我的实习老师

第一篇：我的实习老师

南长城小学三年级（4）班殷鹏

我的实习老师晋老师，黑黑的长头发，小小的眼睛架着一副透明的眼镜，长方形的镜片下有一张小小的嘴，耳朵上有一对银色的耳环，身材中等。她心灵手巧，对学生很有耐心。

“老“我们把他们合在一起吧。”我按老师这点的画，“哇，奇迹出现了，”我大叫了一声“我画的海宝成功了。”我太高兴了。

我的实习老师真是太好了，有这样的实习老师真是我的幸运。指导老师：万燕琴

第二篇：我和我的实习老师

我和我的实习老师三、三班周韵妮

王老师走了，我的生活变得没那么愉快了。她在的时候对我们的谆谆教导一直铭刻在我心中。

她长着一双迷人的大眼睛，一个小巧玲珑的鼻子张在脸中央，鼻子下面有一张樱桃小嘴。

她不但人漂亮，知识也丰富。

王老师是全面发展的人。她语文、数学等都行。听说她还是全国英语竞赛三等奖获得者呢。

随着时间的推移，我和王老师的距离越来越近了，感情也越来越深了。慢慢地，只要有好事，她首先想到的就是我。她只要收集到一点关于学习的字连就一字不漏告诉我。这个星期二下午第一节课前，代韵挥动着她的手给我们起音。不一会儿，王老师提着几袋“神秘物品”近来了。同学们都感到奇怪，此时老师把袋子打开，我们看见了里面有橡皮、铅笔、还有棒棒糖。“哇！好礼物！”同学们高兴地叫起来。我心里却暗自嘀咕着：这时候给我们发礼物一定不妙。果然不出我所料，老师边发礼物边说她要走了。话一说完，我们全班哭成一片。有些没良心的同学把老师发的东西东扔西扔。几个同学哭着为老师做礼物。

老师，我爱你！

班会课三、三班周韵妮

“我们是草原小牧民，手拿着羊鞭-------”这美妙的歌声在我班响起了，这时，老师也提着“小蜜蜂”来到了教室。

老师叫我和张新晨去抱日记本。把日记本抱过来后，老师又说“全班站起来，得到日记本的坐下。”

“刘永阳、张新晨、郎静、吴蔚------”老师念道。发本子接近尾声了。“怎么还不到我的呢？”我心里可着急。我定睛一看，原来最后一个是我的，心里总算踏实了，但是，老师象没看见似的，说“日记本发完了，站着的就是没交的。”接着老师慢慢地审问，此时的我急得满脸通红，明明最后一个是我的，怎么不见?了这时，老师却说：“周韵妮，把你的日记给大家念一念。”此时，我的心又一次落地了。我走上讲台，刚准备念，老师却审问起王茂杰来，问他：“日记本呢？”“没做！”王茂杰细声细气地说。着下子老师可生气了，粗声粗气地说：“快念！”我拿着话筒，声音小小地念到：“我和我的实习老师，王老师走了，我的生活------”

日记念完了，老师又把“巴蜀英才”发下来，又清哪些没做完------

这堂班会课难道不累吗？

第三篇：实习——我的学生、老师之路

我的学生、老师之路

人生不过几十载，我已然走过了其中的二十年，今天的我站在教学楼最高层以另外一种身份俯瞰校园。

今天本是班会课，作为七年级一班的实习办主任今天我进行了我人生第一次的以教师的身份的班会，在讲完话后，原班级的班主任进行了进一步的补充，我就站在班级的窗前俯瞰整个校园。

不知道是我的眼睛近视了，还是今天的天气有些雾。我看见整个校园有点朦胧。看着看着我看到了操场上有几个像是一年级的小孩子，他们在土地的操场上玩着跳皮筋，他们跳的又高又好看。欢快的笑声通过那薄薄的雾传进我的耳朵里。就在我走神的片刻那几个小孩子不见了，出来了几个相对较大的孩子，他们拿着排球和小沙包，有的在垫排球，有的在玩扔沙包。排球上下的身影和孩子们左右躲闪的身影通过雾气融在了一起，让我感觉到仿佛我又回到了小学时代，回到了那个无忧无虑的时候。一切显得那么贴近，那么真实。再回过头来听听者学生们唱着《金色年华》和《走进花样年华》的歌感觉好温馨。从小学到初中，有高中到大学，我一直在扮演着学生的角色。现在站在教学楼的最高层，以另外一种身份站在教室里，一切又显得不一样。我依然有那份爱玩爱闹的心，依然有那份调皮捣乱的想法，可是现在的我更多的却是那重于泰山的责任心。不再是整天想着停一会电吧，少上一节自习课吧，多给一点音乐课吧。而是想着学生的纪律、学习、生活、课间。原来在不知不觉中我已经长大，已经不再是哪个玩玩闹闹的小女孩了，而是一名教师，一名要关心学生，爱护学生，为学生操心的班主任了。即便少了那份无忧无虑，即便多了这份责任，我依然不曾后悔我的选择。不曾后悔我的理想。

第四篇：实习老师让我明白的

实习老师（杜雷）让我明白的一份完整的体育课教案，一般包括开始部分，准备部分，基本部分，结束部分。开始、基本、结束部分没必要过分着力，有一般要求就可。

基本部分中，教师教法应有讲解，示范等方法。示范分为正面、侧面、背面。教学内容中，应有教学难点、重点，练习的次数、距离、节奏等，易犯错误及纠正，组织。组织应具体，明了。

素质练习包括：速度，耐力，灵敏，力量，柔韧。练习的时候，应按灵敏，柔韧，速度，耐力，力量的顺序进行。

中长跑中着重教学呼吸，呼吸过程中重点是呼（吐气）。呼气和吸气应深而迅速，并且呼和吸之间，有个短暂的停顿。中长跑需要采用的呼吸方法，正确的呼吸方法应遵循以下三个要素。

1.呼吸要有节律，如三步一呼三步一吸或二步一呼二步一吸，若呼吸紊乱、不规则，一方面易出现“岔气”，影响人体运动能力的发挥。另一方面还会使呼吸肌的耗氧量增加，导致工作能力下降，进而降低机体的运动能力。

2.呼吸要有深度，一般人的呼吸是浅而快，即呼吸深度浅，呼吸频率快，这会引起呼吸肌的疲劳，进而影响肺通气的效果，实践证明，呼吸深度加深，进入肺泡的空气增多，肺通气的效果变好。

3.呼吸要口鼻并用，运动时单用鼻腔步能满足人体对空气的需要，单用口呼吸，就会丢了用鼻呼吸的好处，特别是冬天时单用口呼吸，吸入的大量冷空气会对呼吸道粘膜长生强烈的刺激，甚至会引起肚子痛，应该机体的运动能力。

800米测试前，应该让学生的心率达到一定高度，可以先慢跑一圈，稍作休息，再进行800米测试。不能从正常心率突然的达到很高的心率。

第五篇：实习老师

实习老师

今天下午，汪老师说：今天这两节语文课由一位实习老师来给我们上。听到这个消息，我们教室顿时鸦雀无声。我们都盼着这位老师快点来。

终于这位老师来了，她带着一副眼镜，长头发卷卷的，长得瘦瘦的，穿着一双很高的高跟鞋，大约一米六高，一进门就说：同学们好，我姓万，是武汉大四的学生，是来南门学校实习的，大家以后就叫我万老师吧！看见我就像看见同学一样，不要太怕我，我是不会打人的。啊！原来万老师这么和蔼呀！经过这一堂课，我们才知道这位老师的口才很好，她把每一个段的主要意思都讲的清清楚楚，我们都喜欢这位老师，大家在课堂上积极回答问题，而且老师为了引起我们学习《隔窗看雀》的兴趣，一开始就叫几个同学上去把麻雀给画下来，其中有一位同学画得很好，老师还表扬了他。一堂课在同学们踊跃的回答中结束了。

这真是一堂有意义的课呀！

南门小学五年级：实习老师