宁波老年大学简介

第一篇：宁波老年大学简介

宁波老年大学自办学以来，学校按照党和政府关于老年教育的一系列指示和建设规范化示范性老年大学的要求，坚持“增长知识，丰富生活，陶冶情操，促进健康，服务社会”的办学宗旨和“教、学、乐、为”相结合的教育方针，与时俱进，开拓创新，在改善办学条件、扩大办学规模、提高办学水平、增进社会效益和创建文明和谐校园等方面取得了明显的成效。现在的校舍座落在市中心月湖风景区东侧，学校总建筑面积达15513平方米，学校设施齐全，教学设备现代化。目前设文学语言、书画摄影、医学保健、综合应用、体育舞蹈、计算机、音乐和戏曲8个系，88个专业，201个班级，在校学员达8850多名（9800多人次），是一所多学科、多层次、多学制的综合性老年大学。学校设有艺术团、摄影研究会、文学社、书画研究会和越剧团等社团组织。学校创办20余年来，单科结业学员累计已超过5万多人次，取得了较好的社会效益。宁波老年大学已为弘扬先进文化，构建和谐社会，推动宁波文明城市建设发挥了重要作用，深受离退休干部、职工的欢迎和社会各界的好评。学校先后被省委老干部局授予“优胜老年大学”、“规范化建设示范校”，2009年被中国老年大学协会授予“全国先进老年大学”荣誉称号，为全市老年教育事业健康发展作出了重要的贡献。

第二篇：老年大学简介2

蔚蓝海岸社区老年大学

简介

南山区粤海街道蔚蓝海岸社区老年大学（以下简称老年大学）是在南山区民政局民政科、区老龄委员会，粤海街道社会事务管理科、蔚蓝海岸工作站、社区客服中心、老年人协会领导支持、帮助及全校员工共同努力下成立起来的。在2009年4月8日开始了专业班招生。老年大学的成立既符合中央提出的“终生教育”的要求，又是落实“老有所学”、“老有所为”、“老有所乐”的方针。以健康快乐为宗旨、为社区中老年朋友营造一个学习环境，增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、交友联谊、服务社区的平台。

老年大学是以社区老年人协会具体承办的自我组建、自我管理、自我服务的形式。目前已开设的专业初、中级班（各种专业按初、中、高、研四个层次教学）有国画、书法、舞蹈、声乐、英语和时装等六个专业九个教学班。当前在籍学员近200名，聘请了有较高专业素质的教师授课，得到学员高度赞扬和好评。师生关系和谐融洽、友好健康。招收学员对象主要面向社区50岁以上的中老年朋友。

在教学管理上，实行校长负责制和校务会议制相结合的领导体制，另设班主任制，教学、财务、物资管理制度等等。

在学员管理上，提倡尊师重道、自尊自爱、严以律己、宽以待人；提倡团结互助、遵守纪律、以人为本、以严治学、以严治校。建立评选优秀学员的规定。

全校教职学员的心声：因为我是老年大学的成员而感到光荣，老年大学因为有我而感到骄傲。我们真诚、热烈地欢迎中老年朋友来上大学。

蔚蓝海岸社区老年大学

2010年8月

第三篇：宁波金银彩绣艺术馆简介

宁波金银彩绣艺术馆

金银彩绣，中国优秀传统手工技艺之一，是在丝质材料上用金银线结合各色彩线刺绣成的手工艺品。金银彩绣与中国传统刺绣血脉相连，历史悠久，最早的实物可见鉴真和尚东渡日本带去的金银绣千手佛和陕西法门寺的唐代地宫中织物，诗赞曰：“绣罗衣裳照暮春，蹙金孔雀银麒麟”、“凤凰相对盘金缕，牡丹一夜经微雨”。宁波金银彩绣经历了较长的历史演变，史考已有五百年余，素有“家家织席，户户刺绣”的传统，绣品表现形式追求金线、银线与彩线的有机结合，构成粗中有细、点面结合、板而不结、针法巧施的特色。改革开放后，金银彩绣事业方兴未艾，绣品畅销海内外，并多次获奖，赵朴初为之写下了“斟古酌今，裁云剪月，奇花异草，神笔妙针”的赞词。宁波金银彩绣艺术馆地处鄞州区，毗邻东钱湖，2011年12月1日开馆，由裘群珠女士发起创建，总投资2800万元，占地面积2000平方米，艺术馆以收集、整理、展示、推介、创新金银彩绣为宗旨，致力于金银彩绣的的保护与传承，馆内分为工艺流程展厅、宗教绣品展厅、创意家居饰品展厅和工艺收藏品展厅，收集自明清以来优秀的金银彩绣绣品200余件。开馆以来，注重研发，精品迭出，如《甬城风情图》荣获第十届中国民间文艺山花奖；《博古四条屏》荣获中国（浙江）非物质文化遗产博览会银奖等。现在，宁波金银彩绣被列入第三批国家级非物质文化遗产保护名录；金银彩绣艺术馆被授予宁波金银彩绣传承基地称号。艺术馆的建成将成为收藏艺术家艺术交流之场所，青少年民族文化教育观摩之基地，我国民间艺术展示之窗口。

宁波金银彩绣艺术馆

金银彩绣，中国优秀传统手工技艺之一，是一种在丝质地上用金银线结合各色彩线刺绣成的手工艺品。金银彩绣与中国传统刺绣血脉相连，历史悠久，最早的实物可见鉴真和尚东渡日本带去的金银绣千手佛和陕西法门寺的唐代地宫中织物，诗赞曰：“绣罗衣裳照暮春，蹙金孔雀银麒麟”、“凤凰相对盘金缕，牡丹一夜经微雨”。历史上，宁波素有“家家织席，户户刺绣”的传统。明清时代，宁波城内有刺绣教坊、官营绣坊多间，其中最著名的当属六代从事刺绣绘图业的“许德来写花店”。从许德来家族六代从事刺绣绘图业的家族史和宁波刺绣实行绘图设计与刺绣分离的历史来看，宁波刺绣至少已有五百年历史。改革开放后，金银彩绣在宁波绣品厂重新得到恢复，有多幅作品获奖，其中《百鹤朝阳》荣获第八届中国工艺美术品百花奖金杯（珍品）奖，并被中国工艺美术馆收藏，赵朴初为之写下了“斟古酌今，裁云剪月，奇花异草，神笔妙针”的赞词。

宁波的金银彩绣在原料运用、技法和表现形式等方面，确有不少与其他地方的“钉金绣”不同的闪光点。首先是材料的使用。金银彩绣的材料主要包括刺绣所用的金银线、丝线、真丝底料、棉花、纱布等。金银彩绣所用的金银线，最初都是纯金银线，开埠以后，海外进口的洋金线（仿金线）开始运用到金银绣中。现在刺绣日本和服腰带所用的金银线，就是日本直接进口的纯金银线。棉花是宁波金银彩绣的特色材料。主要用于垫高绣品中人物的面部，尤以老寿星的脸部额

头为典型，以及龙纹的双眼、花瓣等。虽然，粤绣中的潮绣亦有棉花的运用，但相比潮绣大范围的浮雕式的垫高，宁波金银彩绣的棉花运用仅仅是局部的，画龙点睛式的。这种处理方法，使图案有了起伏和不同角度的色彩光泽变化，大大丰富了宁波金银彩绣的表现力和装饰意味。

其次是刺绣针法的运用。宁波金银彩绣善于运用针法变化和绣线组织来塑造不同风格的纹样。重要且常见的有包金绣、垫金绣。此外，原宁波绣品厂曾创新出两种特色针法，即盘彩绣和叠彩绣。盘彩绣源于垫金绣。垫金是按照纹样的空间盘绕垫实，效果比较简单，一般只表现块状图案。而盘彩绣则是在垫实纹样空间时，按照画面效果在钉线上做文章。疏密结合地用各种色线钉出画面中所需要的浓淡相宜的各种色彩，从而提升了金银彩绣的生机感。叠彩绣常用在风景纹样的绣制上，采取“针上晕色”的技艺。即将一股丝线剖成二分之一、四分之一乃至十六分之一，再与其他剖成的几种色线穿入一根针上进行刺绣，从而使色彩变化、富有层次感，在局部细观下更能体味针法独有的韵味。

最后是宁波金银彩绣的表现形式。其题材多取自民间喜闻乐见的龙凤、麟麒、鸳鸯、福禄寿、八仙、牡丹、梅兰竹菊、梅雀、百鸟等图案，体现祈福、纳吉与伦理教化等民间刺绣文化。特别是在配色方面，宁波金银彩绣根据绣品的用途，各有不同。用于喜庆祀神的实用性金银彩绣，一般多选择欢快、喜庆的暖色调，如大红、橘黄等鲜亮色彩的大面积使用，并与对比色如绿色、紫色进行配臵，形成高纯度、强对比的效果。而观赏性为主的金银彩绣，则采用黑色、灰色、石青、赭黄、灰绿等冷色调，更贴近“仿古绣”的特点，很受到海外客商的追捧。

宁波金银彩绣经历了较长的历史演变。它充分调动材料的特性与工艺特性，增强图形的质感与空间感。大面积金银色的使用，使得任何颜色在同一画面上和谐共处，表现出富丽堂皇又不失典雅的艺术效果。相比苏绣讲究立意，追求照片般的真实感；相比潮绣金银绣追求立体垫绣，构图饱满。宁波的金银彩绣，追求金线、银线与彩线的有机结合，构成粗中有细、点面结合、板而不结、针法巧施的特色。

宁波金银彩绣艺术馆地处鄞州区，毗邻东钱湖，2011年12月1日开馆，由裘群珠女士发起创建，总投资2800万元，占地面积2000平方米，馆内分四个展厅：分别是工艺流程展厅、宗教绣品展厅、创意家居饰品展厅和工艺收藏品展厅。馆内收集了自明清以来优秀的金银彩绣绣品200余件。金银彩绣艺术馆自开馆以来，注重研发，精品迭出，如《甬城风情图》荣获第五届中国民间工艺品博览会金奖；《博古四条屏》荣获中国（浙江）非物质文化遗产博览会银奖等。现在，宁波金银彩绣已被列入第三批国家级非物质文化遗产保护名录；金银彩绣艺术馆被授予宁波金银彩绣传承基地称号。金银彩绣艺术馆的建成将成为收藏艺术家艺术交流之场所，青少年民族民间文化教育观摩之基地，民间艺术展示之窗口。

第四篇：老年大学2012

老年大学2012-2013工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，进一步发挥“五老”作用，以构建和谐校园为中心，以创建教育管理先进单位为目标，把健全制度，规范管理，建设教师、学员骨干队伍，优化教学，营造良好文化作为工作要点，坚持改革创新，开拓进取，努力开创我镇老年教育工作新局面。

二、工作要点及措施

1、深化学习，坚持政治建校理念，加强思想政治建设（1）通过各学科教学活动、校内各类活动、创优评优活动，不断加强思想教育。

（2）加强各教学班开展的课前读报制度。（3）落实本学期政治大课活动一次。

2、进一步加强学校各项规章制度建设

制度建设是实现学校规范化管理的重要手段，是老年大学辅导站争创教育管理先进的一项重要内容。为了进一步提高辅导站的办学水平和管理水平，必须建立和完善适应辅导站稳定发展的相关规章制度，使辅导站的各项工作都有章可循，有规可依。

3、规范教学管理，发扬严谨治学精神，努力提高教学质量（1）以教学为中心，提高教学质量。提高教学质量是老年大学辅导站的中心工作，“以学为主”是老年大学辅导站教育工作重中之重，加强教学管理的目的就是提升辅导站的办学水平。

（2）坚持“学、乐、为”相结合，促进三个课堂协调发展，搞好第一课堂的中心任务，是课堂教学质量的优化。

（3）充分发挥辅导员的作用，增强班级管理力度，创建良好的校园氛围。

三、具体工作安排

1、每月坚持召开班组长会议，老年大学每月上课8次，时间在8学时以上。每月保证各小组自学一次，时间在2学时以上。

2、文体队，特别是歌舞队要坚持每周星期

六、星期天下午的2次练习时间，以上学习时间不得缺席。

3、坚持慰问困难老年人、低保户、残疾人、老年住院病人等工作。坚持在九九重阳节对广大老年人进行慰问。

2012年9月

第五篇：老年大学

老年大学

改革开放早期，中国社会的文化生活比较单调，退休后的老龄人口更是缺少娱乐活动。随着中国老龄人口的增多，20世纪八十年代，老年大学在中国许多地方兴起。1973年，世界上第一所老年大学创办于法国。1983年6月4日，山东省率先创立了中国第一所老年大学———山东省红十字会老年大学。1984年3月1日，广东省建立了中国第一所民办老年大学———广东领海老年大学；中国的第一套老年大学教材于1987年秋出版发行。老年大学的办学方式非常灵活，既有固定场所集中授课，也能远程授课。老年大学的授课内容非常丰富，主要包括健康、烹饪、艺术等方面。

“空巢”老人即一代户或独居户老人。随着市场经济的快速发展，人口结构的明显变化，家庭规模的小型化以及年轻一代价值观念的改变，中国“空巢”家庭骤增。资料显示，到2005年，“空巢”家庭已超过老年家庭的一半。而老年大学的学员中，大多数均为“空巢”老人或准老人。

“空巢”老人的出现到快速增长，引起了社会各方面的极大关注。满足“空巢”老人的需求现已成为重要研究课题。“空巢”老人的需求具有老年人完整的养老需求即经济供养、生活照料和精神慰藉特点，但在精神慰藉上，要求更高，表现为求知、求康、求乐、求友、求为等方面。满足“空巢”老人上述五种需求，老年大学可以发挥积极作用，她是“空巢”老人的温馨家园。

老年大学是适应社会老龄化、建设终身学习的学习型社会以及和谐社会的需要而发展起来的时代产物。随着生活与医疗条件的改善，中国老龄化的步伐加快了，中国人口已进入老龄化阶段。面对社会老龄化．党和政府以及学校领导十分重视老年人的工作。胡锦涛同志曾经深刻地指出．尊重老年人就是尊重人生和社会发展的规律，就是尊重历史。党和政府多年来强调提高全民族的科学文化素质．党的十六大报告把“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的奋斗目标之一，老年人也要继续实现全面发展的目标。老年大学是实现这一目标的重要手段．是“终身学习”最恰当的体现。

老年大学面对老年群体．但是老年教育却是最年轻的教育。所以，办老龄大学还缺乏经验和理论的总结。要不断探索，认真总结，提高对老年大学办学规律性的认识。老年大学要充分利用各种条件．达到帮助老年朋友“增长知识．丰富生活．陶冶情操，促进健康”的目的，使清华老人们老有所学、老有所乐、老有所为。办老年大学，搞教学、抓管理．都要遵循教育的共同规律．其中重要的一条就是发挥学员的教学主体作用。教师和管理人员既要从学员的实际出发，又要依靠学员来办学。

作为常安干部党校 老干部学校

杭州老干部大学简介

杭州老干部大学（杭州老年大学）成立于1985年1月,市委常委、组织部长兼任校长，是浙江省创办最早的老年大学，隶属中共杭州市委老干部局。学校先后被中国老年大学协会、省委老干部局、杭州市政府授予“全国先进老年大学”、“省级规范化建设示范校”、“市级文明单位”“杭州市国际旅游访问点十佳单位”等荣誉称号。

学校在市委、市政府的重视关怀下，在校务委员会的直接领导下，遵循“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、融入社会”的办学宗旨，始终坚持政治化建校、规范化管理、人性化服务的办学方向，学校实行“一校两区”的办学模式，庆春路校区（庆春路50-1号）为提高研究部，解放路校区（解放路101号）为教学基础部，总建筑面积17000平方米，教学设备齐全、设施先进，可容纳老干部学员8000人次。学校设有书法国画、保健养生、外语文史、摄影技能、声乐舞蹈等五个系，以及艺术团、书画院、讲师团、摄影研究会、菊圃诗社组成的老干部金秋艺术院，为老同志提供学习、活动和服务社会的平台的。学校合理设置课程，聘请优秀教师任教，精心组织教学，不断完善管理，推行“校-系-班”三级管理模式，实行各系负责下的班主任带班制度，为师生提供优质的服务，着力推进“文化养老”。学校依托“杭州老干部党校”，开展形式多样的时政教育活动，不断丰富老同志的晚年精神文化生活，促进老同志政治坚定、思想常新、理想永存。

学校将教、学、乐、为融为一体，业已成为一所“质量上乘、规模适度、专业广泛、层次齐全、特色鲜明”的老年大学。学校春色满园、硕果累累，每年在各类演出和比赛中获得较好成绩，许多学员大器晚成，成为浙江省乃至全国的知名书法家、国画家、诗人、摄影家。学校先后在国内外老年教育学会上，发表60多篇老年教育研究论文；接待了来自日本、美国等国家的友人和港、澳、台地区同胞500余批、8000多人次。

杭州老干部大学（杭州老年大学）已成为展示夕阳风采的“银发窗口”，已成为展示幸福美丽和谐杭州的一张新名片，受到了广大离退休老干部和国内外同行的高度赞赏。