教师赞歌 下堡寺 刘超

第一篇：教师赞歌 下堡寺 刘超

教 师 赞 歌

下堡寺镇校区西高学校三年级刘超

老师，又逢佳节，寄上我们一份诚挚的祝福；您拥有更

健康、快乐与幸福的每一天！人生旅途上，是您为我们点燃希望的光芒，丰富我的心灵，增添我的智慧。交我、育我......我永远感激您，祝福福。

有人说：“老师是梯，以伟岸的身躯，托着我们稚嫩的双脚，一步步攀高、攀高......”

有人说：“老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路，映着我们的脸庞不断地向前探索、探索......”

记得泰戈尔一句诗是这样的：“我的心，在你的眼睛里找到了天空。”老师的心，在学生们求知的眼睛里找到了神圣的天空！为了这一神圣，他们甘愿奉献这一生。

当老师走上那庄严的讲台，思路敏捷地向我们传授知识时，我们的内心充满了敬佩；当老师带着成熟的自信来到我们身边时，帮助、关怀我们时，我们的内心充满了信服。我们常常会为老师一句赞美的话激动不已。

亲爱的老师，请您放心，将来我无论会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您致敬，我愿将思念编成一个花篮－－献给您，我亲爱的老师。

指导教师:赵登攀

第二篇：教师赞歌

教师赞歌

男1：是谁，把丰富的知识给了我 女1：是谁，把强健的体魄给了我 男2：是谁，把无私的爱心给了我 女2：又是谁，把无悔的青春给了我 女合：是您————老师！男合：是您————老师！全体合：是您————老师！男2：一支粉笔，流淌着知识的长河。女2：一块黑板，描绘着未来的蓝图。男1：三尺教鞭，指点着理想的道路。女1：七尺讲台，倾诉着育人的艰辛。

男2：曾记得你那沾满粉末的双手，女2：曾记得你那新增的几根白发。男1：曾记得你那匆匆忙碌的身影，女1：曾记得你那充满欣慰的笑容。

男1：不会忘记，是谁教会了我们思想。女1：不会忘记，是谁在迷茫里指引方

向。

男2：不会忘记，是谁让世界有爱，书

声琅琅。

女2：不会忘记，是谁用辛勤构建知识的殿堂。

女齐：老师，你是春风，唤醒万物，温暖心灵。

男齐：老师，你是春雨，滋润大地，润物无声。

女齐：老师，你是园丁，辛勤耕耘，桃李芬芳。

男齐：老师，你是灯塔，无怨无悔，指引航程。

男1：我原想收获一缕春风 男齐：你却给了我整个春天 女1：我原想捧起一簇浪花 女齐：你却给了我整个海洋 男2：我原想撷取一枚红叶 男齐：你却给了我整个枫林 女2：我原想亲吻一朵雪花 女齐：你却给了我银色的世界 男1：六年的校园生活，男2：六年的朝夕相伴 女1：六年的花开花落，女2：六年的春去春来

男1：有多少眷恋要倾诉，女1：有多少不舍在心头，男2：有多少叮咛在耳畔，女2：有多少往事在心间。

男1、2合：千言万语，化作一句真诚的问候

（全体合）：老师，您辛苦了！女1、2合：万语千言，化作一句真挚的心声

（全体合）：老师，谢谢您！

第三篇：教师赞歌

教师赞歌

周学燕：踏着三月明媚的春光，迎着春日融融的暖阳，让我们激情飞扬，用真心弹奏教师生活最铿锵的篇章！

马国兰：老师，大家都说您为祖国培养栋梁；我却想说，您就是栋梁。组合1：您像大桥，度我成长，送我走向收获的巅峰； 组合2：您是青藤，修长坚韧，指引我采撷崖顶的晨光。组合3：您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长；

组合4：您又像熠熠闪光的红烛，为后辈献出了所有的热和光！周学燕：昨天，是教师职业选择了我；

今天，是我选择了教师职业！

合：——因为，我自豪，我是一名教师！

周学燕：我把崇高的理想之灯在心中点亮 组合1：让它燃烧我的诗意和激情 组合2：让它照亮我的心灵与行程 组合3：让它点燃我的机智和活力 组合4：让它升腾我的恒心与爱心!

周学燕：我自豪，我是一名教师 组合1：只要我的鸽群能翱翔蓝天 组合2：只要我的雏鹰能鹏程万里 组合3：只要我的信念能坚如磐石 组合4：只要我的理想能永远年轻

合：——我情愿我的青春在烛火中升华，在血液中奔腾。

周学燕：我骄傲，我是一名教师!

组合1：我栽培美丽的幼芽，等待它繁花似锦 组合2：我埋下知识的种子，盼望它硕果满枝 组合3：我用语言播种，用彩笔耕耘 组合4：我用汗水浇灌，用心血滋润

周学燕：三尺讲坛是我的舞台

白色粉笔是我的画笔

组合1：因为热爱，我深情地演绎着我的人生 组合2：因为执著，我微笑着写下美好的希望 组合3：因为热爱，我忍看桃熟流丹，李熟枝残 组合4：因为执著，我选择诗满人间，画满人间

周学燕：为什么我的眼中总是饱含泪水 合：——因为，我骄傲，我是一名教师

马国兰：我不是未来合：——但我的事业是未来马彩虹：我不是阳光合：——但我的事业是阳光周学燕：在高大的灌木前我从不曾悲哀

因为大地不会忘记小草的绿色

马彩虹：在宽阔的海洋前我从不曾气馁

因为我拥有海一样的胸怀!

马国兰：春蚕到死，蜡炬成灰 周学燕：劳燕衔泥，杜鹃泣血

合：——多少个春雨秋风，多少个冬雪酷夏

我们是百花园中辛勤的园丁 我们是知识海洋里指路的灯塔

周学燕：岁月无语，情真意切，思绪飞扬，感慨万千，在这美好的节日里

让我们用真诚点亮激情，把梦想铭记心中！最后，祝全体教师

合：——身体健康，青春永驻 周学燕：祝我们可爱的学校 合：——兴旺发达，再创佳绩

第四篇：教师赞歌

教师赞歌

有人把教师比作燃烧的红烛，也有人把教师比作吐丝的春蚕，还有人把教师比作浓郁的绿荫。而我却要说教师更象人类文明旅程中艰难跋涉的纤夫。

大家也许都欣赏过俄国大画家列宾的《伏尔加河上的纤夫》，画面上：海滨一条博大的船，远处几个臂膀被阳光染成绛紫色的拖着纤绳艰难前行的人。这些平凡而又伟大的纤夫，不正是教师的真实写照吗？

从那飘扬着“学而时习之”的私塾到这盛满Ｘ＋Ｙ公式的讲台，是教师用双肩拉动着人类文化踽踽前行的纤绳，那些智慧之树上的累累硕果，哪一颗不凝结着教师的汗水和心血？！

不管是在把教师的地位“下放”到“臭老九”的往昔；还是在商品经济大潮冲击下知识严重贬值的今天，都有着这样一些“埋头苦干”、“拼命硬干”的教师。尽管他们囊中羞涩，他们却用有限的时间创造了无限的价值；尽管他们地位卑微，他们却用坚实的臂膀托起了明天的太阳。是他们撑起了历史和时代的纤绳，默默地跨越脚下的砂石，默默地排遣狂风的阻力；是他们负起了历史和时代的使命，无私地挥洒青春的热血，无私地播种绿色的希望！

在三百六十五日中终于有了那么一天，人们能够想起“教师”二字了。这也许是对他们的最大安慰，他们别无所求！宁静是福，淡泊是美；纯洁是金，高尚是魂，虽从事着太阳底下最光辉的事业，却不追求太阳底下最闪光的金属。愿在黑板与粉笔的黑白世界里展现崇高的信念和永恒的风采！不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求富贵荣华，只愿青春无悔！

在人类历史的长河中，教师就是人类文明旅程中艰难跋涉的纤夫，海滩上那一行行积水的脚窝，不正是人民教师默默无闻、无私奉献的足迹吗！

第五篇：教师赞歌

教师赞歌

我的学生我爱你

周口市七一路第一小学袁礼

我的学生我爱你，就像父母爱他们的子女。课堂上，你们集中精力，传道授业我解答问题；下课后，你们尽情玩耍，诚恳邀请我一起游戏。嗨，嗨嗨，嗨嗨，不论你们是遵守纪律，还是顽皮淘气，我的学生我都会深深地爱着你，我的学生我都会深深地爱着你。

我的学生我爱你，就像父母爱他们的子女。校园里，你们发生矛盾，及时调解我公正处理；家校间，你们在校表现，家访沟通我保持联系。嗨，嗨嗨，嗨嗨，不论你们是干部家庭，还是平民子女，我的学生我都会深深地爱着你，我的学生我都会深深地爱着你。