家电维修心得(陈琛)5篇

第一篇：家电维修心得(陈琛)

家用电器实验心得

家用电器课程的教学内容以教学、生活中常用的较大的家用电器为主，突出实用性，解决实际问题，有的放矢，同学也愿意学。每次实验课的内容充实，信息量大，龚老师讲解由浅及深，形象的用实物来给我们进行讲解，同学们很容易学会，并通过理论联系实践所获取知识，便于引发更多思考。

由于我们高中扎实的了解物理学电的基本概念和规律，所以灵活运用所学知识和方法分析常用家电的故障现象，以及结合老师的讲解，配合教材中涉及到的内容，了解电路是怎样连接的，画出电路图，并计算分析相关数据，如果出现故障，应该怎样解决，以及故障原因分析。然后将调查结果记录下来，由老师对同学的调查结果进行归纳整理，并将整理的结果告诉学生，以增强理解。通过这类实验，可以使同学学习到家用电器的故障排除和安全用电的重要性，这不仅使学生懂得了怎样运用家电课程知识解决实际问题，而且让学生明白了知识来源于实践，又要用于实践的道理，从而使他们的理论与实践相结合的科学素质得到真正有效的培养。在实习的内容里，我们充分了解了电风扇和洗衣机的工作原理，不仅锻炼了动手能力，也掌握了家电常见的一些简单故障的排除以及解决办法。通过对实验数据的分析，让我们知道了电器核心部件的主要功能和特点，使我们更清楚了解了电器的构造。

家电维修这门课程对促进专业教学的优化起了重要的作用，因此要促进应试教育向素质教育的转变，必须把素质教育融于课堂内外教学中，以学生集体的自主活动为主旋律，即以教师为主导，学生为主体。以实践教学的方式，理论用于实践，这样有利于同学们深刻的了解教学内容，更容易掌握知识。

在此，我要特别感谢我们的家电维修课的老师，龚道荣老师，这学期，在老师的教导下，我们考到了中级电工证书，还掌握了常用家电的认识和维修，希望老师身体健康，万事如意。

芙蓉电信0801班

陈琛08090103

第二篇：家电维修选修心得

无论维修还是学习知识，都要保持一颗谦虚的心去学习，还要有一份有毅力的心。做事毛毛躁躁的人注定会被社会所淘汰，大学是培养人才的一个好地方，但也是无数找不到方向的学子的沟壑，全看自己怎么把握。

在学习家电维修的一学期里，我不敢说我知识学了多少，会维修多少种电器，但是在这里我找到了我想要的东西，找到了大学要奋斗的方向，不至于碌碌无为而迷失在道路的分岔路口。家电维修，这是我们的家，我们已经对这里产生了感情，“家”已经有了另外一层含义，我们在这里，一起学习，一起讨论，一起分享，一起奋斗,一起...细节决定成败，这里的点点滴滴都教会了我很多。从刚进来到现在，一直在一点一滴地学习。这里的工具是我们维修时的宝贝，所以平时应该对它们好好保护，防止发生因为不注意而破坏了宝贝，比如电烙铁，经常会发生长时间插在电源上，温度过高而烧坏一些东西；万用表量程选择不对而烧坏电子元器件；给别人修东西时不小心弄丢原件等等。还有，每次离开的时候，收拾一下是非常必要的，每次开会要准时等，这些的种种都在细节上反映着我们每个人。

修东西要修会，不但修好了还要了解它的原理，只有深切了解了电器的原理修起来才会简单顺利。特别在开始的阶段，每修一种东西就要学会了，不是今天修耳机没明白，明天又开始修台灯了，这样搞不懂就放下不想学了是永远都学不到真理的。而不管是一个星期学会了还是一个月学会的，哪怕是一个非常简单的电器，对于我们来说都是一种成功。

1、学习家电维修比较有趣，但也要耐得住性子。

2、理论和实践之间有一定的差别，那就看你的努力了。

3、学好理论知识是指导好我们实践的利器，只有丰富的理论在胸，方可百变不惊。

4、多动手，不可只限于纸上谈兵，理论指导实践，实践验证理论。

5、学习家电维修是我明白学习任何东西打偶要谦虚，没有学精通的时候，时代发展非常快，要与时俱进。

6、要想干好一件事，时刻不能忘记学习！

7、失败与挫折会经常遇到，但每失败一次我们就强大一次，从而成功千万次！

8、对人要谦虚，记住人外有人天外有天

第三篇：读书笔记陈琛

读《给教师的建议》有感

陈琛

一早就听说过这本书，学生时代也读过，当时没有看完，觉得都是写给小学教师看的，分析的案例也都是小学生的素材，对于以后要教高中生的我来说，没有多少借鉴的价值。但是从踏上讲台的几个月来，越来越多的困惑从心底滋生出来，学生对学习的漠视，自己每天做着无用功的感觉，都在心中一遍又一遍的向我呐喊：这到底是哪里出了问题？

于是我开始寻求答案，偶尔又看到这本教育著作，想起它那不菲的评价，我重新打开，再次阅读起来，却越读越心惊，我开始颤抖，是兴奋、是激动还夹杂着一丝后悔，仅仅一百条建议，对于我却像是在大海中漂泊已久后看到了指明灯，在沙漠中艰行而久渴之时找到了绿洲一般，我贪婪的吮吸着作者的思想，如同聆听圣人的教诲，那声音动听的让人感动。

苏霍姆林斯基把30多年的教育实践经验与他的教育思想相结合，每谈论一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析，他发现问题，然后从实践中分析，并给出合理的解决思路，同时对新老师娓娓道出他的希望与嘱托。

读过之后，我开始思考我的第一个困惑，为什么所谓的“差学生”会感觉学习如此的累，每天疲惫的应付着课堂、作业，仿佛这是一项无法完成的任务，身心俱疲而又费力不讨好。而相反的，所谓的“好学生”就如同一个掌控者，按部就班的完成自己安排好的任务，还有空余时间自由支配。

书中谈到，学习困难的学生之所以会越学越困难，主要是因为在初级阶段，阅读和书写这两种能力没有充分的锻炼和掌握，从而在阅读或书写的同时无法顺利的思考，一旦在接受知识时没有思考，那么这个知识就变成了一堆包袱，没有活力，更无法成为工具来学习更进一步的内容，学生背负的包袱越积越多，那么他前进的步伐就会越来越慢并且道路越来越崎岖，学生岂能觉得不累？

如何改变这一现状，苏霍姆林斯基也给出了他的观点：阅读。“学校教学论里有一条非常重要的规律性：在学生出于兴趣、出于认识的需要而阅读的材料总量中，要求学生以识记为目的而学习的材料所占的比重越大，他学习起来就越困难。”也就是说，学生的课外阅读量越大，他学习教材的难度就越小。

但是高中阶段，已经错过了阅读与书写能力的培养时期，在高考大环境下，需要大量知识的涌入，对于没有足够阅读与书写能力的高中生而言，如何改变疲惫不堪的学习状态。很显然，没有足够的时间来重新培养学生的阅读与书写能力，也没有多余的时间供给学生做课外阅读，苏霍姆林斯基没有给高中阶段的“差学生”提供解决的办法，那么我认为首先要做的就是改变。

改变什么？改变学习模式。学习的四大环节包括：预习、听课、复习、作业。但是，学习感到疲惫的学生的学习模式往往缺少其中的环节，比如没有复习，但更多的是没有预习。学习被动的学生，往往是由于上课听不懂，上课听不懂的直接原因是不预习，所以学生永远处于落后状态，课堂是低效的，整个学习过程中，只靠自己一个人的力量在学习，老师对学生根本不起作用。

在整个学习环节中，“听课”是最重要的。只有预习了，听课效果才有保证，当天作业才能顺利完成；于是晚上就有了预习的时间，第二天的听课效果就有了保证。长此以往，学生就踏上了学习的“快车道”。通过预习，可提前学会一些知识内容，减轻课上的学习任务，对经过预习仍未弄懂的内容，会产生强烈的求知欲，在这种心态下听课，学生的注意力会集中，思维会主动，再经教师的讲解、指点，学生对知识的理解就会更深入。

有的学生一天到晚忙个不停，好像有做不完的作业，他会说根本没时间预习，但是不预习永远不会有预习时间，只有踏出第一步，改变自己的学习模式，才能慢慢走上学习的正轨。

而另一个更让我困惑的问题是关于教师本身，如何成为一名优秀的教师？当然这不可能是一蹴而就的事情，这需要若干年的时间，一步步一点点的进步，这是就基提出了另外一个问题？也是书中我印象颇深的一个章节：教师的时间从哪里来?在这半年的工作，我的时间真的如书中描述的一般：每天在学校上课3、4小时，加上备课和改作业5、6小时，另外每天还得至少有两小时被课外工作所占用。教师跟所有的人一样，他也要做家务，也要教育自己的孩子，这都需要时间的支持。这样的结果导致，我没有了自己支配的时间，天天忙碌于日常生活与工作中，天长日久，如何才能成长。

文章中的描述了一位历史老师对于他的一节非常精彩的课的评价，引人深思，那位历史老师说：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现

场准备，只用了大约15分钟。”怎样进行这种准备呢?这就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。

我仿佛也进入了一个恶性循环，类似于上文中“差学生”的学习模式，不阅读，就没有进步，所以在生活和工作中就需要花更多的时间来解决不同的问题，导致更没有时间阅读，我应该警醒这一点，告诉自己不阅读就永远没有阅读时间。我相信，随着时间的流逝，学校教科书这一滴水，在教师的知识海洋里会变得越来越小，衬托着学校教科书的背景越宽广，为教育技巧打下基础的职业质量的提高就越明显，教师在课堂上讲解教材时就能更加自如地分配自己的注意，这正是一名优秀的教师必须具备的素质。无数事实也证明优秀教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识的大海。

因此我暗下决心，一定要勤于读书、善于思考。通过读书，提升教育素养；借助思考，使教育充满睿智。因为只有智慧含量较高的教育才算得上是一种阳光的沐浴、雨露的滋润，才能真正涤荡学生的心灵、提高学生的素养。

第四篇：技术部义务维修家电活动心得

2011年5月22日，我作为电子科技协会2010级技术部的普通一员参加了电子科技协会在科学校区举办的义务维修家电活动。在这次活动中我收获颇多。

这天早上，我们技术部成员和学生会社践部成员一大早就开始忙碌了起来——搬桌子椅子、搭帐篷、摆展板„„很快，活动现场就布置好了。可能因为是周末的缘故，我们布置好活动场地后很长时间都没有同学来送家电过来维修。几个成员开玩笑说我们的“生意”还没开张。

等到大概十点的时候，终于有位同学送来了一部收音机，说是不能收听广播。当时我们都是又喜又怕——喜的是“生意”终于开张了，怕的是第一次修就碰到一个这么“高科技”的东西。我们怀着忐忑的心情接下第一单生意。我们先打开电池后盖取出电池，可能是收音机很长时间没用过了，电池已经漏夜了。于是我大胆猜测电池没电了。果不其然，装上我们自备的新电池后收音机正常工作了。第一单“生意”就这样完工了！

之后，会长段逢蛟带着两个工具箱和大二的学长也来新校区了。学长的到来，使我们更有底气了。这时，前来修电器的同学也多起来了。拿到一个同学刚送来的台灯，刚开始我有种束手无策的感觉。不过在学长的指导下，我先测量了一个输入电路，没问题。又测了一下输出电路，也没问题。这样就排除了输入和输出电路出问题的可能。那么就只有一个可能了，整流和稳压电路出问题了。我看了一下电路板—那几颗电解电容没有爆浆。而其中一个整流二极管颜色发灰，可

能击穿了。为了证明我的猜想，我用电流表测了一下，果然，这个二极管两端正反电阻均有阻值，而且一样大。剩下的就只有换元器件了。本来平常做电子制作的时候我感觉自己的焊接技术还是不错的，但因为台灯的电路元器件比较密，我还是话了一会儿才把二极管换好。弄好这一切，插上插头，打开开关，灯亮了，第一件电器修好了.随着中午的到来，送来维修的电器也越来越多，但还是以台灯为主。好不容易碰到一个来修风扇的，会长以此为例向我们讲解了风扇出故障的地方和维修方法。

很快，家电义务维修活动结束了，我从中学到了很多东西，也认识到了自己的不足。以后，我会努力提高自己的理论和实践水平。争取早日从一个菜鸟变成一个在电子知识的海洋里畅游的健将。

电子科技协会技术部

2011年5月25日

第五篇：我在家电维修实习心得

我在家电维修实习心得

在学校的安排下，我到市内家电广场的维修部进行实习。学校安排我们外出实习，是为了让我们更好的接触社会，了解社会，让我们在正式工作之前有一定的基础和工作经验，在以后的工作中会有一些帮助。

现代社会，电器已经是家家户户必备的生活用品。而电器的的种类也越来越多，越来越复杂。第一天来家电广场，在领导的安排下，我跟着一位师傅实习工作，首先师傅和我讲了一些上下班时间的日常制度，再说了一些注意事项后，就开始了他的维修工作，而我则在一旁认真的学习，有什么不懂的就向师傅请教。师傅要什么东西，我就帮忙打下下手，慢慢的我和同事们都熟悉了，一些简单的拆装工作就开始交给我做了，虽然都是些再简单的事情，可是自己还是很兴奋高兴，因为这是一个好的开始嘛。在接下来的工作中，我做事勤快有什么不懂的就请教，在后来师傅看我还行，就让我开始动手操作，他在一旁指导，慢慢的就让我单独做了，有什么不会的去问他，修好了他来检查。有些时候，客户家里的电器坏了，搬得麻烦，就让我们上门修理，当然要贵一点，师傅就带这我上门修理，刚开始因为我的工具没有带齐，还要回去拿，被师傅说了一顿，在以后的工作中再也不敢粗心大意了。

经过这次的实习有着很多的体会，在工作中要谦虚好学，做事勤快。有时候做错了事情，师傅将我一通狠骂，我永远都记在心里，只有为你好，才会去说你，帮助你改正，不是有句话叫做“苦口良药利于病，忠言逆耳利于行。”所以正在将你放在心上的师傅，他们不会害你。

通过这次的实习，我学到了很多的东西，我们将课堂上学到的理论知识结合到工作实践当中，从中吸取工作的经验。通过实践真正觉得自己可以做些什么了有点存在的小成就感，对自己的专业也更加的熟悉，也发现了自己有很多的不足，但是在以后的学习工作中，我会慢慢的弥补这些不足，将它们慢慢的改正，尽力做到最好。在工作中我也知道了个人的实力是有限的，在工作中，难免会碰到一些困难的情况，如果是一起帮忙动手想办法，情况绝对会不一样，所谓人多力量大嘛。

在实习中，了解最多的还是这个社会，社会在不断的发展，如果我落后了，慢慢的就会被这个社会所淘汰，所以我要不断的用知识来武装自己的头脑，绝不让自己被社会所淘汰。