第一篇：2012学年第二学期一年级组工作总结2013.6(吴梅林)修改
团 结 一 心锐 意 进 取
一年级组以青年教师为主体，是一个团结的、积极的、向上的、不计个人得失的的团队，年轻人展现了他们的活力和能力，将工作开展的有声有色。
一、爱岗敬业，构建服务团队。
班主任是学校最基层的组织——班级的管理者，班主任的素养直接关系到班级的稳定、学校的发展。我们组有5位班主任，她们全心全意为班级、为孩子们着想，抓德育，抓纪律，抓卫生，抓早读，管理班级有条不紊，在繁忙的工作之余还经常与学生交谈，与家长沟通，民主管理自己的班级，合理设置班级小岗位，培养能干的班干，鼓励学生积极参与学校组织的各种活动，在“班歌人人唱”活动中，一年级5个班级全部脱颖而出，在学校的结业典礼上让人眼前一亮。在平时的班级活动中，班主任们本着培养学生独立思考，善于发现，努力创新的理念，使学生学会做人，学会做事，当然，5位副班主任老师也功不可没，他们识大体，顾大局，积极地配合班主任管理班级，干工作，从来不讲条件，不谈要求，不求回报，服务意识强。
这就是我们一年级组——一个爱岗敬业，乐于服务的团队。
二、同伴互助，营造和谐团队。
如果学校是一个大家庭，那么我们年级组就是一个小家庭。我们年级组教师无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助，是一个团结、和谐的团队。年级组无论是开展教师活动，还是学生活动，大家都鼎力支持，竭力配合。无论是哪位教师开课，同组教师都积极配合与支持。在最后的绿色评价时，我们一年级组全体老师聚在一起，共同讨论，在短短的2天时间里，修改了旧方案，形成了新方案，完成了一切活动准备工作；我们不但重视教给学生知识，而且重视对学生的思想品德教育，让每一个学生都能全面的发展，成为最棒的“我”。这里有个事例令我非常感动，绿评时我们是用真的人民币来评价学生的成绩，每个人收了16元，全年级共收了2304元，活动后把这些钱再返还给学生时，竟然1分都没有少。平时，你经常可以看到我们一年级组的老师们在愉快地交流任教情况，你也经常可以看到正副班主任、任课教师在和学生、家长谈心，交流管理学生的方法。工作上，我们互相合作。生活中，我们互相关心，就像一个温馨的小家。
这就是我们一年级组——一个同伴互助，和谐向上的团队。
三、追求质量，建设创新团队。
一年级组的老师个个工作上都是真抓实干，他们爱岗敬业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。组内教师们的学术氛围很浓厚，大家工作之余经常讨论学生的问题和教育的方法，以提高教学的整体质量。经常可见同一学科老师聚在一起，积极研究教材教法，探讨教学疑难问题。团结就是力量，有了力量就有了战斗力，因此，一年级组在学校各项活动中的表现都极为突出。
这就是我们一年级组——一个追求质量，积极创新的团队。
四、不计报酬，形成奉献团队。
一学期来，全组老师高度的责任感，无私的奉献精神时时感动着每一个人。每个人在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中、班级工作中出现的各种问题，在平等协商的氛围中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教育教学过程中成长很快。全组教师团结一致，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好气氛。问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与，已蔚然成风。
我们一年级组老师团结协助、开拓进取，使年级组的各项工作得以稳步开展，扎扎实实地完成了学校布置的各项工作。工作是由老师们做的，下面就说说我们组里的老师吧。
吴梅林老师是一年级组年级组长，同事们都亲切地称她为“吴大管家”，她像家人一样关心爱护每一位成员，她担任3个班级的数学教学工作和一5班的副班主任工作，工作繁忙的她着实辛苦，但总能看到吴老师那爽朗的笑容，幸福的感觉沁入心田。每周都能看到她默默地打扫办公室，在吴老师的带领下，一年级组的老师们更团结，年轻教师们有什么考虑不周的地方她总会亲切地提醒，是一年级组所有人坚强的后盾！
翁春花老师是一年级组最忙的老师，她不但负责学校学生发展部，还带一1班的语文，学生工作是一项育人、育心的工作，既不能用量来衡量，也不能立杆见影。清早、中午你总能在各班级见到翁老师忙碌的身影，翁老师是这么对自己
说的：“脚步勤一点，进步就快一点。”在这一学期的工作中，翁老师每天都在努力地践行着：各项规章制度在不断充实和完善，德育师资队伍的培养机制也日益成熟。教学上翁老师也丝毫不松懈，不马虎，瞄准空余时间就去给学生培优补差。一年级语文备课组都是刚走上工作岗位或只有一年教龄的年轻老师，翁老师毫无保留地向每位青年教师开放课堂，共享教育资源，一起研究教材、设计练习、探讨教学方法；她的才能是大家有目共睹的，我们都很钦佩她。
叶萍老师担任3个班的英语教学工作、担任英语教研组长和一4班副班主任，并协助课程部张勤凤老师进行全校的七彩课程、社团的管理检查工作；承担了接待外宾参观访问任务；策划了英语主题周活动；成功举办了区级英语研讨课。在3月20日“关注语境创设，实施单元整体教学”和4月10日“骨干引领，共同成长”活动中上的2节公开课，获得了一致好评。每周三的“中外之桥”广播也总能有序地进行。
一1班班主任刘董娴老师是闵行区班主任工作室的一员，这学期开展一系列丰富多彩的班级活动和社会实践活动，调动学生自我教育，发展学生个性，提高学生自我管理，以校园活动为引领促进富有个性的班集体建设：班级板报结合“植树节”专门设计了“我和小树共成长”栏目；让阳光健康节为学生插上飞翔的梦想“翅膀”；在欢乐收获节中，举办了 “班级读书会”，让好书陪伴孩子成长。
一2班班主任陈蓉老师在班级管理中，不仅发挥优秀学生的榜样作用，同时对后进生进行耐心地辅导，尽量不使一个学生掉队；在校运动会上，一2班广播操比赛获得了全校第一名。
一3班班主任陈琢老师班级管理很细致，积极主动与家长沟通，汇报孩子在校成长的点点滴滴，家长们都十分感动；在校运动会上，一3班获得了全校团体第一名的好成绩。
一4班班主任蔡雯静老师在班级管理中想出了好点子、好办法，那就是班级“笑脸”的评价制度。每人发了一本“笑脸本”，记录下孩子们每天的成长印记。课堂表现、课间休息、午饭是否按时按量吃完等等，表现好的都会分别得到笑脸，这是“师生评价”；午会课的时候让值日班长奖励笑脸，这是“生生评价”；当然，有奖就有罚，表现不好的话也会扣除笑脸；每月月底统计笑脸数量，基本上一半的学生都能拿到奖品或者表扬信。这一评价制度刺激了学生的积极性，一4班的常规纪律有很大的进步，语、数、英成绩也有很大的提高，因此一4班被评为校
优秀班集体，此外，我们也看到了一4班在校运动会、班歌人人唱等活动中的出色表现。
一5班班主任张雪云老师在这学期开展了“彩虹班级”的特色创建活动，注重精细化管理，培养学生的自我管理、主动参与的能力，逐步形成个性化班级文化，把班级培养成为奋进勃发、充满朝气、团结友爱的向日葵班。早读时学生会主动拿出各科的书，只要经过一5班门前，就能听到朗朗的读书声；中午午休时，他们会有序地下棋；上课预备铃一响，一5班的孩子已经坐姿端正，准备好上课啦！在校运动会中，一5班获得了校队列最佳设计奖，班里的男孩通过自己的一个多月的努力，终于完美登上舞台，通过“S”“F”队列的变化，使向日葵精神更加深入人心，展示了自我。一5班也被评为校优秀班集体。
魏婧姝老师身兼数职，既担任一2班的语文课，又担任两个班的美术课，还是一2班的副班主任，参与了学校开设的Z平方社团的教学指导工作，负责校刊的编辑，在每个季度的校刊《七彩虹》问世之前，便是魏老师最忙碌的时候，魏老师怀孕在身，反应很重的时候，也坚持校稿，为出好校刊立下汗马功劳。
孙晓丽老师带一年级5个班的自然，一1班的副班主任；徐茂清老师带一年级5个班的体育，一3班的副班主任，作为新教师，他们努力学习课程标准、教参，研究教材，熟悉学生，把握知识的重、难点，认真思考每一节课该如何上，精心构思，工整地打印出来；他们不但完成自己的教学工作，而且哪里有需要，哪里就会有他们的身影。徐茂清老师负责2个社团活动（武术和跆拳道），在结业典礼上的展示非常棒。
罗佳麟老师既负责全校的卫生保健工作，还带一年级5个班级的探究课，每天都很忙碌，每当我们语数英老师听课、学习、有活动，班级无人管理时，罗老师就一定会顶上去，帮一年级解决了多次难题。
程雪竹老师是在我们学校见习的老师，负责学校的社团“英语口语”、信息网络管理、活动摄影报道，在结业典礼上，程雪竹老师编排的《happy class time》出乎意料的精彩。
老蔡老师是我们学校聘请的资深专家，为我们学校的成长、发展、壮大出谋划策。
华东师范大学附属紫竹小学
吴梅林 2013年6月底
第二篇：2017第二学期一年级组工作总结
2017第二学期一年级组工作总结
有这样的一批人，他们爱多彩的生活，爱神圣的教育事业，更爱天真可爱的学生，那就是我们一年级12位教师。九月，我们迎来了一批天真无邪的孩子。一个班70个小萝卜头，的确让我们有些许的害怕。但是，从开学第一天起，我们全体老师就下定决心，要用我们细致的付出打好头阵，努力培养学生良好的学习习惯，激发孩子们浓厚的学习兴趣，让孩子们快乐地开始小学生活。
一、6位班主任，最辛苦的耕耘者
一年级的班容量大，孩子年龄小，教育教学的正常开展的确需要大家付出双倍的努力。一个学期过去了，又一个学期过去了，我们更多的是收获和快乐。这一切都源自于我们有一个不断克服困难，积极向上班主任团队。从开学第一天起，6位班主任基本上都是七点半之前到校，指导学生打扫卫生，早读，晨会，班会；安全教育，开始一天的课程。
一天如此，一个星期如此，一个月依然如此，一个学期过去了，又一个学期过去了，他们日复一日地重复着简单而繁忙的工作，全心全意为班上的70多位孩子在默默付出。每当看到孩子有一丁点的进步和变化，大家都开心地像孩子一样，在办公室一起快乐地分享自己学生的成长故事。
正是因为老师们辛勤的付出，孩子们才成长到今天的各方面的有模有样。又一学期匆匆过去了，孩子们长大了，也可以自己管理班级，小干部们也能在老师不在的时候安排班级大小事情了。作为一年级的班主任，我们感到无比的欣慰。一分耕耘，一分收获，相信只要我们继续努力，孩子们会越来越棒的！
二、纵使忙忙碌碌，我们依然勤于钻研
每一天，我们都是忙忙碌碌的，周旋在这些小萝卜头的身边。但是做好常规教育教学的同时，我们依然善于钻研，善于思考。
在刘丽、张佳、曹莹几位认真负责的教研组长的带领下，语数教研组的研讨活动持续开展。语数老师都积极上好先行课，并积极参加听评活动。平时在办公室，遇到疑难问题，大家都积极讨论，总希望能够找到更好的教育方法，让孩子们学得更轻松，学的更扎实。语文教师常常讨论，提前阅读，提前读写的教学方法，数学老师常常讨论思维训练的小办法。一年级的教学内容虽简单，但是我们希望尽最大的努力激活学生的思维，开阔学生的眼界。
在小组合作教学模式赛课活动中，王红芬、张芬霞、杨磊、李园园等老师虽然是代课老师，但都虚心请教，刘丽、张佳、曹莹作为教研组长主动和上课教师探讨教学设想，为他们出谋划策。张佳老师的引领课获得听课教师好评。点点滴滴的成绩，都能给大家带来前进的动力。张园园老师身怀六甲从未迟到早退过，对于分配的各种任务从无怨言，每天笑容满面，用她的朝气感染着年级组的每一个人，更用她的智慧辅助班主任把班级管理的井井有条，教学工作有声有色，在身患重疾的情况下还不忘安排好班级教学任务才离开，期末她班的数学成绩占中心片区第一名。正因为大家都有一种主人翁的意识，才能保障各项工作的正常运转。
三、点点滴滴的成绩，我们的动力
本学期，我们一年级组老师也取得了点点滴滴的成绩。我们顺利的举办了第二届读书节活动，成功举行了六一儿童节的文艺汇演，期末考试结束了，张园园老师的数学获中心片区一年级组第一名，徐彩玲老师获一年级组第五名，张芬霞、王红芬、李玉兰老师所执教的一年级语文获中心片区第二、三、四名，这所做的一切只为用智慧与汗水精心浇灌着属于自己的那一份“责任田”。
孩子是希望，孩子是未来！作为一年级的教师，我们会用我们百倍的努力，用心教育好我们的学生！
第三篇：2012-2013学第二学期一年级组工作总结
2012-2013学第二学期一年级组德育工作总结
——叶云彩
在校领导的关怀下，我们一年级组勤奋工作，圆满地完成了本学期的教育教学任务。在两处的领导下，我们全组教师，积极地应对，不辜负校领导和全体家长们的希望。现对本学期的一年级组德育工作简单总结如下：
一、年级常规工作有所成效。
1、常规教育是班级管理的重要组成部分，常规教育的好差反映了班级管理的水平。我们一年级组老师对学生进行常规教育，从上课准备到课间休息，从集会排队到午餐路队等等，从一点一滴教起！年级组每一位老师都没少下功夫，让学生尽快地融入集体生活。现在的他们已经成了一群有礼貌、守纪律的合格的小学生。
2、养成教育是学校教育教学工作的重要组成部分，对学生的成长和提高教育教学质量起着极大的作用。我们也深刻地认识到这一点，将养成教育落实到平时的教育教学和日常活动中去。加强对学生行规的检查并及时反馈、纠正。
3、学校的安全教育工作是重中之重，因此，一年级班主任教师特别重视对学生的安全教育工作。为了使安全方面不出差错，经常利用班会课，给学生详细地讲述交通安全知识，防火、触电、防溺水等方面的知识。要求学生不到有危险的地方去玩。积极配合学校开展了紧急疏散消防演练活动，通过这些工作，使学生的安全意识得到了增强，年级组安全工作得到了巩固。
4、一年级学生年龄小，做什么事都还不是很自觉和主动，为此，一年级班主任教师非常注重和家长沟通，争取家长的支持，老师们能够从分利用好家校通。共同为孩子的成长撑起一片爱的天空，建立和谐的家校关系。
5、培养学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物、讲诚信的良好做法习惯，尽可能把每一个习惯的养成落到实处。
6、加强家校联系，了解学生在家的生活和学习情况，做到及时发现问题，解决问题，与家长一同教育孩子，使他们全面成长。
7、级组内的老师团结协助，互帮互助，从不计较个人的得失，各科任老师和班主任能在抓好学生良好的行为习惯方面狠下工夫，学生良好的学习和生活习惯已基本养成等。
8、积极参加校内组织的各项比赛活动，如语文的写字比赛，阅读竞赛；英语的书写。默写单词、手抄报的比赛等，第八周还进行了绿色书香班级评比活动。
9、加强家校联系。通过各种途径与家长沟通，及时了解、掌握学生在校外的表现和思想动态，做到有的放矢的教育。
二、存在问题及反思
1、由于一年级组基本上都是新任教师组成，管理经验比较欠缺，管理班级不得力，导致个别班级纪律散漫，学生行为习惯差，班风班貌有待加强。
2、一年级孩子年龄小，自制力比较差，自我管理和服务能力也差。一切都要老师手把手教起，任何事情都要班主任亲力亲为，确实辛苦与体力不支。
3、每个班都有几个学习和纪律较落后的学困生，他们大多数表现为不懂事，不守纪，上课了，不自觉进教室，上课不会听讲，不愿意写作业。班主任老师需要一次次地纠正学生的错误行为，一次次加强常规教育。老师们对待他们耗费了好大的精力和体力，嗓子都有不同程度的受到了伤害
4、个别班级卫生情况堪忧，仪容仪表也有待加强。
三、今后努力方向
1、一如既往地培养学生良好的习惯。
2、每位老师都要积极学习，不断提高自己的业务水平和专业素养。
3、加强跟家长的沟通，进一步树立“为学生，为家长服务”的意识，从多方面多角度了解学生，做到家校共育。
4、时刻把学生的安全教育放在首位，教育学生在课间要文明玩耍，放学后要有序排队或在教室安静等待家长来接，不要在校园内追逐打闹。
5、多与本年级组的教师沟通，多了解学生，组织适合学生的新颖的德育活动，找创新点。
6、加强一日常规工作，班主任做到紧跟、勤跟班。
7、做好家长会筹备工作，确保家长会顺利召开。
2013年6月21日
第四篇：一(6)第二学期班工作总结
2012--2013学年第二学期班工作总结
东城街道 小学一（6）班陈五妹
忙碌中一学期又接近尾声了，回顾这一学期的班务工作，有喜有忧，有乐有愁，有收获的经验，也有失败的教训，现将本学期的班务工作总结如下：
在这学期为了搞好班风,，我始终坚持按照学校要求；遵从课程标准；遵循教学规律；始终以学生为本；以学生的全面发展为本；在班级教师和学生的协作配合下顺利的完成了本期的教学工作。
一、基本情况回顾。
本学期我从事一年级班主任工作及其它教学工作。从一开始我就认真分析了本班的情况，制定了班务管理和学科教学方面的计划。在这一期的教学中，也认真切实的落实了这些规划。积极组织学生搞好了班级日常事务和使学科教学顺利进行。前半学期主要开展的工作是：选拔培养和指导班干部，教学上完成语文第1、2、3、4、单元。也使其他科目有序推进。同时，加强安全和日常文明礼仪习惯教育。后半学期指导班干部全面管理好班级的各项事务，完成了语文第5、6、7、8单元，其它学科也完成了教学任务；文明礼仪习惯也得到了强化，学生品德意识、公德意识也明显提高。组织学生全面进行复习、迎接考试。
二﹑培养学生遵守纪律的习惯。
本学期我经常利用班会及课余时间教育学生遵守课堂纪律，上课发现某个同学表现较好,及时表扬，在班级中树立榜样，发现不良现象及时纠正,经过一个学期的努力，班里绝大多数同学表现较好,个别学生纪观念淡薄,还需要继续加强。三﹑培养学生讲卫生懂礼貌的习惯。
要求学生遵守学校的规章制度，讲究卫生,衣着整洁，使小学生养成良好的卫生习惯，要求学生语言文明，懂礼貌，无论在什么地方见到老师都要问好，同学之间团结友爱,互帮互助。
四﹑结合课文内容对学生进行思想教育。
利用主题班队会对学生进行思想品德教育。“三八”妇女节前召开了以“献给妈妈的爱”为主题的队会，学生结合实际谈了妈妈是怎样爱自己的，自己要怎样回报妈妈，从而使学生受到教育。三月份是学雷锋活动月，现在的孩子对雷锋比较陌生，我利用班会课向学生介绍雷锋的先进事迹，鼓励同学们向雷锋学习，争做好事。让学生在班队活动时谈自己做了哪些好事，同学们通过活动体会到帮助别人是快乐的。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。五﹑做好学生的安全教育工作.我经常利用班会进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，过马路要左右看,不要和车辆抢行。不到河里玩水，课间不追诼打闹，以免出现不安全事故，把安全荫患消灭在萌牙状态。
六﹑坚强与家长的联系，共同教育好学生。
教育好学生，除了做好校内的教学管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长的帮助，才能把学生教育好。特别是那些顽皮的学生，更需要家长的帮助，经过教师和家长的共同教育，他们基本能遵守纪律，认真学习。
七、我在工作中采取的主要措施和取得的主要成绩。
1、积极引导。在教学中，给足时间，让不敢答，不能答的同学放开喉咙、敞开心胸大胆的来回答问题。对答得不正确的鼓励其勇气的一面，对声音不够洪亮的可鼓励其聪明等。另外，为了克服其害羞，我还用了让学生大胆起来学习各种动物的在表达自己的观点，是一种自我意识的体现，是在张扬个性。体会成就感。
2、充分信任。如在班级的管理中，首先是培养、指导，再是让他们大胆去干。
3、正面教育。如我在本班的学习园地的办理过程中，有少部分同学不够积极，于是我就把他们单独叫来给他们讲重要性：首先是能美化教室；其次是能锻炼他们的能力，增加他们的阅历；此外，在教学中我不放过每一个朝读、每一节课的每一分秒，同时精心备课、仔细阅题，从不缺堂。也千方百计的不请假耽搁，与学生同学习、共奋斗不让学生在教室而自己却去做别的事，显著提高学生成绩，轻松完成教学任务。在班级管理教学中，我尽力向他年级同学科的教师请教，有疑难问题向大伙请教。这样使我们的班级管理、学生的综合素质都较以前有了提
高。通过这些措施，本人在这期里使我班同学养成了好的学习习惯，生活习惯，语文、数学、两科成绩均有所提高。
4、本期工作中存在的主要问题及今后的工作打算。学生主动积极性不够，如我班某同学，在工作中因犯了错误受到老师的批评，就说，自己不愿意当班干部，工作一点也不够主动积极。要搞好一个班的工作，就需要有一支能干的干部队伍，本学期在这方面做得不够，以后要注重这方面的培养，使他们成为老师的小帮手，学生的榜样。
今后的打算：针对以上的问题，搞好班级定位，使管理和教学水平，学生品德有明显提高，主动积极地开展自己的工作，从自我发展，学生发展，共同发展的高度去做好自己的本职工作。
第五篇：2014第二学期中班年级组工作总结
淮阴实验小学幼儿园
中班年级组工作总结
2013～2014第二学期
岁月无痕，时光不经意从指缝间悄悄溜走。本学期，我们全组教师在园领导的亲切关怀下，在各位老师的通力合作下，认真贯彻《3---6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》的精神，继续坚持理论学习和教学实践想结合的模式，努力进行探讨、研究、前进，以学习助实践，以实践促学习。针对中班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的地开展各项活动，圆满地完成了各项工作，现总结如下：
一、教育工作追求务真。
加强组内学习。开学初，教研组长带领全组老师认真贯彻《幼儿园指导纲要》《幼儿园一日活动规范》《3～6岁儿童发展指南》《幼儿园园务计划》，使“要我学，变成我要学”。本学期，教研组长能严格按照开学初制定的教研组计划，有计划，有目的的带领教师进行理论知识的学习和业务上的研讨。如在每个新主题开展之前，由安梅梅、马敏两位教研组长带领本组教师进行研讨，从区域活动的内容、环境的创设、家长园地等方面，使大家在研讨、交流中进一步理解主题的意义，为更好的开展主题活动奠定基础。本学期，为了提高教师上课、看课、评课的能力，教研组能认真、扎实的开展组内“说上评活动”。赵君君、李梦雅、汤燕群等老师在“说上评”活动中逐渐成熟，在整个说上评活动中，上课教师能认真准备，大胆创新，评课的过程中，教师们都能准确抓住活动所体现的亮点、并结合自己的经验提出完善的意见和建议，让教研活动“研”的氛围更浓了。
二、年级组活动追求丰富多彩。
为了给教师和孩子提供发展与展示自己的舞台，为了能够让孩子在活动中张扬个性、增强自信，结合《3---6岁儿童发展指南》、中班幼儿的年龄特点、主题教育、节日等，开展了丰富多彩的活动。
二月份举行了小小开学典礼，对幼儿提出了新的要求和希望，各班结合主题创设环境；三月份开展了“我为妈妈。。。”庆三八活动，结合植树节，还进行了“珍爱绿色，保护家园”系列活动，激发了幼儿从小树立保护环境，爱护家园的意识，同时还评选了“绿色小标兵”；四月份，各班进行了“寻找春天”活动，孩子们观察中、交流中、发现中，知道了春天的季节特征，各班举行了“小小故事王”幼儿讲故事比赛，中1张建泽小朋友用那抑扬顿挫的语言、丰富的感情、生动而俏皮可爱的肢体动作，把故事情景活灵活现地展现在大家面前，获得了第一名的好成绩；结合世界卫生日，加强了春季传染病预防知识宣传，评选“小白鸽”。五月，开展了“劳动最光荣”系列活动，鼓励孩子们人人爱劳动，争当勤劳的小蜜蜂，开展“香袋制作过端午”亲子活动，中
二、中六亲子包粽子、中三班的亲子编手链，中
七、中八班亲子编鸭蛋网等，一张张笑脸，一串串笑声，到处洋溢着快乐和温馨；六月，迎来了“艺体”节，无论是百米长卷中家长和孩子的其乐融融，体育游戏中孩子的欢声笑语，还是班级特色站牌的精彩呈现，都体现了“幼儿以游戏为基本活动”的需求。孩子们的节日“六一儿童节”，老师和孩子们一起唱、一起跳，庆祝孩子们的节日；本学期的教师基本功比赛，更是如火如荼的进行着，折纸、绘画、弹琴、舞蹈、手工制作等，在充分展现教师们扎实的基本功的同时，涌现出了一些专业突出的青年教师，如。。。。等。
三、互帮互学，共同提高。
本学期，中班组老师年龄、教龄分化比较大，有工作10几年的老教师，也有刚工作的新教师，针对这种情况，组内提倡互帮互学，师傅帮徒弟、骨干教师帮青年教师等，无论是组内“说上评”还是园区的评优课、观摩课，大家共同研究、共同出谋划策.研讨氛围较浓。各班的两位老师之间配合默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。年级组的各项活动，老师们总是积极参加，出谋划策，帮助年级组长顺利完成各项工作，从不计较个人得失。
四、家长工作力求务实
本学期，除了结合主题、季节、节日等定期更换、充实家长园地，我们还利用安康网站、校信通等形式向家长宣传育儿经验、保健知识，还利用家长早晚接送孩子的时间，有目的地与家长交流孩子在园的情况，使家长能及时了解幼儿的近期表现，寻求家长的配合。家长在育儿方面存在的疑难问题，老师们能及时地给与指导。同时，通过家长会、半日活动开放等形式，让家长更多地了解幼儿园、了解孩子在园各个方面的具体表现情况。我们还改变以往的家长会形式，结合节日进行主题式汇报活动，如二月份，我们以“快乐元宵节”为主题，进行亲子制作灯笼展活动，家长们在活动中体会孩子长大的幸福，重温新年和家人一起团聚的快乐；三月份我们以“相亲相爱”为主题，带着家长们感受爱的付出、爱的收获；四月份我们以“我们在春天里”引领家长们在感受春天的生机勃勃时，不忘记对幼儿的传染病预防；五月份以“爱在端午”的主题的汇报中，家长们在体验幼儿在生活、学习等方面的进步的同时，感受了和孩子一起过中国传统节日的快乐。活动中老师、家长互相学习，互相理解，共同进步。
在忙忙碌碌中一学期的工作画上了句号，我不会忘记领导们的指引与关爱，不会忘记组内老师们的支持与理解，我相信，我们在彼此地赏识中，友好的相处中、互相合作中，我们一定会得到更好的发展和提高，一定会奋勇向前！
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