第一篇：我的愿望
我的愿望（或理想）
每个人都有自己的愿望，有些人想当科学家，有些人想当大老板，而我的愿望则是当一名人民教师。我喜欢当教师有几个原因，外在原因觉得教师这个职业很神圣，我觉得做教师的最大价值在于把自己的知识传授给学生,实现自己的社会价值.其次当教师许多业余时间，可以做自己想做的事情，比如：每年有两个假期，寒假与暑假，每周有两天休息，我可以利用这些时间来学习，回顾或总结。此外父母都希望我将来能有一份稳定的工作，生活不用那样奔波。
初中毕业那年，我毫不犹豫地在志愿表上填下：“中师”两个字。我的老师为我感到惋惜！他说：“考个重点高中以后就是个大学生了，以你目前的潜力是没问题的。嗯！可惜啊！”可是当教师的母亲和大哥却大力支持我报中师。他们都对我这样说：“人生的价值在于贡献，无论是科学家，高级干部和教师都一样是贡献，贡献是不分职业高低的！”我很感谢母亲和大哥对我的大力支持。我怀着当教师的愿望努力学习，拼搏！终于通过黑色的七月顺利地踏进了师范学校的大门。我知道当一名好教师并不是一件容易的事情。在师范学校里我刻苦地练习基本功。我多年的努力没有白费，我当教师的愿望终于实现了。
记得第一次走上讲台的时候,我心里很激动,因为当面对学生尊敬的目光的时候,心里很有一种自豪感.做教师，要给学生一碗水，自己必须要有一桶水，所以我在教学的同时也不断自我增值，提高自己的知识水平能力。
出来工作多年了，当教师有苦也有乐，但我仍然很爱这一行。所以在工作上尽心竭力，受到上级的好评，学生也非常喜欢我，我有一种说不出的满足感。
我的职业就是教师,我无悔我的选择!我从小就希望自已能成为一名老师,一名人类灵魂的工程师!我实现了自己的愿望。
第二篇：我的愿望
话题 1：我的愿望（或理想）
说话提示：每个人都有过很多愿望（或理想），因而这个话题说起来应该比较容易。可以先从小的时候有过什么愿望（或理想）说起，接着说说随着年龄的增长，学习、生活环境的变化，愿望（或理想）有着怎样的变化；然后再说说现在有什么愿望（或理想）。还可以说说大的、远期的愿望（或理想）和近期的、小的愿望或期盼。
话题 2：我的学习生活
说话提示：学习生活对每个人来说都应该有很多内容可以说。可以说自己从小学、中学到大学的学习经历，也可以说某一阶段、某一方面（如某类专业知识或专业技能）的学习经历。这些都可以从学习的环境、学习的内容、学习的方式、学习的体会和收获等方面去说。还可以从更宽泛的角度去说。比如：在社会实践或工作过程中，自己是怎样继续深化专业知识和技能的学习、怎样在实践中学习、怎样向他人学习等等，这样，工作的经历也是一种学习生活。
话题 3：我尊敬的人
说话提示：尊敬的人可以是伟人、英雄、名人，也可以是自己身边普通的人，如师长、同学、同事、好友等，也可以是一个群体，如得到社会认可的军人、环卫工人等。不管要说的尊敬的人是谁，必须要对他（们）有较多的了解，这样才能保证“话”源充足。重点要说的当然是他（们）值得尊敬的原因了。一般可以从他（们）的道德素质、学识才艺、为人处事、社会贡献和社会影响等方面去说
话 题 11：我的业余生活
说话提示：这个话题说满三分钟应该比较容易，选择一些自己业余生活中说起来最得心应“口”的材料即可。如体育运动、郊游垂钓、孝亲亲子、上网娱乐、看书写作、养鱼种花等等，也可以包括家务琐事，不一而足。
话 题 12：我喜欢的季节
说话提示：首先可以说说自己所处的地域，那里的四季或你喜欢的季节有什么特点。然后再从以下几方面说说喜欢的原因。可以是性情的原因：有人喜欢春暖花开的灿烂，有人喜
欢冬雪飘飘的浪漫；也可以是身体、生活、工作或其他特殊情况造成的原因。另外，喜欢的季节也可以是变化的，小时候……，曾经……，现在…….，再说说其变化的原因。
话 题 13：学习普通话的体会
说话提示：首先可以从学习普通话之前对普通话的感性认识说起，比如，原来以为自己的方言与普通话很接近，说普通话很容易，或者原来以为说普通话很难。这样以便和真正学习普通话以后对普通话的认识形成对比。这种对比可以从正面印证了以前的看法，也可以从反面否定以前的看法。这可算作是体会之一。还可以从学习普通话的方法上来说，如怎样练习声、韵、调的准确发音，怎样向他人包括广播、电视学习，怎样克服困难在实际交往中逐渐熟练运用普通话。也还可以结合自己的生活或工作经历，说说在与别人交往中说与不说普通话的不同效果。
话 题 14：谈谈服饰
话题分析：关键词：服饰
说话提示：凡是有关服饰的知识、自己对服饰的看法都可以说。首先可以说说服饰的功能作用，即防晒御寒、蔽体遮羞、饰身悦目，也就是实用、伦理、美化三方面的作用。其次，可以从服饰反映了一个国家或地区经济文化状况的角度去说。再次，可以说说服饰的变迁史，如我国从清代到民国到新中国成立到改革开放后的今天，服饰的变化情况。还可以说说服饰穿戴方面的知识，如性别、年龄、性格、身材、肤色、环境、职业等方面的不同，在服饰穿戴上应有相应的区别等。
话 题 15：我的假日生活
说话提示：说这个话题时可以把双休日和较长的节庆假日、寒暑假分开来说。可以先说说双休日一般是怎样安排的，再说说较长的假日是如何度过的。假日生活无非就是这样几个方面：体育锻炼、娱乐休闲、看书学习、旅游观光、走亲访友、处理家务，可以多涉及几个方面，也可以重点说说某一个方面。
话 题 16：我的成长之路
说话提示：说自己的成长经历，可以从小到大一路说来，依次介绍各个年龄阶段的大致
情况，也可以重点说说自己成长过程中某些较为特殊的经历，比如，曾遇到过什么困难自己是如何战胜困难走出困境的，或在人生某紧要关头曾得到某好心人的帮扶、某老师的教诲指点，或不慎走过弯路而留下终生遗憾和深刻教训等等。总之，可以说自己虽然平淡但也一帆风顺地走过的经历，可以说成功的艰辛和喜悦，也可以说曾经的挫折和不堪、失败的遗憾和教训。
话 题 17：谈谈科技发展与社会生活
说话提示：这个话题看起来是说科技发展与社会生活的关系，实质要说的就是科技发展对社会生活的影响。科技发展对人们的生活方式、生活质量起着决定性的作用。可以从大的方面说，如卫星发射、航天航空、水稻等农作物的增产增收、预见甚至干预天气变化等对人类生活的影响；也可以从小的方面说，如直接影响着每个人生活状况的交通通信、饮食起居、衣着服饰、休闲娱乐、医疗卫生等。以上是从正面的、积极的方面说的。也可以说说科技发展给社会生活带来的负面影响，如环境污染、网络对青少年的不利影响等。
话 题 18：我知道的风俗
说话提示：每个地方都有其自己的风俗，所以每个人都会了解一些自己生活过的地方的风俗，因而这个话题说起来应该比较容易。但有些考生应试时舍本逐末，不说自己熟悉的风俗，反而去说一些从书本网络里得知的其他地方、其他民族、甚至外国的风俗，说起来不是内容不熟不流畅，就是类似背稿，大大影响了自己的测试成绩。说自己熟悉的风俗，自由灵活，了解多的就说详细一点，了解少的就说简略一些。年节风俗、婚丧寿诞风俗、日常生活风俗无所不包，都可以说。
话 题 19：我和体育
说话提示：每个人和体育都不无关系。如果你喜爱体育运动、有体育专长，可以说的就更多了，因为对你来说，体育不仅可以强身健体，也充实丰富了自己的生活。即使你不太喜爱、不太擅长体育运动，因为强健身体的需要，虽然是被动的，体育运动对你来说可能还是少不了的，何况从小学到大学都有体育课，都要经历体育考试，这里面一定有不少“恩恩怨怨”“坎坎坷坷”的故事可以说。另外，观赏体育赛事及电视体育节目的经历、感受也可以作为这一话题的说话内容。
话 题 20：我的家乡（或熟悉的地方）
说话提示：无论是说家乡还是说熟悉的地方，都可以从这几方面去说，首先说说它的地理位置、自然风貌、资源物产、风土人情、人文历史等等；其次，说说它若干年来发生了哪些变化；另外，还可以说说自己与它的关系，在那里生长、生活、学习或工作的情况。
话 题 21：谈谈美食话题分析：关键词：美食
说话提示：要说好这个话题，可以先从对“美食”这一概念的理解说起。美食不一定是专指那些高档的美味大餐，也包括那些可口的、健康的普通菜肴和食品。然后可以具体说说你所了解的特色菜肴、特色食品、风味小吃；也可以说说自己制作美食的方法、经验；还可以说说美食与健康的关系、美食中所蕴含的历史文化等。
话 题 22：我喜欢的节日
说话提示：生活中有很多很美好、很有意义的节日，因而这个话题说起来也比较容易。大到春节、国庆，小到清明、重阳、“五·四”、“三·八”，无所不包，都可以是自己喜欢的节日。要说的重点当然是喜欢的原因。热闹、开心、团聚、休息等是公众化的原因，也可以说说自己个性化的原因。还可以说说这个节日是怎样度过的，有哪些有意义、有趣的活动。当然，随着年龄的增长、环境的改变，喜欢的节日也可以是变化的。值得提醒大家注意的是：时常有考生在应试时把这个话题误看成“我喜欢的节目”，这是要按离题扣分的。普通话水平测试的三十个说话题目里没有“我喜爱的节目”这个话题。
话 题 23：我所在的集体（学校、机关、公司）
说话提示：说自己所在的集体，无论是学校、机关、公司，还是其他，先都可以从介绍它的名称、位置、性质、规模、职责、经营或服务范围等说起，然后再说说这个集体里的成员。他们肯定各有各的个性，各有各的特长，他们中间一定会有不少有趣的、有意义的故事；也可以说说他们又是怎样和谐相处、团结协作的。这个集体的范围可大可小，大到一个单位整体，小到一个小组、寝室、部门。
话 题 24：谈谈社会公德（或职业道德）
说话提示：这个话题属论述类话题，乍一看似乎无话可说，或不知从哪儿说起。的确，单纯作理论性的阐述可能一时确实说不出很多话来，但可以把它具体化，联系一些具体的社会现象来说可能就不那么困难了。社会公德是社会公共道德准则和道德规范，公众视野范围内人们的言行都应该受它的约束、接受它的评判。因而可以列举一些诸如尊老爱幼、扶弱助残、公共卫生、交通秩序等方面的社会现象，分别评说它们是否符合社会公德。还可以进一步说说如何做到遵守社会公德，如何提高人们的公共道德水准等。如果从职业道德这一角度来说可能更具体、更容易一些。如教师、医护、公务员、餐饮及其他服务行业等，各自应具备怎样的职业道德，违背职业道德会带来怎样的不良后果等等。
话 题 25：谈谈个人修养
说话提示：个人修养是一个人的文化知识水平和道德水平的综合反映，具体表现为一个人待人处事的态度。因而，可以联系人们的言谈举止、日常行为来说说其个人修养。还可以从如何提高个人修养这个角度来说，比如加强文化知识学习、增强法制意识、文明日常言行细节等等。还可以进一步说说个人修养的高低可能直接影响着一个人的交往、工作、事业等。
话 题 26：我喜欢的明星（或其他知名人士）
说话提示：喜欢的明星可以是影视明星、歌舞明星、娱乐明星、体育明星，也可以是其他方面的知名人士。重点要说的当然是喜欢的原因。一般可以从俊酷靓丽的外表、独特的表演风格、超人的才艺、独具魅力的作品、令人瞩目的成就等这些方面来说；还可以从更深的层次来说喜欢的原因，如有的明星成长过程中历经磨难和挫折，其表现出坚强的毅力和不屈的精神令人赞叹，而有的明星积极参加社会公益活动，义演义捐等善举则表现出他的社会责任感和慈善之心，令人敬佩。
话 题 27：我喜爱的书刊
说话提示：喜爱的书刊可不局限于某一本，因而不用担心没有充足的说话内容。重点要说的当然是喜爱的理由。可以以书刊的内容为主来说，比如内容的丰富、情节的精彩、人物的生动、思想的深邃、语言的优美等等，还有像插图的艺术、装帧的精美也可以成为喜爱的理由。如果喜爱的是杂志还可以结合其栏目、板块的设置来说。也可以说说书刊本身以外的原因，如自己的人生经历与作者或书中的人物命运有某些相似，或是在某特定环境中发现、阅读了它，因而喜爱上了它。值得注意的是，有的考生说这个话题时，开始只是简单说一下
“我喜爱的书刊是x x x x，其中有这样一篇故事令我至今难忘。”后面的说话就全部是说那个故事了。这在测评时是要按离题扣分的。
话 题 28：谈谈对环境保护的认识
说话提示：说环境保护可以先从人类生存环境的现状说起。既可以说大的方面如工业废气、废水的污染，也可以说说小的方面如生活环境的污染，还可以说说滥垦滥伐等人为的环境破坏。然后可以结合科学发展观说说如何正确处理好发展经济与保护环境的关系。还可以再说说如何保护环境，比如提高环保意识、从身边细节做起、低碳生活等等。
话 题 29：我向往的地方
说话提示：向往的地方可以是风景名胜，也可以是一般普通的地方，关键是要说出“向往”的原因。风景名胜的美丽令人向往自然会有很多可以说的理由，而一个普通的地方令人向往就可能有着各自的原因了。比如，那里可能有你思念的亲人，那里可能珍藏着你美好的童年往事，那里也可能是你人生的梦想所在。因而这个向往的地方可以是城市、村庄，也可以是高等学府，还可以是你施展才华、实现抱负的工作岗位。可以具体说说向往中经历了哪些辛酸的期待，付出了怎样艰苦的努力，以及向往成功以后的喜悦。
话 题 30：购物（消费）的感受
说话提示：购物（消费）的经历人人都有，并且可能都有过各种不同的购物（消费）的感受。有时买到了货真价实、价廉物美的商品，受到了热情周到的服务，可能就比较舒心、顺心，而有时东西买回家才发现其假冒伪劣，感觉受到了欺讹，便就非常的郁闷，甚至还有几分无奈。这些可以结合具体的购物（消费）的经历来说。还可以说说购物（消费）时防欺诈、识别假冒伪劣的方法经验以及注意事项等。
第三篇：我的愿望[推荐]
我的心愿
新年到了，家家户户放鞭炮迎新春。每个小朋友都有自己的心愿，我也不例外。有的小朋友想要漂亮的新玩具；有的小朋友想要更多的零食；还有的小朋友想要和爸爸妈妈一起去旅游。
而我的新年心愿是全家人能够一直幸幸福福，健健康康地在一起。爸爸妈妈能有更多的时间来陪我玩，最好全家人能一起去泡温泉，去游泳，去游乐园玩，一起去看电影．．．．．
我的心愿还有很多很多，就像天上精彩纷呈的烟火。也希望所有的小朋友都能和我一样有很多的愿望并且能实现它们。每天我们的脸上都要绽放最美的笑容，因为我们是祖国八九点钟刚升起的太阳啊～～
第四篇：我的愿望
我的愿望
每个人都有自己的愿望，其中也包括我在内。
我的愿望是能考上大学，将来能有出息，当然这是我以前的愿望，我现在的愿望就是能和我的好朋友和好。
她叫张奕，今年10岁了，是一个活泼开朗的人，她的学习成绩也很好，我也许有他这样的朋友。
在我们相处五年的时间，一谁也离不开谁，可在偶然的争吵中，却彼此的失去了，在这刻我十分恨我自己，为什么我不珍惜这段友谊。我在失败的时候，他给予我鼓励。在我伤心的时候，她安慰我。
记得有一次，我数学考试考的很不理想便哭了起来，可是你看着我那样的伤心，就给我说；成功是失败之母嘛，相信自己一定会考好的。就这样我有了信心。
可是这些回忆再也没有了。我曾想过一万种想法。如跪下来说；原谅我再给我一次机会吧还想过让所有人都来帮助我，医生、护士、警察、老师等所有人都来帮助我。
这就是我的愿望，一个没有价值的愿望。
砀山附小五年级：许可
第五篇：我的愿望[范文]
我的愿望
实验小学二年三班：周迅
你们知道我的愿望是什么吗？说出来会吓你们一跳，我从小就有许多愿望，我长大了想当一名医生、警察、老师、或者科学家。
医生是救星，救死扶伤，他能够为病人解除痛苦，可以把痛苦的人变成快乐的。
警察是坏蛋的天敌，只要警察在，犯罪分子就会望风而逃，我们才会过上安全、幸福的生活。当他们穿上警服，那是多么的让人羡慕、敬佩呀！
刚上小学的时候，我看到了一个个慈祥的老师站在讲台前，用辛勤的汗水浇灌着一朵朵鲜花的时候，一股敬佩之情油然而生，那时，我特别想长大后成为一名人民教师，从事太阳底下最光辉的事业。老师是辛勤的园丁，她们能够帮助孩子们懂得许多科学知识和做人道理，与孩子们一起游戏、一起玩耍、让学校里每天都充满了欢笑声。
科学家就更了不起了，他简直就像魔术师，可以创造出各种各样的事物，如神舟五号……，能使我们的梦想成真。
所以从现在开始我要好好学习，掌握各种基础知识，长大了我一定实现我的一个愿望，成为一个对国家和社会有用的人。那就让我的愿望早日实现吧！
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