浅析老子管理学思想在当代思想政治教育领域的价值

第一篇：浅析老子管理学思想在当代思想政治教育领域的价值

浅析老子管理学思想对当代思想政治教育的价值

蔡淋芬0851901

3摘要：老子的管理学思想颇为丰富，“无为而治”、“凡事预则立，不预则废”等思想对当今的思想政治教育工作有着很大的价值意义。本文将主要分析老子的管理学思想内容，该思想内容的地位、作用、特点以及对我们当代思想政治教育工作的价值意义。

关键词：管理学思想；特点和地位；价值意义

老子的教育思想对中华儿女有这几千年的影响，而其中除了对塑造我们人格起了很大作用的道德修养思想外，他在自然领域的天文、地理、数学和生物学等各个方面都有很深的造诣，在人文科学领域的管理学、政治学、哲学和教育学思想方面也有很大的理论贡献。作为他思想中的管理学思想对我们当代的教育事业有着很重要的指导作用和和价值借鉴。

一、老子管理学思想的主要内容

老子的毕生心血中有很多丰富的管理学思想，而诸多思想的出台又大致源于他个人的政治仕途思想，尽管他没有能很理想的实现自己的伟大抱负，但是它为后人留下了丰富的管理学理论。管理人就是要“处无为之事”、少发言论，“多言数穷，不如守中”，“后其身”、“外其身”，“以其无私，故能成其私”，管理人要“几于道”包括“正善治，事善能，东善时”，还要“功遂身退”⑴等等。“无为而治”是从执政者的角度来阐述管理国家的相关思想，却丰富的蕴含着哲学思想，以老子的哲学思想为指导来做好对国家的管理，进而实现家平、国治、天下平的社会局面。

（一）无为而治

老子说“不为物先，不为物后”，顺乎自然以为治。无为并不是指无所作为，而是要顺应自然的规律和人的发展规律，凡事要“顺天之时，随地之性，因人之

1心”，而不要违反“天时、地性、人心”，凭主观愿望和想象行事。因此，要按照一定的规律去治理国家，去管理人民和国家事务。无为是实现无不为、无不治的前提和条件。当执政者顺应规律，无乱为、无假为、无不当之为时，从另一个角度也就实现了有所谓的目标。例如种树郭橐驼传里面讲到的，树的生长要适合它自己的规律才可能健康的长成一颗茂盛的大树；对人的统治也一样，要适应人自身发展的规律，进而以规律为尺度来衡量和管理人的发展，才能真正的实现个人的修身，进而实现家齐和天下平。老子的很多言论都体现了他“无为而治”的政治思想与管理思想，比如 “不尚贤，使民不争”,“不贵难得之货，使民不为盗”,“绝圣弃智”“绝仁弃义”等方面的内容。

不难看出老子的这些管理学思想中明显的坚持着人本主义价值原则，执政者的执政不能违背人得发展规律来实现自己的通知目的，要关注个人的价值、个人的尊严、个人的发展，尊重人的主体性，并不断走向人性化和人道主义。

（二）凡事预则立，不预则废

“凡事预则立，不预则废”是指做一件事情的时候要有事先的计划，如果没有计划就开始去做事情往往不能把事情做好，实现不了实现的目的。也就是说要提高做事情的效率，事先周密完善的计划是不可缺少的。因此，我们应事先对要做的活动进行一个流程的计划、组织、指挥、协调和控制，为整个活动的顺利进行和整个事件取得圆满成功打下坚实的基础。总而言之，老子认为要有所“预”还必须根据客观的事实规律来“预”，而有所“预”之后才可能很好的有所“立”。

（三）道法自然

老子认为自然具有它本来应该具备的样子，管理之道就是要遵守管理其自身的规律。老子认为“人法地，地法天，天法道，道法自然”，“道生一，一生二，二生三，三生万物”，管理应该符合“道”，顺道者昌逆道者亡。这一点和“无为而治”都体现了遵守规律的重要性，即要坚持自然之道。

二、老子管理学思想的特点

（一）辩证性

老子的辩证法思想在不发达的古代已经达到了极高水平，他将事物抽象化到了一定的程度。他指出了相互对立的两个方面是相互依赖二存在的，例如长的存在以短的存在为条件，如果没有了短的存在，那么长也就没有了存在的意义。千

里之行，始于足下，没有一小步的积累，也就不会有千里的意义，在这个层面上，老子教育人们在管理、规划自己的活动与事务时，要注重两的积累，没有量的变化，质变只是纸上谈兵。

（二）追求以柔克刚

老子认为柔弱的东西并不是指软弱，而是在很多时候具有战胜刚强的本领，那就是外柔内刚的坚韧。例如他认为柔软的舌头是能够战胜坚硬的牙齿的，恩决定胜负的变量就是时间，当人老了的时候，牙齿会脱落，而舌头却可以得到保全；柔弱的小草在暴风雨后还能伸直被刮弯的腰身，而暴风雨中断缺的大树却再也不能茁壮成长；水是柔弱的，任何东西都可以改变它的形状，但是却没有一样东西可以使他摧毁，因此才会有大家追求的“上善若水”局面。老子推崇以柔克刚，也就是要求人们在对自我或者他人进行各种管理时，学会在轻松时积蓄力量，在繁忙时爆发出来，这样才能真正做到厚积薄发，游刃有余，让人们处于一种合理的收缩状态，达到以柔克刚的理想境界。《管理学生要靠似水的智慧》一文，正是对老子这一思想的内化吸收和外话表象。⑵

（三）追求自然而然

这一特点源于他的无为，即不要过多的有所为，不要有所乱为，追求一种自然而然的境界，寻求在自然规律的作用下，顺应时宜的去有所为，这样才能达到管理的目的，实现被管理者的效率化。

（四）以人为本

老子认为要做好一个管理者，必须要注重百姓的所需所想，一个群体要稳定、和谐、繁荣，必须是被管理者的物质需求得到了第一性的满足，精神需求得到相应的满足。并且管理者不能过多的对这时的百姓有所乱为，而是保持、顺应这种形式的发展，进而实现和谐社会。因此，管理者要坚持从百姓的角度出发，去为百姓着想，为百姓办事，而非做一些老命伤财，损害百姓身心利益的事情，那样做智慧导致一个王朝的颠覆。

三、老子管理学思想的地位和作用

（一）老子道论是管理思想的根基

老子管理思想上承黄帝、姜尚，下启《鬼谷子》、《素书》，在中国文化史上占有十分重要的位置。中华民族的文化主要内同在前期主要是儒学、道家和墨

家文化，而中国的管理学体系是建立在中国文化的基础之上的，所以从某个方面讲，老子开创的道家文化是中国管理的根基之一，老子的管理学思想史中国的管理体系的根基之一。⑶

（二）为我国的管理学发展提供了理论基础

尽管老子提出的管理方法有很大的局限性，但是我们撇开时代的特点，抽象出他管理思想的精华部分，我们任然可以发现，其思想理论对我们当今的各种管理活动，尤其是有关对人的管理活动有着巨大的现实之道意义。任何一种理论都有他的时代性和局限性，只要我们善于去挖掘他科学的一面，那么他正确的那一部分理论就一定可以为我们所用，并未我们时代的发展带来价值。

四、老子管理学思想对当代思想政治教育工作的价值意义

老子博大精深的管理学思想对当代我国的教育工作，尤其是思想政治工作具有极大的价值意义。管理工作和教育工作的对象同是人，都要求我们对人的发展规律有所认识，这就要求我们要细细品味老子的管理学思想，以达到在实践中的借鉴和利用。老子的管理思想是站在统治者的高度，坚持从普通百姓的利益出发去实现“小国寡民”的最终目的来阐述的，与当今我国的思想政治教育坚持以人为本，而后实现人的全面发展、拥护党和国家的政策方针、实现共产主义的最终目的有极大的相似性。因此，探讨老子的管理学内容和方法对于我们搞好思想政治教育工作有非常大的帮助，其具体价值和意义如下：

（一）以生为本，科学教学

坚持有所为的前提是以学生为本，关注学生个人的价值、个人的尊严、个人的发展，尊重个人的主体性，并不断走向人性化和人道主义。关注学生个人本身的发展，以适应学生个体的发展为本位。老师们在进行思想政治教育时要充分考虑学生个体身心的发展水平和可接受程度。教育内容以学生不同道德认知发展水平为基础，针对不同年龄阶段的学生开展不同的教育，体现出较强的层次性和连续性。在教育模式的选择上也要坚持以学生为本，反对统一的、硬性的灌输，多采用一些探究式的教学模式和方法，以提高学生的主动性和积极性。

（二）顺应规律，适度教学

顺应学生发展的自然规律，教师适度的有所作为。老师们应对被教育者的发展规律有所认识，了解他们的所需、所想和所求，进而适应规律的去采取一些科

学合理的教学方法因材施教。例如：当学生们都不是很了解一些内容知识时，老师们应该是大有所为的进行言传身教，将知识授予学生，是学生在内化吸收知识之后能自主的进行外化行为，而不是不顾学生的接受状况一味的进行知识的满堂灌；要给学生一部分自主学习的时间，而在这段时间里，老师尽量不要有所作为，而是做一个轻松的观察者，或者在非常必要时做一些隐性的暗示，以维护学生学习不脱离轨道，因为学生自学过程也有他自己的规律蕴含在内，他们可以自己在规律的作用下进行自我的学习，老师如果这时区教导学生应该如何如何，那样简直就是对学生成才权利的一种罪恶剥夺，因为，这样做是违背教学应有的自然规律的，也是违背一个学生具备创造性能的发展过程的。

（三）取舍有道，游刃有余

学海无边，人无完人，我们不可能在有生之年将所有的科学知识融为己有。因此，想要成为一个优于他人的人，我们必须学会取舍有道，游刃有余。教会学生选择以柔弱之水的坚韧去获取大树般的屹立不倒，以婴儿无力的哭喊取换取香醇的母乳。很多方法是固定不变的，我们不能一味强硬的用方法取适应当时的所需，而是温柔的改变现实的境地，对不同方法的进行变通的使用，达到同样的目的。因此，教师不但要教会学生如何做有效的选择，还要教会学生如何将这些方法用得游刃有余，不失典雅。

学习的目的在于运用，不管我们学到多么科学的知识，只有当我们其外化为行动时，我们的学习才有了意义。因此，我们在对被教育者进行思想政治的过程中要不断强调运用的重要性，督促学生将理论知识运用到实践当中去。运用的目的在于精通，运用的过程中我们也要不断的思考、总结，将我们的学识不断完善，达到自然而然的和谐循环，实现真自然而然的最高境界。

参考文献：

[1]朱建亮．我国东周著名国家图书馆馆长老子其人其书——第一部管理学著作述评[J]．图书馆论坛 2009年01期

[2]马广泽．管理学生要靠似水的智慧[J] 上海教育． 2006 第19期

[3]吴照云 刘振群著．老子管理思想在中国式管理中的地位和作用[C] ．《管理学发展及其方法论问题学术研讨会论文集》（会议论文）2005年

[4] 黄紫华、粟莉．美国思想道德教育的经验及启示[J] ．精神文明导刊2007年02期

第二篇：浅谈如何加强当代大学生思想政治教育

浅谈如何加强当代大学生思想政治教育

经过近十多年的艰苦奋斗和寒窗苦读,我们来到了自己梦寐以求的大学。作为“时代骄子”,新时期我们究竟应如何加强思想政治教育的学习、加强自己内心世界的修养?笔者认为,从根本上意识到加强思想理论学习是很有必要的,在提高自己科学文化水平的同时,要加强思想政治理论的学习,改造好自己的内心世界,提高自己的政治素养。为了让大学生在社会发展中找准自己的坐标和定位,确定自己正确的人生观、价值观和社会发展观,笔者特总结如下。

一、合格的政治素质

合格的政治素质,要求大学生必须树立社会主义理想和信念。社会主义理想信念是政治素质的核心,是科学世界观、人生观、价值观的体现。要提高政治素质必须树立正确的理想信念,大学生是追求理想的最热烈的时期。大学生树立社会主义理想信念,前进就有了充足的动力,人生发展就有了正确的方向。“有理想”就是有共产主义的远大理想,现阶段则要树立为把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家而奋斗的共同理想。合格的政治素质,还要求大学生具有爱国主义精神。爱国主义是当代大学生的基本人格,要做到爱国与爱社会主义的一致,为祖国的繁荣昌盛贡献力量。

二、科学的思想素质

科学的思想素质包括科学的世界观、人生观、科学的方法论。在世界观方面,要求大学生掌握辩证唯物主义和历史唯物主义。用唯物辩证法武装头脑,防止形而上学;用唯物史观武装头脑,作为观察各种社会现象的唯一科学方法。在人生观方面,要求大学生树立正确的人生价值的目标,把劳动和对社会的奉献作为人生追求的价值尺度,而不是把金钱作为人生的价值尺度。同时,按照社会主义集体主义的总体原则正确地认识和处理个人与社会的关系,社会为先、个人为后,“我为人人,人人为我”。解决好这一人生价值观的核心问题,大学生才能形成良好的风气,思想上才能健康发展。同时,科学思想素质的形成,一靠认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,这是基础的理论功底,要能把握其思想体系和精髓;二靠在实践中锻炼,讲科学理论付诸运用。培养科学思想素质,提高思想理论水平,这是保证政治上清醒的前提条件。

三、健康的心理素质

心理素质是多种心理品质的综合表现。健康的心理素质是大学生顺利成长的必要条件,是事业成功的内在保障。青年人健康的心理素质,表现为具有坚强的意志。这就是培育抗挫折、抗压迫、抗失败的能力,保持旺盛的生活态度,百折不挠,艰苦奋斗,临难而不失常态。坚强意志的形成,要靠在实践中的自觉磨练,没有任何捷径。

大学生健康的心理素质同时表现为具有谦和宽容的气质。承认个体的气质,才能确立宽容的气质;承认人有所长,才能确立谦和的气质。谦和宽容的气质,是营造良好人际关系的必要条件,是吸纳能量、汇集百川、在未来竞争中展示优势的前提。与此相反,心胸狭窄,妒贤嫉能,则是缺少自信心的消极表现。

四、良好的道德素质

良好的道德素质来源于高尚的道德观念。大学生只有确立社会主义道德观念,才能使自己的道德观念和道德行为进入社会主义道德规范的轨道,具有社会公德、职业道德和家庭美德。社会主义的道德观念要求诚实守信是道德之本。待人诚实是调解人际关系的基础,良好的道德风尚,来自社会主义的人生价值观的指导。社会主义道德要求大学生在处理个人与他人和社会关系时,要想到他人和社会的利益,不损害他人和社会;先进分子则要做到先人后己,把社会主义置于至高无上的地位。社会主义道德观念否定利己主义、个人至上、损公肥私,倡导集体主义、克己奉公。培育良好的道德素质,既要靠社会主义道德的指导,也要注重自身的道德培养。慎独,这一自古以来的道德修养准则,应该赋予新的时代含义。只有在一切复杂的情况下,把握住自己的道德行为,才能保持自己良好的道德状态。

五、全面的文化素质

要全面提高大学生文化素质即科学素养与人文素养,要求大学生具有人文修养,能够从中国传统的文史哲中汲取营养。还要具有现代化的科学知识素养,了解现代著名的新理论、新技术、新材料,跟上时代的步伐。用涵盖文、史、哲、经、法、艺术、现代科技、自然科学等九大学科门类的知识内容来构成多学科交叉的课程体系,为大学生提供科学素养、人文精神、创新能力所需要的广博而丰厚的文化底蕴的支持。加强文化素质教育要在必要的知识传授的基础上,注重使其“内化”为人的品格,提高大学生的格调、品位、修养,成为大学生自觉的行为。

在加强学科群的建设中,一定要充分认识到互联网等具有时代特征的新文化载体,对大学生的学习、生活乃至思想观念的深刻影响,积极主动地把学科群的建设和互联网联系起来,建设内容丰富、健康活泼的网络文化。同时,对待国外的先进文化,要兼收并蓄,不能一味的肯定或否定。

综上所述,我认为当代的大学生担负着把建设中国特色社会主义事业推进到21世纪并取得胜利的伟大使命,只有具备全面的素质才能当此重任。人的思想品德素质的提高不是先天固有的,而是要通过后天的培塑的,思想品德代表人的素质,能够反映人的生活本领。一个完善的人是一个德才兼备的人,作为当代的大学生要不断地学习和加强自己的思想政治理论水平,并把它付诸到实践中去,这样才能成为德才兼备的人,成为社会所需要的人。

第三篇：浅谈当代大学生的思想政治教育

浅谈当代大学生思想政治教育

摘要：当代我国大学生思想政治教育存在着越来越多的问题，学生的思想在一定程度上受到了影响，校园内也不断引起骚乱。本文就大学生思想政治教育的存在的问题进行分析，从而从思想政治教育角度找出问题产生的原因以及解决方法，以此促进大学生健康快乐的度过大学生生活。

关键词：思想政治教育大学生大学生思想

一、大学生思想政治教育存在的主要问题

首先，作为高校，只注重培养人才，忽视了对学生的思想政治教育，而且对当今社会迅速发展而产生的文化多元化缺乏清醒认识。自古韩愈就说“师者所以传道授业解惑者也，”但现在高校只强调把学生培养成专业人才。讲课教书，忽略了育人更忽略了传道，在学生政治思想品德教育方面简直说是一片空白。没能更好的重视学生的思想教育，导致一些学生缺乏纪律性，缺乏社会责任感。很多高校对大学生的心理健康教育重视程度也不够，心理咨询机构不健全，手段落后，方法陈旧，不适应当代大学生的实际要求，导致学生一旦有了心理问题往往会采取极端的解决方式。

在另一方面，随着改革开放的深入，市场经济的高速发展，网络已经全面普及，使社会文化日益呈现多元化。国家间的竞争已从传统的经济、科技领域扩大到文化领域。文化多元化对于文化交流、综合创新、科技进步具有积极的作用，同时它也具有负面影响。在多元化浪潮的冲击下，学生在接受好的同时，西方文化一些糟粕也随之吸收，再加上我们思想政治教育的应对措施滞后，引发了大学生在世界观、人生观和价值观选择上的偏差，淡化了自身使命和社会责任感。

其次，作为大学生，部分大学生的人生观价值观方面存在的问题。从高校坠楼事件及高校对学生思想状况调查问卷都反映出部分学生政治觉悟性不强、思想观念陈旧、拜金主义和功利思想严重、学习目标模糊、缺乏自立自主创新意识等，这说明了部分学生价值观念还不成熟，价值观和人生观表现出明显的犹豫和矛盾，不能用正确的价值目标来指导实践。他们一般热衷于“自我设计、自我奋斗、自我实现”，倾向于奉献与索取并重，注重金钱的价值和感官上的享受，高尚的道德行为观念上认同，但不愿或不能积极地转化为自己自觉的行为等。

二、存在问题的原因分析

第一，自从改革开放以来，越来越多的西方文化和外来新思潮对传统道德和传统文化形成巨大的冲击，极大地左右了学生选择正确的人生观和价值观。一些低俗、拜金等思想不断侵蚀着大学生，使其信仰缺失，人生失去目标。

第二，当前教育所表现出的道德教育被漠视、道德教育与道德实践严重脱节、道德教育虚假和道德教育目标难以实现等等，形成了“去道德化教育”现象。学校只注重对学习和就业率，淡化对学生的道德情感灌输辅导。

第三，在市场经济簇拥下，互惠互利和金钱共盈导向下，使当前大学生表现出功利化趋势，从原有的务实求精、兢兢业业的一面走向了讲实惠、惟利是图的极端。

第四，随着网络逐渐普及，网上一些消极文化倾向和错误文化信息，误导学生形成正确人生观和价值观。

三、加强大学生思想政治教育的对策

从上面的分析我们可以清楚的意识到当前教育工作确实存在着很多问题，为此我们要认真总结、合理安排使得教育工作得到更好的发展。

（一）、注重政治思想观念教育，提高学生政治素质。

学校要营造浓厚的校园文化氛围，满足学生广泛的文化需要。既坚持教育学生、引导学生、鼓舞学生、鞭策学生，又要做到尊重学生、理解学生、关心学生、帮助学生，这样的思

想政治教育工作才能做到学生的心坎上，被学生接受，受学生欢迎，达到解疑释惑、化解矛盾、鼓舞士气和激发热情的作用。加强学习和就业指导，充分满足学生成才需要，所以应该建立相关的咨询和指导机构，从学生入学开始，就由专业教师、或相应的专门机构对学生进行有关专业学习、成长、就业等方面的咨询和指导，为其解决困惑、梳理思路、明确方向，直到毕业。这样，既满足了学生成才的需要，也完善了学生自我管理、自我教育和自我提高的能力。

（二）、大学生思政教育工作部署上和教育方法上要有创新

在思想政治教育工作的实践过程中，一定要贯穿科学的发展观，解放思想、更新观念，重点是实现“四个拓展”，即由单向性向多向性拓展、由偏重灌输向注重渗透拓展、由居高临下向深入基层拓展、由单一层次向多层次多侧面拓展。另外，要特别注意深入开展社会实践。具体来说，就是要坚持学校教育与自我教育相结合，既充分发挥学校教师、党团组织的教育引导作用，又要充分调动大学生的积极性和主动性，引导他们自我教育、自我管理、自我服务；坚持政治理论教育与社会实践相结合，既重视课堂教育，又注重引导大学生深入社会、了解社会、服务社会；既讲道理又办实事，既以理服人又以情感人，增强思想政治教育的实际效果；坚持教育与管理相结合，把思想政治教育融于学校管理之中，建立长效工作机制，使自律与他律、激励与约束紧密结合起来，有效地引导大学生的思想和行为。

（三）、大学生思想政治教育工作手段上要适当合理

信息网络的发展，给大学生思政教育工作的手段、方式、条件、效果带来了全新的变化。我们应该主动占领网络思想政治教育新阵地，全面加强校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。利用校园网为大学生学习生活提供服务，对大学生进行教育和引导，不断扩展大学生思想政治教育的渠道和空间。

（四）、要加强调查研究工作，正确认识当代大学生思想现状

在全球化的背景下，当代社会发生着剧烈变化，随着网络的普及时代来临，公众信息如潮水般涌向大学生，大学生的思想也越来越活跃，对当代大学生思想状况的正确判断是做好大学生思想教育工作的首要问题。

（五）、要更好的完善心理咨询和心理辅导工作，提升学生心理素质

随着社会就业压力越来越大，大学生中心理健康问题越来越暴露了，必须引起我们的高度重视，据问卷调查：50%的老师认为现在的大学生心理健康状况不好，令人担心的是竟然有20%的学生有忧郁症。究其原因，学生心理健康状况差，主要由于就业压力大，人际关系差，恋爱又失恋，消费高家里又穷等等因素造成。对于这种情况，最好是开设高校心理健康教育专修课，开设学校心理咨询点，同时利用好网络，或者开设网络心理门诊，尽最大努力改善大学生的心理健康状况。

大学生思想政治教育是新时期教育工作者面临的非常严峻的问题，需要付出百倍的努力和辛勤的工作，需要全社会的共同支持与努力，更需要家庭、学校和社会的密切配合。因此，加强和改进大学生思政教育工作，要不断分析出现的新情况，关心大学生的健康成长，合理创新思想政治教育工作是各个高校义不容辞的责任。

第四篇：浅析当代大学生的思想政治教育

浅析当代大学生的思想政治教育

2006-04-12 12:14

周松涛

大学生是十分宝贵的人才资源，是我们民族的希望，祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，培养和造就一批又一批中国特色社会主义事业的建设者和接班人，事关党和国家的长治久安，事关中华民族的前途命运，责任重大，使命光荣。2005年8月26日，中共中央下发了《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，《意见》指出当前加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务。贯彻落实《意见》精神，针对当代大学生的实际状况开展各种创新性、有效性的思想政治教育工作，是解决当前大学生中所存在问题的关键，也是全面提高大学生素质的重要环节。

一、当前大学生思想存在的主要问题

随着社会的发展，当前大学生思想政治状况也发生了变化。当前大学生思想总体积极、健康、向上，但在思想活动上又存在独立性、选择性、多变性和差异性；政治信仰迷茫，理想信念模糊，价值取向扭曲，社会责任感淡薄，艰苦奋斗精神缺乏，团结协作能力较差。大学生主要存在以下几方面问题。

1、部分学生迷恋网络，陶醉于网络游戏以及虚拟的生存方式之中，以至荒废学业。网络是最大的宣传媒体，如果不能正确地使用后果将不堪设想。

2、就业的压力大，使某些意志薄弱的学生不能够正确面对现实，认为学习理论知识没有用处，产生一些不良的思想。

3、部分学生成长过程中产生某些心理障碍，不能够正确认识自己，对自己缺乏信心，在心理健康方面存在一定的问题。

二、当前大学生思想政治工作的重点

针对目前大学生思想政治状况的特点，今后思想政治教育工作的重点应该放在以下几个方面。

1、要把德育工作放在首位，加强学生综合素质的培养。学校是培养人才的地方，在传授学生知识的同时更重要的是加强德育工作，使学生学会做人，形成正确的科学的世界观和人生观。

2、要加强校园文化建设，为大学生健康成长创造良好的心理社会环境。加强校风和学风建设，通过丰富多彩的校园文化活动为学生健康成长创造良好的氛围，使学生在活动过程中受到锻炼，增强团队精神和合作意识，提高自身综合素质，形成积极、乐观的生活态度。

3、要做好就业宣传工作，增强学生竞争意识。每个学年针对学生就业中出现的各种问题，组织专题的就业指导，为同学讲解应聘、面试过程中需要注意的问题，让同学了解就业的途径及专业发展方向，同时让同学正确认识就业形势，正确认识自己、认识社会，增强学生的危机感和竞争意识，消除学生的依赖性情绪。

4、要加强心理健康教育，设立心理咨询机构。心理健康教育不等同于思想政治教育，但心理健康教育不可忽视。只有健康的心理才能产生健康的思想，形成科学的人生观和世界观。因此，在高校

设立心理咨询机构尤为重要，加强心理健康工作是思想教育的有力保障。

三、加强大学生思想政治教育的有效途径

目前，很多高校党委、相关职能部门高度重视大学生的思想政治教育工作，针对当前大学生的实际情况和学校思想政治教育工作的优良传统和不足之处，在加强和改进大学生思想政治教育工作方面推出了新的举措。笔者认为，可以从以下几个方面增强大学生思想政治教育的针对性和有效性。

1、用科学的理念武装人。学校针对大学生正处于世界观和人生观形成阶段的特点，让科学理论进教育计划、进学生课堂、进学生头脑。有计划有目的地开展思想政治教育工作，加大理论知识的学习，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想来武装广大青年学生的头脑，坚定共产主义的理想信念，树立正确的科学的世界观、人生观、价值观和为共产主义奋斗终身的理想。

2、用模范的榜样感化人。以每学年发展学生党员工作为契机，适时开展向先进学生学习活动，用先进和模范学生的事迹影响和鼓励学生，积极组织要求进步的广大青年学生参加入党积极分子培训班。

3、用生动的讲解教育人。通过组织升国旗仪式、“五?四”入团宣誓仪式、“七?一”入党宣誓仪式、“一二?九”成人宣誓仪式，广泛开展爱党、爱国和爱社会主义教育。特别是每周的升旗仪式，结合时事和重大纪念日，由校团委精心策划，各班级团支部认真负责，庄严地完成每一次国旗下的讲话，使青年学生的爱国主义思想得到升华。

4、用恰当的激励鼓舞人。学生工作处每个学期认真组织评优工作，在每学期开学典礼上对思想积极进步、品学兼优的三好学生、优秀学生干部、优秀团员及文明班级进行表彰，通过恰当的激励机制调动学生工作和学习的积极性，达到思想政治教育的目的。

5、用实践的体验培养人。学生工作处每学期都组织专题的社会实践活动，让学生在实践中认识社会、了解社会，并通过社会调查报告和学习交流等形式掌握学生思想动态，积极指引学生增强就业意识，培养学生正确面对困难和挫折的坚强意志，提高学生适应社会、适应生活的能力。

6、用丰富的活动锻炼人。学生工作处通过组织大型的文艺演出以及棋类、球类比赛等活动丰富校园文化生活，并使学生在组织活动过程中受到锻炼，提高自身的综合素质，为学生提供一个良好的学习和生活的氛围，保证思想政治教育活动的顺利进行。

第五篇：浅谈当代大学生思想政治教育

浅谈当代大学生思想政治教育

钱甜

（西安航空职业技术学院陕西 西安710089）

【摘要】由于主观和客观原因的影响，当前大学生思想政治教育方面存在着忽视思想政治教育、对文化多元化缺乏清醒认识、部分学生人生观价值观严重扭曲等问题。加强大学生思想政治教育的对策主要是注重政治思想观念教育，改进教育方法和工作手段，完善心理咨询和心理辅导工作，提升学生心理素质。

【关键词】大学生；思想政治教育；问题；对策

当代大学生是民族的希望，祖国的未来，是十分宝贵的人力资源，关注他们的成长，也就是关注国家的前途和命运，因此，他们的思想政治观念的确立尤为重要。不可否认，现阶段的大学生思想政治是积极的、健康的、向上的，但与此同时也存在着种种问题。

一、大学生思想政治教育存在的主要问题

1、高校只注重培养人才，忽视了对学生的思想政治教育

学校的责任就是传道授业解惑，但现在只强调把学生培养成专业人才。讲课教书，忽略了育人更忽略了传道，在学生政治思想品德教育方面简直说是一片空白。现在很多高校只注重书本知识，没能更好的重视学生的思想教育，导致一些学生缺乏纪律性，缺乏社会责任感;很多高校对大学生的心理健康教育重视程度也不够，心理咨询机构不健全，手段落后，方法陈旧，不适应当代大学生的实际要求，导致学生一旦有了心理问题往往会采取极端的解决方式。

2、高校对当今社会迅速发展而产生的文化多元化缺乏清醒认识

随着改革开放的深入和网络的全面普及，社会文化日益多元化。国家间的竞争已从传统的经济、科技领域扩大到文化领域。文化多元化对于文化交流、综合创新、科技进步具有积极的作用，同时它也具有负面影响。在多元化浪潮的冲击下，我们在接受好的同时，西方文化的拿来主义和功利主义也得以广泛传播，再加上我们思想政治教育的应对措施滞后，引发了大学生在世界观、人生观和价值观选择上的偏差，淡化了自身使命和社会责任感。

3、部分大学生的人生观价值观方面存在的问题

从高校坠楼事件及高校对学生思想状况调查问卷都反映出部分学生政治觉悟性不强、思想观念陈旧、拜金主义和功利思想严重、学习目标模糊、缺乏自立自主创新意识等，这说明了部分学生价值观念还不成熟，价值观和人生观表现出明显的犹豫和矛盾，不能用正确的价值目标来指导实践。他们一般热衷于“自我设计、自我奋斗、自我实现”，倾向于奉献与索取并重，注重金钱的价值和感官上的享受，高尚的道德行为观念上认同，但不愿或不能积极地转化为自己自觉的行为等。

二、存在问题的原因分析

1、自从改革开放以来，越来越多的西方文化和外来新思潮对传统道德和传统文化形成巨大的冲击，极大地左右了学生选择正确的人生观和价值观。

2、当前教育所表现出的道德教育被漠视、道德教育与道德实践严重脱节、道德教育虚假和道德教育目标难以实现等等，形成了“去道德化教育”现象。

3、在市场经济簇拥下，互惠互利和金钱共盈导向下，使当前大学生表现出功利化趋势，从原有的务实求精、兢兢业业的一面走向了讲实惠、惟利是图的极端。

4、随着网络逐渐普及，网上一些消极文化倾向和错误文化信息，误导学生形成正确人

生观和价值观。

三、加强大学生思想政治教育的对策

从上面的分析我们可以清楚的意识到当前教育工作确实存在着很多问题，为此我们要认真总结、合理安排使得教育工作得到更好的发展。

1、注重政治思想观念教育，提高学生政治素质

学校要营造浓厚的校园文化氛围，满足学生广泛的文化需要。既坚持教育学生、引导学生、鼓舞学生、鞭策学生，又要做到尊重学生、理解学生、关心学生、帮助学生，这样的思想政治教育工作才能做到学生的心坎上，被学生接受，受学生欢迎，达到解疑释惑、化解矛盾、鼓舞士气和激发热情的作用。加强学习和就业指导，充分满足学生成才需要，所以应该建立相关的咨询和指导机构，从学生入学开始，就由专业教师、或相应的专门机构对学生进行有关专业学习、成长、就业等方面的咨询和指导，为其解决困惑、梳理思路、明确方向，直到毕业。这样，既满足了学生成才的需要，也完善了学生自我管理、自我教育和自我提高的能力。

2、大学生思政教育工作部署上和教育方法上要有创新

在思想政治教育工作的实践过程中，一定要贯穿科学的发展观，解放思想、更新观念，重点是实现“四个拓展”，即由单向性向多向性拓展、由偏重灌输向注重渗透拓展、由居高临下向深入基层拓展、由单一层次向多层次多侧面拓展。另外，要特别注意深入开展社会实践。具体来说，就是要坚持学校教育与自我教育相结合，既充分发挥学校教师、党团组织的教育引导作用，又要充分调动大学生的积极性和主动性，引导他们自我教育、自我管理、自我服务；坚持政治理论教育与社会实践相结合，既重视课堂教育，又注重引导大学生深入社会、了解社会、服务社会；既讲道理又办实事，既以理服人又以情感人，增强思想政治教育的实际效果；坚持教育与管理相结合，把思想政治教育融于学校管理之中，建立长效工作机制，使自律与他律、激励与约束紧密结合起来，有效地引导大学生的思想和行为。

3、大学生思想政治教育工作手段上要适当合理

信息网络的发展，给大学生思政教育工作的手段、方式、条件、效果带来了全新的变化。我们应该主动占领网络思想政治教育新阵地，全面加强校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。利用校园网为大学生学习生活提供服务，对大学生进行教育和引导，不断扩展大学生思想政治教育的渠道和空间。

4、要加强调查研究工作，正确认识当代大学生思想现状

在全球化的背景下，当代社会发生着剧烈变化，随着网络的普及时代来临，公众信息如潮水般涌向大学生，大学生的思想也越来越活跃，对当代大学生思想状况的正确判断是做好大学生思想教育工作的首要问题，也对我们自己更深入的了解大学生，总结与反思所作工作有很大帮助。

5、要更好的完善心理咨询和心理辅导工作，提升学生心理素质

随着社会就业压力越来越大，大学生中心理健康问题越来越暴露了，必须引起我们的高度重视，据问卷调查有50%的老师认为现在的大学生心理健康状况不好，令人担心的是竟然有20%的学生有忧郁症。究其原因，学生心理健康状况差，主要由于就业压力大，人际关系差，恋爱又失恋，消费高家里又穷等等因素造成。对于这种情况，最好是开设高校心理健康教育专修课，开设学校心理咨询点，同时利用好网络，或者开设网络心理门诊，尽最大努力改善大学生的心理健康状况。

总之，大学生思想政治教育是新时期教育工作者面临的非常棘手问题，需要我们付出百倍的努力和辛勤的工作，更需要全社会的共同支持与努力，更需要家庭、学校和社会的密切配合。因此，加强和改进大学生思政教育工作，要不断分析出现的新情况，关心大学生的健

康成长，合理创新思想政治教育工作是各个高校义不容辞的责任。

【作者简介】

钱甜（1984-），女，学历：本科，研究方向：音乐教育 单位：西安航空职业技术学院