先进教师个人汇报材料

第一篇：先进教师个人汇报材料

先进教师个人汇报材料

我是黎民居中学的一名教师，专科学历，小学高级教师，1991年参加工作，自参加工作以来，一直担任班主任工作。现任黎民居中学教务主任，但仍坚持在教学工作第一线。二十年如一日，无私奉献，锐意进取，为农材教育的发展奉献自己的一份力量，先后被评为“河间市教学标兵”、“河间市先进个人”、“沧州市级骨干教师”等。

一．无私奉献，润物无声

好行为决定好习惯，好习贯决定好命运，好命运决定好的人生。中学生正处于青春不稳定期，如何培养学生好的行为习惯，加强学生的养成教育，关键是抓好学生的业余行为习惯，我每天早晨，总要在校园里巡视几圈，到各班上看一看，督促孩子们及时进行早读，发现一些不良现象及时解决，如果有生病的同学，就及时把学生领到医室去看医生。中午和傍晚放学后，也要在学校巡视几圈，哪个班上的门窗关不好了，主动帮学生关上，学生的自行车出问题，及时帮学生修理好。

一天早上，我正在巡视，几个男生向我反应，在上学的途中有一个蒙面的社会青年拦截上学的一个女生，并把女生推到了路旁的沟里，女生大声呼救，这几个男生听到呼救后，马上跑了过去，吓得那个男青年跑掉了。我听了后，马上找到那个女同学，安慰了那个女同学后，马上让一个男同学领我到出事地点看了看，然后通知了女生的家长，和孩子的家长一起到派出所报了案。

二．认真履行教务主任的职责，当好校手的助手

每学年开学前，我都要按照河北省九年义务教育课程设置标准编排好课表，划分好班级，开学后及时下发到每个老师手中，让每个老师都能上好开学后的第一课。及时制定学期教学工作计划和教研计划，并准时按计划开展各项工作。

每学期里，不定期的检查老师们的备课、上课、作业批改、听评课记录、教研记录情况，并作有详细的记录，发现问题及时和老师沟通，本着一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生的宗旨，及时把问题解决在萌芽状态，有的老师思想上有疙瘩，及时和老师谈心，老师遇到困难，主动去帮助。遇到老师有病假、事假，及时把课调好，一旦调不开，我就自己替老师去上课。我就是这样，急教师之所急，帮老师解决后顾之忧，和老师们心往一处想，劲往一处使，共同创设一支和谐、团结、奋进的团队。

为了更好更快的提高学生的成绩，我们提出了“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的口号，鼓励老师们及时组织好周考和月考，及时找出教学中的差距和失误，不断的完善自己。认真组织好每一次的期中、期末考试，每考完一次，都要做一次成绩分析，及时发现工作中的不足，及时加以改进。及时督促老师们写好试卷分析，把握试题的方向，不断总结经验教训，为更好的服务学生做准备。

三．加强校本教研，和老师们一起成长

教学工作只有在教研中不断的创新,才会有更多精彩的课堂。如何提高教学与研究的实效性，使之成为我们教师学习、探讨、互动交流的理想阵地？我校在进行了大量听评课的基础上，让老师们根据自己多年的教学情况,找出自己在教育教学中存在的困惑和疑难问题,然后让教研组根据老师们提出来的这些困惑和疑难问题,制定出切实可行的教研计划,各教研组定时间、定地点、定中心发言人对这些困惑和疑难问题进行研讨，每个老师各抒己见，然后统一意见，找出较好的解决问题的办法，最后再由老师们在教育教学实践中进行实验。每次教研活动我都和老师们一起交流，一起讨论。

另外，为了更好的激发老师们的教研热情，使教研活动更加深入，我校在原教研活动的基础上，在网络博客上推出了“每周一话题”网络特色教研活动，这样，教研活动就不受时间和空间的限制了，每个老师可以随时随地登录到博客上进行研讨，可以不定时的发表自己的言论，这样不但拓宽了教研的渠道，而且能更好的保存资料，积累老师们的经验和教训，达到了资源共享的目的。

在不断的学习和探索下，我校教师的业务水平有的显著的提高，老师们的课堂初步形成了自己的特色，有的因激情而生动；有的因生动而精彩；有的因细腻而感人；有的因宁静而致远；近几年来，先后有多名教师参加河间市或沧州市级的汇课比赛，其中李亚楠、张书芹、李同新、郑艳茹等老师都在沧州市级汇课中获得一、二等奖。

四．加强班级文化建设，创造学生成长的良好环境

我们在思考怎样教会学生知识的同时，更应该思考我们要把学生培养成什么样的人，所以我们要努力创设适合学生学习成长的环境，打造书香教室。每学期初都要引导并督促各班主任搞好班级文化建设，每个班都制定了班训、班级口号、班级奋斗目标、班级誓言、班歌等，开设了小小展台、大手拉小手、一帮一，队队红等活动板块。给孩子们创设了一个良好的学习环境，起到了以情育人，以文化人的目的。

五．加强家校联系，定期召开家长座谈会

学校教育只有和家庭教育紧密结合起来，才能形成教育的合力，才能更好的促进学生健康快乐的成长。为此，每学期初，我校都要组织一次家长座谈会，让每位家长不但了解每个孩子在校的表现，更让每位家长懂得一些关于教育孩子方面的知识和理念，也让每位老师了解每个学生在家里的表现，以便更多的发展学生身上的闪光点，用赏识的眼光去看每一个学生，赏识的目光像阳光，照到哪里哪里亮，让学生赏识中快乐的成长。

在全校老师的共同努力下，我校正朝着积极健康的一面不断的发展，但不管是做为一名老师还是做为一名教导处主任，我做得还远远不够，以后我会更加努力，为了自己所从事的和所追求的事业，再苦再累，我也将无怨无悔！

河间市黎民居中学：清如水

第二篇：先进教师汇报材料（本站推荐）

先进教师汇报材料

本人姜玲梅，女，37岁，是南大港管理区一分尚庄小学的一名教师。

自1997年参加工作以来，本人一直担任班主任工作。工作中兢兢业业，勤勤恳恳，脚踏实地，扎实认真，得到了学生的喜爱，家长的认同，同事的认可和领导的信任。

一、学习教育理论，努力提高自己业务水平。

虽然我的第一学历是专科，但并不是教育专业。在工作中深感自己教育理论知识的不足，所以，我利用业余时间，阅读了《做最好的班主任》、《班主任工作手册》、《给教师的一百条建议》、《窗边的小豆豆》、《教育的五十五个细节》等大量中外教育专著，向教育大师们学习如何教育。我还经常浏览教育在线、人教论坛等优秀教育网站，从同行们身上学习治学经验。通过不断地学习，我自己的理论水平和业务素质都有了明显的提高。

二、情系学生，把爱心奉献给孩子。

我是一名教师，也是一个母亲。我用一颗母亲的心去对待学生，在学生的内心里也把我当成了他们的母亲。我教低年级时，不止有一个孩子，不止一次地叫我“妈妈”。虽然那是孩子们的口误，但我宁愿相信那是他们发自内心的呼喊。上课时我一个嗔怪的眼神，就会让违反纪律的同学停止动作，谁表现好我抚摸一下他的头，就能让他欣喜一个上午。放假前孩子们的依依不舍，开学前的急切盼望，都是孩子们对我深深的依恋。像孩子病了我带他去看病花钱给他买药，下雨 天路滑我把孩子背回家这样的事，因为我做得多了，家长们也认为是很正常的事情而不再刻意感谢。

三、做家长的朋友，共同教育好孩子。

低年级时，每天放学后我都会给班上孩子的家长们打一个电话，向家长重复一下当天的家庭作业，给家长一些教育孩子的建议。由于天天打电话，家长们都形成了习惯。有时稍晚一些没打过去，家长们会主动把电话给我打过来，和我交换一下孩子一天来的表现。农村的家长，有很多人感觉自已在教育孩子的问题上有困惑，我就尽自己所学给他们讲教育技巧，遇到共性的问题，我就利用家长会把家长们请到学校一起讲。在我开家长会时，有很多家长会带个笔记本不停地做记录。

其实，我把家长请到学校来的时候并不多，尤其是学生犯了错误请家长，我几乎没有做过。我一直认为，犯错是孩子成长的一个必要的过程，不是原则性的问题，我处理过就完了，不必再“惊动”家长。如果确实错误很大，我会打电话向家长说明情况，如果家长有时间我会去孩子家里做家访当面和家长说清。因孩子犯错被请到学校的家长，都会有一种被“示众”的感觉，会有抵触心理。而打电话和家访就不会存在这种现象，家长也比较容易接受老师的建议，能够心平气和地处理孩子犯的错误，教育效果也会好得多。

四、德育为先，做人为本。

古人用“教育”这两个字来命名我们这个职业，有其良苦用心。教是什么？孝的文化。育，拨云见月。两个字，把内容和方法都告诉 我们了。

在“分分分，学生的命根”的年代里，我们丢失了很多东西。在一次听专家讲座时专家的一句话让我产生了很多反思“学习成绩是学生在校生活的副产品”。那正产品是什么呢？我想应该是学会做人，学会生存吧？

我于是注重了对孩子们的德育教育。有人说“道德像盐，不能大把大把地吞，只有溶入菜中，才能成为佳肴。”于是我在上课时注意了德育渗透，也更加注意了自己的言行对孩子们的示范作用。

为了让每个孩子都成为别人的“道德榜样”，在教六年级时，我买了个大笔记本让孩子们写《班级日记》，全班孩子轮流每人写一天里班级、学校发生的事，并要写出自己对这件事的看法，周末我作一次周评。因为每个人都有一种把好的方面表现出来的欲望，所以整本日记都表现出向善的基调，在学生平时浏览日记时能起到潜移默化地教育功能。有时两个同学闹矛盾了，看到别的同学的评论也会反思：“原来他是这么看的”，使他更理性地看待自己存在的问题。

作为一名教师，我深深地知道自己距离“优秀”还有很大的差距，但我一直用优秀教师的事迹激励自己，鞭策自己。我可以大声地说，我正走在通向优秀的路上。

第三篇：先进教师学习汇报

周村小学向王强、刘海先进教师

学习的汇报 组织全体教师分别学习王强、刘海先进事迹。

根据上级教育部门工作布置，号召全体教师学习全国优秀教师先进事迹，实施2013年效能提升年活动，“勤政廉政创大业，能干善干为人民”，更好地推进教育教学工作。我校在5月2日组织全体教师学习王强、刘海先进事迹，通过学习，全体教师感触很深。

王强是盐城师范学院经济法政学院副院长，王强教授毕生热爱党，忠诚于党和人民的教育事业，在马克思主义学习研究传播的道路上，始终孜孜以求，至死不渝。他对贾后名老师的临终嘱托、对教育和研究事业的念念不忘、让纸笔占据了的病床、病后时而来学校的坚持、重症拮据却依然捐赠书籍的默然、身体不行就动脑的执着、永远充满着对工作的热情…王强逝世时也才只有42岁，处于经验较为丰厚、精力较为旺盛的年龄段，正是为社会做出奉献的好时期。他的这一生虽然短暂，却没有白活：短短四年时间里，王强在《中共党史研究》、《党的文献》等专业权威期刊上发表论文17篇，在中文核心期刊上发表论文9篇，并完成著作《中国共产党“劳资两利”政策研究》；并且在病榻上每年坚持给七位学生指导论文……

李海现任我省茂名市电白县中小学社会实践基地校长，广东省中小学德育基地协会副会长。刘海同志从教32年来，一直发扬雷锋的“螺丝钉”精神和奉献精神，在教学岗位上默默耕耘，爱岗敬业，勤俭办学，厚德育人。2001年，他放弃优越的城镇生活条件，服从组织安排，到偏僻的山区创办电白县中小学社会实践基地。经过十几年的艰苦创业，把基地打造成为我省中小学德育基地的一面旗帜，基地已累计培训学生多达40万人次。他巧思实干，倾注汗水和心血，高水平地开展中小学生革命传统教育、爱国主义教育和社会主义核心价值体系教育。由于工作出色，他先后两次被县人民政府授予记功奖励，28次被评为县先进教师，先后获得过电白县“十佳”文明教育工作者、模范党支部书记、茂名市优秀教师、茂名市优秀校长、南粤优秀教师、广东省学生军训工作先进个人等荣誉称号。他雷锋式的人生姿态，是对“厚于德、诚于信、敏于行”新时期广东精神的生动诠释。2 以王强、刘海先进事迹作为典型，向教师贯彻积极的教学理念，督促教师做好教书育人的工作。

从王强、刘海教师身上，我们看到了他们那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德。我们要以他们为榜样，热爱祖国，爱生勤教，满腔热情地投入到自己的本职工作中，全心全意为学生服务。爱生不应该只是挂在嘴上，也不应该是肤浅的凡事包办，而应该深入到思想落实在行动上。家长把子女送到学校我们有责任把学生教育好、保护好、让每个学生都能在教师的爱护下和教育下健康地成长。在今后的工作中，我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向王强、刘海那样努力工作，不求索取，以奉献为荣。积极进行“教书育人、管理育人、服务育人”的探索，忠诚党的教育事业。对他人宽容一些，多与人为善，与己为善。做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的人。脚踏实地、不为名所累、不为利所趋，立足自己的岗位，努力工作和学习，以实际行动为我们学校的发展贡献自己的力量。王强和刘海老师的事迹，感染人，鞭策人，激励人。他们的事迹使我们更感觉到，教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。既然我们选择了教师这一行，我们就要用我们的激情，用我们的爱心把这份光和热永远延续下去。我们一定要努力，持之以恒，把仅有的光和热倾注到教书育人的事业中。

第四篇：教师个人先进材料

我叫XXX，女，34岁，本科毕业，于1996年参加工作。是中学一名普通的物理教师。从教十多年来，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着学生的成长变化，看着他们变得懂事成熟，我觉得那是一种特有的人生享受。

教学实践使我深深体会到：人民教师应该具有蜡烛精神，不惜燃烧自己照亮别人。我把这句话当作座佑铭用来鞭策自己，献身教育。记得去年秋季开学时，学校领导找到我，要求我接手九（2）班，不仅当这个班的班主任、还带九年级4个班的物理课。这是全校都公认的一个差班，历次考试，各门学科均居全年级倒数第一，特别是没有“尖子生”。面对这样的学生状况，我深感担子之重。我想，学校领导既然把这样一个班交给自己，这是对自己极大的信任。我要千方百计带好这个班，于是，我二话没说就走马上任了。

为了带好这个班，我想了许多的办法。在班级管理中，我坚持以人为本，注重在实践中创新。我和学生们一起讨论量化管理的标准，全体学生共同参与制定并贯彻执行，按照纪律遵守、学习态度、努力程度、学习效果、集体奉献等多方面由学生自主管理、自主打分，并辅助必要的精神和物质奖励，这样一来，大大提高了学生的竞争意识和集体荣誉感，班级管理水平明显提高。学习空气浓了，不懂就问的多了。经过一年的努力，中考时，我们这个全校公认的“差班”，完成了学校下达的各项中考指标，班级综合排名也名列前茅。多年来的班主任工作实践告诉我，唯有理解学生，设身处地的为学生着想，才能客观公正地对待学生，只有这样，才能赢得学生的信赖，才能因势利导，促进学生不断进步，比如：历来让老师最头疼的是那些后进生。对这些学生我认真分析了他们后进的原因，后进生不求进步的原因大都是学习成绩差，在学校，老师不喜欢；在班里，学生瞧不起；回到家里，也得不到父母的好脸色。其实这些学生也并不是一无是处，他们是愿意进步的，只是周围的人不理解他们，我们当班主任的只要善于发掘他们的闪光点，正确加以引导他们，让学生、家长、任课教师等身边的人都理解他们，把更多的爱的甘露撒向他们的心田。这些学生是可以转变的。我班有个学生叫 马玉林，他是班里有名的调皮生，也是班中学习较差的学生，不做课堂作业，考试经常交“白卷”，并且在初二是在外养了半年的花，我一直把转变他作为我努力的方向。为了感化他、转变他，我经常教育学生团结他，帮助他学习。并鼓励说：“你是一个有志气的学生,只要努力学习，你一定能够赶上优秀学生的，老师相信你”。他听后很受感动，表示一定要争气，从此以后他开始认真学习了，平时我在班上哪怕发现他有一点进步，就及时表扬他，还让学生写成作文赞扬他，慢慢地他爱上了学习，成绩有了很大的进步，并且在班里遵守纪律，团结同学，常在班里做好事，并多次为班集体赢得荣誉。中考时，他顺利的考上了普高，实践使我深深体会到：爱是教育的出发点，是力量的源泉，爱是教育的润滑剂。

我勤勤恳恳地从事着自己钟爱的事业，我将生活的辛酸埋在心底，用心坚守着我那朴素的信念，用爱淋浴着农村的孩子。教师这个职业是个良心职业，而爱是最好的教育。十多年来，我一直以良心对待事业，以爱心对待学生，和学生建立起了良好的师生关系，学生生病，我亲自探望，学生有困，我热情帮助，心贴心与学生沟通，手拉手与学生并行。学生刘强，因父母常年患病，家庭经济困难，衣服穿得又破又旧，常被别的学生取笑，缴不起生活费，买不起笔本是常有的事，他时刻都面临着辍学，但他聪明好学是块好料，我就不断鼓励他从逆境崛起，让他树立起战胜困难，永不放弃，奋发学习的信心和勇气，我不但为他交了学费，而且买来学习用品送给他，帮助他解决暂时的困难。在我的帮助下，刘强发奋读书，今年中考，顺利的考取了高中。在拿入学通知书的时候，他紧紧地握着我的手不愿意松开，他说，没有我，也许他完不成初中的学业，更别说上高中了。

榜样的力量是无穷的，特别是教师在学生的眼睛里更是如此。青少年学生的模仿能力强，教师的言行对学生起着耳濡目染、潜移默化的作用，为了言传身教，把学生培养好，多年来我给自己规定了三条：一是学生做到的首先自己做到，二是要求学生不做的自己带头不做。三是言语、行动、仪表等方面都要起表率作用。每天的上课时间，我要求学生不迟到，我总是提前半小时到校，要求学生不旷课，我首先要求自己不缺学生一节课。这些年来，我对工作一丝不苟，时时事事做学生的表率。九年级物理课程，虽然是自己已教过多年的课，我仍会把它当成新课一样对待，每备一节课，我都要下很大的功夫，大量查找资料，大胆研究新教法，经常备课批改作业到深夜。教课深受学生的喜爱。我常想：严格要求学生的前提是严格要求自己。做思想工作最有感染力方法是以身作则。我的教学工作和班主任工作都是从这里起步的我的言行，学生、家长和同事们看在眼里，记在心里，都为我的工作大为感动。都说我把全部的心血奉献给了党的教育事业。新一轮课程改革，以反对“应试教育，分数第一”为前提，以“面向全体、全面发展”为目标，以培养学生能力为宗旨，拉开了课改的序幕。为了吃透新一轮课程改革的精神实质，我反复地、认真地阅读《走进新课程》一书，潜心领会内涵。在学习理论的同时，不断用新的理论指导自己的教学实践，彻底摒弃教师满堂灌的传统教学模式，将学生推向课堂前沿，使他们成为课堂的主人。为教好一节课，我反复推敲琢磨，研读教材，阅读教学参考书目，努力驾驭教学内容，精心设计教案，从教学目标的确立到教学过程的设定，从教学思路的设置到教学方法的选择，以及知识、能力、感情价值观等的把握，都要周密的思考，做到胸中有丘壑，使课堂教学有张有弛，充分调动学生的学习积极性，使课堂教学事半功倍。

成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，尽自己的一份力量与责任，这才是一个优秀人民教师无悔的选择和一生的追求。

第五篇：先进教师个人材料

先进教师个人材料

-----丁想全

我是大石学区王川九年制学校的一名教师，名叫丁想全，男，36岁。1997年6月，毕业于天水师专，专科学历。于2001年9月获的中学二级教师任职资格。自1997年9月参加工作以来，先后担任班主任、教导主任工作。现任王川九年制学校副校长，但仍坚持在教学工作第一线任初中数学和政治教学。十四年如一日，无私奉献，锐意进取，为农材教育的发展奉献自己的一份力量，先后在2004年9月、2010年9月被评为乡级先进教师，撰写的教学论文《浅谈农村学校中的电化教育》在2005年全县小学教师优秀论文评选中荣获三等奖，2008年5月撰写的论文《数学教学任何培养学生创造性思维能力》在天水教育周刊上发表，并于同年7月在天水市2008年中小学教育教学论文评选中被评为三等奖，一． 无私奉献，润物无声

好行为决定好习惯，好习贯决定好命运，好命运决定好的人生。初中生正处于青春不稳定期，如何培养学生好的行为习惯，加强学生的养成教育，关键是抓好学生的业余行为习惯，我每天早晨，总要在校园里巡视几圈，到班上看一看，督促孩子们及时进行早读，发现一些不良现象及时解决，如果有生病的同学，就及时把学生领上去看医生。中午和傍晚放学后，也要在学校巡视几圈，哪个班上的门窗关不好了，主动帮学生关上等。

一天早上，我正在巡视，几个男生向我反应，在学校教学楼后有一个社会青年与学生打架，我赶紧走过去，赶走社会青年并教育学生，遇到此类事件必须向学校反映，让学校解决，不能擅自行动。

二． 认真履行副校长的职责，当好校长的助手

每学年开学前，我都要按照学校的要求划分好各班的卫生区域，开学后及时下发到班主任手中，让每个班级都能按时打扫卫生。及时制定学期安全工作计划，并准时按计划开展各项工作。

每星期，不定期的检查安全工作，如有问题及时与校长、班主任取得联系，本着一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生的宗旨，及时把问题解决在萌芽状态，和老师们心往一处想，劲往一处使，共同创设一支和谐、团结、安静、美好的校园。

三． 加强校园文化建设，创造学生成长的良好环境

我们在思考怎样教会学生知识的同时，更应该思考怎么样让学生从德智体美劳全面发展，所以我们要努力创设适合学生学习成长的各种活动。第一学期我们在元旦举行广播体操比赛，田径运动会。第二学期在六一举行文艺活动。还通过唱红歌、学校安排劳动、英语演讲等活动板块。给孩子们创设了一个良好的学习环境，起到了以情育人，以文化育人的目的。

四． 加强家校联系，定期召开家长座谈会

学校教育只有和家庭教育紧密结合起来，才能形成教育的合力，才能更好的促进学生健康快乐的成长。为此，每学期期中考试结束，我校都要组织一次家长座谈会，让每位家长不但了解每个孩子在校的表现，更让每位家长懂得一些关于教育孩子方面的知识和理念，也让每位老师了解每个学生在家里的表现，以便更多的发展学生身上的闪光点，用赏识的眼光去看每一个学生，赏识的目光像阳光，照到哪里哪里亮，让学生赏识中快乐的成长。

五．教学精益求精，勇于创新

教学工作只有不断的创新,才会有更多精彩的课堂。如何提高课堂实效性，我在教学中认真备课，认真上课，钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业，耐心辅导作业，对学生严而有度，与学生忠诚相处，用爱与学生沟通。利用业余时间加强理论学习，转变观念。始终使自己的教育理念走在时代前列，更好的服务教育教学。

多年的教学,找出自己在教育教学中存在的困惑和疑难问题,通过查阅资料和有经验的教师交流找出较好的解决问题的办法，再在教育教学实践中进行实验。最后形成教育理论。

在全校老师的共同努力下，我校正朝着积极健康的一面不断的发展，但不管是做为一名老师还是做为一名副校长，我做得还远远不够，以后我会更加努力，为了自己所从事的和所追求的事业，再苦再累，我也将无怨无悔！

先进教师个人材料

丁想全

王川九年制学校

二0一一年七月十五日