师生情,同窗情

第一篇：师生情,同窗情

师生情，同窗情

——献给我的启蒙老师和小学同窗

写下这个题目，完全缘于一次小学同班同学的聚会。

前几天有位不常见面的同乡同窗突然打电话说定于某天某时在某地方举行小学同班同学聚会，并称已经通知到的就有20多人了，邀请我能届时参加。50多年前的小学同班同学相聚，机会实属难得，所以我就慨然应允。不过，接过电话之后，我脑子里立马便开始翻江倒海起来„„

我这个人经常爱犯傻，一但坐到书桌前净胡思乱想，琢磨琢磨这，琢磨琢磨那，直到把自己琢磨神经了，记下些孤芳自赏的心得体会，然后拿到酒桌上作为同朋友的谈资，那怕只是博得朋友们的会心一笑，也就算心满意足了。这一回犯傻又该琢磨些什么问题呢？略举一二，不怕贻笑大方。

先说其一，人们为什么称教书的人叫“老师”呢？“老师”又为什么称作“师父”呢？说到老师，我自然联想到唐代大文人韩愈的名篇《师说》。韩愈的《师说》曰：“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”寥寥数语，便将“老师”诠释得精辟之至。

我想，也许正因为师道如此重要，国人才一向将老师看得格外神圣，神圣得居然高居“天、地、君、亲、师”祭祀之列，可与父母相提并论，叫作“一日为师，终生为父”，所以，老师又称作“师父”。上至一国之君，下至黎民百姓，只要学习天下大道，就不能没有老师。即使是学富五车的孔夫子还说：“三人行，必有吾师焉”，更何况我等愚昧之辈？！

此次又因为朋友提议举行的是小学同班同学聚会，所以，我就不能不想到小学老师。老师因崇高而受敬仰，自属常理；小学老师又可谓启蒙老师，所以，小学老师更值得敬重。我在故乡小学读书六年，为我“传道受业解惑”的老师有好多位，五十多年之后的今天，能够让我记起尊姓大名来的实在是为数不多了。可是，担任我初小四年班主任的李久芬老师对我的教诲与影响却让我一辈子也忘不了。

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那原本是一件小事，具体发生在哪一年也记不大清了，也许是小学二年级的事吧，只记得那天她为我们讲授过语文课课文《狼来了》之后，深情地对我们说：“诚实是一个人的基本品质，你们从小就要做一个诚实的孩子，千万不要像那个放羊的孩子那样学撒谎，撒谎早晚会招惹祸端的„„”就在那天中午放学的时候，李久芬老师交代给我一项任务，让我路过本村信用社时为她代办一笔数额不大的存款，存款的具体数目我也记不大清了，反正那时还没有10元面额的人民币，更没有百元大钞，最大面额只有五元一张的，李老师的工资又不高，交给我的全是一元两元面额的零钞，一共是二三十元的一个整数。我还依稀记得，当时信用社的营业员叫张全符，他在数款时将多出的一元钱递给我说：“我数了几遍，多出一元，回去交给你老师。”我还记得真真切切，那是一张玫瑰色的一元人民币。不知道是李老师一时粗心，还是她有意考验我。要知道，当年看到一元钱，就像今天看到一张百元大钞的感觉差不多。中午回到家里，母亲听我叙说了事情的原委之后语重心长地对我说：“不要说是一元钱，就是一个金砖咱也不能要，你说啥也要还给老师，可要千万记住，贪小便宜必吃大亏。”所以，下午一到学校，我就将存款折和那张玫瑰色的一元人民币一起交给了李老师，并向她说明了情况。李老师感到非常惊讶，当即在班上表扬了我，夸我不贪钱财，品质高尚，是个诚实的好孩子，不仅让全班同学向我学习，而且还提拔我担任了少先队大队委员和副班长。可惜的是，李久芬老师将我们刚刚送上高小便因病英年早逝了，去世那年，她还不满30岁。

也许一元钱是微不足道的，然而，就是那张玫瑰色的一元钞票以及《狼来了》那个悲剧式的寓言故事却扎扎实实地奠定了我的人生之路，甚至影响了我的一生，让我一直回味至今„„

再说其二，人们为什么称求学者叫“学生”或“学子”呢？“同学”为什么又叫“同窗”或“学友”呢？

我瞎胡琢磨着，人既非“生而知之”，那一定是“学而知之”；“学而知之”者，必也“学而生之”也，也就是今天我们所说的“知识决定命运”，“学习改变人生”。所以，人们将求学者称之为“学生”也就不足为奇了。同样道理，既然“一日为师，终生为父”或“一日为师，终生为母”，那么，将学生称作“学子”也就天经地义了。说到“同窗”这个词，似乎有点儿费解。或许因为古时候求学者大都非常清苦贫寒的缘故罢，所以才将求学生涯称作“寒窗”，不得而知；假若这种猜测成立，那么，将曾在同一个教室或学校有过“寒窗”求学生涯的学生称之为“同窗”也就自在情理之中了。至于“学友”这个称呼，大概因“朋友”而衍生，“同学”加“朋友”，是为“学友”。以此类推，“学生”加“兄弟”，便可称之为“学兄”、“学弟”了„„

中国传统文化讲究缘分。人的一生中能够成为“同学”、“同窗”者，已属不易；能够真正成为“学友”的，不仅很少，而且很难；能够真正成为“学兄”、“学弟”的，则少而又少，难上加难。这是因为，古人将“君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友”称之为人际关系的“五伦”，其中，“兄弟”、“朋友”在“五伦”关系中虽然排序居后，但能够与“君臣”、“父子”、“夫妇”相提并论，其份量也丝毫不轻。可见，真正意义上的“学友”、“学兄”和“学弟”在人们心目中的地位之高，名分之显，由此可见一斑。

琢磨起来很有意思，仓颉造字，偏偏选择两个美丽的月亮组成一个“朋”字，这其中的用心何其良苦。分则为“月”，合则为“朋”。月亮虽美，一个月亮只能自照，难免孤独；两个月亮才能互照，交相辉映。因此，孔老夫子在《论语》的开篇便喜出望外地惊呼：“有朋自远方来，不亦乐乎？”《论语》旧则注进一步诠释说“同门为朋，同志为友”。这就是说同一师门者曰“朋”，志同道合者曰“友”。同窗学友，乃人生友情中最珍贵的情感之一。从汉乐府民歌《箜篌谣》中的“结交在相知，骨肉何必亲”，到唐代大文豪韩愈《除官赴阙至江州寄鄂岳李大夫》中的“少年乐新知，衰暮思故友”，直至一代伟人毛泽东《沁园春·长沙》中的“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒；指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否？到中流击水，浪遏飞舟！”古往今来，多少文人墨客和先哲鸿儒都用无比优美的诗句来歌颂赞美它。

然而，朋友绝非一个轻飘飘的赞美词语。从古至今，“朋友”就分有许多种类，有“密友”、“挚友”、“难友”、“诤友”、“贼友”与“敌友”；交友的方式也分有“总角之交”、“忘年之交”、“莫逆之交”、“刎颈之交”、“伯钟之交”、“管鲍之交”、“君子之交”与“小人之交”；交友的类型还分为“风云之交”、“风光之交”、“风味之交”、“风情之交”与“风险之交”；交友的原则也有区别，分为“深交”、“浅交”、“慎交”、“少交”与“绝交”„„难怪一生饱经风霜的狷狂之士鲁迅先生在书赠瞿秋白的对联中曾经一针见血地写道：“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。”就连一代伟人毛泽东也说过：“谁是我们的敌人，谁是我们的朋友，这是革命的首要问题。”可见，交友之重要。

我又琢磨着，朋友之间的关系也不是一成不变的。“患难见真情，时穷节乃见”。有些朋友是腊梅，只在严冬绽放；有些朋友是春天的花朵，严冬一到就凋谢。有时候，朋友可以变成仇人乃至敌人；有时候，仇人乃至敌人也可以变成朋友。当仇人乃至敌人变成朋友时，可能比朋友还要亲密；而当朋友变成仇人乃至敌人时，可能比仇人乃至敌人更无耻、更疯狂。

我还琢磨着，朋友是一堆彼此相互吸引的磁铁石，磁性愈强，引力就愈大；磁场一旦消失，无需风暴，即便是皎洁的明月，也不再互照。这种磁性就是你的人性、人格和人品的魅力。友情是一张存款折，或者一张银行卡，积蓄愈多，愈加丰厚；倘若只知提取，早晚会发生透支。这种储蓄就是你的付出、牺牲和奉献。总之，朋友是资源，是财富，也可能是陷阱，是炸弹„„

扯远了，我一发神经就不着边际了。如果重新回到正题上来，我还想着重强调两个要点。第一，启蒙老师的基础教育犹如一盏指路明灯，伴我们一路前行，成就了我们值得自豪和骄傲的人生，我们应当珍视师生之情，终生感谢我们的启蒙老师；第二，我们是“同窗”，我们是“学友”，我们应当珍视同窗之情，我们的友谊不仅要像朋友加兄弟那样亲密无间，而且我们还应当做一株耐寒的腊梅，在朋友的严冬里美丽绽放„„

第二篇：师生情,同学情,不了情

师生情，同学情，不了情

今天我们师生聚首相逢，大家欢歌笑语、欢呼雀跃。看着一幅幅泛黄了的黑白照片，在我心中顿时涌起了许多学生时代的留念，是一种情，还是一种忆，勾起了我所有的思绪，久久不能平静。

同学们是随着文化大革命开始走进课堂，又在文化大革命结束离开学校，在那个动荡的年代里，“读书无用论”有点混淆视听，“万般皆下品，唯有读书高”遭到批判；特别是在中学阶段,“白卷英雄张铁生”的思潮在同学中产生了不良影响，当时也确有一些学校受到了冲击。但令我们欣慰的是：武重子弟中学教学日程井然有序，学习气氛紧张和谐；在人的一生中学习文化知识的最重要阶段，同学们的学业没有荒废，青春年华没有虚度，我们学到了应有的文化课知识。这是因为：我们有一位优秀的、精通教育的校长，我们有一批优秀的、辛勤耕耘的老师，是他们将文化知识传授给我们，让我们认识到“知识就是财富”的真谛。在我们人生观、世界观开始形成的时候，师长们为人师表、率先垂范，并教会我们如何做人。师长们的谆谆教悔、无微不至的关怀和呵护哺育我们茁壮成长，让我们终身受益，在我们走上社会、踏上工作岗位后一直还在享用学生时代的那笔精神财富。

我们为有这样的校长和老师而倍感骄傲、无比自豪。今天与其说是我们同学50岁的聚会，倒不如说是在我们年届50之时，向我们的恩师们汇报思想、倾诉心声，并表达感激之情。

我突然觉得同学的那段岁月是人生最美的，也是最珍贵的，也许当初无意中的伤害会导致彼此的不和，但是若干年之后如果再相遇，再提起当时发生的事情，才感觉是多么的纯真，那不正是孩提时代稚嫩小脸的天真和童趣吗？这就是同学有别于其他不同的地方，最纯真莫过于同学间学习与打闹嘻笑的日子。

回忆可能掀起你些许不安的心，可当你静静的回味那朝气蓬勃的学生时代，会让你有止不住的感动。今日百侣相游，忆往昔文革岁月稠，恰同学少年，风华正茂，书生意气，倜傥风流，描绘冬夏，书写春秋，感怀人生风雨舟。昨天我们因怀揣梦想、憧憬未来而兴奋和激昂，今天我们因回忆过去、重温昔日同窗而温情和甜蜜。

我为有这样的师生关系、同学关系而感到荣幸，这段难忘的经历会让我们永远珍惜。

邹建国2009年5月2日于武汉湖滨花园

第三篇：师生情,亲情,同学情

师生情

师 恩 难 忘

赵明阳

有一种心扉深处的想念，是三年光阴的距离所承载的，希望在一首诗的梦境里停泊，踏着字尖上的每一缕温度走向流年的深处，拈起那些温暖的回忆，那些关于师恩的往事，然后弹指，让晶莹的思绪悠然滑向心海。

记忆的清流，源起于那个凉爽的秋天

这学期开化学课。第一节课，走进教室的是一位身材匀称的女老师，说不上美，但总让人感觉她的身上有种无法形容的东西可以吸引你，或许就是人们常说的气质吧。总之，我不能准确定义。初次上课，素不相识，您提问我，我对您的课做了比较充分的预习，自然回答的完美无缺。我回答问题后，您微笑，赞许，你的眼神在我的脸上停留了很久，我从你的眼睛里，读出了一种久违的期许，真诚的信任，可贵的鼓励。那天以后，我的心里有了一种无形的力量，它化作一种坚实的动力：我一定要学好化学，只为那深情的目光。

之后的课堂上，我变得积极踊跃。我可以和您争论，可以缠着您问个不停，可以在取得高分时向您讨要赏赐。。。可以说，因为你，或许是不经意的初识，提问，眼神，赞许，使我对化学的学习生发深厚的兴趣，最后进化到精益求精的境界。

这样的师恩，不是一句感谢就能诠释所有的真情，而只能默默地珍存心间，用不懈的努力和优异的成就来回报点滴。

初三的时光，流淌到可以用倒计时来计算距中考剩余的日子了。

记得那个晚上，我们在下面改错题，老师您在讲桌前批阅前天考过的卷子。由于我那张卷子后面没有错题，就变得无所事事。于是，拿出粘贴，设计好形状，开始自得其乐的创造起来。我玩得正起兴时，被您发现了。你没有发火，无声的走到我的桌前，将我的粘贴悉数拿走。被您发现，我有一种无法言说的内疚。马上就拿出书本学起来，好像只有这样才可以弥补一点自己的过失。而内心的自责与后悔却是无以复加。此时无声

胜有声，您的举动，对于一个孩子来说，是最大的理解，您的无言，对于一个孩子来说又是最大的宽容。

这样的师恩，不是一句对不起就能包含所有的歉疚，而只能暗暗地在心里，无数次的默默地祈求，老师您不要生气，保重，安康！

我在班级里不怎么出众，但您无言的眷顾，无语的教诲，不仅引发了我对化学的兴趣，也改变了一个孩子的学习观念和情感观念，更将恩泽一个孩子的今生。

朱自清先生曾说：“燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候。。。”是啊！我多么希望能重回往日啊！在这剩余的十多天里，在您不多的课节上，我要细心聆听您每一句话语，记住您每一个动作，耐心品读也铭刻您对我意味深长的付出。

繁华即将落幕，深情即将定格，在这告别的时刻，就让我把往事，把师恩，一一封存，在每一个六月，默默回溯，静静回味。。。

校园情

难忘同窗情

赵明阳

芳华落尽，谱一曲生命的轻歌，敲开记忆的心扉，让思绪在跌宕的曲调里徜徉；思绪远扬，吟一首清婉的小诗，撩起记忆的轻纱，让自己的心在诗行的错落间浅唱低吟。

三年时光里，难以忘怀的是朋友的理解与陪伴。

由于对科幻书的痴迷，早晨偷偷把那本读到高潮的书带到了学校。第二节课时，我实在挡不住情节的诱惑，就把书加以伪装，偷偷读起来。可就在我如醉如痴、头不抬眼不睁的掉进书里不能自拔的时候，班主任出现在的身旁，以迅雷不及掩耳之势，从我的手中抽走了那本宝书。然后就是让我难以接受的斥责。老师的话，使我的脸有了被针刺痛的感觉，心有了被冰雨淋透的凄寒。我从偷读课外书的乐境坠入被惩罚的哀情。中午，你走近我的身旁，把午饭放在我的面前。给我讲起了你受罚挨批的经历，讲起了前段时间自己一桩桩一件件的糗事，并且自顾自的发笑。

整个午休你都在一旁，费尽心思要把名为“快乐”的病毒感染到我的身上。至于我被老师没收书的事，却是只字不提.看着你在身旁欢声笑语，我古井无澜的瞳孔，闪过了一丝笑意，我没法不被你感染！我知道，你在意我的感受，你懂得我的难受，你就用这样的方式哄我开心。

现在想起来，那时如果没有你的开解，我不知道如何度过那难熬的时光.哥们，每每忆起那天，我的心底都会漾起深深的谢意。

三年的时光，难以忘怀的是同窗的鼓励与掌声。

班级分组排演课本剧，我是我们小组的剧务。古装剧，帽子很重要。时间短，任务急，我必须全身心投入了。我花了一小天的休息时间，查资料，设计，买材料，制作。终于在第二天上学时把成品摆在了组内同学们的面前。同学们都睁大了眼睛，异口同声的说：“非常完美！”得到组员的认可，我心里美滋滋的。可我在进一步斟酌剧情后，总觉得有些地方还有问题，有待改进。带着这样的想法，晚上我进入了改进与攻坚。接连几个不眠的夜晚，九顶帽子如期交工。

同学们戴着既古典又现代，既美丽又幽默的帽子，完成了这次课本剧的比赛。我们小组夺得了冠军。当同学们把雷鸣般的掌声送给我们组的时候，我的组员把九顶帽子摞起来，都戴在了我的头上，并且把我围了起来，把掌声与感谢也送给了我。

现在想来，你们的赞美是我追求完美、精益求精的起点。每每想到这次活动，我的内心深处都会泛起阵阵涟漪，感谢的情意会随岁月的波纹扩展到整个心海。

斗转星移，潮起潮落，三年的时光，因为有了你们的陪伴与欣赏，我的生才命多姿多彩，我的心怀才快乐自信。我想，再难忘的美好也有退色的时候，那就在心底镌刻上深深地感谢，让它记忆曾经的岁岁年年！

亲情

心灵深处有最爱

赵明阳

人生如诗，浓情四溢,请容许我用笨拙的画笔,把岁月深处那浅浅的馨香，和时光里沉淀下来的爱的往事，铺展成淡淡的水墨,在回忆的心空循环播放。

记忆中，叠影的画面，不断地闪现的是奶奶忙碌的身影。

依稀记得，那是上小学时的事。退休的奶奶全权接管了照顾我的重任。奶奶的生活由过去的悠闲自在，变成了匆忙繁重。除了照顾我的饮食起居，还要接送我上下学。那年秋天到来的时候，我所有的毛衣都因为我的快速生长，而小得无法再穿。细心的奶奶毅然拾起了多年前手工编织的技艺。要赶工为我织一件毛衣。奶奶年纪大了，眼神也不是很好使，手脚也并不是特别灵活。但她不顾这些。买了最好的毛线，量好了我的上身各部位的数据，开始织起了毛衣。除了白天空闲的时候，晚上也要在安顿了我之后，在略显昏暗的灯光下不停的织。三天后，终于为我织好了漂亮的红毛衣，而奶奶的手也磨出了水泡。我穿着漂亮而温暖的毛衣上学，骄傲和得意让我觉得自己像个王子。

就这样，在无数的迎来送往中，在奶奶日渐花白的发丝中，在奶奶无微不至的呵护里，我走过了童年难忘的时光。

此时，坐在考场上，笔下的文字所勾勒的每一幅幅画面，都充满奶奶浓浓的爱意，而我能做的，惟愿奶奶长命百岁，好让我能在将来，报答她老人家以万一。

记忆中，跌宕起伏的画面，潮起潮落着爸爸喜忧参半的容颜。

初中的学习生活繁重、紧张，更充满竞争。对于一向缺少自我管理和自我约束男孩来说，也许在起跑的那一刻，就已经输在了起点。成绩很稳定，只是没有爸爸希望的名利前茅。初一初二，我带给爸爸的只有一次又一次的背对着我的无言的叹息。初三，面临中考，面临高中的抉择。一次摸拟下来，成绩差强人意。可好高中离我，只能用望而兴叹来形容。一向对我寡言的爸爸把我叫到跟前：儿子，咱们家你是知道的，不是大富

大贵，更无权无势，如果你不凭自己的能力考上好高中，指望爸爸或是家族其他亲属的帮助，恐怕你只有失望。大道理爸爸从来没有给你讲过，学习上也从来没有给过你压力，可是现在不同了，你要么拼几个月考上好高中，要么你就初中毕业自谋生路。爸爸从来没有这样严肃郑重的和我谈过话，我意识到了问题的严重性。我在经过了一天的考虑之后，告诉了爸爸我的决定。爸爸听了我的决定，脸上露出了少有的笑意。然后他告诉我，它唯一能帮助我的就是找老师给我补课。

我不知道是爸爸的开导还是老师给我补课哪一个起了重要的作用，我的成绩在接下来几个月中，开始了长足的进步，而我的努力使我能够有权力抉择我的理想高中。

现在想来，是爸爸用他的包容，陪我走过了青春的时光；是爸爸推心置腹的话语让我由无知走向了成熟。

此时此刻，在中考的考场上，爸爸的话语犹在耳畔回响，在我人生的重要时刻，爸爸的精神导航，为我奠基了我追求的正确方向。

我知道，没有人，可以留住时间，但可以留住心中的爱。我将沿着爱的经纬，时时走进心灵的画册，独自去感受，品味，倾听爱的呼唤！

第四篇：师生情

师生情

有一种人最可爱，那就是老师；有一种人最无私，那就是老师；有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就师生情。

她，是我们的语文老师，她有着一双明亮的眼睛，双眸不时的放射出天真与活泼，三十多岁的她有着一颗与我们一样年轻的心。她有着优雅的气质，是一位让人一见就很难忘掉的老师。无论遇见谁，她都会对他甜甜的一笑，笑得人心里有一种说不出的舒服。她的声音很好听，柔美，一串串生动的语言从她嘴里滑出来，宛如美味的果冻滑过喉咙时那么轻盈、润泽。一句句看似平凡的话，经她那巧嘴一修饰，就变得优美动听起来。听她讲课，真是一种享受，很惬意。她给予了我们很多：诚实，认真，努力，不放弃„„

在一次考试后，我的分数很不理想。老师把我叫了过去，她说：“没关系。我看的出来，你这次是失误。对了，下回作文不要写偏题了啊！”说完，她又是微微一笑。此时我觉得信心十足了。虽然老师很慈祥，但她也曾批评过我。有一次，我写作文不用心。她罚我重写。虽然在全班面前批评了我，但我却不生气，因为那次作文我的确没用心思考，匆匆写完就算了。

有人说，老师是那洁白的粉笔，摩擦了自己，写出一曲曲动人乐章；有人说。老师是冬日里的暖阳，给人最温暖的光芒；有人说，老师是夜晚最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向。而我说，老师是那一抹微笑，像一朵盎然盛开的花儿，不仅赐予他人芬芳，也为自己的生命平添一份内涵。在这无声无息的内涵中，有着永不腻烦的爱。我爱老师！

我的母校

风风雨雨，朝朝暮暮；岁月轮回，潮起潮落。在不经意间，我走过了小学六年生涯。六年来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一声感动，都使我难以忘怀。如今我们即将告别母校，一股眷恋之情，从我心底油然而生。

母校是美好的，它就像我的母亲一样，给我温暖，我这六年的成果都来自于它。

忘不了——我的老师！我在这里生活了六年，转眼间将毕业了。是您让我从一个懵懵懂懂的小姑娘成长为朝气蓬勃的少年。我就像一个漂流瓶，从一年级道六年级，老师为我装满了知识，我将开始新的旅程。是您从点、横、竖、撇到加、减、乘、除一直教导了我六年，您就像园丁，辛勤的浇灌着祖国的花朵；您就像蜡烛一样，燃烧了自己，却照亮了我们的旅程；您就像粉笔一样，把知识传授给了我们，自己却一点一点的耗尽了；是您教导我们要有德行，要有志向，要有一颗爱国心。

忘不了——我的母校！您就像一位胸怀宽广的母亲，而我却如同这校园里的一花一草，一木一石，您给了我呵护，滋润着我一天一天的成长。如今，我长大了，将要离开这个校园，将要离开这个陪伴我六年的亲人。我忘不了操场上的欢声笑语，忘不了老师的谆谆教诲，忘不了这里的一切。

忘不了——我的同学！我们每天在操场上一起玩耍；在拔河比赛的时候，一起加油；在学习的时候，一起艰苦奋斗。如今我们将要分离，各自她伤心的旅程。在毕业时，请带上我最美好的祝福，努力学习，刻苦奋斗。

母校啊！今天我就要走了，要离开你的怀抱，展翅高飞，我不会忘记您的给予和付出！终有一天，我会回来，向您交上一份满意的人生答卷！！！！

我的自传

光阴似箭，日月如梭。转眼间，我已经从一个牙牙学语的小婴儿变成一个懂事的大姑娘了。

我现在都已经六年级了呢！在这所优美的校园里，我对学习有有了较大的变化。从三年级开始，书就已经成了我最大的爱好。故事书、作文书、小说„„不管什么书，我都会一股脑儿拿起来就读。不管作业有多少，事情有多忙，我都会挤出一点时间来看书。也正是因为这样，在我的脑海里积累了许多好词好句，而且我也坚持每个星期写一篇日记，因此，我对作文有很大的兴趣，语文成绩也比较理想。

我不仅喜欢读书，还喜欢交朋友。可能是我人缘好吧，结交了许多朋友，他们也十分乐意和我交往，使我从交往中得到了许许多多的快乐。我对朋友十分的诚实守信，从来不说恶意的谎言，答应别人的事情我也绝对做到。因此，他们也很乐意和我谈心、和我玩儿。有了这样知心朋友，我的生活充满了朝气，充满了快乐。

上了六年级，十二岁的我已经学会承担了。十二岁的我，理解了鲁迅先生那句“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的”，我学会挤海绵似的挤时间了；十二岁的我，会自己面对困难了；十二岁的我，已经长大了，自己的事自己已经会应付了。虽然我还是有点迷糊，但比起以前，我已经进步了许多。对于我来说，未来就像一条坎坷不平的岔路，我一定要选择一条正确的道路，一直努力认真的向前走。

整整十二年过去了，我从一个淘气的小姑娘，变成了有志气的女孩。虽然我已比小时候进步了许多，可人生的道路是曲折而漫长的。“书山有路勤为径学海无涯苦作舟”，我还有许多不懂的事情。我想：只要我有远大的理想，带着顽强拼搏的意志和勇气走下去，就一定能够迈进成功的殿堂！加油吧！

自己竖起大拇指

伸出你的大拇指，你知道它代表的含义吗？是夸奖，是自豪，是得意，是骄傲！这个给人鼓励的手势，鼓励着千千万万个人，也鼓励着我。

生活中我们不要胆怯，不要害羞，要勇敢地为自己竖起大拇指。哪怕你考试没考好，比赛没得奖。只要你付出了，努力了，那你永远都是最棒的！如果你没付出，没努力，就为自己竖起大拇指。那我希望，这个大拇指是代表一个新的开始。

在生活和学习中，我有许多为自己竖起大拇指的情景，可是，令我最难忘的是在家里打扫卫生的那一次。

我记得那一次，我放假，妈妈去上班，正当我庆幸自己今天可以好好的放松放松时，突然，我脚底不知踩到了什么，“扑通”的一声，摔了个四脚朝天。“痛死我了，”我不禁喊出声来。然而，我往地板上一看，吃完的瓜子壳，香蕉皮，纸巾，满地都是。好脏啊！我想妈妈平时打扫的时候一定很辛苦吧！于时，我决定来一次大扫除。说时迟，那时快，我忍着痛立刻拿起扫把就干了起来。我先从家门开始扫起，可还没扫到一半，我就满头大汗，累得苦不堪言。“哎呀，太累了！”我不禁喊道。但我并没有放弃，因为我知道，坚持就是胜利，大约是半个钟头，终于我把家里客厅打扫得干干净净的。看着这干净的地板，我高兴极了。但对我来说这只是成功的一半，因为我忽然想到了那像鸡窝一样乱的房间。虽然，我已经累极了。可是，我还是坚持到最后，把自己的“ 老巢”收拾整整齐齐的。

就在我刚刚休息的时候，“咚咚咚”一阵熟悉的拍门声传来了，我赶紧跑过支，妈妈进来时，看见家里那么干净，脸上充满了惊讶，转眼间从惊讶变成开心。她棒着我红苹果般的脸说：“孩子，你已经长大了！”我也充满了幸福和快乐。那一次，我真棒！我在妈妈面前为自己竖起了大拇指。

篇一：感恩

“落红不是无情物，化作春泥更护花”。花片凋落了会化作春泥去守护树木和花朵。这是多么高尚的感恩之心啊！物都是如此，更何况人呢？

感激生养你的人，因为他们让你获得生命，让你健康成长。妈妈，给了我们享受阳光和雨露的生命。从怀胎十月到呱呱坠地，他们满怀兴奋，期待和不安定走过了多少个白天黑夜，无声泪水侵透三百六十五个不眠的日子，那是作为一个女人幸福的眼泪，却也是忍受了多少心酸和痛苦的眼泪，当我们在他们的呵护下一天天成长的，他们的生命也在一天天消逝，在他们额头上深深的刻下了一条岁月之痕，这都是为了他们的儿女啊，父母，回报他们，赶快行动吧，感恩

1、开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋 养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛

结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。

2、开头：鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我要感恩，感恩我的老师。结尾：所以，只要拥有一颗真诚的心，一颗感恩的心，生活就会在我 们的感恩中变得更加美好

3、开头：水滴感激大海，因为大海让它永不干涸；花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔„„自然界中的动物、植物尚且知道感恩，那我们岂不更应该学会感恩，常怀感激吗？

4、开头：感恩是白云对风的微笑；感恩是叶离开树枝后的圆舞；感恩是羊儿对青草的眷恋；感恩是鱼儿对溪水的缠绵；感恩是鸟儿对蓝天的信赖； 感恩是病人对白衣天使的深深祝福；感恩是灾区人民面对慰问领导流下的两行热泪．

结尾生活中不能没有感恩，我们应该感恩父母．应该感恩老师；应该感恩社会；应该感恩自然．

5、开头：

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”这首歌使我明白

没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗，为了摆脱它，我们需要一颗感恩的心。结尾：学会感恩，会让我们的心胸更加宽广，会让我们心无旁骛地享受生活！

6、开头：亲爱的同学们，我们的人生之路总是阳光明媚晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼？有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助„„而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。是的，学会感恩，是一种情怀学会感恩，更是一种情操 结尾：普天下的孩子们都爱自己的父母让我们一起对父母说一声： “我们爱您！让我们一起行动，知恩图报,学会感恩.冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长,幸福快乐就时刻陪伴在你我身边 开头：

1、在我的成长历程中，有许多人值得我去感激。

感激父母，让我来到这五彩缤纷的世界；感激老师，让我在知识的海洋上航行；感激家人，让我克服重重困难；感激同学，让我懂得友谊的宝贵。最让我感激的还是我的妈妈。

2、我们心存感激,感激生活对我们的厚爱.我们没有捕鱼耕种,却能品尝到美味佳肴；我们没有采桑织布,却能享受到锦衣华服。心存感激,是一种明朗的心境,一种人性的光辉.多一份感激,就少一份贪婪与抱怨；多一份感激,就少一份苛刻与冷漠。结尾：

1、“谁言寸草心，报得三春晖。”妈妈无微不至地关心我，我难道不应该感激她报答她吗？

2、感激生命，感激昨天给予我的调色板，让我的页面有了色彩，使我知道珍惜每一个日子的快乐；感激明天给予我描绘美丽希望的园地，任我的想像插遍翅膀；感激今天，让我获得实体与心灵的丰富，让我从今天做起，使生命富有常青的活力

第五篇：师生情

老师，我爱你

清晨，我走进现代

迎接我的是一声声，甜蜜的问候

和一个个热情的拥抱

看，多么幸福的微笑

听，多么快乐的歌声

刚来到现代我才两岁

玩具扔满地，不会管自己

还要哭着找妈妈

是您，我亲爱的老师

把我抱在怀里，喂我吃饭

抱我入睡

今天，站在这里的还是我自己

手帕、袜子自己洗还会唱歌、跳舞、做游戏

又懂得了许多的道理，是您，我亲爱的老师，教我怎样做人，怎样学习，怎样生存、创新

今天，就让我代表您所有的孩子向您说一声：“老师，我爱你！”