学习总结和职业规划

第一篇：学习总结和职业规划

大一学习总结及未来职业规划

人道：时光荏苒，如白驹过隙。大学一年便在眨眼间自眼底流逝而去。回顾过去一年，除了迷惘和彷徨，记忆中搜寻不到任何条理清晰的东西，日复一日的奔走在相同的生活轨迹，就如小白鼠蹬轮子，只盯着当下，却死命奔往前方。只要他能抬起头回顾下过去，展望一下未来，即使多么愚钝，它也定会有猛然醒悟的一天。

大学开学，带着小小的兴奋步入了心中这座神圣的殿堂，同时也抱着大学就是苦尽甘来的“甘”得念想，这里没有爸爸妈妈的絮絮叨叨的叨念，没有班主任苦口婆心的教导，这里就是自由国度的天空，便天高任鸟飞了。习惯了老师耳提面命，当大学的老师把我们当作成年人看待了，突然给予自主的权利，我们就像拿到一大笔钱的孩子，知道是自己可以随意支配的时候，很难不会挥霍殆尽，大学的时间便这么随意挥霍了，打游戏，看电影，睡觉„„，而像图书馆这样的资源利用得少之又少。

学习上就觉得，只要上课认真听讲，下课后把作业写完就能取得好成绩，就万无一失了，但老师的教学风格和中学完全不一样，有时不预习或者不下去好好复习，完全跟不上老师的步伐，就弄得自己很没信心，但所幸，第一学期成绩下来，考的虽然不理想，但也不是太差，便安于现状，这样的学习态度就跟理所当然了的保持下去了。直到王老师的提醒，这才猛然发现，我们一味坐井观天，只想着几百人去比较，但将来我们是要和千千万万人去为生存而竞争。再想到高中班主任的告诫：大学的知识，从任课老师和几本基础的教科书上获得的是少之又少的，老师教的更多的是一种学习的方法，而大量知识的积累却需要你们去通过泡图书馆而获得，养成自我学习的好习惯，提高自我学习能力。老师说得很对！至于人际交往方面，当初那句‘情商高的人刚刚比智商高的走得远’也影响了自己颇深，当初就因此参加了学生会，社团联合会，青协什么的，太过的急功近利最后只弄得自己身心疲惫，学业，人际两相误了。后来想明白了，从小事做起，班级也是个大集体，能搞好同学间关系，积极参加班级活动也是一种提升能力的好方法，也能潜移默化中受到影响和锻炼。话也说：谈笑有鸿儒，往来无白丁。有什么样的素养与才能才有什么样的朋友，‘观其亲友，便知其人’就是这个道理，等你有了才学与能力，人脉自然会主动找上你。

大一的时光不能再重来，我们就应该好好把握剩余的大学时光，好好利用大学里能利用的资源，好好学习，为自己将来生存竞争多加一些胜利的筹码。

以现在作为立足点，系统且客观地对过去做了分析，也明确了以后的人生路上自己的目标，既然选择了远方便只顾风雨兼程。

第二篇：学会学习与职业规划总结

学会学习与职业规划总结

这学期，我们开设了职业规划课，时间不长，课程也不多。但这门看似简单的课程，却意义重大，可以说事关今后我们的未来，容不得马虎。学习这门课后，真的很有感想，在这里，我对这几次职业规划课来一次总结。

职业规划，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。职业生涯设计的目的不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。职业生涯活动将伴随我们的大半生，拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。因此，职业规划具有特别重要的意义。、上课时讲的，在大学时期3%的人，有清晰且长期的目标，他们后来成为白手创业者、行业领袖、社会精英。60%的模糊目标者，几乎都生活在社会的中下层面，他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。剩下的没有目标的人还在为自己的基本生活担忧。在这个学历贬值、经验饱和、能力褪化、精神压抑、健康透支和许多人前途渺茫的现实世界当中，如果作为职场中的你不进行有效合理的职场生涯设计与规划，没有明确的规划目标，看不见的危机，步步紧逼，那么，最后的归宿可以毫无悬念的可以归结到那60%的模糊目标者，甚至是那些没目标的人。

在上了徐老师以及做了系统的职业测评之后，我对自己有一下几点认识：

1、定立目标,借助目标不断的修正完善自己。

没有目标的人，不可能找到人生的方向，有的人适合做学者。有的人适合做工程师，有的人适合做老师，这些都是根据个人的兴趣来选择的，最好的不一定是最适合自己的。同样我们制定目标的时候同样要根据实际情况，即时调整，让自己保持最旺盛的激情，去实现目标。

2、人生的路程是曲折螺旋线的,一定有风回路转的时候。

我们在实现目标的过程中，总会有失败的时候，但是只要没有失去希望，就要勇敢的向着目标一步步迈进，始终坚信总有峰回路转的时候，今天我们很迷茫，明天我们会很坚强。用坚强的心去学习目标所需要的各种技能素质，永不言弃。

3从容维护尊严。

面对未知的未来，面对社会，我们想必会碰到一些委屈的，难过的，感到不可理喻的，愤懑的等等。在这其中我们可能会被挤兑看到那些所谓社会的另一面，但是我相信我们在以后的工作生涯中会需要这一条的。

我们的职业生涯规划，它是一个漫长的过程，其成功与否也需要一生的时间来考量。我们生活在一个变革的时代，一切都在变化，唯有变化是不变的。我们的职业生涯规划，就是用未来的目标来预示自己的变化。只有我们善于对未来规划，才能有正确的前进方向和有效的行动措施，才能充分发挥自我管理的主动性，充分开发自身潜能，取得事业的成功。上了职业规划课后，了解到了职业生涯规划和它对我们的重要性，我也想想该为自己的职业生涯规划。但是，实际上，我只能想，我不敢现在就在书面上做我的职业生涯规划，因为这必须要慎重，我要尽可能多了解现在的现状，不管是社会还是自我。有时修改某些东西比重新再去做它更困难，我觉得，与其做好一份职业生涯规划，而后发现问题再去改，还不如在做之前考虑好，想全面点，然后再去认真的规划。而我正在努力做着自己的职业规划，即使那还只是雏形，但我相信它是我今后生活的宏伟蓝图。

第三篇：职业规划总结--

《职业规划和领导力发展》总结

盛夏七月，我来到了未名湖畔，与各校的学生一起来聆听各位老师辛勤准备的这门《职业规划和领导力发展》。于今，白驹过隙到了结课的时候，我对自己一个月以来的收获进行了一下总结。

我们这门课和其他学科最大不同之处在于我们的老师们，他们是在职场摸爬滚打十几年并有所建树的人，他们能抽出这么多的时间来给我们上课足见他们对北大的爱，对教育的支持。下面我来说自己的收获：

一、无论自己地位尊卑，一定要尊重自己，尊重他人；

上课一个月来，我想大家都能感到这样的一个事实，我们的老师或职位显赫，或学术造诣非凡，但是试问他们又没有一个人迟到？我认为这是他们对自己的一种尊重，对学生们的一种尊重，值得我们每一个人学习！

二、团队合作很重要；

团队对于一个创业之人来说很重要，正如我们平时所说：“不怕神一样的敌人，但怕猪一样的队友！”我们每一个人在以后的生活、学习甚至创业中都应该找好自己的团队成员，或性格相同，或经历迥异，各有利弊，这个要看自己的能力把握。

三、人脉的作用；

我问过我们邹欣老师一个问题，什么是领导力？邹欣老师的回答很朴实，领导力就是人际的影响力。其他老师也一样，每一个都在报告中提到了人际的重要。我们生活在由人组成的社会中，人脉的作用可想而知。

四、目标意识、敢于舍弃；

老师们在讲课中都流露出来自己对目标的执着，如果三天打渔两天晒网，结果我们可想而知。得，我们往往容易接受；失，我们常常难以容忍，但是成大事者必有用于取舍之勇。

五、自主学习、善于思考

只有不断学习，不断思考，自己才能够有足够的见识来做一个领导。

六、动力；

原动力的大小就决定了自己将来的高度，我们没有见过那个没有动力的人在某一领域做出了突出的贡献，除非是在和周公的约会之中。

以上是我的一点收获，虽然简短，但我认为如果我们能够在以后处理好以上几件事，我们的人生也应该有别样的风采！

第四篇：职业规划总结

职业规划总结： 选择什么样的职业，就选择了什么样的工作方式，对于未来的职业，作为大学生的我希望从事化学教师行业，教师属于教育行业，对于我这种性格有点内向，自信，善于交际，感情丰富，具有亲和力，务实，做事冷静、有计划的人是最适合不过了。

我从小到大除了和父母接触较多外，就是老师，我对于老师有一种发自内心的敬仰和钦佩，我总希望有一天我也可以踏上教师的行业，和我的老师一样教书育人。在高考结束后我就毫不犹豫的选择了化学教育专业，我希望大学的四年学习能让我离我的梦想更近一步。

教师的重要性不言而喻，国家对教师的要求就不会低，就我目前具备的沟通，管理，钻研，引导，专业知识等技能是远远不够的，我希望在随后的学习中我能掌握课程的开发和生成，计算机应用等技能，为我做一名赶时代的好老师做铺垫。

在化学理论课上，我的知识不仅得到了细腻和深化，更迁移到了生活中；在实验课上，我的操作能力得到提升，动手能力变得更强；在非专业课上，拓展了我的知识面，补充了与我专业知识有关的交互知识；在课外实践中，我的知识得到应用，交际面越来越广。在今后的学习生活中，我希望学到更多有用的知识，竞争到更多的兼职教师的机会。我相信在我的不断努力下，会有更多的理论化为实践，教师也将会一步一步成为我的生活。

第五篇：大一下学期学习总结与职业规划

大一下学期学习总结与职业规划

总是怨恨时间，有时来的慌张，有时去的匆忙，转眼之间，一年的大学就这样结束了。回顾大学一年的生活，平淡而又充满乐趣，无奈而又略带失望。在踏入大学校园的时候，我就感觉大学与高中有太多的不同，心中充满了新鲜和好奇，也不乏茫然和陌生。回顾这一年的学习生活，无路在学习还是日常生活乃至人际交往上，总有成功也有失败，这些都让我迅速的成长起来——学会独立思考，学会为自己的选择负责，学会享受成功的喜悦，学会默默承受失败的痛苦，学会成熟。

从刚入学时对学习生活的完全不适应，到向高年级的学长学姐们探寻经验；从学习工作相互冲突，被两者弄得焦头烂额，到能很好的协调两者关系，较好地做到学习和工作两不误；从遇事简单的断定是非，到多方面深入地看问题，不再轻易下结论；从……这些改变，我经历了大学生活的第一年。现在回头想想自己大一时的成长日记，不仅为那个茫然、焦虑、不知所措的自己感到可笑，也为那个心高气傲充满豪情的自己而感到依恋。

学习上，由于对上课时间和安排上的不适应，结果经常把自己弄得要花一些时间来和疲惫和困倦作斗争，学习效率也不是很好。经过一段时间的适应后，就基本上可以习惯了学校的学习时间制度。但我想得却很简单了，以为只要上课认真听讲，下课后学好课本里的知识就能取得好成绩，万无一失了。可第一学期下来自己的成绩却并不理想，这才真正认识到班主任多次劝告我们的话：大学的知识，从任课老师和几本基础的教科书上获得的是少之又少的，老师教的更多的是一种学习的方法，而大量知识的积累却需要你们去通过泡图书馆而获得。

真的，说到图书馆，我真的是没有充分利用好自己的课余时间和图书馆的大量图书资源。平时我又没有合理安排自己的课余时间，造成知识面狭窄，看问题都很片面，不能养成良好的思考和学习习惯。这不能不说是大一的巨大损失之一。

在课程教材安排上，可难度有非常高，学起来很吃力。总感觉老师讲得太快了，自己跟不上节奏。总期望老师能放慢一些，可为了能够完成教学任务，不耽误大家的学习，老师也没办法去讲的更深入更细致一些。于是，老师就告诉我们可以到办公室或者通过电话邮件等方式请教。我也经常向同学们请教，这样既方便又节省时间。

最后，我还想说的是，好的人际关系必须在人际关系的实践中去寻找，逃避人际关系而想得到别人的友谊只能是缘木求鱼，不可能达到理想的目的。我相信，受人欢迎有时胜过腰缠万金。很多的例子都证明了这句话，就像许多富翁虽然很有钱，但却很寂寞很孤独，因为他们没有真正的友谊和朋友！在生活上，我也可以和舍友友好相处、互帮互爱。虽然我们来自不同的地方，虽然我们的生活习性不尽相同，但我们都生活在这个大集体里，大家都互相理解互相迁就互相帮助，为我们的学习创造了一个良好的学习和休息环境。学习上我们互相勉励互相帮助，平时早上起床、打水、晚上休息，我们都互相提醒，互相帮忙。而且，我们也经常比较生活费的开销，看看谁的消费最少，谁最节俭。谁没空帮忙带饭，谁生病了帮买药，谁心情郁闷帮忙积极开导……这一年里，我们宿舍充满了欢声笑语，充满了美好的记忆。一年的生活，让我们成为了无话不谈情谊深厚的兄弟。在其他方面，比如如何适应集体生活和活动，如何学会和别人合作，如何学会理财……我所学到的不是用一句两句话就可以说清的。老师们经常说:即使你感觉

大学什么也没有学到，但你却在潜移默化中受到了锻炼和影响，这对以后的工作生是具有重大意义的。大学是你们人生当中重要的组成部分。的确，尽管你会埋怨自己的成绩始终不好，埋怨自己整天碌碌无为，但你已经学到了很多！这一切就让你一生受益匪浅。

过去的就是历史，现在能做的就是从过去总结成功之处和不足，对自己有了一个更加系统地客观地认识，在以后的人生路上我会更加明确自己的目标，以全新的面貌面向社会、迎接未来，迈好人生新旅程的第一步。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，大一时间一晃就过去了，既然无法掌握过去，只好寄望将来，以饱满的精神锐意进取，为实现自己的理想而不懈努力！大一完了，为迎接我的是崭新的生活，加油！为我自己！