2012年暑期学习班上的发言5篇

第一篇：2012年暑期学习班上的发言

各位领导、各位同仁：

今天，能有幸在这与各位一起交流教育教学管理的得失，我感到无比高兴，对我而言，说不上是“经验”之谈，很大程度上是一次学习的机会。为此，十分感谢中心小学领导对我校工作的肯定，也感谢全体教师对我工作的支持。

我到高贤小学几年来，在前几任校长成功办学的基础上，始终秉承以“师生为根本，质量求生存”的办学思想，朝气蓬勃、健康有序地朝着“环境优美、管理有序、质量优良、特色鲜明”的办学方向前进，展示了我校“以人为本、全面发展”的办学特色，全面推进了素质教育，全面提高了教育质量。回顾上学期紧张、充实、有序、奋进的教育教学工作，我们深感欣慰。上学期，在全体教职员工的努力下，取得了丰硕的成果：

上学期学校与团县委、县义工协会举办了“关爱农村留守儿童在行动”的活动；组织学生学会了第九套广播体操；开展了“学雷锋”活动月，多次组织学生进行修路等义务劳动。开展了“学雷锋，树新风”征文竞赛，王燕同学的征文获得镇一等奖；参加了全镇“六一”文艺汇演，我校吴莉艳和彭乐云同学表演的相声《吹牛》获得了二等奖，参演的三个节目获得了团体第二名；开展了的“高效课堂”活动；李敏娴老师代表埠前镇参加了北路片英语教学技能大比武；王琼老师在吉安市教研室举行的论文评选中，语文论文荣获一等奖，品德与社会论文荣获二等奖。

教学成绩是学校的生命线，在全体老师的共同努力下，我校在上学期全镇一至六年级统测24 门科目中，15个科目获得第一名。其它科目大多数排名在全镇前列，使我校的教学成绩更上了一个新台阶。

下面，我就几年以来学校管理的一些做法向在座的各位领导、各位同仁汇报：

作为学校校长，必须具备清晰的管理思路——“该干什么，该怎样干”是成功的开端，通过多次的校长培训，借鉴他人的管理经验，我认为“学校教育活动的本质是为了人的发展，而校长的管理亦就是对‘人’的管理”。所以教育管理必须围绕“人”这个中心。而从管理上又离不开“校长本身的自我管理，中层干部队伍的建设管理，学生的教育管理，普通教职工的培养管理”这四个基本点。

一、强化校长自我管理意识，时时事事做师生的表率

我们深知“要求别人容易，要求自己难”，作为一校之长，他不仅是学校的领导者，也是学校的管

1理者和实施者，把自己摆在“领导者”与“管理者”的位置上非常容易，而真正要作为一切规章制度和一切工作的实施者和执行者就非常难。自调入高贤小学，我以“管理与实施”并重，“模范与践行”并齐的管理理念，时常提醒自己不能成为“领导校长”、“架子校长”、“荣誉校长”，力求身先士卒、率先垂范，做到对领导敬上而不唯上，对老师信赖而不依赖，对学生严厉而不放纵，对自己严格而不出格；所以几年来，我坚持第一个到校，最后一个离校，始终把学校工作放在第一位，强化自我管理意识，树立高度的主人翁意识和责任感，营造了“领导带头干，师生跟着来”的良好教育氛围。

二、狠抓中层干部队伍的建设，推动教育教学工作的开展

一个好的领导者绝不是将所有的工作揽在自己的肩上，也不需事必躬亲，必须依靠各部门各机构的密切配合，而这个部门与机构就涵盖了班子成员、教研组长、班主任、学科骨干等，这就是学校的中层干部队伍。每一位中层干部，都是学校的中坚力量，能独当一面，而抓好整个干部队伍的建设，就能有效推动全面的教育教学工作。几年来，我始终把这项工作放在重心，讲求“大胆放权，分工合作”，倡导“以人为本、情法并治”，采用不同渠道，不同措施，不同方法和他们架起了情感关系的桥梁，并以一系列科学合理的管理制度，使部门和机构的工作运转有章可循、有序可依、有的放矢。我们学校领导班子，是集泥工、木工、铁匠花匠于一体的万能型工程队，学校的修修补补、植树种花，没有对外请过人，有了临时性任务，班子成员总是加班加点去完成，常常牺牲双休日返校加班。各部门之间团结协作，工作作风上兢兢业业，财金管理上两袖清风，行政人员从来没有在外私自招待一餐饭、没有拿过学校一包烟，没有乱用一分钱。在工作中做好表率，以自身形象在教师之中树立威信。增强了整个中层干部队伍的凝聚力、感召力和战斗力，同时也提升了自己的亲和力和威慑力，展示了我校“民主＋科学＋高效”的领导特色。

三、以学生为根本，强化全面育人的教育理念

在以“人”为中心的学校教育活动中，学校的一切管理归根结底都是“为了一切学生，为了学生的一切”。作为一校之长，当然不可能把全校学生的一切情况都了解，但也不可能都不了解，几年来我始终以“不能离开学生谈管理”的管理理念，通过教导处、少先队、教研组、班主任、科任教师、学生及学生家长了解学校尖子生和进步生的情况，与相关部门，相关教师，通过走访、交流、询问等形式采

取因人而异、因材施教的教育方法进行严格管理。通过抓典型，带动和影响全体学生，围绕“全面+特长+理想”的学生特色,多角度、多渠道、多形式、多方法培养学生。几年来，我始终重视学生个性发展，遵循教育规律，广泛开展适应学生身心发展的文体比赛、学科知识竞赛、节日庆祝活动等各项活动，让他们学有所长，从“学会”达到“会学、乐学”。为了形成良好的学风，自从调入高贤小学第一天起，我对全校师生要求，各班值日生7:30之前要把教室、包干区的卫生搞好，同时学习组长检查完同学的家庭作业，其他同学到校后必须进教室读书，不管老师来校与否，每一位学生自觉遵守。养成课前读的习惯。经过几个学期的努力，我校学生到校早，老师没来大部分班级已完成了一日晨扫，教室里书声琅琅，很少有学生在室外走动了。我校王文昔老师、王琼老师在班级管理上实施的“1+1”的管理模式，形成了良好的班风学风，取得很好的成效，是“全面+特长+理想”的学生特色的有效培养途径。我校在条件成熟时可以上报成课题研究项目。

四、当教师的贴心人，深化教师主体意识

通过多年的教育教学经历和管理经历，我深知，一个校长要抓好教师队伍建设，必须与教职工建立良好的情感关系，只有具备较强的亲和力，才能对教职工有较强的吸引力。几年来，我始终坚持制度管理与情感管理相结合的理念，经常与教职工交流，视他们为朋友，通过互相了解，建立友谊，不断换位思考，以忠诚宽厚的态度对待他人，以自己的关心热爱去感召他人，想教师之所想，急教师之所急，与全体教职工建立了深厚的情感。认真贯彻“把每一位教师当作良师来看待”的校园精神。学校不断为教师创造条件，帮助他们展示才华和实现人生价值。生活中，时时处处为教师提供方便，让老师们真正感觉到了大家庭的温暖，自觉投身到工作之中，形成了我校“素质+风格+奉献”的教师特色。强化了教师的主体意识，也提升了教师的责任感，增强了全体教师的表现欲和向心力。在我校教师有一种“怪现象”，在十亿人民九亿赌的社会风气下，扑克、麻将在我校渐渐绝了种；学校有三个电视机，老师们看电视的兴趣不高。上网遨游更是不可能，因为学校没有网络宽带。老师到校就一头钻进教室里。每天早上课前时间和中午休息时间都被语数老师瓜分坐班了，英语、综合科的老师很有意见，只得到语数老师那里借点时间去看望一下有关同学。不在教室的老师也不安分，学生的作业绝不留到第二天，批改的作业还要分出个三六九等，就连家庭作业也不放过。完成好的学习委员发下去，作业差的同学请到老师房

间。再做一遍不行就来第三遍，一直到学生搞懂弄透为止。有时忙得老师都没时间吃饭，通知家长为孩子送饭是习以为常的事情。我们每一位老师都有这样一种观念“不去埋没一块金子的价值，也不去浪费一块石头的作用。”一位老师的教育功底如何，关键在于对“石头”的精雕细琢，如果不去对这些“石头”动心思，你班上就会出现更多的“石头”。在我们学校，成班人数少，不管是学习上还是纪律上就会拖垮整个班。老师是灵魂的工程师，假如你能走进“石头”们的心灵，学其所好，扬其所长，说不定你手下的石头就成了一块美玉，甚至成了钻石。工作中，我立足校情，落实教学常规管理制度，抓好提高教学质量的“备课、上课、批改作业、辅导、考试、教研”六环节，备课、上课面对的是全体学生，“改、辅、考、研”更注重学生的个性发展。在教育教学之中，我们老师有时教的是几百个学生，有时教的是几十个学生，但更要用心的是，如何教好几个学生，也就是潜能生。我们兄弟学校的老师认为高贤小学成班人数少，而自己成班人数多，被高贤小学得第一是情有可原的。其实，成班人数的多少，并不是影响班上教学成绩的关键，我们学校李敏娴老师恰恰就是在大班教学中把全镇三四五六年级英语的第一名差不多两个学期全包了。我校教师数紧张是我学校的最大难题。上学年李敏娴老师担任五年级班主任，同时任教五年级语文和三四五六年级英语，每周20多节课。只好把四个班的英语合成中、高年级两个授课班，在英语专用教室里上课，中年级班58人，高年级班52人，每次上课人数多，而且是跨年级来自不同的班。只是考试分开成班级，能取得这么好的成绩又说明了什么呢？如果我们老师去听一听李老师的课，看一看李老师如何辅导学生，问一问学生喜不喜欢她的课，翻一翻李老师的教案和她批改的作业、试卷就清楚了。在我们学校，这样的老师大有人在。这就是我校“素质+风格+奉献”的教师特色。

总之，几年来，我始终围绕“一个中心、四个基本点”开展学校管理，通过全体师生的不懈努力、团结拼搏，学校连续被评为“先进集体”荣誉称号。

面对可喜的成绩，我校将以更加科学和规范的管理赋予学校生机和活力。外塑形象、内抓管理、求真务实、努力拼搏，围绕“一个中心、四个基本点”的教育管理理念，实现“创一流学校”的既定目标。

以上就是我校的做法，不妥之处，请领导和各位同仁批评指正！谢谢大家！

第二篇：部队政工干部学习班上的发言

部队政工干部学习班上的发言

牢固树立讲政治的观念

着力提高思想政治素质

讲政治永远是我党我军的优良传统和特有优势。在改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下，对党员领导干部来讲，无论是从所处的地位、所起的作用、所负的历史使命来看，还是从其自身的现状来看，都应该在讲政治方面提出更高、更严的要求，牢固树立讲政治的意识，努力提高思想政治素质。

一、深刻认识“不讲政治不行”

“我们搞现代化建设，中心任务是发展经济，但是必须有政治保证，不讲政治不行。”怎样认识这个问题？

第一、当前国际国内形势总的对我有利，但国内外敌对势力不愿看到社会主义中国的强大，美国等西方国家中的反共反华势力对我“西化”、“分化”的政策不会变，对我们进行遏制的图谋不会放弃，他们总是想把他们的那套“民主”、“自由”的价值观强加给我们，总想利用台湾、西藏、人权等问题给我们制造麻烦，牵制我们的发展。树欲静而风不止，这是不以人的意志为转移的，如果不树牢讲政治的意识，不居安思危，保持高度警惕，就难以顶住霸权主义和强权政治的压力，在发展经济的同时始终坚持社会主义国家的性质。

第二、政治是经济的集中表现，并给予经济以巨大影响。如果不讲政治，不站在全局的高度正确地处理各方面的利益关系，努力加强思想政治工作，就不可能牢牢把握现代化建设的正确方向，调动广大人民的社会主义积极性，保证改革开放和经济建设健康、顺利地进行。

www.xiexiebang.com 第三、我军是执行政治任务的武斗集团，一切工作都具有很强的政治性，最终是为政治服务的。作为一名领导干部必须具备较强的政治素质，才能带领部队坚决听从以江泽民同志为核心的党中央、中央军委的指挥，不折不扣地执行党的路线，方针和政策。同时，讲政治是（新世纪范本网http://www.xiexiebang.com，原创范本免费提供下载基地。）确保政令军令畅通、部队高度集中统一的可靠前提。坚决执行命令指示，听招呼、守规矩，按条令条例办事，是军队讲政治的重要体现，做不到这一条，党中央、中央军委的决策，指示就难以落到实处。讲政治历来是我军的优势，是我军克敌制胜的一个重要法宝。如果不讲政治，就无法坚持党对军队的领导，无法遏制和打赢高技术条件下的局部战争。因此，讲政治是坚持党的基本理论和基本方针的必然要求，也是加强我军革命化、现代化、正规化建设的必然要求。

二、领导干部更要讲政治

应当说，人人都需要讲政治，但领导干部更要政治。这是由领导干部所处的重要地位决定的。第一，领导干部处于高层决策的位置。对于高级干部来说，他们在制定和执行党的路线、方针、政策以及国家、军队的法律、法规方面有重大责任，是决定党和国家命运的关键性因素。对于我们是团级一般领导干部来说，也有许多问题要靠我们决策，拿主意，决策正确与否，关系到团队的全面建设，关系到整个团队是否绝对听党的话，执行命令指示是否坚决，听招呼、守规矩，是保证团队遂行各项任务取得胜利的保证。第二，领导干部处于总揽全局的位置。全局问题就是政治问题。正确处理事关全局的各种复杂矛盾，要求领导干部必须具有很高的领导水平和政治水平。第三，领导干部处于对群众有深远影响的位置。他们的政治形象如何，是不是坚持改革开放，是不是坚持四项基本原则，是不是坚持反腐败，关系到人民群众对党的领导是不是放心，对我们的事业是不是有信心。正因为如此，江总书记在多次会议中提出，各级领导干部，不仅要努www.xiexiebang.com 力成为有知识、懂业务、胜任本职工作的内行，而且首先要成为忠诚于马克思主义，坚持走有中国物色社会主义道路，会治党治国的政治家。我军是党绝对领导下执行革命的政治任务的武装集团，作为军队的领导干部，必须带头讲政治。保证党和人民的枪杆子永远掌握在可靠的人手里。

近几年来，随着改革开放的深入，绝大多数领导干部表现是好的，是与党中央保持一致的，经受住了改革开放和发展社会主义市场经济的考验。但有的干部，也确实存在不讲政治，在政治上迷失方向的问题。如，有的对国内外形势尤其是思想战线的动向关注不够，对腐朽思想文化和酒绿灯红的影响估计不足，抵制不力；有的对党的基本理论和大的方针学习不努力，热衷干串门子，打听小道消息，靠小道消息判断形势，甚至，分析问题，特别是在与地方人员交往中缺乏政治警惕性，甚至为了一点蝇头小利做我有损我军声誉的事；有的大局意识不强，为了本单位、本部门利益甚至集体做出违反政策纪律的决定；有的不注意自身形象，贪图安逸、追求享乐，甚至陷入违法犯罪的泥潭，最近宣判的广东湛江特大走私案，就是因为某些领导干部政治敏锐性不强的表现。

这些现象之所以存在，一个重要原因是对讲政治的重要性缺乏是够的认识、克服这些现象，就要认真学习领会江总书记关于讲政治的重要论述，进一步提高认识，提高觉悟，牢固树立讲政治的观念，真正把讲政治作为自己的内在要求、行为规范和努力目标。

三、在解决政治意识不强、政策水平不高的问题上下功夫，着力提高思想政治素质。

提高领导干部的思想政治素质，是这次开展“三讲”教育的重要任务，我们要始终突出这个重点。

要始终保持清醒的政治头脑，确保部队建设的正确方向。作为领导干部一定要密切注视国际形势和社会环境对部队的影响，经常研究部队的思想动态，及时发现倾向性问题，有针对性地进行教育引导，把官兵的思想统一到党的路线方针政策上来，统一到新www.xiexiebang.com 时期军事战略方针上来，统一到上级的指示精神上来。不论形势怎样变化，情况如何复杂，任务多么繁重，都要坚持把思想政治建设摆在各项工作的首位，保证官兵政治上合格。

要坚定不移地贯彻落实上级的指示要求，确保政令军令畅通。作为领导干部要站在党、国家和军队建设的大局上，坚决服从以江泽民同志为核心的党中央、中央军委的领导。正确处理解放思想与无条服从的关系，发扬民主与保持一致的关系，创造性开展工作与严守政策规定的关系，任何时候，任何情况下都坚决做到贯彻重大方针政策一丝一毫不含糊，执行具体规定一钉一铆不走样，切实保证政令军令畅通。

要切实加强对部队的教育管理，确保高度稳定和集中统一。今年是新旧世纪交替的一年，我们国家要庆祝建国５０周年和迎接澳门的回归，军队第二步调整改革将迈出新的步伐，保持部队的高度稳定和集中统一尤为重要。这就给我们各级党委、领导干部提出了更高的要求，要切实加强对部队的教育管理，加大工作力度，把各方面的工作做深、做细、做实；要见微知著，防微杠渐，把工作做在前头；对有可能影响安全和稳定，影响军队形象和声誉的事，要严肃认真地对待，及时有力地处置。要加强对重点人员的教育管理，发现苗头要抓住不放，做到防患于未然。

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第三篇：部队政工干部学习班上的发言

会议发言是部队政工干部学习班上的发言部队政工干部学习班上的发言牢固树立讲政治的观念着力提高思想政治素质讲政治永远是我党我军的优良传统和特有优势。在改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下，对党员领导干部来讲，无论是从所处的地位、所起的作用、所负的历史使命来看，还是从其自身的现状来看，都应该在讲政治方面提出更高、更严的要求，牢固树立讲政治的意识，努力提高思想政治素质。

一、深刻认识“不讲政治不行”“我们搞现代化建设，中心任务是发展经济，但是必须有政治保证，不讲政治不行。”怎样认识这个问题？第一、当前国际国内形势总的对我有利，但国内外敌对势力不愿看到社会主义中国的强大，美国等西方国家中的反共反华势力对我“西化”、“分化”的政策不会变，对我们进行遏制的图谋不会放弃，他们总是想把他们的那套“民主”、“自由”的价值观强加给我们，总想利用台湾、西藏、人权等问题给我们制造麻烦，牵制我们的发展。树欲静而风不止，这是不以人的意志为转移的，如果不树牢讲政治的意识，不居安思危，保持高度警惕，就难以顶住霸权主义和强权政治的压力，在发展经济的同时始终坚持社会主义国家的性质。第二、政治是经济的集中表现，并给予经济以巨大影响。如果不讲政治，不站在全局的高度正确地处理各方面的利益关系，努力加强思想政治工作，就不可能牢牢把握现代化建设的正确方向，调动广大人民的社会主义积极性，保证改革开放和经济建设健康、顺利地进行。第三、我军是执行政治任务的武斗集团，一切工作都具有很强的政治性，最终是为政治服务的。作为一名领导干部必须具备较强的政治素质，才能带领部队坚决听从以江同志为核心的党中央、中央军委的指挥，不折不扣地执行党的路线，方针和政策。同时，讲政治是确保政令军令畅通、部队高度集中统一的可靠前提。坚决执行命令指示，听招呼、守规矩，按条令条例办事，是军队讲政治的重要体现，做不到这一条，党中央、中央军委的决策，指示就难以落到实处。讲政治历来是我军的优势，是我军克敌制胜的一个重要法宝。如果不讲政治，就无法坚持党对军队的领导，无法遏制和打赢高技术条件下的局部战争。因此，讲政治是坚持党的基本理论和基本方针的必然要求，也是加强我军革命化、现代化、正规化建设的必然要求。

二、领导干部更要讲政治应当说，人人都需要讲政治，但领导干部更要政治。这是由领导干部所处的重要地位决定的。第一，领导干部处于高层决策的位置。对于高级干部来说，他们在制定和执行党的路线、方针、政策以及国家、军队的法律、法规方面有重大责任，是决定党和国家命运的关键性因素。对于我们是团级一般领导干部来说，也有许多问题要靠我们决策，拿主意，决策正确与否，关系到团队的全面建设，关系到整个团队是否绝对听党的话，执行命令指示是否坚决，听招呼、守规矩，是保证团队遂行各项任务取得胜利的保证。第二，领导干部处于总揽全局的位置。全局问题就是政治问题。正确处理事关全局的各种复杂矛盾，要求领导干部必须具有很高的领导水平和政治水平。第三，领导干部处于对群众有深远影响的位置。他们的政治形象如何，是不是坚持改革开放，是不是坚持四项基本原则，是不是坚持反腐败，关系到人民群众对党的领导是不是放心，对我们的事业是不是有信心。正因为如此，江总书记在多次会议中提出，各级领导干部，不仅要努力成为有知识、懂业务、胜任本职工作的内行，而且首先要成为忠诚于马克思主义，坚持走有中国物色社会主义道路，会治党治国的政治家。我军是党绝对领导下执行革命的政治任务的武装集团，作为军队的领导干部，必须带头讲政治。保证党和人民的枪杆子永远掌握在可靠的人手里。

第四篇：2010年暑期中层干部培训班上的汇报发言

2010年暑期中层干部培训班上的汇报发言

尊敬的各位领导、各位同事：

下午好！

根据会务组的安排，第四组由宣传部长曾xx、图书馆长xx、园林系主任xx等16人组成。除1人请假外，其余15人均参加了昨天下午和今天上午的讨论，副院长雷小生自始自终参加了本组讨论并给予了指导。

本组对陈院长、左院长等5个报告或讲话进行了认真的阅读、领会，深入的讨论、研究，同志们秉着主人翁精神和认真负责的态度，畅所欲言，各抒己见，讨论得非常热烈。大家一致认为5个报告可以用“好、妙、赞、行”四个字来形容。

一、陈院长的学期工作报告，上半年成绩总结到位，客观全面，亮点振奋人心；下半年工作目标明确，任务艰巨，事业鞭策人心。——好！

二、左院长的“多元途径提高教学质量”报告，9个途径41项措施上万字，抓住了学校生存和发展的命脉，质量就是生命，质量重于泰山。报告数径同步，齐抓共管，措施有力，方法众多，可谓用心良苦，深思熟虑。——妙！

三、雷院长“人才队伍建设”报告，是实现我院人才强校的一个政策性纲领文件，是我院强势发展的一个重要举措。要求较多，目标合理，措施很好，落实有方，不弱于刘备的求贤若渴。——赞！

四、屈书记的“建立两基”的2个报告，审时度势，未雨绸缪。在2010年生源大战的硝烟还未尘落之时，及时对招生与就业做出战略部署和社会资源储备，使我们能够在夹缝中求生存，使湘环这个老字号在职教市场立于不败之地，保持第一方阵的强势生源和广阔的就业空间，力争成为湖南高职教育的春秋霸主。——行！

我们的院领导和各职能部门能够想事、办事、成事，确确实实是好事。为了把好事办好，实事做实，每一个湘环人都有义务为之奋斗，都有责任进言献策，所以我们小组同志们也提出了很多建议。

1.几个报告中的一些文字都需要进一步斟酌。如p51“湘南医卫的黄浦”、p50的“售后服务”之提法值得商榷。人才报告的p28，投入600万元时限没有界定；p32“拔尖的优秀管理者”怎么去理解，也是概念模糊。文件有点冗长，还可以精炼一些。

2.一些措施或要求要进一步论证。如p37“大专毕业生毕业前取得驾驶证”是否指令性，这点放到基础理论里不很妥当。包括英语等级、计算机等级，都不属于基础理论，而属于公共课知识范畴。生源地的“挂牌”，其出发点是好的，但别人愿不愿意干，要考虑可行性；先也不一定要搞110-150个这么大的摊子，可以先在衡阳市的县区及郴州、永州等地试点，分期分批搞，要建立固定的招生队伍和责任人与联系人制度。要开放招生咨询热线，让家长和考生电话打得进、打得通；录取期间各二级院系要派得力人员值班；有意向报考我院的批量学生生源地报考前可集中把考生接来学校参观；在生源地学生大会上插播我院招生影碟；学院要印发招生通讯；建议3-8月份在郴州、永州、邵阳等地市设置招生办事处。

3.下半年工作安排和今后的目标需进一步详实。工作报告如果也能总结一些不足和经验教训，让大家看到成绩的同时，也树立危机意识，抢抓机遇，迎接今后的挑战不无好处。尤其是今后的目标和工作安排不能一带而过，应该更具体些，多做些谋划，提高兴奋点。

4.人才队伍建设需要进一步夯实基础。找出高层次人才不稳定的原因并着实去解决，拓展低层次短缺人才进来的空间，提供绿色通道。特别是要重视医卫类专业人员队伍建设，防止断层。中层干部过早退二线既造成人才资源的浪费，也带来教职工心态的不平衡。你当处长、主任53岁就可退来下休息7年而我当教师的要干到60岁，这与p28“盘活存量人才”不尽相适。p33领导小组的职责之（4）“营造尊重知识、尊重人才、尊重劳动与创造的校园氛围”，这应该是大家共同的职责。稳定人才，一要实质性解块待遇；二要从感情上加大投入，不要买个信纸订书机之类的办公用品都要经过三审四批五拖，硬捆挷到国资处采购，要多给予人性关怀；三是要事业上支持，改善科研、教学条件。p33“提供优惠政策，二级院系提留10%用于教师发展”概念不明确；p32人才经费不低于年收入2%，也就是200万吧，能否实现？这与p28的600万不一致；p33第5条“为高层次人才的顶层人员发笔记本电脑”，什么是“顶层人员”？ 顶层人员发个笔记本相当于教师发支粉笔，激励措施太低，起不到很大作用。

5.湘环的路在何方需要进一步探讨。一是一定要把升本放在今后几年的头等大事来抓；二是要创造学生学习的好氛围、好环境，尽快建设一个标准图书馆；三是要扩大订单培养，可以根据用人单位的要求对教学计划作适当调整，也可以请企业高管来授一些课，聘请有较高学识水平的合作企业法人为客坐教授，既扩大学院的影响，也有利于企业的发展；四是要扩大3年制普通大专的招生计划，发展我们的主流事业。

以上汇报发言，多有不妥之处，教请批评指正。

谢谢大家！

第五篇：校长在暑期校长培训班上的发言材料

校长在暑期校长培训班上的发言材料

实干出实绩管理出效益

去年四月，接受教育局的委派，只身来到了原来很不熟悉的湟里高中，开始了新的工作历程。在到湟里高中报到的第一次见面会上，学校教务处一位老同志说“我们原来一直把西夏墅中学作为高考的竞争对手，但一直没有如愿，现在邹校长来了，我们有希望了”，这也很好地反映了教师中求质量提高，求学校发展的愿望是非常迫切的，这给了我开展好学校工作的信心，给了我动力。但我清醒地认识到，我在西夏墅中学工作了十八年，担任校领导近十二年，学校从非常困难的情况，到质量稳步提高，事业比较兴旺的巨大变化，决不是靠我个人，而是靠良好的团队精神，靠全体教职工潜能的充分发挥；靠脚踏实地、求真务实的工作作风。在新的岗位上，人文环境、社会环境变了，工作策略、工作方法可以变，也必须跟着，但团结尊重他人、充分地发挥每个人的潜能，求实务实的工作作风是不能变的。因此，在工作中，我一方面认真对以前自己十多年学校管理工作进行细细的反思总结，另一方面广泛深入教职工中，了解民意，掌握情况，深入社会，了解意见和要求，以此来规划设计学校工作。通过一年多的工作实践，学校内部工作氛围、师生精神风貌有了较大转变，教职工人心齐了，工作热情高涨了，上下关系、工作协调更顺了，教育教学质量也有了明显进步，今年高考取得了较好成绩，本科上线人数、上线率均有很大提高，教师的校本培训、教育科研工作成效显著，教师专业发展水平、学科竞赛成绩等也都有长足的进步。学校的社会形象有了新的提升，在多次家长会上，家长的满意度、美誉度一次次提高，在全镇教育行风评议中与会的领导、代表给与了学校工作和取得的成绩高度的评价。今年高一招生爆满也充分反映了学校发生的可喜变化。借此机会向各位领导和同行们汇报一年来工作中的想法和做法。

一、明确的办学思想和工作思路是提高校长凝聚力和号召力的前提。

学校的领导，关键是思想的领导，学校的管理，首先是思想的管理，校长是一校之魂，而要正真成为学校的灵魂，重要的一条是校长必须要用正确的办学思想来统一全体教职工的思想，以明确的工作目标来激励教职工，以清晰的工作思路来指引教职工，以具体细化的工作要求来规范教职工。

湟里高中，有着六十年的办学历史，深厚的文化底蕴、丰富的办学经验和优良的师资队伍，但我也明显地感觉到，学校通过连续二次重点中学的争创以后，学校管理工作也因验收通过而有所松懈，进一步发展的意识不够强，思路不够清，教育教学质量也是多年徘徊不前。通过广泛的调查研究，我们校领导班子多次商量，一致认为迫切需要有新的目标和措施来提高凝聚力，鼓励士气，激发斗志，最终我们确定了“塑形象、创品牌、求发展”的学校总体工作目标，（塑形象就是全面塑造学校“队伍形象、管理形象、服务形象、质量形象”，创品牌，就是不断丰富内涵，形成办学特色，全面打造优质教育品牌；求发展，就是以教师的专业发展和学生的发展为基础来谋求学校事业的发展）。以“实干出实绩、管理出效益”为工作思路，全面起动了以提高办学水平和办学质量、创办特色、提升品位为重点的学校再次创业工作。目标和思路得到了教师广泛的认同和接受，校长虽然没有轰轰烈烈的举措，更没有新官上任的“三把火”，就靠明确的、求实的工作目标和工作思路，学校的凝聚力和校长的号召力明显增强，一年多来，全体教职工在学校各方面工作中围绕共同的目标，依照统一的工作思路，积极实践，通力合作，收到了较好的实效。

二、强班子建设，形成团队合力，实施团队管理。班子建设，历来是影响学校事业发展快慢的关键因素。我校共有一正三副四位校长，年龄相仿，资历相近，知识、智力、素质、能力，尤其是工作态度和思想觉悟上都很突出。我认为，作为校长，应该是全校的标杆，是班子的镜子，是师生的典范，是凝聚力的启动者、合力的创造者、团结的维护者。校长和副校长是领导和被领导的关系，但更应是“合作伙伴”关系。在我校班子建设中，我首先做到时时处处以学校利益为重，把它作为一切工作的出发点和归宿点，工作中充分发挥好带头、带动作用，发挥策划、协调和服务、管理作用，另一方面对每位同志给予充分尊重和信任，真心诚意地关心、支持、帮助和依靠他们，十分注重调动他们的积极性、主动性和创造性，具体工作上我们分工明确，每个人都能独挡一面，工作上具有很大的自由度；重大工作共同决策，统一行动，加强配合和协调。我校陆永放校长分管后勤，不辞辛劳，服务师生、服务教学工作周密、到位，保障有力；臧自安校长分管教学，教学工作的组织、指导、监控有方，尤其在六十周年校庆筹备中勇重担，内外联络，上下协调，周密部署，确保了庆典的圆满成功；狄继东校长分管教师培训和教科研工作，一方面一直兼任两班高三数学教学，同时分管高三年级，另一方面不断钻研教学理论，教师校本培训和教育科研工作也稳步推进。一年多的工作实践，校长班子整体上较好体现了年青富有朝气，实干富有士气，团结富有锐气。学校行政管理人员除我以外没变一个，成效确十分显著，确实是我校领导班子间的统力合作和共同努力的重要的最好体现。

三、真心诚意地对待和依靠全体教职工，教师才是学校发展的根本。

教师是办好学校的关键，是学校发展的根本，教师管理是学校管理的重要组成部分。教师是有着强烈自尊心和进取心的一个特殊的群体，特别需要尊重，渴望平等。对教师的管理，必须坚持“以人为本”的原则，实施充满人性化的管理，尤其要能充分体现对教师的理解和尊重，要为教师提供实现自我价值的机会，满足教师的成就感。只有充分信任和尊重他们，创设民主、和谐、宽松的学校氛围，为教师提供一个创造性发挥教育智慧的空间，才能最终实现理想的办学目标。

在学校管理中，校长应该尽量多地深入一线、深入课堂、深入到教师中去，了解思想动态，听取工作意见和建议，感受教师的辛劳，吸取创新的思想，增强相互的了解，提高校长的亲和力、凝聚力，做教师的知心人、贴心人。我到湟里高中后的第一个月中，就和每一位校行政人员及学校资深教师、年级组长、教研组长进行了谈心交流，一个学期中基本上听了全体教师的课，找他们谈过心，每天工作时间中最多的是用和教师学生在一起，去得最多的是教师办公室和教室。

学校教师最关心的并不是福利待遇，而是得到尊重和信任，得到专业的发展和自身价值的实现。因此，在加强教师队伍建设中，校长应该和全体教师确立统一的一个认识：这就是学校的发展离不开教师的发展，教师的发展同样也离不开学校的发展。一所好的学校，应该是教师成功的舞台。要充分调动教师内在的成就动机；要积极鼓励、倡导教师加强学习、研究，不断提高知识水平和教育教学实践能力；要创造条件，尽可能多让教师一展身手，脱颖而出。因此校长应高度重视在学校上下营造促进教师专业发展的氛围，提供教师施展舞台和展现机会，一年中，我们开展的有一定实效的工作有：将学校高级教师、学带骨干教师的彩照、简历、业绩、荣誉集中在一起，制作展板，向学校师生和社会公示，投入很少，但效果很好，上展板的教师受到鼓励，对其他教师注重自身专业发展也有极大的鼓动作用；对新进教师，加强培训，加强锻炼，学校有系统地在他们中开展“五个一工程”，为他们的快速成长提供了极大的帮助，使一批青年教师很快从中脱颖而出，成为骨干；对年纪很轻的高级教师、学科带头人、青年骨干教师，也专门通过教代会制订了工作考核和奖励方案，对专业发展水平提高较大者进行重奖，以利加速营造学校名教师队伍，构建学校人才高地，促进学校的持续发展能力的提高。这些举措，很好地满足了教师的心理需求，激发了教师的工作热情，同时也为学校工作的有效开展，质量的提高，可持续发展能力的培养发挥了较好的作用。

四、全面将“实干出实绩、管理出效益”的工作思路贯穿到学校工作的各个方面。

学校工作中，校风建设、队伍建设、教育教学管理等，都是非常实在的工作，校长如果仅是喜欢务虚，仅仅是靠先进的办学理念和高深的教学管理理论或是空洞的口号和要求是远远不够的，需要一点点地，实实在在地将它们贯穿于实际的工作中，才会有良好的办学实效。

在工作中，我们一贯坚持实事求是，想实招，讲实话，办实事，求实效。校长首先要力戒浮燥，而要沉得下身，力戒表面、形式，而要求真务实。学校各方面管理工作首先要“实”，因为只有管得“实”才有干得“实”。在学校行政会议上，多次对全体同志明确提出了少一点思想家（切忌高谈阔论），多一点实干（管）者；少一点评论员（评点、议论教师），多一点服务员（服务师生、服务教学），少一点监督员，多一点引导员；少一点单干，多一点合作的要求。在后来的行政管理工作中，行政一班人也很好地体现了带头、服务、实干、协作的好现象，管理工作中表面的、形式的现象大为减少，为学校行政的高效运作提供了保证。

在教学管理中，多深入教师中了解教师的想法和实际工作情况，多掌握学生的期望，这是正确决策和科学安排学校工作的基础，就是每天和班主任、任课老师一起用餐，在教师办公室闲聊一会，也都是开展工作的很好的时间和方法，而且有些谈话的效果，比多开几个会要好得多。例如在今年的高三复习教学中，我每天都要几次深入高三教师办公室，广泛了解高三教学情况，听取一线教师的意见，掌握了更合理地安排高三教学的第一手资料，例如在教师针对新的高考模式和高考提前，迷茫和不知所措时，我们请了教研室来校听课指导，帮助制订复习规划；在教师求胜心切、单干蛮干时，我们反复强调研究和反思，并进行深入的督查和协调；在学生疲惫时，召开了师生百日动员会；在学生进入最后阶段，心理高度紧张时，我们召开了考前辅导会议，为学生进行减压；在学生追求学习时间时，我们强调提高复习的针对性和实效性；在学生感到时间不够用时，我们调整作息时间，保证学生的休息时间；在学生进入考前临战状态时，我们高度关注学生的心理和身体状态。一学期中，我去得最多的地方就是高三办公室，这一系列的策略和措施，来自教学一线，又服务与教学，最终多收到了较好的实效。就是靠每一环节、每一步骤中扎实有效的工作，今年第一次改变了我校原来历年出现的“一模形势喜人，二模退步，高考失望”的状况，消除了一直压在教师心头的一块隐影，又例如，在学校教科研工作中，我们不追求轰轰烈烈，而是不断地去提高对教师的发展和对教学的指导帮助上；在教学环节的管理上，我们把重点放在上课和作业处理上，经常对照“发必收、收必批、错必纠”作业布置批改的要求进行专项检查，一方面减轻了学生作业负担，同时也提高了作业的实效性；在课堂教学方面，我们一方面加强听课检查，另一方面高度重视学带骨干的示范课的开设和新教师上好汇报课，加强校际联系，增加教师外出学习的机会。这些实在的工作，为提高教学效率和教学质量均提供了较大的帮助。

校长工作千头万绪，对校长的个体各方面的要求也非常高，但我深深地体会到，只有一心一意抓教学，才会出质量；只有一心一意的搞管理，才会出效益；只有一心一意关心教师的专业发展，才会有学校事业的发展。