演讲-我的愿望

第一篇：演讲-我的愿望

我的愿望（演讲辞）

——作为一名教育者，一位老师，希望你们，孩子们，我们的未来们，能够拥有“信念”，拥有属于我们自己的真正信仰。

各位老师、同学们，你们好！我是杨xx，曾是xx学校的一名老师，今天站在这个讲台，只想和大家说说我心里面想表达给你们的东西。感谢大家给我这个机会，谢谢你们。（鞠躬）

试问我们自己，有多少人还记得我们中华民族五千年来的传统文化？（最近比较热门的新闻，韩国日本却把炎黄子孙的文化传承起来了，而且很重视，那么我们这些国人自己呢？）不管是儒家的，道家的，或者佛家的，这些都是传统文化的精髓，而我们国人自己却把这些宝贵的东西给抛弃了，什么才是人这一生最重要的？我经常思考类似这样的问题，你们呢？是不是也像我一样，也会这样想呢？不论你信奉儒道佛（三字经，弟子规都是经得起时间考验的经典国学知识，需要我们从小就亲身去践行！）的哪一个，都离不开一个字，那就是善良的“善”字。凡做事出发以真诚善良的心为出发点，那么我们周边的生存环境才会真正的宁静和谐起来。

（举例表达——从朴素，环保，节约，自制等方面„„现实或网上的很多实例。如提倡素食，避免学校浪费粮食的普遍想象等等）

——下面引用蔡礼旭老师的具体学习方法

蔡礼旭老师：如何在学校展开弟子规，有何具体或有效的方法来推展？答：学校假如能推得好，当榜样。“君子之德风；草上之风必偃”，所以问这个问题的老师，任重而道远。这个任重的重不是重量的重，是重要的重，复兴文化对我们整个民族的重要，当我们了解到重要性，就不会觉得它很沉重，反而会觉得很有劲。具体的做法，我们在书上有两篇文章写得比较详细：第一个如何落实德行教育，有十几页的数据。从这篇幅，我们要很冷静的就是推广《弟子规》是推广经文还是推广德行？这是关键。假如只是推展把经背一背，孩子没有去力行，那麻烦了，“长浮华，成何人”。所以我们在国小推展《弟子规》，在跟大众推展《弟子规》，重点摆在第一位的是老师跟家长的学习，这是成败。

一般来讲，这种全校一起推，我都会比较紧张。为什么？老师的认知够了没有？假如认知不够，一开始推，很多人又不懂，然后就开始一大堆抱怨，那个抱怨会不会扩散？会。大家又没有根基，到时候一推：哎呀，累死我了，算了，别干了。麻烦了。所以一般来讲，“天下之势，以渐而成；天下之事，以积而固”。这句话很重要，我们往往很多好事为什么做不成？操之过急，吃快会打破碗，“无见小利，欲速则不达，见小利则大事不成”。我们现在有没有欲速？我们现在推弟子规有什么目的？小利，很想急于马上达到效果。有这心态都是危险，因为没有求到你就生烦恼。教育是十年树木，百年树人。很可能我们种下的种子，孩子是十年以后回来拉着你的手：老师，您教我们弟子规，太好了。

在学校推广老师都很有方法，每班的做法不尽相同。我们看了“如何落实德行教育”，还有下一篇“读经教育的心得报告”，应该这些原理原则就掌握到了。看完之后，我们从自己班级当中一些程序、一些本来上课的方式，再做个修正就可以了。

就像我在小学教其实也不复杂，就是上课前三、五分钟都读经，让他们把心静下来，心一静下来，马上可以上课。而配合弟子规，他行住坐卧都有规矩，所以孩子上课的状态就会比较好，不然他没规矩。孩子上课的坐相真是五花八门，很不雅，甚至心不在焉、不尊敬，这时候就教导他，行住坐卧的时候要“勿践阈，勿跛倚，勿箕踞，勿摇髀”。勿践阈，不要把脚踩在桌子的横杆，或者踩在前面同学的椅子上，都不是很好。这些生活的规范配合上弟子规，应该孩子在学习当中规矩就会比较上轨道。学习愈有规矩，上课的效果就会更好，所以我们可以把《弟子规》的经句变成整个班级的共通语言，来产生自我的要求。

弟子规的教学以至于经典的教学完全是生活的，没有一句经文离开了生活，透过老师自己在生活当中的实践，他每天会有悟处，就可以跟同学分享。一个老师真正是个孝子，他谈到“入则孝”都不用草稿，娓娓道来。娓娓道来跟我们拿本《德育故事》在那里念半天，念给孩子听，效果一不一样？完全不一样。学生一听到“老师小的时候”，他耳朵就竖起来；“老师以前”，一听到老师的故事就特别来劲，所以身教重要。甚至于不是上课期间都是机会点，机会的教育，比方说吃饭，孩子在吃饭的时候是不是孩子的教育点？是；比方在发考卷，是不是教育点？我们要很冷静了解到教育是长善救失，长他心的善，救他心的过失，所以任何一刻都离不开心性，任何一刻都是机会教育。

我们平常怎么发考卷？拿着考卷，老师改完了，来，发考卷。看到底下，怦怦！有没有？有没有感觉到孩子的心在那里跳？他在那里跳的时候脑子里在想什么？要一百，要一百我就有两百块可以拿；不能退步，不能退步，不然我就要被打了。可能他的情绪很复杂，当他接到考卷的时候，其实真正的考试才开始。

我们冷静想想，小学哪一张考卷影响你的生命？哪一个分数影响你生命？没有，可是影响我们的是心境。当我们要发考卷的时候：诸位同学，考试才刚开始，今天假如考卷发下去，你是第一名，而你马上觉得我很了不起，你们都不如我，你已经被打败了，你考零分。因为你傲慢，你退步了，这个傲慢会影响你一辈子，走到哪都没人缘。所以要记住，“己有能，勿自私”。今天你考那么好，假如有其它同学不懂、不会的，你要主动去帮助同学，这时候你才是真正的一百分，不只是你的分数是一百分，你的心地也是一百分。福田靠心耕。

当然己有能勿自私，除了要求孩子做，更重要的我们老师先带头。假如我们面对一些成绩比较不好的孩子，他们又肯学，我们先来教他，很自然的学生们看到这个行为他们也会凑过来，就会带动好的学生去教导成绩比较跟不上的学生。己有能勿自私。今天你考的是最后一名，你是什么心态？当然那个考得好的我们要引导他，你要感谢父母、感谢很多人给你的帮忙、祝福。最后一名是不是这样瞧不起自己，然后在那里颓废？应该要想到“勿自暴，勿自弃”，应该要想到考最后一名是结果，原因在哪里？这个态度重不重要？一个孩子的理智从哪里建立？从时时找原因，找到自己的问题，而不意气用事。所以你看他考得不好，他要懂得反省。

大家冷静来看，我们在发考卷当中引导了哪些心态？感恩，要懂得付出，考第一名不可以太骄傲，不然你就被打败了，要懂得谦卑。考得不好的、考最后一名的，要懂得反省；人家考得好为什么？要懂得效法学习，“见人善，即思齐”，要懂得去请教。你看发考卷的时候都在教这些做人的道理，所以什么时候是教育？时时都是。

今天你面对考第一名的人是什么心态？今天你面对最后一名是什么心态？这些心态在我们成长过程当中影响大不大？很大。但有没有人引导我们？所以我们在过程当中可能很多人格、心态都有一点偏差，而这才是教育的本质。今天你看到成绩好的，你要效法他，不能谄媚他，“勿谄富，勿骄贫”，你不可以傲慢，但是你也不用假惺惺的去谄媚别人。面对成绩好的同学我们去请教他，面对有钱的同学我们也不应该去谄媚他，从这些心态上去启发他。假如你考得比隔壁的同学高，你是什么心态？你考得比他低又是什么心态？当同学考得比你低，他已经很难过了，这时候要体恤人家，要不要再去炫耀？甚至于是协助他：这题我刚好会，我可以跟你分享。这都是“将加人，先问己”，有那种同理的心、体恤的心。

诸位老师，台湾大学的校长曾经收到一篇企业的文章，里面提到台大、很多知名大学毕业生出来，企业界很摇头，不能用，用得让他们实在很头痛、头大。提到大学生有八个最常见的错误心态：第一缺乏谦虚。你看，有没有教？就在这生活点滴当中，这些心态就教了。假如老师自己的修养都能够观照到这些点点滴滴，两年下来不知道能带给孩子多少生命当中最重要的心态。所以我们刚刚讲，老师最重要的是修身的功夫，“壹是皆以修身为本”。“贤者以其昭昭”，自然能够“使人昭昭”。里面又提到没有敬业精神，他从小就懂得付出，会没有敬业精神吗？又说他身段不够柔软，谦卑哪会身段不够柔软？懂得反省会身段不够柔软吗？又说在这高学历的光环之下很傲慢，好学就不会以自己的学历在那里耀武扬威，不会的。又提到缺乏时间观念，没学弟子规，“将加人，先问己”、“朝起早，夜眠迟”，“事勿忙”，都是这些心态没有形成，常常会一大堆事情出现，搞得时间都耽误了，有没有可能？“置冠服”有没有影响？有。

企业界现在是了解问题在哪，但是不知道怎么解决，弟子规才能解决。所以诸位老师们，再过三年、五年，以后企业征才，第一个条件先学过《弟子规》。你相不相信？相信。这些基础没有扎只会造成团体的负担，所以现在很多企业家受不了到什么程度？孩子不受教，生活习惯很差，父母跑来跟老板讲：老板，你就委屈一点，我的孩子就是这样，你就稍多照顾些。我这儿不就变成幼儿收容所？现在连家长居然还跑去拜托老板：你多照顾我的孩子，他很多不懂。你看这个老板真的是哭笑不得。

刚刚提到台大校长公布的这篇文章里的几个情况，后面两条是自私。我们在整个教学现况这些机会点懂得引导孩子，他不会自私的；还有一点是找借口，我们刚刚讲的结果是这样，原因在哪里？有这样反求诸己态度的孩子不会找借口。

刚刚提到了这整个推展有效的方法，我们写了这一段，“天下之行事都是循序渐进”。可是我们很冷静来看，我们在面对事情的时候是不是循序渐进的态度？为什么现在很多事都办不好？因为心态一开始就错了，“因地不真，果招迂曲”。夏莲居老师有段话非常好，叫“绳锯木断，檐滴石穿，瓜熟蒂落”，强摘的瓜不甜，“水到渠成”，下面这句是重点，“矜躁狐疑，欲速转迟”。很多事情渐渐形成，厚积薄发，假如不是这样的心态，反而矜，自以为是；躁，急躁；狐疑，这样做好吗？这些经典真的有用吗？真的是真理吗？一大堆怀疑，想要做得快，反而搞砸了都有。傲慢、急躁、怀疑，一定没有办法把事情办好。

在广东有个小学，教务主任先来学习，学了五天，他在那五天抄的笔记比他读师范院

校四年抄的还多。其实人是很肯学的，学习力很好，但是要遇到好的缘。他回去之后又找了三个同事（男老师）都很认同，他们三个人，他本来是在深圳上课，后来飞到海口，刚好那时候是有七天的假期，这三个老师没出去玩，反而用七天的假期来学习弟子规，学习经典。后来这四个人没有要求，欢迎同事想来研习的一起来研习，没有用强迫的，自己先对班上的家长上课，跟他们交流教育，结果这三班的学生表现得特别有礼貌、有德行。校长看到了就很纳闷，就来了解情况。所以先做，做出好的榜样，人家自然就相信、信任，进一步会认同、参与。校长问了以后才知道，原来你们是下了这么大的功夫，自己学又带着家长一起学。校长决定英语课可以先停掉，但不能不学《弟子规》。我们现在能遇到这样的校长吗？能不能遇到？你们怎么这么没信心。只要他了解了，我们不要说他们不能接受弟子规，不可能，了解了没有人不能接受，一般都是不了解。我们不要自己预设立场。

这个校长后来决定全校一起推。有一天，她的先生看报纸，看到有人说《弟子规》是愚孝，不能读。其实这个教授读过《弟子规》没有？太狂妄了，读都没读过就批评。所以学历愈高，最大的致命伤就是狂妄、傲慢，造的业很重。言语要负责任，这句话讲了，假如人家听了你的话，你断了人家的慧命。《弟子规》明明说“亲有过，谏使更”，哪来的愚孝？她的先生就跟她讲：妳小心，有人说不能念，妳可不要犯了路线错误。大陆这个路线错误，就是你假如跟错了方向，乌纱帽就掉下来。她对她先生说道：他有他的看法，我有我的责任。我当小学的校长，看到隔壁的初中、高中一大堆女同学，在寒暑假过后一堆人去堕胎，这都摆在我的面前，我能视而不见吗？我能不努力的把孩子的德行扎好？我可不愿意我的学生走的是这样的路。我们愿不愿意看到我们的学生是走这样的路？绝对不愿意。但问题来了，他今天的德行、正气不足，要不走都难！所以这个德行的教育是跟救火一样的急，只是我们看不到这个急迫性。

她跟她的先生讲到：这些情况我不能视而不见，我必须要好好的推。她先生听完之后对她肃然起敬，对着她说：我觉得妳很适合做国家领导人。真的，这样的认知能做国家领导人是国家的福气。后来他们推得很好，香港教育界组团到广东省访问，指名要参观一些好的学校，广东省就推荐这所学校给他们参观。他们学校推展以“孝”为最核心的文化。所以这位教务主任不只是修身，他怎么样？齐家、治国，你看连香港其它地区他都帮助到了，而且我还把他讲到台湾，下一次讲到马来西亚，平天下。诸位老师们，你们好好的去推行之后，宝贵的经验希望大家不要吝啬，把这个宝贵的经验拿来，我们可以把这个经验齐家、治国、平天下。

后来这个学校学生办了一些活动，到校外的风景区去参观，校外教学。回来之后，旅行社发表了一篇文章登在报纸上，说到：我们经营旅行社这么久的时间，从来没看过有一个学校的学生这么有礼貌，而且还会主动的在风景区捡起地上的纸屑，爱护环境。所以他们很感动，还把它注销报纸来。你看“德不孤”，他们学校都不用打广告，别人就帮他们宣传。这个学校的一些过程，也可以让我们提供一个很好的经验。

推广当中，落实德行教育我们都很清楚身教重要。我们都跟家长讲“教儿教女先教己”，其实教学生也是我们老师要先学好，当务之急还是自己先学，你自己有所领会，带动就很自然。而且我们今天不是比孩子行，我们都做到了再教孩子，我们是失教的一代。有时候讲坦白话，我们跟孩子一起学，我们不见得学得比他好，因为他的坏习惯比较少。我们也不要怕孩子盯着我们看，我们就告诉孩子：老师很遗憾，你们比较幸运，你们这

么小就学了。老师也会好好的学，老师有做得不如法的地方，也欢迎学生给我指出来。可是学生其实对老师都很客气，他看到你的毛病就会有点不好意思：老师，那个。给你点一下。你这时候说：同学，谢谢你，你是我生命当中的贵人。“闻誉恐，闻过欣”，就出来了！当你真的感谢他的言语出来，这个孩子的内心以至其它同学看到都会很深刻。

最后，我衷心的希望大家记住一句话：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。能够用这句话作为我们做人的标准。请大家和我一起读这句话好吗？（齐读）

本来一直想要自己创建一个学习礼仪文化的学堂，但如果连我们的大多数家长都认为孩子的分数比做人更重要，对于他们的将来只是追求利益最大化的思想继续根深蒂固的存在蔓延的话，那么我们的教育工作讲很难顺利实施进行下去。开设一个中小学生的思想品德礼仪的培训班，家教分数不是重点，重点是提高孩子的认知水平，将我们的传统文化传承下来，但这需要我们从点滴做起。

什么才是真正的教育？什么才是在拥有文化基础上才能创新？没有自己的文化底蕴去搞“引进来”最终将会是自取灭亡的结果。

使我们的国家教育真正深入人心，必须要通过政府官员，社会各界人士，每一个家庭，家庭里的每一分子，以及学校等各个方面的共同学习和努力才能逐步实现。„„

第二篇：三分钟演讲：我的愿望

命题说话

一、我的愿望

从小我就有一个愿望，就是长大后当一名优秀的教师。

我喜欢当教师的原因有几个，外在原因是我觉得教师这个职业很神圣，当教师的最大价值在于把自己的知识传授给学生，用自己的人格魅力影响学生，培养出优秀的人才，同时也实现自己的社会价值。其次，教师有许多业余时间，比如，每周有两个休息日，每年有两个长假。所以，我可以充分利用这些时间来进一步学习，充实自己，提高自己，完善自己。而且，我的父母都希望我从事教师行业，工作比较稳定，不会轻易失业。

然而，我想当教师的最大原因是因为受我的一位高中教师的影响。他的个子不是特别高，人有点胖，还有一个啤酒肚，上课的时候经常用手去摸摸他的啤酒肚，当教师只是他的业余爱好，他是自愿到我们学校教书的，不领工资，他另一个身份是一家工厂的老板。我刚开始听说这件事的时候特别意外，同时也十分佩服他！一般的老师，每天教书、备课，就已经很累了，可我们的这位老师居然还要管理工厂，他的压力可想而知。更令我意外的是，老师每天都是那么自信满满、精神抖擞，脸上常常挂着笑容，没有半点疲倦的样子。他上课的内容很丰富，不仅给我们讲课本知识，还会给我们讲许多课本上学不到的知识，比如：社会的发展趋势，社会上的各种竞争，他的社会经验，等等。每次上他的课，我都可以收获很多。我认为，学校培养我们，就是希望我们能够努力、认真地学习知识，将来成为国家的栋梁。但是，要成为人才，仅仅拥有理论知识是不够的，还需要了解社会的需求，社会的趋势等等，然后再把理论知识与实践结合起来。因此，从那时候起，我就暗暗下决心，长大后我也要当这样一名教师，除了为学生“解惑”，还要授予他们社会的知识，让我的学生成为社会上真正有用的人。

为了实现我当教师的心愿，我在学习上更加努力，并且报名参加了普通话测试，进一步，我将报考教师资格考试。我想，这是我一生中做出的最明智的选择。

我希望以后能够从事教师这个行业，达成我从小以来的理想，作一名人类灵魂的工程师！

第三篇：国旗下演讲:我的新年愿望

各位老师，各位同学，大家上午好！

我是四年三班的“吉祥鸟”——xx。这次发言，是我通过自己的努力争取来的。上个学期，我多次找大队部申请国旗下讲话的机会，所以，这是我在心愿箱投下三个愿望中的其中一个，今天，我终于实现了新年愿望，我十分激动！

说到愿望，我就要跟大家分享一下我的另外两个愿望。

第二个愿望也是我的梦想。我喜欢画漫画，我想让更多人看到我的漫画，让他们开心快乐。我的笔名叫吉祥鸟，我喜欢这个笔名，想让更多人知道并亲切地用吉祥鸟跟我打招呼。所以我的第二个愿望就是长大后当一个真正的漫画家！我知道，要实现这个愿望，首先要多画，其次要经常欣赏高水平漫画家的作品，最后要多看书，拓宽自己的知识面。

我的第三个愿望是希望更多的人参加到我的吉祥鸟漫社，在那里同学们互相传授漫画知识，共同讨论漫画话题，以画交友，成为在各方面都能互相帮助的好朋友。[

最后，祝同学们尽快实现愿望，新学期学习进步，身体健康，好运常伴！

我的演讲完毕，谢谢各位老师、各位同学对我的支持！谢谢！

第四篇：我的愿望

话题 1：我的愿望（或理想）

说话提示：每个人都有过很多愿望（或理想），因而这个话题说起来应该比较容易。可以先从小的时候有过什么愿望（或理想）说起，接着说说随着年龄的增长，学习、生活环境的变化，愿望（或理想）有着怎样的变化；然后再说说现在有什么愿望（或理想）。还可以说说大的、远期的愿望（或理想）和近期的、小的愿望或期盼。

话题 2：我的学习生活

说话提示：学习生活对每个人来说都应该有很多内容可以说。可以说自己从小学、中学到大学的学习经历，也可以说某一阶段、某一方面（如某类专业知识或专业技能）的学习经历。这些都可以从学习的环境、学习的内容、学习的方式、学习的体会和收获等方面去说。还可以从更宽泛的角度去说。比如：在社会实践或工作过程中，自己是怎样继续深化专业知识和技能的学习、怎样在实践中学习、怎样向他人学习等等，这样，工作的经历也是一种学习生活。

话题 3：我尊敬的人

说话提示：尊敬的人可以是伟人、英雄、名人，也可以是自己身边普通的人，如师长、同学、同事、好友等，也可以是一个群体，如得到社会认可的军人、环卫工人等。不管要说的尊敬的人是谁，必须要对他（们）有较多的了解，这样才能保证“话”源充足。重点要说的当然是他（们）值得尊敬的原因了。一般可以从他（们）的道德素质、学识才艺、为人处事、社会贡献和社会影响等方面去说

话 题 11：我的业余生活

说话提示：这个话题说满三分钟应该比较容易，选择一些自己业余生活中说起来最得心应“口”的材料即可。如体育运动、郊游垂钓、孝亲亲子、上网娱乐、看书写作、养鱼种花等等，也可以包括家务琐事，不一而足。

话 题 12：我喜欢的季节

说话提示：首先可以说说自己所处的地域，那里的四季或你喜欢的季节有什么特点。然后再从以下几方面说说喜欢的原因。可以是性情的原因：有人喜欢春暖花开的灿烂，有人喜

欢冬雪飘飘的浪漫；也可以是身体、生活、工作或其他特殊情况造成的原因。另外，喜欢的季节也可以是变化的，小时候……，曾经……，现在…….，再说说其变化的原因。

话 题 13：学习普通话的体会

说话提示：首先可以从学习普通话之前对普通话的感性认识说起，比如，原来以为自己的方言与普通话很接近，说普通话很容易，或者原来以为说普通话很难。这样以便和真正学习普通话以后对普通话的认识形成对比。这种对比可以从正面印证了以前的看法，也可以从反面否定以前的看法。这可算作是体会之一。还可以从学习普通话的方法上来说，如怎样练习声、韵、调的准确发音，怎样向他人包括广播、电视学习，怎样克服困难在实际交往中逐渐熟练运用普通话。也还可以结合自己的生活或工作经历，说说在与别人交往中说与不说普通话的不同效果。

话 题 14：谈谈服饰

话题分析：关键词：服饰

说话提示：凡是有关服饰的知识、自己对服饰的看法都可以说。首先可以说说服饰的功能作用，即防晒御寒、蔽体遮羞、饰身悦目，也就是实用、伦理、美化三方面的作用。其次，可以从服饰反映了一个国家或地区经济文化状况的角度去说。再次，可以说说服饰的变迁史，如我国从清代到民国到新中国成立到改革开放后的今天，服饰的变化情况。还可以说说服饰穿戴方面的知识，如性别、年龄、性格、身材、肤色、环境、职业等方面的不同，在服饰穿戴上应有相应的区别等。

话 题 15：我的假日生活

说话提示：说这个话题时可以把双休日和较长的节庆假日、寒暑假分开来说。可以先说说双休日一般是怎样安排的，再说说较长的假日是如何度过的。假日生活无非就是这样几个方面：体育锻炼、娱乐休闲、看书学习、旅游观光、走亲访友、处理家务，可以多涉及几个方面，也可以重点说说某一个方面。

话 题 16：我的成长之路

说话提示：说自己的成长经历，可以从小到大一路说来，依次介绍各个年龄阶段的大致

情况，也可以重点说说自己成长过程中某些较为特殊的经历，比如，曾遇到过什么困难自己是如何战胜困难走出困境的，或在人生某紧要关头曾得到某好心人的帮扶、某老师的教诲指点，或不慎走过弯路而留下终生遗憾和深刻教训等等。总之，可以说自己虽然平淡但也一帆风顺地走过的经历，可以说成功的艰辛和喜悦，也可以说曾经的挫折和不堪、失败的遗憾和教训。

话 题 17：谈谈科技发展与社会生活

说话提示：这个话题看起来是说科技发展与社会生活的关系，实质要说的就是科技发展对社会生活的影响。科技发展对人们的生活方式、生活质量起着决定性的作用。可以从大的方面说，如卫星发射、航天航空、水稻等农作物的增产增收、预见甚至干预天气变化等对人类生活的影响；也可以从小的方面说，如直接影响着每个人生活状况的交通通信、饮食起居、衣着服饰、休闲娱乐、医疗卫生等。以上是从正面的、积极的方面说的。也可以说说科技发展给社会生活带来的负面影响，如环境污染、网络对青少年的不利影响等。

话 题 18：我知道的风俗

说话提示：每个地方都有其自己的风俗，所以每个人都会了解一些自己生活过的地方的风俗，因而这个话题说起来应该比较容易。但有些考生应试时舍本逐末，不说自己熟悉的风俗，反而去说一些从书本网络里得知的其他地方、其他民族、甚至外国的风俗，说起来不是内容不熟不流畅，就是类似背稿，大大影响了自己的测试成绩。说自己熟悉的风俗，自由灵活，了解多的就说详细一点，了解少的就说简略一些。年节风俗、婚丧寿诞风俗、日常生活风俗无所不包，都可以说。

话 题 19：我和体育

说话提示：每个人和体育都不无关系。如果你喜爱体育运动、有体育专长，可以说的就更多了，因为对你来说，体育不仅可以强身健体，也充实丰富了自己的生活。即使你不太喜爱、不太擅长体育运动，因为强健身体的需要，虽然是被动的，体育运动对你来说可能还是少不了的，何况从小学到大学都有体育课，都要经历体育考试，这里面一定有不少“恩恩怨怨”“坎坎坷坷”的故事可以说。另外，观赏体育赛事及电视体育节目的经历、感受也可以作为这一话题的说话内容。

话 题 20：我的家乡（或熟悉的地方）

说话提示：无论是说家乡还是说熟悉的地方，都可以从这几方面去说，首先说说它的地理位置、自然风貌、资源物产、风土人情、人文历史等等；其次，说说它若干年来发生了哪些变化；另外，还可以说说自己与它的关系，在那里生长、生活、学习或工作的情况。

话 题 21：谈谈美食话题分析：关键词：美食

说话提示：要说好这个话题，可以先从对“美食”这一概念的理解说起。美食不一定是专指那些高档的美味大餐，也包括那些可口的、健康的普通菜肴和食品。然后可以具体说说你所了解的特色菜肴、特色食品、风味小吃；也可以说说自己制作美食的方法、经验；还可以说说美食与健康的关系、美食中所蕴含的历史文化等。

话 题 22：我喜欢的节日

说话提示：生活中有很多很美好、很有意义的节日，因而这个话题说起来也比较容易。大到春节、国庆，小到清明、重阳、“五·四”、“三·八”，无所不包，都可以是自己喜欢的节日。要说的重点当然是喜欢的原因。热闹、开心、团聚、休息等是公众化的原因，也可以说说自己个性化的原因。还可以说说这个节日是怎样度过的，有哪些有意义、有趣的活动。当然，随着年龄的增长、环境的改变，喜欢的节日也可以是变化的。值得提醒大家注意的是：时常有考生在应试时把这个话题误看成“我喜欢的节目”，这是要按离题扣分的。普通话水平测试的三十个说话题目里没有“我喜爱的节目”这个话题。

话 题 23：我所在的集体（学校、机关、公司）

说话提示：说自己所在的集体，无论是学校、机关、公司，还是其他，先都可以从介绍它的名称、位置、性质、规模、职责、经营或服务范围等说起，然后再说说这个集体里的成员。他们肯定各有各的个性，各有各的特长，他们中间一定会有不少有趣的、有意义的故事；也可以说说他们又是怎样和谐相处、团结协作的。这个集体的范围可大可小，大到一个单位整体，小到一个小组、寝室、部门。

话 题 24：谈谈社会公德（或职业道德）

说话提示：这个话题属论述类话题，乍一看似乎无话可说，或不知从哪儿说起。的确，单纯作理论性的阐述可能一时确实说不出很多话来，但可以把它具体化，联系一些具体的社会现象来说可能就不那么困难了。社会公德是社会公共道德准则和道德规范，公众视野范围内人们的言行都应该受它的约束、接受它的评判。因而可以列举一些诸如尊老爱幼、扶弱助残、公共卫生、交通秩序等方面的社会现象，分别评说它们是否符合社会公德。还可以进一步说说如何做到遵守社会公德，如何提高人们的公共道德水准等。如果从职业道德这一角度来说可能更具体、更容易一些。如教师、医护、公务员、餐饮及其他服务行业等，各自应具备怎样的职业道德，违背职业道德会带来怎样的不良后果等等。

话 题 25：谈谈个人修养

说话提示：个人修养是一个人的文化知识水平和道德水平的综合反映，具体表现为一个人待人处事的态度。因而，可以联系人们的言谈举止、日常行为来说说其个人修养。还可以从如何提高个人修养这个角度来说，比如加强文化知识学习、增强法制意识、文明日常言行细节等等。还可以进一步说说个人修养的高低可能直接影响着一个人的交往、工作、事业等。

话 题 26：我喜欢的明星（或其他知名人士）

说话提示：喜欢的明星可以是影视明星、歌舞明星、娱乐明星、体育明星，也可以是其他方面的知名人士。重点要说的当然是喜欢的原因。一般可以从俊酷靓丽的外表、独特的表演风格、超人的才艺、独具魅力的作品、令人瞩目的成就等这些方面来说；还可以从更深的层次来说喜欢的原因，如有的明星成长过程中历经磨难和挫折，其表现出坚强的毅力和不屈的精神令人赞叹，而有的明星积极参加社会公益活动，义演义捐等善举则表现出他的社会责任感和慈善之心，令人敬佩。

话 题 27：我喜爱的书刊

说话提示：喜爱的书刊可不局限于某一本，因而不用担心没有充足的说话内容。重点要说的当然是喜爱的理由。可以以书刊的内容为主来说，比如内容的丰富、情节的精彩、人物的生动、思想的深邃、语言的优美等等，还有像插图的艺术、装帧的精美也可以成为喜爱的理由。如果喜爱的是杂志还可以结合其栏目、板块的设置来说。也可以说说书刊本身以外的原因，如自己的人生经历与作者或书中的人物命运有某些相似，或是在某特定环境中发现、阅读了它，因而喜爱上了它。值得注意的是，有的考生说这个话题时，开始只是简单说一下

“我喜爱的书刊是x x x x，其中有这样一篇故事令我至今难忘。”后面的说话就全部是说那个故事了。这在测评时是要按离题扣分的。

话 题 28：谈谈对环境保护的认识

说话提示：说环境保护可以先从人类生存环境的现状说起。既可以说大的方面如工业废气、废水的污染，也可以说说小的方面如生活环境的污染，还可以说说滥垦滥伐等人为的环境破坏。然后可以结合科学发展观说说如何正确处理好发展经济与保护环境的关系。还可以再说说如何保护环境，比如提高环保意识、从身边细节做起、低碳生活等等。

话 题 29：我向往的地方

说话提示：向往的地方可以是风景名胜，也可以是一般普通的地方，关键是要说出“向往”的原因。风景名胜的美丽令人向往自然会有很多可以说的理由，而一个普通的地方令人向往就可能有着各自的原因了。比如，那里可能有你思念的亲人，那里可能珍藏着你美好的童年往事，那里也可能是你人生的梦想所在。因而这个向往的地方可以是城市、村庄，也可以是高等学府，还可以是你施展才华、实现抱负的工作岗位。可以具体说说向往中经历了哪些辛酸的期待，付出了怎样艰苦的努力，以及向往成功以后的喜悦。

话 题 30：购物（消费）的感受

说话提示：购物（消费）的经历人人都有，并且可能都有过各种不同的购物（消费）的感受。有时买到了货真价实、价廉物美的商品，受到了热情周到的服务，可能就比较舒心、顺心，而有时东西买回家才发现其假冒伪劣，感觉受到了欺讹，便就非常的郁闷，甚至还有几分无奈。这些可以结合具体的购物（消费）的经历来说。还可以说说购物（消费）时防欺诈、识别假冒伪劣的方法经验以及注意事项等。

第五篇：我的愿望[推荐]

我的心愿

新年到了，家家户户放鞭炮迎新春。每个小朋友都有自己的心愿，我也不例外。有的小朋友想要漂亮的新玩具；有的小朋友想要更多的零食；还有的小朋友想要和爸爸妈妈一起去旅游。

而我的新年心愿是全家人能够一直幸幸福福，健健康康地在一起。爸爸妈妈能有更多的时间来陪我玩，最好全家人能一起去泡温泉，去游泳，去游乐园玩，一起去看电影．．．．．

我的心愿还有很多很多，就像天上精彩纷呈的烟火。也希望所有的小朋友都能和我一样有很多的愿望并且能实现它们。每天我们的脸上都要绽放最美的笑容，因为我们是祖国八九点钟刚升起的太阳啊～～