小升初 作文练习

第一篇：小升初 作文练习

再见了，老师

老师，我不得不承认，曾经我很难能理解你和我说过的话。你总会告诉我们“时光飞逝”，让我们珍惜好每一分、每一秒。但我们想的却是什么时候能下课，放学要和谁去玩。

老师，也许我现在也没有完全懂得你说的话。只是当我要离开这个熟悉的校园时，我却总有穿越时空的感觉，看到了你给我们讲课时的笑脸，看到了你劳累的背影，突然觉得有些想念你。

老师，我现在知道你白天为我们上课，晚上又要回去备课、批改作业是多么辛苦，真后悔那个时候没能做一个乖孩子听你的话。天天在你身边的时候，觉得最好快点离开你。但，你也许不知道，毕业时和你说再见，那时我留下了许多眼泪......老师，我记得你告诉我们要爱惜学校的一草一木，不知为何突然想到你让我们好好学习时的眼神。当我又回到学校，看到熟悉的小径、树木和楼阁时，我恍然明白，草木和楼阁寄托了我对学校的思念，而好好学习，将是鼓励我日后进步的动力。

再见了，老师。我没有那么多华丽的语言，但我会告诉你我想你。我不会太煽情，但我会告诉你我很爱你。

再见了，老师。我想现在让我重新做你的学生，我一定不会让你为我们伤心。不过，请你放心，以后我不会让你失望。

再见了，老师。

再见了，老师

在我印象中，我们就像是在茫茫大海里夜行的小舟，而老师就像引航的灯塔，不断地引导我们穿过了无数个激流，绕过了无数个暗礁。小学六年的学习生涯，使我从一个调皮的玩童，变成了一个有知识，讲文明，爱集体的学生。此时，又不由地使我联想起一句诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”看，老师多么像春蚕和蜡炬呀„„敬爱的老师，您与我们朝夕相处，生活了六年啊，要知道，有多少往事令我难以忘怀。

记得，刚入学时，我还只是一个充满稚气的小女孩，用怯生生的眼睛望着与我同龄的学生，望着整个陌生的教室，心中充满了恐惧和孤独。是您，王老师，您伸出那只满含慈爱的手把我领进了知识的殿堂，让我和书本交朋友，教育我们爱祖国、爱人民，您在生活上对我们更是无微不至，不论谁遇到什么困难您，身体上有一丁点不舒服，您都会义不容辞地去照料。虽然你不是我们的亲人，但在我们看来，您比我们的亲人还要亲。王老师，虽然时间能冲淡一些事，岁月能抹去一些记忆，但我会把您对我们的这份情永远铭记在内心深处，一个最闪亮最耀眼的地方。

王老师，你还记得吗？那是星期五，刮着猛烈的狂风，坐在教室里上课的我发了高烧。您一摸我的额头，显得格外着急，几次与我父母联系，可是怎么也联系不上，您的眼神中满含焦急和慈爱，毅然背起我向门外跑去，“老师，您干什么 ？”“我骑车送你上医院车送你上医院。看，你都烧成那样了。”“不”我在心中默默想着。您前几天刚因为肺病作过化疗，现在又要骑车送我上医院这怎么受得了？“老师我自己能上医院。”我大声说着。不容我分说，您一把把我抱上自行车后坐，骑着车向前行驶。这时我看到您那原本乌黑的头发，已掺杂了许多白发。我知道其中也有一根是为了我，这些白发中包含着您对学生的心血、精力和慈爱。外面的天冷极了，但我的心中始终是暖烘烘的。北风呼呼地刮着，我多么希望这些风能够停止，多希望这些风不再吹打您那饱经风霜的脸。坐在自行车后坐上，我的心里酸酸的、苦苦的，眼泪情不自禁的流了下来，那是一种说不出的滋味。经过一路的颠簸，我们终于来到了医院，经过医生的严谨检查，给我挂了点滴，这时医生对您说：“孩子她妈，孩子已经

没事了，您放心吧。”我看见你的脸羞红了。医生她是我的老师，不是我的妈妈，我在心中默默说道。过了许久，我终于挂完了点滴。刚要出门，您的肺病又发作了。我看见您的脸忽然涨得通红，眉头也紧皱起来，双手吃力得捂住肚子。我急得大喊救命，您被送进了医院急救„„

转眼间，我已成为一个毕业班的学生，转眼间，我已长高了一大截。再也不像儿时那样莽动，那样调皮，那样疯狂。我学会了包容，学会了忍让，学会了团结，学会了互助，学会了用真心去对待每一个人。而今，再过四个月我就要离开那陪伴了我6年的母校，那个让我成长，让我放非梦想的地方。再见了亲爱的老师，再见了亲爱的土地，再见了母校的一草一木，十年后的今天，我一定会重返母校，来看一看，看一看那棵和我们一同成长的小树„„老师我想对您说：“我不会忘记您的，您教育了一代又一代，您希望自己所教的学生都成为有用之材，教师我不会让你失望的。我一定会把握现在的分分秒秒，不让自己的年华虚度，不让自己的光阴白白溜走，人人都说老师辛苦，老师辛苦，但是作为一位启蒙教师就更辛苦了，老师我会记住您的每一句话每一个字让它陪伴我一起走完以后的路。再见了，老师。我会永远记住您，我的老师。

再见，我的小学生涯 6年前，我还是对于知识还是处于茫然时期，直到我踏进这个知识的领地——小学起，我明白了坐在这教室已经意味了什么，我的大脑才刚刚得到知识的滋润，却要离开母校，与朋友分别，心中有千万的不舍，对母校充满了眷恋„„

在这马上要告别的日子里，一股酸劲立马涌上心头，暮然回首，在母校不知有多少酸甜苦辣，可如今已变成美好的回忆。同学们一张张纯真的笑脸，打闹时的情景，老师即使喉咙坚持干得快冒烟了还为我们上课时的情景，一一浮现在我眼前„„

记得有一次，我作业没完成，等到组长来检查时，我急的想热锅上的蚂蚁，心想：都因为昨天作业没写完，就和妈妈去超市了，等到回来想写时，才写几个字，眼皮突然感觉有千斤重，就已经趴在桌子上打瞌睡了，早上来时才发现还有一大片空白题在向我招手„„等到组长过来时，我就以作业忘带了为借口，原本我以为组长会让我下午带过来就可以了，因为我一直以来都是认真写作业的，也给组长留了个好印象，可是我没想到组长竟把这件事告诉了语文老师，这次我想，肯定完蛋了，心里不停地在祈祷：各路神仙千万要保佑我啊。后来，我决定了把这谎言继续编造下去，不然，如果让老师知道了那我在她心中的印象一定会大跌的。到了办公室，老师问：“你有做作业吗。”

我犹豫了一会儿，之后我小声说了一生“有”老师并没有骂我，和蔼的说了声：“要把丢三落四的毛病改掉，回教室去吧，下午把作业带去给组长检查。”我回教室的路上一直在想，老师这么信任我，而我却欺骗了她，难道这就是一个为人学生应做的吗？我好后悔„„我沉思着

光阴似箭，岁月如梭。转眼间六年的小学的学习生活就要过去了。我们即将离开生活了六年的母校。在即将离别母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中充满了留恋之情，回首往事，六年的小学生活历历在目。母校的一草一木，一砖一瓦，是那样熟悉，那样亲切。

命运让我们走到同一天空下，一起追逐，一起成长，一起欢笑„„无数个纵情欢乐的白天，无数个推心置腹的夜晚，无数个绚烂而单纯的时刻„„我们一起创造，一起经历，一起看着我们走过的一切„„在熟悉的校园里，慢慢变成永远的回忆。

胆小鬼,你以前总在我心里出现,我和你是“好朋友”,不过,今天我想和你说说话,和你告别。以前,游泳的时候,你总拉我后腿,害得我不敢游到深水区,后来经过教练和爸爸的鼓励与指导,现在我已经能和爸爸在深水中玩耍了。以前,每到天黑或者一个人在家的时候,你就来打扰我,害得我一直坐立不安,后来通过老师和爸爸妈妈的悉心教育,我知道得越来越多,渐渐地能读懂《十万个为什么》了,明白了许多科学道理,知道刮风、闪电、打雷等都是自然现象,我再也不怕独自在家了。以前,老师让小朋友自愿到讲台上做演示,虽然我是多么想获得上台的机会,可是又是你拉住了我的手。好不容易被老师点名上了台,面对小朋友,你又堵住我的嘴,害得我心里像揣了只兔子,怦怦直跳就是说不出话,最后还是老师投给我鼓励的眼神使我完成了演示。通过体育锻炼,磨炼了我的意志;通过识字读书,让我知道了更多的科学知识;通过老师的鼓励与培养,让我增添了勇气。所以胆小鬼,我要和你说:再见!

作者用“说话”的方式来进行叙述,读来就很亲切了

再见，‘火车’ 再见，‘火车’ 再见，谢谢你，谢谢车上的旅客。谢谢你们伴我走过这流光溢彩的六年小学生涯......因为有你们，我才会有那么多难忘的回忆。在我眼中的你们是那么可爱你们的一颦一笑都那么独特~ 第一次感觉六年的时间真的好短暂当校长站在讲台上宣布--------------‘你们已经飞出这个巢了’我多么不舍‘真的已经毕业了吗’ 为什么泪珠会夺眶而出？为什么天下一定要有要散的宴席！再见了，亲爱的‘小火车’ 再见了，各位可爱的‘乘客’ 再见了，几位称职的‘乘务员’ 谢谢你们，给我一个充满童趣.欢乐.天真的小学生活!

再见，香格里拉

“太阳最早照耀的地方，是东方的建塘；人间最殊胜的地方，是奶子河畔的香格里拉。”————题记

“小姐，这是您的乘票。”服务员一边礼貌的说着，一边将双手捧着的火车票递给我。“哦„谢谢！”我习惯性地端起车票：香格里拉之旅„„

我一阵错愣，但也掩盖不了内心的狂喜。前一秒的我怎么也想不到下一秒我会在随意的抽选式旅程中去往香格里拉。也许是因为看到火车票后激动不已的心情，让我不觉加快了脚步，仿佛只差一步便可到达令人神往的天堂。

我不曾否定，‘爱一个人多深，到最后恨他就会有多深。’反而十分相信的。若是我没有前一刻兴奋及激动，就不会有离别的神伤了。

火车在铁轨上呼啸着飞驰。尽管外面的风景稍纵即逝，但我还是能看到远远的上天的一块绿色的幕布，毫无杂质得如同一个孩子没有罪恶的灵魂。没有丑恶，没有贪婪，这一切不圣洁的东西都在西西里岛被夕阳带入山岗。

我不可否认是一个阳光的女孩，可能是因为香格里拉的八字和我合得来，很早很早以前我就很喜欢它了。只是，很早，有多早呢？连我自己都遗忘了，可能是在第一次听到你名字的时候吧！七羽行，‘期雨行’，大家都说我应该喜欢热带雨林的，可是不是的哦，反而憎恶着，因为名字都差不多吧！

几个月，恍如一阵风。转季了，熟悉了，喜新厌旧的我，是该离开了。

为什么？或许是因为你太纯洁了吧，本以为我会很喜欢，喜欢到不肯离开。但最终才明白，我是不愿伤害最后的天堂了。太多的习惯不了：习惯不了男女互相对唱着美好的情歌；习惯不了小动物自由行走在蓝天下；更习惯不了你一贯热情的拥抱。我会把你刻在我的心上，直到我的心痛了为止。就让我做那轮带走邪恶的太阳，就像‘每一天，都得有人微笑’一样。-----好熟悉呢，这句话是谁说的，十年之久，我都不曾忘记的话，会是谁说的？“这位小姐，请问这班车是去哪里的？”

“西西里岛。”服务员微笑着。笑容，是天使遗落了数万根羽毛。

我要努力习惯，离别时的哀伤，就算痛已把我摧残，也要微笑着做个坚强的人，不再被别人看穿。

再见，香格里拉。

第二篇：小升初练习

提高小升初面试分的七大窍门

小升初面试，大体的流程如下：自我介绍、奥数、英语、语文等学科知识的问答，还有就是情商问题等等!不过具体的面试过程还是要看学校的面试过程!下面我们就一起看看提高面试成功率的七大技巧吧!

技巧1 清楚面试从哪一刻开始

实际上，从进考场的那一刻开始，孩子就要随时准备向老师展示自己。因为面试成绩包括现场回答问题和考官评价两部分，当答题成绩相同时，老师的评价就成为决定因素。以下这些都可能为你加分：给老师一个淡淡的微笑;对老师说您好，说明你懂礼貌;听题时别逃避老师的眼睛，自然回应;答题时娓娓道来，不徐不疾;活动时跟伙伴打个招呼，暗示你容易合作……

技巧2 提前3个月准备面试

造成面试紧张的一个重要原因是缺乏训练。经常参加演讲比赛或者演出活动的孩子通常比一般的孩子更容易放松。所以，家长提前几个月就应该跟孩子一起为面试做准备。除了多从“小升初”过来人那里了解学校的面试程序和必问题目外，还要有意识地和孩子在家里进行模拟演讲。想几个感兴趣的话题，比如最敬佩的人，对失败的感悟等话题都不错。

技巧3 主动去参与

有的重点中学面试时不是跟老师进行互动，而是把学生分组，进行小组讨论。这就需要学生在讨论中能够表现出的创新思维、团队合作意识、总结和分析的能力等等。

技巧4 牢记舒缓情绪的技巧

面试现场，你还是抑制不住紧张?一些小动作可以转移注意力。比如，闭上眼睛，试一试能否在一分钟内只完成一次深呼吸;扮怪脸可以放松面部肌肉;或者趁空当到室外稍稍活动一下，都可能舒缓紧张情绪。

技巧5 面试时的态度一定要谦恭

老师们喜欢谦虚、好学的学生，他们认为求学路上首先必须具备的就是谦恭特质。即使是能力或者心智普通的学生，只要你抱着谦恭的学习态度，你就会比别人多一些成功的几率，老师和同学也会更喜欢你。

技巧6 自我介绍多准备几个版本

每个“小升初”的学生都必须要做的是，精心准备自我介绍。最好能准备一分钟，三分钟，五分钟等几个版本。

技巧7 别用沉默去应对尴尬

应变能力要强。遇到一个不懂的问题或者其他尴尬场面时，你应该灵活变动和化解，不要傻在那里或者一直沉默。你还可以尝试着告诉老师自己懂得的类似知识点，以展现思维能力

口语练习

（二）1.你在学校学几个科目，哪个你认为是最重要的，为什么？

3.如果想给爸妈做一件事，你会做什么？简单说说理由

3.上中学后你将如何合理的安排时间？

4.考试考的不理想，回到家中如何与家长交流？

5.当班干部的好还是不好？(由于不利反方，所以可以改为不当班干部，不会影响人生的成长。)

第三篇：小升初阅读练习

最佳的小路

①世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园，经过三年的施工，马上就要对外开放了，然而各景点之间的路该怎样联络还没有具体的方案。施工部打电话给正在法国参加庆典的设计师格罗培斯大师，请他赶快定稿，以便按计划（峻竣）工和开放。

②格罗培斯大师从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地留下了70多处精美的杰作。然而建筑学中最微不足道的一点———路径设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，没有一次是让他满意的。接到催促电报，他心里更加焦躁。巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去了地中海海滨。他想清醒一下，争取在回国前把方案定下来。

③汽车在法国南部的乡间公路上奔（驰弛），这儿是法国著名的葡萄产区，漫山遍野到处是当地农民的葡萄园。一路上他看到无数的葡萄园主把葡萄摘下来提到路边，向过往的车辆和行人吆喝，然而很少有停下来的。当他们的车子进入一个小山谷时，发现那儿停着许多车子。原来这儿是一个无人葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入五法郎就可以摘一篮葡萄上路，据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理而想出这个办法，起初她还担心这种办法能否卖出葡萄，谁知在这绵延百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。她这种给人自由，任其选择的做法使大师深受启发，他下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回了巴黎。④回到住地，他给施工部发了封电报，要求施工部在乐园（撤撒）上草种提前开放。没多久，小草出来了，整个乐园的空地被绿草所（复覆）盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道有窄有宽，优雅自然。

⑤第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道，1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。

在这个世界上，不知道怎么办的时候，选择顺其自然，也许是最佳选择。同样，人在生活无所适从的时候，选择顺乎本性，也许不失为聪明之举。

1、用“”划去文中括号里你认为不正确的词。

2、将文章中画“-----”的部分用一个成语来代替。

（1）（2）

3、写一句话用上“迎刃而解”一词。

4、“对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次”这一句话说明了什么？（）

A.路径设计是迪斯尼乐园设计中最关键的部分。

B.迪斯尼乐园中道路设计任务繁重而复杂，体现特色不容易。

C.格罗培斯知错就改，不厌其烦。

D.格罗培斯工作严谨，精益求精。

5、用简洁的语言概括第三自然段的段落大意。（字数在三十个字以内）

6、迪斯尼乐园为什么会被评为世界最佳设计？联系短文写出你的理解。

7、如果让你来设计，你会怎么设计迪斯尼乐园的路径？发挥你的想象力吧！

总有一刻，不同寻常

马德

⑴一个孩子站在超市门口，呆呆地望着那个卖冰激凌的人，不走。

⑵这是一个六七岁的乡下孩子，穿戴很不整齐。他望着各色的冰激凌从铁机器里出来，又撞在花花绿绿的尖筒里，好奇而又神往，他不禁舔了舔嘴唇，说：“妈妈，我要那个！”他顺手指了一下那充满诱惑的冰激凌。

⑶“不，咱们不吃这个，咱们走!”旁边那个推着自行车的女人，可能是孩子的妈妈。她一边说．一边拽住孩子的手就要走。

⑷“不，我不走，我要!”孩子反扯着妈妈的手，僵持着。

⑸“那个东西凉，吃了会肚子疼。”

⑹“不，妈妈，我不怕凉，我不怕疼!”

⑺“那也得等你爸爸回来再买。”

⑻“不，爸爸到老远老远的地方挣饯去了，我就现在要!”

⑼这个超市位于小城的繁华地带，穿梭出入超市的有好多人，有人好奇地往母子这里瞅上一眼，有人连瞅也不瞅，就径直走开了。那个卖冰激凌的人，也独自安详地做着他的冰激凌，并不朝母干这里瞅上一眼。

⑽“妈，我就是想尝尝，那个东西是什么味儿。”

⑾“是„„你管它是什么味儿!”母亲见孩子仍然扭着不走，有些急了，“啪”一巴掌拍在孩子子的屁股上。娃子“哇”地一声哭了，猛烈地抽泣着，样子委屈极了。

⑿好多双眼睛一下子聚拢了过来，带着惊愕、疑惑、责怪、怜悯、叹息，或者其他别样的神色。这仿佛又是一场热闹，这些人聚拢着，不肯离去。

⒀这时一位衣着光鲜的妇人，走到卖冰激凌的面前．要了两支冰激凌。她把其中的一支给了自己的儿子，然后快步走到哭泣的孩子面前，蹲了下来，把剩在手中的那支冰激凌递给了他。

⒁“给,亮亮,别哭了,妈妈不愿给你买,阿姨给你买。”她摸了摸孩子的脑袋，接着说，“几个月不见，亮亮又长高了!”说完后，她站起采，朝孩子的妈妈微微点了点头，笑了笑，便领看她的孩子走开了。

⒂孩子不哭了，手里举着那支冰激凌愣在那里。一样愣在那里的，还有孩子的妈妈。⒃走出人群后，那位妇人的儿子也有些不解，他扯住妈妈的衣襟问：“妈妈，你认识亮亮?” ⒄妇人说：“不，孩子，妈妈也不认识。”

⒅“那你怎么知道他叫亮亮?为什么要买冰激凌给他?”孩子依旧寻根究底，想要弄个明白。⒆妇人笑了，说：“孩子，不要问这么多了，等你长大后，妈妈再告诉你。”

⒇也许，若干年之后，妇人早已忘了这件事情，而他的儿子也忘记了问母亲答案。但这已经不重要了，重要的是，当妇人用智慧为那个陌生的孩子付出爱的时候，这个世界早已因为她的这个举动而变得不同寻常。

1．本篇小小说主要是通过_______的描写推动故事情节发展的。（2分）

2．小说第②段中加点的“那个”能否换成“冰激凌”? 第（11）段加点处作者为什么用“啪”不用“打”?请分别说出理由。(4分)

3．第⑨段、第（12）段中都写到了周围人的反应，这些文字能否删去?为什么?(4分)

4．请从内容和形式方面说说这篇小说结尾的作用。(4分)

5．今天，社会发展、经济繁荣，但还有许多弱势群体有待关注和帮助。文中这位“衣着光鲜的妇人”的做法，给了你什么启示?(4分)

打开奇迹之门

①上帝知道人们喜爱奇迹却苦于不知道如何去创造奇迹的烦恼后，便打造了一扇“奇迹”之门，人们只要通过这扇门，愿望就能实现。闻讯后，人们蜂拥而至，一个个都欣喜若狂。

②然而意想不到的事情发生了，上帝不小心遗失了开启大门的钥匙。人们开始焦虑起来。上帝望着焦急的人群，饱含深意地说：“你们每个人都可以去开启这扇门，但机会只有一次。”于是，有人用万能钥匙去试，用花言巧语去游说，用蛮力去推，甚至还有人用东西去砸，皆不得要领，失望而归。最后只剩下一对母女，一家公司的员工和一位元首。

③上帝仔细端详着他们，问道：“你们难道还不想放弃？”小女孩天真地笑了笑，指了指那扇门，说：“爷爷，我们还没试过呢！”上帝捻了捻他那长长的白须，仰身大笑：“那你们就去试试吧！”小女孩便走上前，轻轻地敲了敲，依依呀呀地说：“我想送给妈妈一条暖和的围巾，因为妈妈的那围巾已经不暖和了，冬天骑车送我上学的时候，淘气的雪花直往妈妈的脖子里钻，很冷的。”站在一旁的妈妈早已热泪盈眶，她不知道女儿的心愿竟是为了这个。“吱呀”一声，奇迹之门开了！

④轮到员工们的时候，他们的代表怀着沉痛的心情向门陈述着他们的心事：公司快要破产了，但我们不想离开她，那儿是我们洒下汗水的地方，我们把自己的青春献给了她，她也给了我们家的温暖。这个时候，我们怎能弃她而去呢？好比是坐上了一条破烂不堪的船，如果船上的人只顾逃跑，它一定会被无情的海水吞噬的。门开了！又一次开了！

⑤最后只剩下那个国家元首，他虔诚地对着那扇门说，请您赐福于我的邻国吧，上帝忙问：“什么，邻国？难道你不是为了自己的国家而来的吗？”“不，我的国家现在很太平，这份难得的太平归功于我的邻国，他们在我们最困难的时候，给予我很大的帮助，可他们现在面临的困难，单凭我国的力量还不足以帮助克服……”门第三次开了！

⑥当他们穿越那扇门时，小女孩找到了一条适合母亲的围巾，员工们找到了发展工厂的秘诀，元首帮助邻国走出了困境。

⑦上帝在他的日记中写道：“奇迹”之门只为心中有爱的人而开！哪里有感恩之心传递，哪里就会有爱的奇迹！其实，这句话是上帝对整个世界的承诺，小到个人，大到国家，乃至整个世界。

1.摘抄语句——把选文的中心句抄录在下面：

2．原因探究——当欣喜若狂的人们都无法打开“奇迹之门”时，小女孩、员工和首领又为何会轻而易举地通过呢？

3．合理想像——假如除了“一对母女，一家公司的员工和一位元首”外，还剩下一个差学生。你就是那位心中也怀有爱的差学生，你在奇迹之门前会怎么做呢？请发挥合理想像，参照选文第③、④、⑤段的写法，再续写一段。

4、打开上帝打造的这扇奇迹之门的法宝是（）

A.万能钥匙。B.用甜言蜜语去游说。C.爱心。D.蛮力、最大的力气。

5.能打开奇迹之门的小姑娘、员工们和国家元首的共同点是（）（多选哦)

A.他们都有一颗感恩的心。B.他们都不自私，全心热爱着别人或集体。

C.他们都非常虔诚。D.他们都很善良，无私地传递着爱。

5、蜂拥而至的人们失望而归，皆不地要领。请你用文中的一句话告诉他们答案。

6、小女孩的心愿是什么？员工们的心愿是什么？元首的心愿又是什么？表明他们如愿以偿的句子分别是什么？

7、“哪里有感恩之心传递，哪里就会有爱的奇迹！”请你写出对这句话的理解。

第四篇：外研社六年级小升初作文练习

看图，仿照例句写句子。不少于三句话。(play chess , sing, talk, eat)We are having a party.______________________ ________________________________________ _______________________________________ _________________________________________ _______________________________________、写作练习。我们即将进入中学，根据下列问句写一下你们的初中生活。(10’)Which middle school are you going to? Where is it? How will you go to school? When will you go to school every day? When will you go home? What subjects will you study there? My middle school __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第五篇：小升初语文作文审题练习

小学作文辅导

第一课时：审题

一、判断以下题目，哪些是是写人的，哪些是写事的，哪些是写景的，哪些是写物的？

1、我很感激她（）

2、雪后的校园（）

3、蜡烛赞（）

4、我们玩得真快活（）

5、我的弟弟（）

6、我家的杜鹃花（）

7、告诉你一件新鲜事（）

8、我的自画像（）

二、指出下列各题目的限制条件。

1、《船舱里的笑声》

2、《王明的一家》

3、《早晨》

三、仔细审题，找到“题眼”，说说文章的中心是什么？

1、高大的白杨树

2、表姐变了

3、愉快的野餐

4、奇怪的王老师

5、蜜蜂的启示

6、这件事教育了我四、审题填空

题目：一件有趣的事

1、这个题目的中心词是（）

2、题目中对中心词起限制作用的词是（）和（）。

3、这个题目的体裁是（）。

五、将下列大题目化为小题目。

例：我最喜欢的一门课——《我最喜欢的自然课》

小学作文辅导

1、我总想着这件事——《》

2、我尊敬的一个人——《》

3、难忘的小学生活——《》

4、我最留恋的地方——《》

5、成长——《》

六、找出下列各组题目中的相同点和不同点。

一件有意义的事我最喜欢的人我的小鸡 一件难忘的事我最佩服的人我和小鸡 一件小事我最佩服的老师我爱小鸡

七、仔细思考下列文题的含义。

1、《校园里的春天》中“春天”有几种含义？

2、《变》可以写什么变了？

3、《我的老师》中“老师”可以是谁？