我爱特岗演讲稿

第一篇：我爱特岗演讲稿

我爱特岗——心在路上

上梅镇黄泥学校：鄢瑞芳

在座的领导、老师：

大家上午好!今天我演讲的题目是《我爱特岗之心在路上》。坦

白地说，站在这台上我是非常羞涩的，因为这主题，因为这神圣，也因为我的心。与其说这是一次演讲，不如说是我的一次心灵告白。

特岗，它是一个潮流的词汇，是一个与时俱进的词汇，但是，我选择它乃至追求它并不是想随了这潮流。在很久之前，它就以另外一种形式在我的心里生根发芽。还在上初中的时候，我就开始景仰老师，我觉得老师只要往讲台上一站，一举手一投足，全身都能散发出美的力量，于是，出于对美的追求，我在我的作文里面是这样写的：长大后，我要成为一名老师，我要站到讲台上散发出我独特的美丽。现在想来，笑容仍然定格在嘴角。多么善良的追求，多么单纯的思想。但是，这善良与单纯并没有随着我年岁的增长和心灵的成熟，而暗淡了颜色，它反而是越来越浓烈，越来越深刻。

这又让我想起了高考，我并不是一个高考的失败者，感谢高考，让我圆了我稚嫩的梦。当时由于对梦想的紧张，高考一结束我就逃离了现场，把填志愿的事情都托付给了爸爸，“成绩出来了，如果可以的话，就帮我填湖南第一师范学院，不好的话，我再复读。”没有给自己留任何的退路，我就一心朝着这条道路上奔。当然我是幸福的，因为我在这里顺利的走上了自己想走的那条路。但是梦想却不再像当初那么简单，不仅仅是因为追求美，它开始包含更多的因素，比如说

1对知识的向往。我开始意识到老师永远都走在一条学习的道路上，他只有不断的学习才能更新知识，所以，这个时候，我想成为一个永远走在学习道路上的人。

入了大学，正儿八经地接受师范教育，正儿八经地被“学为人

师，身为正范”的口号所熏陶，渐渐地明白了，我原来把老师想得太过简单。什么是老师？老师是一颗无私奉献的挚爱之心。它像冰山雪莲，洁白无暇；像满山红杜鹃，情暖人间。江苏吴江的殷雪梅老师，她为了保护过马路学生的安全，不顾个人安危丧身车轮之下，这就是老师，这就是教育。什么是老师？在汶川地震中谭秋千作出了诠释。当地震发生时，他弓着身子，张开双臂趴在课桌上，冰雹般的砖瓦、水泥板坠落在他的身上，热血奔涌而出，他咬着牙，拼命地撑住课桌，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他那张开的双臂成为了永恒。是啊，这就是老师，老师用爱与责任挽救了四个家庭的幸福，他誓死保护学生的形象，是我一生也忘不掉的。

后来的日子就这样被感动，就是这样的感动激起了我心中的涟

漪。在等待离校的最后时光里，心是受着煎熬的。每个毕业的孩子都有自己所憧憬的未来，每个毕业的孩子都渴望奔向一个绚丽而又广阔的舞台，我当然也不例外。一直在为自己的梦想做着全力以赴的准备，尤其是在心坚定了方向的时候。其实我并不想回来，好不容易才走出了新化，好不容易才入了一个城市，但是，因为梦想，我回来了。因为特岗，我回来了。这时候，当初的不情愿已经销声匿迹，取而代之的是我的满腔热情。我幸福地向全世界欢呼：我要当老师了！我要当

老师了！这次，是真正坚定地迈出了自己的脚步。

怀着期待和希冀，我迎来了上岗的日子。当我兴奋地奔到我的目的地，灿烂的心情突然被眼前的现实所浇灭。崭新的教学楼在我的眼里竟是如此的孤单，空旷的教室像是在寻找什么。站立在舞台上的时候，我竟然害怕了。如果我还在犹豫，那是因为每一双单纯而又善良的眼睛，每一颗赤诚而又简朴的心。孩子们对知识和生活的向往，让每一个讲台上的人都不能拒绝。于是，心中又萌生了巨大的力量，这力量叫做坚持，坚持所造成的后果是我越来越不能放弃，脚下所站立的位置。也是因为坚持，我走到了今天，我还会继续一往无前地坚持下去，因为我已经放不下这一片阵地。

感谢特岗，让我寻着了美；感谢特岗，让我寻着了知识；感谢

特岗，让我寻着了力量。其实，我一直都走在这条叫做特岗的路上！

第二篇：特岗演讲稿

尊敬的各位领导,亲爱的老师: 大家好!

坦白地说:在我那颇为贫乏的词库里,我实在找不到更为确切的词语来概括我今天的演讲,于是,我把它取名为追求！!

由学生到教师——是我人生的一大转折点!想想两年前的那段日子,我正在人生的十字路口上徘徊着,矛盾着,斗争着…… 因为，作为一名医学院校毕业的学生，我却毫无准备毫无经验的踏上教师这一神圣的职业之路。到底是我的荣幸还是不幸？

怀着无比激动的心情,我作为一名特岗教师，终于带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位,来到了学校,在这个全新的环境里,让我深深地感受到了学生们身上那独有的特点!正是因为他们的热情,让我感受到了学校的温馨;正是因为他们对知识的渴望,让我感受到了自己的重大责任;正是因为他们的朝气蓬勃,童颜无忧,让我有了大干一番的激情，一股为教育事业奋发奉献的冲劲!

在这里,我的收获很大,我不但很快适应了学校的环境,而且还结识了经验丰富的各位优秀的老师,你们不但是学生的好老师，也是我的老师，不厌其烦的传授教学经验给我，给我提出很多教学方面的宝贵意见，当我遇到各种难题和麻烦时，更是耐心的开导我帮我排解忧烦，真正的让我接受了一个全新的教育!

在这个上下一心,团结向上,共同进取的集体里,学校为了帮助青年教师提高业务水平,迅速成长起来,制定了培养计划和实施方案,各教研组组织了结对子活动,以老带新,有经验的老师发挥传,帮,带的作用,积极地挑起了这副重担子.听过一节节的朱开琴老师（也就是我的老师）的示范课以及其他优秀教师的公开课后,我收益匪浅:他们的课让我真正懂得了什么叫民主,什么叫合作,什么叫个性,什么叫创新……是啊,作为教师,把课上好是他义不容辞的责任和义务.对我们青年教师而言,要想取得令人满意的教学效果,那是需要付出大量的时间和精力的,但正是因为有了师傅的带领,有了优秀教师的示范,才让我们取得了事半功倍的效果.俗话说:教书,育人是教师的天职,它们就象一对孪生兄弟,密不可分.的确,在这里,不但我的头脑充实了许多,而且我的心灵也得到了进一步净化:老师们的那种兢兢业业,勤于奉献的精神更为让我感动!我们都知道,教师不是伟人,不能象伟人一样成为偶像,受人景仰;教师不是英雄,不能像英雄一样树碑立传,流芳千古;我们更知道,教师不是明星,不能像明星一样妇孺皆知……相比之下,教师所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么琐碎!但是他们又是怎样做的呢?每天,老师们皆俯首案上,各自忙着自己的工作,备课的备课，批作业的批作业,辅导学生的辅导学生……有的老师甚至义务补课，加班到6点,7点!究竟是什么力量让他们如此敬业呢?那就是教师对事业的这份执着的追求!

所以，在人们的眼中，教师是“太阳底下最光辉的职业”，是“人类灵魂的工程师”。蜡烛，园丁也几乎成了教师的代名词。虽然教师的职业是高尚的，但同时教师的职业也是清苦的。对于张维小学这样一所农村的普通完小来说尤其如此。但张小的教师淡泊名利，无私奉献，学生的进步，就是他们最大的收获；学生的一声“老师好”，就是他们莫大的财富。

古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”，我庆幸命运赐给了我教师这个职业，我无悔当初的选择。只要我还能够站在讲台上，我就一定会以身作则，为人师表，一定无愧于“教师”这个称号，哪怕奉献出我的青春也毫无怨言!青年就该有青年的干劲!正是因为我们年轻,所以我们要有所追求,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.我一直相信:勤奋,进取,不断地追求,总有成功的一天!谢谢大家！

第三篇：特岗演讲稿

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是补作小学的特岗教师李明利，我演讲的题目是《我用青春践诺言》。老师们，今天我们有幸欢聚一堂，此时此刻，欢庆的气氛浓了，从上到下洋溢着欢庆的喜悦。感动之余禁不住想：“我们教师有几多彷徨，几多感悟？喧嚣之后，我们教师该怎样沉积思绪，再上征途？”

这里不是奖金获得的喜悦，不是荣誉授予的激动，它应是我们一次职业良心的自问、道德境界的一次升华、是厚重师魂的一次沉淀！

人们常说教师的职业是清贫的，我们的确如此。但是我们立足三尺讲台，手持三寸粉笔，也能画出天地方圆，讲出人生哲理，塑造灵魂的神圣又岂能以金钱衡量?

人们常说教师的职业是孤独寂寞的，我们感同身受。多少晨曦微露的清晨，便奔向校园；多少夜深人静的时刻，还在挑灯批改。然而，当笑看满园桃李芬芳，心中有无数关爱，谁又说我们精神孤独，内心寂寞?

三尺讲台的岗位很平凡，但我们的工作让纯净的种子在爱的沐浴下参天成长，让稚嫩的幼苗在爱的哺育下变成民族栋梁，谁又能说不是伟大?

“大人不华，君子务实”。作为教师的我们，平时的工作没有热烈的掌声，只有默默地奉献，没有绚丽的鲜花，只有烛光和孤影。人生几何，当我们离开三尺讲台回顾过去，不会留有遗憾；当我们远离纯洁的花朵，细细思量，没有辜负一生。那么，谁说我们又不是成功人士？

老师们，让我们一起携手，共同承担风雨，无怨无悔，爱我所爱，铸就伟大师魂！我保证，我会用我的青春践行我的诺言！

我的演讲完了，谢谢大家！

第四篇：我的特岗生活演讲稿

“我的特岗生活”演讲比赛

为学生撑起一片爱的天空

单位：罗 岭 乡 中

姓名：陈青青

时间：２０１１年 ４月

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！我是罗岭乡中的特岗教师陈青青，今天我演讲的题目是《为学生撑起一片爱的天空》！

有这样一个故事：

在一所农村小学的学前班里，有几个成绩比较突出的孩子，学

校决定让他们离开仅上了半年的学前班而提前进入小学一年级，其中有一个小女孩高兴极了，换了新的书包、新的课本，高高兴兴踏进了一年级教室，语文课„„这个语文老师是从城里来的，穿着漂亮的衣服，讲一口流利的普通话，小女孩非常喜欢这个老师。半年时间过去了，小女因为种种原因，成绩渐渐跟不上队了，老师们也渐渐忽略了她，把她归为差生，差生在那时是受到歧视的。这天早上，小女孩像往常一样第一个到了教室，她乖乖的坐在自己位置上一直等到上课，今天的教室与平常不一样，特别吵，因为班长也就是考试第一名的彩笔丢了，他们在大声议论：谁偷了？昨天谁最后走？今天谁最早来？

他们慢慢把矛头对向了小女孩，小女孩刚想争辩，铃声响了，又是语文课，还是那个漂亮女老师，带着微笑进了教室，班长立刻向她报告了事情经过和猜测，老师听完之后，脸上的笑容立刻消失了，取而代之的是满脸怒气，她走到小女孩跟前大声说道：“站起来！”小女孩战战兢兢站了起来，“说，彩笔是不是你偷的？！”

“不是„„”小女孩低声回答。老师没有问第二遍，只是扬起

手中的教鞭在空中划了一个漂亮的弧度，落在了小女孩头上，声音极其清脆，老师说了第二句话：“站到外面去！我的课堂不要小偷！”小

女孩擦着眼泪站到了教室外面，这节课她听到的不再是女教师好听的普通话，看到也不再是漂亮的黑板字，而是一片模糊，这节课小女孩的脑海只想着一句话：如果我是老师，我一定不会像她一样！从那时起，想要成为教师的想法，便扎根在她的心底，她一直为这个理想努力着„„故事中的小女孩就是现在的我。

也许有人问故事中的那个老师怎么样了，我不知道，因为我忘

记了。但我记得是她给我这十八年来的奋斗目标，教会了我一个道理：那就是作为一名教师基本的素质是爱！

2010年7月20日，我通过了特岗教师招聘的最后一次考试—

体检，即将要踏上了三尺讲台实现我的理想，我一定会手执神圣的教鞭，把爱洒向农村的孩子们。

在我参加工作的这一年当中，我一直告诫自己：永远要用欣赏的眼光看待学生，永远要用宽容的心态面对学生。农村的孩子，情况比较特殊，他们中很多都是留守、半留守儿童，也有单亲家庭的孩子，无论在学习还是生活上都更需要我们的关心和指导。我经常利用放学和休息时间给他们补课，并从精神上鼓励他们，生活上帮助他们，让他们感觉到老师对他的关爱、重视和期待，像对待自己的弟弟妹妹一样，让他们体会到家人的温暖。

事实上，发生在我身边的一件件生动的事，也深深地感动和震憾着我。

班里有个女孩子，母亲在她小学四年级时去世了，父亲因为受刺激精神不太正常，她就跟着年迈的奶奶住在叔叔家里，家里的变故让

她慢慢变得沉默寡言，不跟任何人交流，我看到她时，她就是安安静静的一个人坐在教室的角落里，长长的刘海盖着眼睛，看不出她在想什么，我走上讲台给大家做自我介绍，上第一节班会课，一节课时间她一直低着头，轮到她做自我介绍时，她只是站在那里，低着头，没有说一句话，下课后，我把她单独叫到办公室：“能告诉老师你叫什么名字吗？”她只是战战兢兢站在那，我又问了一遍，她才抬起头看了我一眼，马上低下头，小声回答：“金芳宁。”我问了几个问题，可能见我并不是批评她，所以唯唯诺诺回答了我的问题，第一次谈话还算顺利，这样的谈话进行了几次之后，慢慢地，她的眼神变得清亮了，上课也能当众回答问题了，跟同学们也会偶尔在一起玩耍了„„

我就趁热找了班里的几个比活泼的女同学交代了一下，让她们多跟金芳宁一起玩，同学们表现的也很热情，渐渐的，金芳宁融入到这个班级，不再独来独往了，她的优点也慢慢显现出来了，于是我把班里卫生委员职务交给了她，我还记得她知道之后很是惊讶的看着我：“老师，你真得要让我当吗？”我说：“当然，老师相信你，同学们也支持你，你能干好吗？”她赶紧说：“我一定会努力的！”

功夫不负有心人，金芳宁踏实努力的工作态度赢得了同学们一片掌声，期末评选优秀班干时，金芳宁当选了，她兴奋地拿着奖状跑到我面前说，“老师，谢谢你，我一定会加倍努力，决不辜负你对我的期望。”那一刻，泪水不由得浸湿了我的双眼。一个一直默默接受我的关心却很少表达自己情感的孩子，忽然向我敞开她的心扉，我怎能不感动！

李镇西老师在他的书中写道：爱，不只是关心学生的学习、生活、身体，而是要“善于走进学生的情感世界”“理解学生的精神世界”“学会用他们的思想感情投入生活，和学生一起忧伤、欣喜”。

殷殷关爱化暖流，丝丝情意暖心灵。如果说学生是鲜花，那么我甘愿做雨滴，滴滴细雨滋润学生纯洁的心田；如果说学生是小树，那么我甘愿做太阳，缕缕阳光伴随学生快乐成长。

一年的时光眨眼而过，汗水、泪水、收获、希望，伴随着我和孩子们一起快乐成长，做为万名特岗教师中的一份子，我深知自己肩上责任的重大，我们应该无愧于事业，无愧于学生，无愧于自己。

没有鲜花，我们却拥有满园的桃李芬芳；没有掌声，我们却赢得尊重与赞赏；没有金钱，我们却拥有孩子们心灵的阳光！我们播洒着期盼，收获着成功的喜悦；我们播洒着清贫，收获着社会的富强！这，就是我最大的幸福。

我会带着希望上路，满怀憧憬，不管风雨，不管泥泞，为学生撑起一片爱的天空，让他们去展现人生最灿烂的风景！

谢谢大家，我的演讲完了。

第五篇：我的特岗故事演讲稿

学高为师，身正为范

“学高为师，身正为范”。这是挂在我母校大门口的校训。虽只是简单的八个字，我却直到做了三年特岗教师后才真正领悟了它的内涵：为人师表，不仅要有高深的学问，更要有正直的思想，时时处处能做表率。这就是我们教师应该有的品格——师德。

回顾三年的特岗生涯我明白了，师德不是长篇大论的道理。而是教师生涯中的一点一滴，它折射出每个教师人性的光辉，三年前，作为来农村支教的特岗教师我们曾经是校园里的一大亮点: 早上起床端着脸盆到处找洗脸的地方；晚上吃完饭出去散步，发现外面一片漆黑；……。而现在的我们依然是学校的亮点，大家都管我们叫三好：教的好，品质好、和学生关系好。很多老师向我们讨教方法，问我们是如何做到的。这其中的不易只有我们自己知道。

当初为了提高学生的学习成绩，我积极投身课改，忘我工作。没课的时候就搬着凳子，去别的教室听课，吸取老教师的教学经验。课余时间认真备课，向老教师虚心请教每一个疑点。有时候为了一个教案、一个教学设计，一直忙到深夜。功夫不负有心人，一年下来我们的成绩终于从倒数冲到了榜首。

成绩的提高，和师风师德的学习是分不开的，正是通过经常的学习，我意识到了作为一名教师师风师德的重要性。所以在担任班主任期间，不管遇到什么事我从不简单粗暴的打骂学生，不讽刺挖苦体罚学生，即使在最生气时我也告诉自己要冷静耐心的先听他们解释，然后针对不同的学生采取不同的教育方式。这说起来简单，做起来可真不容易，不过再难我也坚持着。因为我知道教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 如果我没能给他们做一个好榜样，我还怎么去要求他们呢。

所以我的经验就是：教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。以高尚的人格感染人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

回首自己将近三年的从教生涯，感慨颇多。两年多的教学生活点滴，记录着我与孩子们朝夕相处的许多个日子，而其中最关键的是我能和每一位学生融洽相处，共同进步。我实践了我的初衷，我兑现了我的诺言。在这里，我还要对关心我的领导们、帮助过我的老教师们以及和我融洽相处的特岗同胞们说一声“谢谢!”有了你们一路的关心与呵护，我才能成长，才能取得进步。

可现在有人这样形容教师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人冷淡，就象蜡烛，一生半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土，凡事讲究利益，对付出片面地衡量回报，当学生不满其意时，浮躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“教师”这神圣字眼相符合，怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了呢！一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年代，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，牢记校训，用爱写好“师德”。