微课制作要求

第一篇：微课制作要求

微课制作标准 作品规范10分

一、材料完整（5分）

包含微课视频，以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料：教学方案设计、课件、习题、动画、视频、图片、答案、总结等。辅助扩展资料以单个文件夹形式上传提供。

二、技术规范（5分）

1.?微课视频：时长5-15分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示微课标题、作者、单位。

2．演示文稿：配合视频讲授使用的主要教学课件限定为PPT格式，需单独文件提交；其他拓展资料符合网站上传要求。

3．教学方案设计表内应注明讲课内容所属大类专业（2位代码）、专业（4位代码）、课程名称、知识点（技能点）名称及适用对象等信息。教学安排40分

一、选题价值（10分）

选取教学环节中某一知识点、技能点、专题、实训活动作为选题，针对教学中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实训实验类、活动类。选题尽量“小而精”，具备独立性、完整性、示范性、代表性，能够有效解决教与学过程中的重点、难点问题。鼓励深入浅出、通俗易懂、短小精悍的作品。

二、教学设计与组织（15分）

1.?教学方案：围绕选题设计，突出重点，注重实效；教学目的明确，教学思路清晰，注重学生全面发展。

2.?教学内容：严谨充实，无科学性、政策性错误，能理论联系实际，反映社会和学科发展。

3.?教学组织与编排：要符合高职高专学生的认知规律；教学过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂；注重突出以学生为主体的教学理念以及教与学活动有机的结合。

三、教学方法与手段（15分）

1.教学策略选择正确，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；能根据教学需求选用灵活适当的教学方法；信息技术手段运用合理，正确选择使用各种教学媒体，教学辅助效果好。

2.鼓励参赛教师采用多元设计理念、方法、手段设计微课，教师在授课过程中，可使用但不限于：把图片、动画、视频、HTML网页等多种媒体技术，恰到好处地运用在教学过程中，以实现较好的教学效果。教学效果40分

一、目标达成(15分)完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，能促进学生知识运用及专业能力提高。

二、教学特色(15分)

教学形式新颖，教学过程深入浅出，形象生动，趣味性和启发性强，教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性。

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三、教学规范（10分）

1.教师出镜类微课作品：教师教学语言规范、清晰，富有感染力；教学逻辑严谨，教师仪表得当，教态自然，严守职业规范，能展现良好的教学风貌和个人魅力，此类作品本项分值10分在评审时单独计算使用；

2.教师不出镜类微课作品：教学表述规范、清晰，教学逻辑严谨，严守职业规范，能够较好运用各种现代教育技术手段把相关教学内容、教学环节、知识点等讲解清楚，此类作品本项分值10分结合评审规则中教学安排部分合并评审使用。

网络评价 10分

依据参赛微课作品发布后受欢迎程度、点击率、投票率、用户评价、作者与用户互动情况、收藏次数、分享次数、讨论热度等综合评价。?-----------微课制作要求------------

一、什么是微课

微课：是指教师围绕单一学习主题，以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容，使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的微视频课程。主要形式可以是讲授视频，也可以是使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频，播放时间一般不超过10分钟。总大小不超过100MB。

二、上报微课作品要求

报送的微课作品应是单一有声视频文件，要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。视频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒，显示教材版本、学段学科、年级学期、微课名称、教师姓名和所在单位等信息。视频格式统一为WMV格式，高清像素为1080×720，标清像素为720×576，总大小不超过100MB。

根据学科和教学内容特点，如有学习指导、练习题和配套学习资源等材料请一并提交。?

三、微课作品内容要求

1、功能理解透彻

微课的功能是经验的交流及对一些上课没听懂的同学进行课后的解惑辅导，而不是代替课堂教学。

2、知识点足够细

一个微课只讲解一个特定的知识点，在10分钟左右能够讲解透彻，如果该知识点牵扯到另一个知识点，需详细讲解时应另设一个微课。

3、课件结构完整

课件中要有介绍微课（如微课名称、作者姓名等信息）和谢幕的版块，若是PPT，正文最多建议5~6页。

4、受众定位明确

微课作者需清楚本个微课受众的知识基础，采用适合该基础的相关定理、定律、词汇讲解。

5、情景定位明确

微课是一对一的教学而非一对多，因此讲解时不得出现“你们”、“大家”、“同学们”等词汇。

6、知识准确无误

在微课里不允许有文字上、语言上、图片上的知识性的错误或有误导性的描述。

7、讲解不能照本宣科

对现有的知识以及课本上对该知识的表述应有自己的理解，而不是罗列书上的知识，否则微课起不到“解惑”的作用。

8、课件具有有视觉美感

如制作常用的PPT课件时，可多角度地应用PPT现有的功能带来的视觉效果，如自定义动作、PPT切换、颜色搭配、字体搭配等。

六、特别注意事项

1、讲解时，适当看镜头，与摄像头（即收看微课的学生）有眼神交流。

2、PPT制作时应注意，录制后的效果将会有头像画面挡住PPT的右下角。

3、充分利用鼠标的拖、点配合解说，可适当使用画笔功能，但绝不能用画笔写字。

----------“微课”评审标准-------------

选题设计(10分)选题简明（5分）

主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小（微）而精”，建议围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面。

设计合理（5分）

应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表的问题或内容进行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。教学内容

(20分)科学正确（10分）

教学内容严谨，不出现任何科学性错误。

逻辑清晰（10分）

教学内容的组织与编排，要符合学生的认知逻辑规律，过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂。作品规范

(15分)结构完整（5分）

具有一定的独立性和完整性，作品必须包含微课视频，还应该包括在微课录制过程中使用到的辅助扩展资料（可选）：微教案、微习题、微课件、微反思等，以便于其他用户借鉴与使用。

技术规范（5分）

微课视频时长一般不超过10分钟，视频画质清晰、图像稳定、声音清楚（无杂音）、声音与画面同步；

微教案要围绕所选主题进行设计，要突出重点，注重实效；

微习题设计要有针对性与层次性，设计合理难度等级的主观、客观习题； 微课件设计要形象直观、层次分明；简单明了，教学辅助效果好；? 微反思应在微课拍摄制作完毕后进行观摩和分析、力求客观真实、有理有据、富有启发性。

语言规范（5分）

语言标注，声音洪亮、有节奏感，语言富有感染力。教学效果

(40分)形式新颖（10分）构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类；录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、ppt、Pad、录屏软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。

趣味性强（10分）

教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习积极主动性。

目标达成（20分）

完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高。网络评价

(15分)网上评审（15分）

参赛作品发布后受到欢迎，点击率高、人气旺，用户评价好，作者能积极与用户互动。根据线上的点击量、投票数量、收藏数量、分享数量、讨论热度等综合评价。

第二篇：如何制作微课（范文）

如何制作微课

培训时间： 2015年3月10日 培训地点：三年级教室

一、什么是微课

1、微课定义

微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段视音频。

2、微课与课堂教学区别

微课是模拟一对一的教学情景，区别于一对多注重教师教的课堂教学，微课类似于一对一辅导注重学生学，在较短的时间内讲授一个知识点。

3、微课制作流程

选题——教案编写——制作课件——教学实施拍摄——后期制作 二：把握录制与剪修的环境和原则

1、录制要点 A：不要出现杂物。

B：声音大小合理，摄像头不朦胧，摄像角度最好从正面； C：不要录制课堂教学；

2、后期制作原则

A：时间不超过5分钟，超过5分钟不能通过初审。B：如果声音太小或太大，可以适当调整。

C：视频格式为：FLV、MP4，音频最好采用MP3格式。三：微课录制方法

（一）、手机和白纸录制微课

【1】 试用场景广泛，包括各种实验操作，运动技能讲解 【2】 记录方便（建议找个支架固定）具体操作：

1、准备好一张白纸和一支笔；

2、想好需要讲解的题目；

3、用支架或者找个同伴助手固定手机；

4、打开手机的摄像功能处，对准白纸

5、开始在白纸上讲解题目，同时开始摄像即可。结束即可保存。

（二）、PPT和camtasia studio录屏软件录制微课

【1】相对简单，运用普遍，适合大部分教师使用的方式 【2】电脑应带音频构件 具体操作：

（一）、PPT 准备：根据思路和主题设计好制作各页面，然后设计动画，注意把握内容的多少和时间；

(二)、录制前的准备与录制：

1、打开要录制的PPT，打开Camtasia Studio 6，2、在任务列表里点击“录制屏幕”，不要点击 “录制PPT”这个功能不能设置录制范围，不好用。

3、在选择区域里点击“自定义”。

4、点击PPT里的播放按钮，调整绿色虚线上的四方块，使整个矩形正好框住幻灯片。

5、查看是否打开音频录制，默认是打开的。

6、点击“Rec”即为开始录制，录制前会有个倒计时，倒计时后开始正式录制

7、如果想暂停一会，就按下F9，继续录就按“继续”。

8、按下F9，跳出工具栏，单击“停止”。

四、编辑视频

（一）进入编辑页面

1、点击“编辑”，输入一个文件名，点击保存。

2、当你录制的范围过大时会自动选中“„变焦„”，这样会造成画面移来移去，建议选择更改频大小。

（二）声音处理

1、点击任务列表里的“音频增强”，就打开了相关操作界面，可以进行噪音消除，提升或降低音量。

（三）删除不需要的内容。确定录错的时间段，比如是：01：00——02:00，我们在时间刻度条上01:00点击一下，然后按住绿色三角拖动到02:00的位置。

（四）、生成MP4格式

1、单击“任务列表”——“生成”——“批生成...”，选择刚刚保存的文件。然后点击“下一步”。

2、在预设生成里选择“web”，单击“下一步”。

3、可以使用默认的输出文件夹，不用修改，直接点击“完成”。（但是请务必记住该文件夹位置）

4、生成MP4文件，如果速度较慢，建议关闭其它程序。

5、生成结束后，打开文件夹，找到MP4格式的文件，复制出来即可。

五、各教师制作练习。

第三篇：如何制作微课

如何制作微课

1.准备

（1)教师要熟悉教材和学情。对某一课时的教学，教师必须熟悉教材的整体规划，重、难点，课标要求，还要根据平时积累的教学经验，充分研究学情，明确在实际的课堂实践中，学生的困惑点和障碍点在哪里。

(2)基于教材和学情，充分挖掘课时教学中的难点，准确把握教学难点，找到教学的难点，也就明确了微课程的设计思。

(3)有好的教学策略或创意。如何站在学生的角度,以好的策略或创意解决教学中的难点，就是微课程的内容。可以Χ绕微课程的内容进行材料的准备，文字的组织----等等。也就是说录制前要先对实验的操作进行详实的语言组织。比如要录制给试管里的固体加热的实验，要提前组织好下一步的操作语言，是成功录制的前提。

2.录制。

有了微课程的设计内容，接下来的就是借助手机、照相机、手持DV、录像机等进行录制。录制时，可以一边操作，一边配音，一边录制；也可以只操作，后配音。一定注意要突出的地方镜头要有推拉，这样效果明显。

3.编辑

录制好的视频，可以剪辑、整合、修饰、包装等等，形成完整的微课程。

二、制作微课程时的注意事项:

1.微课程简单化。不是增加工作量，而是简化教学设计。在录制过程中，如果讲错了，不用重录，可以改，可以剪辑，可以补录，一遍就行。也可以用已有的视频资料，再加工，时间最好控制在5分钟内。

第四篇：微课制作

微课制作

1．选题。并不是所有的内容都要做微课，必须是重点和难点。

2．设计。要对原有的内容重新设计与组织，要体现信息化教学设计的思想。

3．讲解。要准确清楚，言简意赅。

4．表现。音视频及多媒体等技术实现要准确规范。

5．效果。学习者使用的效果要明显有效。

第五篇：基础教育微课视频制作技术要求

附件4 基础教育微课制作技术要求

微课在制作方式上，包括数码设备拍摄、录屏软件录制、多媒体软件制作类型、混合方式制作。

一、内容标准：

1.中小学微课视频长度在5至8分钟，不超过10分钟，符合学生注意力特点。

2.本次统一制作的微课不需要片头和片尾，上报时提供相关信息，统一添加。

3.精心设计讲课脚本，讲解精炼、路径合理，重点突出 4.内容风趣、幽默、情境化，学生沉浸感强 5.适当提问，引发思考；留白；关键点重点提示 6.尽量减少视频中的干扰因素

7.可以包含相应的扩展学习资源，如：检查学生学习效果的自测题，微课范例的源文件、微课学习所需要的基础知识、微课内容相关的其他学习资料等。

8.在同一课程中，各讲之间要有整体性，内容容量和时间长短基本一致，技术参数统一。

二、技术标准：

从目前来看，微课基本上分摄像拍摄类、屏幕录制类和其他软件类四种，对于四类常见的微课制作方法，对应的要求如下：

（一）摄像部分技术要求（包括数码录制和录播室录制）

1.视频压缩采用H.264格式编码，视频格式为MP4及fLV格式。2.视频码流率：动态码流的最高码率不高于2000Kbps，最低码率不得低于1024Kbps。

3.视频质量要求图像稳定、对焦清晰、构图合理、镜头运用恰当。4.视频分辨率：分辨率一般为设定为720*576、1280*720； 5.在同一课程中，各讲的视频分辨率应统一，不得标清和高清混用。6.视频帧率为25帧/秒，扫描方式采用逐行扫描。

7.声音采用双声道，要求清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与背景音乐无明显比例失调。

（二）录屏部分技术要求

1.录屏的分辨率一般采用1024*768或1280*720。请事先调整分辨率，不要高分辨率录制，低分辨率输出。同时，尽量不要出现特殊的分辨率。

2.如果要用视频混合制作，建议采用与视频分辨率最接近的分辨率，使得合成后效果最好。

3.录制PPT时，请将PPT事先调整为适合长宽比（1024*768录制时，用4:3；1280*720录制时，用录制时不留黑边）。

4.声音采用双声道，要求清晰，杂音，音量适中，解说声与背景音乐无明显比例失调。

5.录屏的输出最后转成MP4格式。

（三）多媒体软件制作类要求

1.如果没有交互性内容，要求输出MP4视频或FLV格式，要求每个微课都使用单个文件输出，要能够在网上在线学习。

2.如果存在交互性学习内容，必须符合SCORM(SharableContentObjectReferenceModel)，即可共享内容对象参考模型或共享元件参照模式。

3.主体部分采用800*600，1024*768等通用分辨率，以便在各种显示器上得到最佳效果。

4.动画清晰、流畅，声音清晰，与画面同步。

（四）混合类微课要求

1.视频、屏幕录制或软件制作都均采用相同的分辨率制作，宽高比一至，合成后不变形。

2.具体各类制作参照前三种标准。

3.画面清晰、流畅，声音清晰，前后音量大小一致。4.最后制作输出Mp4格式。