2012青年班主任沙龙 主题教育课评选小结

第一篇：2012青年班主任沙龙 主题教育课评选小结

2012青年班主任沙龙 主题教育课评选小结朱延萍

第十四周为期一周的主题教育课评选降下了帷幕，但带给老师们的思考还在继续。主题教育课是班主任进行素质教育的前沿阵地；是班主任赖以对学生进行管理、教育的相对集中的教育时段；是培养学生优良精神世界的沃土。学校大力提倡班主任多上主题教育课，上好主题教育课。

本次活动得到了评委、班主任、其他任课老师的大力支持，共计听课 183 人次。

经过评委认真评课，热烈讨论，评选结果如下：

一等奖：张进学

二等奖：王佳程晓旭陈敏

三等奖：范云蓝黎芳王爱萍

本次主题教育课评选，采用同课异构的做法，教育课的主题为《成功与失败——谈如何正确面对失败》。“教无定法”，老师们认真备课，各显智慧。“教学永远是一门遗憾的艺术”，每一堂课或多或少留有遗憾。我们在这里有必要总结经验教训，以利于今后工作更有效开展。

主题教育课的亮点呈现：

1、每一位参赛老师都能为自己的主题教育课选取一个主题鲜明又响亮的题目。如《勇敢面对失败》、《挫折也美丽》、《直面失败与挫折》、《成功，我们的期待，我们的追求》。

2、紧紧围绕主题展开教学环节，做到环节之间较合理清晰，教学方法和手段丰富多彩。搜索古今中外名人战胜失败挫折的故事，林肯、桑兰、史铁生、刘翔、越王勾践等故事被反复引用；选取直面失败、挫折的经典歌曲和名人名言强化主题，《阳光总在风雨后》、《真心英雄》、《隐形的翅膀》、《我的未来不是梦》等励志歌曲被多次演唱。张进学、程晓旭根据低年级学生的特点，借助动画故事，用寓言的方式讲述面对挫折、失败的正确态度。陈敏、范云蓝用小调查、现场采访的形式调查学生面临失败和挫折的态度。游戏和诗朗诵等形式也可圈可点。

3、老师们利用多媒体教学的意识和能力较强。范云蓝、张进学等老师的多媒

体制作独具匠心。

4、师生关系融洽，教育从学生实际出发，让学生有话可讲。王爱萍老师的课堂气氛轻松活跃，黎芳老师联系班级期中考试成绩，让学生谈谈面对失败的感想，可以让学生畅所欲言。

5、敢于挑战、勇于创新。王佳老师放手让学生制作课件并上台主讲，张进学通宵制作动漫，陈晓旭作为理科老师大量引入文言故事和格言，可谓大胆挑战。

6、发现特长，令人欣喜。在本次听课过程中，不少老师展现了不为人熟知的一面。王佳老师开阔的知识面；范云蓝老师深厚的文学功底；张进学老师慢条斯理的语言特色和在主题上的大胆挖掘；程晓旭老师的文学素养；王爱萍老师与学生的亲近；陈敏老师语言的幽默；黎芳老师流畅的教学用语等，都给听课老师留下了深刻的印象。

主题教育课有待改进的地方：

1、主题挖掘不深。面对失败和挫折，几堂课大多表现出对主题的挖掘不深。什么是挫折，什么是失败？学生的经历有限，认识不足，常常使互动不能深刻。

2、调动学生积极参与讨论不够深入。表现在很多老师不敢放手让学生大胆发言，怕学生讲错而包办代替者多，让学生错失了锻炼思维能力和口头表达能力的良好机会。

3、教师及时点拨、梳理总结的能力有待重视。主题教育课以教师为主导，其中重要的一点是需要老师站在更高的视野给学生以点拨和启发，对学生的发言和教学中所生成的状况进行及时精炼的梳理总结，以留给学生更深的思考，恰到好处地触动学生心弦。在听课过程中常因此给人造成一丝遗憾，而不能使主题教育的教育功能发挥至最大化。

4、教学过程中也表现出老师们所选实例离学生学习、生活太远，太生疏；小组讨论实效性不高等细节问题，也有待老师们在今后的教学中加以改进，使我们的教育教学工作更上一层楼！

第二篇：青年沙龙心得体会

青年沙龙心得体会.参加青年沙龙活动对我帮助很大，给年轻人交流提供了很好的舞台，谈谈自己遇到的问题，同事之间可以沟通交流。我记得当时轮流发言，遇到的问题顾行长给予解答，并鼓励年轻人提出自己的意见跟建议，虽然时间已经过去很久了，但现在仍然记忆犹新。

青年沙龙活动意义重大，平时各县市区不同网点很难能在一起交流，市行给我们年轻人提供了一个很好的舞台。每个县市区的网点都有自己的特点，通过交流我们可以向先进网点学习先进的经验，不仅如此，对于各网点存在的问题我们也可以对照自身的网点，有则改之，无则加勉，对于年轻人及网点的发展都有很大的帮助。

青年沙龙活动也充分体现了市行对于年轻人的重视，所以我们每一个参加沙龙活动的年轻人应该充分重视这项活动，年轻人往往具有创新思想，思维比较活跃。我记得当时我们都是积极发言，有说自己遇到的问题，请教市行遇到这样的问题应该怎么处理的，也有分享自己网点比较好的经验，也有直接给市行提建议的，整个活动现场气氛非常活跃。

青年沙龙活动对我的帮助非常大，尤其是作为一个刚入职场的新人，他们提到的很多问题有的我也遇到过，有的将来可能遇到，通过对遇到的问题进行讨论以及顾行长解答对于问题的处理办法，使我明白我以前处理类似问题的不足，对于以后可能遇到的问题，我也知道应该怎么处理，不但提过了自己业务水平，同事也增强了自己的信心。我相信凡是参加过青年沙龙活动的员工或多或少都会对自己有所帮助，这也算市行给予我们青年员工的福利，所以我们每一个参加青年沙龙活动的年轻人都应该珍惜这次机会。我希望我们农行的青年沙龙活动能越办越好，充分体现出青年沙龙活动的意义，使我们农行的所有青年员工都能受益。

第三篇：青年读书沙龙

关于开展“爱我青春 我爱读书”主题活动的实 施 方 案

为延伸全县“创先争优”和“书香型社会”创建活动，进一步发挥青年引领社会良好风气的积极作用，遵照县领导指示，决定在全县青年组织中开展“爱我青春 我爱读书”主题活动。现结合实际，提出如下实施方案：

一、指导思想

以党的十七大、十七届四中、五中全会精神和科学发展观为指导，积极落实县九次党代会精神，以促进人的全面发展为目标，以学理论、学知识、学技能、学先进为重点，在全县青年组织中开展以“读书沙龙”等为载体的读书活动，创建学习型青年组织，培养广大青年的创新能力和学习能力，营造时时学习、刻刻钻研的读书氛围，组织和引导广大青年学会思考、学会学习、认知社会、提高自身、建设家乡。

二、活动主题

爱我青春 我爱读书

三、活动对象

全县40岁以下团员青年，已获得“书香”称号的单位和组织必须开展，其他单位和组织可自愿开展。

四、活动形式

1、自行组织沙龙。每个月末将由县相关领导指定下个月的学习主题，并推荐相关书目，主题和相关书目将在*县团县

委博客上进行公布，各参加单位自行选择书目，青年在阅读后由各单位在各自指定地点，自行组织读书交流活动，沙龙活动举行频率为一月一次。

2、开展征文表彰。每位青年在阅读过程中，通过写读书心得、读书杂感，表达自己的读书感悟和体会。团县委联合有关部门开展征文活动，征文要求体裁不限、主题鲜明、健康向上、语言流畅、体会深刻，字数在1500字左右。各单位每月应筛选1篇优秀读书心得，以电子文档的形式发送至团县委，最后将组织有关人士对征文进行认真评选，予以表彰刊发。

3、建立读书微博。团县委和广大青年开通读书微博，随时与青年朋友分享读书成果和活动进程，微博内容需按照个人的阅读进程及时更新。利用微博平台设立网络黑板报，在板报上设置些“新书介绍”、“阅读快递”、“读书大王”等专栏，使阅读更有方法。

4、交流读书心得。为了更好的体会读书给我们带来的益处，同时为广大青年提供交流互动的机会，每半年开展一次青年代表读书心得交流活动，各单位选送至少2名在活动期间表现优秀的青年代表参加讨论、交流。

5、开设青年讲坛。开设青年讲坛，举行青年聚会，邀请县领导、有关人士、全县青年代表（今年还可邀请浙江省所有本科高校团干代表），以书会友，畅谈人生。在读书交流的基础上，与社会实践相结合，真正做到用理论武装自己，用理论提升自己。

五、活动要求

各活动单位要做到“四有”：有组织，制定专人负责读书沙龙活动的各项事宜；有阵地，建立专门的活动交流场所；有制度，建立相应的学习制度、借阅制度、考核制度，并根据每月主题制定科学的学习计划；有成果，通过读书沙龙活动，人人有心得、人人有体会、人人有读书笔记的目标。

此次活动将进行评比表彰，团县委将联合有关部门，评选读书沙龙先进组织若干个，作为“书香”称号认定的主要指标。

六、总结改进

开展本次活动尚属首次，各单位在活动过程中有好的意见和建议请及时与团县委联系，及时改进，以期取得好的活动效果。

共青团*县委员会

二〇一一年八月二十五日

第四篇：主题沙龙

建瓯支行开展“让智盈宝走进千家万户”主题活动

建瓯支行 肖方玮

为了迎接伟大的祖**亲生日，兴业银行建瓯支行于9月30日举办了一场“让智盈宝走进千家万户”的主题活动，并在活动中对群众辅以真假币识别的教学。这是建瓯支行继9月初举行“购智盈宝，享安愉人生“主题讲座之后又一次深入人心的活动。

9月30日早上9点30分，在30多位客户代表陆续到场后，主题活动在一片和谐的氛围中开始了。营业厅魏和英主任向各位客户对兴业银行的支持表示了衷心的感谢，并道以节日的祝福。接着，理财经理陈超用简练而到位的语言介绍了“智盈宝”产品的特点、期限、收益等，用一些举例生动形象的向客户传授了理财规划经验，让客户能够结合自身情况选择适合自身的理财产品。参与者纷纷表示对兴业银行的产品有了更进一步的认识。在简短的休息后，我行员工通过现场比对现金实物，按100元、50元、20元、10元等，分别向居民介绍水印、安全线、阴阳互补图案、变色油墨、隐形文字、手工雕刻和凹版印刷等便于识别、方便老百姓操作的防伪特征，进一步提升了客户的识假能力。

通过此次活动，我行不仅提升了兴业银行的理财品牌，而且提升了群众的金融知识水平，可谓一举两得。更为重要的是，建瓯的兴业人身体力行，用辛勤的汗水展现作为兴业人的骄傲，让兴业文化传遍建瓯大地，让兴业的温暖走进千家万户！

第五篇：班主任沙龙

小故事，大智慧

——高三级部召开班主任沙龙

孙晓红

为了分享班主任工作的经验和智慧，进一步提升班主任的工作艺术，促进班主任队伍的专业化成长，10月27日下午16:40，高三班主任“我和学生的小故事”主题沙龙在级部会议室召开。这里没有巴黎塞纳河左岸咖啡的香浓，却与“左岸”一样，是一个精神家园，是高三班主任的自由思想和理念得以迸发、碰撞的乐土。

面对文科班学生普遍比较细腻、敏感的特点，文科班的四位班主任不约而同地提出了“以情动人，以爱感人”的教育方法。马剑飞老师提倡良好的师生关系应从师生间的情感培植开始；颜瑞生老师倡导教育需要耐性、需要等待；张亮、田秀娟、倪蓓蓓老师则将更多的目光投注到了后进生的身上，他们一致认为后进生更需要班主任的细致关注和入微关怀。

人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重和关爱。严媛、陈英、金交通老师提出了赏识教育是一种尊重生命规律的教育，要善于发现学生的优点和长处，表扬并激励他们，逐步形成燎原之势，让学生在“我是好学生”的心态中觉醒与成长。

严俊老师提出了如何将班级常规管理与成绩两手抓的妙招；盛文新老师以一个非常平实形象的比喻“医治冻疮，有时候需要冰敷，有时候也可以热捂”揭开了他在教育过程中“严爱并济”的理念；王俊老师的一篇博客文章，则让我们看到了一位“理性剖析自我、感性关爱学生”的班主任形象；孙晓红老师更强调从规则和品格的角度对学生加以引导。

葛志平老师提出了“教育公平”原则，他强调每一位学生，不论成绩优劣都需要老师们的关心与帮助；程连营老师采取换位思考的方法讲述了他在教育过程中从学生那里得来的珍贵体验和感悟；王绪平、张颖老师则提出了借助任课老师和家长的力量以形成教育合力。

刘磊副主任充分肯定了每一位班主任的精心准备和教育智慧，呼吁大家在工作中更智慧、更艺术的去经营自己的班级。俞群祥校长助理对各位班主任的精彩故事提出高度赞许，并建议每位班主任在“体力与智慧”、“严格与艺术”、“关注与表达”这三组教育关系中做出正确、适合自我的抉择与均衡，争取更大的提升。