2011年生教组工作计划

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第一篇:2011年生教组工作计划

依据集团工作开展思路和泰山园新教师多老教师少的实际情况,今年将通过加强对教师的培训,提升教师的教学技能,提高教育教学质量为重点,以安全护理幼儿为重中之重。通过对泰山园生教老师的了解,老师们工作积极,态度端正,并具有高学历,但是新教师多老教师少,部分老师缺少相应知识以及实践经验,无论从教研、还是教育教学上都存在困难,因而本学期的重点是抓老师的流程落实和教研。

一、严格落实上课流程,遵守各项制度。在落实流程的基础上要做到提前备课,课后反思,按时交教案,集体备课,现场讨论,新教师要求书写详案。早晨提前十分钟到教室,认真完成每一天的保教工作。

二、加强培训力度,提高教学技能,提高保教质量。

1、充分利用总部的保教资源进行培训学习,认真对待组织培训活动,珍惜每一次机会。

2、以抓新教师,抓骨干教师为目标。以一对一方式手把手的教,还要教会融洽三个老师关系。

3、一周一教研。教研有主题、有负责人,从老师的教学困惑下手,解决实际问题,互相学习,共同进步。

4、每个月由组长推荐一节课,受教老师说课、园长主任听课,大家参与评课,在说课评课中促进教师成长。

5、积极参与活动,做到提前准备,胸有成竹。

6、卫生保健知识多总结,勤反思。

三、严格落实一日工作流程

1、在落实流程的每一个环节上,都要开动脑筋,多思考,怎样做既省劲又省事,而且效果显著。

2、学会协调班级老师之间的关系,有任务能大家一起分享,其他老师忙时,能有献身精神。

第二篇:2013年9月综教组工作计划

一、指导思想:以学校和教导处工作要点为指导,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学质量为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标:

1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高现代教育技术技能。

2、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,加强与兄弟学校教学的交流与协作,提高青年教师的业务素质和教研能力。

3、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。

三、工作重点:

1、继续坚持业务活动,采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动

2、超周备课。教案要规范化,教学内容,教学目标明确,教学重、难点突出,三维目标要清晰。教案的设计要在集体备课的基础上,结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。

3、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。

4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精”,即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

5、学、研、培结合,促进教师专业成长,加强教师队伍建设。继续认真组织落实教研组的教研课题的研究工作,使其向纵深发展,发挥辐射作用。把课题研究作为我们教研组的一个亮点,通过同课异构使教师提高业务水平,鼓励教师在教学过程中不断总结经验和学习借鉴他人先进教法,积极撰写论文投稿进行交流。

6、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于13节。教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。

7、落实“六认真”的检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。

四、工作措施:

(一)落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生发展。

1、认真学习新标准,严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用,加强新老教师的合作,提高我校教师的专业成长。

2、开展课堂教学的研究,转换教师角色,树立以学生为本的思想,尊重学生,建立平等民主的师生关系,营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,扩大学生信息交流面,增强学生的创新意识。

(二)强化常规管理,优化备课,提高教学质量。

1、备课:本学期继续推行备出优质课,实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。

2、上课:教师要做好课前准备工作,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时检测教学效果。

3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,并有批改记录。

4、辅导:继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,成果显著。

5、考核:改进评估方法,对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据,评估的方法和手段要多样化。

五、活动安排

九月

1、各教师制定教学计划、教学进度表,撰写教学教研计划度,2、学生暑假作业检查并小结。3组织教师组织学习《新课标》解读材料。4语文校级公开课。

5、月查评比。

十月

1、教师课堂能力测试

2、一、二年级拼写比赛,三、四年级朗诵比赛,3、月查评比。

十一月

1、期中考试及质量分析

2、语文校级公开课。

3、各年级数学计算能力比赛,4、数学校级公开课,5、月查评比。

十二月

1、教师相互听课,相互交流活动。

2、各年级作业展览。

3、月查评比。

一月

1、结束新课,整理复习。

2、组织优秀教学案例评比活动,撰写论文。

3、期末检测及学期总结

第三篇:第五中学2014年地生组工作计划

第五中学2013—2014学年

地生组第二学期工作计划

一、指导思想

本学期地生组工作将继续以“教研兴组,服务每一位学

生,”为总目标,坚持“以创新求发展,成为有战斗力的团队”的指导思想。以全面提高教师的基本素质为手段,加强教师对学生学习方法的指导,努力营造乐教、善学的工作学习氛围,培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。同时也实现教师教育教学素质的全面提升,力争本学期各项工作有新的突破。

一、教研教改

(一)继续实行新课改,实现高效课堂。

全面落实、充分借鉴试行“三段五环式”高效课堂教学模式探究式方法进行地理生物教学。我们经过商讨决定,在一些简单点的章节中,在适当的时机,让学生自由讨论,通过小组合作探究的方式来解决一些简单问题,起到初步培养学生能力的作用,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。教师每天都要写反思,每周一篇周反思,每月一篇高水平的月反思。

(二)“思研训一体化”是重点

本学期我们学科组教研活动要把“思研训一体化”作为重点,加强集体备课,统一教学思路:充分利用每周一的教研活动和集体备课,有计划、有针对性地研讨、分析教材,做到“四定”“五备”“四点”“五统一”研究本组教师在教学反思中发现的问题,并把研究结果在教学实际中加以运用,在教学中解决问题。

1、加强教研组建设。兴教研之风,树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点.3、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。

4、积极开展听评课活动,每位教师每周听课,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。

二、学课标,说教材

本学期继续深入钻研新课程标准,教材,认真备课,熟悉教材章节重点,难点及考点,化难为易突出重点,突破难点;精讲精练,学生作业在课堂上完成。,要求每位教师认真学习新课标,对本学科有宏观把握,在学好课标的基础上,钻研教材,研究重难点。(初三要求研究考点。)

三、课程资源库的建设

本学期继续整个初中地理生物课程资源库的完成与修正工作。

(1)要求每个年级备课组周周集体备课,并形成电子稿。

(2)充分利用教学专业报刊和互联网,大家互相学习制作电子课件技术,分头寻找资料,分工合作,做到了资源共享,每节课新授课必须利用多媒体进行课堂教学,提高课堂教学效率和质量。了解学科最新动态,提高理论水平和修养,高质量的完成了地理生物课的教学任务。

(3)把备课后的讲义、当堂测试、单元测试卷、课件以单元为单位

备课组自留一份,发送校资源库一份。

(4)学期末完成本学期内容,更新完善。

四、读书活动

1、教师们可以自愿组织读书沙龙活动。

2、所有组内教师积极参加学校读书推介活动,把自己认为比较好的图书推荐给大家。

五、活动安排

1、制订地生组教研组工作计划。

2、检查督促备课组按时按要求进行集体备课,做好流程记载和相关资料的收集。

3、改进教学评价体系,减轻初一与初二学生负担,科学布置作业,精选试题。尽量在课堂上完成填充图的作业。

4、做好考试质量分析,加强教学反思。每次阶段性考试之后,组内第一时间探讨考试反馈情况,分析其中得失,利用集体备课认真分析个中原因,惩前毖后,查漏补缺。

5、按照学校要求组织本组教师参加学校组织的课堂教学活动

6、组织教师的课堂教学经验交流会。

7、总结上届生物实验经验得失,做好今年生物实验的常规教学工作,总结上届地理生物中考时存在的问题、查漏补缺,为今年的中考提前做准备。

第四篇:实习护生临床带教工作计划

实习护生临床带教工作计划

根据临床教学部下达的临床带教任务,实习护生和新进人员激增的实际情况,为保证临床带教质量和规范临床带教管理,制定如下计划:

1.各护理单元选拔总带教老师1名,科室根据实际工作安排总带教老师为专职或半专职带教。

2.实习护生和新进人员通过岗前培训、考核后上岗,临床总带教老师制订出本科室带教计划并主要负责实施。

3.实行小组式管理,一对一的带教模式,明确带教老师并责任到人。新任带教老师须在护士长和资深带教老师的指导下,熟悉带教工作的相关程序,并接受教研室进行的带教培训。

4.实习护生根据本教研室规定,按照实习大纲要求制定的实习护生轮转表在相应护理单元实习,实习期间安排双休,利用休息日处理个人事务,原则上不准许请事假,病假需出示医院疾病诊断的相关证明。如因工作需要影响双休的原则上服从科室工作安排。双休期间不能擅自离开合肥外出,否则责任自负。

5.各科室根据护生实习时间安排1-2次∕周教学讲座,根据教研室安排,组织本科生担任主讲人的教学讲座、护理查房等。实习结束完成本科室的理论、操作考核及科室鉴定。实习护生每科写一份实习小结,交带教老师批阅并上交教研室。实习护生在各科室带教老师的指导下书写护理病历不少于1份,不作为正式医疗文件,经带教老师阅改后作为实习护生成绩,病历在病人出院后3个工作日上交护理教研室归档保存。

6.总带教老师负责实习护生排班并交由护士长审阅后执行。实习12周后及以上的科室,原则上安排实习护生上1-2次P、N夜班,每周五把下周上N班的实习生姓名,上班时间电话报教研室,以备教研室抽查实习护生交班情况。安排夜班的科室需准备实习护生的休息地点,带教夜班老师要负责护生安全,护生下P

班要在科室就寝,早上7点之后方可离开;上N班要在21点之前来到科室休息,否则责任自负。

7.根据护理部工作计划,护理教研室每季度召开实习护生会议,反馈实习动态,了解实习护生要求。每季度组织带教老师会议,将实习护生的意见、建议及时向病区反馈或通过护士长会议反馈。

8.护理教研室按计划进行平时、双休日、节假日和月、季度质控,发挥实习组长作用,检查管理实习带教工作,坚持实习护生每次出科测评。实习护生进入下一科室入科时对上一科室带教老师测评。测评材料上交教研室统计,作为评选优秀实习护生和带教老师的资料。

9.护理教研室组织实习护生进行实习中期操作考试,实习结束进行期末理论考试,完成实习鉴定。

10.根据2011年带教费病区二次分配的经验及护理部研讨,各科室带教费根据带教质量进行分配。各科室带教费分配方案为设定系数:总金额÷科内参与带教的老师总数(不包括二年以下护士)为一份额,一位护士长管理费为1.2系数×一份额,总带教老师为3.0系数×一份额,各分带教老师为1.0系数×一份额。各科室也可根据科内临床带教实际情况酌情进行带教费分配。

11.根据护士长会讨论确定评选优秀带教科室的条件为:实习护生评价占30%,带教管理包括护士长管理和总带教老师对分带教老师的管理占30%,带教质量(包括考核成绩、质控成绩)占40%。

12.实习护生轮转的科室有:1-6病区、手术室、供应室、门诊妇科、中药熏洗室、心电图室等。

护理部2012年6月

三、护生职责

1、实习护生是实习医院的工作人员,直接服从科室管理,必须遵守医院的各项规章制度和劳动纪律,爱护公物。如有损坏,按医院的规定赔偿。

2、衣帽穿戴整齐、整洁,裙不过衣,穿软底白鞋;不染发,发不过肩或戴发套,不戴饰品。

3、每天提前半小时参加病房晨间护理,不迟到、不早退,不得随意离岗、脱岗或自行调换科室。上班时间坚守岗位,不得做与实习无关的事,不得利用工作时间看书。离开病房时应先请示带教老师。

4、积极参加护理部及各科室组织的教学讲座、技能培训及有关教学活动(如遇夜班、休息均要参加,无特殊情况不得请假)。

5、实习护生因病、因事需请假者,须由本人办理好请假手续方能执行。

(1)实习期间请病假需有医院疾病诊断证明,经护士长或总带教老师核实签署意见后,报护理部批准后方能生效。签署意见后的请假条交护理部存档,同时实习手册如实登记。

(2)一般不准请事假:如确有特殊情况,0.5天之内向护士长请假;1-3天经护士长签署意见后,报护理部批准后方可执行;超过3天者由该生所属学校签署意见后,由护士长上报护理部,批准后方可执行。签署意见后的请假条交护理部存档,同时实习手册如实登记。

(3)考研假执行各院校规定:一般情况下只准许考研假3天,不考虑考研复习假。请假时须凭准考证到护理部办理书面请假手续,同时按规定接受补实习。

(4)请假期满后必须到护理部办理销假手续。

(5)凡请病、事假等达3天或以上,需按护理部要求补实习。

5、实习护生必须严格执行转科计划。如有特殊情况需换科实习,需上报护理部,批准后方可执行。

6、实习护生在带教老师指导下,进行一般技能的操作与训练,经常深入病房了解病人的病情变化、饮食和心理状况,以及健康指导、护理工作执行情况。

7、在工作过程中注意对各种医疗文件的保密,不随意向外透露病人的病史、病情、检查化验结果及其他情况。必须严守保护性医疗制度,不得自作主张、擅自行事,以防止发生医疗差错和事故的发生。

8、发扬救死扶伤,实行革命人道主义精神,养成良好的医疗道德,对病人热情和蔼,关心体贴,耐心解释,绝对不允许为了个人某些学习而影响病人的治疗,增加病人的痛苦,甚至损害病人的健康。

9、认真填写各科实习小结。出科时请带教老师评定,总带教老师或护士长签字,未写个人小结者,科室不予评定。

四、带教老师职责

1、总带教老师制定科内带教计划,安排科内理论讲座和技能培训内容,准备出入科试卷(试卷以A4打印纸打印)。

2、护生进入科室后总带教老师或护士长介绍劳动纪律、仪表要求、病区基本情况,如病区人员结构、环境分布、收治病种及相关制度等。

3、熟悉教学大纲,制订教学目标。将实施的教学目标告诉护生,征求意见,请护生参与。

4、总带教老师负责组织每一轮护生示范交接班1-2次、教学查房或个案分析1次、出科考核1次。护理部开展实习护生教学讲座1-2次/月,每科总带教老师、科护士长等负责主讲。教学查房选择常见病例,提前告诉护生作好准备,提高教学查房的效果。

5、指导护生应用护理程序书写辩证施护病历,每人上交内、外科辩证施护病历各1份。要求护生能针对病人的具体情况提出护理诊断,找出护理问题,进行身心整体护理。带教老师应认真批阅护生书写的护理病历。

6、学生出科考核,理论试卷、技能考核由总带教老师负责,并记录好成绩,出科材料出科后三个工作日内上交护理部。

护理部2012、6

第五篇:学年组工作计划(推荐)

2011-2012学上学期初三年级组工作计划

一、指导思想:以人为本 锁定目标

初三年级是初中阶段的最后一年,也是学生人生道路上一个重要的转折点。为了确保中考的全面丰收,我们要深入贯彻学校工作计划精神,认真学习贯彻各学科的课程标准,紧紧抓住“以人为本”这个核心,规范教学常规管理,锁定中考目标,狠抓教学质量,团结和依靠全体初三教师,凝心聚力,求真务实,树立为每一个学生健康成长的教学理念,在管理中不放弃任何一个学生,尊重学生人格,发展学生个性,抓紧抓严抓实。对学校荣誉负责,对学生的前途负责,对家长和社会负责,铸造中考新的辉煌。

二、管理目标:造峰填谷 狠抓重点

做好组织管理、教育管理、学生管理、协调管理,以“抓两头促中间”为主要目标,努力完成“八个抓”:

[1]抓优促尖,保优秀率。

[2]抓潜能生,保考取高中率。

[3]抓差补差,保合格率,平均分。

[4]抓思想教育,保稳定良好的迎考心态。

[5]抓家校配合,保紧密联系,齐抓共管。

[6]抓方法指导,保提高学习效率。

[7]抓质量监控,保实现中考总体目标。

[8]抓团结协作,保团队和谐。

三、具体措施:群策群力 建设“四化”

(一)、“优化”和谐环境,积极提高管理效率。

1、加强年级文化建设,深入开展争创“和谐团队”活动,并以此为契机加强教师思想建设,形成团结向上、自信的年级氛围。在初三年级组这样一个大集体中,团结和谐应该是每一位同仁的基本素质之一,我们眼睛里始终要把学校的利益放在首位,要把所有的视线都集中在学校利益这一个焦点上,要把维护学校利益作为一切思考的出发点,这样,我们才能团结一心,发挥最大的工作能量,把一切不必要的内耗减少到最小点。所以在工作中要树立大年级、大学科、大班级的观念。老师之间也要互相帮助,班级之间要相互帮助,学科之间要相互帮助,积极开展和谐年级、和谐备课组、和谐班级的创建工作,以点带面,提高班级、年级管理水平。

2、加强班级文化建设,美化教室布置,设立班级文明岗,并加以拓展延伸,将每班的先进学生名单都以“光荣榜”的形式张贴在教室的墙上的基础上,把预备团员、入团积极分子的名单也张榜公布,扩大团队建设的辐射面。团员每天必须佩戴团徽,并要求班主任从学习、行规、班级的管理等方面对团员、预备团员和入团积极分子定期考核,让他们真正起到先锋模范作用,同时也可培养他们的荣誉感和责任意识,并带动了一大批学生共同进步,起到了良好的辐射作用。

3、强化年级文明监督岗管理制度,实行人性化、民主化管理,进一步加强管理的科学性,少一些形式主义,多一点实干精神,提高执行力。我们将带着发现美的眼睛关注身边的人和事,对常规工作的检查在原来仅有扣分的前提下,加强加分力度,对工作特别出色的通过加分给予鼓励和推广,做得较差的加以提醒,给予扣分,加大工作好坏的区分度,鼓励了先进,鞭策后进,并将检查结果以文字稿的形式予以公示,以此引领教师的责任意识。同时也要积极听取老师们的呼

声,极力争取和维护老师们的利益,任何措施的出台将继续多方征求意见,从而使我们的管理更以人为本,更科学。同时也要发掘其他年级组的特色闪光点,相互借鉴好的管理经验,汲取各方所长,与其它年级和谐共进。

4、坚持年级管理周总结制度。计划每周下发一张初三年级组工作简报(一般在周一班会课前发)。简报共分以下内容:①对上周工作的回顾,表扬优秀的班级、事迹、个人,指出上周工作中存在问题,提出整改意见,及时反馈上周常规检查情况;②布置本周工作要点,提出工作方法、要求,如:学校工作布置,班会课要点,以及年级组将重点检查哪些常规工作,对哪些工作将加大加、扣分的力度等。此项制度能使我们的工作更环环相扣有条不紊,有布置,有检查,有反馈,也使年级组老师对一周的工作了然于胸,增强了工作的计划性、目的性和前瞻性。

5、坚持四会制度。班主任例会、全体教师例会、分层家长会、学生会议是

初三工作的重要部分,可以促进教学管理工作,加强师生的思想道德教育,形式要从实际出发,灵活机动,像班主任例会的时间要定在每周五举行,以便及时统一安排下周班会课内容,当然各班在集体备课的基础上也可根据本班特点创新班会内容,一定要上好上足班会课;班主任例会以月为单位结合各班管理模式和效果进行月总结制度,相互学习,取长补短,主要以文字形式交流。

(二)、“细化”德育工作,全面提高学生思想素质。

1、严格行规管理,以行为规范教育为基本内容培养学生良好的文明行为习

惯。并加强检查、抽查工作力度,把学生常规管理抓紧、抓严、抓实,抓出成效。

2、加强理想教育,栽播理想种子,对初三年级开展理想、信念教育活动。可以请已毕业的优秀学生谈体会,让学生明确初中毕业是人生的一个重要分水岭的道理,帮助学生根据自己的学习现状,制定出短期和长期目标,树立良好的人生观、价值观。以“勤奋创造奇迹,成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生,促使他们树立信心,鼓足勇气,最后冲刺。

3、突出学生的主体地位,特别要加强班干部队伍建设,努力提高学生的自我教育能力,自我管理能力,自我约束能力和对自己负责的能力,减轻班主任的管理压力。

4、发挥家庭教育的优势,家长普遍有着“望子成龙”,“盼女成凤”的愿望,他们对学校和子女的期待关心,正是我们对学生开展教育的巨大优势。所以每一位老师都要坚持利用好各种家校联系的手段,尤其是校信通,随时注意每个学生思想变化的情况,通过校信通这个平台与家长相互交流学生情况,增强教育的针对性和目的性,多一点报喜,少一点告状,委婉地提出合理的意见和建议。并通过召开家长会、家访等形式,与家长面对面的交换学生的学习、思想、生活等方面的情况,从而较全面的了解学生,正确的评价学生,同时使家长明确学校的教育思想和教育方向,提高家庭教育水平。

5、做好学生心理疏通工作:“让学生跳一跳,就能摘到金苹果”,初三学习非常紧张,学生压力大,班主任及任课教师都要多花一点时间深入学生队伍,进行思想交流。班主任要及时关心班级中的学生,特别是关心学生的身体健康、生理与心理健康,既要做学生的老师,又要做学生的朋友,关注学生全面持久的发展。

(三)、“深化”教学管理,努力提高教学质量。

教学工作是学校工作的重中之重,作为毕业年级的教师更要树立“质量是生命”的观念,大兴四种风气,即研讨之风,课前指导与课后辅导之风,团结协作

之风,学情调研之风。积极落实“尖子生拔高、潜能生突破、学困生提高”的教学策略。继续实行抓两头促中间的教学管理模式,充分关注尖子生、潜能生、学困生等各种学生群体。充分优化学科教学:要注重基础教学、中考动态、学法指导等的研究,挖掘教学潜力。

1、加强培优工作,制订科学的培优计划,加强对优等生的指导,使好苗子更快成长,优等生更优。

2、加强对后进生的成因分析,切实做好转化工作,确立贵在平时的补差理念。每个教师要在情感教育上多下功夫,要对后进生做到有爱心、细心、耐心;在教育教学上,提问优先,作业批改优先,表扬奖励优先;要善于挖掘他们的闪光点,扶植起步点,把握反复点,促进飞跃点;每位教师必须重点抓好后进生的转化工作。教学上要给他们“开小灶”,利用一切可利用的业余时间进行拉差补缺,不让一个学生一门学科掉队,从而有效地保持教学质量的全面提高。

3、充分落实教学“六认真”的要求,这是我们克敌制胜的法宝,努力使“有效教学”成为每个老师工作的目标之一,确保年级教学水平的不断提高。

4、加强教法研究,提高课堂四十五分钟效率,让学生“得法于课内,得益于课外”,彻底改变“灌输”教育,要加强学法指导,课堂上要坚持学生是一个个充满活力的生命体,绝不能看作一个只装知识的容器,重点研究教材、教法、学生的心理、认知规律,真正做到把课堂还给学生。

5、针对不断变化的中考,加强考试的动态研究,有效地把初三阶段的知识点梳理清楚,以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导,让学生对知识的掌握和应用,做到举一反三,得心应手。各班要组织召开学习经验交流会,指导学法,帮助学生提高学习效率。

(四)、“强化”班集体的学风建设,形成良好的学习、竞争氛围。

反思前两年的工作,在全体教师精诚合作下,在班主任的严格、细致的管理下,整个年级形成了良好的学风、班风,但整体上学习风气还不浓,竞争气氛不强,部分班级掉队严重,学风存在较严重的问题。本学期学风建设将成为一条主线,要大力加强文明到校的管理,课前准备的管理,上课纪律的管理,下课文明休息的管理,作业管理,考试纪律管理,早读课和自修课的管理等,并且一抓到底。

老师们,回顾过去的几年我们激动而自豪,展望即将到来的一年感到责任重大,摆在我们面前的毕业班工作繁杂而艰巨。学校领导对初三的工作给予了高度的重视,在人员的配备上也尽了最大的努力。所以,我们要牢记校长室的重托,统一思想认识,发扬团结协作精神,群策群力,发扬拼搏精神,努力实现学校既定的目标,铸造要中中考新的辉煌。

初三年级组

2011-2012学上学期初三学年组工作计划

团山子中学

初三学年组

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    地生组月考简报 光照镇逸挥基金中学2017-2018第1期 ---- 2017地生组第一次月考 为了检验学生是否适应了学习,是否进入了学习状态,2017年10月26日—27日,我校全年级学生在教务......

    语教组工作总结

    学年度第二学期语文教研组工作总结 本学期语文组以学区教研工作和学校制定的教研工作为指导,以探索“生本教学的途径与方法”为主题,提高了语文课堂教学效率,大力推进了课外阅......

    义教组工作总结

    2010年旅游管理系暑假 凤凰镇“三下乡”社会实践活动义教组工作总结 负责人:刘佳 2008271160 本次三下乡携手数信系步入凤凰山区,开展丰富多彩而又具有专业特色的义教活动。......

    义教组计划

    义教组计划书一.义教前言:一份关爱,就能改变一个人一生的命运;一个机会,就能成 为对社会有用的人才。也许我们并不善长教育,但我们有一颗感恩的心、这颗爱心就是我们圆梦的地方。......

    艺教组工作总结

    永远停歇不下来的脚步 尊敬的各位领导,各位前辈,各位老师,大家上午好: 2010年的新年钟声即将敲响,寒冷虽然刺透骨髓,但心情依然温暖。转瞬间,一个学期又悄然结束了。这个学期,对于......

    2013年资教生工作总结

    捧着一颗心来,不带半根草去 ——丹江口市2012届资教教师李智工作感悟 丹江口市丁家营镇九年一贯制学校李智时光如梦,岁月如梭,回想起一年前的一切似乎还在眼前,但真真实实我已经......

    资教生工作总结

    2013-2014年资教生工作总结 大坪学校 邓小莹 选择资教是一次偶然的机会,或许就是这次偶然让我更加明确了自己的追求和理想。和大部分同事有所不同,也许你们刚毕业不久,而我离开......