六一(小品)“这样的一节课”

第一篇：六一(小品)“这样的一节课”

一节课

旁白：有这样一位老师和这样一群学生，共同演绎了这样一堂课。

学生们（一齐起立）喊：“老师早上好……！”

老师(愤愤地)说：“只叫早上好？那我下午就不好吗？（于是学生们又一齐）喊：“老师下午好……！”

（老师说道）：“坐下！

（老师无奈）：今天我们一起来做一个反义词的抢答练习，我说一句，你们大声说出反义词。

（现在开始）

老师：“今天天气很好。”

学生（胆怯地）：“今天…天气很…坏。”

老师：“到处阳光明媚”

学生：“到处阴云密布”

老师（赞许的目光）：“年轻”

学生（自信地）：“年老”

老师：“站立”

学生：“躺倒”

老师：“有个年轻人站立在路上。”

学生：“有个年老人躺倒在路上。”

老师：“我捡到一元钱。”

学生（调皮地）：“我丢了一元钱。”

老师：“我捡到一元钱，交给老师。”

学生（不假思索地）：“我丢了一元钱，去偷老师。”

旁白：老师一陈不变的本本教条训练，机械重复，把学生固定在了死板僵化的思维定式里，灵动变通的想象慢慢消失了。老师（愕然）：“啊，错误，不能这样说！”

学生：“哦，正确，应该这样说！”

老师（惊慌地）：“这不行，这是违法行为！”

学生（更加自信地）：“这可以，这是合法行为！”

老师（无奈地劝解）：“听老师的，老师说的才是正确！”

学生：“听我们的，老师说的都是错误！”

老师（略带愤怒地）：“你们愚蠢。”

学生（兴奋地）：“我们聪明。”

老师：“停止！”

学生：“继续！”

老师（无语）：“你们现在停止！别说了！”

学生：“我们现在继续！还要说！”

老师：“你们这些傻瓜，我说停止！”

学生（沉浸在练习中）：“我们都是天才，我们说继续！”

老师（大声地喝）：“你们听老师的！”

学生：“老师听我们的！”

老师：“学生都得听老师的！”

学生（毫不犹豫地）：“老师都得听学生的！”

老师：（很生气地）“现在你们停止练习！”

学生：“现在我们继续练习！”

老师（怒不可遏）：“你们没完没了了吗？”

学生：“我们有始有终的呀！”

老师（抓狂）：“那你们就停止！傻瓜！”

学生（很有成就感）：“那我们该继续！天才！

（之后老师怒气冲冲地抱着书本走出了教室，学生恐慌，“怎

么了？”……）

旁白：哈哈，傻瓜天才原来就是这样诞生的啊……。

第二篇：六一小品

小学生小品剧本 六一儿童节小品 《感谢》

陈浩（男）青海玉树孩子在中山市读书（）

娜娜（女）陈浩的朋友（）

王乐（男）喜欢欺负陈浩（）

（陈浩坐在椅子上，手托着下巴，呆呆着看着远方。）

（娜娜拿着一张报纸上。看见陈浩）

娜娜：陈浩，你在这里做什么？

（陈浩看了他一眼，又掉头看着远方。）

娜娜：（小心翼翼的询问）是不是想家了啊？

（陈浩点了点头。）

陈浩：我想奶奶，我想知道她过得好不好！

（娜娜把报纸递给陈浩）

娜娜：你看，在全国人民的帮助下，青海玉树重建在顺利的进行中！你就放心吧！陈浩：（抢过报纸，仔细的看。然后抬头，目光中含着泪水，双手握拳，大声的喊道）：奶奶，我想你！青海玉树我想你！（说完痛哭起来。）

（等会王乐上 一副阔少的打扮，还一手插着兜。）

王乐：（用手指了指娜娜，又指了指陈浩）谁在这里狼哭鬼嚎的！

娜娜：（走过去拉住王乐）王乐，陈浩想家了！

王乐：（哼的一声，把脸朝向娜娜）他想家就想呗，老哭什么嘛，我听见就心烦娜娜：你！

（陈浩拉住娜娜。）

陈浩：（看着王乐）对不起啊，王乐，！我不哭了！

王乐：（哼的一声）这还差不多！

娜娜：（气的跺了跺脚）王乐，你怎么可以这样啊？陈浩大老远的来我们这里上学，这是缘分啊，要是他的家里没有发生灾难，我们能在一起读书吗？

王乐：（转身注视着娜娜，语气阴阳怪气）哦！这么说和他一起读书还是我的幸运了！

陈浩：（低下头，语速比较慢）能和你们一起读书是我的幸运。

娜娜：那也不能这样啊！他这样欺负你，你就忍了啊？

陈浩：（语速慢但是很高昂）我能在这里读书，我感觉自己很幸福，真的很幸福，比起在地震中失去生命的兄弟姐妹，我是幸运的，所以我什么样的委屈都可以受的，我来这里的时候，奶奶告诉我，让我用一颗感恩的心去对待每个人，我们青海玉树人，在以后的日子，会永远铭记祖国的大恩，会永远铭记全国人民的恩情的！

这是由朱婉琦，张晗，李书妍为大家表演的节目！

第三篇：六一小品剧本

六一畅想曲（小品）

甲： 节日快乐！

乙： 恩？节日？什么节日？你生日呀？

甲： 人家生日早过了！

乙： 噢，原来不是你的生日呀！那今天是什么大日子呀？

甲： 不会吧，你连今天是什么日子都不知道呀？

乙： 今天很重要吗？

甲： 当然！是我们大家的节日呀。

乙： 噢，我知道了，是国庆节！

甲： 国庆下学期呢，哥！

乙： 那就是母亲节！（唱：世上只有……）

甲： 你存心的吧!

乙： 不是吗，那就是劳动节，错不了！

甲： 5.1的长假是不上把你给睡傻了?(摸对方额头)

乙:你才傻了呢!不就是儿童节吗？

甲:啊！你耍我呀？！！

乙:不耍你，同学们怎么会笑呀？

甲： 好了好了，大过节的，我也不和你一般见识了！

让我们一起来祝愿所有的同学们节日快乐吧！

乙： 好是好，但没空！

甲： 啊！你都忙什么呀？

乙： 白天学校搞活动，少了我怎么行呀？

甲： 你吹吧！那晚上呢？

乙： 你猜我干啥？

甲： 难得一个假日，肯定上网呗！

乙： 俗！你那档次也太低了点！

甲： 啊，你档次高，你高到哪了？

乙： 客气客气，我也就是上个电视什么的了。

甲： 啊！你是明星呀！失敬失敬！

乙： 没什么的拉，只是偶尔演个节目什么的，难得在荧屏上露个脸罢了！其实，你也可以的！

甲： 我？我行吗？

乙： 当然行了！在场的朋友们看看：瞧这小脑袋，比喜羊羊还机灵，瞧这对小眼睛比懒羊羊还别致，瞧这衣服比美羊羊还美羊羊。。

甲： 哟，合着我也是一只羊

乙： 哪儿能啊，你比羊强多了！

甲： 不知道为什么，听了你的评价总高兴

乙： 没事儿，多听听就习惯了

甲： 嗯，也许吧

乙： 走吧，咱赶紧上电视台去把。（用手拉）

甲： 哎，哎，你先别拉我，我得先问问你。还真能进电视台？

乙： 废话，告诉你吧，咱今天是“六.一”联欢晚会的主持人!

甲:咱也能当个主持人？

乙：当然了，怎么不能？我的头发比那李永长一倍，普通话比刘仪伟标准100倍，为什么不

行？

甲：那今年怎么搞呀？

乙：今年都听我的。

甲：啊？你还是总导演呀？

乙：不敢当！上个月，我给电视台写了一封信，把咱们的想法和构思详细一说，哎呀！你

猜怎么着，人家居然采纳了！

甲：真的吗？

乙：他们都夸我人小志气大呀！

甲：哇！同学们咱给我们的大明星来点掌声呀！

乙：（从怀里掏出一根火腿肠当话筒）谢谢，谢谢！大家的掌声！

甲：嘿！还真像那么回事呀！

乙：（咬了一口）呵！味道好极了！

甲：哎，哎，哎！你怎么先吃上了？啊，竟然还是“双汇”的！

乙：（立刻呕吐）啊，双汇。。救护车！（大声呼救）

甲：不至于吧

乙：哦，失态了，失态了！作为一个高素质的主持人，我要，冷静！冷静！（做深呼吸）

甲：快说说“六.一”晚会到底怎么搞呀！

乙：总体构想是这样的：大演播厅要布置成一个美丽的童话世界。这里有百鸟森林、七彩木

屋、奇花异草、玻璃宫殿，还有各种大型积木，在变幻的电脑灯光下，闪烁着奇妙的光环和色彩。

甲：哇真美呀，你梦游了吧！

乙：别闹，我正思考着呢

甲：我错了。。。你以为我会这么说

乙：（生气）你。。！作为一个高素质的主持人，我要，冷静！冷静！（做深呼吸）甲：好了好了，晚会都有什么节目呀？

乙：哇！那可太精彩了！我先来介绍一下吧。

甲：都有哪些呀？

乙：这边是由100位小演员的大合唱《祖国颂歌》。

甲：好！发扬爱国主义传统，为振兴中华而奋斗！

乙：那边是（随便列举几个）孙悟空、白雪公主、葫芦娃、黑猫警长、米老鼠、唐老 鸭、蓝精灵、变形金刚、哆啦A梦、蜡笔小新等中外著名卡通演员表演的大型歌舞节目甲：好！象征着世界儿童大联欢！

乙：舞台上演的是（随便列举）小合唱、小合奏、小舞蹈、小品、小杂技、小武术、小相声、小戏、小魔术、小游戏……反正除了小便都可以！

甲：废话！

乙：小朋友向为我们的健康成长，日夜辛勤工作的家长、老师献花致谢！

甲：对！应该，应该的！

乙：还请贫困地区的小朋友代表上台，接受我们节日的礼物和祝愿。

甲：我们手拉手，心连心。

乙：小书法家、小画家、小摄影家、小诗人和小发明家，当场献艺！

甲：节目可真丰富呀！

乙：是呀，现场的掌声肯定比呼噜声响亮！大家说是不是啊（向观众喊）

甲：晚会都邀请了哪些佳宾呀？

乙：世界各国的领导人和社会名人能来的都来了！可惜少了三个重要人物。甲：都少了谁呀？

乙：美国总统奥巴马呀。

甲：这老小子的架子可真够大呀！

乙：谁说不是呢！人家忙着玩儿利比亚呢，哪还有心情来和我们一起玩儿呀？甲：那还有谁呀？

乙：卡扎菲啊

甲：他也来不了？

乙：他倒是想来，可人家奥巴马也不让啊!

甲：哎！还真够可怜的！那还有一个是谁呀？

乙：那就是大名鼎鼎的恐怖分子老大——本.拉登呀!

甲: 这个我知道。

乙: 你知道什么呀

甲：拉登同志前些天一个不小心去见马克思了!

乙: 不过没关系，我们还有一个重量级得人物

甲：到底是谁呀？

乙：还不就是那个我刚请来的，能说会道的小主持人呀！

甲：啊！是我呀！！

（鞠躬致谢）

提前祝各位老师同学，学长学姐，六一快乐！

（齐）

第四篇：《悔恨》六一小品剧本

时间：现代秋，某日中午

地点：浩浩家

人物：爸爸，妈妈，浩浩

置景：一张方桌，两个方凳，一部电话

(幕起，浩浩背着书包上)

浩：学校召开家长会，只有我是个空座位，爸爸妈妈不管我，这学习搞的真没味！爸爸……妈妈……又不在家！（开门进屋，取出试卷看，爸爸提着鱼具和妈妈说笑着上）

爸：你今天手气怎么样？

妈：手气太好了！最后一盘我两个内杠，一个自摸，一共赢了100多。

爸：见好就收沙！

妈：是的沙，我赢了钱就跑，今天的火粗的很咧！

浩：坏了，妈妈又要发火了。

爸：我钓了几条大鲫鱼，跟你庆功。（进门）

浩：爸爸，你不是说今天出差的吗？学校开家长会，你不去，还骗人！

爸：这钓鱼的收获不是更大吗？

浩：还有妈妈，也不去开家长会，去打牌！

妈：你还不得了了，哪个教你这样跟爸爸妈妈讲话，没的教养，没的教养！（进里屋）

浩：你们不讲道理，还骂人。

爸：算了算了，这次摸底考试怎么样啊？（看试卷）

浩：考的差得很。

爸：这是常识，怎么没有及格？来，我看看。

浩：这道题做错了。

爸：火车向南开，烟向西飘，肯定是东风，你怎么答的是西风呢？

浩：昨天，妈妈约人到我们家打麻将，我正在写东时，妈妈说西风，西风，我就写成西风了。

爸：这是一道语文题。“好上加好”用成语形容是“锦上添花”，你写的这是什么开花？

浩：那天我正在写的时候，妈妈说她要杠上开花，我就写成“杠上开花’’了。

爸：你怎么自己不动脑筋呢？

浩：你们不是经常教导我要听大人的话吗？

爸：看看这数学题。这道题的得数应当是六万三，你怎么写成九万了！

浩：这道题还是你教的呢！你忘了，那天你在看妈妈打麻将，你说是九万，妈妈就打了九万，我就写成九万了。

爸：你真是个死脑筋！

浩：这能怪我吗？

爸：这里是一道历史问答题。“请回答老子是什么人？”你这个不孝之子，你连老子是谁都不知道？

浩：忘了，只听说是一个古人。

爸：你这个混帐东西，老子就是我沙！

浩：不对！不对！

爸：你再犟嘴老子要打得你认得老子！再看，“请你简述矛盾和统一的辨证关系。”这个题你也不会？

浩：不会做。

爸：我告诉你沙，矛盾是一个文学家，统一是方便面，我经常买到你吃，你都忘了？

浩：也不对！这是政治题。

爸：政治我不懂，我在想经济问题。这里还有一道题是“你最喜欢的东西是什么？”应当是钱，钱，你怎么写爸爸呢？

浩：我看到同学们写的是老师，我想老师不是东西，就写了爸爸。

爸：难道爸爸是东西吗？

浩：哦，爸爸也不是东西！（妈上）

妈：吃的东西我跟你们烧好了，对门刚好三缺一，我去摸两把了回来。

爸：你摸个鬼！你看他的考分。常识58分，语文48分，数学38分，历史28分，政治18分……

妈：哎呀，都带8咧，发发发咧，好吉利呀，我今天打牌火一定很好，那我走了啊？（出门下）

爸：呸！我看你也是个混帐东西！

浩：爸爸，老师说卷子改好后要你签字。

爸：你考这个鬼，我还有脸签字，我恨不得把脸用裤子桶倒！

浩：老师说不签字不行。

爸：不签字不行？盖手印可以吧？

浩：父母是文盲的可以盖手印。

爸：好！我来跟你盖手印！（追打）

浩：妈妈，妈妈！（哭）

爸：我跟你脸上盖一个，还到屁股上盖几个！

浩：谁叫你到我的身上盖呀，你到卷子上盖！

爸：好，我跟你盖！我跟你盖！我还跟你盖脚印！（将卷子撕了，用脚踩）

浩：你怎么能撕卷子呢！我上学怎么跟老师说呢？

爸：我今天一不做二不休，你个不成器的东西，今天不给饭你吃！你跟老子滚，你跟老子滚！（将书包扔到屋外，进屋）

浩：好，我滚我滚！（音乐起），（拿出笔纸，写东西，一边写，一边掉泪，写完后，依依不舍地离开家）（妈上）

妈：人背时，鬼推磨，半个小时不到，输了100多。肚子里在造反，回去吃了再来补火。（见书包）哎呀，浩浩的书包怎么在这里呀？（喊）浩浩！浩浩！（进里屋将爸揪出）

妈：你一个在这里灌尿，还灌的蛮大的劲呢。浩浩呢！

爸：你轻点行不行？

妈：浩浩呢？你是不是又打了他的？他到哪里去了！

爸：我在后面喝酒，我不晓得。

妈：（看到字条）这是么事？浩浩写的东西。

爸：快点看看！

（浩画外音：爸爸，妈妈，是我不争气，成绩不好，我该打，该骂。可是你们关心过我的学习吗？你们还找理由不参加家长会，在考卷上字也不愿意签，老师同学说我象一个没有父母的孤儿。在你们心目中，麻将比我重要，钓鱼比我重要，喝酒比我重要！我实在受不了了，我只有离开这个家！）

妈：浩浩，浩浩！

爸：儿子，儿子呀！

妈：快点找！

爸：（打电话）奶奶，浩浩到你郎这里来了没有？没有！大姨，浩浩到你这里来了没有？也没有！小姨，浩浩到你这里来了没有？还是没有！舅舅，浩浩到你这里来了没有？又是没有！叔叔，浩浩到你这里来了没有？仍然是没有！……完了……

妈：完了……

爸：浩浩，你在那里？

妈：我的好儿子，我们不能没有你呀！你说，他怎么走了的？

爸：我打了他几巴掌。

妈：你，你，我们的儿子读小学还是年级的前几名，自从你迷上钓鱼，你就不管他了，成绩看着看着下降。

爸：你还说我呢，你天天打麻将，从来不管娃！

妈：你赔我的儿子，你赔我的儿子！你今天要是把儿子搞的不见了，我跟你没完！

爸：（哭）我的儿子呀，你跑到那里去了呀？儿子，我过去打你，你从来不朝外面跑，这次你怎么要朝外面跑呀！

妈：儿子，你回来吧，妈妈再也不打麻将了！

爸：儿子，你回来吧，爸爸再也不钓鱼了！

妈：儿子，如果你不回来，我们也不想活了。（拿出菜刀，绳子）你看着办吧！

爸：看来，我们也只有走这条路了。（拿绳欲进屋，音乐又起）

（浩画外音：爸爸，妈妈，我知道你们是非常爱我的。但是自从我进入初中以来，你们从来不管我，我经常打游戏，逃学，致使成绩直线下降。通过老师和同学们的帮助，现在我明白了，我要学习，我要进步，我要迎头赶上。我也希望你们能够以身示范，为我创造一个良好的学习环境。我并没有走远，我到书店为你们买了一些学习资料……）

妈：好儿子，你在哪里？（浩抱一大摞书上）

爸：（一把将儿子包在怀里）我的好儿子！

妈：（拣书看）《少年儿童心理学》，《怎样做一个合格的家长》，《家庭教育初探》，《子女成才秘诀》……

爸：儿子，我们一定好好学习！

浩：那我就一定天天向上！

（切光）

第五篇：东北小品为啥这样火范文

东北小品为啥这样火

张冠宇

谈及喜剧小品，人们忘不了1983年央视春晚开台时王景愚的“吃鸡”，也能想起后来陈佩斯、朱时茂的“吃面”，黄宏和宋丹丹的 “超生游击队”，蔡明与郭达的“卖大米”，赵丽蓉与巩汉林的“打工奇遇”，以及赵丽蓉与侯耀文的“英雄母亲的一天”„„

但从上世纪90年代末至今，虽仍有其它语言类节目争锋，却出现了赵氏小品总揽一等奖的局面。

似乎，那个头戴旧蓝帽，走路哈个腰，质朴又调侃，总能抖笑料的经典东北农民形象一出现，就意味笑料与乐子的到来，继而积淀成时代的共同记忆和集体无意识的心理期待，成为人们精神文化的组成部分和年俗文化的标志性符号。

国民心态与农民文化基因的天然联系，形成了强烈的心理共鸣与市场需求

来自东北农村的赵本山所演出和导演的小品及影视作品，大都表现农民身份、农村生活和农民的喜怒哀乐。现阶段的中国，本质上还仍然是个农业大国，虽然改革开放后城市化进程加快了，但国民心态与农民文化基因还保持着天然而深厚的联系。东北喜剧小品和由此泛生的农村题材影视剧中乐趣横生的情节、鲜活诙谐的语言、无拘无束的表演、年味十足的氛围，最容易使观众产生“心有灵犀”的喜悦感与亲近感。巨大的受众群体自然会形成文化认同、心理共鸣与市场需求，这是东北喜剧小品赖以生存发展的土壤，也是俗文化走红中国的深层文化主因。

中国的改革开放冲破了以往的种种束缚。随着社会政治生活解冻、物质生活提高和精神生活的解放，艺术家们有心思、心情创作反映新时代、新生活的喜剧作品，百姓们有心情品味怡养身心的乐趣。加之生活节奏和工作压力的加剧，人们更渴望借助某种娱乐方式获得心理的减压与释放。因此，随着改革开放步伐和电视普及伴生的喜剧小品正逢其时，而且与人们的心理需求一拍即合，越发受到欢迎与热捧。

对赵氏小品稍作清点就会发现：他们总是在“引而不发”中揭示一个主题、讽刺一些现象、抖出一些笑料、带出一些时尚流行语。其表现的主人公不外是东北人、普通人、乡下人，有些则是时尚文化的落伍者、城市文化的边缘人。而散发在他们身上的质朴、懵懂、土气与活力等，恰恰是产生笑料的酵母、活跃气氛的催化剂。

来自泥土的乡村趣事、质朴机智的语言混搭、脱胎于二人转的表演方法，是赢得北方观众的文化基因

上世纪90年代后，随着赵本山、范伟、高秀敏、潘长江、何庆魁、崔凯等二人转演员和创作人员不断加盟央视春晚的创作与表演，一方面巩固了小品的地位，一方面形成了独特的表演程式与内容。

遍看中国民间戏曲，大都一生一旦，只有具有三百年历史的二人转是一旦一丑，丑角表演构成了表演骨架，二人转中俏皮诙谐又合辙押韵的“说口”就成为小品对白的主要形式。

其它如“一句一个小呲牙，三句一个大咔嚓”的包袱抖法及“冷幽默”、“蔫哏”等脱胎于二人转的表演方法也构成了这类小品“说的比唱的好听”的独有特色。由于东北流行“宁舍一顿饭，不舍二人转”的民俗，受其影响，以丑为美的审美观成为此类小品的创作理念、表演方式及引导观众口味的风向标。

东北小品融二人转、相声、曲艺、舞蹈、戏剧等艺术形式为一炉，能够灵活、自由地反映现实或成为折射时代的哈哈镜。因此来自泥土的乡村趣事、质朴机智的言语混搭、诙谐独特的形体态势，这些以二人转为底色的喜剧小品一旦与蛰伏在北方农民和城镇初始化市民心底以丑为美的审美观高度重合，就必然成为他们热捧的表演方式和生活中必需的调味品。

东北小品的生成与发展有两点值得关注：一是小品的创作、表演人员并非出自高居庙堂的“学院派”，许多言语动作来自底层、来自生活，与农民兄弟的生活与情感血脉相连，带有极强的原生态性质；二是欣赏小品与欣赏交响乐、芭蕾舞不同，不需要相应的艺术修养或文化启蒙。换言之，受众比较广，欣赏门槛低。当农民成为受众的主力军，其心态、喜好以及审美观，必然会在喜欢的节目中打上自己情感与精神的烙印。东北小品之所以走红，恰与我国现阶段经济发展水平和文化现状相契合。

东北喜剧小品和涉及东北农村题材的电视剧之所以成为央视春晚和其它电视台黄金档期的“主菜”，从语言与地域的角度分析，与历史文化传承有很大关系，而国家推行以北方方言为基础的普通话则无意中助推了这种进程。

中国北方地域辽阔，地域间的语音差别不大，加之大体相同的生活方式，使得相互间很容易领会对方语言的正反隐义。国家大力推行普通话，也扩大、巩固并强化了北方语系的使用区域，而东北小品及电视剧所用语言既有方言特点，又比较接近普通话，正是借此东风，才使得表演与受众之间建立了语言接收系统与情感沟通的渠道。

东北小品的走红反证出人们对喜剧文化的需求，折射出高雅文化的缺失与颓势

从社会文化学角度分析，东北喜剧小品多年来的一路走红，既得益于人们的喜好，也得益于社会的包容，同时，反证出人们对喜剧文化需求的饥渴，折射出高雅文化与其它品类文化、包括喜剧文化的缺失与颓势。毋庸讳言，随着泛俗文化的电视化、网络化以及实体化、团队化的发展，也出现了良莠不齐、泥沙俱下，甚至低俗化、恶俗化的倾向。在城市乡镇的舞台上，以及网络或有线电视上，一些带有盈利性质和垄断性质的团体和媒体对专门以俗为乐的节目大开绿灯，而观众对某些以自虐、自嘲为噱头的明显带有恶搞与低俗倾向的泛俗文化报以掌声，或者故意起哄。这其实在表明观众在寻找不到健康的精神消遣时，面对其错位替代物的无奈妥协或认可。联想起某些以电视为首的传媒对泛俗文化的过度宠爱与放纵，也折射出某些掌握媒体权力的决策者和知识精英，在面对票房价值和收视、点击率的诱惑时所表现出的集体媚俗与道义操守的沉沦。

“娱乐至上”的艺术主张无疑彻底颠覆了“文以载道”的传统文化理念，虽是对过去“高大全”、“假大空”、“主题先行”的摒弃，但有必要抛给社会、大众和艺术家们一个严正的命题：究竟是“大众娱乐”，还是“娱乐大众”甚至“愚乐大众”？

孰不知，过度强调娱乐性的直接后果是摒弃和混淆文化的道德内涵与审美价值的判断！

喜剧一旦被纳入游戏的轨道并任其发展，就会导致投其所好、恶搞成风，甚至“娱乐至死”。其副作用是嘲解崇高情结、消解英雄主义、瓦解集体主义、倡导取悦媚俗的市侩哲学，造成只有娱乐、放纵恶搞，没有文化、没有格调的“无土栽培”、“文化空壳”、“文化沙漠”现象与低俗文化泛滥的“跑偏”格局。

既然如此，我们还是搬回那句老词儿吧——“寓教于乐”。

在“寓教于乐”的过程中，仔细处理好“情节、情感、情趣、情理、情爱、情色与情境”之间的相互关系，倡导高雅文化，活跃通俗文化，限制低俗文化，打击恶俗文化，发扬中华文化智性与诗性的光芒，借此提高全民族的文化素质，否则，会“后果很严重”。

当然，“教”要有个教法；“乐”要给个乐由；“俗”要俗出个境界来。这里，一方面既要防止小品走向的“正剧化”；一方面也要认识到：仅靠“粗、土、俗”，显然不足以撑起民族民间艺术的门面，倒是幽默大师卓别林的艺术格调应当成为我们对照的一面镜子。虽然我们不能叫全国人民都像维也纳的听众一样，过年去听“新年音乐会”，但从建立文化大国和文明大国的历史责任来讲，民间艺术家也应具有“人文为大”的情怀，让国民在接受俗文化的同时，也具有接纳高雅文化的意识和打造文明环境的自觉与追求，使之与我们的大国形象应当具备的国民素质相匹配。

原载：《文艺报》2010年03月29日