多大的成就，也没有什么多大的创新与发展,只是尽心尽责地做好自己的本职工作而已。作为一位乡下老师，还有许多东西、许多方面做得不如大家，还得好好地向你们学习。在这里只能说向领导、同志们汇报一下我从教三十多年来的学习、工作情况。

我叫，男，生于1956年12月，现年58岁，中学高级政治教师，党员，大专文化程度。1976年4月参加工作，从教38年，担任班主任工作34年，现任 中学政治、历史教师，兼任综合组教研组长。

从教38年来，在平凡的工作岗位上，我把自己的毕生心血献给了乡村的教育事业，用辛勤的汗水谱写了一曲教育之歌。

爱岗敬业，无私奉献是我个人的工作准则。数十年来，我爱校如家，严以律己。学校分配的各项任务都能按时完成。工作兢兢业业，任劳任怨，出满勤，超出勤。在2006年“普实”达标验收中，我连续一周不分昼夜，加班整理档案资料，带病工作，按时完成了学校分配的工作任务，顺利的通过了上级验收。但由于劳累过度，我却躺在了县医院的病床上。2006—2010年寒暑假我都主动承担了值班护校工作。每学期开学我总是主动去县城为学校拉教科书。在 1 2008年“双高普九”迎验工作中，我牺牲双休日，主动为学校楼顶背沙石、担水、运钢管。

我家也是一头沉，有农活、果树，但我能尽量处理好工作与家庭的关系，家务活尽量安排在节假日。为此，妻子也有过抱怨，但我坚持每学期从不请事假，从不耽误学生一节课。今年我已58岁了，我深知“老牛自知夕阳短，不用扬鞭自奋蹄”的道理，坚持带毕业班班主任，还担任九年级政史课并兼任综合组教研组长。课余时间我还弹琴练歌、打太极、练毛笔字，是学校少年宫兼职艺体辅导员。指导孩子们弹电子琴、打太极拳。

乐于探究，教学相长。勇于探索创新，是新时代对教师提出的新要求。为了适应教育改革发展，我虚心地向青年教师学习计算机理论知识与技能，坚持业务进修，不断提高自己的授课艺术水平。这些年来，我常常放弃休息时间，当别人聊天，玩牌时，我却静静地坐在书桌前或挑灯夜读，或伏案练笔，把教学中积累的教育教学经验，撰写成各种教育教学文章，把自己的教育科研成果无私地奉献给同行，一同分享与共同提高。我撰写的论文《优化作文教学，改革课堂教法》获县级三等奖；《“对比与联想”是打造历史高效课堂的有效途径》获国家级一等奖。我还是彬县水口中学校本教材《中学生文明礼仪教育》一书的编委会成员。

我从2005年9月担任学校综合组教研组长至今，积极带领教师参加教研教改、校本研修。通过不断探索教学新法，解决了教学中的疑难问题和复杂问题，达到了以教研促教学的目的。每学期我各上一 2 节政治、历史示范课、公开课或研讨课，做到了以老带新，以新促老，教学相长，为中青年教师树立了榜样。

2008年我所带的九年级二班48人参加中考，有36名考入高中，其中18名被重点高中录取；2012年我所带的九年级三班42人参加中考，有32名考入高中，其中15名被重点高中录取。教学成绩显著，受到学生家长和社会各界的一致好评。

身体力行，春风化物。苏霍姆霖斯基说：“没有爱就没有教育”。热爱每一位学生是教师的天职，也是教师职业道德的基本要求。

我担任班主任工作34年，在班级管理工作中突出“严”、“勤”、“细”、“实”四字方针。要求学生做到的，我首先必须做到，率先垂范，严以律己，从小事做起，工作勤勤恳恳，任劳任怨。在我个人的影响下，我所带的班级，班风正，学风浓，各项工作都走在前头，在学校班级“创选评”中，曾多次被评为创佳班级和文明班集体。

2008年“5.12’地震中，我当时在房子批阅作业时，感觉地震，飞快跑进本班教室，督促数学教师陈社民和全班学生及邻班学生迅速撤离，并疏散到操场，我把本班行动迟缓的田博龙、张继鹏等同学推出教室。我们班在那次疏散中是全校行动最快的，事后受到了学校领导和学生家长们的好评。

“万里春风吹桃李，一腔心血育新人。”我善待每位学生，用那“爱”的清泉，去擦拭后进生歪曲的心灵，使所有的孩子身心得到健康成长，学业有所进步。从教38年，我从未体罚学生或变相体罚学生，从不歧视学困生。对“问题生”、“学困生”我总是和风细雨、润 3 物细无声般的感化、教育，发现他们的闪光点，及时予以表扬和鼓励，用爱心去滋润学生的心田。

任教以来，我像对自己的孩子一样对待学生，我常说的一句话是：“教书是个良心活，自己要对的起家长和学生。”我经常用自己的钱为贫困生买学习用品，每学期中、末考试各拿出50元，给学生发奖品，为贫困学生支付医药费，每年500多元，历年累计6600多元钱。

为了党的教育事业，为了履行教师这一神圣而又光荣职责，38年来，我对党无限忠诚，对教育事业一往情深，在教育、教学和教研中取得了一点点成绩，党和政府却给予我非常高的荣誉与鼓励：曾多次被评为学校、镇优秀班主任、优秀教研组长、优秀教师。1977年9月被彬县县委、县政府评为“先进教育工作者”、2007年2月被彬县教育局评为“德育先进个人”、2008年8月获得彬县教育局授予的“我心目中最敬业的老师”光荣称号，2012年9月被彬县县委、县政府评为“优秀教师”。2012年12月的一天，县委书记李来我校检查工作，听了我上的历史课，课后同我进行了亲切交谈，对我提出了表扬和鼓励。2013年教师节时，副县长 同志来我校慰问我，还送来500元慰问金。2014年9月又被咸阳市市委、市政府评为“咸阳市最美乡村教师”。面对这些殊荣，我深感惭愧，因为我做的仅仅是一位教师应该做的事，比起在座的各位，在好些方面还有一定的距离，我要好好地向你们学习，取长补短。

“扬鞭催马自奋蹄，老牛拉车不松套”，在今后的工作中，为了回报哺育我成长的这片沃土和人民，为了农村的教育事业，为了使自 4 己成为新时期下的一位合格教师，我将会把过去的荣誉看成一个新的起点，作为一种新的动力去不断学习，努力工作，唱响乡村一支歌，献身教育到终生，争做一名人民群众满意的教师。

谢谢大家！

第四篇：最美教师先进事迹报告3

孩子在这温暖的学校读书，我们怎么舍得离开衢州呢？

家长代表关世界

尊敬的各位领导：

大家下午好！

我叫关世界，是衢江区第四小学四(1)班学生关亚豪的爸爸。今天，我非常荣幸地作为这所“最美学校”的家长代表，来谈谈我对这所学校，以及对衢州这座城市的认识和深厚的情感。

我是一名来自河南的农民工，从2004年开始到衢州打工，跟着我一起从河南来衢州打工的老乡有200多人。作为农民工我是比较幸运的，因为我曾经两次作为河南农民工代表，在衢州市政府农民工慰问大会上被尚清市长接见，那是我在衢州第一次有了在家的幸福感觉。作为农民工的儿子——我的儿子关亚豪更是幸运的，因为令我没想的是，衢州的学校竟然如此关爱我们这些农民工的孩子，衢州的学校是这样让孩子喜欢、让家长放心、让全社会称赞。

我儿子是3年前到衢江区第四小学读书的。说句实话，我是一直很担心把孩子带到衢州来读书的，怕受到歧视。但是孩子在老家无人看管，我很无奈地把孩子从老家带过来上学。当时，为了方便接送，我把孩子放在了位于城郊的当时的下张小学读书。可真的没想到，我的孩子转到衢江四小还不到一个月，学习热情就提高了不少，人也开朗了许多，每天放学回家跟我们说的话也多了不少，把我们全家都开心死了。

去年年底，我在衢州城区拥有了一套属于自己的房子，老家的人都问我：“关世界，有了房子，儿子就可以去城里读书了吧？”我的回答是：“不用的，在衢州，乡下的学校和城里的学校一样优秀。3年的经历告诉我，把孩子放在衢州的学校读书，那就等于吃了一颗定心丸了。而且，城乡都一样，根本不用转来转去。”3年来，我们有80多个河南老乡的孩子在衢江四小读书，老乡们一起聊起学校，个个都赞不绝口，我们公司的领导也不止一次赞叹，衢江四小真是个少有的好学校。这个学期，我们还有几个老乡刚到衢州打工，因为衢江四小实在容纳不下了，所以我就把他们的孩子介绍到了别的学校学习，现在3个月过去了，老乡们都说，关世界没骗人，衢州就是一个好地方，每所学校都一样让人满意。再说几个令人感动的小例子，我表弟关玉兵的儿子关赛坤在老家读书时，考试都是二三十分的，他自己都说让老师随便带带就是了，他的儿子在学习上是没什么希望的。可衢江四小的老师却不放弃，不断地鼓励他、帮助他，帮他恢复了学习的信心，在衢江四小读了两年，他竟然能考到八十几分了。除了学习的进步，更令我们感动的是，衢州的老师实在是太有责任心了，我们的孩子生病了，老师会带他去看；我们有的老乡条件差，老师还给他们的孩子送衣服；老乡中孩子成绩差的，老师会利用空余时间免费帮他们辅导；每天放学，老师会把我们的孩子一个个送上公交车才放心地回家„„

孩子能在这样温暖的学校读书，我们怎么会不愿意把衢州当作第二故乡呢？我们怎么会舍得离开衢州呢？

今天，请允许我代表全体来衢州务工的农民工兄弟和我们的孩子们，真诚地向衢江区第四小学的全体老师们表达最崇高的敬意！是你们，让我们这些农民工能够安安心心地做好自己的工作。向衢州市委、市政府为我们农民工提供了如此高品质的学校表达最衷心的感谢！是你们，让我们这些农民工体验到了在衢州工作有了跟在家一样的幸福感！

第五篇：教师先进事迹报告

深情的守望

无悔的奉献

—记巢湖市庙岗乡中心学校清涧分部王老师

王--，巢湖市庙岗乡中心学校清涧分部，这个边远农村初中的一名当家人，自1979年参加工作以来在自己的家乡，任劳任怨，在乡村教育的园地里辛勤耕耘了三十多个春秋。

对乡村教育的无限深情

王--，一个农民的儿子，三十多年来，他与家乡的父老乡亲和孩子们结下了深沉的感情。三十多年来，他走家串户，了解每一个孩子，踏遍了清涧这片乡村的村村户户，沟沟坎坎。

自从踏上工作岗位一来，王--一心扑在教学上，关爱每一个孩子。王--生长在农村，深知一个农村孩子对知识的渴求和对一位好老师的深深期盼。1979年，从部队复员后，面对家乡的学校刚刚创建，缺少师资的情况，他来到清涧初中任教。在年轻的岁月里，他以年轻人的激情和执着，迅速提高教学水平，利用一切可利用的时间坚持自学。

工作两年以后，王--同志就一直担任初中毕业班的教学工作，至今已三十多年。身正为范是老师的行为准则。一点小事，一句话都是学生的榜样，老师的言行是学生最好的老师，老师的一举一动可以直接去影响和感化学生，身教胜于言教。在课堂上，工工整整板书，铿锵有力的话语，都给学生以振奋和亲切感。工作三十多年，勤勤恳恳、兢兢业业，点点滴滴的实际行动为乡村教育事业的发展不懈努力着。

王--同志所受的班级学生的学习气氛浓厚，学生的基本功扎实，在市级的物理学科竞赛中，他的学生多次获奖，吴--同学这个学习电子专业的合肥学院的大学生，如今讲起自己的这位初中老师，仍然能道出很多感人的细节，感受到从他那里学习知识的乐趣。人的一生中能遇上一位好老师是莫大的幸福，他的学生就遇到了他这样的好老师。老师对学生的关心和抚爱让很多学生觉得这是自己最大的幸运，老师自己也感到无比幸福。

作为一名人民教师，王--真诚关爱他的每一名学生。在学习和生活上，给予孩子们无微不至的关爱。班上同学病了，他就赶紧通知家长并且及时送去医院。对父母打工在外地的学生，王--就利用节假日经常进行家访，帮他们义务补课。他坚信“没有学不好的学生。”

扎根乡村教育事业，无悔地奉献

王---同志深知：作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。”王---的工作从来没有八小时内外之分。教育不仅仅是一个职业，更是一个伟大的事业，事业的意义在于奉献。“爱岗敬业，无私奉献”对教师来讲就显得尤为重要。没有奉献精神的人是不具备做教师的资格的。既然选择了活生生的人作为教育对象，这就已经意味着奉献的开始。无论物理课的教学岗位上，还是在班主任的工作岗位上，以及在校团支部书记的岗位上，他都是如此奉献。

1998以后，王---同志当选为学校的副校长，肩上的担子更重了。几年以后他当选为学校的校长。他知道好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。从担任校长职务以来，要求老师做到的他首先做到，要求老师不做的他从来不做。他坚持每天第一个早晨到校，最后一个下午放学离校。节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。王---校长的无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。他深感知识对偏远乡村的人们的重要。为了不让乡村里的孩子辍学，多少年来，上门家访是他的一项重要任务。这里村村户户的门槛他都踏过。几十年来，从这所学校送走的山里娃，都完成了九年义务教育，乡村的孩子用知识改变着家乡和自己家庭贫困落后的面貌。如今，许多家长心存感激，不忘这位时刻惦记自己孩子的老师。

脚踏实地、锐意开拓

作为校长，王---同志深知自己就是学校的舵手。在学校管理上王---逐渐摸索出自己的一整套经验。他在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”。在德育工作管理上，他能够处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合青少年身心特点的实效性。在学校管理上，王守迅校长能做到以身作则，率先垂范。

王---校长他知道，身为学校的带头人，热爱学生，教好课是本职工作，而指导培养年轻教师更是责无旁贷的义务。他在抓自我提高的同时，始终能悉心竭诚地指导培养其他教师政治思想觉悟、教育教学水平、专业文化知识的提高。

王---校长认为教育的最主要任务是塑造学生美好的人性，培养学生美好的人格，让学生拥有美好的人生。王---在取得教职工广泛共识的基础上，确立了“立志成才、诚实守纪、求实创新、开拓进取”的管理理念，帮助所有学生全面健康发展，培养学生的健全人格，为学生终生发展奠基。这些思想、理念犹如一条红线，贯彻落实到学校各项制度、措施、评价体系中。

王---校长以校风建设、学生一日常规养成为切入点，以教风、学风建设为突破口，扎实抓学校的德育工作。经过多年的探索和实践，学校的德育工作真正体现了针对性、实效性和主动性。学校德育内容不断内化为师生的道德素质，实现了教师师德高尚、学生行为规范、思想道德素质优良、校风一流、校园人文和谐向上、积极进取的集体氛围和规范、整洁、优美、文明的校园育人环境。良好的校风、教风、学风、班风，为学生营造了一个优良的学习环境。

在王--校长的领导下，清涧分部学生的体育锻炼搞得有声有色，学生每天锻炼不少于一小时，上午的大课间和晚放学的两次跑操让学生锻炼了身体，增强了体质，磨练了意志。

三十多年的峥嵘岁月，无悔的敬业奉献。王--同志扎根乡村，忠诚于党和人民的乡村教育事业，数十年如一日。三十多年，他仍坚持在教育第一线，仍坚持为学生授课。为了乡村农家孩子，他把全部身心都投入到教育教学工作中去

王--校长始终站在乡村教育这一块精神高地上，守望着自己的乡村教育理想，守望着乡村孩子甜美的梦，谱写著一曲人生平凡而卓越的乐章，甘洒热血，润物无声。

深情的守望

无悔的奉献

—记巢湖市庙岗乡中心学校清涧分部王---老师

2012年3月27日