经济管理分院召开精品微课制作专题研讨会

第一篇：经济管理分院召开精品微课制作专题研讨会

经济管理分院召开精品微课制作专题研讨会

5月28日下午2：30，经济管理分院在第五教学楼212教室召开精品微课制作专题研讨会。会议由刘繁荣院长主持，分院全体教师参加了学习与研讨。

本次研讨会的议程有两项，一是经验分享。先由2013年全省微课比赛一等奖获得者杨江科杰老师介绍制作精品微课的经验，后由上个月参加全省微课制作培训的郭鹏老师作《微课，你怎么看》专题讲座； 二是讨论交流。全体老师就微课制作的目的、方法及制作过程中可能存在的问题进行讨论。

（插入照片）

杨江科杰老师结合自己去年的参赛课程，从怎样选取微课主题、如何组织教学实施和专家如何评审等三方面与全体老师进行了分享，郭鹏老师则运用大量的案例解读了什么是微课、微课的特点及微课的发展趋势，并根据自己的体会提出了制作微课的建议。通过两位老师深入浅出的介绍，全体老师对微课有了详细的了解，对微课制作的技巧有了总体的把握，部分老师还就微课制作过程中遇到的问题进行了提问与交流。

会议最后，刘院长充分肯定两位老师的成果分享，并进一步强调召开本次专题研讨会的目的在于使各位老师通过制作微课学习新的教学方法和手段，拓宽教学思路，扩大教学范围，提高教学质量，同时也为部分老师参加第二届全国微课教学比赛作好准备。

第二篇：如何制作微课（范文）

如何制作微课

培训时间： 2015年3月10日 培训地点：三年级教室

一、什么是微课

1、微课定义

微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段视音频。

2、微课与课堂教学区别

微课是模拟一对一的教学情景，区别于一对多注重教师教的课堂教学，微课类似于一对一辅导注重学生学，在较短的时间内讲授一个知识点。

3、微课制作流程

选题——教案编写——制作课件——教学实施拍摄——后期制作 二：把握录制与剪修的环境和原则

1、录制要点 A：不要出现杂物。

B：声音大小合理，摄像头不朦胧，摄像角度最好从正面； C：不要录制课堂教学；

2、后期制作原则

A：时间不超过5分钟，超过5分钟不能通过初审。B：如果声音太小或太大，可以适当调整。

C：视频格式为：FLV、MP4，音频最好采用MP3格式。三：微课录制方法

（一）、手机和白纸录制微课

【1】 试用场景广泛，包括各种实验操作，运动技能讲解 【2】 记录方便（建议找个支架固定）具体操作：

1、准备好一张白纸和一支笔；

2、想好需要讲解的题目；

3、用支架或者找个同伴助手固定手机；

4、打开手机的摄像功能处，对准白纸

5、开始在白纸上讲解题目，同时开始摄像即可。结束即可保存。

（二）、PPT和camtasia studio录屏软件录制微课

【1】相对简单，运用普遍，适合大部分教师使用的方式 【2】电脑应带音频构件 具体操作：

（一）、PPT 准备：根据思路和主题设计好制作各页面，然后设计动画，注意把握内容的多少和时间；

(二)、录制前的准备与录制：

1、打开要录制的PPT，打开Camtasia Studio 6，2、在任务列表里点击“录制屏幕”，不要点击 “录制PPT”这个功能不能设置录制范围，不好用。

3、在选择区域里点击“自定义”。

4、点击PPT里的播放按钮，调整绿色虚线上的四方块，使整个矩形正好框住幻灯片。

5、查看是否打开音频录制，默认是打开的。

6、点击“Rec”即为开始录制，录制前会有个倒计时，倒计时后开始正式录制

7、如果想暂停一会，就按下F9，继续录就按“继续”。

8、按下F9，跳出工具栏，单击“停止”。

四、编辑视频

（一）进入编辑页面

1、点击“编辑”，输入一个文件名，点击保存。

2、当你录制的范围过大时会自动选中“„变焦„”，这样会造成画面移来移去，建议选择更改频大小。

（二）声音处理

1、点击任务列表里的“音频增强”，就打开了相关操作界面，可以进行噪音消除，提升或降低音量。

（三）删除不需要的内容。确定录错的时间段，比如是：01：00——02:00，我们在时间刻度条上01:00点击一下，然后按住绿色三角拖动到02:00的位置。

（四）、生成MP4格式

1、单击“任务列表”——“生成”——“批生成...”，选择刚刚保存的文件。然后点击“下一步”。

2、在预设生成里选择“web”，单击“下一步”。

3、可以使用默认的输出文件夹，不用修改，直接点击“完成”。（但是请务必记住该文件夹位置）

4、生成MP4文件，如果速度较慢，建议关闭其它程序。

5、生成结束后，打开文件夹，找到MP4格式的文件，复制出来即可。

五、各教师制作练习。

第三篇：如何制作微课

如何制作微课

1.准备

（1)教师要熟悉教材和学情。对某一课时的教学，教师必须熟悉教材的整体规划，重、难点，课标要求，还要根据平时积累的教学经验，充分研究学情，明确在实际的课堂实践中，学生的困惑点和障碍点在哪里。

(2)基于教材和学情，充分挖掘课时教学中的难点，准确把握教学难点，找到教学的难点，也就明确了微课程的设计思。

(3)有好的教学策略或创意。如何站在学生的角度,以好的策略或创意解决教学中的难点，就是微课程的内容。可以Χ绕微课程的内容进行材料的准备，文字的组织----等等。也就是说录制前要先对实验的操作进行详实的语言组织。比如要录制给试管里的固体加热的实验，要提前组织好下一步的操作语言，是成功录制的前提。

2.录制。

有了微课程的设计内容，接下来的就是借助手机、照相机、手持DV、录像机等进行录制。录制时，可以一边操作，一边配音，一边录制；也可以只操作，后配音。一定注意要突出的地方镜头要有推拉，这样效果明显。

3.编辑

录制好的视频，可以剪辑、整合、修饰、包装等等，形成完整的微课程。

二、制作微课程时的注意事项:

1.微课程简单化。不是增加工作量，而是简化教学设计。在录制过程中，如果讲错了，不用重录，可以改，可以剪辑，可以补录，一遍就行。也可以用已有的视频资料，再加工，时间最好控制在5分钟内。

第四篇：微课制作

微课制作

1．选题。并不是所有的内容都要做微课，必须是重点和难点。

2．设计。要对原有的内容重新设计与组织，要体现信息化教学设计的思想。

3．讲解。要准确清楚，言简意赅。

4．表现。音视频及多媒体等技术实现要准确规范。

5．效果。学习者使用的效果要明显有效。

第五篇：经济管理分院选举工作总结

经济管理分院选举工作总结

根据学院《关于推荐党的十八大代表侯选人初步人选和选举省第十一次党代会代表工作的通知》要求，经济管理分院党总支于12月1日下午召开了党总支会议，认真研读了相关文件和传达了组织人事部会议精神，定于12月2日召开全体党员大会。现已经按学院党委要求，各项工作全部完成，现总结如下：

一、经济管理分院党员的基本情况

经济管理分院党总支现有教工党员26名，学生党员12名，其中教工预备党员3名，学生预备党员9名。共有三个党支部，其中第一党支部党员9名，第二党支部党员8名，直属党支部党员21名。按相关规定，享有选举权和被选举权的党员共26名。

二、高度重视，精心准备，大力宣传

一是分院党总支高度重视，召开了党总支会议，专门研究了《党的十八大代表选举工作宣传提纲》、《关于在出席党的十八大和省第十一次党代会代表选举工作中开展“七个一”活动的指导意见》、《关于选举工作有关问题的说明》、学院《关于推荐党的十八大代表侯选人初步人选和选举省第十一次党代会代表工作的通知》等文件要求。从而确定了本次选举推荐工作的具体方法、时间进度，落实了相关责任人，审查了全党总支党员的选举权和被选举权的党员名单。二是加强了对此次选举工作对各党支部的业务指导。针对分院刚刚成立的党支部，部分党支部支委对选举工作不熟悉的特点，分院党总支组织了相关材料的学习。使各支部充分了解代表选举程序，熟悉选举工作的政策和具体操作过程中的每个环节、步骤。

三是加强了舆论宣传。为营造选举工作的良好氛围，经济管理分院党总支把宣传工作同“创先争优”教育活动融合起来，教育引导党员干部增强政治意

识、大局意识和责任意识，自觉服从组织安排，自觉维护学院党委的决定，以实际行动体现创先争活动的成效，为选举工作奠定坚实的思想基础。

四是加强了选举工作管理督查。为严肃党代表选举工作纪律，经济管理分院党总支在全体党员大会上，教育党员充分的体现党内民主，尊重和保障党员、代表的权利，教育党员，不允许出现拉票贿选等不正之风，严格遵守党的纪律，为选举工作营造了风清气正的环境。

三、扎实做好在出席选举工作中党员“七个一”活动

一是充分认识开展“七个一”活动的重要性。教育党员充分认识党的十八大和省十一次党代会召开的重要意义。统一思想，凝聚力量，让全体党员认识到开展七个一活动是提高宣传、教育发动工作针对性和实效性的必然要求。同时要求全体党员都积极投入到此项工作中。

二是精心做好七个一活动的工作安排

在全党总支党员大会上，党总支副书记韩景成带领大家共同学习了党章的主要内容，同时结合党章内容以及28日参加省委宣讲团的内容，展开的讲解了民主集中制度、党员的权利义务、十七届六中全会的决定和黑龙江省十届十八次会议、及黑龙江省“八大经济区”“十大工程”等内容，给全体党员上了一堂时事很强的党课。

在随后的讨论中，全体党员结合我院的实际情况及自身工作实际，进行了发展，为下一步的工作提供了很多合理化的建议。

最后，全体党员就如何开辟新的宣传阵地进行了讨论，对全总支表现优秀的党员进行了提名，全体党员表示每个人一定结合自身工作做出一份承诺。

按照学院的统一安排，经济管理分院党总支圆满的完成了此次的推荐任务。