第一篇：挑战机遇决胜中考铸就辉煌
挑战机遇决胜中考铸就辉煌
归洁
各位领导、老师、家长、同学们：
大家下午好！
很荣幸能代表全体九年级老师给大家发言。
同学们，再过97天，你们就要结束难忘的初中时代，再过97天，你们即将离开朝夕相处的老师和同学，再过97天，你们就要迎接人生的第一次挑战——中考。97天，很短，在历史的长河中，犹如沧海一粟，在人的一生中，也不过弹指一挥间；97天，又很长，长得足够改变一个人的命运。因为人生的路程虽然很长，可最关键的只有几步，中考是人生的第一座山，越过这座山，你的人生就迈出了成功的第一步。现在的97天就是决定你们成败的关键一步。
同学们，当你们蓄势待发之际、展翅腾飞之时，出征迎战之前，请允许我代表全体九年级任课教师庄严承诺：让我们一同携手，艰险同担，风雨同行，向理想的彼岸前行。不要害怕，老师是你最坚强的后盾，不要退缩，老师永远为你遮挡风雨。因为你们的努力延续着老师们青春的驿动，你们的成功承载着老师的追求与幸福。这97天，我们也许无法给予你们更多的东西，但我们会倾其所有，为你们明天的扬帆远航推波助澜。我们希望，我们能成为你们学习上的指导员。我们会精心组织好考前复习与指导，力求把所有的困难尽量估计充分，把可能遇到的问题解决在萌芽状态；依据教材和各科考试说明，对准中考要求，分析准面临的情况问题，认准复习方向，找准措施方法；坚决落实各项教学计划，脚踏实地地搞好复习工作；我们会笑对所有学生的质疑。问到深处，我们会为你们志存高远而欢呼；问到浅处，我们做一条涓涓细流，润物无声。
我们希望，我们能成为你们心理上的辅导员。最后的97天，我们的面前不再是平坦的跑道，而是刘翔的百米跨栏，赛程很短，障碍很多，每次考试就是一次跨越，每次跨越就是一次前进。最后的97天，需要你卸下包 1
袱，轻装上阵，如果你愿意，请你把老师当作你的朋友，生活琐事、交往困惑、学习难点、心理压力……尽情地向我们倾诉吧，老师就在你身边，用我们的智慧去启迪你，用我们的情感去感化你，用我们的人格去熏陶你，迷茫时我们会给你指引，骄傲时我们会给你点化，痛苦时我们会给你安慰。无论你的成绩如何，无论你是否淘气，最后的97天，我们会善待每一个学生，相信每一个学生，不放弃每一个学生。因为老师知道，每一朵花都有绽放的理由！
最后的97里，我们也许对你们有更严格的要求，更艰苦的训练，更严厉的批评，但请相信我们每位老师始终如一，如同一个麦田守望者一样，守望着你们的一步又一步成长！我们愿意竭尽全力托起你们明日的辉煌。
我们可以错过太阳，也可以错过月亮，甚至还可以错过星星；但是我们不能错过六月的冲天一飞！珍惜时间，把握现在，积极行动，不懈努力，才能青春无悔！
青春的脚步，为我们敲响出征的战鼓；誓言的手臂，为我们扬起直济沧海的映日长帆。我们会与你们并肩作战，以我们火热的青春激情把希望变成把握，把把握变成所向披靡、舍我其谁的士气！
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。同学们，三年辛苦求学，为求一朝闻达。拼搏吧！让我们放下昔日的骄傲，丢掉明天的幻想，与困难斗争，与时间赛跑，展开飞翔的翅膀，迈开坚定的步伐，跨过命运的门槛，朝着我们的理想奋勇出击。
同学们，为了六月的灿烂，让我们一起：用年轻人的蓬勃朝气去拥抱每一轮太阳；用我们的昂扬锐气去挫败每一个困难；用我们的浩然正气去超越每一次极限；果敢行动，奋斗百天，梦圆六月！
谢谢大家！
第二篇：面对挑战迎难而上抢抓机遇铸就辉煌
面对挑战迎难而上抢抓机遇铸就辉煌
—— 光山二高2012年毕业班工作总结
2012年高考，光山二高再传捷报。郑天亮同学以701分的优异成绩获全市理科状元；有7名同学进入全市文理科前10名；录取清华、北大12人，飞行员2人；重点进线789人，本科进线3308人，均居全市所有高中第一位。2012年光山二高高考成绩实现历史性重大突破！这些成绩的取得，离不开各级领导的关怀与指导，离不开社会各界的大力支持，同时也凝聚着全体二高人的智慧和辛劳，尤其是毕业班一班人的心血和汗水。回顾高三备考工作，我们没有辜负各级领导和社会各界的殷切希望，没有愧对全县的父老乡亲，我们无愧于首批省级示范性高中和全国特色学校的光荣称号！
一、各级领导的亲切关怀和殷切希望，是我们取得高考胜利的动力源泉
提起今年的高考成绩，二高人不会忘记2011年教师节，县委书记文宗锋带领县四大家领导莅临我校看望慰问教师，这对二高教师是鼓舞也是鞭策。王治学县长在百忙之中，曾经夜访二高，一时传为佳话。文书记和王县长还于2012年高考前夕分别亲临二高，检查考点布置情况，听取学校备考情况汇报。县四大家领导每年都来二高，参加北大、清华学生欢送会，给师生鼓劲加压，为高三备考提出合理化意见和建议。
县教体局局长吴良树、书记雷刚、副局长周锋多次亲临二高，检查指导学校工作，为高三备考支招；亲自参加毕业班二轮复习动员会晚宴，鼓舞高三教师士气。县教体局对2012年高考设立专项奖金，鼓励广大教师干事创业，勇创佳绩。市、县教研室多次组织领导和专家，对我校一、二、三轮备考情况进行集中视导，查找教学和管理中存在的问题，提出整改意见，为学校提供很多宝贵的信息和资料，促进教学质量稳步提高。
县、局领导的关怀和指导，给二高教师以温暖和干劲，为我校高三备考指明了方向，成为我校高三备考的坚强后盾。
二高校长梅诗政以校为家，为二高发展呕心沥血，殚精竭虑。梅校长多次告诫全校领导和教师，光山二高正处在转轨阶段的关键时期，我们一定要抓住机遇，增强危机感、紧迫感和成就感，促进学校快速发展。梅校长、李建光书记身先士卒，团结带领班子成员大力开展各项改革，提出“教师一个也不放弃，学生一个也不掉队”的育人理念，构建“463”德育工作网络，独创“5+2”一体化研学模式，落实“545”三维课堂教学改革，制定高三各轮复习方案和奖励措施，促进学生管理和教学质量上台阶。主抓毕业班工作的副校长张瑶琪、李庆运靠前指挥，始终与高三师生战斗在一起，经常召开师生动员会和质量分析会，及时发现问题、解决问题、调整思路，确保高三备考正常有序进行。应往届年级主任罗永新、陈新生、周修华既是本年级毕业班备考的指挥者，又是学校办学理念和备考措施的具体落实者，他们带领年级组一班人精诚团结，负重奋进，创造2012年高考的优异成绩。
一流的领导带出一流的团队，一流的团队成就辉煌的业绩。百川汇海可撼天，众志成城比金坚。没有完美的个人，只有完美的团队，团队精神是光山二高不断向上的动力源泉。从备考组到备课组，从学校领导班子到年级组领导，从班主任到每一位任课教师，多少个团队，多少智慧和汗水凝聚在一起，才有了二高如此骄人的成绩。多少个日夜，二高人披星戴月、呕心沥血奋斗在教学一线；多少次跌倒，又多少次爬起，二高人心中有一团互助之火永不熄灭。每一次备考遇到瓶颈，备考组领导都会深入一线，鼓励大家树立信心，迎难而上，铆足干劲，发扬科学加汗水的“拼命三郎”精神，苦干加巧干，带领全校师生度过了一次次难关；每一阶段性复习的开始，教师都要和学生一起举行庄严的宣誓仪式，相互鼓励，相互督促，相互告诫，“背水一战”才是唯一的出路。同德才能走的更近，同心才能走的更远。
二、先进的教育理念和改革创新，是我们取得高考胜利的法宝
光山二高有着长期的历史和文化积淀，学校在总结多年办学经验的基础上，明确了“以人为
本，为学生终身发展负责”的办学理念。学校的一切教育教学活动都坚持以学生为根本，反对一切急功近利的应试教育，着眼点都是学生的终身发展，使学生做到求知上自主，生活上自理，行为上自律，做人上自强。
2008年秋季，学校为了适应新的教育形势，对我校的教育理念进行了大胆创新，创造性地将教育理念拓展为：“教师一个也不放弃，学生一个也不掉队。”认真落实尊重教育，即尊重教育规律，尊重学生的人格，尊重学生的个体差异，尊重学生的全面发展。坚持面向全体学生，因材施教的原则，不放弃和排斥任何一名学生，关注每一个学生，关注学生发展的方方面面，让学生人人有特长，个个有进步。倡导尊重教育，落实“一个也不放弃，一个也不掉队”始终坚持两大原则：一是教育观念六大转变，即从单纯重视教学质量向关注学生全面发展转变；从重视上等走向关注全体学生转变；从粗放型教育向精细化教育转变；从德育工作的弹性要求向硬性要求转变；从由班主任管理学生的单一模式向全体教师的齐抓共管转变；从重视学校单向封闭教育向“学校—家庭—社会”三位一体的开放式教育转变。二是教育对象面向全体学生，即教学内容面向全体；课堂提问面向全体；练习设计要面向全体；课外活动面向全体；呵护学生面向全体；多元评价面向全体。
为保证我校的教育教学理念落到实处，我们采取了如下切实有效的措施：
1、创造性地构建“463”德育工作网络。
通过对新时期学生德育特点的探究，面对新时期学校德育存在的现实问题，学校不断探究新时期学校德育工作策略，探索形成了“463”特色德育模式。“463”特色德育工作模式指的是在学校德育工作实践中，形成由纵向四个层面（政教处、年级组、班主任、课任教师），横向六个小组（纪律检查组、安全保卫组、卫生管理组、学生活动组、寝室管理组、综合考评组），交叉三个空间（家庭、社会、学校）共同构成的立体化德育教育模式，它充分体现了全员、全过程、全方位、立体化德育网络的特征，对学生实行全员承包，加强家校联系，在学校德育实践中收到了良好的效果。
2、打造二高特色课堂，强力推进“545”教学改革。
我校一直致力于特色课堂的打造，上世纪90年代我校的“211”课堂模式享誉市内，获得省教科研课题一等奖。学校倡导的学生学习的六种习惯和“十有”要求，都是教学改革结出的累累硕果，大幅提高了我校的教学质量。但是随着形势的发展，传统的教学方式和学习方式已经不能满足现代化教育的需要，学校顺应潮流提出了“545”教学改革新思路，即在教学方式做到“五变”，在学习方式上落实“四个养成”，在教学流程上采用“五步教学法”。教学方式的“五个转变”是指变知识的传授者为学习的组织者、合作者和促进者，理顺师生关系；变“教定学”为“以学定教”，切实加强教学的针对性；变重结果的教学为重过程的教学，促进学生能力的形成；变知识技能的单向传授为互动学习，突出学生的主体地位；变“共性”教育为“个性”教育，实施分层次教学。
学习方式的“四个养成”是指养成自主学习的习惯，提高自学能力和学习效率；养成互动合作的学习习惯，优化学习过程；养成探究式学习的习惯，提高分析，解决问题的能力；养成有效学习的习惯，掌握科学的学习方法。
教学流程的“五步教学法”是指“掌握学情—设计方案—合作探究—科学训练—巩固提高”，其核心内容是小组合作，师生互动，民主探究，科学归纳。
为了宣传和调动全体师生参与“545”教学改革，张瑶琪副校长多次在校内举办讲座，并于2011年9月将成果汇集成《从“211”到“545”光山二高教改之路探索》一书。为了强力推进“545”教学改革，学校提出“不教改的教师是不合格的教师”的响亮口号，并在各班教室的醒目位置张贴这一口号。学校还将“545”的主要内容制作成宣传版面，在各个教师办公室和各班教室悬挂，并督促师生自觉践行。通过逐步培训和大力宣传，目前“545”教学改革已深入人心，成为师生的自觉行为。
3、创造性地提出“5+2”一体化研学模式。
为了规范学校的办学行为，我们一直致力于“减负增效”，创造性地提出了“5+2”一体化研学模式，即在抓好周一至周五教学的同时，加强学生双休日的自主学习指导，包括布置双休日自主学习任务，成立校外学习小组，开展学生综合实践活动，加强“留守学生”管理等内容，取得了令人满意的效果。“5+2”一体研学模式，受到省教育厅的充分肯定和高度评价，该科研课题被省教育厅评为省级科研课题一等奖。
三、全体师生上下一心，团结拼搏，是我们取得高考胜利的关键
全体师生围绕着高考这一共同目标，上下一心，团结拼搏，心往一处想，劲往一处使，形成强大的合力，这是我校高考取胜的关键。
1、学校领导以身作则，精心谋划，与师生同甘共苦
学校领导未雨绸缪，2011年高考一结束就成立了光山二高2012届毕业班备考领导组，制定了《光山二高2012届毕业班工作计划》和《光山二高2012届毕业班第一轮复习计划》，明确了2012年高考的目标任务和要求，为我校2012高考的胜利开了个好头。为了解备考的具体情况，学校明确要求所有班子成员每周听课不少于两节，定期与学生、教师座谈，每周参加所承包学科的集体备课会，学校认真组织和召开了四次模拟考试和考后总结会，召开2012届备考师生动员大会、高考百日冲刺动员大会、高考考前动员会等，动员会上领导面对全体教师人人作表态性发言。领导深入细致的工作，增强了我校备考的针对性，使我校2012年高考备考脉络清晰，年级组领导常年吃住在校，以校为家，全身心投入到备考中去。正是领导的身先士卒和强烈的敬业服务精神，引领着我校良好的备考氛围，极大地激励了广大师生的工作学习热情，确保了我校2012年备考工作始终沿着健康、高效的轨道运转。
2、全体教师同心协力，团结合作，与学生风雨同舟。
春雨润物细无声，点点滴滴育新苗。全体教师能以大局为重，服从领导，紧密配合，以身作则，关爱学生，尊重家长，耐心教导，严谨治学，苦钻业务，树立了良好的教风学风，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，表现二高教师的良好精神风貌。以备课组为核心，他们分工协作，相互学习，精心谋划各轮复习备考，认真钻研考纲，把握高考走向，探索命题规律，涌现了张鹏程、周义斌、罗永新、刘斌、李煜、周修华、陈先锋、李纯、张绪勇、代贤旺、胡宗辉、彭仕元、张思荣、陈新生、何存富、徐天光 等一大批优秀教师。本届高三我校新手教师多，师资力量一度让学校十分担忧，但实践证明，这些年青教师不负众望，第一次站在高三讲台上，开始虽然经验不足，但他们个个虚心好学，不耻下问，有激情，有干劲，每天坚持先听课后上课，先说课后备课，教学能力显著提高，教学水平快速提升，教学中很快能独当一面，在今年高考中所任学科都取得了优异成绩。青年教师李纯把教书当事业，坚持每天找一位以上学生促膝谈心，找寻工作得失；指导老师代玉清、简成胜、黄光胜等为青年教师的成长呕心沥血；周岚、杨永明、彭光磊、张晓慧、李龙井等教师为备考推迟婚期；为保证工作时间，郑方方、焦永刚等教师把小孩送到乡下的爷爷奶奶家。“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，用这一句话来形容无私奉献的光山二高教师一点都不过分。三尺讲台，两袖清风，从“培优、补差”到“承包、坐诊”，从耳提面命、谆谆教诲到东奔西跑、调查走访，他们做过多少工作是不计报酬的，他们受过多少累是不怨天尤人的。多少个早晨，他们风雨兼程；多少个夜晚，他们宵衣旰食；多少个白天，他们挥汗如雨。没有二高一脉相传的奉献精神，就没有二高人的今天；没有二高人矢志不渝的职业理想，就没有光山教育的累累硕果。
3、全体学生刻苦拼搏，奋发进取，与高考同室共舞。
“清水华木绿荫见证十年寒窗挑灯苦读如歌岁月应无悔，北辰大鹏展翅看我六月考场背水勇战天骄夺魁定有时”、“ 逐鹿书山北大舍我其谁，扬帆学海清华非我莫属”、“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天、靠地，不是好汉”„„ 无意中翻看学生的摘抄本，我们不禁为扉页上学生的一条条铿锵有力的誓言所折服，正是这些誓言，激励着二高学子与时俱进，开拓进取。走进校园，我们完全被学生火热的高中生活所震撼：操场上有他们炽热的军训生活，校园里有他们青春阳光的倩影，教室里有他们伏案疾书的身姿，饭堂里有他们排队打饭的身影，寝室里有他们宾至如归的温馨，海棠樱花树下他们在研习切磋，亭台楼榭边他们在把枪舞剑。他们忍耐寂寞，放飞希望，这是一支难忘的歌，一支难忘青春之歌，意蕴久远，荡气回肠。在这里，严寒酷暑他们默默坚守，青春热血他们奉献激情；在这里，他们风雨无阻，日夜兼程，他们学到了坚实的基础知识，练就了强坚的体魄，锻造了良好的道德品性和坚韧不拔的意志。高三（39）班学生胡双双，刚入学校时基础较差，但她学习非常刻苦和勤奋，每天坚持早上第一个到教室，晚上最后一个离开教室，为抢抓时间学习，高考前她恁是坚持三个月没有回家，三年来，她的成绩一直稳中有进，在今年高考中顺利通过二本线。全体学生刻苦拼搏，奋发进取，是我校高考制胜的又一基石。
四、精心谋划，优化备考过程，是我们取得高考胜利的根本保证
在本届高三备考过程中，我们在借鉴我校历届高三备考成功经验的基础上，又作了一些大胆的创新和尝试，主要做法如下：
1、科学定位，准确标高，为高考胜利明确指路明灯。
为了解决好教学标高问题，准确定位高考，各备课组反复研究近几年高考试题和专家文章，准确预测高考试题走向和发展趋势。2011届高考结束后，学校立即要求全体高三教师撰写一篇高考学科试卷分析，并结合学生特点提出2012届高三的复习备考建议，由学校教科室整理编印成册，然后发到新一届高三教师手上，使高考备考工作具有连续性和可持续发展。在资料的使用上，为学生统一配备复习蓝本，作为课外“自助餐”，并落实反馈性练习，提出“反馈性练习是最好的补差方式”的口号，加强教学的针对性；在试题的选择上，所有试题均须做到教师先做后选，杜绝偏、难、怪题出现，禁止原卷和无效试题进课堂，确保试题的高质量，训练的高效益。高考前，备考组关于2012年高考语文、外语保持平稳，数学、综合科难度变化不大，但能力梯度增加的大胆预测，已得到高考的证实。没有计划的高考犹如没有方向的航行，永远看不到彼岸的花开。
2、科研创新，高效务实，科学制定备考策略。
多年来光山二高中招录取分数线处于全市示范性高中落后位置，但每一次高考却都取得了全市一流的成绩。可以说，深入持久地推进教育科研和进行教学改革是我们得以取胜的法宝。因为要想在高考战役中稳操胜券，只有打硬仗的精神还不够，还要研究战略，讲究战术。走科研创新之路，才是打好技巧战的有效途径。学校的教科研始终立足教学，立足课堂，立足备考。我们不仅研究高考信息，研究教法、学法，研究学生备考心理，还要研究备考计划。在具体实施教学的过程中，2012届备考组还找到了适合本校学生特点的一些可行的作法：二轮三轮复习期间，大刀阔斧式地减少语文、英语课时，增加综合科课时，所有自习学习内容由学生自定，辅导老师不得强求；规定每节课教师讲授最多不能超过20分钟，最大限度地还时间给学生；周六、周日不上课，各科就根据本周的教学情况，或拓展知识，或查缺补漏，采取专题、短平块、整理错题等多种方式，科学巧妙安排，让学生自主学习，使得双休日学习与平时教学相得益彰。2012届高三以来，学校先后组织教师到郑州外国语学校、黄冈中学、漯河高中学习先进的教学理念和成功的教学方法，为高三复习备考注入了新鲜的血液。
每轮计划备考组都几易其稿，首先由年级组拿出计划的初稿，然后交各备课组进行讨论，将各备课组的意见汇总后进行修改，在此基础上形成修改稿。修改稿形成后，交学校备考领导组进行讨论，在讨论的过程中充分听取每位同志的意见，结合学校实际、学生实际和我们自己的备考特色进行修改，形成讨论稿。讨论稿形成后印发给备考组每位成员，进一步进行研究，再对讨论稿进行最后一次修改，最终定稿。我们的各轮复习计划和各科教学计划，都是
科研创新的产物。
3、合作探究，优良的学风和习惯，为创造辉煌的打下坚实基础。
本届学生从进校以来，学校就本着“养成习惯、发展个性、培育特长”的办学方针，思想上诱导，方法上指导，因材施教，循循善诱，直至水到渠成。在教学上，转变学生的学习方式，养成了学生自主学习的良好风气，“积累本”、“错题本”人人落实到位，成为这一届学生备考的良师益友。课堂上实施有效教学，始终贯彻“545”课堂教学模式，以小组合作探究的特色课堂充分调动了每位学生的积极性，既增长了知识，又培育了个性。
高三以来，各班主任以及每一位任课教师都把学风建设作为复习备考的重点工作来抓，充分利用班会、课堂、自习辅导、作业、考试等形式狠抓学生良好学习习惯的养成，主要培养以下6种习惯：①课前预习；②集中精力听讲；③规范完成作业；④以正确的心态对待考试；⑤勤学好问；⑥积极读书和遵守自习纪律。各班每周一的班会，都会将学风作为重要话题，大讲特讲，使学生养成习惯，形成规范。对班级学风和学生学习习惯中存在的问题，班主任和任课教师都能及时发现，及时引导和纠正。一、二、三轮复习期间，各科教师都为学生精心编写了学法指导材料，印发给每一个学生；高考之前，年级组又整理编印了考法指导材料和心理辅导材料，指导学生沉着应考。针对部分学生中存在的外出上网、谈恋爱、带手机等不良习气，我们始终把“三风”建设放在工作的首位，明确提出了转变学风的具体要求，指导和约束学生的学习行为。“玉不琢，不成器”，每一位学生都是一块璞玉，二高教师用高超的教学艺术一次次将腐朽化为神奇。
4、培优攻坚，为二高的历史再续新篇。
多年来，光山二高形成了一整套系统的培优模式，本届高三借鉴了以往的成功经验，同时也在培优上作了一些创新：（1）分时间段，分别对尖子生实施导师制、坐诊制和会诊制。导师制、坐诊制贯穿整个高三始终，其中导师制主要解决尖子生的弱科瓶颈问题，坐诊制主要解决尖子生学科薄弱环节问题。（2）落实周考制周，考主要解决尖子生的知识、能力、心理、规范化、适应性等问题。由于本届在暑期安排了学生的自主复习，这样就可以在备考中抢占先机。一轮复习前，实验班就进行了几套统考范围内的所有知识的综合训练；一轮复习结束后进行了近几年全国各地高考试题的重新训练。（3）以提高实验班课堂效益为突破口，提高尖子生的核心竞争力。实验班教学标高要切合尖子生的学习实际，课堂突出一个“精”字，实验班提前进入二轮，综合科提前进行综合卷训练。（4）留足实验班学生自主学习时间。充分调动实验班学生，尤其是尖子生学习的主观能动性，变要我学为我要学。留足实验班学生讨论消化时间，禁止抢占自习或变相抢占自习，禁止自习上课或强迫学生学习某一学科。充分利用时间，上下午课前改唱歌为站立读书。（5）充分调动实验班学生学习的积极性。要求每位尖子生必须有“不考清华、北大誓不休”的雄心和壮志。办好市统考、月考等各种形式的光荣榜，适时给学生以精神和物质奖励，形成“人人争第一”的浓厚备考氛围。努力营造尖子生群体强强联合、尖尖联合，比学习、比拼搏、比分数、比志向的浓厚备考氛围。（6）关注尖子生心理变化，注重细节，狠抓规范。时刻关注尖子生心理变化，适时给予矫正和指导，让他们始终保持饱满的激情的斗志。“心态决定一切，细节决定成败”，从管理细节、教学细节、生活细节等方面全方位查找问题及时整改。狠抓规范，利用考试规范化试卷展览，最大幅度减少学生的非智力因素失分。
光山二高先进的培优方案，在全国高中教育系统都有口皆碑，已引起了教育界的广泛关注。近年来，每年都会有数十所兄弟学校前来学习。艺术生、飞行员的培养也日趋成熟。
5、激情备考、信心备考，激情和信心奏响了高考胜利的凯歌。
美国作家海明威说过，“人，你可以把它消灭，但不可以把他打败”；爱默生也说过，“自信是成功的第一秘决。”对于这群追逐理想、意气风发的年轻学生，在高考的最后阶段，激情和自信尤其重要。学校也针对这一特殊时期学生的特殊心理需要，开展了多种形式的励志教
育：多次邀请清华、北大教授以及我校优秀毕业生来我校为学生进行理想教育，树立榜样，激发斗志；教楼、教室墙壁悬挂励志标语，学生课桌上张贴励志警句，黑板右边缘每日一条励志警句。全体高三师生都有励志名言和目标，并装订成册，人手一份，相互勉励；要求每位尖子生必须有“不考清华、北大誓不休”的雄心和壮志，并在誓师大会上展豪情、立大志。主管高三教学的张校长也多次在学生大会上勉励高三学生要有“我能成功，我必成功”的坚定信心、“高考未了，奋斗不息”的顽强意志、“依靠自已，战胜自己，超越自己，成就自己”的自强精神以及“堡垒一个个攻克，险滩一条条趟过”的务实作风。总之，教学环节一点也没有放松，精神鼓励一刻也没有停下。
总之，以上几点只是我们整个高 考备考过程中积累的点滴经验，2012年高考的辉煌成绩只是我校办学一个侧面的缩影。回顾近年来学校的发展历程，可以说是一个真抓实干、艰苦创新的历程。在创建名校的过程中，全体二高人爱岗敬业，负重奋进，不计个人得失，为打好高考战役呕心沥血，竭力尽智，为二高的发展付出了汗水、心血和青春。教师是辛苦的，毕业 班教师是最苦的，而作为二高毕业班教师又是苦中最苦的，因为他们不仅工作苦，而且责任重，压力大。考得好他们有压力，因为考好了社会期望值会更高，肩上的担子会更重；考得不好他们更有压力，那样会辜负各级领导的关怀和期望，会愧对全县80万父老乡亲。尤其是本届毕业班教师压力更大，原因是连续多年的高考成绩辉煌为本届高三增添了无形的压力，考出好成绩难，保住好成绩更难。但本届高三教师硬是背水一战，变压力为动力，负重奋进，终于取得了更加满意的成绩。在新时期里，我们将瞄准更高的奋斗目标，在搞好学校硬件建设的同时，注重软件建设，将校园文化建设、师资培训、教研科研等作为工作的重心，同时为学校寻求更大的发展空间，把创建名校的伟大事业不断推向前进，从辉煌走向更大的辉煌。
光山县第二高级中学
2012年7月25日
第三篇：通煤，在机遇中挑战辉煌！
通煤，在机遇中挑战辉煌！
尊敬的各位领导、评委、朋友们，大家好：
从孙中山的“建国大纲”到毛泽东的“为人民服务”，从邓小平的“发展才是硬道理”到江泽民的“三个代表”，从朱镕基的“开发开放大西北”到温家宝的“重振东北工业老区”，最鲜明的特点就是人民的利益高于一切。为了这崇高的信念，共和国的几代领导人无一不在时时刻刻为民解忧、为民谋福。建国初期，为了让新生的共和国早日摆脱一穷二白的面貌，党和国家把150多个重点工业项目的三分之一放在了东北。然而，东北，这个曾经辉煌的“共和国长子”，却没能在上世纪末市场经济的大潮中立于潮头，可谓“成也计划、败也计划”，计划经济时代给这片热土留下了雄厚的工业基础，却也留下了沉重的历史欠帐和顽固的体制惯性。通化矿务局，这个养育了我们几代通煤人的摇篮，经历了十几年市场经济的严峻挑战后，在国家重振东北老工业基地的号角声中，终于迎来了这重振家园的历史机遇。今天，我演讲的题目是《通煤，在机遇中挑战辉煌》。
振兴通煤，二次创业。必须解放思想，抓住这历史的机遇。老工业基地的所谓老，不是别的老而是大脑中思想的老，是计划经济里固有的老，政府观念的老，人们就业意识的老。不清洗旧的观念、旧的意识、旧的理念，改造不必说，振兴也无从谈起。大家都知道，我们通煤的振兴，需要改造的不光是技术，还有陈旧的观念和运行机制。无论你是战斗在生产一线，还是耕耘在辅助后勤，思想观念的转变是创新的先机，抓住机遇第一是洗脑！第二是洗脑！第三还是洗脑！！我们只有清洗了大脑，拥有了超强的市场观念，强烈的开放意识，我们的改造才具备了深化的基点，我们的振兴才会迈出坚实的一步，我们二次创业的方向才不会迷失，我们通煤老工业基地明天的太阳才会更加灿烂辉煌。
振兴通煤，二次创业。是党中央的事，是全国人民的事，更是我们通煤人自己的事。通煤人知道市场经济没有救世主，只有在竞争中才能胜出强者，通煤需要的是自强！通煤更需民营经济的体制环境，从国家的角度来讲，提出东北振兴战略，就是要让“共和国长子”这艘计划经济时代的经济航母扬帆起航。摆脱“给项目、给资金”的传统招数，重走一条“给机制”的新路。国家把振兴东北提到战略全局高度，本身就是对我们通煤产业链的极大支持，站在这历史机遇的十字路口，我们通煤人还要发扬悠久的优良传统，不等、不靠、不要。用我们曾经有过的支援“三线建设”精神、用我们曾经有过的“共和国长子”的铁肩、用党中央所给的政策，解放思想，勇于创新，我们通煤人就能在二次创业中开拓前进。
振兴通煤，二次创业。必须充分发挥通煤自身的资源优势和产业基础优势，决不照搬沿海等地的经验，因地制宜，立足实际，谋求发展之路。
通煤是东北的老煤炭工业基地，这里不仅有丰富的资源，更有门类齐全的工业设施与装备，有悠久的工业传统与高素质的技术工人。长期以来，通煤的煤炭资源支持着全国各地的建设，然而近十多年来，通煤的前进步伐变得沉重而艰涩。究其原因，是由于在市场经济改革的浪潮中，通煤迟了一步，通煤人观念更新迟了一步。困于计划经济的束缚，至今我们身边的许多人还是抱残守缺，习惯于政府的行政干预，致使我们的市场经济环境滞后于沿海发达地区。
党中央振兴东北老工业基地的号角已经吹响，也就是说作为东北人又有了再次辉煌的良机，然而，如何把握这样的机遇，俗话说机遇总是为有准备者提供的，作为通煤人我们准备好了吗？也许有人会说，我们早就盼望着这样的机遇，早就等待这样的机遇，怎么会没准备好？那么我们是等待中央的优惠政策？还是等待中央的项目？不，不是，我们早已清洗掉固有的传统意识，清洗掉计划经济环境下的运作理念。在市场经济强烈的竞争环境中，孕育出了新的生存模式，新的经营理念，新的就业意识。
放眼旷野，充满诱惑的是那远天一线，眺望前景，尽管路途艰险，但我们通煤人锐意进取的精神是何等神勇，我们一定会在这历史的机遇中融入市场经济的大潮，乘风破浪再现辉煌。
谢谢大家！
第四篇：煤矿企业在机遇中挑战辉煌演讲稿
文章标题：煤矿企业在机遇中挑战辉煌演讲稿
煤矿，在机遇中挑战辉煌！
尊敬的各位领导、评委、朋友们，大家好：
从孙中山的“建国大纲”到毛泽东的“为人民服务”，从邓小平的“发展才是硬道理”到江泽民的“三个代表”，从朱镕基的“开发开放大西北”到温家宝的“重振东北工业老区”，最鲜明的特点就是人民的利益高于一切。为了这崇高的信念，共和国的几代领导人无一不在时时刻刻为民解忧、为民谋福。建国初期，为了让新生的共和国早日摆脱一穷二白的面貌，党和国家把150多个重点工业项目的三分之一放在了东北。然而，东北，这个曾经辉煌的“共和国长子”，却没能在上世纪末市场经济的大潮中立于潮头，可谓“成也计划、败也计划”，计划经济时代给这片热土留下了雄厚的工业基础，却也留下了沉重的历史欠帐和顽固的体制惯性。通化矿务局，这个养育了我们几代煤矿人的摇篮，经历了十几年市场经济的严峻挑战后，在国家重振东北老工业基地的号角声中，终于迎来了这重振家园的历史机遇。今天，我演讲的题目是《煤矿，在机遇中挑战辉煌》。
振兴煤矿，二次创业。必须解放思想，抓住这历史的机遇。老工业基地的所谓老，不是别的老而是大脑中思想的老，是计划经济里固有的老，政府观念的老，人们就业意识的老。不清洗旧的观念、旧的意识、旧的理念，改造不必说，振兴也无从谈起。大家都知道，我们煤矿的振兴，需要改造的不光是技术，还有陈旧的观念和运行机制。无论你是战斗在生产一线，还是耕耘在辅助后勤，思想观念的转变是创新的先机，抓住机遇第一是洗脑！第二是洗脑！第三还是洗脑！！我们只有清洗了大脑，拥有了超强的市场观念，强烈的开放意识，我们的改造才具备了深化的基点，我们的振兴才会迈出坚实的一步，我们二次创业的方向才不会迷失，我们煤矿老工业基地明天的太阳才会更加灿烂辉煌。
振兴煤矿，二次创业。是党中央的事，是全国人民的事，更是我们煤矿人自己的事。煤矿人知道市场经济没有救世主，只有在竞争中才能胜出强者，煤矿需要的是自强！煤矿更需民营经济的体制环境，从国家的角度来讲，提出东北振兴战略，就是要让“共和国长子”这艘计划经济时代的经济航母扬帆起航。摆脱“给项目、给资金”的传统招数，重走一条“给机制”的新路。国家把振兴东北提到战略全局高度，本身就是对我们煤矿产业链的极大支持，站在这历史机遇的十字路口，我们煤矿人还要发扬悠久的优良传统，不等、不靠、不要。用我们曾经有过的支援“三线建设”精神、用我们曾经有过的“共和国长子”的铁肩、用党中央所给的政策，解放思想，勇于创新，我们煤矿人就能在二次创业中开拓前进。
振兴煤矿，二次创业。必须充分发挥煤矿自身的资源优势和产业基础优势，决不照搬沿海等地的经验，因地制宜，立足实际，谋求发展之路。
煤矿是东北的老煤炭工业基地，这里不仅有丰富的资源，更有门类齐全的工业设施与装备，有悠久的工业传统与高素质的技术工人。长期以来，煤矿的煤炭资源支持着全国各地的建设，然而近十多年来，煤矿的前进步伐变得沉重而艰涩。究其原因，是由于在市场经济改革的浪潮中，煤矿迟了一步，煤矿人观念更新迟了一步。困于计划经济的束缚，至今我们身边的许多人还是抱残守缺，习惯于政府的行政干预，致使我们的市场经济环境滞后于沿海发达地区。
党中央振兴东北老工业基地的号角已经吹响，也就是说作为东北人又有了再次辉煌的良机，然而，如何把握这样的机遇，俗话说机遇总是为有准备者提供的，作为煤矿人我们准备好了吗？也许有人会说，我们早就盼望着这样的机遇，早就等待这样的机遇，怎么会没准备好？那么我们是等待中央的优惠政策？还是等待中央的项目？不，不是，我们早已清洗掉固有的传统意识，清洗掉计划经济环境下的运作理念。在市场经济强烈的竞争环境中，孕育出了新的生存模式，新的经营理念，新的就业意识。
放眼旷野，充满诱惑的是那远天一线，眺望前景，尽管路途艰险，但我们煤矿人锐意进取的精神是何等神勇，我们一定会在这历史的机遇中融入市场经济的大潮，乘风破浪再现辉煌。
谢谢大家！
《煤矿企业在机遇中挑战辉煌演讲稿》来源于xiexiebang.com，欢迎阅读煤矿企业在机遇中挑战辉煌演讲稿。
第五篇：毅力铸就辉煌
毅力铸就辉煌 作者：宋昀 料峭寒风，冷冽中原，有一种树盘根吐苞，那是木棉；重重丝茧，次次冲击，有一种虫破茧蹁跹，那是帝王蝶；弱翼独翔，刺喉歌唱，有一种鸟含泪圆梦，那是荆棘鸟。其必曰：毅力铸就辉煌。在余寒犹冽中驻守 刺骨初春种，一丝含着悲凉的风袭向木棉，像粗狂的手将苞芽揉捏、粉碎，木棉在痛苦的边缘含泪咬牙，驻守着脚下一寸薄土。选择在冽风呼啸中盘虬，选择在万物沉眠中觉醒。木棉树柔弱可怜的根躯在一次次磨砺中吐苞生芽，那吹弹可破、水嫩饱满的青青点点在枝头欢悦，木棉望着这自己的孩子满足的潮水浸湿心头。木棉以自己的坚守毅力铸就了辉煌成就。在重重丝茧中拼搏 裹茧犹在囚笼，丑陋的软体昆虫心怀梦想——我要蜕变！屏蔽世人以作茧自缚的嘲弄；屏蔽万物流光五色之景；屏蔽青丝流苏的红尘之美，他于黑暗中孤只觉醒，以柔弱不堪的头骼一次一次的撞击外茧。一次、两次、十次、千次。不论头破血流的剧痛麻木了神经，不论于一次次黑暗的失望中绝望哭泣。拼搏，他丝毫未有松懈；拼搏，他丝毫未有放弃；拼搏，他在渴望成功！终于，于暖阳瞬时洒于身躯，他含泪展翅翱翔，于天际划出一绝美弧线，宛然而去。帝王蝶以自己的拼搏毅力铸就了辉煌美丽。在困顿绝境中追逐 伴着殷切希望来到人间，却哑然。我的歌喉谁夺了去？我的美丽消失在哪里？荆棘啊，你是我今世的宿敌，世界以痛吻我，我要回报以歌！就让这悲愤的血一染荆棘，就让我在人生的末路一路高歌吧！荆棘鸟展弱翅，奋然追逐，于刺喉刹那以空灵悦耳之斥震撼世人万物。荆棘鸟以自己追逐毅力铸就辉煌惊艳。人生困顿重重，立于料峭寒风中摇曳，于重重丝茧中闭守，在困顿绝境中逢生，你应该想到木棉、帝王蝶、荆棘鸟！让我们以毅力铸就人生之辉煌！【每日写作指导：读后感怎么写好？】
一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。
感是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。
怎么读呢？要边读边想，边读边记。哪些地方使你激动不已，哪些地方使你感慨万千都不要放过去。（）要反复读，边读边体会文章的实质，联系自己生活的实践，加以对照、比较，同时要在原作上作上记号，如圈、点、划，或在空白处写上简略的看法等，以便读后好查找重点之处。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
四、要处理好读与感的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从读中悟出的道理。因此，读后感中既要写读，又要写感，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
有的同学在写读后感时，用大量的篇幅去复述原作的内容或叙述大量的事例，只在结尾发表几句感想。这样写就不符合要求了。
读后感以感为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示读，从中引出感，在着重抒写感受后，结尾又回扣读。
读后感的写法，种类很多，但写好读后感基本上离不开以上四点，望同学们好好体会、理解、消化。
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