红光镇老年教育工作方案

第一篇：红光镇老年教育工作方案

关于进一步加强和改进新形势下

老年教育工作的实施意见

为进一步加强和改进新形势下老年教育工作，根据《中共贵州省委办公厅贵州省人民政府办公厅印发<关于进一步加强和改进新形式下老年教育工作的意见>》（黔委厅字„2011‟6号）精神，给合我镇实际，特提出如下实施意见。

一、进一步提高对发展老年教育事业的认识

老年教育是实现“老有所学、老有所教、老有所乐、老有所为”的重要途径，是积极应对人口老龄化，构建和谐社会的重要举措。我镇空巢老人颇多，人口老龄化形势严峻，老年教育工作任务繁重而紧迫。目前，全镇建立老年学校1个，老年人活动中心4个，已初步形成镇、村（社区）、村民组三级老年教育网络。老年人活动中心有图书、计算机、健身器材，设备齐全，同时，镇政府还组织大批志愿者定时定点为老年人解决心理问题。但因受条件限制，老年教育向村（居或社区），尤其是偏远的村民组延伸不够，覆盖面不大。各级各部门要站在全局和战略的高度，充分认识做好新形势下老年教育工作的重要意义，切实增强政治责任感和使命感，重视发展老年教育。

二、老年教育工作的总体要求、基本原则和主要目标

（一）总体要求。坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发

展观，遵循“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”的办学宗旨，贯彻老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为的办学方针，增进老年人的身心健康，丰富老年人的精神文化生活，使老年学校成为传播先进文化的重要阵地，为构建“和谐红光”推动全镇经济社会提速赶超、转型跨越，实现又好又快、更好更快发展作出应有的贡献。

（二）基本原则。坚持把老年教育事业纳入可持续发展战略，使之与经济社会发展相适应；坚持党政主导、多方参与、社会支持、走多渠道、多层次、多形式发展的路子；坚持因地制宜，普及与提高相结合，以发展村（居或社区）老年教育为重点，扩大老年教育覆盖面；坚持与时俱进、开拓创新，不断改进和完善老年教育管理，提高老年教育质量和水平。

（三）主要目标。进一步巩固和扩大镇、村（居或社区）、村民组三级老年教育网络，建立健全以老年学校为基础的老年教育体系，努力提高办学水平和教学质量，着力增强老年教育的社会效益。

1.大力兴办老年学校和活动中心。立足实际，积极整合资源，动员各面力量兴办基层老年教育，满足老年人就近、就地学习的需求。到2015年，在我镇建立失少1间老年大学，村（居或社区）建校率达16%，参加各级各类老年学校学习人数达到老年人口总数的5﹪；到2020年，村（居或社区）建校率达20%，参加各级各类老年学校学习人数达到老年人口总数的6﹪。

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2.镇老年大学办学规模进一步扩大，办学更加规范化。我镇老年学校到2015年，常年在校学员容量分别达200人以上；2020年达到500人以上。分阶段开展办学规范化建设，到2020年，基本实现学科设置、师资队伍建设、教学研究、教学管理等的规范化。

3.积极探索利用网络、电视等远程教育平台，使老年教育进社区、进村寨、进家庭，扩大老年教育的覆盖面。

三、进一步加强老年教育工作的保障措施

（一）切实加强对老年教育工作的领导

各级党委、政府要把老年教育工作纳入党委、政府议事日程，将老年教育工作纳入工作目标管理，与其他工作同安排、同部署、同考核。党政主要领导要关心过问，分管领导要加强指导协调。镇老年教育工作领导协调小组要不断完善工作机制，及时研究解决老年教育工作中存在的实际问题。有关部门要根据各自职责，给予老年教育工作必要的支持。加大宣传力度，在全社会营造重视和关心老年教育的浓厚氛围，促进我镇老年教育事业健康有序发展。

（二）不断改善老年学校办学条件

1.切实解决老年学校教学场地不足的问题。各级政府把老年学校办学场地建设纳入经济社会发展规划统筹安排，积极整合各种教育资源和社会资源，推进老年学校校舍建设。到2015年，镇、村（居或社区）老年学校有相对固定的教学场地。

2.加大财政对老年教育工作的支持力度。老年学校办学

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经费和老年教育领导小组办公室日常工作经费纳入同级财政预算，并根据需要和可能逐步加大对老年教育工作的投入，以确保老年大学教学工作的正常开展，确保老年教育领导小组办公室有条件履行职责。镇、村（居或社区）老年学校办学，政府要给予必要的经费投入，每年不得少于2000元，并动员和鼓励企事业单位、社会团体及个人捐资助学，支持发展老年教育事业。

（三）加强老年教育工作队伍自身建设

着力提高老年教育工作者的思想政治素质和业务工作能力，强化队伍管理，强化服务意识，促进办学水平的提高。办好老年学校，发展老年教育，是各级各部门义不容辞的责任。镇老年学校因教学需要，到各部门聘请授课教师，各部门应积极配合、全力支持。加强老年教育研究，探索老年教育发展规律，推进老年教育理论创新和实践创新，努力使办学、教学工作与时俱进。要把热心老年教育的“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）吸收到老年学校领导班子中来，发挥他们的积极作用。

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第二篇：红光镇五四青年节活动

丰富青年生活发扬五四精神

正值五四运动九十一年之际，4月29日晚上，红光镇中学为庆祝“五四”青年节举办经典诵读文艺晚会。红光镇政府镇长、副书记、中心学校校长等领导亲临本次晚会。镇党委副书记梁忠就本台晚会做了重要讲话。此次汇演以经典诵读贯穿整台晚会，各村居、部门和小学、中学等表演了自编自创的舞蹈、情景剧、大型诗歌朗诵、独唱、健身操、武术等10余个优秀节目。全镇500多人现场观看了本台文艺晚会。演出的整个过程中，观众的掌声连绵不断，青年们精彩的表演把现场推向一个又一个的高潮，演出充分展示了青年们赞美时代、讴歌青春，继承五四光荣传统、弘扬五四的伟大精神。展现出红光青年肩负起红光建设重任的决心和信心。

为了让全镇的青年深入了解五四运动的过程、意义以及中共共产主义青年团成立的始末，全镇各个学校在校园醒目位置，如：宣传栏、黑板报等地方张贴、书写了五四运动的过程等内容，并在校园广播站广播了各种爱国英雄、进步人士、优异科学家的故事，将五四精神的核心内容“爱国、进步、民主、科学”向广大青年传播。

学校各年级各班要求班长带头，带领同学们开展了各种有

意义的活动，班会上进行故事演讲比赛、讨论会等，丰富了学生的课余生活，更让他们深刻了解了五四精神。

“三项行动”落实红光镇空巢老人人文关怀

一是按照“自我管理、自我服务、自我保护、自我教育”的原则，以自然村为单位，建立了“老年人互助协会”，动员空巢老人参加协会，开展一些符合农村老年人特点的健康有益活动，使空巢老人之间及与其他老人之间互帮互助，使他们活动有场所，烦恼能倾诉，特长能展示，做到身心愉快。二是推行结对挂帮空巢老人制度。主要由乡（镇）、村、组干部和党员，与空巢老人结对子，定期走访空巢老人，了解他们的生产生活情况，及时帮助解决困难，帮助他们排遣孤独的心情等。三是开展关怀行动，在元旦、春节，特别是老年节等节日期间，各级各部门组织干部慰问看望空巢老人，送去党和政府的温暖。目前，全镇结对帮扶空巢老人100余人，成立老年人互助协会、老年人文体协会等组织6个，慰问空巢老人1000人（次）。

第三篇：发展学前教育·红光镇情况

发展学前教育。实施犀浦镇、三道堰镇、古城镇、安德镇、花园镇、友爱镇农村公益性标准化幼儿园建设，进入主题施工阶段。

建立2个镇级阳光家园，阳光家园居家托养220户。为700名特困残疾人发放专项补助。为全县8000名残疾人购买城乡基本医疗保险。

缓解城乡居民住房困难。建设廉租住房100套；完成租赁补贴家庭303户；城市棚户区改造100户。加快新居工程和安置房建设，确保新城佳苑等6个项目如期竣工。

实施菜市场标准化建设。推进郫筒镇北街菜市场搬迁改造工作，建设清洁、有序、规范的菜市场。

启动沙西示范环线117公里绿道建设。抓好林盘群落保护。

进展情况：

建成红光镇阳光家园，并投入使用。对240名居家托养残疾人，完成了名单审核、上报工作。完成对800户残疾人家庭特困专项补助，上半年经费已下拨。已为8135名残疾人及残疾人家庭子女购买基本医疗保险及少儿互助金。

六个农村公益性标准化幼儿园中，红光镇完成幼儿园主体建设工程，9月1日正式开园。犀浦镇点位已确定，完成了拆迁工作，已确定项目业主，初步设计方案已完成；三道堰镇正在进行建设点位上2户人家的拆迁工作、设计建设方案及相关手续准备工作，未正式动工；古城镇正在办理立项报批等手续，未正式动工；安德正在制定建设方案，办理相关手续，未正式动工；花园镇正在确定业主、办理相关手续、完善设计方案，办理相关手续，未正式动工；友爱镇正在确定该业主、办理相关手续、完善设计方案，未正式动工。

全县今年计划新建廉租房1424套，正进行招标代理比选工作；新建公共租赁住房17249套，正在加快推进工程建设；已对448户困难家庭发放租赁补贴资金70余万元。新居工程建设工程中，铁门小区、清江家园五期、新城佳苑3个小区建设已完工，双林茗居A组团、沱江水恋一期、五粮佳苑二期3个项目建设正加快推进；石牛小区剩余工程项目即将启动建设。

已完成北街市场东西片区临时过渡市场选址工作，正在进行市场建设工作。与北街市场经营业主召开座谈会，搜集了解了经营业主对市场迁建的意见和建议。目前，东片区原三九八厂区过渡市场主体建设已完成，正在完善配套实施，预计九月投入使用。

目前，沙西段和绕城路段绿道项目，已完成绿道规划设计方案的审定，正进行施工图设计，相关镇抓紧进行准备工作和绿道占地租用工作，将加快启动建设。友爱镇、花园镇沿江安河的市I级绿道和部分县级绿道项目已启动建设，友爱镇和花园镇已完成约14公里的绿道路基平场和约7公里的路基施工。

第四篇：XX镇老年教育工作汇报材料

XX镇老年教育工作汇报材料

一、老年教育工作基本情况

XX镇总人口为24423人，其中60岁以上老人3419人，占总人口约14%，镇老年学校学员人数102人，村老年学校学员人数150人，继金庄村老年学校开办后，又有七房、一心、南广3个村先后开学。镇老年学校每年经费投入3万元，村办学校共投入经费1.3万元。

二、镇、村老年学校办学情况

镇党委、政府对镇老年学校工作比较重视，但由于文化站教室太小，上大课必须到镇四楼会议室，许多老年人爬不上去，因此入学率很低，已经不能适应发展形势。对村老年分校，我们主要抓三件事：一是统一建章立制，明确了校长、常务副校长、教教务主任职责，制定了教学管理制度。二是统一教学内容，主要是以提高老年人的思想道德，增长知识，身体健康，生活质量为目标，根据老年人的要求，传授知识和文娱活动并重的模式，主要开设时政、法制、党史、保健、文艺等课程。三是美好乡村七房村既是市农科技先进村，又是中华蟹苗第一村，七房村新建的老年活动室和大礼堂一流的实施。我们准备把美好乡村示范村办成一流的村老年学校，做到硬件软件都达标，争创市老年示范村校。

三、下一步工作安排

目前，我镇还有永保、王潭、胜平三个村没有开学，明年上半年全面启动，逐步做到全覆盖。同时，全镇做到统一教学计划，将教员的授课内容打印成册分发到各村老年学校，做到适应新形势、创新新模式，在提升办学覆盖面的同时提高办学水平，开设一批有质量的课程，开展一些有针对性的活动，通过“课程+活动”的方式，提升办学效率。

XX镇老年学校

2013年11月26日

第五篇：XX镇老年教育工作总结材料

ＸＸ镇老年教育工作总结材料

更新观念求实创新全面推进老年教育事业持续健康发展

我们响水县黄圩镇地处三市五县交界处，全镇共有10个村（居），60个村民小组，31512口人，其中老年人口3462人，占全镇总人口数的10.9%。为适应人口老龄化的迅速发展，努力营造健康的养老环境，全面提高老年人精神文化生活质量。我镇于1993年10月在全县率先创办了第一所老年学校，1998年更名为“老年大学”。10多年来，我们认真贯彻落实《老年法》、《教育法》以及中央、省、市下发的有关老年教育的文件精神，坚持正确的办学方向，坚持“增加知识，丰富生活，陶冶情操，促进健康，服务社会”的办学宗旨，坚持“学为结合，以学促为”的施教方针，结合老同志的兴趣爱好，以多种多样的教学形式和丰富的教学内容，先后开设了书画、卫生保健、文艺、体育等6个学科，通过不断的探索、改革、创新，逐步走出一条颇具特色的老年教育的路子，取得了较好的社会效果。至目前为止，全校共有40多名学员先后受到省、市、县表彰奖励。

一、更新观念，增强老年教育的活力

随着社会经济的不断发展，旧的办学模式已暴露出许多问题，特别是生源问题，由于我们过去抱着“老年学校，老年大学是为离退休老干部服务”的观念，人为地使学校与社会隔离，致使大多数农村老年人徘徊于校门之外，造成了重复招生，生源枯竭的危机，由于退离休干部人数有限，两届学员的结业导致重复教学内容，年年老一套，失去了吸引力，严竣的现实使我们认识到，要求得老年教育的生存发展，必须从更新观念入手，勇于打破禁锢我们办学思想、阻碍我们办学步子的条条框框，选准老年教育的立足点，准确把握老年教育的发展方向，树立起新的教育观。

一是树立“大教育”的观点。把整个社会老年人纳入老年教育的视野，打破只面向离退休干部办学的旧体制，发展壮大老年教育队伍，把老年大学办成社会老年人的“家”，使老年教育由“无源之水”转入“源远流长”的新境地。

二是树立“素质教育”的观念。立足社会人口老龄化的“三高”特点，把提高老年人自身素质，增强自我服务能力作为首要任务，把老年教育真正办成适应老年人特点和需求的特色教育。三是树立“时代教育”的观念。立足于时代，服务于时代，以时代的发展为导向，不断拓宽老年教育的新领域，增添老年教育的新内容，开拓老年教育的新思路，把培养具有现代意识和时代特征的新型老年人作为老年教育的重要教育目标，使老年教育始终保持旺盛的生命力。近年来，我们通过解放思想，更新观念，改革了旧的招生制度，把校门向全社会老年人敞开，并在龙马、双套、大兴等村设立了三个分校，满足了不同层次、不同爱好的老年人的求学愿望，使老年教育队伍不断壮大，形成了镇、村二级网络结构，增强了老年教育队伍的活力。

二、求实创新，增强老年教育的吸引力。

一是围绕“学用结合”，突出老年教育的实践性。老年人在生理变化上共同特征是记忆力、视力、听力等相对较差，在接受新事物上的突出特点是重经验、实用而轻理性，加之他们接受老年教育又具有“短时性”，而不适宜于从事高深持久的脑力劳动，难以接受注入式的理论教育，这就决定了我校老年教育必须突出实践性。首先，在学科内容方面我们注重贴近并直接服务于老年人的生活。其次，在教学方法上，我们注重讲授与示范、课本与现实、理论学习与实践操作有机结合起来，做到学用结合，以用促学，真正使学员学有所得。特别是近几年来，为突出实践性办学，我们把专业实践课作为教学的重头戏，同时，我们还大胆改革完善教育内容，赋予教育内容以更加鲜明的生活气息和时代特征。我们根据老年人生活实际和需要，先后开设了种植养殖、家电维修及保养使用，老年养生保健、烹饪、“老年人社会问题和政策”、“识别假币与假冒伪劣产品”、“老年人购物消费指南”等学科，由于内容贴近老年人生活，注重培养和提高老年人生活技能，增强自我服务能力，有很强的实用性、指导性、现实性，因此受到了老年人的普遍欢迎。

二是围绕“学乐结合”，突出老年教育的娱乐性。我们围绕“寓教于乐”做，努力为老同志改善和优化学习软环境。首先，在课程设置上增设了文体课，内容涉及歌舞、游艺、卫生保健、书画等，并将专业课、理论课同文体课穿插安排，同时适当缩短理论学习时间，相对延长文体课时间，使学员学习生活有声有色、有张有驰、劳逸结合，有效地增进他们的身心健康。其次，在教学形式上，突出故事性、趣味性，如经常搞答辩、评比、研讨等，使课堂教学始终充满情趣和生机，提高了学习的效果和感染力。

三是围绕“学为结合”，突出老年教育的服务性。老年人参加学习的动机，已从求知、求乐、求健开始向奉献、实现人生价值方面转变。“学以致用，以学促为”已成为广大老年人参加学习的追求目标。实践证明，广大老年学员通过学习，所发挥作用已渗透到社会的各个领域，为地方的三个文明建设作出巨大的贡献。

三、学有所为，老年教育硕果累累。

老年大学的学员通过丰富多彩的学习教育活动，拓宽了思路，更新了观念，增长了知识和技能，增强“老有所为”的本领。为家乡的三个文明建设尽心尽责作贡献。现在校的180多名学员中，有80%成为乡、村三个文明建设的骨干。仇堆村学员于九年，带头学习多种经营知识，在全村带头发展苗木，栽植果树，年均获利3000多元，自己富有了他没有忘记身边的群众，95年以来，他每年为周围的特困户免费提供苗木，在他的带动下，全村有近40%的贫困户先后走上了致富路，他本人也先后五次受镇党委、政府的表彰；今年73岁的离休干部王加其充分发挥自己以前当干部的优势，把在老年大学里学到的计划生育政策法规、民事调解等知识结合农村工作现状，1996年请人编写小剧本，和本村的几位文艺爱好者组成响水县第一支老年业余文艺宣传队，采用跑“旱船”、快板书、表演唱等群众喜闻乐见的形式，不顾年老体弱，带队走村串庄，宣传计划生育，破除封建迷信、反对赌博等。几年来，为乡亲们田头送戏100多场，近几年他组织的文艺宣传队还被邀请到涟水、灌南等县的部分乡镇演出，深受群众的喜爱；学员杨章元同志1997年自费去外地为纪圩村学校改善办学条件筹资4万多元；1999年，离休干部穆飞见大拐小学校舍破漏，主动捐出300元，修建校舍；黄圩居委会老年学员吴安江、高庄村学员陈东初、大兴村学员崔如林等老同志连续多年担任当地中小学的校外辅导员，为加强青少年的思想道德建设发挥了余热。1995年以来，我们围绕学为结合，组织了十几名离休老干部、老退休教师、老党员，搜集整理黄圩籍烈士事迹材料，撰写革命历史回忆录，总结挖掘老年人宝贵的精神财富，同时，我们还组织学员成立了“宣讲团”、“关心下一代协会”、“老年文艺队”等组织，组织他们围绕社会主义思想教育、爱国主义教育以及党的方针政策，深入田间村头、学校等采取多种形式开展政治宣传教育和慰问活动，发挥政治优势，巩固和扩大了老年教育成果，收到了良好的社会效果。

我镇创办老年大学虽然取得了一定的成绩，但与全市兄弟乡镇相比，仍有很多不足之处，在今后工作中，我们将以先进为榜样，扬长避短，真抓实干，努力把全镇老年大学的创办工作提升到一个新的水平，为黄圩镇的“三个文明”建设发挥应有的贡献。