张继芬教师赞歌

第一篇：张继芬教师赞歌

教师赞歌

聚星学校 一（3）班班主任：张继芬

人们常说：教师是太阳底下最光辉的职业。

既然选择了教师这个神圣的职业，就应该努力使自己成为最完美的人。因为，我们面对的是学生的天真无邪的眼睛，我们承担的是祖国民族的未来。

教师之美，美在心灵；美在宽厚、仁爱、正直无私的心灵。

这种美丽的心灵，不仅仅是教师师魂的核心，更是师德的源泉。

作为教师一生中我们一定要面对各种各样的学生———聪明的、愚笨的、漂亮的、丑陋的、调皮的、听话的、贫困的、富裕的、骄傲的、自卑的、上进的、落后的等等，但是我们作为老师就应该全部待以耐心，抱以宽容，一律呵护。

爱是最高、最好的教育；教育是耐心、爱心的别名。

现在我作为低年级的老师，在我班上各种各样的学生也都是有的，正如以上所说的一样。而且在我班的小朋友，由于现在是新学期，刚从父母身边来到学校，还不太适应新环境的原因。一来学校就哭，不肯进班的，或者进班就一直哭的，再或者爸爸妈妈送他们到学校刚转身要走的时候，跟着爸爸妈妈往回跑的也很多。对于这样的学生他们一定是因为到了一个新环境没有安全感，不适应而这样的。但是对于这样的问题，我作为他们的老师，我就应该给予他们 关爱。细心、耐心的呵护他们。不是吗？

再回过头了来想一想，教过我们的各位老师，在当年又何尝不是这样呢！如今过了这么多年，令我们怀念，感动的、还是当年他们赋予我们无私的关爱，细心的呵护，对我们影响最大最深的，也许并不是他们交给我们具体知识，而是他们那颗误会的付出、无私的奉献，使他们高尚的人格、美丽的心灵！可以说，选择了教师这一行。就意味着选择了心甘情愿的奉献、无怨无悔的付出。她比任何一种职业都更要求从业有更多的爱心。

有了这颗爱心，我们才会真正的爱事业、爱生活、爱自己、爱他人、爱学生、爱校园、爱社会、爱自然、才会真正的爱诗、爱音乐、爱一切美好的艺术和事物。才不会忽略每一个清晨和黄昏、每一次日出和日落、每一片树叶和朵鲜花、每一位活泼可爱、沉静内向或聪明伶俐或朴实的学生。

有了这种美丽的心灵，我们才可以算是接近了完美的境界。拥有了美丽的人生才有了从师任教的资格。才有了成为一名好教师之美，第一美在心灵，即美在师心，美在师魂。美有师德的话，那么，我要说：第二美在学识，多方面的、深厚的艺术修养。教师之美的第三方面，应该是美在收获。

教师对人生，似乎永远都是美丽而斑斓的秋天！我们首先付出了汗水和心血，播撒智慧和爱心，然而几乎是同时我们就获得了美丽的回报。不仅仅是同学们热情而礼貌的问候，感激而羡慕的眼神；不仅仅是他们一天天长高的身体和增强的本领；不仅仅是一张张大学录取通知书，更不只是社会给予的一份份荣誉和奖励；最重要的，也是最崇高的是这种爱心的传递精神的延伸！使学生们真正懂得了爱、尊重、珍惜、正义、平等、宽容，这才是现代人的首要标志，这才是未来文明社会的理想的种子。

粉笔染白了双鬓，岁月苍老了容颜。写到这里不得不让我又想起一首歌《为了谁》里面的歌词是这样写的“我不知道您是谁，我却知道你为了谁！为了爱心的传递，为了文明延续，为了父老乡亲的梦想，为了祖国民族的未来！谁最美？谁最累？谁最累？谁最美？„„。” 是啊！这首歌可写得多好啊！除了英雄的解放军，就属光荣的人民教师了。

第二篇：一班文艺汇演发言稿张继芬

发言稿

尊敬的各位家长朋友：

大家上午好！

首先感谢在座各位家长朋友从百忙之中光临此次活动。

今天，我们大家聚在一起，目的只有一个，那就是加强老师与家长之间的联系，相互交流一下孩子们在校及在家的情况，以便我们老师能够及时地调整工作，提高教育教学质量，同时也希望通过这样的聚会，能促使在座的家长积极地参与到孩子们的教育管理中来。

我也衷心的希望今后的每一次的活动都能得到你们的支持。

第一：学生在校生活用品

每位学生上学都要带好纸巾，每天带一瓶水，水是最好的饮料，不要用其他饮料代替水，一是影响孩子的身体健康，二是让孩子养成不好的习惯。在学校学习期间，不要让孩子把玩具、小刀和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，让孩子懂得节约，有些孩子带点钱就去买零食吃，中午连饭都不想吃，孩子正是长身体的时候应少吃点零食。

让孩子每天校服上学，不要穿拖鞋上学，每天要注意衣服的整洁。每天洗一次澡，每天晚上把鞋擦干净。

第二：关于孩子学习方面

孩子的学习成绩是每一位家长都关心的，当然更是我们做老师所关注的，其实做老师和家长的都是一个共同的心愿——那就是看到孩子能取得优异的成绩，但优异成绩的取得就需要孩子自身、家长和老师的共同努力，所以下面就说说关于提高孩子学习成绩的几点做法：

1、陪孩子学习。他们自己独立学习的能力暂时还没有具备，所以在他们回家读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着，尤其是在写字上，孩子的握笔姿势，书写姿势，身子、眼睛的姿势，（一定要告诉学生三个“一”，手握笔一寸、胸离课桌一拳、眼离书本一尺。）他们在没有人在一旁提醒一定不会按照课堂上规范的姿势去做。所以希望孩子在回家写作业的时候家长能陪在身边。

2、做孩子的学习助手。尽管一年级的知识程度还不深，但是新课标的知识量却很大，比如语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难，所以我要求学生回家提前预习，最好把生字认会，课文读熟，这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会，有很多家长认为只有写的作业才是作业，这种意识已经很落伍了，我们现代教育培养的不是只知道死读书的书呆子，而是有创新意识、有合作精神、动手能力强、表达能力好的全面发展的人才。一年级更突出这一点，读、画、说、做、写，哪一样作业家长都要积极配合，严格把关。

第三方面是关于作息时间：

１、首先您要非常清楚的了解学校的作息间。

早晨早读时间7：10，上课的时间是8：20，中午放学时间是11：30。下午上课的时间是13：35分，下午的放学时间是16：00。在这儿我要提醒几点：

（1）请您一定要按时送孩子上学，尤其是乘坐校车上学的孩子，千万不要迟到，应为迟到可能就导致孩子坐不上校车，所以，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。把孩子送到教室门口和下午放学来教室门口接孩子的家长，一定要走学校的绿色通道，因为早晚都有比较多的校车出入校门，以免发生意外，所以一定要走绿色的安全通道外。（2）接送孩子上学的家长一定要按时到校接孩子。

２、其次您要做好孩子在家的作息时间。

要控制好孩子休息的时间。有时候上课有些孩子发困。所以家长要让孩子早睡早起，最好能在晚上9点钟之前入睡。只有保证了足够的休息时间孩子才能在第二天的学习活动中保持旺盛的精力。否则孩子上课提不起精神。

第四方面是教育方法

孩子要多鼓励，少批评。多引导，少指责。多与孩子沟通交流，及时了解孩子的需求和思想动向。合理的要求满足孩子，不合理的坚决说不行。

家长要做好孩子的榜样。

最后送大家一句话：教育是陪伴生命的事业，儿童能走多远，看他有谁在同行；儿童能有多优秀，看他有谁在鼓励；儿童能有多成功，看他有谁在引领。

老师和家长的心情一样，我们有着共同的出发点，共同的愿望，那就是一切为了孩子,相信有家长的支持和配合和我们老师的共同努力，每个学生都会在聚星学校健康快乐的成长。

谢谢各位家长对老师工作的支持。祝各位家长工作愉快！

祝你们的孩子健康成长，学业有成！

第三篇：教师赞歌

教师赞歌

男1：是谁，把丰富的知识给了我 女1：是谁，把强健的体魄给了我 男2：是谁，把无私的爱心给了我 女2：又是谁，把无悔的青春给了我 女合：是您————老师！男合：是您————老师！全体合：是您————老师！男2：一支粉笔，流淌着知识的长河。女2：一块黑板，描绘着未来的蓝图。男1：三尺教鞭，指点着理想的道路。女1：七尺讲台，倾诉着育人的艰辛。

男2：曾记得你那沾满粉末的双手，女2：曾记得你那新增的几根白发。男1：曾记得你那匆匆忙碌的身影，女1：曾记得你那充满欣慰的笑容。

男1：不会忘记，是谁教会了我们思想。女1：不会忘记，是谁在迷茫里指引方

向。

男2：不会忘记，是谁让世界有爱，书

声琅琅。

女2：不会忘记，是谁用辛勤构建知识的殿堂。

女齐：老师，你是春风，唤醒万物，温暖心灵。

男齐：老师，你是春雨，滋润大地，润物无声。

女齐：老师，你是园丁，辛勤耕耘，桃李芬芳。

男齐：老师，你是灯塔，无怨无悔，指引航程。

男1：我原想收获一缕春风 男齐：你却给了我整个春天 女1：我原想捧起一簇浪花 女齐：你却给了我整个海洋 男2：我原想撷取一枚红叶 男齐：你却给了我整个枫林 女2：我原想亲吻一朵雪花 女齐：你却给了我银色的世界 男1：六年的校园生活，男2：六年的朝夕相伴 女1：六年的花开花落，女2：六年的春去春来

男1：有多少眷恋要倾诉，女1：有多少不舍在心头，男2：有多少叮咛在耳畔，女2：有多少往事在心间。

男1、2合：千言万语，化作一句真诚的问候

（全体合）：老师，您辛苦了！女1、2合：万语千言，化作一句真挚的心声

（全体合）：老师，谢谢您！

第四篇：教师赞歌

教师赞歌

周学燕：踏着三月明媚的春光，迎着春日融融的暖阳，让我们激情飞扬，用真心弹奏教师生活最铿锵的篇章！

马国兰：老师，大家都说您为祖国培养栋梁；我却想说，您就是栋梁。组合1：您像大桥，度我成长，送我走向收获的巅峰； 组合2：您是青藤，修长坚韧，指引我采撷崖顶的晨光。组合3：您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长；

组合4：您又像熠熠闪光的红烛，为后辈献出了所有的热和光！周学燕：昨天，是教师职业选择了我；

今天，是我选择了教师职业！

合：——因为，我自豪，我是一名教师！

周学燕：我把崇高的理想之灯在心中点亮 组合1：让它燃烧我的诗意和激情 组合2：让它照亮我的心灵与行程 组合3：让它点燃我的机智和活力 组合4：让它升腾我的恒心与爱心!

周学燕：我自豪，我是一名教师 组合1：只要我的鸽群能翱翔蓝天 组合2：只要我的雏鹰能鹏程万里 组合3：只要我的信念能坚如磐石 组合4：只要我的理想能永远年轻

合：——我情愿我的青春在烛火中升华，在血液中奔腾。

周学燕：我骄傲，我是一名教师!

组合1：我栽培美丽的幼芽，等待它繁花似锦 组合2：我埋下知识的种子，盼望它硕果满枝 组合3：我用语言播种，用彩笔耕耘 组合4：我用汗水浇灌，用心血滋润

周学燕：三尺讲坛是我的舞台

白色粉笔是我的画笔

组合1：因为热爱，我深情地演绎着我的人生 组合2：因为执著，我微笑着写下美好的希望 组合3：因为热爱，我忍看桃熟流丹，李熟枝残 组合4：因为执著，我选择诗满人间，画满人间

周学燕：为什么我的眼中总是饱含泪水 合：——因为，我骄傲，我是一名教师

马国兰：我不是未来合：——但我的事业是未来马彩虹：我不是阳光合：——但我的事业是阳光周学燕：在高大的灌木前我从不曾悲哀

因为大地不会忘记小草的绿色

马彩虹：在宽阔的海洋前我从不曾气馁

因为我拥有海一样的胸怀!

马国兰：春蚕到死，蜡炬成灰 周学燕：劳燕衔泥，杜鹃泣血

合：——多少个春雨秋风，多少个冬雪酷夏

我们是百花园中辛勤的园丁 我们是知识海洋里指路的灯塔

周学燕：岁月无语，情真意切，思绪飞扬，感慨万千，在这美好的节日里

让我们用真诚点亮激情，把梦想铭记心中！最后，祝全体教师

合：——身体健康，青春永驻 周学燕：祝我们可爱的学校 合：——兴旺发达，再创佳绩

第五篇：教师赞歌

教师赞歌

有人把教师比作燃烧的红烛，也有人把教师比作吐丝的春蚕，还有人把教师比作浓郁的绿荫。而我却要说教师更象人类文明旅程中艰难跋涉的纤夫。

大家也许都欣赏过俄国大画家列宾的《伏尔加河上的纤夫》，画面上：海滨一条博大的船，远处几个臂膀被阳光染成绛紫色的拖着纤绳艰难前行的人。这些平凡而又伟大的纤夫，不正是教师的真实写照吗？

从那飘扬着“学而时习之”的私塾到这盛满Ｘ＋Ｙ公式的讲台，是教师用双肩拉动着人类文化踽踽前行的纤绳，那些智慧之树上的累累硕果，哪一颗不凝结着教师的汗水和心血？！

不管是在把教师的地位“下放”到“臭老九”的往昔；还是在商品经济大潮冲击下知识严重贬值的今天，都有着这样一些“埋头苦干”、“拼命硬干”的教师。尽管他们囊中羞涩，他们却用有限的时间创造了无限的价值；尽管他们地位卑微，他们却用坚实的臂膀托起了明天的太阳。是他们撑起了历史和时代的纤绳，默默地跨越脚下的砂石，默默地排遣狂风的阻力；是他们负起了历史和时代的使命，无私地挥洒青春的热血，无私地播种绿色的希望！

在三百六十五日中终于有了那么一天，人们能够想起“教师”二字了。这也许是对他们的最大安慰，他们别无所求！宁静是福，淡泊是美；纯洁是金，高尚是魂，虽从事着太阳底下最光辉的事业，却不追求太阳底下最闪光的金属。愿在黑板与粉笔的黑白世界里展现崇高的信念和永恒的风采！不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求富贵荣华，只愿青春无悔！

在人类历史的长河中，教师就是人类文明旅程中艰难跋涉的纤夫，海滩上那一行行积水的脚窝，不正是人民教师默默无闻、无私奉献的足迹吗！