师生情

第一篇：师生情

师生情

人是有感情的，特别是学生时代培养的感情尤为真挚。师生的心与心之间的呼应就像人们在群山之中得到回声一样，教师对着学生心灵的高山呼唤：“我尊重你，我理解你，我关怀你……”学生便在心灵的深处回应：“我尊重你，我理解你，我关怀你……”

年复一年，教师就像从一条河的岸边接一届届新生上船，用满腔热情和真挚的爱，把他们送上理想的彼岸，让他们奔向远大的前程。学生们不仅在船上不断表达着对老师的满腔热情和真挚的爱，就在他们奔向远大前程以后，三年、五年、十几年，甚至几十年以后还不断表达着这种满腔的热情和真挚的爱。公式可能淡忘，定理可以忘记，而师生之间培养起来的真挚感情，却常常经年累月不仅不淡忘，甚至会越积越深。

我一直觉得自己是个很幸运的教师，因为十几年来遇到的学生都很乖，跟我很好。每年的教师节、春节等节日，我教过的许多学生都会用贺卡、发信息等方式给我寄来祝福和思念。因为是乡村中学，每一届新生成为我的学生后，都会有人兴奋地跑到我跟前或写作文跟我述说他们的喜悦，他们告诉我：进校之前就了解到黄老师——一个永远对学生保持微笑，关爱学生，又成绩斐然的好老师。他们能让我教是最幸运、幸福的。每次听了、看了之后除了感到心里美滋滋的，更多的是欣慰，十几年付出的辛劳都值得。想到此，我脑海中显现出一个真实的感人场景，上一届隔壁班的一个陌生男生每一次看到我，即使离得再远，都会跑过来向我鞠躬问好，后来好奇心驱使我问出了真相：原来他的姐姐现在已在上美术学院的徐小霞曾经是我的学生。他们全家都感念我对小霞的好。这几年我都自己掏钱买手表、文具、书籍等来奖励给我班的学生，在我眼里，那些花的钱不是钱，而是老师的一颗心。

第二篇：师生情

《师生情》

王：时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片，看着那一张张日历，在春夏秋冬中翻转。

韩：究竟迎来过多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。周：而今，时光的脚步又把2011年送到了我们的面前，邵：非常感谢艺术节带给我们这样一个机缘，让我们师生能这样的共话情缘

王：作为一名光荣的教师，学校就是我们的蓝天。课本就是我们的田野。

韩：纵使再苦再累，沉重的负担压在我们的双肩，我们也要挺直脊背，站稳脚板。

周：就像星辰属于夜空，草木属于自然。我有满腔的热情和对收获的期盼。

邵：说到这里，怎能不让人慨叹万千，有多少教师为了教育事业披肝沥胆。

我的付出算得了什么？

王：多少个黎明，牵着朝霞做伴；

多少个黄昏，带着星星归还。

韩：滴滴汗水中，把教书育人的天职谨记； 满天夕阳里，只有对学生的殷殷期盼。周：宇宙无边，人生有限。今生作为一名教师，还有什么不了的心愿？

邵：只希望在辛勤工作之后，能够多一份欣慰，少一些不满。

合：青春不悔，生命无憾！韩：总有一天，我也会两鬓斑白，粉笔花迷朦了双眼，就让清辉不老的月光刻下我们的誓言！周：现在的我已经没有了深思熟虑的时间，甚至来不及把心口焐热的诗句仔细推敲，斟酌长短； 王：真不知道为什么会有这么多倾吐不尽的情感，汹涌澎湃地向外喷溅；

邵：让我迫不及待地要把这份美好的祝福捧到你们----我的孩子面前。

合：我多么希望/你们的一生/都有平安和幸福相伴，没有痛苦/没有曲折，一生/都能/精彩/圆满 周：孩子，请听一听我，作为你的师长，对你们的肺腑之言 邵：孩子，我多想和你们成为好朋友啊，一起去分享属于我们的痛苦与甘甜

韩：孩子，不要怕寒风太刺骨吹寒了你们的身躯，那是为了今后让你能有一个健康的体魄；

王：孩子，不要怕功课太繁重占据了你们的游戏时间，那是为了今后你能有一个光明的前途； 邵：不要过早尝试爱情，生命不需要拔苗助长，早熟的苹果不会有它该有的甘甜

韩：不要怕班主任太严厉的训斥，那是为了让你能够知错认错/少走弯路/不再犯错；

周：要相信老师所说的话，除了亲人只有老师相信你可以改正 王：任何一个老师都无法拒绝你求知的目光里所带着的执着。韩：不要对学习再抱有怀疑，要相信学习，热爱学习周：学习更是一种品质，他必将成为你生命中的闪光点 邵：好好爱护你们的父母吧，树欲静而风不止，子欲养而亲不待

请不要让我们对父母的爱留下缺憾

王：好好对待与你朝夕相处的同学吧，善待同学，尊重同学，你们的友谊真的很纯真。

周：理想如歌，创造如泉，身教胜于言传。韩：做为安达高中的教师，我们一定做到： 女合：不浮、不假，男合：用真诚；

女合：不媚、不谄，男合：讲真言； 女合：不妄、不夸，男合：有真学； 女合：不骄、不躁，男合：是真干。

王：让我们带着对教育事业的无比忠诚 邵： 带着对学生们的无比挚爱 许下美好的心愿-----

女合：希望/XXX小学/能够更快/更好地发展，男合：希望学子们/早日成才

合：让我们一起/向着明天/向着太阳，向着辉煌，永 /往/直/前！

第三篇：师生情

师生情（朗诵诗）

（学生）小时候

您是妈妈，教给我关爱与善良 长大后，您是爸爸，教给我知识与坚强 而现在，您是朋友，与我们畅谈理想。

（教师）少年时，我有一个梦想，长大以后能播种太阳 后来，我奋发图强，用勤奋成就梦想 现在，我站在讲台上，听你们书声琅琅

（合）美丽的夜晚，我们架起沟通的桥梁 收获的季节，我们品味甘甜的琼浆

（学生）分班了，我们失落、彷徨

是您，抚平了我们心灵的创伤，帮我们找到希望。您的话语很普通，却是字字铿锵

现在，我们踏上新的列车，驶向前方 老师，谢谢您，为我们领航。您说自己是世界上最小的主任 可是，没有您，我们怎么成长？ 是您，融化冬的严霜； 是您，送来春的芬芳； 是您，驱走夏的热浪； 是您，培育秋的果香。

春去冬来，你依然胸怀坦荡；

寒来暑往，你铸就了民族的脊梁。

（教师）同学们，谁的人生都曾有过忧伤，你要学会坚强；

世上的每个人都要成长，你生命就是最好的奖赏。放开歌喉，把热情唱响； 走出迷惘，你就拥有新装。

努力吧，让歌声在奋斗进嘹亮。

（学生）老师，您的无私奉献让我们热泪盈眶，您的认真严谨让我们记在心上。

您是人梯，用微笑书写坚强，我们踩着您的肩膀遥望远方； 您是园丁，用执著播洒梦想，芬芳的乐曲在你手间流淌； 你是春蚕，用不懈编织希望，知识的绸缎在我们身上闪光。（教师）同学们，百花满园，桃李芬芳，是你们发给我们的最好的奖赏； 硕果累累，金秋景象，是我们对你们的永远的期望。赞誉声中，我无上荣光；

静下心来，倍感身上的责任与重望。

你们的声音，是一束光，照在我们的心上。我们共同努力，生命才能健康向上； 我们互相鼓励，学校才能灿烂辉煌； 我们奋进拼搏，国家才能繁荣富强。

（学生）您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；

您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响； 您不是雕塑家，却能让人的灵魂闪光…… 老师，有了您，花园飘满芬芳；

有了您，沙漠可以拥有绿浪。

老师，我们为您歌唱。

（教师）亲爱的同学们，我们播种希望，希望在你们心中成长； 我们收获梦想，梦想因你们而茁壮。人生匆匆，时光流淌，有一天，你们会成为学长，迎来你们的学弟学妹时，希望你们是永远的榜样；

（学生）人生匆匆，时光流淌，有一天，我们天各一方，师生情谊会在心河中荡漾，荡漾，一直流到远方。

（合）难忘今宵，今宵难忘，师生情谊地久天长

祝愿老师，事业有成，身体健康；

祝愿同学，学习进步，健康成长；

祝愿学校，明天更好，蒸蒸日上；

祝愿祖国，国泰民安，繁荣富强。

第四篇：师生情

师生情

水北小学张瑛

假期里的一天早晨，懒懒的睡在床上，“嘀铃铃”„„的电话声打断了美梦。

“老师，你是张老师吗？” “我是！请问你是谁？”

“老师还记的您的学生吴东吗？” “记的！你怎么知道我的电话？”

“很高兴能和老师联系上，我太高兴了，上午有空吗？我马上要出国学习了，在出国之前想去看看您。”

“有空，有空。地址在„„”

放下电话，心里好开心，十几年前的学生还记得我，还想着我。那份得意那份骄傲是任何奖赏都比不了的。

见了面，寒暄过后，他说：“老师，看到您还是原来的乐观开朗的样子真好。”“几次想来看您都苦于找不到联系方式，这次通过好几个朋友才找到了。

“刚上学时我一直以为我不够优秀，学习不好，可是从在您班上以后，我就很喜欢学习，也越来越好，到了五年级以后，我就一直做班长，大学是在北京学习，这次公派到挪威留学，假期回来，心里一直忘不了您对我的关心，所以一定要找到您，来看看您。”还记的我们班的„„

“老师以后要常联系，到挪威我会联系你的。”

学生离开后，我在静静的反思，老师在孩子心中到底地位有多高？我们在孩子的心中留下了什么？

我曾看过这样的一篇文章《爱的力量》，25年前有位社会学的大学教授曾叫学生到巴尔的摩的贫民窟，调查200名男孩的成长背景和生活环境，并对他们的未来发展进行评估，每个学生的结论都是“他毫无出头的机会”25年后，另一位教授发现了这份研究。叫他的学生做后续调查，结果根据调查除了20名男孩搬离或过世剩下的180名中有176名成就非凡，其中担任律师医生商人的比比皆是。教授在惊讶之余，决定深入调查此事。他拜访了当年曾受评估的年轻人，跟他们请教同一个问题，“你今日会成功的最大原因是什么？”结果他们都不约而同地回答：因为我遇到了一位好老师。”这位老师目前仍健在，虽年迈，但还是耳聪目明，教授找到她后，问她到底有何绝招，能让这些在贫民窟长大的孩子个个出人投地？这位老太太眼中闪着慈祥的光芒，嘴角带着微笑回答道：“其实也没有什么，我爱这些孩子。|”

老师的爱能有这么大的力量，那么在我们的教学生涯中，我们是不是都用了我们的真爱面对每一个孩子了，我们是不是在每个孩子心中留下爱的种子？

一次次在心中质疑，一次次在心中肯定。我会播撒我的爱心的，用一个关怀的眼神，一个灿烂的微笑，一个温暖的拥抱，让每一个接近你的人都有如沐春风的感觉。感谢学生的来访，让我的精神进一步的升华。

让每个孩子都有成就，这就是老师这个职业的最高境界！

第五篇：师生情

师 生 情

昨日洗澡，浴池中，隔壁坐着两个中学生，无意中听见他们的谈话，刹那间我竟恍惚的如同又回到了那个年代，随即，我便想起了这个关于共青团的故事。

客观上讲，我的小学时代还是很成功的，在妈妈“棍棒出孝子”教育理念的指引下，虽然我经常屁股开花，但学习方面也是捷报频传，可上了中学，由于家里离镇上有点远，我便住校，也就是从那时候起，顿感轻松的我逐步沦落为一个问题学生，我仅用了三年的时间就让老师对我的态度由偏爱再到厌恶，就这样，初中毕业，我理所当然地来到了这个问题学生的天堂，高邮职业中学，当然，我的初中生活，与共青团无关

职业中学的学习生活是很轻松的，尤其是后来我成为特权人物后，老师对我的约束越来越少，可是，我一直是一个很矛盾的人，某些方面的优点偶尔闪光，竟让学校一直对我抱以希望，二年级时，我神奇地进入了学生会，并且更加神奇的是，我入会的第一天便是体育部的部长，而这一切竟是缘于学校领导宋主任与我的一次谈话，他问我是否愿意进学生会，我说愿意，他说好，体育部部长。

然而我却始终无法调和与同班同学之间的关系，班主任曹老师是我一生都必须感激的人，不得不承认，她了解我过去的一些经历，一定程度上，她有点袒护我，但是，她给予我更多的是信任。

可当时少不经事的我却很贪婪，我讨厌当时的班长，一个女孩，我就是厌恶她，并非她不够漂亮，也并非她事事针对我，我只是在潜意识里讨厌这个人，于是，我每天在班主任那里游说，最终，班主任同意班委改选，其实我真的无意竞选班长，因为我在班级里已经拥有足够多的空间，可那一场无记名投票却让我痛苦了很长时间，记忆中我只得到了三票，除了我自己外，另外两票是我的铁哥们，数字化的票选结果让我明白，这个班，所有人，都讨厌我，他们或许只是害怕我的拳头，又或许是他们根本不屑与我争斗。

我的心彻底的凉了，因为我知道，我还是在乎这些的，我并不是一个彻底的校园古惑者，我只是暂时抵制不住环境对我的诱惑，最终，我还是要做回正常人的，于是，那一晚，学校旁的小餐管，一盘萍菇烧豆腐，一盘西红柿炒鸡蛋，一碟花生米，我喝了很多酒。

半醉后的我执意不回宿舍，我就这样躺在学校的操场上，除了我的铁哥们，没人敢拉我，因为这时他们绝对害怕我的拳头，好不容易我被拉回了宿舍，可是我又哭了，酒后流泪是我这么多年来的保留表演节目，到现在也改不了，酒劲大发的我掀掉了自己的床铺，这时候，班主任匆忙从家里赶了过来，她帮我把床铺铺好，接着她跟我说的那一段话我至今都无法忘怀，她跟我讲了她与她婆婆之间一段极深的误会，丝毫没有掩饰她在这场误会里的无助，时至今日，我再回想起，我才明白，她一直在用她的感情教育我，试图将我拉回正路。

隔了几日，班会课，班主任突然宣布有四个入团的名额，仍然采用无记名投票的方式选出前四名，我已无任何期待，这是我当时的真实心态，可票选的结果再次出乎我的意料，我全票通过，可我是极度敏感的人，瞬间的狂喜影响不了我的猜疑，在我的多次威逼利诱下，某一位同学才很不情愿的向我透露，在某一天你旷课上网的时候，班主任已经跟全班同学打了招呼，让我们重新接受你，我再追问班主任究竟说了些什么，那位同学只是说，很感人，请你不要辜负。

再后来的日子愈来愈接近告别，在我们这样一群无法也无心继续深造的孩子的心里，这是我们关于学校最后的记忆，我最终还是用极其狼狈的方式结束了学业，离毕业只有两个月的时间，我却等不及，我自知我罪孽深重，所以我坦然接受了开除的决定，我什么都没带走，只是带走了一本厚重的同学录，那一页页的真情寄语，让我在落寞之余有了些须欣慰，我亦明白，我永远的同学，接受了我。

再想起这个故事，已是三年半后，也许我们的面容会随着时间的推移变的不再清晰，可我始终相信这份情，会永久保存。亲爱的老师，亲爱的同学，我期待着，与你们的再次相会！