心灵的洗礼 ——《寻找最美乡村教师》观后感

第一篇：心灵的洗礼 ——《寻找最美乡村教师》观后感

心灵的洗礼 ——《寻找最美乡村教师》观后感

“老师您—好—”

一排排整齐的敬礼

一声声稚嫩的童音，喉头哽住了

眼泪止不住的流下来。

是的，我被感动了，看着他们的教育环境心里面说不出的难受，我不知道该如何表达我对这些乡村教师的尊敬！

他们，是中国800万乡村教师中普通的一员。

“马背上的校长” 徐德光，所在的扇子林小学地处贵州原始森林的大山深处，海拔在1500米以上。为了孩子们上学少走点路、少些危险，仅凭一把镰刀披荆斩棘，徐老师硬是用双手打开了一条山路。一日又一日，一天又一天，徐老师和自己的老伙计白马，将水泥沙子一点点运上山，一点点铺就了孩子们走出大山的希望之路。马背上的徐老师，双手因为长时间握镰刀割草砍树，残废了；徐老师的白马，因为一次雨天护送学生回家，滚落山崖，被树枝扎伤了一只眼睛，几近失明„„这一人一马，依旧走在山路上。

从塔什库尔干塔吉克自治县城再走130公里的路程，有一个马尔洋乡。马尔洋乡海拔3100米，四周全是高耸的昆仑山。马尔洋乡寄宿小学里有61个从没走出过大山的塔吉克族孩子。身高一米八的阿力甫夏·依那亚提汗是他们的校长，也是老师、保安、保姆、厨师。很难忘他们生活的一个片段，假期里老师们护送着孩子回家，要翻越陡峭的山壁，要趟过湍急的大河，甚至还要翻越雪山。翻越雪山时，风雪太大了，为了安全8位护送的男老师要用绳子在身上打好结，前后的人都要连在一起，再把学生揽在身旁，整整3个小时，才能走出这片风雪之地。„„

这些乡村教师，用自己朴素的心对抗者恶劣的生存环境；用自己执着的信念引领着一批批的孩子叩响求知的大门；用自己无私的付出，成就了山里孩子的人生。

任何赞美的语言都表达不了我对这些教师的敬意！

第二篇：心灵的洗礼(寻找最美乡村教师观后感)

心灵的洗礼

——《寻找最美乡村教师》观后感

“老师，您——好——” 一排排整齐的敬礼 一声声稚嫩的童音„„

喉头不只一次哽住了，眼泪止不住的流下来„„是的，我被感动了，任何赞美的语言都表达不了我对这些教师的敬意。这些乡村最美的教师，他们和我们一样都是平凡的人；只因为他们做了一般人都不能坚持的事而变得不再平凡。这些乡村教师，用自己朴素的心对抗着恶劣的生存环境；用自己执着的信念引领着一批批的孩子叩响求知的大门；用自己无私的付出，成就了山里孩子的人生。老师们用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量；用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切，他们放下了繁华，甘愿躬耕三尺讲台，“为爱而生，向爱而长”，我感动着，心潮澎湃——

首先感动于他们对教育事业有着无比的敬业和执着。这些最美乡村教师的物质生活极为匮乏，生活条件非常艰苦。他们都是凡人，他们也有家庭儿女，有生活的各种牵绊„„当面对生活的种种诱惑时也会有内心的挣扎；但是当面对那一双双渴求知识的眼睛，他们毅然选择了坚守自己的岗位。他们用自己的青春、乃至生命守护着知识的家园。在这物欲横流的当代社会，他们在用自己的行动撰写着传奇。

“马背上的校长”——徐德光，所在的扇子林小学地处贵州原始森林的大山深处，海拔在1500米以上。为了孩子们上学少走点路、少些危险，徐老师仅凭一把镰刀披荆斩棘，硬是用双手打开了一条山路。一日又一日，一年又一年，徐老师和自己的“老伙计”——白马，将水泥沙子一点点运上山，一点点铺就了孩子们走出大山的希望之路。徐老师的双手却因为长时间握镰刀割草砍树而残废了。徐老师的白马，因为一次雨天护送学生回家的途中滚落山崖，被树枝扎伤了一只眼睛，几近失明„„今天，这一人一马，依旧走在山路上。

其次我感动于他们无私奉献的精神和他们对学生最真诚的爱。今年45岁的刘希章从小患小儿麻痹，双下肢重度残疾，无法行走。27年来拄着双拐在偏僻山区任代课教师。每月仅400多元收入，自己生活艰难，却从没耽误过一节课，不让一名学生辍学。他自己身为残疾人，但他有良好的师德，有一颗热爱孩子的心，以校为家。凭着对教育事业的执着，对学生的热爱，将自己的一切无私地献给了教育事业。谢华芝老师刚做了宫瘤切除手术，为了不耽误学生功课，她不顾大家劝说，刀口还未拆线就回到了学校。伤口疼痛直不起腰来，她就坐着坚持为学生上课。由于没有得到很好休息，她的体质下降，时隔半个月又一场重病——伤寒降临到她身上，她再次住进了医院。可没过几天，又见她到了教室，找学生谈话，给大家上课。她虽不是学生的母亲却胜似母亲。还有肖山、刘效忠、陈万霞、阿力甫夏、吴金成、马复兴„„

他们，为了心中的信念，用人生最美好的年华伴着穷山恶水，甘受清贫，不辞辛劳，忍受着病痛而无怨无悔。为山区的孩子带来了知识，点燃了希望。

对孩子来说，教师的爱如同孕育地球上所有生命的太阳和水那样重要。同样身为老师的我们应该向“最美的乡村教师”学习，学习他们那种无私奉献的精神与始终不渝的顽强意志。学习他们心中充满爱，心中时时装着学生，为孩子带来无限希望。我，在这教育园地里已经耕耘了254个春秋。在这平凡的岗位上我一如既往地敬业勤业，工作的执着与热爱仍不减当年。对每一个学生都倾注着满腔的爱。我铭记着老师的责任——在授业的同时，在孩子们心中播种爱、培养爱、传播爱。我们有幸培育今天的孩子，就要让孩子明白，他们的责任是发现爱、感受爱、发扬爱。我现实中的工作，平平凡凡，没有豪言壮语，少有鲜花与掌声，细细碎碎，日复一日，年复一年。一路走来，遇到的困难、挫折，遭受的病痛苦难，在这些最美的乡村教师面前，都显得微不足道了。凭着一份执着与坚持，默默地，默默地，用我心中那份纯洁、无私的爱，源远流长，润物无声。

“没有爱，就没有教育。”爱如涓涓细流，足以改变孩子的一生。让我们秉承最美乡村教师们的精神，做个真正的教育者；以他们为榜样，为太阳底下最光辉的事业无怨无悔地奉献自己的一生。

2013年1月23日

第三篇：《寻找最美乡村教师》观后感

《寻找最美乡村教师》观后感

捧着一颗心来，不带半根草去 —— 陶行知

《寻找最美乡村教师》在第三十个教师节来临之际，如期在中央电视台一套播出，经过一年的寻找，全国各地涌现了无数个最美教师，最典型的有十个（组）代表。从拄着双拐坚持站立教学的曾维奋，到牺牲在工作岗位上的张伟；从曾经是外交官退休之后仍要发挥余热、奉献热情于大山十余载的朱敏才、孙丽娜夫妇到甘愿放弃城市的优越生活条件到新疆边远地区与维族同胞共甘苦的周丽娜；从不顾自己的安危甘愿把自己当人质，也要保证学生生命安全的秦开美到特教老师张美丽、张秀丽姐俩??他们无不是当之无愧的最美乡村教师。看到他们的付出，我们收获的不仅仅是感动，不仅仅是泪水，更多的是用理想信念、用自己的实际行动甘当人梯，静下心来教书、潜下心来育人，为生活在农村的孩子们铺路搭桥，默默奉献。

老师，是美的耕耘者，美的播种者，是老师用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

中国是一个有着悠久历史的文明古国，自古以来尊师重教便是我国的一项优良传统。荀子有云：“国将兴,心贵师而重傅。”尊重老师重视教育不仅体现着个人的道德修养，有利于个人发展；更是一个国家的文化道德素养的具体体现。我们为有这样的国家而骄傲自豪。

师也者，教之以事而喻诸德也。—— 《礼记》

感动着这些平凡而又伟大的老师，我们也有资格骄傲的说，我也是一颗最耀眼的明星。十几年甚至几十年的教学生涯中，不知多少次曾经为了劝服辍学的孩子，奔走在山间崎岖的小道上而迷了路，曾经为了孩子的学习而备课到深夜、批改作业既精心又精细，曾经为了培养孩子的综合能力而放弃了教育自家孩子的时机，曾经为了一个教案的科学合理的设计而和同事争论得面红耳赤??太多太多的曾经，让我们也变得不平凡，因为有越来越多的孩子独自背起行囊，勇敢的走四方。虽然，我们没有轰轰烈烈，但是，我们一样闪亮。

总书记9月9日在同北师大师生代表座谈时指出，“做好老师”要有理想信念，始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往；要有道德情操，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生；要有扎实学识，具备学习、处世、生活、育人的智慧，能够在各个方面给学生以帮助和指导；要有仁爱之心，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。党中央的期望殷殷，我们怎敢不用双肩担起？

一批又一批好老师的涌现是民族的希望。看了此节目，我知道了自己和他们之间的差距，她们的自信、风采是我望尘莫及的，她们的敬业精神更是值得我们学习的。在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个老师之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益、为他人和社会作出贡献的品质。

“十年树木，百年树人”，“树人必先树己，打铁还需自身硬”。今后的生活中，我们仍然要从师德师风的加强做起。教师只有端正自己的教学态度，时时刷新知识库，注重自我修养，以仁爱之心对待学生，尽力呵护每一颗成长中的幼苗，才能引导学生扣好人生第一颗扣子。“三尺讲堂，桃李芬芳；方寸人生，福泽绵长。”在帮助学生扣好第一颗人生扣子的路上，我们依然任重而道远。

扎实的学识是教师的基本素质，我们一定继续勤勉笃学、刻苦钻研，练就过硬教学能力，帮助学生获得知识的亮光。

爱是教育的灵魂，教师一定要仁爱宽容、勇担责任，尊重学生、理解学生，努力做到有教无类、因材施教，把学生都培养成为有用之材。

我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰 —— 华罗庚 亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。平凡的事业，展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也

凝聚了您挚爱的心血。当一名合格的人民教师，我们很光荣，我们有底气欢呼：我们是耀眼的明星。篇二：《寻找最美乡村教师》观后感 《寻找最美乡村教师》观后感

捧着一颗心来，不带半根草去——陶行知

《寻找最美乡村教师》在第三十个教师节来临之际，如期在中央电视台一套播出，经过一年的寻找，全国各地涌现了无数个最美教师，最典型的有十个（组）代表。从拄着双拐坚持站立教学的曾维奋，到牺牲在工作岗位上的张伟；从曾经是外交官退休之后仍要发挥余热、奉献热情于大山十余载的朱敏才、孙丽娜夫妇到甘愿放弃城市的优越生活条件到新疆边远地区与维族同胞共甘苦的周丽娜；从不顾自己的安危甘愿把自己当人质，也要保证学生生命安全的秦开美到特教老师张美丽、张秀丽姐俩„„他们无不是当之无愧的最美乡村教师。看到他们的付出，我们收获的不仅仅是感动，不仅仅是泪水，更多的是用理想信念、用自己的实际行动甘当人梯，静下心来教书、潜下心来育人，为生活在农村的孩子们铺路搭桥，默默奉献。

老师，是美的耕耘者，美的播种者，是老师用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

中国是一个有着悠久历史的文明古国，自古以来尊师重教便是我国的一项优良传统。荀子有云：“国将兴,心贵师而重傅。”尊重老师重视教育不仅体现着个人的道德修养，有利于个人发展；更是一个国家的文化道德素养的具体体现。我们为有这样的国家而骄傲自豪。

师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》

感动着这些平凡而又伟大的老师，我们也有资格骄傲的说，我也是一颗最耀眼的明星。十几年甚至几十年的教学生涯中，不知多少次曾经为了劝服辍学的孩子，奔走在山间崎岖的小道上而迷了路，曾经为了孩子的学习而备课到深夜、批改作业既精心又精细，曾经为了培养孩子的综合能力而放弃了教育自家孩子的时机，曾经为了一个教案的科学合理的设计而和同事争论得面红耳赤„„太多太多的曾经，让我们也变得不平凡，因为有越来越多的孩子独自背起行囊，勇敢的走四方。虽然，我们没有轰轰烈烈，但是，我们一样闪亮。

总书记9月9日在同北师大师生代表座谈时指出，“做好老师”要有理想信念，始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业，用自己的行动倡导社会主义核心价值

观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往；要有道德情操，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生；要有扎实学识，具备学习、处世、生活、育人的智慧，能够在各个方面给学生以帮助和指导；要有仁爱之心，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。党中央的期望殷殷，我们怎敢不用双肩担起？

一批又一批好老师的涌现是民族的希望。看了此节目，我知道了自己和他们之间的差距，她们的自信、风采是我望尘莫及的，她们的敬业精神更是值得我们学习的。在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个老师之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益、为他人和社会作出贡献的品质。

“十年树木，百年树人”，“树人必先树己，打铁还需自身硬”。今后的生活中，我们仍然要从师德师风的加强做起。教师只有端正自己的教学态度，时时刷新知识库，注重自我修养，以仁爱之心对待学生，尽力呵护每一颗成长中的幼苗，才能引导学生扣好人生第一颗扣子。“三尺讲堂，桃李芬芳；方寸人生，福泽绵长。”在帮助学生扣好第一颗人生扣子的路上，我们依然任重而道远。

扎实的学识是教师的基本素质，我们一定继续勤勉笃学、刻苦钻研，练就过硬教学能力，帮助学生获得知识的亮光。

爱是教育的灵魂，教师一定要仁爱宽容、勇担责任，尊重学生、理解学生，努力做到有教无类、因材施教，把学生都培养成为有用之材。

我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰——华罗庚

亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。平凡的事业，展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。当一名合格的人民教师，我们很光荣，我们有底气欢呼：我们是耀眼的明星。篇三：《寻找最美乡村教师》观后感

最美的你

近几年，由中央电视台主办并联合众多媒体共同举办的大型公益节目《寻找最美乡村教师》在社会上引起了巨大反响。正所谓一石激起千层浪，节目一经播出，就立刻引起了社会各界对乡村教育和贫困失学儿童的又一次关注，特别是对那些坚守在教育一线的乡村教师的关注。

学习他们忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。他们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了他们敢于负责，敢于担当的精神。向他们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把工作当作一种事业的追求，全身心地投入，踏踏实实地干事，兢兢业业地工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

学习他们甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了一曲曲感人的赞歌。向他们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为振兴蒲南的教育贡献智慧和力量。

第四篇：《寻找最美乡村教师》观后感

《寻找最美乡村教师》观后感

观看了“寻找最美乡村教师”，那些平凡却又伟大的教师们的感人事迹让我内心深受震撼，仿佛接受了一场心灵的洗礼。那些令人尊敬的教师们的人生经历，看似迥异，却也有着极大的相似之处，那就是在这个光荣称号的背后，他们都饱尝了常人无法想象的辛酸，却赢得了学生的独特的爱。

2009年8月底，27岁的女大学生邓丽放弃高薪职位，参加了省农村教师资助行动计划。分配学校时，邓丽坚持选择了素有“恩施的青藏高原”、“屋脊小学”之称的鹤峰县中营乡高原小学。当时的高原小学有7名男老师，人均年龄超过50岁。邓丽到来之后，开起普通话教学和英语课，并肩负起一个班的班主任、一个年级的语文、四个年级的英语加上全校音乐课的教学重任。为了让班上患先天性聋哑的兄弟俩更好地学习英语，邓丽尝试用自创手语跟他们交流。学期末，兄弟俩的英语成绩从20多分提高到70分左右。在地处深山、气候严寒的学校，孩子们没有热水洗澡，邓丽和乡亲们一起动手改建了学校第一个洗澡间。一到严冬，生 炉火、给学生洗澡、批改作业，脸上、手上满是冻疮的她，常常忙到深夜才能入睡。为了能改变孩子们的条件，邓丽与外界多方联系，爱心人士先后为孩子们送来了新乒乓球台、篮球、课桌椅、新书包等；去年10月，这所学校的孩子们在全国率先吃上“免费午餐”。“我所做的，只希望给孩子们带来改变，希望他们有个开心的童年！”面对央视记者的采访，朴实的邓丽道出了这样一个再简单不过的追求。

西藏自治区墨竹工卡县日多乡中心小学教师宋玉刚。1997年，年仅22岁的宋玉刚从拉萨师校毕业，分配到拉萨市墨竹工卡县日多乡中心小学。宋玉刚的事业就这样开始了，上课、备课、改作业、关照孩子们起居、个别辅导、家访„„宋玉刚忙得不亦乐乎，许多时候忘记了吃饭，饿了就买些方便面。细心的藏族老师看见了，便邀请宋玉刚到他们家吃饭，拿出酥油茶、风干牛肉等招待他。宋老师说：“我喜欢这个只有两千多人的乡，即使有机会调走我也不想走，我只是希望能尽自己的一份力量让学生的成绩能越来越好”。

在这样一个所谓的“人往高处走”的年代，宋玉刚真的选择了往高处走，他奔的是海拔高的西藏。有过常识的人都知道，像我们在东部生活惯了的人，到了西藏那高海拔的地方，生活都很困难，就会面临很多的艰难和困苦。我们周围也有到西藏去支教的，但是他们仅仅只是一年或是几个月，而宋玉刚却一呆就是五年，并且他还会永久地呆在那里，因为他把家都安在那里了。

“马背上的校长” 徐德光所在的扇子林小学地处贵州原始森林的大山深处海拔在1500米以上。为了孩子们上学少走点路、少些危险仅凭一把镰刀披荆斩棘徐老师硬是用双手打开了一条山路。一日又一日一天又一天徐老师和自己的老伙计白马将水泥沙子一点点运上山一点点铺就了孩子们走出大山的希望之路。马背上的徐老师双手因为长时间握镰刀割草砍树残废了徐老师的白马因为一次雨天护送学生回家滚落山崖,树枝扎伤了一只眼睛几近失明,这一人一马依旧走在山路上„„

吴金城老师，29岁的哥哥老师，负责了3个年级48个孩子的所有课程。一人担起校长、老师、管理员、维修工、营养师、护卫等学校的全部职责。大学毕业后，吴金城最终选择在家乡禾库镇茶寨小学当个代课老师，每天拿起锄头当农民，放下锄头当老师。他用自己的青春和热情，为孩子们铺起了一条走出大山的路。他是孩子们心中最美的哥哥老师。感动之处在于：每天早上花了三个多小时做豆腐，只赚了几块钱，而且无怨无悔，愿意为孩子付出一切。

马复兴在出生四个月时摔到火炕里烧毁了双手，但这个没有双手的老师，却是全校师生最佩服的人。因为他穿针走线、书写绘画、打球做饭样样在行。因为没有双手，为了能够和健全老师一样站在讲台上教书育人，马老师付出了常人难以想象的艰辛。“我能行”是马复兴最常说的话，他从不轻易请求别人的帮助，他是生活中的强者。他用自己克服身体残障、自立自强的切身经历感染孩子们，让孩子们帮助父母做力所能及的家务，他用自己克服重重苦难的亲身经历教育孩子，以其自强不息、坚韧不拔、永不服输的人格告诉孩子们怎样成为生命的强者，怎样克服人生的苦难。苦难给了马复兴太多的打击，却成了一笔宝贵的精神财富，每一篇教案，每一堂课，他从不投机取巧，完整、漂亮的板书、绘画伴随着那双带血的残臂在黑板上飞舞，他的乐观自信、他的坚韧顽强、他的一丝不苟时刻震撼着孩子们的心灵。马老师的一腔深情、一双巧臂，为孩子们树起了人生的标杆，他是孩子们心中当之无愧的最美老师。

这群可爱的可敬的乡村教师，他们强大的责任感与奉献精神都很好地诠释了教师的真正意义。我们常提教育，常常讨论怎样的教育才是最好的。看了他们，我才真正明白教育就是身体力行，就是言传身教。他们用自己的行动告诉孩子们，什么是人世间的大爱，什么是真正有意义的人生。人生，短短数十载，可以有许多种度过的方式。他们选择了一条艰难的路，可就是这条路，照亮了许许多多孩子们的路。什么叫“蜡炬成灰泪始干”，什么叫“春蚕到死丝方尽”，这些诗词准确地表达着我们内心的感受。

我们作为一名教师，画面中的最美乡村教师，一个个朴实，真挚，感人，这无疑是对于我们一场灵魂的洗礼；最美乡村教师，她们用执着与博爱，书写了人间真爱，印证了平凡中的平凡；最美乡村教师，美在大爱，大爱无痕，大爱无疆，只有真正的爱我们的学生，爱我们的事业，才会做好本该属于我们的一切，才会无愧于这太阳底下最光辉的职业！

2013年1月23日

第五篇：《寻找最美乡村教师》观后感

高一 黄树

心灵的感叹

观看了《寻找最美乡村教师颁奖典礼》，我被深深地震撼了。震撼的同时，我的人生观、世界观，价值观全部被那十位最美的基层人民教师颠覆了，他们甘愿孤独，甘愿坚守，甘愿清贫；他们有理想，有信念，有操守，他们都只为能够配得起一个响亮的称谓——人民教师!与他们相比，我们的条件好得太多了；与他们相比，我们的工资高得太多了；与他们相比，我们的地位高得太多了；与他们相比，我们的付出好得太少了；与他们相比，我们的信念差得太多了；与他们相比，我们的职业辛福感是那么的微不足道！

是的，在他们面前，我们是卑微的：他们有着不同的经历，来自不同的地区，有着不同的生活环境，但是，就是这样一些人，他们甘于奉献、扎根农村;他们昂扬向上，乐做人梯；是他们把一代有一代的农村孩子送进大学，走出大山！是他们用自己辛勤的汗水，支撑着农村基层教育的蓝天，编织着孩子们心中最五彩斑斓的彩虹！

“春蚕”“红烛”已经不能充分地诠释他们对生命的意义。数年如一日，数十年如一日的坚持，是什么支撑着他们呢？是一颗强烈的责任心和事业心；是一颗无畏无私的心；是一颗为国家、为教育那颗滚烫的心！

他们不负祖国的重托，给孩子们一份承诺，他们用最美的情感，最纯净的心灵，最纯粹的生命感动着这个时代，感染者整个民族。他们用生命书写了一首首壮美的诗篇，他们用行动写下了一幅幅美丽的蓝图，他们用信念支撑了一个个孩子心中最美的梦。

他们十个人，是十大教育楷模。他们是800万乡村教师的杰出代表；他们无愧于教师这个光辉的职业；他们把学生看得比自己的孩子还重；他们是无愧于自己的人！

在这个物质的时代，他们用最纯真的情感来做教育，用纯净的心灵来引领孩子，用最朴素的道德来支撑民族的脊梁！面对的艰苦的环境，用自己的双手，用自己的双肩，去改变环境，他们还是普通的教师吗？

是的，我们周围有太多的诱惑，让我们不能看清方向。我含着眼泪看完他们的先进事迹，静下心来细想，要向他们学习，扎扎实实教书，兢兢业业育人。

我顿时醒悟了，我们心中是有爱的，只是在不经意间丢失了。他们让我重拾了心中的美好，重燃对教育的热情，他们，所做的不仅仅惠及了他们的学生，更是启迪了我们这些普通的教师！

我将以他们为榜样，懂得教师不是惊天动地，不是轰轰烈烈，是一支粉笔书写两袖清风，是三尺讲台支撑整个民族，要默默无明，无私奉献事情其所有的爱！

是啊，是爱的力量！是爱学生，是爱教育，是爱民族，是爱国家！这样学生才能学有所成，教育才能昌盛，民族才能复兴，国家才能强盛！