劳模导师进讲堂 有感

第一篇：劳模导师进讲堂 有感

劳模导师进讲堂 有感

在学校为我们大一新生开展的“劳模导师进讲堂”的活动中，先进劳模马人俊老师为我们讲述了他的故事。

马人俊老师在上海市闸北公安分局指江庙路派出所任民警期间，以为人民服务、处处依靠群众为工作主旨，侦破了偷盗六百两黄金的大案，查获各类政治、刑事案件67起，于1956年被中央公安部授予全国公安一级英模的荣誉称号。由于他乐于为民做好事，千方百计为大家排忧解难，不计较个人得失，得到公众的赞誉，是电影“今天我休息”中的主人翁马天民的原形。

在马人俊老师为时一个多小时的演讲中，他着重强调了两点，一是真诚，二是真实，真诚待人，真实做人。他还这样告诉我们，他的一生没有做什么惊天动地的大事，只是做了一些他力所能及的小事，比如村里的妇女生完小孩不能提水的，他就一家一家的为这样的妇女提水；把老人当成是自己的父母，把孩子当成是自己的兄弟姐妹，就是这样一个把心都交给百姓的人，赢得了百姓们对他的爱戴，从马先生到马同志再到小马，从称呼这样一个细节就能看出马人俊老师融入百姓，受到了尊敬。

清廉的马人俊老师告诫我们这一代朝气蓬勃的青年们，要在政治上做个明白人，相信党服从组织；在经济上做个清白人，不是你的东西就不要拿，贪念的人们最终会走上犯罪的道路。每个时代对每个青年都有不同的要求——路不要走错，口袋不要摸错，床不要睡错。而马人俊老师就是在高喊这样的旗号中成长过来的，一步一步，直至今天，他的事迹被人传唱，他的劳模精神被人学习。

听君一席话，胜读十年书，听了马人俊老师的一番肺腑之言，心中充满颇多感慨。真诚的对待他人，负责的对待他人以及自己，并且不论是做什么，都要先学会做人。并且要有理想，有目标，要记住人一混就没有目标，然而也就没有进步。在与人相处之道，要互相扶持，互相支持，互相依靠，不要以自我为中心，成为一个自私的人。马人俊老师的话是激励我们前进的动力，是指引我们的明灯，鼓舞着我们前进。

第二篇：劳模讲堂策划书

“劳模讲堂”策划书

基建设备科

一． 活动主题：《大家讲案例》现场讲座

二． 活动名称：凝心聚智，实践出真知

三． 活动目的：通过讲堂交流活动，互相学习，掌握专业技术知

识，学会处理问题的方法，启发大家勇于创新、勤于思考、善于总结，从实践中求创造，从创造中求进步的工作态度，以达到自我完善，提高工作效率的目的。

四． 活动地点：待定

五． 活动时间：待定

六． 活动对象：基建设备科机修人员

七． 活动准备：

1、提前准备好PPT；

2、提前2天通知相关人员；

3、准备好相关材料；

八． 活动形式：上台讲，大家评，现场改，制作PPT为背景

九． 活动流程：

1.主持人宣布活动开始，并引入正题。

2.劳模刘宏谈工作经验，谈工作遇到的问题和解决方法，3.互动环节：大家讲案例

4.主持人宣布活动结束。

十． 任务分配：

王平益，周洪俊准备好自己的案例

第三篇：道德讲堂劳模点评

这次利用道德讲堂集中学习了牛满海同志先进事迹，十分感动、深受教育、感触很多！牛满海，一个普通的名字；养路工，一个平凡的岗位。然而就是在这样的普通和平凡之中，他却用自己崇高的职业道德和敬业精神，立足岗位、默默奉献，赢得了领导和职工们的广泛赞誉。作为公路战线一名普通的养路工，把自己美好的青春和满腔热情毫不吝惜地一点一滴铺洒在公路上，他爱岗敬业、无私奉献、无怨无悔，始终战斗在公路建设的第一线，赢得了领导和职工们的广泛赞誉。他曾荣获市劳动模范等许多光荣称号。

##同志的先进事迹让我们深受震撼，他的言行让我们感慨万千，也让我深深地为之感动。作为同事，与之相比，我们差距很大，他的精神境界、工作状态和做人原则都对我们具有很强的教育意义。应该说，他为我们点燃了一盏灯，这盏灯被他高高举起，告诉我们什么是崇高；他给我们指明了一条路，这条路指引我们的工作如何做到尽善尽美；他给我们打开了一扇门，透过这扇门，我们知道一名一线职工的人生观，那就是甘为人梯、奉献社会。

这是一个默默无闻、勤勤恳恳、任劳任怨、孜孜以求、甘于奉献的人。公路养护的事业是平凡的，然而又是崇高的，用自己的实际行动真实体现了这样的平凡与崇高，公路养护部门倡导的铺路石精神在他身上得到了最好的诠释，他是敬业的楷模，他是奉献的典范，他是我们学习的榜样！

第四篇：导师进宿舍工作总结

导师进寝室工作总结（2012-2013学）

（农业与水利工程学院

王振芬）

为了能使大一新生尽快适应大学生活，顺利实现从中学生到大学生的转变，我有幸参加了本学年教师进寝室活动，负责2011级资源环境与城乡规划专业1班四号学生公寓445寝室的学生宿舍辅导工作。在这一学年中，我通过进寝室与学生谈心的方式，及时了解她们的思想动态，潜移默化中引导她们了解大学与高中生活的不同，大学四年如何规划，应该培养哪些能力以及解决学习和生活等问题的方式方法。

现将本学年的工作及体会总结如下：

(一)思想方面

这一届新生都是90后出生的孩子，她们从小就成为温室的花朵，没有经历过挫折，一路畅通走过来。根据当今90后大学生的行事作风、接人待物的方式我们不难发现她们是想法奇特，思想活跃、敢作敢为、努力表现自我的一代。他们对亲人依赖性强，内心脆弱，遇到问题抵抗挫折能力弱。因此，我会利用多种机会和每位同学进行沟通，谈心，根据各自不同的特点，帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标。大多是学生是有家长陪同报道的，她们对于未来学习的专业不了解，处于茫然无知状态，造成入学后求学动力不足，迟迟不能进入状态，甚至有厌学回避的情绪。我建议她们平时多与老师沟通，积极参加一些校园社团活动，在实现自我价值的同时自然地融入校园大家庭。这样才能在班集体中形成了良好的奋进，团结的氛围，努力帮助他们树立正确地人生观，价值观，寻找制定适合自己的人生目标，重新树立学习的自信心。

（二）学习方面

大学生进入校园的主要任务是学习知识，毕业后能应用自己的专业知识找到一份好工作，来回报父母，回馈社会。但是高中和大学教学模式的不同，很多学生找不到学习方法。面对她们的不习惯，我对她们进行了细心的解释和鼓励。告诉她们上课要认真听讲，把老师说的重点就记下，而且养成记笔记的好习惯，告诉她们平时多去图书馆学习，那里不但有好的学习气氛，还有许多书籍可供参考。我告诉他们，在大学里知识的获取主要在个人的主动和自觉，书本知识的学习仍很重要，但大学学习的内容应更加丰富，涉猎应更加广泛。同时针对她们不懂得考试环节进行了讲述，使她们在心理有所准备，并且知道怎么样正确的面对考试。对于大学生活和中学是完全不同的，她们要考说英语四级，国家计算机二级等证书，还可以考取许多和自己专业相关的证件，这对于未来他们找工作还是有好处的。告诉他们要在学习中互相帮助。鼓励大家在大学阶段多听报告、讲座，多参加集体活动，不仅要学专业，而且要学做事，学做人。

（三）生活方面

她们都是第一次离开父母独立生活，尤其是来自河南的两名同学，离家很遥远，放十一这样的长假也不能回家。在和她们初次见面的时候我就把自己的所有联系方式都留给了她们，有什么问题可以随时找我，我也很愿意她们找我。她们毕竟还是孩子，所以在生活中遇到什么困难我都会尽量帮助她们解决。有些学生没有体会过东北的那种寒冷，所以我会告诉她们怎么样准备过冬的衣服，怎么样御寒。怎么样保重自己的身体，毕竟身体才是革命的本钱。平时在宿舍注意用电安全，不要用违章电器，平时出门看看自己的电源插座是否都拔掉。建议她们早睡早起，去食堂吃早饭，保养好自己，不让远在千里的父母担心。平时多给父母打个电话报平安。她们朴实的外表却掩盖不了他们内心激情四射的青春活力，她们对待生活是积极的是热情的，这些从她们的谈吐中完全能感觉到。针对家庭贫困的学生，帮助她们推荐了一些兼职机会。

（四）未来规划

人有目标，才有努力的方向。当你知道自己想要什么的时候，才知道自己该怎样去努力。有人说岁月是一种无声的流逝，流逝的不仅是时间、感情，还有我们的记忆。在这如水一般的逝去中，我们每个人都有着不同的生活，当然也有着不同的选择。我记得有一句关于选择的话是这样说的：我们现在的生活都来自我们五年前的选择。且不要去争议这句话是否正确，但的确，我们的生活很多程度上被我们当初的选择所影响。你未来一年或五年或者十年想要什么样的生活，从现在就要开始规划。我会告诉我的学生要在不同的阶段给自己确立不同的目标，然后坚定不移的朝目标努力前进。只要坚持一定会成功。

在和新生交流一年当中，我们一起成长，一起进步，收获颇丰，获益非浅。我深深的感觉到，做大一新生导师是非常有意义的一件事情。不仅我指导了同学们，使她们在人生的重要转折关头顺利过渡，新同学们也给了我新的视野，新的角度，使我能跟上时代跳动的脉搏，知道新一代莘莘学子现在想什么，做什么。这对我的教学工作带来很大的帮助。与她们建立了紧密的师生关系，有时走在校园里相遇，大家会很热情的打招呼，或是开一些玩笑话，如同亲人一般。经过一学期的学习交流，这8个孩子几乎都具备了自我学习，自我管理的能力。但我也看到了自己不足之处，不过我相信，她们的大学生活一定会是丰富多彩且收获多多，而我也会从中不断提升自己，完善自我。

第五篇：导师进寝室总结

导师进寝室工作总结

（食品与制药工程学院

迟彩霞）

时光荏苒，一学年的导师进寝室工作就要结束了，我从与新生的交流中，和新同学们一起成长，一起进步，收获颇丰，获益非浅。我深深的感觉到，做大一新生导师是非常有意义的一件事情。不仅我指导了同学们，使他们在人生的重要转折关头顺利过渡，新同学们也给了我新的视野，新的角度，使我能跟上时代跳动的脉搏，知道新一代莘莘学子现在想什么，做什么。每当我和新生在一起的时候，我就觉得，年轻真好。从他们充满兴奋、渴望、好奇又略带迷茫的眼神中，我又仿佛回到了从前，看到了十多年前的我，也是这样走进校园的。看到新同学让我觉得年轻了许多，做新生导师的工作永远能让人青春勃发、活力无穷、永不觉老。

我有幸担任了2010级制药工程专业324寝室五名学生的导师。在这一学年中，我通过电话、短信、进寝室座谈的方式对他们进行了辅导。通过与他们进行交流，我了解了他们的思想动态，为他们解决了很多学习和生活上的问题。

多发问题主要有：

专业思想的问题：

药物对大家都不陌生，但制药工程是什么，它与其他学科的关系是什么，学制药的前景如何，许多新生茫然无知。根据我的了解，很多新生报考制药专业并不是出于自己的兴趣和志愿，而是亲戚、朋友或师长的意见，这造成了入学后求学动力不足，迟迟不能进入状态，甚至有厌学回避的情绪，还没有上一节课就询问调整专业的事宜。因此每次我与新生第一次见面都把端正专业思想放在首位，详细介绍制药专业的特点、性质、在国家生活中的作用等，使新生能较快地进入角色。

学习的问题：

大学是人生很重要的阶段，大学生活从一踏进校门就和中学完全不同。有不少方面的不同点是显而易见的，但在学习方面的差异却往往被新生所忽视。我经常告诉他们，在大学里知识的获取主要在个人的主动和自觉，书本知识的学习仍很重要，但大学学习的内容应更加丰富，涉猎应更加广泛。入学之初我就询问每个同学的学习方法有何特色，通过新生间的彼此交流、互相启发、取长补短，也增加了他们之间的相互了解和熟悉。鼓励大家在大学阶段多听报告、讲座，多参加集体活动，不仅要学专业，而且要学做事，学做人。

心理落差的问题：

随着高等教育的普及和发展，新生的来源、背景、家庭条件千差万别。每年第一次活动我都让每个新同学大体介绍自己的家乡、中学及家庭情况，自己有何特长、爱好，这样做既为了加强师生间的了解，也是让新生之间能很快熟悉、沟通的一个好办法。

对于这些问题我以自己和同学为例用生动的实例来引导她们，以学长的身份拉近距离，让她们感觉到你就是她们的朋友、学长，再根据每个人的特点给予指导和帮助，鼓励她们多阅读，多参加活动，积极完成六个角色转变。她们刚上大学，离家较远，过节的时候就会想家，元旦我去看望她们，拉近了我和学生的距离，取得较好的效果。我觉得要做好一名导师最需要的是把学生当成自己的家人、朋友。

经过一年的探索，我发现导师制具备其它方式所不具备的一些优点：

一、导师制最大特点是师生关系密切。由于我们导师大多是年轻教师，和学生共同语言比较多，而且导师起得更多的是辅导作用，并不负责学生的评定与考核，因而学生在导师面前很放松，有生活上、学习上的问题都喜欢向导师咨询。

二、导师制尊重学生个体的差异性和多样性, 可实现教师对学生的有效指导和教育，从而有利于学生素质的提高、培养效果的优化。

当然，从更广、更宽、更有效的层面分析，当前实行的导师制还有待进一步改革和完善。比如建立导师之间的交流平台，可以及时反应学生出现的问题，交流工作中的经验和心得，更好的处理学生遇到的问题，对家庭真正有困难的同学给予帮助。这样也可以给老师一个学习的空间，能更好地做好导师工作。