第一篇：平凡中的伟大
平凡中的伟大
尤吉屯一中葛春艳
有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为美丽，那就是教师，有一道风景线最为靓丽，那就是师魂，今天，我能借这个机会与各位探讨一下教师的价值，感到无比荣幸。我想借这几片纸页，讲讲我身边的人和事，讲讲尤吉屯一中的师魂——或许，她只是教师集体中最微不足道的一个，然而，正是这千千万万的微不足道的教师，撑起了中国艰难的基础教育。
一、对待集体：一花独秀不是春，百花齐放春满园。
常言道，学高为师，德高为范。教师这份特殊的职业，规定了教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。尤吉屯一中的所有领导和老师组成了一个上下一心，团结向上，共同进取，有高尚的师魂的集体。每天来的最早的是他们，走的最晚是，以校为家的是他们，不分寒暑假只要学校有事，站在第一线的是他们。
在这个集体里，奉行者陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，为了守住心灵的宁静，更为了适应时代的发展，铸造先进的学生。学校领导首先通过先进教育理念的洗礼，达成共识：所有老师各尽其才，并有充分的发展空间：对我们青年教师提高业务水平，迅速成长起来，制定了培养计划和方案；各教研组组织了校本教研活动，有经验的老师发挥传、帮、带的作用，经过一节节的研讨课以及优秀教师的公开课后，全体教师都受益匪浅。
语文组的老师为了传达一些新的教法和理念，常常这堂课听到那堂课，教研活动更是如火如荼，数学组的老师为了培训学生，下课也被学生围的水泄不通，英语组的老师也不甘示弱，课堂上游戏更是丰富多彩，让学生在玩中学到知识，物理课上一个个的实验让学生应接不暇，神秘莫测的化学变化更是让学生大饱眼福„„所有老师真正做到了谁也不会因为有个什么新点子而要保留什么，每个老师真正做到了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“个性”，什么叫“创新”„„
尤吉屯一中就是一个熔炉，生活在这里的每一个教师能够坚持学习，大家为了不断丰富自己的精神世界，提升自己的教学风格，在网上备课——做课件，网上查资料，网上学习已经是每个老师的必修课„„是啊，十年树木，百年树人，教师尤其是要树立好自己，要让个人立于不败之地，就是让这个集体是一个有活力的集体，蒸蒸日上的集体，尤吉屯一中的领导和老师深深懂得这一点，他们为了提高自己的业务水平，丰富自己的文化底蕴，完善自己的人格素养，他们一直在努力着，还将继续努力下去。
二、对待工作：咬定青山不放松，立根原在破岩中。
教师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人敬仰；教师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传；教师不是明星，不能像明星一样妇孺皆知„„相比之下，教师们做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎！但是他们又是怎样做的呢？每天6：30上班，可是九年级的老师已经在6：30之前就到了教室里，指导早读；中午，直接在办公室里吃饭。稍作停留就开始工作了。每天下午12:30就有很多老师已
经进了教室。他们从来没有午休过！他们办公桌上的备课本，日记本、作业本、作文本、七彩语丝本、学习笔记本，如果堆积起来，不会比小山矮多少，而老师们的修改，确实丝毫也不马虎；课堂上，为了激活学生思维，老师们较劲了脑汁，想尽了办法；晚上，又在备课，查资料，或和家长联系，一点也不觉得麻烦。他们没有回头想过今天一共工作了多少小时，是否需要休息了，只知道还有很多事等着去完成；他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却有见不到成效，只知道目前的状况里离学校的要求还有一段距离，还必须不断地努力„„
前段时间，由于身体的原因，我请了一段时间的病假。月考试成绩落下了一截，我很心痛，觉得对不起孩子。于是，课前我一丝不苟的备课，课上我情绪饱满的讲课，课后不厌其烦的辅导，终于付出终有回报，学生的成绩迎头赶上。
因为我知道教师是一份有关梦想的职业，是一份有关心灵的职业，更是一份成就人才关于爱的事业！面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，我们总是一次次默默地告诉自己，要努力，要加油，要成为学生受欢迎的好老师。我们曾做了种种诗意的描绘：如果学生是花朵，我们愿意做绿叶陪衬，如果学生需要光明，我们一定要做蜡烛燃烧自己。
三、对待学生： 因材施教为成绩，无微不至问冷暖。
有一次，我班的一名住校生刘琳同学，因天气骤变，大风降温而感冒。当时在课堂上我看她小脸通红，用手一试她的额头，滚烫。安
排好学生后，就去了医院。到医院，赶紧就挂上了吊瓶，等陪她输完液，已经过了吃饭的时间，我就领着她去了附近的餐馆吃饭。饭间，有人问我:这是你学生还是你妹妹？我说：即是我学生又是我妹妹。这时听到了群众的称赞声。我心中洋溢着幸福的味道！
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”如果把每一位学生比作一粒希望的种子，学校就是一片孕育希望的土壤，老师则是播种希望、播种太阳的使者。看：下课了，刘老师、王老师，李老师在与学生谈心，交流，沟通，关注着每一个孩子，琐碎到孩子的起居饮食，心情的微妙的变化。操场上，冯老师不失时机地接近孩子，了解学生思想，培养感情。有时候孩子因训练耽误了回家的时间，冯老师或把孩子送回家，或干脆留孩子在家里过夜。食堂里，几位班主任老师又在探讨，交流，分配任务，大家正为班上新出现的问题出谋划策。走廊上，我们的蒋校长不时的关注学生，做他们的思想工作，不放过发现的任何问题。教室里，刘老师、陈老师、周老师不断变着花招，吸引孩子们，引导孩子们走向一个快乐的世界。特别是她——李老师，她是我们教师队伍中普普通通的一员，她的身上体现了教师的全部美德。她一直有严重的咽喉炎，她却经常加班辅导学生，惟恐耽误孩子们的功课，在自己得了重病的时候，仍然记挂着学生，仍然坚持上课，直到再也发不出声音，这位老师因耽误了最佳治疗时间，最后做了扁桃体摘除手术。让我们向不计得失，乐为人
梯，爱生如子，不甘人后，默默无闻，终身奉献的“春蚕”致敬吧！
当然，我们的工作有遗漏，有失误，有时走弯路，有时做无用功，我们在合作时也曾磨擦，我们的业务水平还有待不断提高，我们的教育理念有待不断更新。但是，不管前面的路有多长，有多坎坷，我们会永远扬起师德的风帆，追求永无止境，奋斗永无穷期，“问花哪得艳如许？惟有绿叶衬托之。”老一代教育家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言，就让我们也留下我们的16字宣言吧：热情工作，大胆追求，勇于创新，争创第一！
第二篇：平凡中的伟大
河南省“学习雷锋见行动、‘三平’之中做贡献”主题
征文
作品名称：平凡中的伟大 单 位：企管系2011级旅游管理 姓 名： 王培 职 务：心理委员 职 称：
通讯地址：郑州升达经贸管理学院038信箱
邮 编：451191 联系电话***
平凡中的伟大
有句俗话说的好：“不是生活中没有美，只是缺少发现美得眼睛”。不管是位于什么样的岗位上都是如此。比如说画家以绘画漂亮而感到自豪；农民以自己的庄稼长的旺盛而心满意足；教师以敬业奉献而无愧于内心……所以你用心去仔细观察，会有意想不到的收获。
雷锋——这是一个家喻户晓的名字。他，是中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模。1960年加入中国共产党，在部队的培养教育下，他进一步提高了政治觉悟，牢固地树立了全心全意为人民服务的思想和为共产主义奋斗终身的远大目标。他不忘阶级苦，懂得“怎样做人，为谁活着”，忠于党、忠于人民、忠于祖国、忠于社会主义；以“钉子”精神刻苦学习毛泽东著作和科学文化知识，不断提高为人民服务的本领；以甘当“螺丝钉”的精神，干一行、爱一行、钻一行，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。连队分配他当汽车兵，他努力钻研驾驶技术，成为一名合格的汽车驾驶员。担任班长后，大胆管理，事事模范带头，带领全班成为部队先进集体。他热爱集体，关心战友，关心群众，把“毫不利己、专门利人”看成是人生最大的幸福和快乐，并身体力行，认真实践，“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”。他把自己省吃俭用积存起来的钱，寄给受灾人民，送给家庭困难的战友。他经常在节假日和休息时间到部队驻地附近车站，扶老携幼，迎送旅客。他出差时，一上火车就为旅客端茶送水，打扫卫生；他曾担任校外辅导员，以自己的模范行动影响和激励少年一代健康成长；他谦虚谨慎，从不自满自炫，受到赞誉不骄傲，做了好事不留名。
“如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的'螺丝钉'，你是否永远的坚守岗位？”雷锋，就是这一缕阳光、这一滴水、这一粒粮食、这颗最小的螺丝钉，但他的精神长存。
其实在我们身边也不乏这样的“雷锋”。她，付艳枝，一名乡村教师，清瘦的身材，朴素的外表，敦厚朴实，甚至有些小的木讷，至今已在襄城县茨沟乡常庄小学耕耘十五个年头。她是平凡的教师，每天往返于家和学校之间，每天做着在别人看来很琐碎的工作，备课、上课、听课、评课，教育，教学，教研，几乎成了她生活的全部。十五年来春去秋来，她送走了一批又一批大孩子，迎来了一群又一群小孩子们。每当出门总会听到学生家长和孩子们亲切地打招呼声“付老师好！”时，她的脸上不由自主洋溢着幸福，教师这一职业已和她融为一体，教师即是她，她即是教师，她真正明白了教师的职业价值所在和生命的意义。她说：“我庆幸选择了教师这个职业，我的生命因教师这个职业更明亮！”
雷锋精神是中华民族精神的重要内容，体现了中华民族的传统美德。雷锋精神体现在一个个具体行为当中，我们对雷锋精神的理解也是从他的具体行为认识的，这样人们理解的雷锋精神比较具体，把扶老携幼、扶微救困、帮助别人做一些事也是学雷锋，雷锋精神自然朴实无华，并不是人为刻意制造出来的，它体现雷锋的人生理念。雷锋做的每一件事情基本上都是我们力所能及的事情，我们之所以无法象他那样做到是因为我们的人生理念无法达到像他那样忘私的地步。我们用伟大形容雷锋，也说明不是人人能达到雷锋精神，我们只能有一部分行为达到雷锋精神的要求。
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，在物欲横流的现代社会里，形形色色、光怪陆离的诱惑，时刻考验着我们，平静意味着淡泊名利，远离尘嚣，安于本职工作，但平静的心内要有一团火热的情才会更富有创造性。
其实，在中国一直都有雷锋式的人物，他们普通而平凡，表现在生活的各个方面，正是普通人身上的这种精神在维持着、体现着我们社会的温情和文明程度。虽说已时过境迁，但在不同历史时期，我们依然愿意把社会的价值呼唤、时代的道德理想赋予雷锋精神这个载体。雷锋精神与其说是系于雷锋一人，不如说是我们国家从古到今薪火相传的精神谱系。
这些精神与“三平”精神是一致的，是辩证统一的。在一个物欲横流的时代，教育大家自觉抵制拜金主义、享乐主义、自由主义等腐朽思想的侵蚀，在实践中践行“三平”精神，无疑就是学习雷锋的生动体现。
“平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈责任感”。以身作则，实践“三平”精神，不以平凡而不为，不以平静而不为，不以平常而不为，从现在做起，从身边事做起。
第三篇：平凡中见伟大
平凡中见伟大
——学习吴邵萍老师先进事迹有感
近日，学校组织学习“吴邵萍老师先进事迹”，感悟她那平凡中见伟大的高尚品德。说起来，我当老师也有快12个年头了。生活中，我不断感受到周围人们对教师这个行业的向往以及尊敬。我常常在想，究竟是什么让教师这个职业受人尊敬、令人感动呢？是对工作一丝不苟的劲头？是对教学不懈钻研的激情？学习了吴邵萍老师的先进事迹后，我想，最重要的，应该是我们对孩子、对学生最朴素的爱。正是这份持久的爱，才能换来心与心的贴近，才能支撑起所有教师对教育事业的执着不渝。
吴邵萍，南京市北京东路小学附属幼儿园园长。27年，她用爱浇灌着幼教苗圃，用爱支撑起幼教事业。
也许我穷极一生也不能达到吴邵萍老师那样的境界，但是人生的价值并不取决于一个人的身份地位和已取得的成就的大小，而在于你的精神和价值取向。所以我可以学习她那无私奉献的师魂精神；学习她那关爱学生胜过自己子女的崇高品格；学习她那潜心钻研的永恒的追求精神；学习她那真正做到了工作即事业的的高尚情怀。
我做不了专家，但我可以做一个有追求、有理想、有进步的“操作工”，因为我至少还有爱。我可以尽量发挥自己已有的能力；努力学习必须有的能力；争取获得更高层次的能力，从而丰富自己的教育人生，为自己的工作创造更有利的条件。
“没有爱就没有教育”，这是我们常常挂在嘴边，写在论文里的话。一个教师必须热爱学生才能教育好学生。一个教师，唯有心里时刻装着学生，学生的心里才能有你这个老师。教师的一言一行，一举一动，对学生都是潜移默化的教育，教师一定要用自己的实际行动来告诉学生，老师对他们是非常关怀的，老师是爱他们的。古人云：“感人心者，莫先乎情。”教师是爱的使者，因为“爱”，学生的成就和幸福成为了自己的收获；因为“爱”，昔日的学生成为了今天的朋友。顾严武说：“天下兴亡，匹夫有责。”何况我们是人民教师，从事着“太阳底下最光荣的职业”，更加应该“铁肩担道义”。有了这样的认识自然就会忠诚于教
育事业，自然也就会“笑脸看儿童”，对于学生的爱也就有发自内心的真诚，而不会是只表现于职业化的僵硬的笑脸。
教师对于学生的爱源于教育责任，对于学生的爱也是为了完成教育责任。没有责任的担当，爱就会只是形式化的，虚假的；同时，没有爱的真诚，责任也就不可能真正的落实，教育任务也不可能完成。因此，我认为：教育必须是爱与责任的完美结合。
总之，让我们学习吴邵萍老师爱岗敬业，爱生如子的高尚品德，做一名学生喜欢的老师。
第四篇：平凡中见伟大
平凡中见伟大
——记株洲县南阳桥乡南岸中心小学刘立飞
刘立飞，女，1964年生，1986年9月参加教育教学工作，小学高级教师。先后在在太湖（1986.9-1997.7）、仙井（1997.8-2002.7）、南阳桥乡任教。2002年下学期调入至今在南阳桥乡南岸中心小学工作。
刘立飞老师从教几十年，一贯忠诚党的教育事业，勤勉正直，乐于奉献，在我们学校，年纪最大；来校路途最远，要转几趟车，不管是寒暑春秋，却总是来得最早，几十年如一日，从不迟到、早退，从不把困难交给学校；她撰写的教育教学论文曾多次获县、市、省奖，先后被评为“先进个人”、“优秀班主任”、“优秀指导老师”；在2004年获市“优秀教师”（记三等功），是一位值得赞扬的好老师。
教学思变
“教学工作是一门艺术，它既没有一成不变的模式，也没有一成不变的方法和手段。只有勇于探索，才能课越上越好，教学质量愈来愈高”。刘立飞深有感触地这样说过。于是乎：在教学上，她能根据课标要求和学生实际精心设计教学程序，认真备课、讲课，使教学各个环节有机地结合。教学实践中，根据学生特点，探讨线索导学法。采纳“读读、议议、讲讲、练练” 八字教学法，重视学生的主体作用，培养他们的分析综合能力。教得轻松，学得活泼，课堂气氛活跃，知识性，趣味性强，富有吸引力。勤于思变，总结出了一套四步复习1
法，一堂课分“导、议、竞、练” 四个环节。这方法的运用，一改复习课的“满堂灌”和“填鸭式”，获得了理想的效果。她所任教过的班学习兴趣浓厚，班风班纪好，考试成绩名列前茅。
爱生如子
“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。刘立飞虽然不是神，但她却把爱学生当做教师生涯的起点，把关心学生作为日常工作和生活的必修课。她所任教的班级内，经常会让每一位学生感受到老师的爱与关心。
曾记得：1988年，她任教三年级，当时班里有一名叫颜玉的男孩，他上课纪律松懈，课下性格怪癖，与同学极不和群，而且爱与同学打架。他的这种行为无疑引起了细心的刘老师的注意，为了 “对阵下药”，她及时对他进行了一次家访。
在家访中她了解到：颜玉这种性格形成的原因原来与他的家庭有着密不可分的联系。他从小就没有妈妈，与爸爸相依为命，由于家庭条件困难的原因，爸爸经常外出打工，只留下这么小的孩子，独自照顾自己的生活起居。刘老师看到这种情况心疼了：原来因为缺少母爱，颜玉才形成了这种性格。心想：唯有母爱的呵护，才能让这棵幼苗健康茁壮的成长，唯有母爱的滋润，才能抚慰孩子心中的不平，弥补孩子心中的缺憾。暗下决心：在以后的日子里，一定刻意的去关照这个孩子。她向其他同学讲他如何的聪明能干、如何的懂事孝顺，树立他在同学们心中的形象。
经过一段时间的努力，颜玉犯错的次数越来越少，性格变得越来
越开朗，和同学相处的也越来越好。尤其是他把老师当成了妈妈一样的知心人。他的爸爸更是充满感激，逢人必夸刘老师。正是因为这件事，学生和家长对刘老师好评如潮，更是信任和拥护。
又曾记得：他曾任教的班里有一个可谓是别人眼中的“坏孩子”的学生。他父母离异，缺少关爱，家庭的不幸，使这个孩子比较偏激，经常说脏话，看谁不顺眼就寻衅打架。如果不想办法感化他，孩子有可能走上歧途，那样就会耽误孩子一生。当她知道孩子缺少亲情，于是在每次找他谈话的时候，就有意识地拉拉他的手，或者抚摸他的头，或者从家里带来好吃的给他，见到他的衣服撕破给他缝好，发现他的闪光之处及时表扬。他在劳动的时候从不偷懒、不怕脏、不怕累，而且干活有窍门，抓住他这一闪光点，她及时在全班同学面前表扬了他，他的脸上洋溢着幸福的微笑。以后劳动的时候，他更积极了。她以此为契机，鼓励他说：“劳动时你那么出色，别的困难也一定能克服。”老师的信任给了他改正错误的决心。不久他变了，变得令人不敢相信眼前的这个人就是当初的他！可以说是爱心和信任改变了他。
忘我工作
1991年，刘老师产假返岗，扔下了年幼的孩子和年迈的婆婆，毅然回到了工作单位，因学校离家远，当时交通不方便，每个星期只能回家一趟。望着儿子嗷嗷待乳的样子，她心中有太多的不舍又无可奈何。
1997年，一个寒冬的夜晚，外面正下着大雨，儿子突然生病住院。天下那个母亲不心疼自己的儿女的，她得知后马上租车回家看望，可第二天又迅急返回了学校，照常上课。
自参加工作以来，她从没因私事缺过一节课。在同事的印象中她的身体非常好，人是吃五谷杂粮的，哪有不病不痛的，只是她强忍着，不到必不得已不说而已。去年，她的左眼长有一个小淋巴瘤，同事催她去医院检查，医生建议尽快做手术，她总是往后推，直到星期日才到医院做了切除手术。术后医生要求休息几天，一到星期一她又来到了学校，照常上班。由于伤口未愈合，动过手术的左眼上还蒙着纱布，不难想象，眼睛肯定非常难受。
特别是本学期，她因工作需要安排在幼儿园工作。期初招生开园工作非常紧张，家中丈夫却因身体不适住进了医院，有一项检查，要做全身麻醉，需人照顾。按理作为一个妻子应该陪伴在丈夫身边。但孩子们离不开她，她更离不开孩子，在事业和家庭发生矛盾时，她把事业放在第一位。这是一次艰难的选择，她咬咬牙把丈夫交给了亲戚朋友照顾，自己依然默默地全身心的投入到幼儿园的工作中。早上很早就跟园车接幼儿入园，下午还跟车把幼儿一个个送回家。直到很晚才回到株洲的家中。遇到工作忙碌的时候，星期天还在学校加班布置教室。半个多月来，她默默地承受着劳累，家中的困难从未向组织提出过照顾，就连同事也不知道她的艰难。直到有一天，不经意的一次交流中，我们才知道了她家的境况，都为这样一位老师感叹不已！刘老师就是这样一位为自家想得少，一心忘我工作的人。
爱的芬芳
刘老师走到哪里，就把爱撒到了哪里。她在幼儿园工作以来，和同事相处友善，从不计较个人得失，同事有困难，无论是工作上还是生活上她总是热心地予以帮助和关心；在工作中如有问题或困难，总是能以征求意见、商量的态度来处理事情，从不自尊自大。
对待幼儿如同朋友，“不要以为孩子小，看似什么都不懂，其实他（她）们什么都懂，只有你以朋友的方式关心她们，爱他们，她们也才会和你做朋友。”这是她在幼儿园工作以来经常说的一句话。她关心、呵护班里的每一位孩子，只要有哪一个孩子请假未来园，她总会主动地和家长联系，询问幼儿的情况，和家长交流孩子在园学习、生活的情况和状态，细心地做好每一位家长工作。能蹲下来和孩子们聊天，一起商量游戏的开展情境，尊重孩子人格，总能面带微笑的对待孩子们，深受班级孩子和家长的喜欢。在与幼儿的朝夕相处中，孩子们和她已经形成了像朋友间的依赖和信任。她在教学心得中由衷地发出这样的感概：“孩子的心灵就像一把琴，只要拨动了他们的琴弦，必然会发出动听的音响，这其间的奥妙就在于教育者如何去拨动琴弦”！这正是她以实际行动对教育“爱”的事业最好的诠释！
结束语
其实像以上这样的事例还有很多，为家庭贫困的学子买文具、为身患重病的学生捐款，把生病的学生送去医院，把一个个迷失方向的孩子引向光明„„
真是：不是亲人胜似亲人，不是母亲胜似母亲。她把无限的爱与关心送给了每个学生。她像一枚红烛，给学生的心灵带来了温暖和光
明；如一朵红莲，把美丽和馨香献给了周围的人；似一场甘露，滋润着校园里的一颗颗幼苗！
她虽没有什么英雄壮举，但凭着她的爱与执着，做好了教育工作中的每一件平凡事就是不平凡，真是平凡中足见伟大！不愧是“最美乡村教师”！
第五篇：平凡中的伟大
2012年北京卷高考作文材料：
老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走二十多公里。每当列车经过，老计都会庄重地向疾驰而过的列车举手致敬。此时，列车也鸣响汽笛，汽笛声在深山中久久回响„„大山深处的独自巡视，庄重的巡礼，久久回响的汽笛„„这一个个场景带给你怎样的感受和思考？
平凡中的伟大
云南陈华
从火车巡逻员老计身上，我们看到了一位忠于职守、敬业奉献的普通劳动者形象。生活中，像老计这样的人，可谓成千上万，他们在平凡的工作岗位上，做出了极不平凡的贡献，为推动和谐社会的发展，他们撒下了辛勤的汗水，让社会上所以的人铭记：平凡的劳动者，创造了伟大的业绩。因为有了他们的付出，我们才能获得更多的物质财富和精神财富。也正因为有了他们的贡献，整个社会才能开出美丽的鲜花，收获丰硕的果实。
在这里，我要赞美的劳动者有很多，但鉴于时间有限，我只能以三类劳动群体作为代表，讴歌这个时代辛勤劳作的人们。下面就让我们去探寻他们平凡而伟大的踪迹吧。
一清洁工：带走一身灰尘
留下一片整洁
谁都知道，他们成天和灰尘打交道。每个早晨，甚至每个傍晚，一群身穿黄色褂子，戴着黄色帽子，罩着白色口罩的清洁工，手握长长的扫帚柄，一下接一下地不停地扫着，伴随着“唰、唰、唰„„”的扫帚声，干净的路面越来越宽、越来越远。地上腾起了一团一团的灰尘，这些灰尘慢慢地铺在清洁工人的帽子上、口罩上、衣服上和鞋子上。有时，灰尘甚至把他们整个人都包围起来了，从远处看，只能看到他们身上褂子的黄颜色。可是，这又算得了什么呢？因为，他们早已习惯了这种“灰雾蒙蒙”的生活。
当每天我从家里到菜市场去买菜的时候，依然会看到身穿黄褂子，手握长柄扫帚的清洁工，还在不停地扫着。这一遍，他们可能是在进行保洁吧。另外，在有的时候，也可以见到一个个清洁工，正坐在离垃圾箱不远的地方，维护着自己的劳动成果。如果哪里有一点废纸或者塑料口袋，他们都会用扫帚扫进另一只手提着的灰撮里。从上面点点滴滴的细节中，我们感知到了这座城市的整洁来之不易。没有清洁工辛勤的付出，哪有城市清秀的面孔？“带走一身灰尘，留下一片整洁。”这就是清洁工平凡而伟大的贡献。
二保安：百问不厌热忱服务
在银行、超市、小区等众多公共场所，一个个身穿灰色制服，手握橡胶棒的保安，为了有一个安宁的环境，他们长年累月地维护着这些场所的安全。有的时候，他们还充当了
业务咨询员的角色。当顾客有什么疑难问题的时候，首先咨询的就是保安。有一次，我去银行取钱，看到一个七十多岁的老太太也去这家银行取钱。或许是她很少来银行的缘故吧，老太太每做一件事情，都要亲自去问一问保安，从取号、等候叫号，一直到柜台传唤机叫到老太太的顺序号时，保安都一一提醒她，而且老太太的耳朵也不好使，保安每次和她说话都要提高音量，这样老太太才能听得清楚明白。尽管老太太的话语重复啰嗦，可保安却始终如一地提示老人家，直到她把钱取到手为止。看着保安细心周到的服务，在场的很多人都被他的耐心所打动。对一般人而言，觉得保安的工作真是繁琐，但对保安来说，这正是他们的职责所在。“百问不厌，热忱服务。”体现的就是保安受人尊敬的精神感召力。
三农民工：高楼大厦我来建
不知从什么时候起，这座城市奇迹般地矗立着鳞次栉比的高楼大厦。城市扩大了，随之而来的城市经济也繁荣了。当我们在享受现代文明的时候，是否可曾想到，是“他们”，为城市的繁荣立下了汗马功劳。“他们”拥有一个共同的名字，叫做“农民工”。
每当我们从建筑工地旁走过的时候，听到的是钻机、挖机、塔吊等隆隆的机器声，一个个建筑工人，正紧张有序地为建筑房屋忙碌着。支钢模的、运送砖块的、搅拌水泥的、浇灌钢筋水泥柱子的、砌墙的、安装门窗的、排布电灯线路的、安装自来水管的、粉刷墙壁的„„总之，整个工地好象在上演着一幕幕房屋建筑的交响曲。当他们熬过无数的白天和黑夜之后，一座座高楼大厦拔地而起。此时的建筑大军，还来不及欣赏自己的劳动成果时，便又开始转战到了新的劳动工地，进行着新一轮的劳作了。
当我们看到一张张朴实无华的笑脸，审视着一双双粗糙皲裂的手时，我们不得不说，是农民工建造了城市的繁华，也是农民工书写了城市建筑的华章。“高楼大厦我来建！”这是所有农民工的共同心声。他们，是平凡的劳动者。他们，更是伟大的创造者。
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