八年级英语公开课小结 Microsoft Word 文档

第一篇：八年级英语公开课小结 Microsoft Word 文档

八年级英语公开课小结

八年级英语教研组潘存亮

经过近两周的时间，本组每位教师经过认真地集体备课，互相学习，人人都上了一堂公开交流课，有会话课、复习课、词汇课和语法课等不同的课型，老师们在这次公开课活动中增进了了解与友谊，提高了自己的课堂驾驭能力。由于这一次交流课只在组内进行，有许多做的很好的地方没有机会给全校同仁看见，因此心中小有遗憾。下述内容算不上严格意义上的总结，只是说说心里话，谈谈这一次公开交流课让我感触最深的三个方面： 第一、态度：一个人做事的态度决定了他日后成就上的高度。上课的态度相当重要。六位老师都对上公开交流课十分重视，态度相当认真，课前都很用心的备课。如：李成福老师因为课件上一个答案不能按顺序出现就重做了课件，之后还反复检查，为的就是精益求精；杨雪蓉老师用休息时间反复测试教室一体机，就是为了保证上课时电脑操作不影响上课进度和学生情绪；王宗芳老师为了展现出更好的教学效果，慎重的选择上课班级。课后，这三位老师都很谦虚的询问上的怎么样，都说自己上的不够好，十分谦虚好学。

敬业、勤奋、善于学习还很谦恭温和，八年级英语组的老师真是令人爱罢不能，作为备课组长引以为傲。其实，只要你一直想着的是怎么让学生弄懂这节课要阐述的核心，无论你怎么设计课件，不管你怎么规划教学设计，这节课一定是能成功的。事实

证明六节课都很明确的让学生学到了应该掌握的知识与技能。

第二、六位老师都很注重英语基础知识的输入(input)。一般上公开课都会为了让课看起来更加有艺术性，授课教师会选择不明讲语法、不强调陈述本课的重点短语甚至不说一句中文，以显得自己水平高超。但我看到的是：基础知识呈现的很充分；学生不能听懂的语法总结教师毫不避讳的用中文讲解；解词释义直截了当。我觉得很实在。

第三、学生方面。

八（1）班、八（6）班、八（8）班的学生在pair work, group work, role play和games中都进行的相当有序，课堂展示时学生间也很有默契。其课堂表现没有了初一时的浮躁，呈现在眼前的是作为八年级学生很正常的自然状态，由此可见老师们在小组合作建设中所花的功夫。学生心中信服才会如此上公开课。老师们导演当的很到位。

六节课组成一个听说综合系列课，教学内容充实、课堂训练扎实、教学目标落实。

第四、有待商榷的地方：

潘存亮老师：各环节时间分配上节奏感再强点就更好了；李成福老师：将会话环节再进行的舒展一点更能体现本课时的高效；杨雪蓉老师：适当调整一下本课时的教学容量，在知识呈现上就能更好的体现有密有疏、有张有弛，这样能有效解决超时问题。不求十全十美，但求人人进步。

第二篇：八年级英语学科小结

2007/2008第一学期八年级英语学科总结

一学期的时光转瞬即逝，现对本学期英语教学工作总结如下：

一、英语成绩现状

上学期七年级英语考试在全区位置居中，备课组通过认真分析，初步拟定措施，力争缩小差距。

1、班级之间均分落差较以前拉大，平均分差距大。

2、阅读理解和缺词填空训练待强化，要研究对策，努力提高学生综合能力。

3、少数学生英语学科偏差，不能使学科平衡发展。

4、继续加强听力训练，努力提高听力水平，力争中等以上学生听力不失分。

二、我们所做的：

我们过去围绕英语教学听说读写译五方面，培养学生运用英语的技能： 听：结合每单元 Integrated skills中的听力内容训练学生听力，有步骤地布置学生利用配套磁带逐课练听。

说：由于没有相应的课外活动，学生说英语的能力培养主要局限于课堂和早读课。

读：结合每课重点内容，每天布置相应的口头背诵作业，这其实是要求学生在读的基础上进行课文或是对话的背诵。

写：每单元的单词分20个一次，每次两英一中一音抄写。完成《课课练》以及课本中的随堂练习。

译：主要局限与上述三本练习以及单元测试中的翻译题目。

从考试要求来看，我们从几个方面对学生进行了训练：

单词默写：单词默写分两轮。第一轮，我们在授新课过程中，逐词听默，包括识记要求的标号词。为了便与比照，一般一次默写20或是25词，每单元结束后，进入联系讲评阶段，就进行二次默写，此次默写的是四会要求的词。

词组默写：为便与学生复习，每单元结束前都和学生确对本单元的新词组和重点词组。一般采取课代表抄写的方法，主要是想让学生通过抄写来静心记忆。词组默写也分两轮，第一轮是逐个听默，第二轮是老师明确范围，挑选默写，比如20选10或是30选20。

重点句型：主要通过课上复习程序，以汉译英的方式来检测学生的掌握情况。考试：每单元结束后一次测试，及时反馈，掌握学生动向。

课文背诵：对话背诵易于检查，课文背诵由于课文较长，难以一一查验。于是我们决定实行原文再现的形式，来检查学生课文背诵情况。首先输入课文原文，然后根据课文中出现的重点难点，把这些替换成横线，再打印出来，让学生完成。这样把原先的软任务量化，变成可操作性强的硬任务，以督促学生重视基础掌握课本。

家长签字：采用家长签字做法，让家长及时了解子女平时学习态度学习努力程度，及时发现问题解决问题。

备课方面：遵照学校要求，每周二下午在专门办公室集体备课。外出听课学习回来及时交流感受，讨论配发的优质资源下乡光盘并予以运用。

三、我们的疑惑

按照以上的方法实施下来，我们却没有取得理想的成绩。这让我们几个很是疑惑。哪里出了问题？

通过和其他年级备课组组交流和外出听课学习，我们感觉可能问题出现在一下几个方面：

1.抓基础时强度不够。在单词默写过程中，学生默写错了只是订正了，没有适当的惩戒。我们要求学生订正最多只有5遍，可能有时默写效果不明显。

2.担心作业量过大，有些学生学英语时间没有得到保障。英语的隐性弹性作业较多，很多口头的作业质量难以得到及时监控。虽然我们也采取了一些措施，量化了隐性作业并进行检查。但是还有更多的口头作业没能进行量化检查。

3.作业缺少典型性。到了市亭湖初中和其它兄弟学校听课后的感觉是，他们的练习不仅有量的保证，还有很多的选择余地。不少老师手上的习题资料不仅有参考书还有英语学习辅导的权威报纸。这样在资料选择方面就有了更大的余地。可能精选后的习题会更好地提高效益。

4.一些知识点强化还不够。

英语考试是所谓的“大而全”，考试点点滴滴，一张试卷90至100多的考题是很正常的，学生考试中的出现错误的原因，不是因为粗心大意就是因为知识

点记忆模糊。针对前者，我们要慢慢培养学生的应试技巧；针对后者，只能采取不同形式不同题型来练习强化。

四、我们的心态

根据所发现的问题，我们八年级英语组感觉压力是有的，校内年级组相比，我们有压力，校际同年级组相比，我们更有压力。下一学期我们将在强化基础，确保学生课余学习时间，精选习题，加大练习方面做出更大努力，使学生能有更好的成绩。

小结人：曹红霞 二○○八年一月二十日

第三篇：八年级下册英语知识小结

八年级下册英语知识小结

UNIT1

1.too much太多

2.lie down躺下

3.see a dentist看牙医

4.get an X–ray做个X光检查

5.take oneˊs temperature量体温

6.put some medicine on…在……敷药

7.have a fever发烧

8.play computer games玩电脑游戏

9.all weekend整个周末

10.go to a doctor看医生

11.because of因为

12.in time及时

13.be sued to习惯于

14．see sb.doing sth看见某人正在做某事

15.agree to do sth.同意做某事

16.mind doing sth.介意做某事

UNIT2

1.give out分发

2.give away赠送

3.use to曾经……

4.come up with想出

5.take after与……相像

6.be similar to与……相似

7.make plans to do sth.制定计划做某事

8.decide to do sth.决定做某事

9.make it possible for sb.To do sth.使得做某事对某人来说是可能的10.need to do sth.需要做某事

UNIT3

1.in surprise 惊讶地

2.provide sth.for sb。向某人提供某物

3.all the time反复

4.take care of照顾

5.depend on依赖

6.atleast至少

7.finish doing sth.做完某事

8.learn how to do sth.学会怎样做某事

9.want sb.to do sth.想要某人做某事

10.let sb.do sth.让某人做某事

UNIT4

1.too much太多（修饰不可数名词）

2.too many太多（修饰可数名词）

3.be good at擅长

4.all kinds of各种各样的5.get into a fight争吵

6.tell sb.to do sth.告诉某人做某事

7.keep on doing继续做

8.allow sb.To do sth.允许某人做某事

9.find sb.doing sth.发现某人正在做某事

10.offer to do sth.主动提出做某事

UNIT5

1.look for寻找

2.wait for等候

3.die down逐渐变弱

4.right away立刻，马上

5.as well也

6.be busy doing sth.忙着做某事

7.see sb.∕sth.doing sth.看见某人或某物正在做某事

第四篇：八年级英语五单元小结

阳光英语学校 八年级（下）英语unit5小结

（内部资料）一.短语总结

1.How are you？=How is lily？=

2.邀请某人做某事3.为某人准备某物4.onone’son one’s way here（there/home）5.一张到上海的票一张错误停车的罚款

the answer to----thekey

6.Seem用法小结：（3种）7.某人发生什么事了（4、5种）8.区分because /because of

9.照顾/看10.教某人做某事teach---（过去式）

cheer upat first---(反义

at the beginning of(反义)13.形成、成立14.be full of=

15.与某人和解与某人交朋友16.be strict with sb.生某人的气对某事感兴趣17.过去常做某事习惯做某事美丽的脸谱

18.优雅的姿势精彩的打斗做某事失败

19.talk with sb.=

21.pass the exam（反义）在某人这般年龄at the age of five

23.try to do sth.trydoing sth.24为某人讲笑话

25.时光飞逝26.甚至，还有27.在某人的帮助下

28.“也”的区别（too，as well，also，either）29.be afraid 的三用法

30.将某人最好祝福给31.deal with32.拒绝做某事

33.例如（区别）

35.“不再”4种表达36.考试变紧张变害怕做演讲/

37.in public（可数）

38.对----有信心 为某人感到骄傲给某人一个惊喜 上演/穿上

39.affectone’schange one’s

40.与某人相聚41.fill with=挤满了

41.做某事有麻烦in trouble

（不可数）

45.I always feel sad and worried.（同意句）to me.lie（现在分词）47.一些建议follow one’s

49.think about（介词）=think over（副词）．．．．．．．．．

50.go/get back to51.every day 区分 everyday

52.做一个重要的决定一种幸福感

53.smile at lifecall sb at+号码54.常用的系词有：练习

一.用good /well 填空。

1.It sounds2.Jane jumpedin the game.3.The roast duck smells

4.He doesn’t doin English.5.Afilm can teachpeoplealot.6.I can’t sleep asasbefore.7.Everythinggoes.8.I feel

二.同级比较习题：

1.北京人和上海人一样友好.The people in BeijinginShanghai。

2.Our hometown is as beautiful as you。（改错）

3.Maria sings not as well as Jane。（改错）

4.The air in the city is not so clean as in the country。（改错）

5.Wangmingrans less quickly than Linming。（同义句）

三．指出下列各句属于哪种基本句型。7.You must keep the room clean.（）

1．They are students.()2．The flowers turn red in spring.()

3．The boys laughed.()4．We study English.()

5．The teacher asked me two questions.()6．We all call him Xiao Li.()

四.同意句改写。1．Please pass me a cup of tea.Please pass a cup of tea.2．Yesterday my friend bought me a nice present.Yesterday my frienda nice present me.3．Pingping lent Lucy his bike two hours ago.Pingpinghis biketwo hours ago.4．Uncle Liu showed us some pictures.Uncle Liu pictures.5．My aunt made a cake for the children yesterday.My aunt madeyesterday.

第五篇：2013年八年级英语小结

2009-2010学第一学期八年级英语教学工作总结

本学期,我担任八年级2班的英语教学,根据本学期教学工作计划安排及学生的实际,目前教学工作已结束,现就本学期教学工作总结如下:

一、学生的基本状况:

这个班大部分学生,基础非常差,学习不主动,对英语的兴趣不浓。班里共约有1/3的学生学习态度较认真,对英语较感兴趣,但是他们基础较弱,听写能力有待加强。对英语学习兴趣不浓的,学习态度很被动。

二、采取的教学措施:

1、认真研究教材,了解学生学情。结合学生实情制定了本学期教学工作计划,加强落实、反馈、总结。

2、教学过程中,注意抓常规教学,以学生为主体,面向全体学生组织教学,注意培养学生的听说读写的能力,充分利用早读时间,要求学生大声朗读课文.3、抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提高学生记忆单词和句型的能力;另外从我开始接班就狠抓英语课文背诵,制定了利用课前读英语、背英语的计划并狠抓落实。

4、课堂内外多听多说英语。即使学生听不懂，我也坚持上课时尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同形式的对话。也结合实物、图片等用英语进行简单的描术,培养学生的语感。

5、落实作业，抓小测验、并注重阶段性总结复习。

三、教学方面、存在问题及今后的做法:

(1)教的方面:

深入了解和分析学生情况,有针对地教学,由于对每单元的单词和词组进行了强化训练,所以词汇的得分率比以前高;此外，加强了书面表达的英语背诵,所以在后来的测验中，不写作文或无从下手的人少了。另外因狠抓落实“学习法”,使学生学习习惯得到进一步改善。虽然我们也进行了英语阅读训练,但学生阅读能力的提高不大。单选、完成句子的得分率还如去,综合知识未来得及操练其他项目得分率就较低。今后,应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。

(2)、学的方面

一是培养了学生对英语学习的兴趣,二是培养了学生的责任心从小事开始,坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识,英语成绩就会不断提高。经过多半学期努力,大部分学生都觉得英语有进步,以前不要说是背,读都读不顺,而现在还能背些英语文章了。

如果只是为了应付考试,临时抱佛脚地学习，即使可以应付一时,但掌握的知识都是不牢固的。新旧知识就会顾此失彼

首先,确立与新课程相适应的教育观念。

学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

第二,使学生明白学习目的。

要学好英语,首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知,人类社会已经进入了21世纪,新的世界将是个充满竞争和多变的世纪,中国要在跨世纪的竞争中取得主动,中华民族要腾飞,要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果

我们不懂英语,怎么去了解世界?只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来,才会对英语学习真正感兴趣,这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况,通读和节选教材,围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学,使学生对英语产生兴趣,形成学习动机。

第三,努力建立融洽的师生关系。

相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的大姐和好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的父母,关怀备至。

第四,严谨治学,保持良好的教态。教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行,无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识和蔼觉悟程度水平,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快。反之,学生就不喜欢,甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生,看问题开始有可独立的见解,对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到老师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地回答问题。

3、其他方面

平是一方面抓紧时间备好课,另一方面尽可能在网上学习先进的教法和提高学生学习兴趣和积极性的各种各样的方法

总之,一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少:领导的信任,使我精力充沛;同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法。积极开发和有效利用课程资源,更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。