学生作文2--我最敬佩的老师

第一篇：学生作文2--我最敬佩的老师

我最敬佩的老师

2008年5月12日，四川汶川发生了特大地震。随着隆隆巨响，一座座高楼大厦轰然倒塌。一座高楼林立的城市顷刻间被夷为平地。

地震发生前，在一个平平常常的教室里，一位普普通通的老师正在给他的学生上课。突然，天摇地动，地震袭来，房屋象一个被冻僵的人一样剧烈地颤抖。这位教师从容不迫地指挥学生们快速逃离。这时，墙壁终于不堪重负，倒塌了，而教室中还有学生！就在这千钧一发的时刻，这位教师扑了过去，把学生们护在身下，用自己的血肉之躯稳稳地撑住了坚厚沉重的墙壁。他是我最敬佩的老师，尽管当时我还不知道他的名字。后来，通过新闻媒体我知道并记住了他的名字——谭千秋老师。

他的精神感动了我，震撼了我。

一个平凡的老师，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。直到生命的最后一刻，他也没有忘记身为一个教师关爱学生责任。在可怕的自然灾害面前，他没有畏惧，没有退缩，用自己瘦弱的身躯为孩子们撑起了一片生命的天。孩子们幸存下来了，而他却永远地走了、安息了。

在生死存亡的紧要关头，人们往往会暴露出自私自利的本性。在求生的欲望下，绝大多数人会不顾他人安危，只顾自己活命，只有极少数高素质的人才具有舍己为人的奉献精神。而最令我敬佩的谭千秋老师就属于这类人。在地震发生时，他如果立即逃离现场，也许就会保全性命，多一分生的希望；他如果躲在角落里，很可能幸免于难。

但他没有这么做。此时他知道，如果自己先逃离现场，那么惊慌失措的孩子们就会乱了方寸和阵脚，恐怕没有几个能存活下来；如果自己不挡住即将倒下来的墙壁，那么孩子们将必死无疑；就这样，他在学生们最需要自己的时候，毫不犹豫地站在原地，张开双臂，护住学生，学生安然无恙。他把生的希望留给了他心爱的学生，把死亡留给了自己。

他在生命的最后时刻还我们上了一课——教我们舍己为人！谭千秋老师是我们的榜样！尽管他死了，但他身上这种精神却会一代代地传承下去，他永远活在我们的心中！

第二篇：我最敬佩的老师作文

我最敬佩的老师作文

我最敬佩的老师是一位女老师，她教我们语文，姓李。有一次，一个小同学被一个高年级同学推倒了。李老师连忙跑过去，把小同学扶了起来，并拍拍她身上的灰亲切地问：“疼吗？”又转过头郑重地对高年级同学说：“你怎么能这样呢？”高年级同学的脸红了。[内容来自于]连忙向小同学说：“对不起。”然后跑开了。我看到这情景，敬佩之情由然而生。上个星期五晚上，同学们都放学回家了。我正在焦急地等我的爸爸。忽然，老师来了，老师问：“怎么还不回家呀”！老师看到教室里的卫生又没搞，便拿起扫把开始扫地。天渐渐黑了下来，老师还在扫地。啊，老师不但关心爱护我们的生活，还给我们提供了良好的学习环境。

第三篇：我最敬佩的老师(作文)

我最敬佩的老师

每个人心里都有一个敬佩的人，他（她）可能是一位伟人，可能是一位科学家，也可能是光鲜亮丽的巨星，而我最敬佩的人是一位普通的小学老师——我们的班主任：刘老师。

刘老师有一句话：“积善成德”，刘老师总是告诉我们要积德行善，不做害人害己的事，比如捐款、助人等事情。但如果做了不好的事，就要赶紧做善事来弥补自己的错事，如果继续这样不改，会“遭报应”的！如果积德，必有好报。刘老师还说：“无事不报，时刻未到，时刻一到，一切全报！”意思就是如果积德了，早晚会有好报的，没积德，坏事会一起找上你的！

这不是假的，是真的！

记得有一次，我们班的一位同学总是骂别人，还打人踢人，刘老师几次劝说，他都不改，我便想起了那句经典“台词”：无事不报，时刻未到，时刻一到，一切全报。果然不出我所料，那位同学果然遭到了“报应”。几天后，我们看到他的嘴唇外有一圈红，好像是老不喝水，嘴煽了。刘老师说：“老骂人不改，遭报应，嘴烂了吧。”他顿时感到非常羞愧，知道了要积德行善，决定下决心改。那几天他果然不像以前那样闹了，过了一两个星期，他的嘴还真好了！我们都为他感到高兴，也很惊讶，真的是因为积德痊愈了？真神奇啊！同时，我们刘老师也是个积德行善的人。

前几天下大雨，路上有很多积水，路上的行人走的都小心翼翼，但是一不小心还是会踩到水里。我想:这场雨真是给大家添了不少麻

烦呢!这么多水坑，难免会有个“倒霉蛋”踩到，鞋就遭殃了。要是不下这么大雨该多好！我正想着走进了校门口，便看见一个熟悉的身影——正是刘老师在操场上扫水。原来刘老师早早来到学校，发现操场变成了一个个小池塘。“一会儿老师和孩子们到校后，走起来多不方便呀！”想到这些，刘老师拿起大扫帚干了起来。刘老师扫的很认真，可以说是一丝不苟，转眼间一个个“小池塘”消失了。看到老师和同学们的脸上都带着微笑，放心的走进了教学楼，刘老师也欣慰的笑了

老师的责任是传道，授业，解惑。刘老师就是这样的一个人，在教我们知识的同时，还教我们怎样做人，如何去回报社会。他就是我最敬佩的人。

第四篇：我最敬佩的老师

我最敬佩的老师

教我们的老师有十来个，每个老师都有自己的教学风格，形式相异，各有千秋。这里不说别人，单道我们的班主任田老师，她智斗“三活宝”的故事，足使各位大开眼界。

田老师七年级开始接手我们班，我们本以为换了新班主任，许多地方都会不适应，没想到田老师大搞“怀柔政策”，既没有过多地改变班级体制，也没有摆出一副严师的架子，却显得平易近人。在这种轻松自在的氛围中，我班五十位好汉中四十七个被治理得服服贴贴，只有那三活宝还心有不服。

这三个活宝是班上有名的“铁三角”，其中以老大最为顽固，老二还稍微接受些教化，老三则是被强拉入伙的。但无论如何，这三人已下定决心跟班主任对着干，上课就捣乱，搞的班上鸡犬不宁。

见此状况，田老师怎能任其发展，于是，老师宝剑出鞘，一场好戏开演了。

班会课上，田老师一改往日的笑脸，面带怒色的走上讲台，严肃地说：“最近，班上出现了一些反常的现象，个别同学不遵守课堂纪律，还扰乱别的同学。这是一种什么行为，这是很无耻的行为！”田老师越说越激动，好汉们被吓得屏息静气，连三位活宝也“夹起了尾巴”。最后老师硬邦邦的甩下一句：“再有扰乱课堂纪律的，罚做一个月值日！”

经过这一番“轰炸”，第三个活宝动摇了。他宁愿忍受其它两个人的冷嘲热讽，也不敢在越雷池一步了。

就这样，三足鼎立变成两头同盟。又一次班会课上，田老师很沉重地说“现在，咱们班有的同学屡教不改，这样下去是很危险的。所以，我打算找他的家长谈一谈。”

这次第二个活宝招架不住了。他可最怕家长的“暴风骤雨”了。于是尽管遭尽了老大的白眼，二活宝还是决定“弃恶从善”了。

现在，只剩下大活宝孤军奋战了。这哥们是典型的顽固分子，正是在老师“怀柔政策”下钻空子的坏蛋。对于此人，田老师决定进行说服教化。

这天放学，大活宝被叫进了办公室。田老师在严肃批评后，语重心长的说：“你现在才八年级，还很有希望考入高中，难道你就这样破罐破摔吗？都说浪子回头金不换，我相信你会做出正确的选择的。”

第二天，课堂上果然没有了不和谐的声音。

第五篇：我最敬佩的老师

我最敬佩的老师

五里小学 五年级 蔡丽娜

我最敬佩的老师，就是从四年级开始教我们班语文的郭老师。郭老师，感谢您一年来对我的辛勤培育，说实在的，您是我在小学阶段最敬佩和最喜爱的老师。因为您独特的教学方法，使我们班的语文成绩有了很大的提高。这不仅因为您的博学多才，还源于您对我的每一次微笑和敢于在学生面前承认错误的精神。

记得每次上课时，只要我们有不会或不理解的词，您不仅耐心为我们讲解，而且脸上总挂着一丝笑容。有一次，我们在学校问你学习乐园上的题，题没讲完，上午就放学了。我们想：算了，下午再问吧。可您却邀请我们到办公室，我们一进办公室，您脸上照旧挂着笑容迎接我们，然后专心致致地给我们讲题。讲完题，我又和您说了一会儿话，我知道，您本来是要匆忙地回家吃饭，下午给我们来上课，可您却为了给我们讲题，没有回家吃饭，只是在附近买了点吃的。一上午下来，您一定很累，但还给我们讲题，这也是我最敬佩您的原因之一。

还有一点，就是您敢于在学生面前承认错误。记得上四年级的时候，有位同学和您在一个词语的语音上发生了分歧。下课后，您就和我们一起翻了字典，结果我们说对了，而您却没有一丝的不快，当时就对我们说：这个词语非常特殊，我连这个都没搞清楚，你们可不要像老师一样犯这个错误哦！我感到，作为一位老师，能如此诚恳对待自己的错误，真太了不起了。

我想在教师节来临之际，为尊敬的老师，献上我的感谢与祝福：

老师，您辛苦了！祝老师节日快乐，身体健康，工作顺利！