最美乡村教师：陈万霞[大全5篇]

第一篇：最美乡村教师：陈万霞

最美乡村教师：陈万霞

阳光小学将列为政府帮扶的对象

陈万霞，女，安徽省肥东县陈集镇阳光小学

陈万霞开办的阳光小学是镇里唯一一所寄宿制小学，并且收费很低，远近村子甚至其他乡镇的很多父母都愿意把孩子送到陈万霞这里上学。为此，四十三岁的陈万霞特意去学了开车，到了周末校长就变成司机负责接送孩子。到王圩村村口，学生程芝梅的奶奶让陈万霞到家里去看看，孩子正哭闹着不肯上学。程芝梅的妈妈去年因病去世，一个多月前她的爸爸又在工地上出了事故离开了人世。8岁的程芝梅成了孤儿，只好跟着70多岁的奶奶生活。奶奶说只要谁不小心提起她的父母孩子就会伤心大哭。在陈万霞的安慰下，程芝梅总算安静下来，和大家一起上学去了。放下这一批孩子，陈万霞又调转车头赶去接下一批孩子，就这样来来回回一下午她要跑上五六趟。晚上孩子们很早就睡下，而陈万霞还要到每个宿舍查夜。阳光小学有三百多学生却只有十三名老师，所以作为校长陈万霞也兼着六年级的语文课和班主任。

阳光小学将列为政府帮扶的对象

爱心人士捐给阳光小学十万块钱，校长陈万霞最终决定用来给老师们缴纳社保费，了结大家多年的心愿。可没想到到社保部门一打听，十七名老师每年需要缴纳的社保费需要近十七万元，手头的这十万块钱远远不够用。此前满心欢喜的陈万霞再次发犯了难。

蹲点日记：从县城回到学校，陈万霞心里很忐忑，她不知道该如何面对翘首期盼的老师们。这些年十几位老师就像妈妈一样照顾着这些留守孩子，辛劳付出却从不计较回报。一想到这些，陈万霞就感觉到好像有一块石头重重地压在自己心底。

中国网络电视台消息：继续走基层•寻找最美乡村教师的报道。爱心人士捐给阳光小学十万块钱，校长陈万霞最终决定用来给老师们缴纳社保费，了结大家多年的心愿。可没想到到社保部门一打听，十七名老师每年需要缴纳的社保费需要近十七万元，手头的这十万块钱远远不够用。此前满心欢喜的陈万霞再次发犯了难。

蹲点日记：从县城回到学校，陈万霞心里很忐忑，她不知道该如何面对翘首期盼的老师们。这些年十几位老师就像妈妈一样照顾着这些留守孩子，辛劳付出却从不计较回报。一想到这些，陈万霞就感觉到好像有一块石头重重地压在自己心底。

十七名老师的社保让陈万霞犯难

眼看要进入雨季，陈万霞惦记着学前班门前的空地最容易积水。这天下午，她发动全体

老师一起用捡来的砖头在空地上铺出一条小路，让学前班的孩子们不至于一下雨就弄脏鞋袜。

干活的时候，陈万霞最担心的事儿出现了，学前班的赵老师突然向她问起社保费缴纳的情况。

赵春棉老师：保险办成什么样子了?

陈：别急，不要急。

赵春棉老师：今天上午看你跟吴校长去教育局是不是给我们办这个事情?

陈：有其他事，别急，反正是买的。讲买了肯定要买的。

赵春棉老师：我就是问一下。

陈：啥意思啊?

赵春棉老师：就是感谢。感谢CCTV感谢爱心人士感谢我们校长。

敷衍了赵老师几句，陈万霞就赶忙找借口走开了。

这事情到底该怎么办，十万块钱给所有老师缴社保肯定是不够的，但是如果只给部分老师缴纳，给谁办不给谁办，陈万霞心里也很没底。

在阳光小学里，于老师来的时间最长，大学一毕业就过来了，这一呆就是六年。任老师和唐老师也是在学校最困难的时候加入的，她们都是陈万霞的老朋友。而小李老师虽然来的时间不长，却是学校里唯一的体育老师，并且对孩子们特别好，现在还有个胆小的小姑娘每天跟着她一起睡呢。

一个个掂量着这些曾共同患难过的同事，陈万霞的心里很不是滋味。

吴校长，吴校长，在不?

自己实在没辙了，陈万霞决定找学校德高望重的吴老师商量商量。吴老师过去是村小的校长，管理经验很丰富。

陈万霞：情况是这样的，那个五险一个教师一个月要800多块钱，一年将近一万块钱，我们现在只有这十万块钱我们这保险怎么买啊，我们已经跟教师说出来了。

吴怀国：我的意见是……，如果是长期在这里时间长的(才给上保险)。

陈万霞：那怎么算呢?你讲的意思是有个年限?

吴怀国：对，干三年的或者干五年的。

陈万霞：还有啊，如果今年买了，明年就必须要买，不买就要交滞纳金。

吴怀国：哦，这还成问题了，我们学校太困难了，除掉生活费除掉教师工资就没有了。陈万霞跟吴老师商量定了，就以在阳光小学工作的年限为标准，划出一条线，先给够条

件的老师办理社保。

主意定下，陈万霞又一次召集老师们开会。

陈万霞开会：这个问题是个很大的难题，扔到了我这里，我跟吴校长一再地商量，我想一个唯一的办法，就是目前我们只能划一个年限，在我们学校工作到这个学期结束为止，达到三年的老师上这个保险。

十万元只能给六位老师缴社保

三年工作年限这个标准的制定，陈万霞和吴校长是费了一番脑筋的。按照这个标准，学校里有六位老师符合条件，这样再添些钱，十万块钱就够给这六名老师缴纳两年的社保费了。陈万霞：我们规划一下十万块钱我们至少买两年的(社保)。明年过完了，下一年怎么办，我相信我们会得到更多的政府和社会的关心，再加上我们自己的努力，我相信我们学校会越走越好。

目前没有能力给上保险的这部分教师呢。比如明年我们能够改观了，我们不是讲就不买了，甚至明年就把所有人的保险都买了。本身单位上保险就是单位的义务也是职工的权力。请同志们理解一下，不是一定要达到三年才买，也许明年我们的情况好转了，所有人都可以上保险了。

陈万霞硬着头皮一口气说完这番话，整个会议室却陷入了安静。

陈万霞：大家有什么想法就说说吧，有什么委屈也都可以说。

万荣芳老师：做出这个决定我相信校长也很纠结，作为老师我想我们应该最大限度地理解支持她的工作吧。

任桂梅老师：五味杂陈，说不好。

赵春棉老师：心里面也很难过，即使(我)能(上保险)了，但是还有其他人买不上，但是我们还是要把握这个机会好好为这里的孩子付出吧。没有什么了(哭)。

在会上，没能办理社保的老师们都表示理解陈万霞的决定，够条件办理社保的老师却很多掉下了眼泪。陈万霞理解老师们的心情，平时都是一起吃苦的同事，如今有了福利却不能一起同甘，谁的心里都不会好受。

陈万霞：我对不起大家，我会想办法努力的，真的对不起你们。

六一儿童节到了，阳光小学的孩子们准备了歌舞联欢。

经历了种种**后的陈万霞，在这个时候总是最满足、最欣慰的。这些年刚四十出头的陈万霞头发几乎都白了，要靠很重的染色剂才能遮掩住。

阳光小学将列为政府帮扶的对象

而更让陈万霞高兴的是，这天下午县里派了个工作组来到了阳光小学。

这是宿舍，这是厨房。

工作组由路县长带队，主要任务就是调研目前县里小学教育布局情况。陈万霞的阳光小学被列为考察的一个重点。

路县长：你觉得这里能招到这么多学生最主要的原因是什么?

陈万霞：是寄宿，有住宿。

路县长：这对我们是一个反思和提醒，要针对农村留守儿童，加大寄宿制的建设。无论是公办还是民办，在合理布局的前提下，加大对这一块的投入。

看到阳光小学的校舍条件很简陋，路县长把随行的工作人员叫到一起，开了个现场会。县长：如果民办学校它主要体现了公益性，政府还是要支持。体现公益性就是公开透明，怎么对它成本进行核算的问题。我倒是觉得你们可以拿这里做一个点。

工作组肯定了阳光小学是具有公益性的民办学校,在经过政府部门的审核后将列为政府帮扶的对象,这消息让陈万霞备受鼓舞。

送走了工作组，陈万霞心情还难以平静。她听说乡里中心小学的宿舍楼就快竣工了，就忍不住开上校车去亲眼看看。

中心小学的校长陈明耀是陈万霞的老朋友了，见了面就很热心地带着陈万霞参观校园。陈万霞：几栋(宿舍楼)啊?一二三四，四栋是吧?

校长：是，一共三千二百平米。

陈万霞：哦，住宿费用怎么收呢。

校长：国家对公办学校住宿生每个学生补助九百还是壹千，小学补助七百，一年。一年收学生的大概在一千几百块钱。

陈万霞：给孩子安全温暖的童年

陈集乡中心小学是肥东县第一所兴建宿舍的公立小学，预计明年开春就可以招收住宿生了。而陈万霞知道，县里面正在研究的就是公立小学增加寄宿制的课题。看来未来，陈集乡的孩子们将会有环境更好、收费更低的寄宿小学了。

陈万霞：孩子好了，大人就好了，老师就好了。我也不会失落。至少阳光小学在它存在的这些年里是有意义的，是被孩子和家长认可的。

陈万霞说，在公立小学宿舍建设好之前，她会一直坚持办好阳光小学。让孩子们有一个安全温暖的童年本就是她办学的初衷，无论是阳光小学还是公立小学,只要能让孩子们得到更好的照顾，陈万霞心里就由衷地宽慰了。

第二篇：最美乡村教师陈万霞事迹材料

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最美乡村教师陈万霞事迹材料

2012最美乡村教师陈万霞事迹材料，陈万霞，这位普通又很伟大的教师，他为那些不受关注的留守儿童撑起了一片天。

最美乡村教师陈万霞事迹材料

陈万霞，是一名从事十几年小学教育的乡村代课教师，2005年，因布局调整，陈万霞执教了15年的小魏小学停办，她被县城一所民办中学聘请为政教处主任，月工资是在小魏小学半年的工资。

“但我心里仍然放不下原小魏村小学的孩子们。”陈万霞告诉记者，原小魏村小学撤销之后，该村的孩子们只能到距离该村5里路左右的大魏小学或赵集小学读书，由于孩子们年龄小，路况较差，步行到那两所学校至少要一个小时，春夏季节还好些，一到了秋冬季节，孩子们天不亮就得起床，每到雨天就更不方便。

安徽省肥东县陈集镇地处偏僻，大魏村属三乡交界，人口密集，经济和文化都比较落后，这里教育落后，交通落后，孩子们上学困难，并且农民工多，80%的孩子是留守儿童。陈万霞下定决心回乡创办留守儿童寄宿制小学。一年过后，她还是回到了已经成为废墟小学旧址。

2006年8月份，在当地群众和政府的支持下，陈万霞创办了肥东县陈集乡阳光小学。为全国首个留守儿童寄宿制村级小学，第一次招生64人，目前已有310个学生，16名教职工，其中220个孩子是留守儿童，所有的教师都是师范专业毕业的大学生，该校采用全新的教育理念，摒弃陈旧的农村教育模式，以德育为突破口，努力提高农村孩子的综合素质教育。

阳光小学是镇里唯一一所寄宿制小学，并且收费很低，远近村子甚至其他乡镇的很多父母都愿意把孩子送到陈万霞这里上学。为此，四十三岁的陈万霞特意去学了开车，到了周末校长就变成司机负责接送孩子。到王圩村村口，学生程芝梅的奶奶让陈万霞到家里去看看，孩子正哭闹着不肯上学。程芝梅的妈妈去年因病去世，一个多月前她的爸爸又在工地上出了事故离开了人世。8岁的程芝梅成了孤儿，只好跟着70多岁的奶奶生活。奶奶说只要谁不小心提起她的父母孩子就会伤心大哭。在陈万霞的安慰下，程芝梅总算安静下来，和大家一起上学去了。放下这一批孩子，陈万霞又调转车头赶去接下一批孩子，就这样来来回回

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一下午她要跑上五六趟。晚上孩子们很早就睡下，而陈万霞还要到每个宿舍查夜。阳光小学有三百多学生却只有十三名老师，所以作为校长陈万霞也兼着六年级的语文课和班主任。

当时县教育局领导审核，问及陈万霞学校的定位，陈万霞回答：一是为留守儿童创造一个温暖的家，二是为乡下孩子创造优质的教育平台，也能像城里的孩子一样接受同等的教育。县局领导觉得定位可能高了点，但事实证明，她做到了，功夫不负有心人，她的学生无论是体育、美术、舞蹈，还是文化课都多次在乡、县、市获奖。

2007年，随着阳光小学的冉冉升起，群众开始信赖，领导开始格外关注，本地其它公办小学开始意识到压力，各校领导加强管理，提高教育质量，在陈集乡形成了良性竞争的教育氛围。县领导、市妇联等前来看望孩子们，市少儿图书馆还在阳光小学设立了一个分馆。2009年，阳光小学被县教育局推选为“省级优秀学校”候选学校，也是肥东县唯一一所获此殊荣的学校。

陈万霞说：如果有时间，她和她的学校，她的学生、她的老师们可以写成一本厚厚的书，只为记录其中的梦想、辛酸、泪水、欢笑、青春、热情、智慧、感恩、收获„„她说，其中她是弱小的，农村孩子的落后教育现状，留守儿童的生活、学习困境，她倾其所能也只不过是杯水车薪，希望全社会给予关注与关爱。

最美乡村教师陈万霞颁奖词

合肥肥东县陈集乡阳光小学校长。她用一片爱心为留守儿童创造了一个温暖的家，先后被评为“合肥十大新闻人物”、“老师妈妈”、“肥东县首届道德模范”，获得“合肥市第二届道德模范提名”、“中国好人榜好人提名”和“最美合肥人”称号，2012年“中国好人”，现为县政协委员。

资料来源：http://www.xiexiebang.com/data/xianjinshiji/

第三篇：陈焕新最美乡村教师

观“最美乡村教师”有感 新联小学

陈焕新

三八节的前一天晚上，我在电视上连续看到了十位优秀乡村教师的报道节目。节目介绍的十位乡村教师的事迹，令我感触颇深！

乡村教师是一个光荣又普通的职业,担负着传播知识、普及教育、培育农村人才的基础工作.尊师重教是中国人的一种传统，但是从另一个角度看，乡村教师的生活环境、工作条件比起城市要差许多，会遇到不少城市人难以遇到的困难，“寻找最美乡村教师”活动的入围者，在日常的工作中，任劳任怨，辛勤耕耘，赢得了众人的好评与赞美！他们之所以能够在平凡的岗位上做出突出的成绩，与他们对待工作、生活的态度、爱心、责任心是分不开的，对于更多的普通人来说，这些老师身上体现的可贵之处是可以借鉴和参考的。他们为众多普通劳动者树立的了榜样。

甘于寂寞，不畏艰辛是众多乡村教师共有的特点。山西的乡村教师王平是一位典型。她6岁时的那次车祸夺去了王平的整条右腿，也阴暗了她的童年时代。十多年的求学之旅，她在爱的海洋中练就了自己坚强的意志和感恩的情怀。她说，她要接过老师手中的接力棒，将爱的接力进行到底！97年从晋东南会计学校毕业以后，她应聘回母校山西省晋城市泽州县金村镇水东中学做了一名临时教师。一年后，因为学生和家长的强烈要求，她被破格聘为学校的正式教师。

初登讲台，摆在她眼前的是如何用拄拐的右手往黑板上写粉笔字的困惑，为了克服这个困难，她在家里的院墙上挂上小黑板，反复地练习。先是学会了用残下肢把住拐杖的扶手、用右胳肢窝夹住拐杖的最高处迅速移动身子，实现板书时的连贯书写；后又练会了弯下腰往黑板的下方写粉笔字……当终于能在黑板上写出一手规范、连贯的粉笔字时，她笑对学生，用满眼的自信告诉孩子们：一切皆有可能！

工作中，她积极向老教师请教，借回他们批阅过的教案、作业、作文，一课一课、一页一页地揣摩、分析；她自费买回全乡的第一台电脑，认真学习先进的教育理念、教学方法，并积极结合当地的实践进行教学改革；她不顾怀孕初期身体的不适，专门到太原学习专业的心理学、教育学知识，只为了能早日成为一名称职的“人民教师”！王平努力让学生成为课堂的真正主宰者，她注重培养学生的自学能力，注重把握阅读与写作的内在联系。她自创的“阅读四步法”、“问题引导法”、“课堂四步四点法”等课堂教学模式深受学生喜爱。尤其在作文教学中，她更是注重对学生内心感悟的引导，思维扩散的启发：她会和学生一起在雨来前感受风的袭击、一起在雨中观察雨线的变化；她会带学生到田地间体会什么是麦浪、体味什么叫“足蒸暑土气，背灼炎天光”；她会领学生在山头处品味父亲劳动的艰辛、母亲的煎熬……她更会在静谧的深夜为学生悉心批改作文，用鼓励性的批语给学生以信心。多年来，她先后总结出了“阅读写作辅进法”、“阅读中的整析---详析---整析法”、“师批作文三步法”、“自批、互批作文三步法”。

执教至今，她已送出了8届毕业生。她代出的学生，有身在农村艰苦创业的，有与她一起站上优秀教师领奖台的，有已成为单位精英、骨干的，有仍在大学里奋进拼搏的，有被保送就读研究生的……

新闻媒体关注乡村教师，也就是关注普通劳动者，关注默默奉献的普通人，这是符合民众所需要的。“寻找最美乡村教师”等众多报道真实地反映了乡村教师的生活，展示了基层教育工作者的风貌，记录了他们的动人事迹。感染了包括我在内的众多网友，情不自禁地在网页上留言以表达对老师们的祝福与崇敬！

“寻找最美乡村教师”的活动也体现了新闻工作者落实“走基层、转作风、改文风”工作面向基层、扎根基层、突出宣传平凡人物的要求，读罢这些文章感动之余又令人欣喜！在新闻人的不断挖掘中，又一批在自己平凡的岗位中施教与人的优秀山区教师呈现在我们眼前，教师节到了，让我们祝这些默默无闻的、甘于奉献的、人类灵魂的工程师们节日里快乐、无事如意，同时送上我们由衷的祝福！

第四篇：学习最美乡村教师邢源霞心得体会

学习乐东“最美乡村教师”邢源霞心得体会

学习老师：陈晖

邢源霞是一个总是笑眯眯的老师，可她在学生心目当中的威信并未减少一分。她从不大声批评学生，却能把知识与为人处事的道理清晰地传达到学生的心里。邢源霞，是这个少数民族地区小学的孩子们共同的“妈妈”。1997年，从海南民族师范学校毕业后的邢源霞，成为了万冲镇中心学校的数学老师，在最初的几年里，那些小孩子都把她称为“姐姐”。邢源霞知道跟发达地区比起来，自己需要付出更多，才能让山区孩子接受到好的教育，让他们看到更广阔的天空。在她看来，教书育人，不仅仅是讲台上的眉飞色舞，也不仅仅是修改作业的小心谨慎，更应该在日常生活中细致入微。

好学生需要关心，那顽皮的学生，更让邢源霞始终牵挂着。

有一回，班上一个学生无故迟到，她询问原因时，那学生喊起来：“不就是一次迟到和不交作业吗？我以后就不做了，你能把我怎样，有本事你就开除我呀……”那学生抓起数学课本，一页页撕下，嚼烂，吞进肚子里，“吃进肚子里，看你叫我做作业？”邢源霞心痛如绞，开始反思自己的教育方式，到底是哪句话引起了他这么大的厌恶和反抗？下课后，她悄悄对那学生说：“要是你认为我不够格当你老师，那你希望我怎么做？你有什么建议给老师？”学生沉默着。

邢源霞向同事讨教和“叛逆”学生打交道的方法，很多老师都直摇头。第二天，邢源霞把一本新的数学课本放到那同学面前：“要是吃了就可以不用学，老师天天在家里给你们熬课本汤喝，”那学生还是沉默。邢源霞说：“再吃掉这一本，可就没有新的了。你要珍惜。”这个男生喜欢打篮球，她就时常到篮球场找他聊天，为他喝彩。为了改正这个学生逃课的坏习惯，邢源霞只得在教室后门蹲着，守住他，她用坚持与耐心，去感化这个顽皮的学生。

几天以后，学生拿着作业本来找她：“老师，你还会替我改作业吗？”拍小学毕业照当天，那学生坚持让邢源霞和他拍一张合照。邢源霞在忙材料，那学生就在办公室门口等了几个小时。那男生升到初中，走上社会后，依然和邢源霞保持着联系，感谢她当年的耐心和容忍。

邢源霞知道，类似这样的学生，每个班几乎都有那么一两个，这些顽皮的学生，更应该花心思去教育，才能引导他们健康成长。邢源霞的人生箴言：在教育舞台上，让青春绽放持久的魅力。从教的生活是清苦的，但永远蕴含着快乐，教师要用美丽的心情去面对每一位学生。

同事的评价：邢源霞老师不但教好书，还育好人，把爱洒在山区教育事业上，播在黎苗族学生的心坎里。干一行爱一行，她默默奉献，心里始终装着孩子，从未因个人的事耽误一天的工作，她是全校所有黎苗孩子共同的“妈妈”。

学生的评价：邢源霞老师是位善良的人，对我们很严格，可她在课后就像母亲一样关心、爱护我们；她对自己也很严格，这是她对学生负责的表现，也是我们最敬佩她的地方。

邢源霞老师的精神深深地鼓舞着我，第一是终于值守，高度负责的精神。最美教师，美在责任。她的责任人充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了敢于负责，敢于担当的精神。第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有打爱的坚韧的信念和价值观。第三是甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队，正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写一曲曲感人的赞歌。

通过这次学习，让我们看到了乐东乡村教师最美的一面，在那些条件艰苦的乡村里。我不知道她用多少个春夏秋冬坚守阐释了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到极致就是伟大”，从一件件看似平凡的小事里，我看到了乐东“最美乡村教师”的坚持和责任，体会到了她那份始终不变的执着情怀，在中国大地上其实有千千万万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来、孩子的明天，在平凡的岗位上默默坚守无私奉献，像蜡烛一样燃烧奉献自己的青春。因为心中有信念、有理想，他甘受清贫、病痛而无怨无悔。正是有许许多多这些默默无闻耕耘在中国乡村教育事业中的教师，大山深处那些渴望知识的孩子才有了飞向未来理想的翅膀。通过学习，我在今后的工作中以她为榜样，爱岗敬业，无私奉献，扎扎实实地做好各项工作。

第五篇：最美乡村教师

《最美乡村教师》观后感

李姝杰

教师是太阳底下最光辉的形象，而对于乡村教师而言，这种光辉更加闪亮，更弥足珍贵！观看由中央电视台“寻找最美乡村教师”颁奖典礼晚会的过程中难以抑制激动的心情，泪满衣衫。“最美乡村教师”无私奉献的的精神深深地感动了我，鼓舞了我。在我抱怨学生素质不高的时候，在我抱怨工作环境不好的时候，在我工作疲惫喊累的时候，在世界的另外一个角落，还有这样一处恶劣的工作环境存在，这样一些感人至深的故事发生，还有这样一群奉献自我的人存在。

湖北恩施高原小学的邓丽教师，在她来到这所学校前，这里没有女老师，7位男老师的平均年龄是52岁。邓老师2008年从中南民族大学工商学院毕业，在来到高原小学前是武汉一家知名的培训机构的老师，每天出入写字楼，月收入4000元左右。一年后，邓丽参加了“农村教师资助行动计划”，并主动要求到海拔1800多米的高原小学任教。高原小学的老师们知识结构老化，不会说普通话，更不会教英语，学生流失比较严重，邓丽来的第一件事就是家访，说服家长把辍学的孩子送来，哪怕一个学期先看看效果。结果从那以后，高原小学的学生减少不超过1人。邓丽让孩子们的学习成绩大幅度提高，尤其是英语成了孩子们最喜欢的课程。

西藏自治区墨竹工卡县日多乡中心小学教师宋玉刚。1997年，年仅22岁的宋玉刚从拉萨师校毕业，分配到拉萨市墨竹工卡县日多乡中心小学。宋玉刚的事业就这样开始了，上课、备课、改作业、关照孩子们起居、个别辅导、家访„„宋玉刚忙得不亦乐乎，许多时候忘记了吃饭，饿了就买些方便面。细心的藏族老师看见了，便邀请宋玉刚到他们家吃饭，拿出酥油茶、风干牛肉等招待他。宋老师说：“我喜欢这个只有两千多人的乡，即使有机会调走我也不想走，我只是希望能尽自己的一份力量让学生的成绩能越来越好”。还有阿力甫夏、吴金成等老师，我记住了他们，记住了他们阳光般的笑脸、动人的事迹。在中华大地上其实有千百万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来孩子的明天，在平凡的岗位上坚守默默地奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念，有理想他们甘受清贫，病痛而无怨无悔。岁月常在，文化长青，但愿最美教师们好人一生平安，但愿所有的孩子们都能享受到公平、充裕的教育，背起知识的行囊走得更远。