辅导员个人先进材料汇报

第一篇：辅导员个人先进材料汇报

个人材料汇报

本学年里，我在学校领导和同事的关心、指导、帮助下，各项工作开展得还比较顺利，较好的完成了各项工作任务。为进一步推动学生工作的顺利开展，辅导员工作再上一个新台阶，以及更好地和其他同事进行经验交流，我现将自己本学年的工作和经验汇报如下：

我担任的是工程管理专业080**、080**班的辅导员。这两个班现今共有63名学生，其中男生有58名，占大多数；女生则只有5人。作为理工科专业，男生多女生少是常见现象，但这也无形中给我以后的工作增添了一些难度，毕竟男生比较活泼，比女生要难管理些；而且这些学生也多是从高考的“独木桥”上摔下来的孩子，他们的学习成绩、个人行为习惯甚至是心理素质，尤其是自控能力等各方面都不是很好；而且他们作为自考生，要参加全国的自学考试并顺利过关，不是那么容易。这些因素都决定着我不能像统招院校的辅导员那样“放羊吃草”，放任学生，必须从严抓起，做学生学习和生活上的“指路明灯”。根据学生的具体情况，我从一开始就和班委一起制定了一系列的班级管理制度（包括纪律、卫生等方面），做到班级管理上有依有据，并一直将这些制度坚持下来。这一点使得学生工作从一开始的一片混乱到逐渐理顺，直至第二学期的得心应手。

当然，制定系统、全面的班级管理制度只是每个班级管理者都会施行的最初手段。现在回想自己的工作经历、总结自己的工作经验，我发现之所以自己的工作开展得比较好，班级到课率在工程管理专业

名列前茅，最主要的是做到了一下两点：

一、组间了一只有能力、有号召力、团结向上的班委会 第一届班委会的组建效果直接影响到今后的工作能否正常开展，影响到整个班级今后的班风与学风。在开学初，我根据初步了解挑选几名较优秀的学生分别组建了080**、080**两班的临时班委。一个月后，在同学较为了解之后，我通过学生自我推荐和民主选举产生了这两班的第一届班委、团支部。在选举上我主要采取差额选举，现场唱票取票数前几名，在仔细阅读档案的基础上，结合原来了解的新生情况和入学教育阶段的考察，确定好第一批班干，组建好第一届班委会、团支部。

在班委组建完成后，我就让他们尽快投入到班级管理工作中，要求班委必须做到以身作则，自己按时到课，以榜样的力量带动整个班级的学习热情；充分发挥学生的力量，培养他们自我学习、自我管理的能力。班委会能与各位任课老师积极配合，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们创造良好的学习环境，管理好班级的日常工作。

在学习和生活中，我也一直尽力给这些班干部展示自己才能的机会，并不断地锻炼他们，让他们参加系上组织的班干部培训会议，提高自己的管理能力；并给予他们最大的自由和权力，让他们自己尽可能多地组织一些班级活动以加强同学们之间的了解，增强班级凝聚力。

最后，班委会能与各位任课老师积极配合，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们创造良好的学习环境，管理好班级的日常工

作。在班级管理上，尽力发挥班干部的骨干作用，这一点，每个班干部都表现得比较好，尤其是**的班长***，可以说是我的左右手。

二、重点学生，针对性教育

制定一系列的班级管理制度可以约束大部分学生，引导他们向健康的、积极向上的方面发展；但是正如“世界上不可能有两片完全相同的树叶”一样，对待不同的学生应用不一样的管理方法。这叫要求我们作为辅导员要尽可能地了解每位学生，同时也要做到“因材施教”。

依据这样的管理理念，我利用多种机会对班里的每位同学进行沟通、谈心，根据各自不同的特点，帮助他们树立正确的人生目标和奋斗目标。

1.针对班级中学习较好，但家庭贫困的学生（**班***），主要是帮助他申请勤工助学的岗位，并尽可能地在生活上和心理上多关怀他。

2.对于对专业没有兴趣的，打算换专业的学生，耐心疏导，讲明道理，帮助他认识认真学习也可以实现自己的目标。

3.尤其是对于性格内向的学生，多次与他们谈话，并根据他们各自的特点进行针对性教育：

**班的***就是一个很好的例子。他来自河南周口，算是单亲家庭，父亲常年工作在外并有了一个自己的“小家”，他则是和母亲在一起生活。***本身性格比较内向，据他自己和舍友反映：他每天晚上睡不着，而且这一点他自己也控制不住。为了解决这个困扰，李晓

明只好天天晚上去上网，即使不去上网，他也只窝在宿舍到深夜。

看到他这个现象，我自己判断这个孩子可能有轻微的“精神抑郁症”。而且，在五一假期之后，她母亲也跟我证实了这一点。为此，我多次找他谈心，而且在谈话时也非常注意自己语气和话语避免不小心伤害到他，家中他的心理负担。同时，为了帮助他转变自己的生活习惯，我要求他的舍友**与老乡**多与他聊聊天，并尽量做到和他一起上下课，出去玩的时候也带上他；我也和他母亲多次联系，探讨关于李晓明的教育问题，并向***母亲提出希望她也多关心和教育***，并和我经常保持联系。在我和同学们的关心鼓励下，***几乎能按时到课，并尽力改变自己的生活作息。

同样是性格内向，同样是来自**，080**班的***又与***不同。***本人非常恋家，不论有假没假，几乎每个月都要回家几天。对于他这一点，前几次我非常生气，但是也不敢多骂他，因为他最初留给我的印象就是非常内向（刚来学校报到的晚上，他没有被褥，就准备睡硬板床，没向任何人求助。我查寝时知道了这事，连忙在同班宿舍里给他找了个地方住）。后来经过观察，我发现：***虽然经常性地给自己放假，回家比较勤，但是他在学校的每一天都是认真学习的，学习目标明确，成绩也不错。有鉴于此，对他，我则是在他保证自己安全的情况下，给与很大的自由空间。

当然，有些学生需要我们经常性地给予关注，但也不能因此忽视了其他一些孩子，因为一些同学平常表现虽然还比较好，但当他们遇到某些不愉快的事时，情绪也会有较大的波动，做为辅导员，我们也

要时刻留意着学生的某些变化，并及时给与处理。比如080**班的**，这是一个武汉的孩子，平常非常明事理，也很配合我的工作，但是在四月初检查出患上了青光眼，他的压力非常大。为此，在四月份期间，我一直比较关注他，经常找他谈心，表示关怀，并尽量给予他自由的空间。还好，在我和他家人的鼓励下，他顺利度过了最难的一段时间。现在，他已经完全恢复到以前的学习状态了。

回首这一学年的工作，在领导的支持、鼓励下，在同事的帮助下，我取得了一点点的成绩，但是做为一个刚走上工作岗位没几年的年轻人，在此写下这些，只是我个人的小小经验之谈，仅供大家进行经验交流，尚有许多不足，仍需领导和各位同事批评、指正。相信在以后的工作中，在领导和同事们的帮助下，我会更加积极进取，并也会多向其他优秀的辅导员学习，优化工作方法，提高工作效率，力争把学生工作做到更好。

汇报人：*** 2009年6月23日

第二篇：辅导员先进材料

“优秀辅导员”事迹简介

前河小学 任生绣 2012.5.23

倾心浸润花朵

终身奉献爱心

任生绣，2007年9月参加工作，一直担任学校少先队大队辅导员的她，工作中勤勤恳恳，兢兢业业，注重加强自身的思想政治业务学习，不断提高自身的综合素质，把理论与联系实际相结合，潜心钻研教育教学工作。在同事的眼中，她踏实、上进；在少先队员的心目中，她可亲、可敬。从事少先队大队辅导员工作近5年来，她把孩子的信任当作动力，把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培养了一批批优秀的少先队员。

根据学校教育教学工作的客观现状，她从事少先队工作的立足点和原则始终是坚持联系学校的实际扎扎实实、脚踏实地地做好少先队工作。本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，她热爱少年儿童，衷爱少先队事业，尽心尽力，尽自己最大能力做好每一天，做好每一件事，她勉励自己在退休前继续进步和完善，为红领巾事业献出全部热情与真诚。是学校全体少先队辅导员的领头鹰。

一、加强业务修养，提高教育教学水平

由教学一线转向教育管理岗位，工作对象和性质都发生了较大的变化。随着角色的转变，自身也需要一种转变，需要一种突破。她开始抓住任何一次学习的机会，自学《教育工作》，《学校管理学》，《少先队活动》《辅导员》等教育管理方面的内容。工作中注重博采众长，虚心向学校其他中层干部学习他们在管理上的运筹帷幄，严谨执着和灵活机智。在提高自身业务修养的同时，尽量创造条件，通过组织各种活动来提高全体辅导员教师的职业技能和文化业务水平。采用“老帮青”的办法，让经验丰富的老辅导员教师与羽翼未丰的新辅导员教师结成对子，使年轻辅导员教师快速成长。

二、精细管理，健全制度，夯实“精品工程”的根基

通过多年的少先队工作研究和实践，她具有了一套丰富的感性认识和理性认识。少先队基础建设，就是打造“精品工程”的根基。在学校领导的支持和指导下，她逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。在制度建设方面，依据《少先队工作规范化标准》，对以往的少先队制度进行了完善和修订，形成了以“常规工作”、“阵地管理”、“队伍建设”、“传统活动”、“主题活动”“红领巾德育基地”为内容的制度管理体系。在原来“红领巾文明监督岗”、“国旗下的讲话”等阵地的基础上，补充了“红领巾图书角”阵地等一系列活动

三、以活动为载体，推动少先队发展，牵领学校德育工作。以“健康成长”为基点，开展系列主题中队活动。开展丰富多彩的活动增强少先队的生命力和凝聚力。以“加强和改进少年儿童思想道德建设”为核心，积极开展主题活动，让少先队员自我服务，自我管理，自我教育。

1、开展形式多样、内容丰富的主题活动。历年来学校把少先队的“健康成长”系列主题活动的开展纳入了学校德育的重点工作之一。具体组织实施该活动，确定本学年主题活动的几个方面的选题，让活动内容符合学生年龄、心理、行为等特点，并确保每学期开展两个主题活动。如：一、二、三年级的“

三、八节给妈妈一个惊喜”，与“安全系着你我他”，四、五年级的“国学进校园，经典浸润童年”“文明礼仪我能行”，等┅┅丰富多彩的活动，开阔了队员的视野，活跃了课余活动，调动了队员的主动性、积极性和创造性。

四、规范管理，促进文明行为习惯的养成教育。

大队部通过红旗中队、进步生、示范生的评比激励学生形成良好行为习惯，通过设立礼仪岗、升旗岗、值日检查岗等岗位督促和规范学生的行为。通过广播、板报、橱窗、国旗下讲话等多种途径对学生进行各方面的宣传与教育。

“养成教育”措施之一：队员的自主管理

文明监督岗的自主管理。每学期从各中队中选出品德优、学习好、管理能力强的少先队员组成学校大队委员并确立文明监督岗，辅导员对文明监督岗进行每周岗前培训以及岗后小结，轮流站岗维持学生纪律，做到检查量化合理，每天公布检查结果，每周进行小结，每月表彰文明示范生，以此督促全体少先队员规范行为，文明用语。

养成教育”措施之二：检查、评比的激励机制

开展“流动红旗”、“文明中队” “环保小卫士”、“礼仪之星”“十佳小队干”等优秀评比活动，以集体荣誉感激励全体队员养成良好的行为习惯。

五、以活动促进少先队员综合素质的提高。

学校少先队长期组织开展各项活动，如：开展“爱国歌曲传唱”活动、“安全靠大家”、“节约一元零用钱支助残疾小伙伴”、“读经诵典”等一系列活动，通过这些活动的开展，使少先队员的综合素质都有较大的提高。

总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员，她献身少先队辅导员工作无怨无悔。在今后的工作中她决心继续发扬勤学进取开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作。为培育祖国的花朵，站好最后一斑岗，使少先队工作再创佳绩。

第三篇：优秀辅导员个人先进事迹材料

优秀辅导员个人先进事迹材料

自工作至今，我同志一直担任公共管理学院辅导员。在这几多的时间里，我在学院、学部各级领导的关心指导下，不断的学习成长，并结合学生情况和工作实际不断探索，积极运用新的工作形式和载体，做好自己的本职工作。我为能够成为公共管理学院的一名辅导员，感到光荣和自豪，同时也更加认识到“辅导员”这个头衔的神圣和责任。

一、以人为本，学生至上

“学生利益无小事”一直是我的座右铭。作为学生的辅导员和班主任，在和学生交流过程中，却深深感受到“以人为本”这四个字的分量和重要。以学生为本，就是要相信学生。现在的大学生有陷于感情不能自控的，有陷于网络虚拟世界不能自拔的，有天天贪玩不愿意学习的，有因为家庭经济困难或发生突然临时变故而面临辍学或者陷于困境的等等，所有的这些都是他面临和要去解决的问题。面对这些问题学生，本着一颗为学生着想的心，把他们当成自己的家人，把他们当成自己的弟弟妹妹，只要能帮助他们解决问题，找到适合他们发展的方向，花再多的时间，再多的精力都是值得的。在“面对面”的谈话活动中，他把“问题学生”作为他的重点，用他自己的亲身感受和经历去和他们交流，同时他也会让班里的学生干部和学生党员去督促他们，关心他们。为了做好这些小事，他不断加强理论学习，提高思想修养和理论水平。能主动进行业务学习，汲取别人优秀的做法和经验，运用到实际工作中，在工作中不断尝试，不断改进，不断总结

提高。开展相关的德育主题班会和专业知识、就业知识讲座，让学生自己说出心里话，让他们有感恩的心，努力学习，诚信做人。他还从生活上关心他们，让学生爱惜身体，珍惜生命，珍惜时间。学生有缺点，他都是坐下来和他慢慢聊天，鼓励他说出自己的想法，然后引导他，说服他。现在的大学生大多心理方面还不够成熟，作为辅导员要和他们做好朋友。他和他们谈理想，谈人生，谈感情，在畅谈过程中让他们体会和感受做人道理。针对大学生所出现的问题，他都是根据不同的情况，耐心解决。要他们把宿舍当成自己的家，爱惜它，爱护它。要把同学当成自己的兄弟姐妹，互相帮助，一起进步。以身示范，要求学生做到的自己首先去做到，要用自身的言行感染身边的学生，无论在同事中间，还是在学生面前，都努力按照一个优秀辅导员的标准严格要求自己，以自己的实际行动影响学生，达到言传身教的效果，工作更具有说服力和感染力，与学生们在一起更好的和偕相处。

二、做好本职工作，勇于创新

他认为学生工作不是仅仅局限于开展活动上，而是应该致力于为全体学生服务，搭建大众性平台，训练技能，提高团队协作的能力上。一个有战斗力的组织，思想建设，组织建设和制度建设是必不可缺少的。为了培养班级学生干部团队协作能力，他利用晚自习的时间为班级学生干部进行相关的培训和交流，既增强了互相的理解，又促进了班级学生干部之间的互相信任和团队协作。从而形成一支强有力的学生干部队伍。思想上，要求学生干部以“团结、服务”为宗旨，不要求同学为你做什么，而是你要为同学做什么。

坚持以培养具有创新精神和实践能力的优秀人才为目标，以举办高年级优秀学生、教师学术讲座、营造浓厚学术氛围为基础，积极组织学生参与全国大学生数学建模大赛、全国大学生英语竞赛、湖北省办公自动化核心技能大赛、学院大学生创新基金资助项目等学科竞赛、学院田径运动会、文理杯篮球联赛等，实施人尽其才的选择，使学生能够根据自我的优势特点来展现个人才华。近一年多来，学生院级科研立项8项、2010年参与其它老师申报的省教育厅人文社科类科研立项一项。

以学风建设为中心，坚持教育引导育人，管理约束育人，服务支持育人，环境熏陶育人，把学生主要的时间和精力引导到学习上来，注重早晚自习的学习功能，丰富早晚自习的课堂内容，定期召开报告会、讲座、主题班会、团会、课外辅导等形式引导学生。一年来，所带班级的四六级过关率显著提高，例如信息5081班全班27名同学，目前通过英语四级的同学已达18名且11名同学是一次性通过，通过六级的同学有4名且全部为一次性通过，四级过级率达到了66.7%。

作为思想政治教育辅导员，配合党的基层组织建设，为学生党支部发展党员8人，另有69名同学参加党校学习并顺利结业。加强党的思想建设，抓好班级学生党员思想教育。深入贯彻落实党的十七大精神、学习改革开放三十年的最新成果。时刻做好班级学生党员的学习教育工作，认真宣传和贯彻党的路线、方针政策，树立爱国主义精神，更好的落实上级党组织和学院党委的决议。

加强党的组织建设，做好入党积极分子的发展和预备党员转正工

作；加强学生骨干力量培养，严格考核和奖惩机制。他会向大家介绍学生管理和党建工作的工作经验，旨在进一步推动学生党员的迅速成长，提高学生党员的素质，更好地发挥学生党员在学生中间的作用。

辅导员是大学生人生的导师，因此，辅导员必须具备良好师德，怀有对教育事业的满腔热情。也正是因为这样，他必须加强学习，努力提高自己的理论教育水平，并在实际工作中与学生形成共赢。既与学生形成双发展，他既是学生的老师，学生也是他的老师。这样才能适应不同时期，不同学生特点，做好自己的工作。因此在做好本职工作的同时，他更注重如何提高自己的各方面能力来适应学生不同时期发展的需要。当然，从中他也深刻体会到了辅导员工作的酸甜苦辣。虽然他在这个岗位上取得了很多成绩，但是成绩属于学生，他个人所得到的是业务提高，是自我责任和追求自我实现的过程，他定会倍加努力，以青春的名义，将这满腔的热情倾注到他的工作中去，从帮助学生中寻找快乐。

第四篇：优秀辅导员个人先进事迹材料

XX优秀辅导员先进事迹

自20XX年X月至今，XX同志一直担任学院XXX辅导员。在这X年多的时间里，他始终以“辅导员”头衔为光荣和自豪，把“学生之事无小事”作为工作的座右铭，在学院各级领导的关心指导下，坚持结合学生情况和工作实际进行不断探索，积极运用新的工作形式和载体，做好自己的本职工作。

一、以人为本，学生至上

“以人为本”这是一句说起来很容易做起来却很难的话。但是他作为硕士生辅导员，却深深感受到这四个字的分量和重要。事业与感情、学业与就业的压力往往使研究生陷入不同程度的迷盲，每个学生面对的情况问题不同，心理状况呈现出的表象不一成为工作最大的障碍。他不断加强理论学习，提高思想修养和理论水平。积极汲取别人优秀的做法和经验，并运用到实际工作中。在工作中不断尝试，不断改进，不断总结提高。他从生活上关心学生，让学生爱惜身体，珍惜生命，珍惜时间，学会平衡学业与健康的关系。硕士研究生多数处在心理走向成熟的转型期，作为辅导员要更要注重在人生观上加以引导。他和同学们谈理想，谈人生，谈感情，以自己的阅历阐释做人道理。他坚持言传身教、率先垂范，要求学生做到的自己首先去做到，无论在同事中间，还是在学生面前，都努力以一个优秀辅导员的标准严格要求自己，要用自身的言行去影响、感染身边的学生，工作更具有说服力和感染力，与学生们在一起更好的和偕相处。他本着一颗为学生着想的心，把学生的事当作自己的事去关心，像爱护自己的弟弟妹妹一样去爱护他们，只要能帮助他们解决问题，找到适合他们发展的方向，他觉得花再多的时间，再多的精力都是值得的。

二、做好本职工作，勇于创新

他认为学生工作不是仅仅局限于服务学业上，而是应该致力于为全方位能力的提高。

以学风建设为中心，坚持教育引导育人，管理约束育人，服务支持育人，环境熏陶育人，把学生主要的时间和精力引导到学习上来，定期召开报告会、讲座、主题班会、团会、课外辅导等形式引导学生。一年来，目前全班英语四级100%通过，X名通过六级的同学，X名取得日语一级证书。

作为思想政治教育辅导员，配合党的基层组织建设，为学生党支部发展党员X人，另有X名同学参加党校学习并顺利结业。加强党的思想建设，抓好班级学生党员思想教育。把好十八大精神学习贯彻工作，时刻做好班级学生党员的学习教育工作，认真宣传和贯彻党的路线、方针政策，树立爱国主义精神，更好的落实上级党组织和学院党委的决议。加强党的组织建设，做好入党积极分子的发展和预备党员转正工作；加强学生骨干力量培养，严格考核和奖惩机制。他会向大家介绍学生管理和党建工作的工作经验，旨在进一步推动学生党员的迅速成长，提高学生党员的素质，更好地发挥学生党员在学生中间的作用。

辅导员是大学生人生的导师，因此，辅导员必须具备良好师德，怀有对教育事业的满腔热情。他努力提高自己的理论教育水平，并在实际工作中与学生形成共赢。既与学生形成双发展，他既是学生的老师，学生也是他的老师。在做好本职工作的同时，他更注重如何提高自己的各方面能力来适应学生不同时期发展的需要。

三、永葆敬业态度，成绩斐然

工作中，他也深刻体会到了辅导员工作的酸甜苦辣。他始终把业务提高，当成是自我责任和追求自我实现的过程。几年来，（加上取得成绩）

第五篇：优秀辅导员个人先进事迹材料

优秀辅导员个人先进事迹材料

自2009年9月进入学院至今，王震同志一直担任学院理工学部辅导员。在这一年多的时间里，他在学院、学部各级领导的关心指导下，迅速的成长起来，并结合学生情况和工作实际进行不断探索，积极运用新的工作形式和载体，做好自己的本职工作。特别是能够成为诞生英雄的学院的辅导员，使他感到光荣和自豪，同时也更加认识到被冠以“辅导员”这个头衔的神圣和责任。并把“学生之事无小事”作为他工作的座右铭。

一、以人为本，学生至上

“以人为本”这是一句说起来很容易做起来却很难的话。但是他作为学生的辅导员和班主任，在和他们交流过程中，却深深感受到这四个字的分量和重要。以学生为本，就是要相信学生。现在的大学生有陷于感情不能自控的，有陷于网络虚拟世界不能自拔的，有天天贪玩不愿意学习的，有因为家庭经济困难或发生突然临时变故而面临辍学或者陷于困境的等等，所有的这些都是他面临和要去解决的问题。面对这些问题学生，他本着一颗为学生着想的心，把他们当成自己的家人，把他们当成自己的弟弟妹妹，只要能帮助他们解决问题，找到适合他们发展的方向，他觉得花再多的时间，再多的精力都是值得的。在“面对面”的谈话活动中，他把“问题学生”作为他的重点，用他自己的亲身感受和经历去和他们交流，同时他也会让班里的学生干部和学生党员去督促他们，关心他们。虽然他平时做的看起来都是一些小事，然而往往做好这些小事更能告诉他的学生，你是在踏踏实实的为他们付出。为了做好这些小事，他不断加强理论学习，提高思想修养和理论水平。能主动进行业务学习，汲取别人优秀的做法和经验，运用到实际工作中，在工作中不断尝试，不断改进，不断总结提高。他开展相关的德育主题班会和专业知识、就业知识讲座，让学生自己说出心里话，让他们有感恩的心，努力学习，诚信做人。他还从生活上关心他们，让学生爱惜身体，珍惜生命，珍惜时间。学生有缺点，他都是坐下来和他慢慢聊天，鼓励他说出自己的想法，然后引导他，说服他。现在的大学生大多心理方面还不够成熟，作为辅导员要和他们做好朋友。他和他们谈理想，谈人生，谈感情，在畅谈过程中让他们体会和感受做人道理。针对大学生所出现的问题，他都是根据不同的情况，耐心解决。要他们把宿舍当成自己的家，爱惜它，爱护它。要把同学当成自己的兄弟姐妹，互相帮助，一起进步。以身示范，要求学生做到的自己首先去做到，要用自身的言行感染身边的学生，无论在同事中间，还是在学生面前，都努力按照一个优秀辅导员的标准严格要求自己，以自己的实际行动影响学生，达到言传身教的效果，工作更具有说服力和感染力，与学生们在一起更好的和偕相处。

二、做好本职工作，勇于创新

他认为学生工作不是仅仅局限于开展活动上，而是应该致力于为全体学生服务，搭建大众性平台，训练技能，提高团队协作的能力上。一个有战斗力的组织，思想建设，组织建设和制度建设是必不可缺少的。为了培养班级学生干部团队协作能力，他利用晚自习的时间为班级学生干部进行相关的培训和交流，既增强了互相的理解，又促进了班级学生干部之间的互相信任和团队协作。从而形成一支强有力的学生干部队伍。思想上，要求学生干部以“团

结、服务”为宗旨，不要求同学为你做什么，而是你要为同学做什么。

坚持以培养具有创新精神和实践能力的优秀人才为目标，以举办高年级优秀学生、教师学术讲座、营造浓厚学术氛围为基础，积极组织学生参与全国大学生数学建模大赛、全国大学生英语竞赛、湖北省办公自动化核心技能大赛、学院大学生创新基金资助项目等学科竞赛、学院田径运动会、文理杯篮球联赛等，实施人尽其才的选择，使学生能够根据自我的优势特点来展现个人才华。近一年多来，学生院级科研立项8项、2010年参与其它老师申报的省教育厅人文社科类科研立项一项。

以学风建设为中心，坚持教育引导育人，管理约束育人，服务支持育人，环境熏陶育人，把学生主要的时间和精力引导到学习上来，注重早晚自习的学习功能，丰富早晚自习的课堂内容，定期召开报告会、讲座、主题班会、团会、课外辅导等形式引导学生。一年来，所带班级的四六级过关率显著提高，例如信息5081班全班27名同学，目前通过英语四级的同学已达18名且11名同学是一次性通过，通过六级的同学有4名且全部为一次性通过，四级过级率达到了66.7%。

作为思想政治教育辅导员，配合党的基层组织建设，为学生党支部发展党员8人，另有69名同学参加党校学习并顺利结业。加强党的思想建设，抓好班级学生党员思想教育。深入贯彻落实党的十七大精神、学习改革开放三十年的最新成果。时刻做好班级学生党员的学习教育工作，认真宣传和贯彻党的路线、方针政策，树立爱国主义精神，更好的落实上级党组织和学院党委的决议。

加强党的组织建设，做好入党积极分子的发展和预备党员转正工作；加强学生骨干力量培养，严格考核和奖惩机制。他会向大家介绍学生管理和党建工作的工作经验，旨在进一步推动学生党员的迅速成长，提高学生党员的素质，更好地发挥学生党员在学生中间的作用。

辅导员是大学生人生的导师，因此，辅导员必须具备良好师德，怀有对教育事业的满腔热情。也正是因为这样，他必须加强学习，努力提高自己的理论教育水平，并在实际工作中与学生形成共赢。既与学生形成双发展，他既是学生的老师，学生也是他的老师。这样才能适应不同时期，不同学生特点，做好自己的工作。因此在做好本职工作的同时，他更注重如何提高自己的各方面能力来适应学生不同时期发展的需要。当然，从中他也深刻体会到了辅导员工作的酸甜苦辣。虽然他在这个岗位上取得了很多成绩，但是成绩属于学生，他个人所得到的是业务提高，是自我责任和追求自我实现的过程，他定会倍加努力，以青春的名义，将这满腔的热情倾注到他的工作中去，从帮助学生中寻找快乐。