第一篇:中学班任工作经验会的主持稿
尊敬的各位老师:
大家下午好,开学至今,在各位班主任老师的共同努力下,我校的各项工作都得以扎实有效的开展。从军训到校园卫生到两操管理,从班级日常管理到校园文化建设等,无处不体现班主任老师们的工作热情与付出。每天早晨老师们披星戴月,6:00左右就到校和学生一起出操,普班的班主任老师6:40前也都能到校,晚上9:40才能到家。可以说为了工作,顾不上家里的老人和孩子,心里装的全都是学生。老师们忙着、累着,嘴上却从来没有过一句怨言。我们着实的为这种精神感动着。在这里我向老师们道一声“谢谢,您们辛苦了”。
班主任的工作对一个班集体有着决定性的作用。一个优秀的班主任,是一面旗帜,是一盏明灯,引领学生健康成长。班主任老师用爱心、耐心、真心教育和感化了无数学生。但有一点我们需要明白,只有不断地学习、反思、交流,我们的班级管理工作才能更完善。为了进一步强化班级管理,提高班主任的管理艺术水平,互相学习,共同提高,今天我们在这里举行德育建设班主任工作经验交流会,今天我们有幸邀请了4名班主任老师与我们共同分享他们的育人经验与教育智慧。
我校现在共有16个普班,普班是否能够稳定有序对于我们整个学校的工作来说至关重要。可以说普班的班级管理工作很不好开展,比如家长对于学生的期望值普遍较低、学生思想动态不稳定、缺少好的习惯。赵蕾老师这几年一直担任普班的年级组长和班主任工作。在普班的学生管理、班级建设上有自己的经验和思想。首先有请赵蕾老师发言。
感谢赵老师的精彩发言。
刚才赵蕾老师从普班班级管理、学生行为习惯培养、班会课、如何处理学生个性问题、如何与家长有效沟通等方面毫无保留的与我们分享了自己的经验。希望对老师们有所帮助。
有一句话说得好“学生的教育无处不在,只是看你是否发现。”下面让我们用掌声有请杨毅老师谈一谈她是如何细致的开展工作,平等的对待每一位学生,教会学生做人的道理的。下面有请杨毅老师发言。
感谢杨老师的精彩发言。
杨毅老师的发言正好印证了陶行知先生所说的:“谁不爱学生,谁就不能教育好学生”。爱心是班主任走进学生的法宝。其实,当我们老师用爱心、微笑去征服学生时,我们老师自己也被爱心、微笑感化了。这就是所谓的教学相长吧!另外杨毅老师的结束语给我留下了深刻的印象。“依我微薄的力量,未必能改变孩子们的一生,但我努力了,就不后悔,我教给了他们最善的东西?”什么是最善的东西?值得我们在座的每个人深思。我想改造学生的过程,也是重新塑造教师自我的过程。
教学成绩是社会衡量一个学校好坏的标准。可以说我们做再多的工作,如果考不出几个x一中,没有人认可我们。作为开平的窗口校,我们承载了太多。在上次期中考试中刘晓新老师所带的8(13)班和李志侠老师所带的9(11)班优生进步幅度最大,这和两位老师平时注重积累、注重反思与学习是分不开的。下面我们就有请这两位老师谈一谈对于优生培养的经验。首先有请刘晓新老师。
感谢刘晓新老师的精彩发言
对于教学工作我个人不太懂,但刘老师所做的工作我体会着就是打造本班的尖子生团队,烘托学习氛围。注重培养学生好的学习习惯,督促学生做事要坚持,要有始有终。我想正是刘老师把这些工作落到了实处,才有了这么好的成绩。
上面四位老师为我们实实在在地介绍了自己的工作经验和方法,听了之后,在座的各位老师是否有了一点点的启发? 我想只要我们心中装满学生,一切的教育都立足于学生的发展,那么我相信我们都能成为出色的班主任。让我们共同携起手来,取长补短,汲取别人的成功经验,反思自己工作的不足,共同开创我校班级管理工作新局面。
下面有请刘校长做最后的总结。
第二篇:班 主 任 培 训 体 会
班 主 任 培 训 体 会
班主任是学生健康成长的引路人,是联系各科任老师的纽带,也是沟通学校、社会和家庭的桥梁。他肩负着促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重任,他在学生的心目中占有重要的地位。那么如何做好小学班主任工作呢?通过这次培训,我有以下几个方面的体会:
一、以身作则、为人师表、率先垂范
班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者,对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为;提高学生的素质,首先要提高自身的素质。在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。
多年来,我严格要求自己,以身作则。要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生人格,从不挖苦讽刺他们;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师、年级组同志搞好团结;和学生交知心朋友。
二、关心爱护学生,献出自己满腔的爱
要让学生成材,把他们带到理想的境地,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。担任班主任工作以来,我从没有体罚过学生,即使学生犯了错误,也能心平气和,对症下药
三、重视主题班会与主题队会的开展
我十分注重每次主题班会与主题队会的实效性,使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导以后的言行。我班每周定期举行班队活动。我按照学校德育处的要求,利用节假日及国家、学校、班级的重大事件开展主题班队会,对学生进行安全、消防、法制、自身防范等各方面的教育。如:“抗震救灾小英雄演讲比赛”;“3.12”植树节保护环境,绿化校园”;“4.5”清明节缅怀革命先烈;“文明在我心中”;“消防知识、法律知识讲座”;“教师节尊师重教”;“9.9”重阳节尊敬老人;“感恩献爱心”;“12.9”学生爱国运动;“班级常规管理”;“小学生行为习惯培养”;“社会实践”等。
四、抓礼仪教育,创文明班风
我一贯重视培养学生的日常行为规范,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年。平时,能根据学校要求,深入开展文明礼貌教育活动。
1、学习《规范》,让《规范》深入人心。利用每天的晨会时间,有计划地进行《规范》的学习。要求学生对照《规范》找差距,按规范要求规范自己的行为。与此同时,进行系列演讲比赛,让学生学习礼仪常规和待人接物的原则,使规范深入人心。
2、从常规训练入手,使文明具体。对学生进行系统的守则规范教育后,要让学生真正掌握《规范》的内容,运用《规范》待人接物。为此,我还对学生的行为进行了严格的训练。比如做操动作规范,整齐化一的训练。亲自督导、带领学生做操,学生做操的动作到位,队列步伐整齐;队礼、队歌、国歌、升旗仪式做到规范性的训练,并做到上课认真听讲,遵守纪律,下课把书本摆放整齐,不追逐打闹,尊敬师长,讲文明、懂礼貌。
五、持之以恒地抓好学生的学习
让学习成为需要
我们经常听到这样的口号“变要我学为我要学”。怎样才能激发他们自身的学习要求,使学习成为一种需要,使教师不再是救火队员。我想从树立理想入手。利用主题班会、家长会让学生大声地说出自己的理想,坚定他们的信念。并设立“手牵手”,“一帮一”学习小组,以先进带后进,鼓励他们互帮互助,共同提高。
六、积极参加学校组织的各项活动并取得优异成绩
尊重学生个性的存在,鼓励学生个性的发展,在培养学生兴趣爱好的同时,大力倡导学生积极参加学校组织的各种类型的活动,在活动中锻炼自己;鼓励学生们拓宽知识面,丰富自己的知识结构。在学校举行的各项活动中,我所带班级的学生都能积极参加,并表现出极高的热情。
七、科学的管理方法是做好班主任工作的关键
担任班主任工作以来,我虚心向骨干教师请教,学习优秀班主任经验,结合自己的实践,不断归纳、总结,找到了一个比较综合的治班方案。
1、配好班干部。通过竞选产生班干部,制定责任目标,定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”,有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会,调动学生学习工作的积极性。
2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话,定期召开家长座谈会,取得家长的配合。
3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通,交换意见,既全面了解学生的情况,又争取了他们的协助,非常有利于班级管理。
4、不断提高自身素质。教育是一门科学,科学的意义在于求真,光有热情是不够的,只有不断学习,提高自身素质,用人格魅力带班,用知识魅力带班,才能适应新形势下的班主任工作。
综上所述,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。做好班主任工作,一定要根据学生的特点,遵循教育规律,在关心、关怀的基础上,倾听学生的心声,加强自身的修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。
第三篇:班任心得体会
潜心投入,做好根的事业
——班主任班级管理培训心得体会
徐晓微
许多人把教育事业比作花的事业,果的事业,叶的事业,而班主任作为重要的德育工作者,为了花的鲜艳、果的充实、叶的嫩绿,不管土地肥沃也好、贫瘠也罢,总是默默地坚守着自己的岗位,所以我认为,我们从事的应该是“根的事业”。
作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵之花尽情绽放?我在班主任工作岗位上工作了11个春秋,深刻地体会到:只有潜心投入,做好根的事业,才能使孩子们的眼睛里充满智慧之光,心灵之花得以尽情绽放。
一、潜心浇灌,奏响爱的主旋律
罗素说过:“凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。”我总认为,一个班,就是一个大家庭,班主任无疑就是一家之长,其中的喜怒哀乐,酸甜苦辣,无时不在奏响着一首永不停息的交响曲,而贯穿始终的主旋律,就是师生之间那股真诚的爱,也就是“根的事业”需要付出的。
在班主任工作中,我把热爱学生放在第一位。只要是我的学生,无论成绩好坏,表现好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,我总给以热情帮助,意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区。为了让学生很快适应新环境,我把第一个月的工作重点放在新生工作上。经常抽时间跟他们聊天,询问他们的学习和生活情况,及时帮助他们解决困难。坚持在头月内走访完了所有新生家庭,安排学生主动和他们交朋友,教他们学跳课间舞蹈。这些孩子能很快在新集体中健康成长、快乐生活。我班的调皮男生很多,是班级工作中最头疼的问题,我发现越是调皮的孩子越需要得到老师的关爱和肯定。我采用“角色换位”或“时光倒流”等方式来关爱他们,号召其他同学关心和帮助他们。我欣喜地看到:在爱的感召下,那些调皮的孩子对我也多了许多信任和敬爱,同时调皮捣蛋的事件在逐步减少,发生在男生间的冲突在日渐消失,班级工作也得心应手得多了。爱,促使孩子们不断进步;爱,感化着一个个学生。一次,我外出学习一周后回来,在办公桌上发现了一张学生自制的精美贺卡,里面写着:“欢迎徐老师回家!”“回家”,这两个字眼令我感动良久。孩子们已经把班级当成是自己的另一个家,把我当成是这个家的家长了,现在许多孩子在背后都亲切地叫我:“徐妈妈”。
二、悉心指导,培养得力小助手
班级是培养学生的一个基本单位,是培养学生全面发展的一个摇蓝,在班级管理中应注重培养班干部的管理能力,充分调动学生管理班级的积极性,这样一来既培养了学生的管理能力,又能让自己在工作中省心、省力,还能培养出一批富有创造力的全面发展的人才。
首先,我要求班干部严格要求自己,处处起模范带头作用,以自己的行动为同学们做出榜样。与此同时,尽量树立他们在同学中的威信。当然,这种威信不是从老师的主观愿望出发,而是根据他们的言行进行宣传、教育。例如副班长文迪,在关心同学方面不太主动,我就找她个别谈话,启发她应该从哪些方面做起。经过点拨,她的工作有了很大改进,处处严格要求自己,并主动关心同学,帮同学倒水,主动参加义务劳动帮助学习有困难的同学补课等等。这样,她在同学中的威信增高了,更加有了号召力。
其次,大胆放手,让班干部在实际工作中提高工作能力。任何一个人的工作能力都是在实际工作中得到锻炼和提高的。尤其是高年级的学生,要使他们更快地成长为一个有能力的干部,更要让他们在实际工作中经受锻炼得到提高。例如我班班长杨宇松是一个比较严格要求自己的学生,也有一定的工作能力。刚当班长时虽然很负责,但工作不大胆,很多事都要我帮他计划、构思。我放手让他组织每周班会、每两周班队干部会,负责“一日常规评比活动”等等,在具体的活动中教给他工作方法。现在他已经能独当一面地开展工作了,老师不在教室的自习课,他能保证老师在和不在一个样。
第三,让每个孩子参与管理。首先我让每位学生参与了班级管理办法的制定,如班级公约、奖罚制度、班规、班训等。其次建立了相应管理体系,如班长是班级管理体制的主管;副班长是每个考核员的主管;学习委员、各科代表主管学习等等。另外,在我班实行了《班级事物承包责任制》,除常规的中小队干部及组长的任用外,还设置了许多小岗位,小到一盒粉笔、一盆金鱼、一朵盆花、一块抹布、一把扫把、一扇门、一扇窗都有相关的责任人负责。并建立了较完善的管理制度。这样一来,班级中的绝大多数人都能成为一项工作的管理者,同时自己也是其他管理者的管理对象,形成一种人人平等,人人有责,相互牵制,相互竞争,相互促进,相互交融的良好机制。这样人人有事做,事事有人做。民主化的管理和家庭化的情境,使每一个孩子都能得到全面发展,每个学生都能感受到集体的自豪和家庭的温暖,这使我们的班集体拥有了和谐、团结、积极、向上的正气。
三、家长工作,开创家校联系的新境界。
作为班主任,和家长的交流、沟通工作也事关重要。在家长工作中,我经常通过常规的家庭走访、电话联系、书信联系、收发邮件等方式与家长及时取得联系和沟通外,家长们及时掌握班级活动情况,了解孩子的在校学习、生活、安全等情况,并主动与老师配合解决问题,促进了孩子良好行为习惯的形成。有时我找到好的家庭教育方法方面的文章也会打印分发给家长,帮助家长解决育人方面的困惑。
“痴心一片终不悔,心血浇开希望花”,回首当班主任的这6年,我付出了无数的心血与汗水,也得到了家长的赞赏,老师的认可,但最珍惜的,还是孩子对我的爱。记得著名诗人汪国真有这样一句诗:“既然选择了方向,便只顾风雨兼程。” 既然我选择了这根的事业,我便会义无返顾,无怨无悔地一路走下去。我相信,只要用诚心投入这份事业,我终会收获叶的嫩绿、花的鲜艳、果的充实!
第四篇:班任工作总结
班主任工作总结
高一三班 王影 2010、12、1
班主任工作总结
2010年9月我担任高一(3)班的班主任。可以说,接到这个任务时,我忐忑不安,因为我深知高一上半学期对于学生来说是个关键的学年,这关系到他们的初高中的衔接问题。幸运的是,在学校领导、班科任教师的帮助和支持下,我顺利完成了任务。在这半年的工作中,我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力,以及以身作则的表率作用,影响着班级建设、巩固和发展,影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任,不但要有良好的文化修养素质,还要有科学的工作方法。
作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针,按照德、智、体全面发展的要求,来实施对班级的教育和管理工作,使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作:
一、对学生进行思想品德教育
(1)思想品德教育
这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想,增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,要有的方矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。
(2)对学生进行量化考核
按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分,班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员,做好记录,把它作为年终评优评先的重要条件,强化道德行为规范的作用,提高学生思想品德素质。
二、重视班委班风建设
现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。
(1)、培养班干部组织,让学生“自治”。要管好一个班级,许多工作还得靠学生来干,我所遵循的原则是“干部能干的事,班主任不干;学生能干的事,干部不干”。因此,挑选和培养班干部显得非常重要。班里的很多工作,我只是给予适时的指导,其它的都由班委、团委来完成,比如劳动委员负责学校大扫除、纪检委员负责考勤、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等,充分调动学生的积极性和主动性,培养了他们的创造性、自我管理的能力。这一年的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作,而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。
对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。
(2)、增强班级的凝聚力
集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好的学生带学习成绩稍差一点的学生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。
三、教育学生努力学习,完成学习任务
学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。通过一期的努力,班上涌现出了一批学习成绩优秀的学生,如王翊光、杨亭亭、马晶郭玲等,同时,又涌现出了一批学习进步快的学生,如赵静、刘富新等,学生学习兴趣高,气氛浓,一个良好的班集体已初步形成。
四、关心学生身心健康,促进学生全面发展 要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干。通过一个学期的努力,高一(3)班在学习上取得了可喜的成绩,并且班风端正,在年级里堪称楷模。
在班级工作中尽管我取得了一定的成绩,但也有许多需要改进的地方。今后一定总结经验教训,使班级管理工作做的更加出色。
班主任:王影 2010年12月1日
第五篇:副班任总结
副班主任工作总结
时光飞逝,为期两周的副班主任实习周结束了,感谢学校为我提供这样一个成长的平台!时间有限,但学习的路途很长。在这短暂的日子里,我不仅积累了初步的班级管理经验,还深刻地体会到107班强烈的班级荣誉感和同学们团结友爱的精神。在这两周内,我深知自己的表现欠佳,而且刚碰上体艺节,很多工作忙不过来,可是领导、级长和刘老师都给了我最大的鼓励与支持,感谢他们!
从本学期开始我分配在107班当副班主任。虽然自己上6个班的体育课兼任篮球队教练,工作量较多,但我还是能完成学校分配的任务,配合刘英霞老师做好班级工作。
说实话,当初学校安排我当副班主任,心里还有点想法,因为自己刚从大学毕业,而且是一名任教体育的教师,对班主任工作真的一点也不了解,为什么学校会让一个刚毕业的青年教师去当副班主任。后来,还是想通了,年轻人应该虚心一点,多学一点,充实自己的教学实践工作,尝试一下也是必须的。调整心态后,我认真学习学校下发的“副班主任实习周工作要求”后,我就努力地开展一些工作,对照着认真执行。作为107班的副班主任,我总是努力走进学生的内心世界。下面对我这两周的副班主任工作做了总结。
一、配合班主任,抓好了学生的行为习惯
本来刘老师是一个很细致、很有创新精神的老师,107班已经形成了良好班风,只是有几个孩子习惯不太好,学习的主动性不高,学习意识淡薄。我配合班主任工作,努力培养学生良好的小组学习习惯。开始,我便和班主任、学习委员商量:如何搞好班级学习氛围。首先刘老师在班级发出“提高学习兴趣从小组学习做起”的简短演讲,并发出倡议。其次,要求学习委员做好每次小测小组评分统计。再次,要求同学们在学习过程中相互监督,做到赏罚分明,每天安排一人担任值日班干,小组学习氛围不浓厚、开小差、违反纪律的清洁课室、走廊一周。目前我班达到了“人人齐努力,组组齐竞争”的良好学习气氛,学生逐渐养成了良好的学习习惯。
二、关心与爱护学生,做学生的良师益友。
虽然我没有很多时间和学生在一起,但只要有机会,包括看宿舍、吃饭、体育活动时,我都会注意观察学生的言谈举止,发现不好的现象及时纠正。对于学生个人,我时在成长日记中,了解他们的苦恼,指出他们的不足,不断鼓励他们。无论是什么样的学生,我都坚持一视同仁,努力树立他们的信心。我和他们在一起享受快乐,也为他们解除烦恼,决心当学生的知心朋友。“没有爱就没有教育”,首先要做到爱学生。我总是用心去和学生交流,学生不断敞开心扉,这样我就真正的融入到孩子之中了,成为了学生的良师益友。
三、增强团结合作的意识,做到有求必应。
担任107班的副班主任两周以来,每天看到班主任刘老师忙来忙去,既要做好班级管理工作、学生的思想工作,还要承担语文学科的教学任务,做为副班主任,替她分担一些琐碎的工作,减轻了她的一些工作压力,让她有更多的精力设计,实施更出色、更有创新意义的班级管理方法。所以有空闲的时间我会去照看一下午睡、晚睡纪律,或帮忙搞好班级空间相册建设等,这些班级管理中,不仅减轻了刘老师的工作负荷,更重要的是在与刘老师的交流和合作的过程中,让我更加深入地了解了现在学生的思想情况,而且也让我又学会了很多管理班级的新方法和技巧。
四、主体班会的开展。
副班主任实习周是12、13周,12周迎来了体艺节,14周迎来了二检。在体艺节前夕,刘老师给学生带来了一个题为“拼搏、团结、体现”的校运会总动员主题班会。班会主要分为四部分:校运会介绍、运动员介绍、运动员代表发言以及发扬团结协作精神的演讲,而我负责运动保护与运动损伤这一板块的任务,向学生介绍运动前保护以及运动损伤的处理与治疗方法。这一次主题班会进行得非常顺利,学生的热情高涨,士气十足,充分体现了学生为迎接校运会的强势到来而准备充足。由于经验不足,14周的二检动员班会我成为了刘老师的忠实听众,聆听了学生们在二检前的决心,感受到同学们那斗志昂扬般的心。
快乐的时光总是流逝得那么快,实习的两周里,我各方面的能力都得到了锻炼,这对于我今后走向班级管理有着莫大的帮助。同时,我和我的孩子们建立了深厚的感情,孩子们在体艺节的表现真的让我很感动。真心希望,孩子们能够认真学习,早日成才!今后我还应当继续努力,多向其他班主任学习,争取做得更好。