第一篇：老师我想对您说
老师 我想对你说
合：老师 我想对你说,你是天底下最好的人。
A: 每天，晨曦微起，你便匆匆离家，身后是您三四岁孩子的呼唤，你没有回头，因为你知道还有一个大家、哪里还有几十个“待哺”的孩子，哪里还有几十双渴望知识的眼睛/像星星。
B：经常地，你打完点滴，带着嘶哑的声音走进课堂，走入课间，微笑着走入我们中间，从你的微笑里，我们读出了疲惫，读出了坚韧，读出了奉献，读出了伟大的爱/像阳光。
C: 老师 我想对你说，是您给了我学习的兴趣。
D: 老师 我想对你说，是您给了我成长的快乐。
E: 老师 我想对你说，是您给了我面对困难的勇气。
F: 老师 我想对你说，是您给了我编织梦想的信心。
A: 您是春雨，点滴到天明，你用无私滋润着幼苗。
B：您是春风，您穿杨拂柳，用温暖创造生命。
C: 您是大海，静静呵护着一只只小船，使他们安全到达了海的彼岸。D: 您是园丁，您默默的裁剪，于是片片花木成长出壮观。E: 您是一把金钥匙，您为我们开启了智慧之窗，快乐之门。
F: 您是一只红蜡烛，您为我们驱除黑暗、恐惧。当生命耗尽，您却留下了欣慰的泪珠。
合：老师 我想对你说,你是天底下最好的人。
C:您是我的母亲，因为您让我们感受到了温暖、柔情、无私、细腻。D：您是我的父亲，因为您让我们品味出博大、深刻、厚重、严谨。E: 您学而不厌，诲人不倦。F: 您甘为人梯，传承薪火。1
A: 您为人师表，率先垂范。B: 您教书育人，爱岗敬业。
合：老师 我想对你说,你是天底下最好的人。
C:老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。
D：老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向美好前程的希望。
E:老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。
F: 老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。
A:老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去。
B:老师，我想对你说：如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。
合：我们要说声：“谢谢您，老师！”
合：老师 我想对你说，老师，辛苦了。
E:是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？ F:是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
A:是谁——把调皮的我们，教育成能体贴帮助别人的人？
B：是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。C:是谁——把幼小的我们，培育成成熟懂事的少年？
D:是您！老师！您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。
合：老师 我们想对你说，老师，辛苦了。
合：老师 我想对你说，我们感谢您，A: 老师，在愚昧和落后的土壤上，您艰难的播种着文明与进步。B：老师，在痛苦和失望的心田里，您努力的点燃幸福和希望。
C: 感谢你——老师，三尺讲台上，您为我们传递崇高的梦想。
D: 感谢你——老师，一方黑板上，您为我们描绘出美丽的蓝图。E: 感谢你——老师，是您教会我坚毅、自信、诚信和谦虚。
F: 感谢你——老师，是您教会我宽容、关爱、深刻和智慧。
A: 当春雨花季，幼苗会用茁壮回报滋润。
B：当春风吹遍，蓓蕾会用绽放报答爱抚。
C: 您无私、敬业、智慧、祖国的山山水水上荡漾着您不朽的思想。D: 您传道、授业、解惑、历史的进化演变中篆刻着您永恒的精神。
E:在我黑暗的人生道路上/是您为我点燃了一盏最明亮的灯；再我迷蒙的人生道路上/是您做了我的引路人。
F: 在我跌跌碰碰的人生道路中/是您为我指明了前进的方向； 是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！
合：老师，我们祝福您。
A: 祝福您健康永伴，快乐长随。B：祝福您家庭美满，事业如意。C: 祝福您桃李满天下，栋梁遍神州。D: 祝福您幸幸福福。
E: 祝福您和和美美。F: 祝福您快快乐乐地度过每一天！合：我们衷心的祝福您——好人一生平安。
第二篇：老师我想对您说
敬爱的周老师： 您好：
升入四年级已经有一个月的时间了，我有一些心里话想对您说。
首先我要对您说一声：“您辛苦了。”这些日子您对我无微不至的关爱都深深地印在了我的脑海利。每天早上，您早早的来到教室，带领我们清扫卫生、读书；上课时，您不厌其烦地一遍遍讲授知识，把嗓子都累哑了；晚上，当我们已经进入梦乡时，您还在灯下精心地为我们批改作业。我们遇到困难了，您总会热心地帮助；我们犯了错误，您总会耐心地说服教育，帮我们改正缺点。您就像一位慈祥和蔼的母亲关爱着班里的每一位学生，我们都特别喜欢您。
老师，我还有一件事想对您说：“我一直有一个愿望就是能当上班长。一年级的时候，因为我还不太懂事，有些顽皮，管不住自己，所以一直没当上班长。
二、三年级的时候，每学期初，老师总是让以前当过班长的人继续当班长，所以我一直没得到锻炼自己的机会。但是在自己不断的努力下，我各方面都有了较大的进步。升入四年级以后，我依然没有放弃自己的愿望。老师，希望您能给我一次展示自己的机会吧，我一定会认真负责，以身作则，当好一个真正的班长。我相信，只要自己不断努力，我的愿望一定能实现。
最后，祝您身体健康，工作顺利，万事如意，！此致 敬礼
学生：刘皓宇 2010年6月
第三篇：老师 ,我想对您说
老师，我想对您说
长春市第一五四中学小学部四年一班暴展赫
老师，您已经教我们四年了，每天见到您的总是忙碌的身影，为我们备课、讲课。批改作业，您把更多的爱给了我，看到您这样辛苦，我好心疼，我多想为您分担呀。
在我很小的时候，爸爸妈妈就离婚了，我就和年迈的爷爷奶奶在一起相依为命，家里特别贫穷。
我到了上学的年龄，奶奶把我送到石溪中心小学读书，我特别幸运被分到了一年一班学习，班主任正是您，尽职尽责，任劳任怨。把爱撒向每个学生。
每次我遇到无法解天的难题，您都会耐心指导我，一遍、两遍„„直到把我会为止，班里的同学喜欢您、敬慕您，但是没有一个人比我更爱您，我非常喜欢您。
那还是上小学三年级时，我们学校为贫困学生捐款，老师把我的名字报上了，捐款时正好您负责我，给我买了一双漂亮的粉色塑料鞋送给我，看到这丰厚的礼物，我很感动，心里暖暖的，人们常说：世上只有妈妈好，这话一点没错，老师您就是我的“妈妈”。从这件事以后，我对您更有一份特殊的感情---“老师妈妈”。
每天都在您的爱中快乐、幸福地成长着，“老师妈妈”谢谢您！三八节就要到了我将要给您一个意外惊喜：让《感恩的心》来表达我对您的心声---祝您三八节快乐！
第四篇：老师,我想对您说······
老师，我心中永远的印记
三亚实验中学初一（10）班潘辰琪
“小时候我以为你很美丽, 领着一群小鸟飞来飞去；小时候我以为你很神气, 说上一句话也惊天动地······”每每听到这首歌，我的心底就渐渐荡起了涟漪。不论岁月的海浪拂去过什么，不论记忆的清风带走过什么，老师，您永远是我心中最深的那道印记，任凭沧海桑田怎样变幻，都无法抹去我对您的记忆。
自古以来，“教师”就是一个崇高的职业，关于老师的诗词歌赋不计其数，赞美老师的好词好句更是数不胜数。它就像是高塔顶端那颗散发着诱人光辉的夜明珠，无时不刻不令人向往，令人羡慕。有的同学从小就立志当老师，为啥？神气呗！可这“神气”背后的辛酸与苦涩，我们又可曾想到？当老师您伏案于桌前昏昏欲睡仍坚持批改作业时，当您为了备课久久亮着那盏快要沉没于黑暗中的灯时，我们又可曾看到?岁月匆匆，那飞舞着的粉笔灰早已调皮地攀上了您的发梢，可我们却在您细腻的春雨下一天一天地成长；往事依依，那细细的皱纹早已轻轻地拂上了您的额头，可我们却在您肥沃的土壤中一天一天地茁壮。您的一字一句，您的一言一行，您的一颦一笑，都在我的心中烙下了深深的印记，永远地刻在了我的心底。老师啊老师！您委于我心的实在是太多太多，叫我怎能忘怀？ 老师，您还记得吗？那一次全年级统考，题目偏难，同学们一个个都做得有些吃力。笔尖划过白纸所发出来的沙沙声充斥在耳边，窗外烈日下鸟儿烦躁的叫声此起彼伏，令人心烦意乱。我埋下头，望着一道阅读题，咬着笔杆思索起来。只见我左抓抓头发，右捏捏耳朵，就是想不出个所以然来。我茫然一抬头，目光正好对上了窗外您的视线。您的目光，有亲切，有和蔼，有鼓励，也有焦急。我慌忙低下头，可您那清澈的目光却像一只无形的手，在冥冥之中指引着我，帮助我勇敢的推开了一扇无形的大门。那一刻，我终于明白了什么是师爱无言。不是么？您把我们这个班级当成了您的家，无私地为了我们，为了我们这个班，默默地贡献着您的一切，从未说过一句怨言。当我们失败时，您给予我们鼓励；当我们成功时，您给予我们肯定，当我们焦虑时，您给予我们耐心；当我们伤心时，您给予我们安慰。春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子；蜡烛一生没夸下过海口，那摇曳的火苗就是表现生命价值的最好例子。也许您的教师生涯，有无数让您骄傲和幸福的回忆，有无数让您激动和喜悦的瞬间，可您却把它们都悄悄珍藏在心底，只是满怀着期待地注视着一片片那一待开拓的荒园。您从未在别人面前炫耀过什么，可那满园盛开、争奇斗艳的桃李芬芳，就是对您最客观、最正确的评价！您就像是一架坚固的大桥，指引我们走向峰顶的收获和成功；您就像是一条坚韧的青藤，指引我们采撷崖边的灵芝和人参。缕缕细风萦绕在心头，滴滴汗水滋润在心上，都像是您挥之不去的爱，一点点，一滴滴，聚在一起，那，是您深沉的爱，是您无私的爱，是您伟大的爱！
老师啊！人们都说，是您培养了祖国的栋梁，可我却要说，您就是祖国的栋梁！没有了您的辛勤浇灌，没有了您的无私奉献，没有了您的责任感与耐心，又怎么会有我们今天的成功？祖国的栋梁又从何而来？您虽不是画家，却描绘出一幅幅动人的画卷；您虽不是园丁，却绽放了一朵朵娇艳的鲜花；您虽不是音乐家，却谱写了一曲曲生命的乐章；您虽不是雕塑家，却雕刻出一个个正直的灵魂。您就是那风中的雨燕，给我一双强健有力的翅膀，带领着我勇敢的搏击风雨，去追寻雨后那道最绚丽的彩虹！
老师，您永远是我心中那道最深的印记，无论岁月匆匆，时光荏苒，它早已定格成永恒！
第五篇：老师,我想对您说
老师，我想对您说
老师，我想对您说，我发现了您许多小秘密。
第一个小秘密是“偷懒”。升上四年级，当我得知我们的语文老师是您时，我心里别提有多高兴了。您想知道为什么吗？因为学校前年才有了多媒体教室，看见您任教的班级老往多媒体教室跑，每次看见他们一脸的兴奋，我们心里别提有多羡慕呢。听说您教我们，我心里想这下子该轮到我们了吧。哪知您这学期好像“厌倦”了去多媒体教室，偷起懒来，只有在习作课时才会想起它。我失落极了。直到有一次，我和文娴拿作业去办公室，听到您和其他老师在聊天，说前晚又改作业到了十一点多，我才明白您您为什么偷懒不去多媒体教室上课了。咱们班是两个班组成的，人数太多，而且您不止教我们班。作为班干部，基本上每次收作业过去，您的办公桌已经成了“作业山”。您还总爱在午休时间盯着我们做作业，及时面批，我以为您是偷懒，不喜欢晚上改作业。不过，您偷懒的秘密在班级已经是公开的秘密了，在这里，我想对您说一声：老师，您辛苦了！
第二个秘密是“装凶”。您还记得有一次周末我和伟聪去学校拿作业的事吗。那天当我要拿语文练习册出来做时，我翻遍整个书包，发现怎么也找不到练习册的影子。我心想，这下完蛋了，下周回校要被记进拖欠作业的“黑名单”了。突然，我想到您家在外地，这周会不会没回家，于是我决定碰碰运气回学校找您。幸好您真的在，不过当时您一脸严肃，边开教学楼大门边数落我们：“怎么连练习册都会忘记带，不是让你们记在本子上了吗„„”当我和伟聪拿到练习册出来，发现天竟然下起了雨。伟聪见状拿书当伞一溜烟冲了出去。您出来一看下雨了，见我也准备跑，急忙说：“着什么急，别跑，老师给你们拿把伞去，”又冲着跑远的伟聪喊到：“伟聪你给我站住，别跑，小心摔着„„”当我撑着您给的伞出校门时，看见您还站在办公室走廊上看着我们，那一刻，我就想起每次我上学时妈妈送我出门的身影，多像啊！后来回校您虽然没有点名字，但还是狠狠地批评了忘记带作业的人。可是，那一刻突然觉得您好像没有以前那么凶了。老师，以后我可不怕您了，因为我知道您是那么好，您的凶都是装出来的，老师，谢谢您！
老师，其实我也有个小秘密想告诉您，以后我也想当一名老师，像您这样的老师。
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