第x协作区 教学研讨学习总结[大全五篇]

第一篇：第x协作区 教学研讨学习总结

第x协作区小学语文阅读与写字课教学研讨

学习总结

学习教师：xxx

6月10号，本人参加了xx教育局教学研究室组织的第五协作区小学语文阅读与写字课教学研讨活动。

活动在xxx中心小学举行，x主任主持了整场活动。在整个中午的教学研讨活动中，共组织了6名老师进行了公开课的演示，并由相关老师和x主任做简单的点评。其中xxx老师讲的《夏日风光》演示了经典古诗诵读，在教学中老师始终在引导学生自己学诗的方法，激发学生诵读的兴趣；xx老师讲的《凡卡》教会孩子做批注，是一节有关段的精读课，让学生通过阅读体味凡卡的悲惨生活，启发我们要注重学生阅读的培养；xxx老师的《天鹅的故事》利用小组合作的方式，让学生体味群天鹅的齐心合力，对自己的小组教学是一个促进；xxx老师的《端端正正写字，堂堂正正做人》进行了一个写字课的教学，对学生的书写进行了指导，让学生学习写好汉字，进行爱国主义教育；xxx老师的《程门立雪》让学生掌握成语所蕴含的大道理，做到对孩子的品德教育；xxx老师的《最后一头战象》，让我们学习到品细节、悟情感的读书方

法。

总之，本次学习本人受益匪浅，将把适合自己的方法用到自己的教学活动中。

第二篇：协作区总结

光山县高中协作区文综教学研讨会总结

2014年3月6日上午，光山县高中协作区文综教学研讨会在我校隆重举行。参加此次会议的学校有：二高本部、二高分校、一高、三高、马畈高中和文殊高中。根据县教研室安排，会议就新形势下的高中文综教学课堂模式进行了深入地研讨和交流。县教体局教研室领导李声荣、杨继海、余传厚、李劲松、马守武深入课堂并作指导，我校李校长、张校长等陪同听课。

根据协作区工作计划安排，上午第二、三节课先到教室听示范课，然后第四、五节课在会议室分别进行说课、评课等交流研讨。我校历史老师裴敏和方欣培分别作了题为“殖民扩张和世界市场扩展”和“无产阶级革命导师：恩格斯”的历史示范课;政治老师谢维民和张金红作了“传统文化的继承”的政治示范课；地理老师董飞和陈墨分别作了题为“城市空间结构

（四）”和“影响我国的台风”的地理示范课。随后六位老师就各自所上的示范课进行了简要的说课。

在评课交流互动活动中，与会领导和各校老师对六位老师的新授课进行了细致具体而深刻到位的点评。大家基本达成一致意见：六位教师的课堂模式很值得学习借鉴。课堂内容紧密联系高考，目标明确，重点突出，层次清晰，能深入贯彻我校“545”三维课堂教改精神；课堂上积极引导学生参与，训练拓展针对性强，教学效果突出。六位教师对考情分析透彻，对学情生情调查清楚，课堂容量大，课堂效果好，具有很强的示范性、借鉴性和启发性；也照顾到了基础较差的学生，争取一个也不放弃。

与此同时，教体局领导李劲松、马守武也对我校高三备考工作进行了检查指导。2014年的高考形式依然很严峻，本次会议具有很强的现实针对性，我们就是要提早着手准备。在高考中综合科总分高，所占比重最大。历来我们所说的“成也综合，败也综合”就说明了综合科的重要地位，尤其是文综！结合目前我县教学实际来看，文综还有不足，教学还需要再改进，希望各校能够刻苦攻坚，迎难而上，顽强拼搏，挑战自我，不断超越。高

一、高二是学生打基础阶段，它基本上决定了高考的成败，因此希望各校以本次会议为契机，结合二高本部六位教师的示范课和本校实际，认真思考总结，举一反三，触类旁通，狠抓落实，力争使文综学科再上一个新台阶。

此次教学研讨会是我县教学协作区工作计划中的一次重要会议，从中可以看到高考的要求和方向。县教体局高度重视组织，参与学校和参与人数众多。在我校精心准备、组织和协作区兄弟学校的热情参与下，会议取得良好反响。会议过程中，各位教师听课认真专注，笔记详实清晰，评课客观中肯，实事求是，研讨各抒己见，气氛热烈。通过本次教学研讨会，与会各校教师对高中文综教学有了更清晰的思路和更有效的操作方案。这必将有效提高各校教学效率，进而为各校总体成绩的提高提供有力的保障。

光山二高教务处2014年3月8日

第三篇：中心协作区青年教师大赛总结

中心协作区

青年教师技能大赛活动总结

唐庄中心协作区

2011-4-

1中心协作区青年教师技能大赛活动总结

为进一步提高我校青年教师课堂教学技能，充分展示青年教师教学风采，提高授课艺术，提升学校整体教学质量，我中心协作区于3月31日成功举办了青年教师技能大赛。

本次大赛，共有11名青年教师参加，分为语文学科、数学学科、英语学科三个组进行。各参赛老师经过精心准备，充分展示了自己课堂教学艺术和教学风采，赛出了特色，赛出了水平。各位评委严格按照评分标准，客观、公正裁量成绩。此次青年教师课堂教学技能大赛，对于提高我校教师课堂教学水平和教学质量，必将产生极大的推动作用。

综观此次活动,进一步加强了我校青年教师的队伍建设,鼓励青年教师采用多种方式进行有效教学,提高教学水平。通过这次活动为我校广大教师提供了一个相互启发,相互学习的平台,也为我们的青年教师搭建了一个展示自我的舞台。从某个侧面呈现了我校青年教师的教学能力和教学特征.展示了我校青年教师的精神风貌。教学比赛不只是为了给参赛教师分出名次,名次并不重要,重要的是通过这次活动推动和引领我校的教学水平上了一个台阶。这次活动,青年教师在新课程的旗帜下更加凝聚，对新课程的认识更加统一，我们教师队伍的整体水平上一个层次,这是我们最大的收获，也是我们老师的共同心愿。参赛的11名青年教师，按照大赛的要求，本着公正、公平、公开的原则进行了说课、简笔画、授课等环节。评委组成员在集体评议、记名量化打分的基础上，给了个参赛选手一个公正的评价。

通过开展此次活动，我们感觉到大部分青年教师通过近几年的培训和历练，教育教学水平大有提高。如：王素芳的教师语言精炼，表达清晰；朱少英老师的板书美观，突出重点；赵淑霞的教学思路清晰，层次分明；王晔老师的方法独特，易于理解掌握；张静老师的师生互动和谐，气氛活跃„„从这些特点看，我们认为青年教师不论是教学环节的设计，还是课堂上的精彩展示，无不反映出他们在成长，在不断地超越自己，逐渐地走向成熟。

活动已圆满结束，但对教学实践的探究却是永无止境，“教学有法，但无定法，贵在得法”，“没有最好，只有更好”，只要我们不断努力，我们有理由相信，我们这个教师团队一定会成为更优秀的团队，我们的课堂教学一定会呈现多姿多彩、生机勃勃的景象。

2010年4月1日

第四篇：教学研讨活动总结

教学研讨活动总结

-----小学数学低年级如何调动学生的积极性

新课程标准提出教师应激发学生的学习积极性。可见重视调动学生学习的积极性是一个非常重要的环节。学生是学习的主人，教师的教不能代替学生的学，应把学习的主动权交给学生。只有充分调动学生学习的积极性，使学生自主探究和主动学习，才能让学生的素质得到全面提高，真正实现素质教育。那么，我们在小学数学课堂教学中如何才能调动学生学习的积极性呢？

一、建立平等的师生关系，激发学生学习的积极性。

所谓平等的师生关系，是指教师与学生，在教育教学活动中，处于同等的人格地位，享有相同的权利。课堂教学是师生的双边活动，教学过程不但是知识传授的过程，也是师生交流的过程。良好的师生关系与和谐愉快的课堂教学气氛是学生敢于参与的条件。在这样的课堂上学生才会产生对话的欲望，课堂才能实现智慧的碰撞、经验的共享、心灵的契合和理性的升华。师生之间这种平等的双向交流，有利于激发学生创造性思维的火花，激发学生学习的积极性。

二、创设有趣的教学情境，激发学生学习的积极性。

数学源于生活而又服务于生活。教师要善于结合学生已有的生活经验创设有趣的教学情景，让学生能从熟悉的事物和情境中学习数学，理解数学，从而激发学生学习数学的积极性。例如：在教学苏教版五下《找规律—覆盖》一课时，导入这样一个情境：（出示俄罗斯方块游戏）这个游戏同学们玩过吗？把这个方块横着放下去，如果是你，你准备把它放在什么地方？一共有多少种方法？学生一看到这样的问题情境，立刻激发了学习兴趣。专心致志地投入到问题中了。

三、运用多媒体等现代化教学手段，调动学生学习的积极性。

课堂上运用多媒体教学可赋予知识声、形、色，能使知识由抽象变具体，由静态变为动态，由复杂变为简单。合理运用多媒体教学手段还能形象逼真地为学生呈现知识的形成过程，并能超越时间，空间的限制，加快信息传递的速度，增加课堂教学密度。运用多媒体教学手段不但可以激发学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性，而且给数学课堂注入了新的活力，让数学课堂更加高效。

例如：教学苏教版三年级下册的《平移和旋转》一课，为了能让学生清楚的判断图形在方格纸上平移的方向和格数，教师可运用多媒体课件动画演示，让图形在方格上一格一格的移动，同时让学生说说图形向哪个方向平移了几格？并可让学生拖动鼠标在课件上亲自动手移一移，一边移一边数平移了几格。无疑这样的教学学生更加容易接受，学起来更加愉快，增强了学习乐趣，充分调动了每个学生学习的积极性，每位同学都想动手移一移。

四、通过体验成功的乐趣，激发学生学习的积极性。

第五篇：教学研讨活动总结

教学研讨活动总结

参加旧城镇新蕾幼儿园教学研讨活动小结

20xx年5月1日，我园应旧城镇新蕾幼儿园的邀请，参加了她们为期一天的教学研讨活动，并为她们送去了一节语言示范课《家》。县教育局相关领导、县一幼、二幼、小太阳幼儿园、蓝天幼儿园参加了本次活动。

本次活动共听了四节课，有县一幼王开会执教的语言《家》、二幼王跃民的美工《小小设计师》、郑永琴的语言《春雨》、小太阳幼儿园组织的健康《老虎拔牙》。四节课从整体情况看：几个教学活动选材恰当，目标定位适合幼儿发展水平，教师普通话标准，教态亲切自然，方法灵活多样，大部分活动材料准备和环境创设能激发幼儿学习和操作的兴趣。如我园王开会组织的语言《家》、郑永琴组织的儿歌《春雨》，教师用直观形象的画面帮助幼儿理解儿歌内容，采用听、看、动作表演等形式引导幼儿感受和学习儿歌，王开会老师富有启发性的提问充分激起幼儿的想象思维，引导幼儿创编儿歌，培养和发展幼儿的想象力和创造力；王跃民组织的美工《小小设计师》，教具和美工材料准备充分，教师美术基本功扎实，为幼儿操作提供了学习和操作的可能；小太阳幼儿园组织的《老虎拔牙》，教师用故事导入法激起幼儿学习的积极性，利用图片结合讲解示范、幼儿实践等方法让幼儿知道牙齿的重要性，学习保护牙齿的方法，教育幼儿从小养成讲卫生的好习惯，活动层次清楚，结构完整，教师组织活动富有激情，教师发展很有潜力，效果较好。

本次活动存在几点不足：

1、个别教师随机教学应变能力差；

2、美工教学示范讲解重点把握不准确，讲解不够清楚；

3、注意知识点的正确把握和识字教学的规范使用。

4、活动中教师讲解过多存在灌输式教学。总之这次研讨活动，不但为我县民办幼儿园起到了示范和指导作用，也使我们教师从中受到启发，看到了威信幼教发展的希望，为此我们将一如既往地为幼儿教学研究继续努力，为威信幼教的发展做出一定的贡献。20xx年5月