师范技能大赛策划书（合集五篇）

第一篇：师范技能大赛策划书

广州大学学术科技节暨第八届校园文化艺术节之

模拟课堂策划方案

一.活动意义

广州大学长期以来为国家培育了一批批优秀教育者，培育了一代代国家的栋梁。社会在不断发展，对人才的要求不断提高，因此对于育人树人的教师的要求也在不断提高，这就要求我们师范生掌握一定的师范技能和广泛的知识。本次模拟课堂大赛正是为了迎合社会的需求，展示我们的教师风采，开创新的教学理念，为同学们以后走上教师岗位提供一个平台。通过活动提高同学们学习掌握师范技能的热情，鼓励他们勇于创新，以此推动我院师范技能培训工作的进一步开展；同时希望通过这次活动为广大同学提供一个表现自我的舞台，激励我院学生朝着作一名优秀人民教师的方向发展，展现当代教师应该具备的综合素质。

二.主办（承办）单位

共青团广州大学委员会

三.协办单位

广州大学数学与信息科学学院团委

四.活动时间

初赛： 3月25日（周五）晚上7:00—9：00

决赛： 4月12日（周二）下午2：00—5：00

五.活动地点

初赛：理南402，403，404，406

决赛：理南210

六.活动介绍

（一）初赛

1）3月14、15日 团支书在各班宣传并接受报名

2）3月23日前 上交教案文档（打印稿件版）

3）参赛选手3月25日6：45到场，了解试讲顺序，做好准备

4）按顺序进行试讲，每人限时5分钟

5）由老师和07级师范班师兄师姐现场打分和点评

6）选出试讲优秀的30名参赛者，并在26日内通知复选入围者

（二）复赛

1）4月1日 上交复选参赛者的教案（打印稿件版）与课件PPT

2)邀请专业老师对上交的课件与教案进行评分，选出8份优秀的作品进入决赛 3）4月7日公布入选名单，通知各位入选者做好决赛准备

（三）决赛

1、活动时间： 4月12日（周二）下午2：00—5：002、活动地点：理南2103、活动流程：

1）参赛选手提前到场，抽签决定上场顺序

2）介绍到场老师、嘉宾（5分钟）

3）每个选手应用多媒体进行模拟讲课，限时20分钟（共160分钟）

4）所有选手试讲完请老师进行总评（共5分钟）

5）公布最终结果，请嘉宾、老师给获奖者颁发奖品及照合照（10分钟）

6）请老师进行活动总结（10分钟）

4、详情及要求

1）奖项设置为：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名，优秀奖3名，最给力优秀班级奖（1个班）

2）评分要求有：教学设计及方法、课堂效果、板书效果、教师仪态、教师语言

3）课堂出现的问题主要考选手的应变能力及控场能力

注：“最给力优秀班级奖”的评选方法：

班级给力分=每班参赛选手人数*0.3+现场观众人数*0.7，选出得分最高的班级。选课内容范围说明:

1、不超出中小学教学大纲均可；

2、初赛跟复赛的内容可以自由调整

附：教案范本

（上交时请注明学院、班级、、学号、姓名、电话（长短号））

课题：

教学目标：

教学重点：

教学难点：

教学媒体：

课前准备：

教学方法：

教学过程设计（具体详细）：

师范技能大赛活动经费

1、矿泉水21.5元

2、邀请函、评分表、宣传单、资料打印等58.3元

3、横幅46元

4、奖状：0.3*21=6.3元

5奖品：

一等奖：52+3+2.5=57.5元

二等奖：25*2= 50元

三等奖：7.5*2=15 元

优秀奖：12*3=36元

最给力优秀班级奖： 100元

6、初赛老师礼品：12*5=60元

决赛老师酬劳：200元（老师支付）

共：650.6元

数学与信息科学学院团委学生会

二0一一年四月

第二篇：大学生师范技能大赛策划书

大学生师范技能大赛策划书

一、活动主题：衡阳师范学院南岳学院体育系师范技能大赛

二、比赛宗旨：创新、参与、公正、学习

三、活动目的：作为师范类学生，肩负着培的光荣使命。我们有职责为以后的教育工作奉献微薄之力。课堂实践是每一位走 上教师岗位的师范生实践教学能力和大学生培养组织能力综合素育优秀人才质的舞台。为了进一步推动教育的全面实施，增强大学生的技能素，同时为了活跃校园气氛，突出师范专业的特色。加强我院系学生对教学技能的更好掌握，使日后从事教育事业的同学们积累教学经验，在毕业后的教学工作中有突出的表现，拥有好的就业形势。同时也可使不从事教育事业的同学们体验一下教育事业。增强同学们对老师工作辛苦之了解。如今高速、高质、高效发展的社会已越来越离不开高素质的人才。为求在职场的竞争中拥有足够的自信，为求在实践竞争占有充足的优势。为求在创新的社会中永远做前进的精英。培养自己就应从现在做起。为展示我校风采，为培养优秀的教师人才为目的。经过认真思考和精心谋划，更为满足同学们对实践磨练的需要。我系学习部将举行师范类竞赛。

四、活动参与对象：体育系所有同学

五、活动时间： 待定

六、活动地点： 待定

七、办单位：主办：体育系

承办：体育系团总支分会

八、评分项目及标准（100分值）

（1）课堂演示（50分）

1、教学目标明确

2、重点与难点突出

3、教学基本过程

4、书写规范清洁

5、普通话标准声音洪亮

6、讲解思路清晰能将课堂内容讲解清楚

7、灵活运用肢体语言辅助讲解调动课堂气氛

8、教学风格独特有较强的吸引力

9、形象气质符合教师形象

10、时间安排合理熟练顺畅的讲解过程（每项各五分）

（2）教案设计（50分）

1、符合教育方针、政策，紧扣教学大纲（10）

2、突出重点，分散难点，深入浅出，利用学生理解知识（10）

3、课堂教学中具有较大的启发性，培养学生能力、思维，调动学生学习的积极性和主动性（10）

4、板书及版面安排（10）

5、形式新颖简单明了，操作灵活（10）

九、活动简介： 此次活动分为两个阶段：A、参赛者教案的评比：

1、教案设计，自定课题不受专业限制，其内容包括：教学目的，教学内容重点难点及突破，问题设计，体现课堂教学机智，教学程序、结构。

2、模拟课堂教学 从一定教材中自由选取教学内容（不受专业限制），按照课堂教学进行模拟授课，检验学生的教学艺术，语言运用能力，课堂组织能力，多媒体课件等现代化教学手段运用能力，以及板书等传统教学手段的运用能力等一系列教学实践能力。结合时代特点，本届大赛提倡双语教学。B、实践教学评比：

1、讲课 讲课内容包括课题，教学设计思想，所选课题在教材中的地位，与现实生活的联系。

2、个人风采展示 学生结合自身专长和学科特点，以舞台表演形式进行。包括：歌曲 舞蹈 器乐 书法 绘画等，以及教学专长表演，如：设计教具小发明小魔术等，与教学相关皆可。

十、奖项设置：

一等奖1名奖状+奖品

二等奖2名奖状+奖品

三等奖3名奖状+奖品

十一、活动具体工作安排：

1.组织部门成员议讨论活动相关事项及任务分配。

2、做好宣传工作：在系宣传栏张贴海报、通知各班学习委员下发通知（宣编部全体成员）

3、评委确保邀请到位，即邀请我系老师和部分学习成绩优秀的学生担任评委（办公室及主席团）

4、组织参赛同学（每班若干名，由班长学习委员负责）报名。

5、买相关物品（相关物品如：矿泉水、奖品由素拓部负责）

6、教室申请（主席团）

7、活动拍照及宣传工作请宣传部协助完成（宣编主任）

8、当晚７:00活动正式开始

9、奖项设置：

一等奖1名奖状+奖品

二等奖2名奖状+奖品

三等奖3名奖状+奖品

10、嘉宾：待定

11、评审：待定

12、主持人：待定

13、宣传组：宣编部

14、场地组：素拓部

15、赛后场地清理：全体学生会干部

比赛大门随时向大家敞开，这是一次挑战自我的机会。希望大家积极的参与配合，预祝我们学校的从师技能大赛取得圆满成功。

第三篇：师范技能大赛方案(原始 总策划书)

“展示今日风采，成就明日之师”师范技能大赛方案

一、活动背景

广州大学长期以来为国家培育了一批批教育领域的精英，培育了一代代国家的栋梁。社会在不断发展，对人才的要求不断提高，因此对于育人树人的教师的要求也在不断提高，这就要求我们师范院校的学生掌握过硬的师范技能和广泛的知识。

本次我院联合其他学院一起合办的“展示今日风采，成就明日之师”师范技能大赛正是为了迎合社会的需求，展示我们的教师风采，开创新的教学理念，为同学们以后走上教师岗位提供一个平台。

二、活动目的通过活动提高同学们学习掌握师范技能的热情，鼓励他们勇于创新，以此推动我校师范技能培训工作的进一步开展；同时希望通过这次活动为广大同学提供一个表现自我的舞台，激励我校学生朝着作一名优秀人民教师的方向发展，展现当代教师应该具备的综合素质。

三、活动对象

广州大学物理与电子工程学院以及其他学院11,10,09级以及其他学院本科生.四、主办单位

物理与电子工程学院团委学生会

其他学院待定

五、活动流程

（一）初赛（模拟课堂教学）

时间：4月8号第七周周日晚上18:30-21:30

地点：理南课室405、406

前期准备

1、拟写一份详细具体的策划书（包括详细的评分标准），确定活动负责人，并交由学院老师审批。

2、开会讨论比赛细则，安排相关工作的负责人。（礼仪两名，主持人两名，计时人员两名，举牌人员两名，拍摄人员两名，维持秩序人员两名，计时员和举牌员也负责场地的布置）

3、通过班长向同学们传达比赛消息，并接受报名。（具体报名方式见后）

4、制作宣传海报，在本学院大力宣传本次比赛，激发同学们的参赛意愿。

5、印发宣传单张，安排工作人员到各宿舍宣传，扩大比赛的知名度。

6、整理并确定最终的参赛人员，通知比赛时间，地点以及比赛内容，并要求选手好好准备比赛，以良好的竞技状态参加比赛。

7、召开工作人员会议，务必让每一位工作人员清楚活动流程，确保活动当天

比赛能顺利进行。

8、打电话或直接到师兄师姐宿舍，邀请师兄师姐作为本次活动评委。

9、安排相关负责人准备比赛当天要用到的道具，并购买比赛奖品，纪念品，印制奖状等等。（秒表，计算器，响铃，时间牌，签到本，红桌布，评分表，剪刀，胶布，纸笔，矿泉水....）。

10、进行课室的申请（普通课室即可），在比赛前3天要借到。各级级长通知

有空的同学可以过去观看比赛。

11、向秘书处邀请两名礼仪为本次比赛接待嘉宾，借签到本。

12、邀请上一年的获奖选手跟本次学院的参赛选手召开会议，提高选手竞技水平，提醒选手比赛细节。

一共需要工作人员12名！

报名流程如下：

报名时间：3月26日-30日

报名方式：

（1）编辑短信，发送姓名，学号，班级到班长手机，班长统计名单后交由负责人（负责人待定）

（2）直接编辑短信，发送姓名，学号，班级到负责人（负责人待定），即可完成报名

（具体比赛内容，注意事项会在比赛前一星期召开会议进行说明）

比赛的内容与形式：

6分钟的模拟课堂教学。要求参赛选手在规定的时间内把知识点生动展开，主要考察选手的教师的专业知识、语言表达、板书板画以及课堂讲解的思路设计等基本素养。初赛统一开展，进行第一轮选拔。初赛共选拔出8人进入复赛。

模拟课堂教学讲课内容选手自定讲解，限时6分钟。要求以相应知识点为讲课内容附带板书板画来讲解，要求选手在课堂上教学内容科学准确，教学方法合理得当，语言表达简洁清晰，语言教态大方得体，使课堂富有生动性和趣味性，针对知识的要点、增强学生的兴趣以提高教学质量。

具体安排：

1、工作人员等先到场布置课室，准备签到工作，接待师兄师姐到指定位置就坐，观众可以在制定范围内任坐。

2、主持人发言，并简略讲解比赛要点及评分细则，宣布比赛开始。

3、参赛选手按顺序上台进行课堂模拟。比赛时间剩下一分钟时以举牌方式提示，比赛时间结束则以响铃的方式提示选手结束演讲。

4、评委按表演优劣为选手打分，结果暂不公布。

5、所有选手演讲完毕后，计分人员统计选手最终获得的分数，选出前8名选

手进入复赛阶段。（结果将会在周三晚公布在宣传板或短信通知。）

6、主持人公布最终结果，由评委代表简单总结后，主持人宣布比赛结束。

后期工作：

1、尽快召开工作人员会议，找出比赛当天的不足之处，及时发现问题，尽早解决问题。

2、准备复赛的工作安排，并通知参加复赛的选手做好比赛准备。

（二）复赛（多媒体教学课堂教学+主题班会）

时间：待定

地点：理南多媒体阶梯室

前期准备

1、延用上次的工作人员，个别调动则另外安排。

2、打电话或直接到老师办公室，邀请老师作为本次活动评委。

3、进行课室的申请（多媒体阶梯室），在比赛前3天要借到。

4、准备好奖状及纪念品，颁发给没有进入决赛的选手和评委老师。

5、各级级长通知有空的同学可以过去观看比赛。

6、复赛名单由各学院张贴在宣传栏。

比赛的内容与形式：

复赛为多媒体教学课堂教学（10min）。主要考察选手的专业知识，基本师范技能、教学理念、教学设计等专业知识以及教师仪态，以适应性教学多元化。在8位选手中选出一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名，总分前3名参加物电、化工、地理和生科四个学院联合举办的师范技能大赛总决赛。多媒体课堂教学：讲课时间10分钟，讲课内容选手自定，参赛选手根据讲课需要制作关于多媒体课件，在作品中可以使用视频、动画等软件使教学生动活泼，根据教学设计合理使用教具进行教学，使得授课内容明了易懂，形象生动。

具体安排：

1、工作人员等先到场布置课室，礼仪准备签到工作，接待老师到指定位置就坐，观众可以在制定范围内任坐。

2、主持人发言，并简略讲解比赛要点及评分细则，宣布比赛开始。

3、参赛选手按顺序上台进行课堂模拟。比赛时间剩下一分钟时以举牌方式提示，比赛时间结束则以响铃的方式提示选手结束演讲。

4、评委按表演优劣为选手打分，结果暂不公布。

5、所有选手演讲完毕后，计分人员统计选手最终获得的分数，选出前3名选手进入决赛阶段。

6、主持人公布最终结果，老师代表上台作结，由老师为没有进入决赛的参赛选手颁发奖状并合照留念，礼仪为老师送上纪念品。

7、主持人宣布比赛结束。

后期工作：

1、尽快召开工作人员会议，找出比赛当天的不足之处，及时发现问题，尽早解决问题。

2、准备决赛的工作安排，联络其他四个学院，并通知参加决赛的选手做好比赛准备。

（三）决赛（模拟课堂+主题班会）

时间：4月24日

地点：理南或文科楼阶梯课室

前期准备：

1、所有学院召开决赛前会议，分配工作。

2、每个学院各派出一名主持、一名计时员及一名举牌员（计时员和举牌员不能为自己所在的学院计时和举牌。）

3每个学院派出一名老师作为本次决赛的评委（同样，老师也不能为自己所在学院的学生评分）

4、各级级长通知，有选手参加决赛的班级一定要过去观看比赛，其他班级的同学有空可以过去看看。

5、各学院把决赛名单张贴在宣传栏。

6、发送邀请函，邀请嘉宾出席本次比赛，具体嘉宾待定。

派出司仪，在决赛开始前负责工作人员的签到；评委老师，嘉宾的就座；观众的座位安排，复印评分表，选手资料等。

7、进行课室的申请（多媒体阶梯室），在决赛前3天要借到，另外，比赛当天要向保安借3个麦克风；比赛拍摄

8、准备各项奖项的奖品及奖状；准备计时器，举分牌；购买饮用水布置多媒体课室；张挂横幅（之前准备好）；搬借桌椅；安排工作人员现场维持秩序，中午派工作人员留守课室

希望各学院互相合作！~

比赛的内容与形式：

决赛与复赛内容形式相同为多媒体教学课堂教学（10min）。主要考察选手的专业知识，基本师范技能、教学理念、教学设计等专业知识以及教师仪态，以适应性教学多元化。在来自物电、化工、地理和生科四个学院的12位选手中选出一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名，“最受欢迎老师”1名。

多媒体课堂教学：讲课时间10分钟，讲课内容选手自定，参赛选手根据讲课需要制作关于多媒体课件，在作品中可以使用视频、动画等软件使教学生动活泼，根据教学设计合理使用教具进行教学，使得授课内容明了易懂，形象生动。

具体安排：（安排拍摄）

13：30——17：00

（1）、工作人员等先到场布置课室，礼仪准备签到工作，接待老师到指定位置就坐，观众可以在制定范围内任坐。（2）、主持人介绍到场的嘉宾和评委，并讲解比赛要点及评分细则，宣布比赛开始。

（3）、参赛选手按顺序上台进行多媒体教程模拟。比赛时间剩下两分钟时以举牌方式提示，比赛时间剩下1分钟的时候再次举牌提示，比赛时间结束则以响铃的方式提示选手结束演讲。

1、前6名选手进行时长为10分钟的多媒体授课。

2、中场休息（约10分钟，主持人献唱，有奖知识问答）。

3、后6名选手进行时长为10分钟的多媒体授课。

4、计分人员进行分数统计。

5、评委老师选出代表进行点评。

6、嘉宾代表总结说话。

7、主持人宣布最终结果获得一二三等奖、最受欢迎老师奖及优胜奖的名单，由老师为其颁奖，并合影留念。

8、礼仪为评委老师和表演嘉宾颁发纪念品，以作留念。

9、主持人宣布大赛结束。

后期工作：

1、召开总结大会，对此次活动进行更深一步的反思，各部委写一份工作总结。

2、整理图片，以作后期展览，让更多人看到我们这次大赛的成果，为下届的师范技能大赛做好宣传。

备注：

1、选手应在规定时间完成各个比赛项目。

2、进入决赛而不参加决赛者，视为自动放弃。

六、经费预算（物电学院）

物理与电子工程学院团委学生会其他学院待定

二○一二年三月二十三日

第四篇：师范素质五项技能大赛活动的策划书

衡阳师范学院体育系师范生

五项技能大赛

策划单位：策划书体育系团总支学生分会

体育系学习部

一．活动目的：为提高我系学生的综合素质，发挥广大学生的专业特长，营造良好的学习气氛。根据院教务处《关于举办衡阳师范学院大学生师范素质五项技能大赛活动的通知》的相关要求，策划并举办师范素质五项技能大赛。

二、参赛对象

衡阳师范学院体育系2007级、2008级学生。

三、比赛内容

比赛主要从五个方面考察选手的师范素质和技能水平，分别是：

㈠粉笔字（15%）:要求参赛选手在黑板上用粉笔板书教学相关内容。

㈡说课（35%）：由参赛选手选择现有中学课程中与本专业相关的某一节课内容，采用说课的形式表达。主要测试参赛学生教学组织能力及多媒体制作水平。时间控制在10分钟以内。

㈢演讲（10%）:要求参赛选手用普通话进行演讲，主要测试学生的普通话水平、语言表达能力和即兴发挥能力。演讲题目现场抽取，主题与教师相关。时间控制在2分钟以内。

㈣班主任工作能力（30%）：要求选手对事先设置的班主任日常管理相关问题进行现场作答。主要测试参赛学生对班主任日常管理工作的熟悉程度和临场应变能力。时间控制在2分钟以内。

㈤才艺表演（10%）：参赛选手可自行选择一项才艺特长现场表演。测试参赛学生的综合素养。时间控制在3分钟以内。

四、活动安排

参照竞赛内容要求，认真开展竞赛活动，在综合考察学生各项技能基础上，评出本系优秀选手，同时推荐1名选手参加学院决赛。

(一)活动策划阶段

时间：3月4号——3月9号

内容：策划活动方案、制定比赛规则、审批、修改方案

（二）活动宣传、报名

时间：3月10号——3月13号

宣传方式：海报、班长会议

报名方式：电话报名，在群共享里打印报名表，填写好交至系学习部。

（三）比赛程序

根据报名人数确定比赛场次和是否进行预决赛。

1、参赛选手准时赶到比赛场地签到。

2、参赛选手进行抽签、抽取比赛上场次序。

3、比赛采用集中式，比赛顺序依次为：粉笔字、说课、演讲、班主任工作能力、才艺表演。

4、比赛后由评委进行点评，统计选手最后得分，并当场公布。

5、比赛最后各位参赛选手经验交流，合影留恋。

6、比赛全程用DV拍摄，并制作相关材料。

五、活动时间、地点

2011年3月18日下午2：30数学楼507

六．评委老师

饶平主任、刘勇主任、胡建忠主任、邹梅山书记、谭全球书记、郭思危老师、邹伶俐老师

七．主办单位：

衡阳师范学院体育系

八、奖项设置

选出前六名，颁发证书和奖金

一等奖：1名

二等奖：2名

三等奖：3名

衡阳师范学院体育系学习部

2011年3月5号

第五篇：英语师范技能大赛教案

七年级下册 Unit12 What did you do last weekend ?

教案

1001 左汾瓒

一、教学目标

1．学生能够熟练使用一般过去时态，使时态和时间状语保持一致。

2．学生能够熟练询问别人过去所做的事情，或表达自己关于过去时间里某些安排的看法。

3．能够掌握动词原形变成过去式的变化规则。4．能够运用一般过去时态完成简单的写作练习。

二、教学内容：

1.语言知识：（词汇、句型、功能意念、语法）（1）掌握词汇

（2）句型：1.What did...do last weekend ? 2.Who/Where did...?学生学会使用一般过去时态。

（3）功能意念：Talk about past events 学会讨论过去发生的事情。

（4）语法：1.动词的过去式；2.what,who.where引导的一般过去时的特殊疑问句。2．语言技能：（1）听、说、读、写

三、教学难点

1）一般过去时态基本结构 2）动词过去式的变化规则

3）学生根据实际情境需要真正开口讲英语。

四、教学流程

1）与学生讨论周末喜欢的活动，引出已学的What do you do on weekends? I do my homework/do my project/clean my room/play soccer/play tennis.以学过的知识引导，课堂参与度更高，易勾起学生兴趣和积极性。2）口语训练,教师与某学生先示范对话，同学之间模仿，进行一问一答。What do you do on weekends? I do my homework； play soccer/play tennis...2）新课学习

（1）利用图片，设置情景，引出一般过去时态

（2）引导学生发现动词的变化

（3）引入更多情景内容，引导学生发现动词的变化规则

(4)教师帮助学生注意过去式的发音是/t/，/d/还是/id/，教读动词过去式。3）学生活动，展开情景对话

（1）跟老师熟读句型学生练习对话，强调疑问句里助动词用did,如：

（2）两人一小组仿照示例练习对话，学生上台表演，如： 4）复习句型和Grammar Focus 5）布置作业

（1）熟读并扩展对话，准备下节课表演

（2）熟悉动词过去式变化

（3）完成《同步练与测》