实验小学小二班家长问答

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第一篇:实验小学小二班家长问答

24、例举一个培养幼儿自尊心和自信心的真实事例。

我会带孩子去肯德基或是德克士之类的西式快餐店,虽然不经常,有去时总会让孩子自己去领一两包番茄酱沾薯条。有一次餐厅人太多很吵,淹没了孩子的声音,她没有拿到番茄酱,回来时她很受伤,不愿意再去尝试了,我给了她一个很紧的拥抱,说笑着让她品尝她想吃的番茄酱。第二次我再带她去那儿,握着她的手小声的鼓励她,告诉她,再试试,一定会做到的。她想了想,就答应了,这次,她的声音很大,德克士姐姐笑着说:“真棒,奖励你一包番茄酱。”她很开心,说以后再也不怕了。

25、例举几个您小时候爱玩的游戏和现在小朋友爱玩的游戏吗?

我小的时候都是和邻家的姐姐比赛讲故事,还有家附近的小朋友一起玩跳皮筋,打沙包,和爸爸弟弟下跳棋。现在的孩子普遍缺少玩伴,大多独自在家玩搭积木或是看书看电视。我家的孩子喜欢自编自导自演一些小游戏,当然总会安排爸爸妈妈一些小角色。然后是自己画画,对着镜子唱歌跳舞。

26、怎样处理孩子在园闹矛盾被抓伤的事情?

这件事我遇到过,一次回家看到孩子鼻子被抓伤,我问她怎么了,她说:“妈妈我很勇敢,没有哭也没有告诉老师。”我对她说:“没有告诉老师是不对的。因为你不告诉老师,老师就不会去批语教育那个小朋友,那他就不知道自己做错事了。”于是我打电话给老师说了我的想法,老师很理解,下午就处理好了两个孩子的事情。放学回来,孩子告诉我,老师对他们进行了教育,并让那个小朋友向她道歉,不过他没有道歉。这件事因为及时处理了,所以在受伤的孩子心理没有留下什么负面影响。老师处理得很好。

31、你打算怎么样培养自己的孩子。

我想让孩子在一个轻松的环境下边玩边学。书本上的知识上学时老师都会教,还有很多书本上没有的实际经历和生活智慧,也一样深深的影响着孩子的成长及他们的人生观和生活取向,所以我重点教育孩子的个人品德及观察和实践能力。

第二篇:小二班家长工作计划

小二班家长工作计划2011年3月--2011年7月 在幼儿园教育中,家长工作起着重要的作用,家长工作开展得好,能使幼儿园的各项保教工作得到事半功倍的效果,小二班家长工作计划。本学期我们将努力树立“家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念”,遵循“尊重、平等、合作的原则”,以热情的态度,积极主动地通过开展各种形式的活动,有目的、有计划、有组织、有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识,介绍幼儿在园的一日生活情况,及时了解家长的需要,想家长所想,为家长解除后顾之忧,为家园共育创造积极有利地条件,争取家长对我们工作的理解、支持和主动参与。为今后的家长工作能有目的、有计划地进行,结合本班幼儿家长的实际特点,特制订计划如下:

一、指导思想我们将以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指导思想,将之积极贯彻,并且结合幼儿园保教工作计划,做好家长工作,推进幼儿园素质教育,促进幼儿富有个性地发展。

二、情况分析(一)班级成员情况: 本学期我班人员仍不变,二教一保,教师为牛晓梅、马桂庆、李金桂,经过第一学期的工作,三位老师对班级每位幼儿情况都有较全面的了解。

(二)幼儿基本情况:本班共有幼儿37名,男孩21名,女孩16名。经过一学期的幼儿园生活大部分幼儿适应了幼儿园的生活,在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较入园前有很大进步。但是孩子的常规、生活自理能力、语言表达能力、动手能力等方面还需要继续加强和巩固。

(三)家长基本情况本班接送孩子的家长多为祖辈家长,因此我们在家长工作中首先要尊重家长,并且需要更加耐心和细心。同时也要通过电话、家长会等方式加强和家长和孩子父母的沟通和交流,让父母了解孩子的情况并做到和老师教育的要求一致,从而促进孩子的发展。

三、工作目标 向家长宣传、普及科学育儿和家庭教育知识,帮助家长提高家庭教育能力,家长和教师共同担负教育幼儿任务,使家园一致、家园共育更加深入,促进幼儿身心全面和谐发展。

四、工作措施 1.通过接送孩子的时间,多与家长沟通交流,及时了解到幼儿在家的生活习惯,行为习惯及特点,力争对每位幼儿做到心中有数,为家园共育打好基础,促进幼儿健康全面发展,工作计划《小二班家长工作计划》。结合幼儿园区角和主题活动相结合的教育模式,根据实际情况,有计划有层次的动员家长和老师一起为班级添置活动材料,积极为幼儿创设向适宜的环境。2.通过开展多种形式,如教育宣传栏、保育宣传栏、班级博客、班级小报等,向家长介绍科学育儿的知识,宣传新的幼教观念,提倡素质教育,帮助家长树立符合时势的家教观。3.开展丰富多彩的家园联系活动,定期发放调查表,开展家长半日开放活动,让家长了解幼儿在园的生活情况,为家长解除后顾之忧,并请家长对我们的工作给予监督,提出宝贵的意见,做好家长反馈资料的积累工作。4.结合节日以及幼儿园的各项活动及主题,开展家园同系活动,庆三

八、庆六一活动,家园共同参与活动,增进家园之间的情感交流。

5、通过各种形式加强对幼儿园网站和班级博客的宣传,让家长更加深入的了解幼儿园。及时更新班级网页内容,把孩子们日常生活和活动的照片,放在班级博客上,将科学的保教教育知识和孩子最新的动态及时写在博客里,让家长能更加主动、更加直接了解孩子的情况,使家园联系更加快捷、方便,充分发挥网络优势,交流沟通的作用。

五、月工作安排三月

1、召开班级家委会会议,让家长代表了解本学期孩子在幼儿园的主要活动和内容。请各位家长代表为班级环境创设提出想法和建议,并动员家长代表号召各位家长为班级提供一些废旧材料,并帮助老师一起为区角提供材料。

2、利用接送时间,了解各位幼儿假期在家的表现,从而有计划性、针对性的对幼儿实施教育。

3、开展庆“三八“亲子活动,请孩子为妈妈制作礼物,并送给妈妈。四月份1、开展家长进课堂活动,让家长走进幼儿园、走进班级,了解孩子们在幼儿园的一日活动及老师的工作,促进家园交流。

2、发放班级小报,为家长宣传科学的保教知识,帮助家长树立科学的家教观。五月份

1、召开幼儿园运动会,请家长来参加。

2、开展“庆六一”活动,请家长前来参加,观看表演。六月份发放并及时收回家长问卷调查表,及时撰写调查小结。马桂庆(执笔)牛晓梅李金贵2010-2-15

第三篇:2011年实验小二班工作计划

2011年实验小二班工作计划

本学期将有25位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班组成员本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据,制定出以下的班级工作计划:

一、班级情况分析及工作重点:

本学期幼儿人数25人,男孩13名,女孩12名,通过入园后的观察,部分幼儿有上过托儿所,生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础,但没有上过托儿所幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较原有幼儿就有一定差距。因为幼儿的年纪小,个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活,有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐,再加上大多数的幼儿是家中的独子,倍受家人的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依赖性强,同伴之间不知道谦让,团结友爱。针对以上情况,本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯,提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来,让幼儿得到全方位的发展。

二、主要工作任务:

(一)保教工作

1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于有部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们做好以下几方面的工作:

(1)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境,使幼儿高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各种教育教学活动。

(2)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。

2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。(1)认识自己的标记。

(2)学会正确的洗手、漱口方法。(3)能安静午睡,不吵醒别人。

(4)培养良好的进餐习惯,能自己吃饭等。(5)会自己穿脱衣裤、自己入厕。具体的做法:

(1)进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透,尽量多的提供幼儿自我服务的机会,营造充满欢乐、和谐的班级氛围。

(2)以孩子喜欢的方式组织进行相应的小竞赛,在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。

3、培养良好的学习常规。

(1)愿意参加各项集体活动,注意力集中。(2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢。

(3)学会用语言表达自己的意愿,能用语言和同伴、老师进行交流。

(4)注重感情教育和语言表达能力的初步培养,培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感,初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。(5)将玩具归类收好。

4、开展丰富多彩的节日活动

利用节日开展形式多样丰富多彩的活动,可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里,除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞,元旦,春节等习俗活动外,还将配合幼儿园开展一些其他活动。

5、严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作,定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。具体的做法:

(1)教师要细心观察孩子,发现身体不适要及时与家长联系并查看、诊治。(2)照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,尽量保证班级幼儿的出勤率。

坚持每天的户外活动,并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

(3)气候多变时,请给幼儿带一件小外衣,以防着凉感冒,并在衣领处标示幼儿的姓名,以便于辨认。

(4)随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内,以备换用。衣物及个人物品,请自行携带并定期清理。

(二)教研工作

1、树立“一日活动皆课程”的观点,精心设计幼儿的一日活动,并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。针对班中知识水平能力等个体差异较大的现象,开展互帮互助活动,引导能力较强的幼儿,并在日常教学中,选择穿插一些新的学习内容,以增强学习兴趣和信心,让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。

2、本学期重点是培养幼儿良好的常规,要坚持正面教育的原则,辅以游戏、集体、自定规矩等方法,促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成,并不断加以巩固。

3、精心设计布置教室的环境及区域活动角,利用身边的自然物、废气物品自制教玩具,丰富幼儿的生活、游戏内容,根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料,促进幼儿的发展。

4、利用图片、故事等形式,对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育,通过中国传统文化节日教学,培养幼儿初步的爱国情感,热爱集体,懂得不能为了自己而影响别人。

5、深入实践园本课程,将主题探究活动与结构教学结合进行,从他们的兴趣、知识水平入手,鼓励幼儿积极参加各项活动,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。

6、积极参加教研组活动,吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划,进行阶段记录,反馈,期末做出专题总结及交流。

7、每学期认真对待园内公开教学,吸取和借鉴别人的经验,同时及时进行交流和整改。

(三)家长工作:

在本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:

(1)期初召开家长会,向家长介绍班级主要工作。

(2)加强与家长的交流与沟通,以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

(3)按时更换家长园地内容,让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。(4)每学期向家长开放半日活动,使家长了解孩子在园的生活学习情况。(5)鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用。

(6)做好接送工作。来园和离园时,请家长做好专人工作,确保幼儿的安全。

三、月份工作安排: 月份 主要目标 主要措施 反馈措施 九月份 健康领域:

1、能高高兴兴上幼儿园,了解、熟悉幼儿园的生活。

2、不害怕健康检查和各种健康接种。

3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走,能听信号走成圆圈。

4、对体育活动有兴趣,能参加做操、游戏等体育活动。

社会性领域:

1、喜欢上幼儿园,能适应幼儿园的集体生活。

2、认识幼儿园里的人和自己的同伴,认识幼儿园的环境。

3、了解自己,能感受周围成人的关心和爱护,爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。

4、享受与同伴分享的乐趣。

语言领域:

1、引导幼儿注意倾听别人说话,理解谈话的基本内容,初步养成良好的倾听习惯。

2、能听懂成人和同伴的话,乐意开口说话,并初步用短句表达自己的意思。

3、引导幼儿说普通话,能用普通话进行语言交流。

科学领域:

1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象,并对它们感兴趣。

2、在活动中,鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动,引导幼儿了解感官的作用。

艺术领域:

1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏,并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。

2、支持、鼓励幼儿参加美术活动,引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。〈一〉保教工作

1、创设新班级环境,合理布局,适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动,设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角,吸引幼儿参与活动,喜欢上幼儿园。

2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划;

3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜,逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。

4、学习新早操,充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。

5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动,鼓励幼儿愿意上幼儿园,并在活动中熟悉同伴,遵守活动常规。

6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操,激发幼儿参与体育活动的兴趣。

如何保证工作计划得到执行:工作计划写出来,目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了,执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力,或者无法执行跟方案其实有很大关系,如果一开始,我们不了解现实情况,没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理,我们的计划能不能真正得到贯彻执行,不仅仅是执行人员的问题,也是写计划的人的问题。另外,工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时,需要对其做出调整,不能为了计划而计划。最后,修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字,并负责跟踪执行和检查。

第四篇:小二班家长助教教案

萧山区前进第一幼儿园小二班家长助教教案

——鸡蛋的沉浮

一、活动目标

1.探索在清水里加入一定量的盐后,鸡蛋沉浮状况的变化,初步感知悬浮现象的存在。

2.幼儿能两两合作进行操作实验,认真观察实验现象,学习记录和描述自己的操作过程和结果。

3.能积极思维,有主动探究科学奥秘的兴趣。

二、活动准备

教具:烧杯两只(分别装等量的淡水、盐水),鸡蛋一个,放大的记录纸一张。

学具:1.实物:鸡蛋、盐、碗、盆、勺子、烧杯、抹布每组各若干。2.磁吸标记、记录表、水彩笔人手一份。

三、活动过程

(一)猜一猜蛋宝宝沉浮的位置

1.出示内装等量淡水、盐水的两个烧杯,引导幼儿比较:两个烧杯中的水一样多吗。

2.出示鸡蛋一个:今天蛋宝宝要跟水玩个游戏,小朋友想看吗?蛋宝宝到了这两个装着水的烧杯里会怎么样呢?

3.猜猜蛋宝宝在盐水、淡水里的沉浮状况。

(二)找一找蛋宝宝沉浮的秘密

1.幼儿针对观察到的现象自主提问。

看了刚才的实验,你有什么想法或问题?现在我们一起来做“小问号”,把你的问题提出来,好吗?

2.教师顺应幼儿提出的问题设置悬念。哎呀,这倒奇怪了,蛋宝宝在第一个杯子里是沉在水底的,怎么到了第二个杯子里会浮上来呢?这里究竟有什么秘密呢?小朋友快快想一想、找一找。

3.引导幼儿通过多种感官寻找蛋宝宝沉浮的原因。

启发幼儿看一看、摸一摸、尝一尝,区分出淡水和盐水的不同。从而找到问题缘由:鸡蛋在装有淡水的杯子里是沉下去的,在盐水里是浮上来的。

4.进一步把问题引向深入。

那么是不是鸡蛋在盐水里都会浮起来呢?在加了多少盐后才能浮起来呢?我们一起动手来试一试,好吗?

(三)说一说蛋宝宝沉浮的规律

1.继续设疑:为什么鸡蛋在加入1勺、2勺盐的盐水中没有浮动,在加入3勺、4勺……盐的盐水中会慢慢浮上来呢?

2.除了在盐水里鸡蛋能浮起来,你还有什么办法让鸡蛋浮起来呢?(幼儿回忆生活经验,自由想像讲述)

萧山区前进第一幼儿园 小二班

二〇一五年一月二十二日

第五篇:幼儿园小二班家长工作计划

小二班家长工作计划

(2017-2018学年第一学期)

家长是幼儿的第一位老师,家庭是幼儿的第一学校,幼儿园的保教工作是否取得良好的效果与家长工作是密不可分的。本学期,小班新生刚入园,班里的孩子,大多父母工作都比较忙,一般由祖父母带的比较多,孩子的自理能力比较弱,饮食习惯也不太好。新生各方面都是一个适应的过程。家长对老师,对幼儿园教育都不太了解。针对以上情况提出:

一.指导思想: 教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴。它赋予了家长工作全新的内涵家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动,幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平,同时也要求家长参与幼儿园的教育与管理,成为幼儿园提高教育质量的重要资源贯彻落实《新纲要》精神,采用各种渠道,保持家园一致.使家长更新家庭教育观念,吸收家庭教育经验,使家庭教育适应幼儿园教育要求。通过幼儿园与家庭的双向互动,共同促进幼儿的身心发展。

二.、工作目标

倡导家园合作实现家园共育促进幼儿素质的提高,强调幼儿园与家庭的双向互动,家园密切配合,形成合力,达成共识,实现家园同步教育,促进幼儿身心健康、和谐的发展。

三、.工作措施

(一)、加强教师自身的教育素养,提高家长工作的艺术性

1.结合《幼儿园教育指导纲要》学习,使合作意识深入人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念,在家园交流中,把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。

2.组织家长工作经验交流或家长工作案例研讨会,通过交流、研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法,感受做好家长工作的乐趣和成效,促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。

(二)、加强幼儿园与家庭的沟通,以灵活多样的方式,使沟通既根据实际需要有重点突出,从而共商教育策略,协同进行教育。1.做好家访工作。入园前对每个新生进行家访,入园后进行不定期家访。

2.组织并改进家长开放日活动,把家长开放日作为家园共育好时机,让家长了解孩子在幼儿园的生活学习,调动家长把所观、所思、所想反馈出来,互相交流,共同研究家园如何进行教育。使开放活动更深入,更有价值。

3.充分发挥家委会在家园沟通中的作用,通过家委会帮全体家长了解幼儿园的教育计划与要求,沟通、协调家园关系。

4.通过电话、班级QQ以及接送孩子时的交谈等,与家长间架起情感的桥梁,取得家园沟通与合作。

(三)、注重家长的参与,使幼儿教育更添色彩,为幼儿园工作注入一份坚实的力量,增强教育合力。

1.发挥家委会的作用,使家委会参与幼儿园的管理,在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。

2.发放家长调查表,请家长对幼儿园各项工作提出自己的意见和建议。

3.开展内容丰富的亲子活动,使家长与幼儿同乐,使家园关系更为密切。

(四)、注重幼儿园与家庭的互动,形成畅通的家园双通道。

1..利用家教园地向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的知识;宣传家庭教育的经验与信息;报道幼儿园活动动态及成果。

2.丰富《家长园地》的形式、内容,一方面向家长宣传科学育而知识,另一方面注重与家长互动,增强针对性和时效性。

3.把家长会改为参与对话式的家园交流会,家长、老师互抛育儿问题和经验,阐发自己的意见,相互碰撞,共讨科学育儿的实施策略。

4.进一步发挥家园联系册的功能,使家园联系册成为家园互相交流信息的一种有效渠道。

四、逐月安排 九月份:

1.家访:了解班中幼儿的情况,以便幼儿能更快的适应幼儿园生活。2.家长会:对家长召开家长会议,重点内容为如何进行家园配合,同时也虚心听取家长对教师所提的宝贵意见。

3.家长园地:新学期告家长的一封信及关于家园配合方面的注意点。

4.家长资源:充分挖掘“家长资源”,与幼儿共同收集与主题有关的资料,利用废旧材料制作玩教具。

十月份:

1.家访:对个别情绪不稳的幼儿进行电话、QQ、微信等方式联系进行家访工作。2.知识讲座:十月一日是国庆节,家长可以带领孩子到街上感受节日的热闹气氛。认识国徽和国旗、国歌。

3.家长园地:向家长提供最新的家教信息,公布本月的教学内容和教学重点。十一月份:

1.知识讲座:孩子吃饭慢是什么原因?可能有以下几中情况:动作协调失衡;肠胃不好;牙齿不好;向父母提条件的筹码;喜欢边吃边聊等。

2.家长园地:公布本月的教学内容和教学重点。十二月份:

1.家园学校:进行家长学校讲座,向家长宣传冬季育儿的保健知识,进行幼儿保健咨询活动,让家长了解预防疾病的知识。

2.半日活动:邀请家长来园观看幼儿的半日活动,重点表扬幼儿的进步,及提出下学期的希望。

一月份:

1.举行庆元旦迎新年的活动,以丰富多彩的游戏活动内容吸引家长的积极参与。2.发放家长意见调查表,做好家长资料的积累工作。

郝红霞 凌娟 2017年9月5日

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