班主任会议心得体会

第一篇：班主任会议心得体会

保山市2013年班主任工作会议心得体会

“学高为师，身正为范”，五年前的现在，我在发愁，毕业后该何去何从；五年前的今天，我不曾想到自己能够成为千千万万人的教师队伍中的一员,老师的教导还在耳边回荡；校园里的一切还是那么熟悉，校园里随处可见的是背着书包步履匆忙的莘莘学子。朋友说：“还记得我们班种的那棵树么？”五年前的一棵小树，如今已经逐渐粗壮，零星的树叶如今已如一把小伞，日益枝繁叶茂。难道我们不也像这棵小树般，正在逐渐成长么？还记得，第一次踏上讲台，看着讲台下三十双小眼睛，我不知道我该说什么,第一次召开班会，第一次召开家长会，第一次带领学生劳动„„很多的第一次，让我从对班主任工作的一无所知到现在的逐渐熟悉；从刚开始的不喜欢到现在对班主任工作的热爱，就是我们每一个班主任成长的历程。回顾我走过的路崎岖而且困难重重，千回百转，自己怨过、无奈过，可还不是走来了，毕竟不是走秀，我走得不优美，但是很荣幸的，我没有放弃，没有被困难打倒。丁老师在这个过程中，应该也和我一样，遇到过很多困难吧，于是我希望，在我老了以后，还能像她一样，觉得自己是幸福的，是一名幸福、快乐、有成就的班主任。

是学生给予了我很多，他们给我感动，给了我战胜困难的勇气；听丁榕老师的讲座，我的眼睛湿了几次，她的质朴打动了我，本来觉得这个讲座和其他讲座也没什么区别，无非就是照着稿子念一通，一些条条框框的东西，但丁老师上台来，她的语言，她的动作，顿时让

我来了兴趣，让我的眼前一亮。这是一个69岁的人吗？这么有活力。她说她叫丁榕，榕树的“榕”，她要像一棵大榕树，让她的学生在她这棵大树下乘凉。69岁的人还那么健朗，这让我想到自己平时有事没事就爱喊累。她与学生的事情让我觉得感动，那些在生活中随处可见、很平常的但是往往我们不在乎的一些事情，让我想到了自己的学生，其实我们平时的那些点滴小事，就是最让我们难忘的记忆，而我在这之前，却没有发现，更谈不上去珍惜。

丁老师为自己带过的每一个班集体都写一本书，我不敢想象，如果我是丁老师班里的学生，在自己毕业十年、二十年甚至三十年后，看到由自己集体编成的书，会有多感动。所以，我明白了，一个班主任，不一定要给学生多少知识，只要竭尽自己的所能去爱自己的学生，那么，我们的工作就到位了。我们不一定是学识最渊博的，也不一定是学历最高的，也不一定是最完美的，但是我敢肯定地说：我们一定是最爱自己学生的。

丁老师讲了这么一件事情，我至今都记忆犹新。她说她一个学生的妻子得了癌症，晚期，在他妻子即将离去的那一刻，他的朋友、同事、同学都去了，他忽然大喊：“找丁老师，快找丁老师。”丁老师来了，他扑到老师的怀里，他在最痛苦、最难过的时候，要的不是别人，而是要找自己初中的班主任，那将是怎样的一种情感，那一种情感将要历经多久的积淀，才能让这种纯纯的师生情感如此淋漓尽致，才会让旁人在不知不觉中融于此而为之潸然泪下？这不禁让我想到了母爱，一直以来，我都觉得惟有母爱是世间最动人、最纯洁也最伟大的爱，但是现在我发现除了母爱还有一种和母爱一样让人念念不忘的情感，这就是师生之情。

在我的读书生涯中，我的初中班主任，一个长得很普通的数学老师，但是我想感谢他，和他在一起的时候，我不知怎么表达我对他的感谢，但在我的心里对他的感谢是满满的。记得那时候我不爱说话，性格孤僻，胆儿又小，是我的班主任赵老师给了我很多机会，他让我参加演出，让我上台讲话，讲了什么我都记不清了，但我还记得下面的师姐和师兄都在为我鼓掌。从那以后，胆儿小的我在课堂上敢发言了，敢正视老师的眼睛。正是老师的鼓励，才成就了今天的自己，可惜，当我回到学校任教的时候，我的班主任已经调走了。每年春节前夕，都在心里想着去看看赵老师，但最后又退缩了，自己这样去也不好意思。现在想一想，其实老师不需要什么，只要学生心里记得自己就很值得欣慰了吧，学生自己过得好那么自己就很满足了！

2013年保山市班主任工作会议

心得体会

学校：昌宁县鸡飞初级中学班主任：郭合郑

时间：2013年6月

第二篇：班主任会议心得体会klw

班主任交流心得体会

孔令伟

10月20日，在学校领导的带领下，我们参加了中国教育学会主办的一线教师班主任讲坛会。在整个过程中，我们仔细聆听了各位班主任的经验之谈，技巧之术，觉得受益匪浅，感慨颇多。可以说，这次讲坛会是一场思想的盛宴，为像我这样刚参加工作的年轻班主任以后的工作解决了问题、指明了方向。下面就这次会议谈谈自己的一些心得体会。

一、要用“爱心”来感染每一名学生

来自于北京大兴一中的赵建玲老师通过大量的实例向我们展示了对于学生在校期间所发生问题的解决方案，为我以后的学生管理工作提供了很多的素材和方法。比如学生旷课踢足球的问题，并不是像一般的老师一样先批评一顿，而是抱着请教的态度让学生说为什么足球就那么有魅力，可以旷课冒着挨批的危险去玩？通过学生的讲解，1是让老师也长了见识；2 让老师了解了学生的真实想法，清楚了足球在学生心目中的地位。赵老师的处理方法是：以足球明星的成长经历来教育学生，如果球员也喜欢游泳、滑雪等其他的活动怎么办？

学生可能是学校的百分之一，班级的十分之一，但他是家里的唯一，所以我们教师要善待。关爱每一个学生，多与学生接触，缩短师生间的心理距离与学生“打成一片”，切实走进学生的心灵，教师不要老摆着一副不可犯上的架子来威慑学生，以维护自己“神

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圣”的地位。遇到问题时，处理方法要得当，用真诚的情感去关心、爱护每一个学生。赵老师举过这样的一个实例，一位女生在扫落叶，嘴里不经意地说了一句：“让老师们也来试试，”碰巧被一位老师听见，说了她几句，她不服气。我知道后并没有批评她，而是也拿起扫帚帮她们扫落叶。过后，我与她谈心，并与她“换位思维”，“假如我是老师”每天都需要做什么，“假如我是学生”每天都做些什么，通过互换角色，彼此对对方的思想、行为有了更多的真实体验，从而沟通了师生之间的心灵，在师生之间架起一座信任的桥梁。

我们应该用放大镜看学生的优点，用显微镜看学生的缺点。教师只有宽容学生，给以足够的爱才能引起学生的共鸣。

二、老师带动学生，让生活更加精彩

北京市55中的优秀班主任，物理老师李梦莉老师对教师工作的诠释非常到位：教师的工作“超越于“技”，游于“艺”，近乎“道”。”

“你的工作会占据你生活的很大部分，你只有相信自己从事的是伟大的事业，你才会得到满足。”

“我相信，我坚持下去的原因是：我热爱着自己的工作。” 通过以上的话语，我真切的感受到了李老师对教师事业的情感和对工作的态度，李老师通过对她们班上的一名问题学生----蒙古族的有留学经历的牧日根同学的成长过程进行介绍，令我得到了很多的启发：

1，在班会上同学生探讨现在“非主流”的定义，与学生

达成一个共识，让所有学生了解现在社会上的潮流，以及我们应该怎么做的问题。

2，建立笔谈记录，定期的同学生使用笔谈的方式和学生

探讨学生这段时间的问题，学生也有很大的空间来和

教师交流。

3，主题班会的召开，班会并没有采取说教的形式，而是

通过许多的心理游戏来让学生们从合作游戏中自己

总结经验，学会自己反思得到事情的道理。效果比老

师的说教好好很多。

李老师讲的第二部分是“充满才气，做智慧型的班主任”，首先对于我们物理教师而言，要将学科知识同学生的生活紧密相联，统整学生的生活世界与科学世界，当时举得就是日常生活中最常见的传感器让学生们做实验的实例。

第二，要充满各方面的文化才能，做90后“最给力”的后盾。李老师不仅是物理老师班主任，而且还是辩论社、漫画社、化妆队等的指导教师，不仅能在学习上帮助学生，还能够在篮球赛上指导学生篮球的打法战术。在学生学习之外还能够牢牢的吸引学生的注意，试想这样的老师如何不受学生的欢迎？我要多多学习尽量像李老师那样多才多艺。

以上是自己在班主任研讨会上的一些反思、感悟，可以说在这次会议上收获很多，但也感到压力很大。班主任工作是一门艺术，也是一门智慧，通过对比才发现自己还有很大很大的一段距离，无论从付出上，还是从技巧上，真正需要完善的空间还很多，很大，很宽。既然是一门学问，就需要不断学习和琢磨，同时也需要时间和经验的积累，既然选择了，就认真去做，只有尽力了，才会问心无愧，我也相信，自己会成长的。

第三篇：班主任会议

学习雷夫亮出自己

——五一小学2013-2014学第一学期班主任工作经验交流会 各位领导，各位班主任：

大家好！2013-2014学年在匆匆忙碌中已经过去。为了提高班主任队伍的整体素质，近期我们学校组织大家去参加了著名教育家雷夫的见面会，希望大家通过这次见面会能有所收获。今天我们召开了这次班主任经验交流会是请各位班主任交流一下自己的宝贵经验，共同提高教育学生和管理班级的能力。

本次会议一共有四项议程：

第一项：请朱校长对各班主任工作情况进行总结以及带领大家学习《学生伤害事故处理办法》。

第二项：请各位班主任围绕“学习雷夫亮出自己”这一主题谈谈自己的感受。（一至六年级老师按顺序依次进行交流）

第三项：请高书记对各班主任的感受进行点评。第四项：请方校长讲话。

宣布会议结束。

第四篇：班主任会议制度

班主任会议制度

班主任队伍是学校德育工作的中坚力量，加强班主任队伍建设，提高班主任素质和工作能力是学校德育工作的重要举措，为此特制定班主任例会制度，定期学习、交流和研讨，具体如下：

1．班主任会议由德育项目负责入主持，全体班主任参加，如有特殊事情必须事先请假。必要时请党支部书记或校长参加。

2．班主任会议一般每两周召开一次。

3．班主任要准时出席各种会议，并且认真做好记录。

4．会议主要研究学生的思想品德教育和有关班主任工作的重大问题，交流班主任工作经验等。

5．对会议要求若有不同意见，可在会议上提出，一经决定要按时、认真执行会议决定。

宾县第四中学2009年3月1日

第五篇：班主任会议制度

班主任会议制度

班主任队伍是学校德育工作的中坚力量，加强班主任队伍建设，提高班主任工作素养是学校德育工作的重要举措，为此特制定班主任例会制度，定期学习、交流和研讨，具体如下：

1．班主任会议由校长主持，全体班主任参加，如有特殊事情必须事先请假。

2．班主任会议一般每两周召开一次。

3．班主任要准时出席会议，认真做好记录。

4．会议主要研究学生的思想品德教育和有关班主任工作的重大问题，交流班主任工作经验等。

5．对会议要求若有不同意见，可在会议上提出，一经决定要按时、认真执行会议决定。

民权县褚庙乡第一初级中学

2013.02