什么样的老师是最受欢迎的老师范文

第一篇：什么样的老师是最受欢迎的老师范文

什么样的老师是最受欢迎的老师

刘良华教授关于“教师成长”的讲座中谈到“什么样的老师是最受学生欢迎的老师？”从其讲座中我们了解到：通过看电影做个快乐的、受学生欢迎的老师，何乐而不为呢？我想各位看了也定会有有豁然开朗之感。

什么样的老师是最受学生欢迎的老师？（刘良华）

第一种老师：“像父亲一样严而有度”。我推荐的电影是法国电影《放牛班的春天》。

第二种老师： “像母亲一样慈爱”。我推荐的电影是：《乡村女教师》。第三种最受学生欢迎的老师，就是“实习教师”。

（实习老师有什么好？第一，年轻；第二，平等；第三，精力充沛，有激情。这是实习老师给老师的暗示。）我推荐的电影叫做《麻辣教师》

第四种受学生欢迎的老师：“宽容的老师”。我推荐的电影是《音乐之声》。第五种最受欢迎的老师——“帅哥老师”。我推荐的电影（电视剧）叫《十八岁的天空》。

第六种老师：“温柔的美女老师”。我推荐的电影叫《蒙娜丽莎的微笑》。第七种老师：“风趣幽默的老师”。我推荐的电影是《春风化雨》。第八种老师：“充满爱心的老师”。我推荐的这部电影叫《烛光里的微笑》。第九种老师：“以身作则的老师”。我推荐的电影是《一个也不能少》。第十种受学生欢迎的老师：“真才实学”。我推荐的电影叫做《大宅门》。这部电影里面有两个老师。第一个老师，白景琦的妈妈——二奶奶。我认为这是最优秀的女老师的形象。第二个老师，叫季宗布

第二篇：什么样的老师是最受欢迎的老师

什么样的老师是最受欢迎的老师

做老师的人，都希望成为一个受学生欢迎的好老师。什么样的老师是一个受学生欢迎的好老师？如何成为一个受学生欢迎的好老师？

一、像父亲一样严而有度的老师。

这种老师往往把班级管理得井井有条，又受到学生的尊敬和喜欢。这种教师认为，学生正处于成长发育阶段，难免犯有这样或那样的缺点和错误，所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们，又正因为这些缺点错误是难免的，所以对他们的要求应该有度，按照他们的成长规律，给与他们改正缺点错误的时间和机会，不能一味的批评和指责，甚至体罚或变相体罚。

二、朋友式的老师。

这种老师处于与学子如朋友阶段，老师一般是刚进入教师行列，把所学的教育理论刚刚用于实践，没有受到教育世俗的影响。他们的年龄与学生很接近，大哥哥大姐姐，所以与学生很合得来。他们受到自己学校的约束，不敢指责或体罚学生，同时又不对学生将来升学负责，代课少，与学生相处的时间多，经常跟学生一起玩耍，很知己，自然受学生欢迎，离去后学生念念不忘，保持通信来往。

三、有宽容心的老师。

这种老师心胸开阔，善解人意，对学生能够宽容的缺点错误采取宽容的态度，给学生很好的印象。比如，一个学生上语文课画画，被语文老师发现后，老师指出他画画选择错了时间和地点是不对的，同时鼓励他在合时的时间和地点发展自己的兴趣和特长，动之以情，晓之以理，让学生口服心服，这个学生后来不但打好了知识基础，而且发展了个人兴趣和特长，很感激老师。

四、风趣幽默的老师。

这种教师讲课往往用具体生动的事例引入新课，深奥的道理讲得深入浅出，浅显易懂。在学生感到疲劳时就会来几段风趣幽默逗学生快活，让学生乐学。特别善于激发学生的兴趣和热情。调动学生学习的积极性。学生学得轻松愉快而且效率高。讨厌那些讲课枯燥乏味而成天要学生死记硬背的老师。

五、充满爱心的老师。

这种老师特别关心贫困家庭学生和离异家庭缺乏家庭温暖的学生。经常将没有饭吃的学生带到自己家吃饭，将自己孩子的衣服给没有衣服穿的学生穿。老师的行动深深地感动和感染着学生，使学生对老师无限崇敬，自然得到学生的喜欢和爱戴。

六、以身作则，说到做到的老师。

这种老师是学生的表率。凡是要求学生做到的，自己首先做到；凡是学生一下子难以做到的，从不强求学生。教学生做人，自己首先做好人。总是实事求是，循序渐进。计划性很强，阶段性很强，大计划往往由小计划组成而逐步实现。教育的针对性很强，因材施教，因地制宜，从不好高骛远或简单粗暴。

七、真才实学的老师。

这种老师多阅历丰富，学识渊博，严谨治学。给学生一杯水，自己就要备有一桶水。这水不仅是知识方面所要准备的，也是人格和魅力必须具备的一种能力，是具体的反映教师的道德观念、面貌和才智。这种老师德才兼备，才要求学生品学兼优，这样的老师是学生的表率、榜样和楷模。

总体上看，受学生欢迎的老师一般显示出几个特点：严而有度；朋友老师；有宽容心；风趣幽默；充满爱心；以身作则，说到做到；有真才实学。我们可以将这几个特点归入两个关键要素：第一，有“专业素养”，比如有教育智慧，有真才实学；善于管理，严而有度，以身作则，说到做到。第二，有“积极心态”，比如风趣幽默、有爱心、有耐心、有宽容心；像朋友式老师那样有平等意识和新鲜知识。

第三篇：10种最受欢迎的老师

前言：最受学生欢迎的10种老师 陈丽清

发布者:陈丽清发布日期:2010-10-20 22:04:07.0

前言：“最受学生欢迎的十种老师”

做老师的人，都希望成为一个受学生欢迎的好老师。我们关心的问题是：什么样的老师是一个受学生欢迎的好老师？如何成为一个受学生欢迎好老师？

网上一度流传“最受学生喜欢的十种老师”。我们将这篇文章所蕴涵的主题——“成为受学生欢迎的教师”——作为我们讨论“教师成长”的起点和终点。所谓“教师成长”，实际上是讨论教师通过哪些途径和方法“成为受学生欢迎的教师”：[1]

一是像父亲一样严而有度的老师。这种老师往往把班级管理得井井有条，又受到学生的尊敬和喜欢。这种教师认为，学生正处于成长发育阶段，难免犯有这样或那样的缺点和错误，所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们，又正因为这些缺点错误是难免的，所以对他们的要求应该有度，按照他们的成长规律，给与他们改正缺点错误的时间和机会，不能一味的批评和指责，甚至体罚或变相体罚。

法国电影《放牛班的春天》[2]

二是像母亲一样慈爱的老师。这种老师多为中年女教师，他们有抚养孩子的经历和体验，知道抚养一个孩子的甘难辛苦，所以对待学生表现出关爱和耐心，体现出一种母爱。学生愿意将自己的心里话和烦心事告诉妈妈老师，而且在妈妈老师那里总是得到满意的回答和耐心的指点，所以他们对妈妈老师感到特别的亲切，也特别听妈妈老师的话。

前苏联电影：《乡村女教师》[3]

三是实习老师。这种老师处于实习阶段，把所学的教育理论刚刚用于实践，没有受到教育世俗的影响。他们的年龄与学生很接近，大哥哥大姐姐，所以与学生很合得来。他们受到自己学校的约束，不敢指责或体罚学生，同时又不对学生将来升学负责，代课少，与学生相处的时间多，经常跟学生一起玩耍，很知己，自然受学生欢迎，离去后学生念念不忘，保持通信来往。

日本电影：《麻辣教师》[4]

四是有宽容心的老师。这种老师心胸开阔，善解人意，对学生能够宽容的缺点错误采取宽容的态度，给学生很好的印象。比如，一个学生上语文课画画，被语文老师发现后，老师指出他画画选择错了时间和地点是不对的，同时鼓励他在合时的时间和地点发展自己的兴趣和特长，动之以情，晓之以理，让学生口服心服，这个学生后来不但打好了知识基础，而且发展了个人兴趣和特长，很感激老师。

美国电影：《音乐之声》[5]

五是热爱学生的帅哥老师。对长得很帅青年男教师，学生视为青春偶像，但有个前提就是跟他们合得来，是哥们，而且课讲得特好，认为有本事，让人崇拜。痛恨那些动不动叱责甚至体罚学生青年大个子老师，认为他们无能，只会用武力征服学生。

电影：《十八岁的天空》[6]

六是温柔的美女老师。欣赏年轻女教师长得漂亮，衣着得体，温柔又大方，感觉这种女教师声音好听，讲课有表情，绘声绘色，上课很轻松，是一种享受。特别喜欢上这种老师的课。对学生有耐心，知心姐姐。痛恨那种急躁而恶狠狠的青年女教师，背地喊她母老虎。

美国电影：《蒙娜丽莎的微笑》[7]

七是风趣幽默的老师。这种教师讲课往往用具体生动的事例引入新课，深奥的道理讲得深入浅出，浅显易懂。在学生感到疲劳时就会来几段风趣幽默逗学生快活，让学生乐学。特别善于激发学生的兴趣和热情。调动学生学习的积极性。学生学得轻松愉快而且效率高。讨厌那些讲课枯燥乏味而成天要学生死记硬背的老师。

美国电影：《春风化雨》[8]

八是充满爱心的老师。有位老师特别关心贫困家庭学生和离异家庭缺乏家庭温暖的学生。经常将没有饭吃的学生带到自己家吃饭，将自己孩子的衣服给没有衣服穿的学生穿。老师的行动深深地感动和感染着学生，使学生对老师无限崇敬，自然得到学生的喜欢和爱戴。

电影：《烛光里的微笑》[9]

九是以身作则，说到做到的老师。这种老师是学生的表率。凡是要求学生做到的，自己首先做到；凡是学生一下子难以做到的，从不强求学生。教学生做人，自己首先做好人。总是实事求是，循序渐进。计划性很强，阶段性很强，大计划往往由小计划组成而逐步实现。教育的针对性很强，因材施教，因地制宜，从不好高骛远或简单粗暴。

电影：《一个也不能少》[10]

十是真才实学的老师。这种老师并非有多高的学历，而是勤奋学习，严谨治学。要给学生一杯水，自己就要备有一桶水。这水不仅是知识方面所要准备的，也是人格和魅力必须具备的一种能力，是具体的反映教师的道德观念、面貌和才智。这种老师德才兼备，才要求学生品学兼优，这样的老师是学生的表率、榜样和楷模。

电视剧《大宅门》[11]

第四篇：竞争最受欢迎老师演讲稿

尊敬的各位领导、敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天，科学老师又与大家见面了。还记得我吗？开学初与大家分享过《骑骆驼求学记》和《和尚布施后当上国君》等故事的科学老师。

今天，科学老师很荣幸能站在这里，内心有几分忐忑，有几分激动，想与大家分享我此时此刻的心情。

我有幸成为一名最受学生欢迎的老师候选人之一，我感到前所未有的荣耀与自豪，这是我收到的学校和同学们给我最好的礼物，今天我把这礼物打开细细与各位分享，这里面有学校领导对老师的关心和支持，这里面有和我一样在教学工作岗位上默默工作的同事相互合作，这里面有学生对我的支持、鼓励和爱戴。今天的荣誉不仅仅属于我个人，还属于我们乐群的全体老师；不仅仅属于我个人，还属于懂得理解和感恩的每一名乐群学子。

走过冬夏，路过春秋，怀感恩之心回想在乐群的十五个岁月：

我是幸运的，因为，我遇到了勤政务实、体贴老师的领导，遇到了相互合作、默默奉献的同事。

我是快乐的，因为，我遇到了阳光、朴实、可爱和富有爱心的学生。

我是幸福的，因为，乐群这片肥沃的土壤浇灌、滋润、培养着我。

十五个寒暑、十五个冬夏，我与太阳同行，与星月相伴，穿梭于龙岗与盐田乐群，以娇小躯耕耘在三尺讲台，始终如一。因为心中有一个永恒的牵挂： 我爱这里，因为我的学生在这里！

我爱这里，因为我的同事在这里！我爱这里，因为我的责任在这里！

我爱这里，因为我的事业在这里！

同学们，教育教学中，我一直把你们看做自己的孩子，像自己孩子一样去告诉你们、理解你们、包容你们，也会以过来人的身份敲打你们。看到你们的每一点进步，我是高兴的；看到你们的每一个笑脸，我是幸福的。

十五年来，为了使教学更加贴合学生实际，为了调动同学们积极性和主动性，我精心雕琢每一个教案、反复揣摩每一个细节，精心设计教学活动，认真斟酌每一个实验，我尽量利用身边生活材料，自制一些简便教具，应用在课堂中，构建快乐、好学、和谐的课堂气氛，提高同学们学习探究积极性。同时，我特别喜欢与同学们分享一些励志、善良、好学的小故事，心中充满期望，希望我的每一位学生成为一个善良、快乐、好学健康成长的孩子。让我惊喜是，望着同学们如饥如渴求学眼睛，一双双充满稚嫩灵巧的小手，抚平了我辛劳的心灵。

曾经有一位学者，他问我一个问题，你是真实心情去教书还是演员的心情去育人。这是一个深层次的问题，我反复思考，我面对是学生，他们是一群可爱的小天使，我要为他们每个小小心灵负责。生活中不管是顺心如意，还是有挫折连连，这都是人生的一部分。因此在课堂上始终保持心境愉快，自我调节，做自我情绪的主人。勤于内省，检查自己的认识是否有偏差，以科学的态度对待生活中的各种问题。乐观大度豁达宽容感染学生。让我宽蔚是，我收获很多快乐，一个曾在课堂上不认真听课的、骂过我的顽皮学生，现在每节课座姿端正，认真学习，积极回答问题，积极亲近老师，对人非常有礼貌，我由衷感到欣慰。从四处传来辅导的学生参加各级各类科技创新比赛一次次捷报中，我是无悔的。毕业多年后学生说，谢谢老师当年买给我的小白鞋，我现在很努力工作；家长说，朱老师还在乐群吗？想回去看看老师。老师我回学校读书了，老师我考上大学了等等。

同学们你们每一个表情，每一句语言，每一个动作都是我们老师快乐的源泉，工作的动力，你们知道吗？我们乐群的老师每天兢兢业业的工作，早晨，你一个微笑问候，你琅琅的读书声，课堂你热情洋溢的发言，作业本你字迹的工整，讲台上你意气风发的演讲，体育场上你强健的身影等等陪伴着，老师工作不仅忘掉一天的疲劳，还会使我们心里充满着快乐。同学们你们能做到吗？我相信同学们对学习是热情的，对人是善良的，对生活是热爱和向往的，一定不会让老师失望。

冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一条小径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”也许，我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但我可以做一颗流星，在同学们孤单寂寞或是奋斗向上时，偶尔还会想起：在你们的夜空中，曾有这样一丝光亮陪你们走过快乐的童年。此时此刻，我要祝福即将毕业的六年级同学，祝你们考上理想的中学，祝你们有一个辉煌的未来！

“人间春色本无价，笔底耕耘总有情。”“干将心血化时雨，润出桃花片片红。”我一定不辜负学校领导的期望，不满足已有的成绩，不放弃信心的激情，以饱满的状态，争上游的业绩，做出更大的贡献，为实现学生的进步、为乐群的明天而继续努力！

谢谢！

第五篇：最受欢迎老师获奖感言

最受欢迎教师获奖感言

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家晚上好。我是***，很荣幸被评为最受欢迎教师，这个荣誉代表了自己的付出与表现得到了最大的认可，我感到非常光荣。

我很感谢系部制定的这个奖项。对于我们来说，这是对我们在工作上的一种肯定，更是对我们工作上的一种激励和鼓舞，使我们在工作上不敢有丝毫懈怠。我是20**年6月来***试岗，当时是在***系，由于本人是心理学专业出身***老师出于加强系部心理健康教育的考虑邀请我来到***系担任20**级辅导员。可是很快**老师就被调到***系工作，不过今年***，又跟刘老师在一起工作，可以说是缘分吧。我是毕业后直接来校工作，没有什么工作经验，我第一次开年级会的时候，我跟学生讲：你们是第一次读大学，我也是第一次做大学老师，希望我们在这四年里共同成长。在这三年多的工作中，处处感受到领导的关心，同事的帮助，学生的配合，让我很快适应了教师的角色，在工作中不断进步和成长。

其实我并没有为学校做出什么了不起的贡献，也没做什么特别值得炫耀可喜的事情，我只是尽量做好属于自己岗位上的工作，尽自己最大的努力尽力尽快的去完成每一次任务，总结自己的经验。积极向他人学习，从经验中学习，尽量将自己的工作争取一次比一次做得更快更好，尽可能的提高工作效率，与同事相处和睦，合作愉快。虽然如此，但我的付出得到了系部和学校的认可，我深感无比的荣幸，我深深的感受到只要有付出，只要做好了属于你的那份工作，就会得到大家的认可。

这个荣誉会鞭策我不断进步。做的更好。我深信：一分耕耘，一分收获，从点点滴滴的工作中，我会细心积累经验，使工作技能不断的提高，争取更大的进步!最后祝愿各位领导、老师，各位同学，在新的一年里身体健康，工作顺利，学习进步！