第一篇：三校联欢^晚会杨平欢迎词（共）
莫道桑榆晚余霞尚满天
——在平塘、龙里、贵定三县老年大学联欢晚会的欢迎词
平塘县老年大学杨平
（2009年5月22日）
各位领导、各位来宾、尊敬的龙里县、贵定县老年大学的老年朋友们：大家晚上好！
“莫道桑榆晚，余霞尚满天。”为迎接国庆60周年到来，营造良好的校园文化气氛，弘扬中华民族优秀文化，全面贯彻“老有所教、老有所学、老有所乐、老有所学”的办学宗旨，推进学员素质提升，培养学员高尚情操，加强县与县之间老年学员的友好往来。龙里县老年大学、贵定县老年大学、平塘县老年大学商定，在平塘县城举行三校文艺联欢活动，这是平塘县的荣耀。我谨代表平塘县老教办、平塘县老年大学全体教职员工及全体学员，向不辞辛苦、远道而来到平塘传经送宝、指导工作的龙里县老年大学、贵定县老年大学的领导干部和老年朋友们表示热烈的欢迎！向为本次联谊活动提供帮助的单位部门及组委会工作人员表示衷心的感谢！
老年大学二十多年的办学实践证明，抓好老年教育，办
1好老年大学，适应了社会发展的要求，符合老同志的愿望，是科学解决人口老龄化问题的重要举措，是终身教育体系的重要组成部分，是保障老年人权益的重要内容。希望更多的老年朋友们都加入到这个大家庭中来，锻炼身体、促进健康、不断学习，使自己成为健康快乐的寿星；成为勤奋学习、争做贡献的楷模；成为维护和谐、促进稳定的榜样；成为弘扬优良传统、树立文明新风的典范。同志们，老年朋友们，让我们共同携手，为营造老年娱乐环境、发展老年教育事业而共同努力吧！
今天，我们三所学校的老年朋友们已经进行了门球、乒乓球、书画等项目的技艺切磋和交流。“同台欢舞歌盛世，一堂相聚颂太平”，下面，三所学校的老年朋友们又即将同台演出，让我们共祝今晚的老年文艺演出圆满成功。
最后，衷心感谢各位领导光临指导，祝：各位嘉宾、老年朋友们、同志们，身体健康！心情愉快！万事如意！祝：老年大学越办越好！祝老年教育事业蒸蒸日！
谢谢大家！
第二篇：三平名词概述
名词概述
“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感”，河南省委书记卢展工在2010年全国“两会”期间提出的“三平”精神，是对中原人群体性格的精炼概括，是河南精神内核的生动展现和总结，是中原优秀文化的历史传承，也是社会主义核心价值体系内涵和特征的具体体现。[编辑本段]教育系统中的三平精神
就教育系统而言，“三平精神”既是全省广大教师和教育工作者理想信念、生活态度、工作责任的精髓所在，也是对全省广大教师和教育工作者品质修养、情操风范、思想境界的内在要求。为深入学习实践“三平”精神，把学习“三平”精神贯穿于全省师德师风建设之中，进一步增强广大教师职业光荣感、历史使命感和社会责任感，推动我省教育事业又快又好发展，省教育厅决定在全省教育系统深入开展以“学三平精神，做三平教师”为主题的师德主题教育。
一、“学三平精神，做三平教师”师德主题教育的重要意义
教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生健康成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到亿万青少年身心健康成长，关系到实现中原崛起的智力支持和人才支撑。对广大教师而言，为实现培养更多优秀人才的伟大追求，必须从眼前着手、从细节做起；为实现毕生奉献的教育事业，必须保持一颗平静心，淡泊明志；为履行“为了一切学生，为了学生一切”崇高职责，必须在平常中追求乐学敬业的境界。长期以来，全省广大教师教书育人，无私奉献，赢得了全社会的尊重，教师队伍中涌现出一批又一批可歌可泣的模范人物，孙阳吉、王生英、孙晨等一个个先进人物就是广大教师的优秀代表，他们树立起了河南教师的光荣伟大形象，他们身上凝聚着“学为人师、行为世范”的崇高境界，彰显出河南人特有的“三平”精神。各级教育行政部门和各级各类学校一定要从深入学习实践科学发展观，推动教育事业改革与发展，为中原崛起培养更多优秀人才的高度，充分认识开展“学三平精神，做三平教师”师德主题教育的重大意义，紧密结合本地、本校实际，制定具体方案，采取有效措施，抓好师德建设，努力建好人民满意的教师队伍。
二、“学三平精神，做三平教师”师德主题教育的总体要求
总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕建立一支师德高尚、品德高洁、爱岗敬业、无私奉献的宏大的高素质教师队伍的要求，通过组织开展多种活动和形式，在全省各级各类学校和广大教师中，深入开展弘扬和学习“三平”精神师德主题教育。通过这一活动的开展，努力培养广大教师爱岗敬业，无私奉献，甘为人梯的师德风范和职业素养；努力引导广大教师热爱学生、热爱教育，以德修身、以德施教、以德育人；鼓励广大教师坚定信念、志存高远，以人民教师的人格魅力和学识魅力，做人民满意的教师，办人民满意的教育，从而使广大教师在工作中真正做到“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热情，平常之中的极强烈责任感”，激发广大教师加强学习，钻研业务，扎实工作，不断提高教育教学质量水平，努力培养造就大量的高素质人才，为实现中原崛起提供强有力的人才支撑和智力支持。在整个活动中要具体做到：
1、抓学习，提高认识。各地、各校要通过开展主题学习会、研讨会、座谈会等形式多样和扎实有效的教育活动，深入学习贯彻“三平”精神，引导广大教育工作者深入进行讨论，把握内涵，领会实质，以弘扬和实践“三平”精神为重点，提高思想认识，真正把“三平”精神贯彻落实到日常工作中。
2、抓宣传，浓厚氛围。各地、各校要充分利用广播电视、报刊、互联网等、墙报、宣传栏、校刊各类媒体等多种宣传媒体广泛宣传“三平”精神的重大意义、深刻内涵和基本要求，广泛宣传优秀教师和教育工作者践行“三平”精神的感人事迹和精神风貌，通过多层次、多渠道、多形式的宣传教育活动，努力在全省教育系统营造学习践行“三平”精神的良好氛围。
3、抓典型，树立榜样。各地、各校要积极树立和宣传先进典型，发挥榜样示范带动效应，引导广大教育工作者进一步增强使命感和紧迫感，爱岗敬业，从我做起，从现在做起，把学习“三平”精神落实到教书育人的日常工作中去，充分展示新时期人民教师的精神风貌。
4、抓活动，力求实效。各地、各校要以学习践行“三平”精神为契机，把学习和弘扬“三平”精神和本地、本校师德建设工作相结合，与广大教师学习实践《中小学职业道德规范》相结合，与学习优秀教师典型代表的先进事迹相结合，与教育教学工作等相结合，采取各种措施，扎实抓好各项活动，促进师德建设工作再上新台阶。
三、“学三平精神，做三平教师”师德主题教育的主要内容
开展“学三平精神，做三平教师”师德主题教育，是新时期全省教育系统进一步加强师德师风建设的一项重要举措。各地、各学校在开展这项活动时，主要从以下几方面来组织实施：
1、开展师德学习交流活动。各地、各校都要围绕深入学习、深刻领会“三平”精神内涵，带头践行“三平”精神，要成为倡导、实践“三平”精神的模范，脚踏实地，埋头苦干，努力办人民满意的教育。组织开展形式多样的学习交流活动，总结、交流师德建设的新鲜经验，研讨、探索新时期师德建设的新内容、新思想、新方法和新机制，全面提升师德水平。
2、开展师德师风先进校创建活动。各地各学校在开展“学三平精神，做三平教师”师德主题教育中，要与正在开展的中小学师德师风先进校创建活动结合起来，促进学校形成“昂扬向上、积极进取”的校风，形成教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围，为教育事业改革发展和学生健康成长做出贡献。
3、开展师德征文活动。各地、各校要积极组织广大中小学教师积极开展“学三平精神，做三平教师”师德征文活动，以身边典型、讲述身边故事为主要内容，热情讴歌广大教师和教育工作者热爱祖国、爱岗敬业、教书育人、无私奉献的精神风貌。省教育厅将组织专家评选出优秀作品，在《教育时报》开辟专栏予以刊发。
4、开展师德演讲、朗诵比赛。各地、各校要以学习和践行“三平”精神为主要内容，组织广大教师开展形式多样的演讲、朗诵比赛，真实反映广大教育工作者树立崇高理想，始终扎根平凡岗位的奉献精神。
5、开展师德标兵和师德先进个人创建活动。在广大教师中树立师德典范，表彰先进，弘扬广大教师爱岗敬业、甘于奉献的高尚品质，各地、各校要开展师德标兵和师德先进个人创建活动，引导广大教师赶学先进、争当模范，并对活动中涌现出的先进典型予以表彰。省里将于今年教师节前表彰一批师德标兵和师德先进个人。
6、开展师德主题报告会。省教育厅将在今年教师节期间组织开展师德主题报告会和汇报会，宣传优秀教师先进事迹，感受广大教师爱岗敬业、无私奉献的高尚情怀，充分展示“学三平精神，做三平教师”师德主题教育所取得的成果。
四、“学三平精神，做三平教师”师德主题教育的工作要求
1、加强领导。省教育厅将成立“学三平精神，做三平教师”师德主题教育办公室，加强对这项活动的组织领导。办公室设在省教育厅师范教育处，负责主题活动的统筹协调和组织实施。各级教育部门和学校也应结合各地、各学校的实际情况，切实加强对这项教育活动的组织领导。
2、加强宣传。各地、各学校要充分利用电视、广播、报刊等新闻媒体，宣传各地、各学校在开展师德主题教育中的好经验、好做法，大力褒奖人民教师的高尚师德，展示新时期人民教师的精神风貌，为师德建设和教育事业健康发展营造良好的社会舆论环境。
3、加强联系。各级教育行政部门和各中小学校间要加强联系，加强沟通，密切配合。各地、各学校在师德主题教育中涌现出的先进典型、经验，请及时报告省教育厅。
第三篇：三平精神演讲稿
平凡如盐
在我们这个祥和的年代，平凡，构成了社会的主色调，我们多数人都是平凡的，教师不握威严的权利，没有闪烁的光环，默默无语、辛勤耕耘，更是这群平凡人中的一个组成部分。“学高为师，身正为范”教师的贡献是任何行业所不能比拟的。教师培养人才，大至社会精英、国家栋梁，小至家庭骨干、社会劳动者，一旦出现失误，会影响一代人乃至几代人，对个人、对家庭而言则是一生之误、一家之误。目前社会正处于转型时期，这既是黄金发展期，也是矛盾凸显期，人们精神浮躁，急功近利。“三平”精神正是点中了这样一种社会风气的要害，因此，发扬三平精神对于教师来说尤为重要。在我看来平凡如盐，司其味却不夺其长，简单却不可或缺。即便是满汉全席，山珍海味，少了这一味盐的润色再好的食材也会没落。
目前正处于社会转型期，这既是黄金发展期，也是矛盾凸显期，人们精神浮躁，急功近利。盐之伟大在其不可或缺，因为缺少了盐，不但是口味不佳，而且会危机生命。教师这一职业也很平凡，但平凡中更显其伟大。古往今来教师在历史的长河中扮演了传承、授业、解惑之重任。其地位不可或缺，试想没有教师的教育和指导科学的传承只能靠重复的摸索，那是一件多么浪费时间的事情，即便是有天赋的人再重复的摸索中也只会兴叹时间有限，而无法超越和突破。教师要甘于平凡，只有甘于平凡才能坚守教育事业，才能在平凡的岗位上做出不平凡的事情来。教师要有伟大的追求，这里的伟大追求就是教书育人、竭尽全力、拼搏奋斗、无怨无悔。在平凡之中作出自己的贡献。
正是有了一代代教师艰辛的付出，不屑的努力，持之以恒，爱岗敬业，无私奉献，甘为人梯，热爱学生，热爱教育，在普通的教学岗位上，恪尽职守，呕心沥血，淡泊名利，执着追求，把所有的光和热倾注到教书育人的事业中。知识的力量才得以发挥，社会的巨轮才能够转动。教师要像盐一样，将知识撒播到每盘菜中，使其有味。
盐之热情在于其深入其中，每一道菜无论酸甜鲜香，盐总不缺其味。而教师也应具备这平静中的热情。不要觉得自己仅仅是一名教师，教育教学的也就是一门专业，或者只是为师生做些服务性的工作。无论在什么工作中只要倾注了自己的一腔热情，再拙略的朽木也有机会成为艺术珍品。每一个教师都应以饱满的热情投入到每一天的工作中去，用自己积极的态度去影响感染自己的学生。教师还应努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力。我作为教师中的一员，必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。
盐之责任在于主司其味却不夺其鲜，运用放盐的火候于多寡充分发挥菜肴的精髓。作为一名教师，更应充满责任感因材施教，教师要做有心人，平时多观察了解学习，并正确引导，做学生的朋友，培养
学生的学习兴趣和自主学习能力，实现以生为本的教育目的。教师在做人方面更要发挥榜样的作用，为人师表，表里如一，身体力行，以身作则，以德施教，以德育人。要坚定信念，志存高远，以人民教师的人格魅力和学识魅力，做人民满意的教师。在工作中真正做“三平教师”，并加强学习，钻研业务，扎实工作，认真阅读教育类杂志，不仅给与自己正确引导，而且能使自己对教学各方面的内容有全面的认识，不断提高教育教学水平，在平凡的工作岗位上做学生喜欢的老师。
联系到个人的工作，作为一个高校图书馆的工作人员，我深感更应发扬“三平精神”。图书馆从诞生的那天起就具有了开展社会教育的功能。正如歌德所说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”高尔基也曾说过：“书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身而出，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。”图书馆是一个高校的形象，而图书馆的工作却不是表面文章，图书馆的一切工作构成了一个系统，这个系统非常复杂，却又非常简便实用。它涉及到图书的防盗，图书的检索，图书的在馆情况，馆际互借，归还情况，图书的序列等等。因此这是一个工作量非常繁重的工作，需要大量的人力，物力和财力。为了让同学们有一个良好的学习环境，为同学们的学习提供更便捷的帮助，多少图书馆的工作人员为此默默无闻的忙碌着。图书馆作为文献信息的交流中心，是推动、引导和发展读者个性化阅读的重要力量。想要让同学们合理的从分的利用图书馆，这就需要每个图书馆人立足岗位，热情积
极的投入到服务师生的工作中去。图书馆首先要做好导读工作，推荐书目减少阅读的盲目性和无序性，针对网络阅读可以建立网络导航等。其次是文献资源建设，尤其是地方特色文献建设。再次是开展读者教育，增强读者的图书馆意识，对网络读者要提高他们的信息素养，促进读者的个性化阅读，让读者通过有效的方式自我满足信息的需求。
如果每个处在平凡岗位的平凡人都能发扬三平精神，社会的金字塔就会变成奔月的火箭，在蓝色火焰强力的助推下腾飞！崛起！
第四篇：江苏三校教育考察报告
×赴江苏三校参加教育考察活动报告
×
×月日——日我区的初中学校业务校长及名学科教师参加了由中国教育学会主办的“江苏省著名初中教学管理创新与精品课观摩研讨交流活动”，先后到南京第十二中学、扬州梅岭中学和泰州洋思中学（以下简称“三校”）进行了课堂教学观摩和参观考察，并聆听了由上述三校校长作的精彩的报告。现将参加此次活动的认识和感想汇报如下。
一、立足“育人”抓“教学”，成功营造良好的教学氛围。
×教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，这是为每一位校长和教学管理者所认同的一个观点。但同时，教学本身又是教育的主要手段，是为育人服务的；而切实将德育工作摆在首要位置，采取有效的手段加强学生的思想教育、健康人格的培养和日常行为规范的养成，营造良好的教学氛围，又是教学质量得以持续稳定提高的保证。正确地处理德育与教学的关系，原创：http://www.xiexiebang.com使二者相互促进、相得益彰，是三校成功的经验之一。三校在德育方面都取得了显著的成绩，梅岭中学和洋思中学都是“江苏省德育先进学校”，南京十二中是中央教科所德育研究中心的“先进实验学校”，校长们谈到德育工作无不津津乐道，将其作为办学特点、亮点来介绍。走进南京十二中，在学校最高建筑——综合楼上，作为该校施教总原则的“育人教书”四个大字格外醒目，把“育人”放在“教书”前面，决不仅仅是词序上的颠倒，更体现出了该校领导对二者关系的认识，邓可清校长说：教学质量的不断提高，得益于育人的成功，得益于尊师敬知风气的形成。他认为，要取得好的教学成绩，必先让学生的眼睛亮起来、心灵动起来、脸上笑起来。该校确立的“人人成功，各得其所”的办学理念与洋思中学的“没有教不好的学生”一样，对全体师生都是莫大的激励；而从零开始，“日有所进，日后有为”的要求很贴近学生的实际，即使基础再差的学生也有登上“日有所进”光荣榜的机会，而榜上有名则是每个学生最大的荣耀。十二中提出了“学习读书、学习做人、身体强健、心理健康、科学思维、意志顽强、自强自信、胜负如常”的学生基本素质训练要求，规定了“安全、净、静、敬、进”的学校常规管理基本要求，自建校以来长抓不懈，形成了良好的校风，为教学质量的提高提供了有力的保证。梅岭中学以“尊重人、发展人、完善人”为办学宗旨，校长王力耕说：梅中办学的理想就是创造一个美好的“梅中情结”，使在校的学生无限热爱梅中，使毕业的学生无限眷恋梅中。试想一个无限热爱学校的学生能不好学上进吗，而一个无限眷恋母校的学生也一定是一个成功者。洋思中学更是从点滴入手，培养学生良好的行为习惯和综合素质的典范，其校本课程《四会读本》共页，有关“学会学习”的内容只有页，很简略；而有关“学会做事”、“学会共处”、“学会做人”的内容则占了将近页，十分详尽。有人说：一切的成功，都是做人的成功；一切的失败，都是做人的失败。学习也是如此，如果我们不能有效地激发学生的学习动机、培养学生的学习情感、锻炼学生的学习意志、树立学生的自信心，学生就不可能主动地高效地学习，教学的高效率、高质量也就几近于一句空话。换句话说，不立足于育人而孤立地抓教学，忽视了德育而片面地强调教学，都是非科学的。
二、以科学的教学观为指导，实现课堂教学效益的最大化。
×通观三校的教学，可以看出教学的高质量源于课堂的高效益。三校的校长都把如何提高课堂教学效益作为一个核心的课题来研究，并且找到了各具特色而都行之有效的方法。南京十二中的邓可清校长认为，课堂教学不仅是教学的主渠道，而且是育人的主要场所，是班级建设成败的策源地，是学校整体工作运转的支点，学校一切工作的作用力都应该凝聚到课堂上；改进教法，指导学法，坚持科学教法与学法的结合，是课堂教学改革研究永恒的主题。在学习借鉴洋思经验的基础上，全校普遍采用“导学稿”进行教学，“导学稿”是为学生的学习设计的方案，“导学稿”分为课前导学、课堂导学和课后导学。课前，年级组教师集体备课，研究教法和重要的知识点，由一位教师主笔写出“导学稿”提早一天发给学生，“导学稿”分为“导学目标”、“导学重点”、“预习导学”、“课堂导学”、“知识巩固”、“拓展与延伸”和“课后作业”几大块。现在“导学稿”已经成为中初中部提高课堂教学的有力武器，在几乎所有学科都得到了推广和应用，也促进了学校各方面工作的发展。梅岭中学的王力耕校长则适应课程改革的要求，围绕提高课堂教学效益，创造适合学生的教育，提出了课堂教学的“四变三结合”的教学理论，即从教材结构分析看，备课的角度要变，要将“备教材”、“备学生”、“用学生的眼光看教材”三者结合起来，以充分体现学生主体；从课堂教学结构看，教师
第五篇：弘扬“三平”精神争当“三型”教师
弘扬“三平”精神争当“三型”教师
----李新店镇李新店小学大讨论纪实
11月2日，李新店镇李新店小学为深化实践大讨论活动，开展了关于“如何弘扬‘三平’精神争当‘三型’教师”的大讨论，学校全体教师参加了此次讨论大会。
讨论会上，陈付胜校长首先对“三平”精神和“三型”教师做了进一步的阐述，结合我校实际情况，对“三平”精神和“三型”在教学工作中的具体体现提出了要求。他要求全体教师要以饱满的热情投入到教育教学工作中去，要在平凡的岗位上做出不平凡的成绩，对学校和学生要时刻保持高度的责任感和使命感。同时要求全体教师要不断研究学习，不断提高自己的思想道德和业务水平，使自己始终走在教研教改的前列，人人成为“三型”教师。
结合有关学习材料和陈校长校长讲话要求，全体教师进行了热烈而深入的讨论，纷纷表示通过今天的学习，自己的思想进一步提高，视野更开阔，对“三平”精神和“三型”教师有了更深刻的认识。今后将认清形势，端正态度，全身心的投入到教育教学工作中，为祖国教育事业贡献自己的全部力量。
李新店镇李新店小学：袁园
2011.11.2
点击咨询 