第一篇:教师赞歌1
献给老师的诗
送您一束鲜花,表达我们对您的敬意; 送您一首动听的歌曲,给您带来一丝甜蜜。
老师——您辛苦了,是您带我们走过风雨,是您用知识的营养将我们哺育,却从来不求回报与索取。是您给我们解答一道道难题,是您告诉我们:
遇到困难时,不要轻易说放弃。
从此我们的生命中,随时充满了欢喜。
又是一个收获的秋季,您仍紧握手中彩色的画笔,描绘着美好的蓝图,滋润着祖国的桃李。
深夜了您还在认真地备课,睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣。
我们是春天里盛开的鲜花,是您给我们奏出美妙的旋律。
您是辛勤的园丁,我们会牢记您的谆谆话语,走好生命中的每一步,友爱,健美,求实,进取!教师节就要到了
亲爱的老师
就让我说一声老师
您辛苦了!
第二篇:教师赞歌
教师赞歌
男1:是谁,把丰富的知识给了我 女1:是谁,把强健的体魄给了我 男2:是谁,把无私的爱心给了我 女2:又是谁,把无悔的青春给了我 女合:是您————老师!男合:是您————老师!全体合:是您————老师!男2:一支粉笔,流淌着知识的长河。女2:一块黑板,描绘着未来的蓝图。男1:三尺教鞭,指点着理想的道路。女1:七尺讲台,倾诉着育人的艰辛。
男2:曾记得你那沾满粉末的双手,女2:曾记得你那新增的几根白发。男1:曾记得你那匆匆忙碌的身影,女1:曾记得你那充满欣慰的笑容。
男1:不会忘记,是谁教会了我们思想。女1:不会忘记,是谁在迷茫里指引方
向。
男2:不会忘记,是谁让世界有爱,书
声琅琅。
女2:不会忘记,是谁用辛勤构建知识的殿堂。
女齐:老师,你是春风,唤醒万物,温暖心灵。
男齐:老师,你是春雨,滋润大地,润物无声。
女齐:老师,你是园丁,辛勤耕耘,桃李芬芳。
男齐:老师,你是灯塔,无怨无悔,指引航程。
男1:我原想收获一缕春风 男齐:你却给了我整个春天 女1:我原想捧起一簇浪花 女齐:你却给了我整个海洋 男2:我原想撷取一枚红叶 男齐:你却给了我整个枫林 女2:我原想亲吻一朵雪花 女齐:你却给了我银色的世界 男1:六年的校园生活,男2:六年的朝夕相伴 女1:六年的花开花落,女2:六年的春去春来
男1:有多少眷恋要倾诉,女1:有多少不舍在心头,男2:有多少叮咛在耳畔,女2:有多少往事在心间。
男1、2合:千言万语,化作一句真诚的问候
(全体合):老师,您辛苦了!女1、2合:万语千言,化作一句真挚的心声
(全体合):老师,谢谢您!
第三篇:教师赞歌
教师赞歌
周学燕:踏着三月明媚的春光,迎着春日融融的暖阳,让我们激情飞扬,用真心弹奏教师生活最铿锵的篇章!
马国兰:老师,大家都说您为祖国培养栋梁;我却想说,您就是栋梁。组合1:您像大桥,度我成长,送我走向收获的巅峰; 组合2:您是青藤,修长坚韧,指引我采撷崖顶的晨光。组合3:您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长;
组合4:您又像熠熠闪光的红烛,为后辈献出了所有的热和光!周学燕:昨天,是教师职业选择了我;
今天,是我选择了教师职业!
合:——因为,我自豪,我是一名教师!
周学燕:我把崇高的理想之灯在心中点亮 组合1:让它燃烧我的诗意和激情 组合2:让它照亮我的心灵与行程 组合3:让它点燃我的机智和活力 组合4:让它升腾我的恒心与爱心!
周学燕:我自豪,我是一名教师 组合1:只要我的鸽群能翱翔蓝天 组合2:只要我的雏鹰能鹏程万里 组合3:只要我的信念能坚如磐石 组合4:只要我的理想能永远年轻
合:——我情愿我的青春在烛火中升华,在血液中奔腾。
周学燕:我骄傲,我是一名教师!
组合1:我栽培美丽的幼芽,等待它繁花似锦 组合2:我埋下知识的种子,盼望它硕果满枝 组合3:我用语言播种,用彩笔耕耘 组合4:我用汗水浇灌,用心血滋润
周学燕:三尺讲坛是我的舞台
白色粉笔是我的画笔
组合1:因为热爱,我深情地演绎着我的人生 组合2:因为执著,我微笑着写下美好的希望 组合3:因为热爱,我忍看桃熟流丹,李熟枝残 组合4:因为执著,我选择诗满人间,画满人间
周学燕:为什么我的眼中总是饱含泪水 合:——因为,我骄傲,我是一名教师
马国兰:我不是未来合:——但我的事业是未来马彩虹:我不是阳光合:——但我的事业是阳光周学燕:在高大的灌木前我从不曾悲哀
因为大地不会忘记小草的绿色
马彩虹:在宽阔的海洋前我从不曾气馁
因为我拥有海一样的胸怀!
马国兰:春蚕到死,蜡炬成灰 周学燕:劳燕衔泥,杜鹃泣血
合:——多少个春雨秋风,多少个冬雪酷夏
我们是百花园中辛勤的园丁 我们是知识海洋里指路的灯塔
周学燕:岁月无语,情真意切,思绪飞扬,感慨万千,在这美好的节日里
让我们用真诚点亮激情,把梦想铭记心中!最后,祝全体教师
合:——身体健康,青春永驻 周学燕:祝我们可爱的学校 合:——兴旺发达,再创佳绩
第四篇:教师赞歌
教师赞歌
有人把教师比作燃烧的红烛,也有人把教师比作吐丝的春蚕,还有人把教师比作浓郁的绿荫。而我却要说教师更象人类文明旅程中艰难跋涉的纤夫。
大家也许都欣赏过俄国大画家列宾的《伏尔加河上的纤夫》,画面上:海滨一条博大的船,远处几个臂膀被阳光染成绛紫色的拖着纤绳艰难前行的人。这些平凡而又伟大的纤夫,不正是教师的真实写照吗?
从那飘扬着“学而时习之”的私塾到这盛满X+Y公式的讲台,是教师用双肩拉动着人类文化踽踽前行的纤绳,那些智慧之树上的累累硕果,哪一颗不凝结着教师的汗水和心血?!
不管是在把教师的地位“下放”到“臭老九”的往昔;还是在商品经济大潮冲击下知识严重贬值的今天,都有着这样一些“埋头苦干”、“拼命硬干”的教师。尽管他们囊中羞涩,他们却用有限的时间创造了无限的价值;尽管他们地位卑微,他们却用坚实的臂膀托起了明天的太阳。是他们撑起了历史和时代的纤绳,默默地跨越脚下的砂石,默默地排遣狂风的阻力;是他们负起了历史和时代的使命,无私地挥洒青春的热血,无私地播种绿色的希望!
在三百六十五日中终于有了那么一天,人们能够想起“教师”二字了。这也许是对他们的最大安慰,他们别无所求!宁静是福,淡泊是美;纯洁是金,高尚是魂,虽从事着太阳底下最光辉的事业,却不追求太阳底下最闪光的金属。愿在黑板与粉笔的黑白世界里展现崇高的信念和永恒的风采!不求轰轰烈烈,但求踏踏实实;不求富贵荣华,只愿青春无悔!
在人类历史的长河中,教师就是人类文明旅程中艰难跋涉的纤夫,海滩上那一行行积水的脚窝,不正是人民教师默默无闻、无私奉献的足迹吗!
第五篇:教师赞歌
教师赞歌
我的学生我爱你
周口市七一路第一小学袁礼
我的学生我爱你,就像父母爱他们的子女。课堂上,你们集中精力,传道授业我解答问题;下课后,你们尽情玩耍,诚恳邀请我一起游戏。嗨,嗨嗨,嗨嗨,不论你们是遵守纪律,还是顽皮淘气,我的学生我都会深深地爱着你,我的学生我都会深深地爱着你。
我的学生我爱你,就像父母爱他们的子女。校园里,你们发生矛盾,及时调解我公正处理;家校间,你们在校表现,家访沟通我保持联系。嗨,嗨嗨,嗨嗨,不论你们是干部家庭,还是平民子女,我的学生我都会深深地爱着你,我的学生我都会深深地爱着你。