“春华秋实,感谢师恩”主题征文陈赞辉

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第一篇:“春华秋实,感谢师恩”主题征文陈赞辉

“春华秋实,感谢师恩”

著名作家冰心说过:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。”这正是对老师的真情写照,“一日为师,终身为父”可以看出古人对老师的无比尊敬,而卧在静静地品味中,我发现心可以以心换心,爱会使不值变值得。因为我知道,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙,每一个门的开启,都是一个无法预测的未来。三尺生涯中,您崇尚着用心去做事、言传身教肩负起自己的神圣使命。所有的这些都是对老师您无比的赞誉与尊敬,但是再美的语言都还是没法表达您对学生的那片真爱!

春华秋实,五月红花,作为一名大三的学生感触是特别深的,从大一时候的懵懵到现在的成熟与睿智,一路走来是中没有离开过老师您的教导,在老师的手中,握着无数的金种子,这就是希望,是教师的全部财富。老师的关爱,在孩子的心中播下了热爱生命的种子;老师的宽容,在孩子的心中播下了善待生活的种子;老师的才华,在他们的心中播下了渴求知识的种子;老师的期待,在他们的心中播下了希望的种子。您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。

老师,您是蜡烛,给我们带来光亮;您是园丁,浇灌祖国的花朵;您是米兰,默默的奉献自我。虽然我不是您最出色的学生,但您却是我心目中最出色的老师!“春风化雨,润物无声”,对学生自尊的呵护,给学生于尊重,让学生真正的从心灵深处感化和触动,这才是教育对爱的诠释,才是我们真正的细心、耐心与爱心啊 “师者,人之模范”。这句两千年前的古训,至今仍有其强大的生命力。“学高为师,德正为范”,为人之师,当率先垂范;栽培桃李,须辛勤耕耘。

不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟枝残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量„„ ;用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流„„。春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过自己,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。

老师,您如秋天里的一丝风,吹黄了大地,唤金了稻谷,我们得到了丰收的硕果。在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯。再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人; 在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向; 是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游!这里有阳光和雨露,有默默耕耘的身影。老师,你抱定了牛的形象,一耕耘便是几十个春秋,两鬓斑白,你把春蚕的精神汲取,让祖国披上美丽的织锦。你心底无私如天地宽,你最清楚“为人师表”的份量;清贫与寂寞,鲜花与赞美,都淡然迎送,心灵坦荡,如无际的原野;桃园的芬芳最为惬意,园丁的心花更是美丽。低下头,耕耘的泥土清又香;挺起胸,鲜红的太阳笑盈盈。

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”呵,这便是颠扑不灭万古流芳的园丁魂!原温馨喜悦与幸福如同吐露芬芳的花朵洋溢在您换了的时光,我们最爱的老师,当我踏进校门的那天起您给了我无尽的关怀,当我即将要踏出校门的哪

一天,你已经付出了你的全部,老师,您辛苦了,思念化作殷殷的祝福送给远方的您,曾经给我阳光,雨露,春风的老师,我能遇到像您这样的老师,是我的自豪,桃李满天下是你的骄傲,纯洁的师生情是你我的最大财富。

一双双清亮纯净的眸子里,汹涌着无比的崇敬与感激;干涸的心田里,洒下了辛勤的汗滴,您的肩膀上,我们看到了广阔天地。老师,感谢您用生命之光照亮了我的人生旅程,对您我满怀感谢之情,教师力量是全部秘密就在于深信人是可以改变的。没有人比您更值得如此深厚的情谊,仅这些话不足以表达我对您的感激之情,感谢您使我们把枯燥的学习变成了巨大的乐趣,亲爱的老师,您就像春天的细雨,滋润着我们的心田,您给我们的爱和关怀将鼓舞着我们走过艰难困苦。敬爱的老师,素白的雪是您的象征,献上为您编制的神圣的光环,您的教导如春风,师恩似海深,恩师掬取与池水,弥久而愈明,您的谆谆教导是爱的源泉,将在我心灵的河床里永远的流淌。。

阳光普照,园丁心坎心意浓,甘雨滋润,桃李枝头蓓蕾红。老师,感谢您用自己的生命之光照亮了我的人生旅途,对您我满怀感谢之情。在人生的旅途上,您为我点燃了生命之光,您所做的一切润泽了我的心灵,开阔了我的视野。您的教诲是明朗朗的阳光,照在我的心田里,让我青春之花开放。您的爱是天底下最伟大,专照别人,是您把雨露撒遍大地,是您把幼苗辛勤哺育。

老师您像那高挂的太阳,将自己的温暖送给我们,对此我们爱你。

老师您像那汹涌的大海,将自己的热情奉献给我们,对此我们尊你。

老师您像那辛勤的园丁,将自己的果实留给我们,对此我们敬你。

老师您像那忠诚的黄牛,将自己的劳动传送我们,对此我们服你。

老师是天堂,因为他那么的美丽,那么崇高,那么具有特殊的美,是神圣又纯洁的,老师我们爱您,尊敬您,诚服您!!

第二篇:感谢师恩主题班会

初一五班“感谢师恩”主题班会

活动目的:通过本次班会使学生认识老师这一职业及教师奉献、敬业的职业精神,引导学生培养尊师重教的良好道德品质,使学生更加热爱老师、尊敬老师,做一名尊师、遵纪、好学的好学生。活动形式:朗诵、讲解、讨论、制作等

教具:多媒体

主持人:班长

活动流程:

一、导入

播放歌曲《当我走到老师窗前》,创设情境。

班主任发言:同学们,这首歌曲道出了老师的崇高和伟大。今天我们要借此机会来表达我们对老师的热爱之情、崇敬之情和感激之情。鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;而在我们身边,也有很多很多的人值得我们感恩,其中,我想我们首先最要感恩我们的老师。

二、教师工作图片展

主持人:有人说教师是人类灵魂的工程师。是的,当我们刚入学还不懂事的时候,是老师从细小的事情入手,耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候,或是彷徨无奈的时候,又是老师循循善诱地启迪我们,仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯,把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉,那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。在我们每天的生活中,接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦?他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动?(展示ppt1,伴随歌曲《我爱米兰》)

三、身边的感动:这一部分是重点

结合PPT1,学生讨论:自己印象最深的一位老师——小学、初中,甚至是辅导班上的某位老师,是什么事情让你感动?最好是正面教材。老师根据学生的发言进行总结,可以根据学生的发言进行师生互动等活动,让其他人产生共鸣。

老师也可以讲述自己的经历,最好是初中教师,其次选择大学老师或者研究生导师。

四、漫谈尊师

主持人:老师的形象是平凡的,但老师的精神却是伟大的。他们是知识的传播者;他们是我们的延续者;他们是灵魂的启迪者;他们是太阳底下最高尚的人。我国是一个文明古国,自古以来就有尊敬老师的优良传统。让我们来看看名人名家尊师的故事。(展示ppt2)

主持人:老师是人类灵魂的工程师。尊敬老师,是我们应有的道德准则。伟人的尊师行为,值得我们好好学习。

五、诗歌朗诵

主持人:同学们,从小我们曾得到过无数老师的教诲和关爱,我们的每一点知识,我们的每一个进步,都渗透着老师的汗水和心血。

现在我们已经步入初中,今天就借此班会机会来表达自己对老师的敬爱之情吧!让我们一起朗诵诗歌《老师,辛苦了!》:

老师,辛苦了

是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?

是您!老师!

您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人?

是您!老师!

您的关怀就好似和煦的春风

温暖了我们的心灵。

是谁——把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年?

是您!老师!

您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了!老师!

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了!老师!

把青春无私奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了,老师!

老师——您如春天中的细雨,滋润着花儿,灌溉着大地,而我们吮吸着细雨茁长成长。

老师——您如秋天里的一丝风,吹黄了大地,唤金了稻谷,而我们得到了丰收的硕果。

老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;

老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方

向;

老师——是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨

游!

六、说出你的想法

主持人:你以前有过那些不尊敬老师的行为?我们平时应该怎样尊敬老师呢?请大家展开讨论。可以把下课时候的老师再见改为“谢谢老师”。

七、制作“感谢师恩卡”

学生在《感恩的心》乐曲中制作“感谢师恩卡”,写上对老师想说的话和祝福,给老师做纪念。(时间不够可以放在最后一个环节或

者课后)

八、结语

主持人:一个人,无论地位有多高,成就有多大,如果饮水思源,他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。“国家的振兴靠教育,教育的振兴在教师。”是教师让我们告别愚昧,是教师让我们挥别贫穷,是教师让人们智慧起来,是教师让民族振兴起来。因此,尊敬老师是一个民族文明的标志,是提高国民素质的关键,是经济腾飞的基础,是国家兴旺的根本。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师,热爱老师!但尊师重教不是一句口号,而是实实在在的行动,不仅仅是教师节才有的专利,而是落实到日常生活中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动,用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

班主任:现在,我的心情非常激动。听了你们的话语,我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉!由衷地赞美!我代表所有的老师真诚地感谢你们。

所以,对于我和你们而言,我们都是新的开始。我需要你们的配合,我才能更好的爱护你们!保护你们!我们以后要拧成一股绳,心往一块想,劲往一处使,好不好?

PS:如果时间不够可以拿第七部分调节。

第三篇:感谢师恩主题班会

感谢师恩主题班会

一、班会活动时间:2010年9月6日下午。

二、活动过程

1、由主持人××宣布活动开始,并致开幕词。

2、同学向老师献花祝福——老师,您辛苦了,并给老师一个拥抱、一声祝福。此时配音乐――《感恩的心》

3、由同学代表进行感谢师恩演讲――《老师,我永远记住您》。

4、由同学代表男、女二人合唱《每当我走过老师的窗前》

5、主持人选读同学所写的最想对老师说的一句心里话。

6、观看《生命因你而动听》视频

7、参会老师讲话。

8、班主任总结发言。

9、主持人在《感恩的心》的音乐声中宣布班会结束,并致以结束词。

附主要台词:

一、开幕词:

甲:九月的阳光格外灿烂,乙:九月的天空分外明媚,甲:又是丹桂飘香的季节,乙:又是天高云淡的秋季。

甲:第二十三个教师节带着秋的神韵向我们走来,乙:教师——人类灵魂的工程师,甲:教师——太阳底下最光辉的职业,齐:您用勤劳和智慧开启着一代又一代人的心灵。乙:今天,我们欢聚一堂,一起祝福天下的老师。

齐:祝愿他们节日快乐,心想事成。三(1)班“铭记师恩,感谢师恩”主题班会现在开始。

二、献花祝福

甲 :在人类的历史长河中,教师担负着承前启后、继往开来的光荣使命。无论是领袖、将军、作家、科学家,还是普通劳动者,在他们的成长过程中,都受到过教师的教诲与启迪,都凝结着教师的心血和汗水。

乙:是您,把我们从懵懂带入成熟,从无知变得学有所长;是您,领着我们看到了天有多高,地有多远„„您亲切的话语,永远在我耳畔回荡。

甲:是您,把我引入知识的殿堂,是您;为我插上奋飞的翅膀。当我从您的手中接过接力棒,我的生命在您的注视下开始闪光 乙:老师,您辛苦了!让这一朵朵花儿带去我们诚挚的问候。(音乐起,学生献花)

三、真情告白

甲:老师,您开启我们求知的心灵;您让知识的清泉丁冬作响。乙:唱不尽赞美的歌,写不尽感恩的诗行 „„老师啊,我们永远感谢你。(一名学生代表致辞)

甲:在这个特别值得纪念的日子里,老师,我们有很多话要对您说。(主持人选读6-7名学生所写的几句最想对老师说的话)

四、师生同乐

甲:老师,加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!老师,在您的节日里,让我们为您而歌唱,为您而舞蹈!(献给老师的歌舞):乙:老师,忘不了您的教诲,也忘不了您欣慰的笑面。老师!和我们一起尽情地唱吧、跳吧,享受这快乐的时刻。(师生大反串)

五、班主任致辞

六、结束词

甲:九月,属于老师。老师,属于九月。乙:您像一支红烛,为我们献出了所有的光和热!甲:您像辛勤的园丁,培育我们成长!

乙:白云奉献给蓝天,鲜花奉献给山野,我们拿什么奉献给您,我的老师?

××中学高二(××)班

第四篇:感谢师恩主题班会

感谢师恩主题班会 2013.9.9

一、导入:

主持人1:播放:《每当我走过老师的窗前》。

让我们随着优美的旋律、熟悉的歌声,一起沉入回忆的河底,让思路伴着音乐流淌、飘扬„„ 主持人2:在音乐的海洋里同学们的回忆之河道淌出了哪一些片段、哪一些画面? 学生:我想到了„„(由底下的学生畅所欲言)

两位主持人:那么今天让我们将这些快乐、温馨进行整理,将这些美好的回忆献给老师,作为对老师的感激。

二、活动一:诗歌朗诵。

(略)

三、活动二:老师写真记录

主持人1:请同学们细心搜索记忆,根据老师的工作特点将老师最鲜明的形象、最凸起特点用一些词语描写出来,作为老师写真记录,四人小组交流,并派代表发言。

主持人2:好,现在有请各个小组依次快速地读出你们写下的写真记录。

四、活动三:老师一线调查

主持人1:看来大家心目中的老师形象是丰富的、多姿多彩的:是忙碌的、严厉的、亲切的。老师在我们的生活中扮演着多种角色:是知识的传播者,领导我们在知识的海洋中遨游。主持人2:是发展的带路人,教导我们如何做事、如何做人;

主持人1:是值患上相信的朋友,倾听我们的心声、解除我们的烦恼; 主持人2:是慈爱的父母,体贴我们、爱护我。

主持人1:同学们对老师形象刻画的非常生动真实,那么底下我们通过“老师一线调查”来调查一下大家对老师的工作特点是否了解的全面、深入。有请8位科代表上来展览你们对各科老师一天工作的调查。8位科代表上台,汇报小组对自己负责的课任老师进行的调查。

主持人2:通过刚才的写真调查,大家深切地感受到了老师的辛劳。主持人1:老师的悬念,老师的忘我,老师的伟大„„ 主持人2:而这些都根植于老师平凡而琐碎的工作中;

五、活动四:理解老师教育学生的处境和心情和为了学生的发展辛勤地工作,学会感激老师。主持人1:要是我们能经常站在老师的立场想一想,学会站在老师的立场看问题,体会老师的处境和心情。主持人2:学会与老师沟通,也许我们和老师会少一些误解,多一点体谅。两位主持人:我们的体谅和理解才是对老师更深更真的尊敬!我们也由衷地感激老师为我们做的一切一切!

六、活动五:感激师恩

主持人1:真正感受到老师工作的辛劳,体会了老师的立场和处境。

主持人2:其实老师需要的并不多,只要同学们平时一句真诚的问候、一次完善的作业、一点小小的进步都能给老师带来伟大的快乐和满足!

两位主持人:希望我们的感恩行动能从现在做起!接下来让我们用歌声来表达我们对老师的感激之情。合唱:《每当我走过老师的窗前》。

共同讨论以下问题:(1)、如何理解师恩?(2)、说出老师教懂了我们什么?(3)、以前有过那些不尊敬老师的行为?(4)、老师的恩情怎样报答?

班主任寄语:

懂得感恩,我们要学会珍惜;懂得感恩,我们要学会回报;懂得感恩,我们要有自己的实际行动.懂得感恩,老师相信同学们会越做越好.天涯海角有尽处,只有师恩无穷期; 饮其流者怀其源,学其成时念吾师。

师恩难忘意深浓,桃李人间茂万丛; 历苦耕耘勤育李,谆谆教诲记心中。

我是一个生命,我有感恩的心:

感恩自然无私濡养,感恩父母用心呵护,感恩老师精心培育,感恩同学友好帮助,感恩学校倾心关怀,感恩社会真情关爱。我将拥有快乐,拥有幸福,拥有美好灿烂的未来!

第五篇:感谢师恩主题班会

感谢师恩主题班会

篇一:感谢师恩主题班会

感谢师恩主题班会

教育主题:感谢师恩

活动目的:通过本次班会抒发学生对老师的感激之情,从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师,努力向上!

活动重点、难点:让学生明确做到尊师敬长,能够在日常行为中做到尊师敬长。

活动过程:

主持甲:有人说教师是人类灵魂的工程师。是的,当我们刚入学还不懂事的时候,是老师从细小的事情入手,耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候,或是彷徨无奈的时候,又是老师循循善诱地启迪我们,仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯,把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉,那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。

主持乙:在我们每天的生活中,接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦?他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动?让我们每一组派一名代表来汇报一下你们的调查报告。

主持甲:在此,让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧!请听歌曲《每当我走过老师窗前》

主持甲:是啊,多少个深夜,大家都熟睡了,您还伏案为了我们而呕心沥血。让我们真挚地说一声:老师,您辛苦了!

请听诗歌朗诵《老师,辛苦了》

主持乙:通过大家细微的观察,大家不难发现,老师的工作确实很辛苦。老师为了我们的成长,精心备课,认真批改作业。课堂上循循善诱,耐心辅导,尽心尽力,既教书又育人。为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食,日以继夜地辛苦操劳,忘我工作。处处以身作则,为人师表。正因为如此,他们赢得了人们的尊敬。古今中外,就有许许多多伟人,在尊师方面为我们树立了光辉榜样。请听各小组收集的尊师故事。

主持甲:这些伟人们都这么尊敬老师。那么我们平时应该怎样尊敬老师呢?请大家展开讨论。

问题一:你以前有过那些不尊敬老师的行为?

问题二:你打算今后怎样尊敬老师?

同学A:当我犯了错误,受了老师的批评,总是不服气,有时还要顶撞老师顶。其实我错了,老师批评我,教育我,都在教我做人的道理。以后我一定虚心接收老师的批评教育,并积极改正错误。

同学B:我有时上课不认真听讲,经常开小差。有时还要讲话,影响课堂纪律和老师的讲课,这是对老师劳动不尊重的表现。我们应该尊敬老师,上课专心听讲,独立思考,积极举手发言,认真完成作业,支持老师的工作,这是老师最大的欣慰。

同学C:我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思,就低着头从她身边走过,没有和她打招呼,这是对老师不礼貌的表现,以后我在校园里一定主动向老师问好,不管她是不是我们班的任课老师,都要有礼貌。

同学D:要尊重老师的劳动。在做人、学习、活动、生活等各方面,老师都会对我们提出要求,老师的目的就是为了我们能成为有用的人,我们要理解老师的心情,听从老师的教导,尊重老师的劳动,认真完成老师布置作业和其它任务,争做优秀的学生,文明的学生。

……

主持乙:大家都说得很好,但热爱老师!不是一句口号,而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利,而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿,其实,尊师不在于这些,而在于我们同学的头脑中,是否时刻都有这样一个意识,在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动,用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

主持甲:老师,我们知道,您不需要鲜花和掌声,您不看重享受和金钱------主持乙:您要的是我们的勤奋和求知,您要的是我们的进步和成长。主持合:老师,您听吧,我们现在就回答您。

主持乙:最后让我们一起说:

全体学生:谢谢您,老师!

班主任发言:现在,我的心情非常激动。看了你们的节目,听了你们的话语,我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉!由衷地赞美!我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅,小树成材。矫健的雄鹰们,起飞吧,勇敢地飞向属于自己的天空,创造更美好的明天!

主持合:主题班会《感谢师恩》到此结束。

篇二:感谢师恩主题班会

初一五班“感谢师恩”主题班会

活动目的:通过本次班会使学生认识老师这一职业及教师奉献、敬业的职业精神,引导学生培养尊师重教的良好道德品质,使学生更加热爱老师、尊敬老师,做一名尊师、遵纪、好学的好学生。活动形式:朗诵、讲解、讨论、制作等

教具:多媒体

主持人:班长

活动流程:

一、导入

播放歌曲《当我走到老师窗前》,创设情境。

班主任发言:同学们,这首歌曲道出了老师的崇高和伟大。今天我们要借此机会来表达我们对老师的热爱之情、崇敬之情和感激之情。鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;而在我们身边,也有很多很多的人值得我们感恩,其中,我想我们首先最要感恩我们的老师。

二、教师工作图片展

主持人:有人说教师是人类灵魂的工程师。是的,当我们刚入学还不懂事的时候,是老师从细小的事情入手,耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候,或是彷徨无奈的时候,又是老师循循善诱地启迪我们,仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮 的灯,把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉,那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。在我们每天的生活中,接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦?他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动?

三、身边的感动:这一部分是重点

结合PPT1,学生讨论:自己印象最深的一位老师——小学、初中,甚至是辅导班上的某位老师,是什么事情让你感动?最好是正面教材。老师根据学生的发言进行总结,可以根据学生的发言进行师生互动等活动,让其他人产生共鸣。

老师也可以讲述自己的经历,最好是初中教师,其次选择大学老师或者研究生导师。

四、漫谈尊师

主持人:老师的形象是平凡的,但老师的精神却是伟大的。他们是知识的传播者;他们是我们的延续者;他们是灵魂的启迪者;他们是太阳底下最高尚的人。我国是一个文明古国,自古以来就有尊敬老师的优良传统。让我们来看看名人名家尊师的故事。

主持人:老师是人类灵魂的工程师。尊敬老师,是我们应有的道德准则。伟人的尊师行为,值得我们好好学习。

五、诗歌朗诵

主持人:同学们,从小我们曾得到过无数老师的教诲和关爱,我们的每一点知识,我们的每一个进步,都渗透着老师的汗水和心血。

现在我们已经步入初中,今天就借此班会机会来表达自己对老师的敬爱之情吧!让我们一起朗诵诗歌《老师,辛苦了!》:

老师,辛苦了

是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?

是您!老师!

您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人?

是您!老师!

您的关怀就好似和煦的春风

温暖了我们的心灵。

是谁——把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年?

是您!老师!

您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了!老师!

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了!老师!

把青春无私奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了,老师!

老师——您如春天中的细雨,滋润着花儿,灌溉着大地,而我们吮吸着细雨茁长成长。

老师——您如秋天里的一丝风,吹黄了大地,唤金了稻谷,而我们得到了丰收的硕果。

老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的 灯;

老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人; 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方

向;

老师——是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨

游!

六、说出你的想法

主持人:你以前有过那些不尊敬老师的行为?我们平时应该怎样尊敬老师呢?请大家展开讨论。可以把下课时候的老师再见改为“谢谢老师”。

七、制作“感谢师恩卡”

学生在《感恩的心》乐曲中制作“感谢师恩卡”,写上对老师想说的话和祝福,给老师做纪念。

八、结语

主持人:一个人,无论地位有多高,成就有多大,如果饮水思源,他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。“国家的振兴靠教育,教育的振兴在教师。”是教师让我们告别愚昧,是教师让我们挥别贫穷,是教师让人们智慧起来,是教师让民族振兴起来。因此,尊敬老师是一个民族文明的标志,是提高国民素质的关键,是经济腾飞的基础,是国家兴旺的根本。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师,热爱老师!但尊师重教不是一句口号,而是实实在在的行动,不仅仅是教师节才有的专利,而是落实到日常生活中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动,用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

班主任:现在,我的心情非常激动。听了你们的话语,我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉!由衷地赞美!我代表所有的老师真诚地感谢你们。

所以,对于我和你们而言,我们都是新的开始。我需要你们的配合,我才能更好的爱护你们!保护你们!我们以后要拧成一股绳,心往一块想,劲往一处使,好不好?

PS:如果时间不够可以拿第七部分调节。

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    感谢师恩主题班会主持稿

    “感谢师恩”主持稿 主持人:米雪林(班主任助理) 张凯芩(班长) 班主任发言:主持甲:是谁,在幼小的心田上播下梦幻的种子? 主持乙:是谁,耕耘遍野燃烧的心愿? 主持合:是您,我们敬爱的老师! 主......

    感谢师恩主题班会教案

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    主题班会:感谢师恩。教案

    铭记师恩 感谢师恩 活动目的: 1、通过本次班会抒发学生对老师的感激之情,从而激励学生更加尊敬老师,热爱老师。 2、拉近师生之间的距离,进一步增进师生之间的友谊,让老师了解学生......

    感谢师恩主题班会总结(模版)

    “感 谢 师 恩”主 题 班 会 总 结 书 负责人: 电话: 日期:2012年9月11日 “感 谢 师 恩”主 题 班 会 总 结 书 老师是石,敲出星星之火;老师是火,点燃生命之灯;老师是灯,照亮前进......

    主题班会:感谢师恩。教案

    主题班会:感谢师恩 班会活动时间:2015年9月14日 活动目的: 1、通过本次班会抒发学生对老师的感激之情,从而激励学生更加尊敬老师,热爱老师。 2、拉近师生之间的距离,进一步增进师......

    感谢师恩主题班会(5篇可选)

    感谢师恩主题班会 教育主题:感谢师恩 活动目的:通过本次班会抒发学生对老师的感激之情,从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师,努力向上! 活动重点、难点:让学生明确做到尊师敬长,能......