知学教育 开学典礼

第一篇：知学教育 开学典礼

知学教育

2012暑期小升初2+1辅导班开学典礼

一、王老师致辞：各位同学大家好！知学教育2012暑期小升初2+1辅导班开学典礼现在开始！首先很感谢大家选择我们知学教育，“知学知学”，“学”就不用说了，俗话说活到老学到老，“学”是人的一生中历时最长也是最重要的活动了。每个人都“学”，但是“学”并不是单纯的机械运动，它是一门艺术，这门艺术最重要的方面就是动机和方法。简单的说就是为什么要学以及怎么去学。这就是为什么生活中大家都在同一个环境中“学”。而有的人学的好，有的人就稍微差点了。那么如何能够学的好呢？！关键就在这个“知”字了。当你知道自己是要学的，也知道为什么要去学，并且知道了如何去学，再加上你自身的努力，那么就一定能够学好了！我们知学教育就是希望能够让每个同学都知道为什么学以及如何去学，那么大家有没有信心在接下来的初中甚至高中大学里做到好好学习天天向上呢？好，那么祝愿大家都能“知学”长乐！

二、教师介绍：

1、王老师。虽然你们都认识我了，我还是自我介绍一下，我叫王晗。今年23岁，是你们的数学老师。接下来的一个月将由我带领你们进入迷人的数学的世界，希望你们能够喜欢我，也能够爱上数学、学好数学。就像你们刚刚从小学毕业一样，我也刚刚从大学毕业。回想10年前，我13岁的时候，告别了我最快乐的小学时光，面对即将到来的初中生活，和你们现在一样，兴奋、不舍、激动或者迷茫。成长的过程是幸福的，也许也会有些痛，但不管怎样，这是人的一生必须经历的一关。而我，非常乐意成为你们的知心大姐姐，分享成长中的小秘密。

2、程老师。

三、同学自我介绍。老师你们都认识了，那么让老师和同学们也来认识一下你自己吧，每个同学做个自我介绍，但是我们有个要求，那就是你的自我介绍的方式一定要显示出你自己的性格，要独一无二，让大家对你印象深刻！

四、介绍小升初特点。

我们这个班都是小学升初中的同学，下学期就要开始七年级的生活了，也就是初一。同学们知不知道初中和小学都有哪些变化呢？我们应该怎么做怎么学才能更好的适应初中生活呢？

首先请大家打开发给你们的知学教育文件袋。里面有四本本子，两本小的是作业本，用来做老师布臵的一些家庭作业。这个在小学已经做了6年了，大家应该很熟悉啦。那么还有两本大本子是干什么的呢？这叫做课堂笔记本。这就是第一个初中和小学不同的地方了。主要用来记录老师上课所说的综合知识框架，重点的知识点以及老师列举的课本上没有的例子等等。记录的要求就是书写清晰、条理清楚、重点突出。这本课堂笔记本可是初中学习之必备、课后复习之良药啊！下面请大家打开大嘴猴笔记本，来试着就我接下来介绍的小学升初中的特点来做个笔记吧。我们首先来说说从小学到初中有哪些变化。

1、从学习内容上来说，从小学到初中，最明显的变化就是课程增加了，由小学主要的语数两科变为语、数、外、政、史、地、生、化、物9门课。增加了陌生的政、史、地、生、化、物。英语也由副课变成了主课。可以说这9门课都是主课，都要认真对待;

2、从学习方法上来说，小学老师讲课多为事无巨细的方式，一个问题会讲许多遍。你只要上课认真的听下课认真做作业就行。而到了中学，老师的教学越来越注重传授知识的严密性和注重学生思维方法、思维能力的培养。那么就不仅要认真听认真做作业，下课还要认真的钻研，联系前后知识，举一反三。另外，小学只有两个主要老师，初中除了面对班主任，还得面对不同性格、不同讲课风格的科任老师。提高自己的适应能力也是非常必要的。

3、从学习环境上来说，小学6年的生活使得你们对自己周围的同学都非常熟悉了，他们和自己比起来有哪些优点哪些不足，自己心里还是有个谱的。现在到了初中，一切都不熟悉，也许你在小学的时候在班里是第一名，但到了初中，精英云集，也许就显不出自己了。升学就像是洗牌一样，有些同学就找不到北了。其实从另一个角度上讲，所有的同学又都站在了同一条起跑线上，只有努力提高自己，才能够成功。

4、从你们自身来说，13、4岁正处于青春期的开始阶段，心理渴望成熟而生理偏偏还有那么一些不成熟，再加上大人们认为你们绝对是不成熟的，这就容易产生一些矛盾，不过这很正常，而且可以找我说说。你们大部分是独生子女，往往会以自我为中心。在学校里会出现两种情况，要不就是非常渴望自我表现，喜欢与他人竞争。要不就是自己一个人，不喜欢表现，也不喜欢与他人交流。我们注重同学们的学习成绩，但更希望每一位同学在初中积极向上、团结友爱、心理健康。面对全新的老师和同学，同学们需要树立班级是一个大家庭的概念，大家走到一起是缘分，要彼此珍惜，彼此关爱，彼此包容。明白帮助别人就是帮助自己，服务别人就是提升自己的思想。尊重老师，同时也要与老师交流困惑，让老师给自己更多的帮助。合理看待竞争，不要把竞争当做目的，同时也千万不要封闭自己，积极健康地度过初中三年。

这就是小学和初中的变化，那么如何能够尽快适应初中生活，学好知识呢？下面我给大家一些锦囊，熟知这些锦囊就能够帮助你们在初一开学时比别人学的更快学的更好！

1.课前预习

每节上课前拿起课本看看这节课会讲哪些东西，这样能够让你们联系以前的知识，并把新问题带到课堂上，通过这种方式更好地听老师讲解。既培养了自学的能力，又能提高听讲的兴趣和效果。

2.记笔记并且课后要整理

就是你们现在记的这个。把老师上课的重点用你喜欢并能够看的明白的方式记录下来，加深印象，并且为以后的复习做准备。如果因时间限制，当堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程也是一个很有效的复习记忆的过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力，一举多得。所以应养成整理笔记的习惯。

3.课后复习

复习就是“温故而知新”。德国心理学家艾宾浩斯发现遗忘是有规律的——先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。复习其实就是与遗忘作斗争，巩固所学知识。

4.认真观察、思索

进人中学后，每门学科都要求学生有良好的观察力。数学的能力培养要以对图形关系与自然界数量关系的观察为基础;物理的实验和化学的演示更离不开精确的观察;生物则要求学生对生命现象和动植物进行持久的观察;语文的写作训练自是不用说。这些观察要求不仅能感知事物的外部特征，还要能抓住事物的本质特征。光看不想难以得出结论，因此，还需要养成边观察边思索的习惯，勤于观察的同时还要勤于思考。你们可以从身边的生活小事开始，经常提出问题并与家长同学讨论，做到自己发现问题，提出问题，解决问题。

5.独立解决问题

初中应该要学会独立的解决问题。遇到自己不会的问题，一定要自己先试一试。不要总是依赖于家长或者老师。一个本来你不会的难题经过你的努力思考最后把它解决了，这是一件多么快乐的事啊！如果实在有些困难也不要强求，及时的去询问老师或者同学，请他们耐心的讲解给你听，不只有弄清楚答案，也一定要弄明白为什么是这个答案。不怕刨根问底。学习就是要有打破砂锅问到底的精神！

6.认真书写

书写并非只是形式，它的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是学生呈现在老师面前的面孔，老师常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。从另一个角度看，一个书写认真的孩子，往往也能认真对待学习及其他许多事情。相反，一个连字都不愿好好写的孩子，很难做好别的事情。

7.主动学习

准备一支红笔，随时改正练习本、试卷上的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，用错题汇编的形式分类记载，以警示自己，避免出现同类错误。所以希望大家以后另外还要再准备一本错题本，从初一开始就把每次做错的题目记录下来，三年后这将是你们一笔宝贵的财富！

8.积极阅读、写作

阅读是获取知识的主要途径，希望大家在反复阅读课本内容的基础上，积极阅读，广泛吸收课外知识。可以让父母购买有关书籍和订报刊杂志。但是看书不仅仅是看了就行了，在养成观察、思索、阅读习惯的同时，也要勤于写作，写写读书笔记、读后感、观后感和日记之类。这个过程不仅是运用语言文字技巧的训练，也是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训练。

9.有条理

做各科作业要预先安排好时间，学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，极易影响学习情绪。同理，如果做作业时不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效率肯定就高不了。

这9条锦囊如果你都能做到并且坚持下来，那么你就养成很好的学习习惯了。当然习惯的养成不是一朝一夕的事。需要你们的耐心，也需要家长和老师的监督。

关于小升初的变化和学习要求我就说到这儿了，现在把你们的笔记本举起来我看看是不是都记好啦？慢慢练习，我相信凭你们的聪明才智，一定可以成为一名人见人爱花见花开的优秀初中生！

今天的开学典礼就到这了，明天我们正式开始上课了，希望我们能一起度过一个快乐又有意义的暑假！

请各位同学回去通知父母，我们知学教育为了给大家提供一个信息交流的平台，创建了知学教育小升初的QQ群（107222670）方便的话请家长加一下。我的QQ号是491891728.如果你们有QQ的话也可以加我。另外近期我会添加家长的手机到知学教育的飞信群，请回去跟家长说一下，回复同意。

好，各位同学，明天见！

第二篇：两学一做学习教育应知应会

“两学一做”学习教育应知应会

基础知识汇编

西安财经学院“两学一做”学习教育领导小组办公室

2016年9月

前言

开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做，学习和掌握党章党规、总书记系列讲话等内容是首要任务。为了指导各基层党委（党总支、直属党支部）及党支部广大党员深刻把握党章党规、系列讲话精髓，按照“坚持读原文、学原著、悟原理，党章要学深、党规要牢记、讲话要领悟”的基本要求，学校“两学一做”学习教育领导小组办公室采取一问一答形式，将党章党规、系列讲话等应知应会基础知识予以摘编，以期作为基层党委（党总支、直属党支部）及党支部开展理论学习教育的参考资料和广大党员学习“两学一做”教育知识的普及资料。本资料汇编分“两学一做”基础知识、党章基础知识、党规党纪基础知识和总书记系列讲话要点四个部分，由于经验不足，时间紧迫，难免存在不足和疏漏，敬请谅解。

校“两学一做”学习教育领导小组办公室

2016年9月

目录

第一部分 “两学一做”基础知识

1、“两学一做”学习教育总体要求

2、习总书记关于“两学一做”重要指示

3、陕西省委“两学一做”几项要求 第二部分 《党章》基础知识 第三部分 党纪党规基础知识

1、《中国共产党廉洁自律准则》

2、《中国共产党纪律处分条例》

3、五个党内法规

第四部分 总书记系列讲话要点

1、背 景

2、中华民族伟大复兴的中国梦

3、坚持和发展中国特色社会主义

4、协调推进“四个全面”战略布局

5、以新发展理念，引领科学发展，推进五大建设

6、提高解决改革发展基本问题的本领

7、庆祝建党95周年讲话

“两学一做”学习教育基础知识

1、什么是“两学一做”？

学党章党规、学系列讲话，做合格党员。

2、党中央开展“两学一做”学习教育的目的是什么？

（1）为了深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸。（2）巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果。（3）进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。（4）保持党的先进性和纯洁性。

3、“两学一做”学习教育面向哪些人开展？ 全体党员。

4、“两学一做”学习教育的基础和关键是什么？ 基础在学，关键在做。

5、“两学一做”学习教育基本要求和根本任务是什么？

以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务。

6、“两学一做”学习教育要做到“四个进一步”，何为“四个进一步”？（1）进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；

（2）进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；（3）进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；

（4）进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

7、“两学一做”学习教育 “五个着力解决”的问题是什么？（1）着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题；（2）着力解决一些党员党的意识淡化的问题；（3）着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题；（4）着力解决一些党员精神不振的问题；（5）着力解决一些党员道德行为不端的问题。

8、党员理想信念模糊动摇的表现主要有哪些？

对共产主义缺乏信仰；对中国特色社会主义缺乏信心；精神空虚；推崇西方价值观念；热衷于组织、参加迷信封建活动。

9、党员党的意识淡化的表现主要有哪些？

看齐意识不强；不守政治纪律政治规矩；在党不言党、不爱党、不护党、不为党；组织纪律散漫；不按规定参加党的组织生活；不按时交纳党费；不完成党组织分配的任务；不按党的组织原则办事。

10、党员宗旨意识淡薄的主要表现有哪些？

利己主义严重；漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益；在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩。

11、党员精神不振的主要表现有哪些？

工作消极懈怠；不作为、不会为、不善为，逃避责任；不起先锋模范作用。

12、党员道德行为不端的主要表现有哪些？

违反社会公德、职业道德、家庭美德；不注意个人品德；贪图享受、奢侈浪费。

13、开展“两学一做”学习教育要做到哪“五个坚持”？（1）坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；（2）坚持学用结合，知行合一；（3）坚持问题导向，注重实效；（4）坚持领导带头，以上率下；（5）坚持从实际出发，分类指导。

14、在“两学一做”学习教育中如何学习党章党纪？

（1）逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利。

（2）学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规。（3）学习党的历史，学习革命先辈和先进典型。

（4）从***、***、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训。

15、在“两学一做”学习教育中如何学习系列讲话？

（1）认真学习总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想；

（2）认真学习以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略；（3）深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法；

（4）深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系；（5）区别普通党员和党员领导干部，确定学习的重点内容。

16、“四讲四有”合格党员的标准是什么？

讲政治、有信念；讲规矩、有纪律；讲道德、有品行；讲奉献、有作为。

17、如何做合格党员？

（1）强化政治意识，保持政治本色；

（2）坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致；（3）践行党的宗旨，保持公仆情怀；（4）加强党性锻炼和道德修养；

（5）始终保持干事创业、开拓进取的精气神。

18、如何开展“两学一做”学习教育？（主要措施）（1）围绕专题学习讨论；（2）创新方式讲党课；

（3）召开党支部专题组织生活会；（4）开展民主评议党员；（5）立足岗位作贡献；（6）领导机关领导干部作表率。

19、如何组织领导“两学一做”学习教育？（1）领导：在各级党委（党组）领导下进行。（2）牵头：由同级组织部牵头组织实施。

（3）配合：同级纪委、宣传部、党校配合做好相关工作。（4）具体落实：

层层落实责任：各级党委（党组）要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。

强化组织保障：健全工作制度，确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。注重分类指导：基层党委要根据不同领域、不同行业、不同单位特点，对学习教育的内容安排、组织方式等提出具体要求。

发挥媒体作用：充分利用共产党员网、手机报、电视栏目、微信易信和远程教育平台等，扩大学习教育覆盖面。

20、“两学一做”学习教育是一次活动吗？

“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

21、“两学一做”学习教育的基本单位、基本形式和基本依托分别是什么？

要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。

22、“两学一做”学习教育开展的时间？ 2016 年。

23、在“两学一做”学习教育中如何进行专题学习讨论？

按照“三会一课”制度，党小组要定期组织党员集中学习；不设党小组的，以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际。

24、在“两学一做”学习教育中如何创新方式讲党课？

（1）讲党课一般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。（2）党员领导干部要在所在党支部讲党课，到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。

（3）组织党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。（4）要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。

（5）注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。

（6）“七一”前后，党支部要结合开展庆祝建党95周年活动，集中安排一次党课。

25、在“两学一做”学习教育中如何开展民主评议党员？

以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。

26、在“两学一做”学习教育中如何结合不同领域不同行业实际，组织引导党员立足岗位、履职尽责？

在农村、社区，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度；在国有企业和非公有制企业、社会组织，重点落实示范岗和党员责任区制度；在窗口单位和服务行业，重点落实党员挂牌上岗、亮明身份制度；在机关事业单位，促进党员模范履行岗位职责，落实党员到社区报到、直接联系服务群众制度；在学校，重点要求党员增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。

27、根据“两学一做”学习教育方案的部署，党支部在年底前要召开专题组织生活会。召开专题组织生活会可简要概括为哪些步骤？

查摆问题→征求意见→批评和自我批评→整改措施→作风评议

28、做合格党员应该做到的哪五个方面？

（1）做共产主义和中国特色社会主义理想的坚定信仰者；（2）做党和人民利益的忠诚捍卫者；（3）做政治纪律和政治规矩的严格遵守者；（4）做党的基本路线和方针政策的忠实维护者；

（5）做全面从严治党和党风廉政建设主体责任的有力践行者。

29、“两学一做”学习教育推动党内教育从

向

拓展，从

教育向

教育延伸的重要举措。

“关键少数”

广大党员

集中性

经常性。

30、“两学一做”学习教育不是一次活动，要把“两学一做”学习教育作为一项

。重大政治任务。

31、“两学一做”学习教育要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部

的主动性，防止

，力戒。

自我净化、自我提高

大而化之

形式主义。

32、“两学一做”专题学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际如何自我检查？

看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。

33、党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层，严格执行

，以普通党员身份参加所在支部的组织生活。

双重组织生活制度。

34、“两学一做”学习教育如何层层落实责任？

各级党委（党组）要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。

（1）省（自治区、直辖市）和部门（系统）党委（党组）要结合实际作出部署安排，加强具体指导。

（2）县级党委要发挥关键作用，制定具体实施方案，保障工作力量，加强督促指导把关。（3）基层党委要对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导，帮助党支部制定学习教育计划，派员参加党支部各项活动。

（4）各级党组织书记要承担起主体责任，不仅要管好干部、带好班子，还要管好党员、带好队伍，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。

35、“三会一课”的具体内容是什么？

定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。

36、总书记对“两学一做”学习教育作出重要指示，他强调“两学一做”学习教的有力抓手。

加强党的思想政治建设 推动全面从严治党向基层延伸

37、总书记对“两学一做”学习教育作出的重要指示中指出，加强党的建设的首要任务是什么？

加强思想政治建设。

38、加强思想政治建设对加强党的建设有何重要意义？（1）推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展。育是

的一项重大部署，是协调推进“四个全面”战略布局特别是（2）从集中性教育向经常性教育延伸。（3）坚定广大党员的马克思主义立场。

（4）保证全党始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。（5）使我们党始终成为有理想、有信念的马克思主义政党。

39、总书记对“两学一做”学习教育作出的重要指示中指出，加强党的建设的关键是什么？

关键是教育管理好党员、干部。

40、总书记对“两学一做”学习教育作出的重要指示中，对开展学习教育提出了哪四个基本要求？

（1）要把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。（2）要突出问题导向。

（3）要整顿不合格基层党组织，坚持和落实行之有效的制度。

（4）要针对新情况新问题严肃党内政治生活，以改革创新精神补齐制度短板。

41、如何突出“两学一做”学习教育的问题导向？（1）把合格的标尺立起来。（2）把做人做事的底线划出来。（3）把党员的先锋形象树起来。（4）用行动体现信仰信念的力量。

42、组织开展“两学一做”学习教育要如何明确主体责任？

（1）各级党组织书记要管好干部、带好班子，也要管好党员、带好队伍，掌握抓党员队伍建设的方法要求。

（2）要坚持区分层次，及时指导，防止走过场和形式主义。（3）县处级以上党员领导干部要在学习教育中作表率。

43、县处级以上党员领导干部要在学习教育中如何作出表率？（1）紧密联系领导工作实际。（2）学得更多一些、更深一些。（3）要求更严一些、更高一些。（4）努力提高思想政治素养和理论水平。

44、陕西省委提出“两学一做”要体现什么特色？ 以弘扬延安精神为特色。

45、省委要求“两学一做”坚持什么“统揽”？

以学习总书记视察陕西重要讲话为统揽，全面落实“五个扎实”要求，奋力谱写追赶超越新篇章。

46、省委提出 “六有”要求是什么？

有具体实在的实施方案、党员个人有学习计划、学习讨论有重点、有身边的学习标杆、有自己的特色亮点、有浓厚的学习教育氛围。

47、省委提出“四对照四查看”的内容是什么？

对照讲政治、有信念，查看是否信念坚定、政治清醒，有没有精神空虚、推崇西方价值观、热衷封建迷信活动等问题；对照讲规矩、有纪律，查看是否手握戒尺、心存敬畏，有没有不守纪律规矩、对党员管理不够严格、组织生活不规范等问题；对照讲道德、有品行，查看是否严以修身、严以律己，有没有以权谋私、优亲厚友、违反道德规范等问题；对照讲奉献、有作为，查看是否履职尽责、勇于担当，有没有工作消极懈怠、守摊子、不想干不会干不敢干等问题。

48、省委要求突出“五性”指的是什么？ 突出持续性、经常性、针对性、层次性、实效性。

49、省委要求做好“五个带头”是指什么？

领导干部要带头学习、带头研讨、带头讲党课、带头整改问题、带头作表率。50、省委要求突出“五个坚持”、做到“五个防止”是什么?

坚持夯实责任、防止“走过场”，坚持抓在日常、防止“一阵风”，坚持分类指导、防止“一锅煮”，坚持领导带头抓、防止“灯下黑”，坚持注重实效、防止“两张皮”。

51、省委要求用好“五个平台”指什么？

用好主流媒体、《当代陕西》、手机短信、党员远程教育、信息网络等信息平台。

52、刘云山来陕对“两学一做”提出的“四点要求”是什么？

刘云山同志来陕调研时对“两学一做”学习教育提出了“全覆盖、经常化、有创新、重实效”四点要求。

第二部分

《党章》基础知识

1、党章的全称是什么？ 《中国共产党章程》。

2、党章的地位和作用是什么？

党章是党的根本大法，是全面从严治党的总依据和总遵循，也是全体党员言行的总规矩和总遵循。

3、党章的特点是什么？ 权威性、科学性、全面性。

4、我们党的党内规矩包括哪些？

第一，党章；第二，党的纪律；第三，国家法律；第四，党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例。

5、根据《中国共产党党内法规制定条例》党内法规的名称包括哪些？ 党章、准则、条例、规则、规定、办法、细则。

6、党章在党内法规中处于什么地位？

党章是最根本的党内法规，是制定其他党内法规的基础和依据。

7、党章内容包括哪两大部分？ 总纲和条文两个部分。

8、现在的党章是什么？时候修改通过的？ 党的十八大部分修改，2012年11月14日通过。

9、党章条文一共多少章？ 11章。

10、党章条文一共多少条？ 53条。

11、为什么党代会需要多次修改党章？ 第一，党的理论的与时俱进和不断创新； 第二，党和国家事业发展的新要求；

第三，党的建设伟大工程不断有新的创造和新的经验。

12、中共一大是否制定了党章？

没有，而是通过了《中国共产党第一个纲领》。

13、中共一大《纲领》的主要内容是什么？

宣布我党定名为“中国共产党”，规定了党的性质和最终奋斗目标。

14、哪次党代会通过了第一部正式党章？ 中共二大。

15、哪次党代会通过的党章不是在国内修改和通过的党章？ 中共六大。

16、哪次党代会通过的党章把毛泽东思想确立为党的指导思想？ 中共七大。

17、哪次党代会通过的党章是我们党执政后的第一部党章？ 中共八大。

18、哪次党代会首次写入入党誓词？ 中共十二大。

19、哪次党代会通过的党章把邓小平理论确立为党的指导思想？ 中共十五大。

20、哪次党大会通过的党章把“三个代表” 重要思想确立为党的指导思想？ 中共十六大。

21、哪次党大会通过的党章把科学发展观确立为党的指导思想？ 中共十八大。

22、中国共产党的性质是什么？

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

23、党的最高理想和最终目标是什么？ 党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

24、党的指导思想是什么？

中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南。

25、马克思主义揭示了哪三大规律？

共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。

26、党的三大历史任务是什么？

推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展。

27、中国特色社会主义事业总体布局是什么？

经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。

28、在新世纪新阶段，经济和社会发展战略目标是什么？

巩固和发展已经初步达到的小康水平，到建党一百年时，建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会；到建国一百年时，人均国内生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化。

29、我们要抓紧时机，加快发展，实施哪三大战略？ 科教兴国战略、人才强国战略和可持续发展战略。30、我们国家的第一生产力是什么？ 科学技术。

31、党的四项基本原则是什么？

坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。

32、“五个统筹”是指什么？

统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放。

33、“新四化”是指什么？

工业化、信息化、城镇化、农业现代化

34、中国特色社会主义政治发展道路的基本要求是什么？ 坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。

35、社会主义民主政治制度包括哪些内容？

人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度。

36、社会主义核心价值体系是什么？

坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观。

37、社会主义和谐社会的总要求是什么？

民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处

38、生态文明理念包括什么？ 尊重自然、顺应自然、保护自然。

39、“两型社会”是什么？ 资源节约型、环境友好型社会。

40、我们党外交政策的基本原则是什么？

互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处五项原则。

41、党的建设的主线是什么？ 执政能力建设、先进性和纯洁性建设。

42、以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，要整体推进哪“五位一体建设”？ 党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设。

43、我们党要努力建设“三型政党”是什么？ 建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党。

44、党的建设四项基本要求是什么？ 第一，坚持党的基本路线；

第二，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，求真务实； 第三，坚持全心全意为人民服务； 第四，坚持民主集中制。

45、建立健全惩治和预防腐败体系坚持什么方针？ 坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针。

46、党的领导主要包括哪几个方面？ 政治领导、思想领导和组织领导。

47、党员必须履行的义务有哪些？

（一）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

（二）贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

（三）坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

（四）自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。

（五）维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。

（六）切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。

（七）密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

（八）发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义荣辱观，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

48、党员享有的权利是什么？

（一）参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。

（二）在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。

（三）对党的工作提出建议和倡议。

（四）在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。

（五）行使表决权、选举权，有被选举权。

（六）在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。

（七）对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。

（八）向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。

党的任何一级组织直至中央都无权剥夺党员的上述权利。

49、党员入党誓词是什么？

我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

50、党员如何算是自行脱党？

党员如果没有正当理由，连续六个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。

51、党的组织制度的基本原则是什么？ 民主集中制。

52、民主集中制的“四个服从”是什么？

党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。

53、党的各级委员会实行怎么样的领导制度？ 集体领导和个人分工负责相结合的制度。

54、党的重大问题如何做出决定？

凡属重大问题都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，由党的委员会集体讨论，作出决定。

55、党的下级组织如何执行上级组织决定？

党的下级组织必须坚决执行上级组织的决定。下级组织如果认为上级组织的决定不符合本地区、本部门的实际情况，可以请求改变；如果上级组织坚持原决定，下级组织必须执行，并不得公开发表不同意见，但有权向再上一级组织报告。

56、党的重大问题是否能由个人做出决定？

任何党员不论职务高低，都不能个人决定重大问题；如遇紧急情况，必须由个人作出决定时，事后要迅速向党组织报告。不允许任何领导人实行个人专断和把个人凌驾于组织之上。

57、党的各级领导干部加强道德修养应该做到哪几方面？ 讲党性、重品行、作表率。

58、党的干部需要做到“四自”指什么？ 自重、自省、自警、自励。

59、党的各级领导干部的职务是终身制的吗？ 都不是终身的，都可以变动或解除。60、党的纪律是什么？

党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则，是维护党的团结统一、完成党的任务的保证。

61、党组织对违犯党的纪律的党员处理原则是什么？

本着惩前毖后、治病救人的精神，按照错误性质和情节轻重，给以批评教育直至纪律处分。

62、党的纪律处分有哪些？

警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。63、党内严格禁止什么？

严格禁止打击报复和诬告陷害，严格禁止用违反党章和国家法律的手段对待党员。64、总书记提出学习党章的“两个结合”是什么内容？

要把学习党章同学习党的十八大精神紧密结合起来，同学习中国特色社会主义理论体系紧密结合起来。

65、学习贯彻党章的重要性是什么？

总书记提出：全党学习贯彻党章的水平，决定着党员队伍党性修养的水平，决定着各级党组织凝聚力和战斗力的水平，决定着全面从严治党的水平。

66、党章的适用性是什么？

不论是高级干部还是普通党员，要做合格党员，学习贯彻党章都是第一位的要求。67、习总书记对全体党学习党章的总要求是什么？ 总书记提出：学习党章是全体党员的基本功。68、如何学习党章？

学习党章不仅要原原本本学、反反复复学，做到知其然，而且要联系实际学、深入思考学，做到知其所以然。

69、总书记在第十八届中央纪律检查委员会第六次全体会议上的讲话如何提出全面从严治党首要任务？

全面从严治党首先要尊崇党章。

70、总书记提出学习党章的要做到三个“深入思考”是什么？ 深入思考党章对党组织和党员、干部的要求是哪些、怎样身体力行； 深入思考对照党章自己哪些没做到、应该如何提高；

深入思考全面从严治党还有哪些环节需要加强、哪些制度需要完善。71、总书记提出如何把党章学习教育作为经常性工作来抓？

要把党章学习教育作为经常性工作来抓，通过日常学习、专题培训等形式，组织党员学习党章。要把学习党章作为各级党校、干校培训党员领导干部的必备课程。要把检查学习和遵守党章情况作为组织生活会、民主生活会的重要内容。

72、总书记提出要如何牢固树立党章意识？

要严格遵守党章各项规定。全党要牢固树立党章意识，真正把党章作为加强党性修养的根本标准，作为指导党的工作、党内活动、党的建设的根本依据，把党章各项规定落实到行动上、落实到各项事业中。

73、总书记提出要如何以党章为根本依据、基本标准、根本规则？

建立健全党内制度体系，要以党章为根本依据；判断各级党组织和党员、干部的表现，要以党章为基本标准；解决党内矛盾，要以党章为根本规则。

第三部分

党规党纪基础知识

1、什么党规党纪？

党的规矩、党的纪律俗称党规党法，就精确和正式称谓而言，统称党内法规。是中国共产党根据党的性质、宗旨和民主集中制的原则，以及各个时期形势和任务的需要，在党的活动和生活的各个方面所制定的章程、制度、纪律、准则、条例、规定、等成文和不成文的行为规范的总称，是党的各级组织和全体党员必须共同遵守的行为规范、规则和准绳。国家法律也是党员、干部必须要遵守的规矩。

2、党章在党内法规中处于什么地位？

党章是党的“根本大法”，又称党内宪法，是最根本的党内法规，是制定其他党内法规的基础和依据。

3、总书记为什么特别强调“政治纪律”、“政治规矩”？

在党的纪律中，习近平尤其强调“政治纪律”，因为这事关全党的路线和立场。同样，在党的规矩中，习近平也尤其强调“政治规矩”，因为这也是事业兴衰的关键。习近平指出：“在所有党的纪律和规矩中，第一位的是政治纪律和政治规矩。”

4、党的规矩与党的纪律是什么关系？

习近平对此有详细的论述：“纪律是成文的规矩，一些未明文列入纪律的规矩是不成文的纪律；纪律是刚性的规矩，一些未明文列入纪律的规矩是自我约束的纪律。党内很多规矩是我们党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例，经过实践检验，约定俗成、行之有效，反映了我们党对一些问题的深刻思考和科学总结，需要全党长期坚持并自觉遵循。”

5、党的规矩总的包括哪几类？

党的规矩包括党章准则、党的纪律条例规定、国家法律以及党的优良传统和工作惯例。

6、党的纪律分哪五个层级？

一是党章。二是准则。三是条例。四是规则、规定、办法、细则。五是党内针对某些专门问题和一定范围人员制定的更具体的条例、制度与规定。

7、党员群众应知应会哪些最基本的党规党纪？

主要有：党章，准则，党员权利保障、纪律处分、党内监督、地方组织选举、农村基层组织工作、干部教育培训、干部选拔任用、巡视工作等条例，领导干部报告个人有关事项、干部职务任期及回避、党风廉政建设、发展党员、党费收缴管理、公务接待管理、领导干部能上能下等规定细则，加强党员经常性教育、党管人才、党员联系服务群众、流动党员管理、村级财务管理、解决信访突出问题等意见办法，以及其它应知应会的党规党纪。

8、为什么说政治纪律是最重要、最根本、最关键的纪律？

政治纪律是各级党组织和党员在政治生活中必须遵守的行为准则和基本规范，是维护党的政治原则、政治方向和党的政治路线的纪律，在党的纪律中具有头等重要的地位。

⑴政治是一个党和国家经济社会文化生活中的核心指导力量，关系党和国家的兴衰存亡。⑵政治纪律是政党性质和意识形态的突出体现，是现代政党的典型特征。

⑶强有力的政治纪律一直是中国共产党履行历史使命和宗旨的根本政治思想和组织纪律保证。

⑷保持严明政治纪律是我们党自身建设实践经验的客观规律体现。

⑸政治纪律松驰容易造成思想立场混乱、行为作风不端、组织体系松垮，直至山头林立分崩离析，给党和国家及人民事业造成极大灾难。

9、党规党纪与国家法律的关系是什么？ 第一，党规党纪、党内法规严于国家法律。第二，是引领与保障的关系。第三，是并存与互补的关系。

10、为什么强调党员一定要在宪法和法律范围内活动？ 第一，这是执政党使命的要求。

第二，宪法和法律由国家最高权力机关制定和认可，并由国家强制力实施，对全体社会公民都具有约束力。

第三，这是党章规定的党员必须履行的底线义务之一。

第四，共产党员是具有共产主义觉悟的工人阶级先锋战士，理应在遵守国家法律法规方面更要为一般党外群众做出表率。

11、党员廉洁自律规范包括哪“四个坚持”？

坚持公私分明，先公后私，克己奉公。坚持崇廉拒腐，清白做人，干净做事。坚持尚俭戒奢，艰苦朴素，勤俭节约。坚持吃苦在前，享受在后，甘于奉献。

12、《中国共产党纪律处分条例》把党章对纪律的要求整合成了哪几大纪律？ 整合成了政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律六大纪律。

13、纪律处分应坚持哪五条原则？

（1）党要管党、从严治党；（2）党纪面前一律平等；（3）实事求是；（4）民主集中制；（5）惩前毖后、治病救人。

14、《中国共产党纪律处分条例》的适用范围是什么？ 适用于违犯党纪应当受到党纪追究的党组织和党员。

15、对严重违犯党纪的党组织的纪律处理措施是什么？ 改组或解散。

16、党员的纪律处分种类有哪几种？

5种，分别是警告；严重警告；撤销党内职务；留党察看；开除党籍。

17、留党察看最长不超过多长时间？ 两年。

18、党内最高处分是什么？ 开除党籍。

19、党员利用职权或职务上的影响操办婚丧喜庆事宜，在社会上造成不良影响，情节严重的，给予什么处分？

撤销党内职务。

20、党的纪律主要有哪些?

主要有政治纪律、组织纪律、宣传纪律、人事纪律、群众纪律、经济工作纪律、保密纪律、外事纪律等。

21、党员受到什么处分期间，没有表决权、选举权和被选选举权？ 党员受到留党察看处分期间，没有表决权、选举权和被选举权。

22、党员在留党察看期间不能享有哪些权利？ ①表决权；②选举权；③被选举权。

23、党的纪律的作用体现在哪些方面？

主要体现在三个方面，即：党的纪律是执行党的路线的保证；是维护党的团结统一的有力武器；是巩固党和人民群众密切联系的重要条件。

24、党纪处分的目的是什么？

目的在于教育党员自觉遵守和维护党章和党的纪律，纯洁党的组织。

25、处分党员的主要依据是什么？

一是依据违纪党员所犯错误事实，包括错误情节、性质及所造成的后果等：二是依据党的政策和党章、党纪处分规定等。

26、《中国共产党纪律处分条例》的适用范围是什么？ 适用于违犯党纪应当受到党纪追究的党组织和党员。

27、党员违犯党纪哪些情形可以从轻或者减轻处分？

（1）主动交代本人应当受到党纪处分的问题的；（2）检举同案人或者其他

人应当受到党纪处分或者法律追究的问题，经查证属实的；（3）主动挽回损失、消除不良影响或者有效阻止危害结果发生的；（4）主动上交违纪所得的；（5）有其他立功表现的。

28、促进党员领导干部廉洁从政，必须坚持什么方针？ 标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防

29、党员受到开除党籍处分后，多少年内不得重新入党？ 五年内

30、党的纪律处分工作应当坚持的“党要管党、从严治党”原则的内涵是什么？ 加强对党的各级组织和全体党员的教育、管理和监督，把纪律挺在前面，注重抓早抓小。

31、什么是最根本的党内法规，是管党治党的总规矩？ 《中国共产党章程》

32、党的问责工作应当坚持的原则是什么？

依规依纪、实事求是，失责必问、问责必严，惩前毖后、治病救人，分级负责、层层落实责任。

33、党的问责对象是什么？

问责对象是各级党委(党组)、党的工作部门及其领导成员，各级纪委(纪检组)及其领导成员，重点是主要负责人。

34、对党组织的问责方式及党的领导干部的问责方式包括那些内容？ 对党组织的问责方式包括：

（一）检查。对履行职责不力、情节较轻的，应当责令其作出书面检查并切实整改。

（二）通报。对履行职责不力、情节较重的，应当责令整改，并在一定范围内通报。

（三）改组。对失职失责，严重违反党的纪律、本身又不能纠正的，应当予以改组。对党的领导干部的问责方式包括：

（一）通报。对履行职责不力的，应当严肃批评，依规整改，并在一定范围内通报。

（二）诫勉。对失职失责、情节较轻的，应当以谈话或者书面方式进行诫勉。

（三）组织调整或者组织处理。对失职失责、情节较重，不适宜担任现职的，应当根据情况采取停职检查、调整职务、责令辞职、降职、免职等措施。

（四）纪律处分。对失职失责应当给予纪律处分的，依照《中国共产党纪律处分条例》追究纪律责任。

第四部分

总书记系列重要讲话要点

1、学习贯彻总书记系列重要讲话精神的背景是什么？

（1）国际国内形势出现新变化，中国共产党需要向世人彰显治国理政的政治智慧和战略思考。

（2）在新的历史条件下面对各种社会思潮和党内左右之争的冲击，需要排除干扰以统一思想。

（3）全球化时代中国的发展机遇与风险挑战前所未有，需要传播好中国声音塑造好国家形象。

2、总书记系列重要讲话内容非常丰富，涉及许多重要问题，其实际上回答的是什么问题？

实际上是执政党回答“建设什么样的国家，怎样建设这个国家”的问题。

3、学习总书记系列重要讲话精神具有哪几方面的重要意义？ 具有四方面的意义：政治、理论、实践、方法论。

4、学习总书记系列重要讲话精神的政治意义是什么？

系列重要讲话是新的历史条件下我们党治国理政的行动纲领，是我们凝聚力量、攻坚克难的强大思想武器，是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的行动指南。

5、学习总书记系列重要讲话精神的理论意义是什么？

系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系最新成果，是马克思主义中国化最新成果，是指导具有许多新的历史特点的伟大斗争的鲜活的马克思主义。

6、学习总书记系列重要讲话精神的实践意义是什么？

系列重要讲话为我们在新的历史起点上实现新的奋斗目标提供了基本遵循。我们要更好地用系列重要讲话精神指导解决实际问题，把学习成效转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践。

7、学习总书记系列重要讲话精神的方法论意义是什么？

系列重要讲话贯穿的科学思想方法和工作方法，为我们不断提高攻坚克难、化解矛盾、驾驭复杂局面的能力，提高解决改革发展基本问题的本领树立了典范。

8、为什么要学习总书记系列重要讲话精神？

党的十八大以来，习近平同志以政治家和战略家的巨大政治勇气和理论勇气，围绕什么是社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国的基本问题，确立了“四个全面”的战略布局，初步形成了习近平国家治理思想，把马克思主义中国化提高到新境界。所以要看懂中国的发展道路、读懂中国将如何发展，就要学习习近平同志系列重要讲话精神。

9、总书记引用了哪三句诗对近代中国100多年来的这一段历史进行了生动叙说？ 中华民族的昨天，可以说是“雄关漫道真如铁”； 中华民族的今天，可以说是“人间正道是沧桑”； 中华民族的明天，可以说是“长风破浪会有时”。

10、中国梦的本质是什么？

中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。

11、中国梦归根到底是谁的梦？ 归根到底是人民的梦。

12、中国梦是哪三种情怀相统一的梦? 国家情怀、民族情怀、人民情怀

13、中国梦是一个伟大的愿景，它与“两个一百年”奋斗目标相联，实际上组成了一个新的“三步走”战略，是哪三步？

第一步，中国共产党成立一百年时全面建成小康社会。

第二步，新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。第三步，在第二步的基础上实现中华民族伟大复兴。

14、如何实现中国梦？（1）必须坚持中国道路；（2）必须弘扬中国精神；（3）必须凝聚中国力量。

15、中国道路指的是什么道路？ 中国特色社会主义道路。

16、什么是中国精神？

以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

17、民族精神的核心是什么？ 爱国主义。

18、时代精神的核心是什么？ 改革创新。

19、实现中华民族伟大复兴的必由之路是什么？ 坚持和发展中国特色社会主义。

20、中国特色社会主义的根本原则是什么？ 共同富裕。

21、中国特色社会主义的内在要求是什么？ 公平正义。

22、中国特色社会主义的根本任务是什么？ 解放和发展社会生产力。

23、建设中国特色社会主义，总依据是什么？ 社会主义初级阶段。

24、中国特色社会主义的本质属性是什么？ 社会和谐。25、1982年，邓小平同志在党的十二大上发出响亮的号召是什么？

把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。

26、中国特色社会主义内涵包括什么？

中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度。

27、中国特色社会主义理论体系包括什么？ 邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。

28、中国特色社会主义理论体系同马克思列宁主义、毛泽东思想是什么关系？ 坚持、发展和继承、创新的关系。

29、坚持中国特色社会主义理论体系需要做到哪“三个着眼于”？

着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。30、中国特色社会主义制度坚持把什么有机结合起来？

把根本政治制度、基本政治制度同基本经济制度以及各方面体制机制等具体制度有机结合起来。

31、中国特色社会主义是什么样的科学社会主义？

植根于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求。

32、总书记提出的“两个互不否定”是什么？

不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。

33、总书记提出如何读马克思主义经典著作？

“浮光掠影不行，浅尝辄止不行，必须专心致志地读、原原本本地读、反反复复地读，通过细嚼慢咽去感悟马克思主义经典著作历久弥新的思想价值”。

34、如何继续把中国特色社会主义这篇大文章写下去？（1）必须坚持走自己的路。（2）必须顺应世界大势。

（3）必须代表最广大人民根本利益。（4）必须加强党的自身建设。（5）必须坚定中国特色社会主义自信。

35、经过几十年的理论和实践探索，我们要不断丰富中国特色社会主义的什么特色？ 实践特色、理论特色、民族特色、时代特色。

36、坚定中国特色社会主义的“四个自信”是什么？ 道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

37、建设中国特色社会主义总布局是什么？ 经济、政治、文化、社会和生态建设五位一体。

38、建设中国特色社会主义总任务是什么？ 实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。

39、中国特色社会主义的必然选择是什么？ 和平发展。

40、我们党九十多年以来之所以能够得到人民拥护和支持，从根本上说，是因为什么？ 我们党始终代表中国最广大人民利益；坚持群众是真正的英雄；尊重人民首创精神；最广泛动员和组织人民投身到党领导的伟大事业中。

41、“四个全面”战略布局中“四个全面”指的是什么？

全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

42、当前，我们党在新形势下治国理政的总方略指的是什么？ 四个全面。43、2014年12月习近平同志在江苏考察工作时首次提出什么战略思想？ 四个全面。

44、“四个全面”战略布局中，“四个全面”之间的关系如何？

全面建成小康社会是我们的战略目标，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是三大战略举措。

45、“两个一百年目标”指的是什么？

在中国共产党成立100年时全面建成小康社会；在中华人民共和国成立100年时建成社会主义现代化国家。

46、全面建成小康社会面临的三大难题指的是什么？

一是如何让两亿多贫困人口脱贫致富；二是民主的权利如何得到保障，公平正义如何得到充分体现；三是如何增强风险防控意识和能力。

47、全面建成小康社会有哪些新要求？

经济持续健康发展；人民民主不断扩大；文化软实力显著增强；人民生活水平全面提高；资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。

48、“四个全面”战略布局中具有突破性和先导性的关键环节是什么？ 全面深化改革。

49、决定当代中国命运的关键抉择，党和人民事业大踏步赶上时代的重要法宝指的是什么？

改革开放。

50、党在新的时代条件下带领全国各族人民进行的新的伟大革命，当代中国最鲜明的特色指的是什么？

改革开放。

51、党的十一届三中全会召开以来，我们党以巨大的政治勇气，锐意推进六大改革，不断扩大开放，成就举世瞩目。六大改革指的是什么？

经济体制、政治体制、文化体制、社会体制、生态文明体制和党的建设制度改革。

52、改革开放最主要的成果是什么？

开创和发展了中国特色社会主义，为社会主义现代化建设提供了强大动力和有力保障。

53、“三个永无止境”指的是什么？

实践发展永无止境，解放思想永无止境，改革开放永无止境。

54、坚持中国特色社会主义“三个自信”是什么时候提出的？ 2012年11月，胡锦涛总书记在十八大报告中提出的。

55、全面深化改革的指导思想是什么？

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导

56、全面深化改革的总目标是什么？

完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。

57、全面深化改革的立足点是什么？

必须立足于我国长期处于社会主义初级阶段这个最大实际。

58、解决我国所有问题的关键是什么？ 坚持发展。

59、全面深化改革的重点是什么？ 经济体制改革。

60、经济体制改革的核心问题是什么？

处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。61、如何始终确保改革的正确方向？

坚持党的领导，贯彻党的基本路线，不走封闭僵化的老路，不走改旗易帜的邪路，坚定走中国特色社会主义道路。

62、《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中，关于加快完善现代市场体系五大举措指的是什么？

建立公平开放透明的市场规则；完善主要由市场决定价格的机制；建立城乡统一的建设用地市场；完善金融市场体系；深化科技体制改革。

63、发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求是什么？ 科学的宏观调控，有效的政府治理。64、好干部五条标准指的是什么？

信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。65、建设“三型”马克思主义执政党，“三型”指的是什么？ 学习型、服务型、创新型。

66、全面推进依法治国，总目标是什么？

建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

67、全面推进依法治国要推进五大体系建设，这“五大体系”指的是什么？

完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系，完善的党内法规体系

68、实现全面推进依法治国的总目标，必须坚持哪些原则？

坚持中国共产党的领导；坚持人民主体地位；坚持法律面前人人平等；坚持依法治国和以德治国相结合；坚持从中国实际出发。

69、全面推进依法治国的根本遵循指的是什么？ 中国特色社会主义道路、理论体系、制度。

70、中国特色社会主义最本质的特征，社会主义法治最根本的保证是什么？ 党的领导。71、社会主义法治的根本要求，党和国家的根本所在、命脉所在，全国各族人民的利益所系、幸福所系，全面推进依法治国的题中应有之义指的是什么？

坚持党的领导。

72、我国社会主义法治建设的一条基本经验指的是什么？ 把党的领导贯彻到依法治国全过程和各方面。

73、要培养造就一支“四铁”干部队伍。“四铁”指的是什么？ 铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当。

74、总书记在同中央党校第一期县委书记研修班学员进行座谈并发表重要讲话时强调，做县委书记就要做焦裕禄式的县委书记，始终做到“四有”？“四有”指的是什么？

心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。75、2015年6月30日，习近平在会见全国优秀县委书记时发表重要讲话，提出了四点要求。这是四点要求是什么？

一是要做政治的明白人。二是要做发展的开路人。三是要做群众的贴心人。四是要做班子的带头人。

76、十八届五中全会鲜明提出了

重要发展理念。创新 协调 绿色 开放 共享。

77、十八届五中全会首次提出以

为中心的发展思想。人民。

78、树立新发展理念，首先要解决

根本问题。为什么人、由谁享有。

79、提出坚持以人民为中心的发展思想的重要意义是什么？

体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨。体现了人民是推动发展的根本力量的唯物史观。体现了逐步实现共同富裕的目标要求。

80、新发展理念深刻揭示了实现怎样发展的必由之路？ 更高质量 更有效率 更加公平更可持续。81、创新注重的是解决什么问题？ 发展动力问题。

82、协调注重的是解决什么问题？ 发展不平衡问题。

83、绿色注重的是解决什么问题？ 人与自然和谐问题。

84、开放注重的是解决什么问题？ 发展内外联动问题。85、共享注重的是解决什么问题？ 社会公平正义问题。

86、什么是引领发展的第一动力？ 创新。

87、抓住了创新，就抓住了牵动

全局的“牛鼻子”。经济社会发展。

88、树立创新发展理念，就必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进哪几方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风？

理论创新

制度创新

科技创新

文化创新。89 是推动经济社会发展持续健康发展的内在要求。协调。

90、如何树立协调发展理念？

必须牢牢把握中国特色社会主义事业总体布局，正确处理发展中的重大关系，重点促进城乡区域协调发展，促进经济社会协调发展，促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，在增强国家硬实力的同时注重提升国家软实力，不断增强发展整体性。

91、是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现。绿色。

92、如何树立绿色发展理念？

必须坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持可持续发展，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，加快建设资源节约型、环境友好型社会，形成人与自然和谐发展现代化建设新格局，推进美丽中国建设，为全球生态安全作出新贡献。

93、是国家繁荣发展的必由之路。开放。

94、如何树立开放发展理念？

必须顺应我国经济深度融入世界经济的趋势，奉行互利共赢的开放战略，坚持内外需协调、进出口平衡、引进来和走出去并重、引资和引技引智并举，发展更高层次的开放型经济，积极参与全球经济治理和公共产品供给，提高我国在全球经济治理中的制度性话语权，构建广泛的利益共同体。

95、是中国特色社会主义的本质要求。共享。

96、共享发展理念的内涵是什么？分析叙述内涵。

主要有四个方面。一是全民共享；二是全面共享；三是共建共享；四是渐进共享。一是全民共享，即共享发展是人人享有、各得其所，不是少数人共享、一部分人共享。二是全面共享，即共享发展就要共享国家经济、政治、文化、社会、生态文明各方面建设成果，全面保障人民在各方面的合法权益。

三是共建共享，即只有共建才能共享，共建的过程也是共享的过程。

四是渐进共享，即共享发展必将有一个从低级到高级、从不均衡到均衡的过程，即使达到很高的水平也会有差别。

97、如何树立共享发展理念？

必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，作出更有效的制度安排，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感，增强发展动力，增进人民团结，朝着共同富裕方向稳步前进。

98、新常态下，我国经济发展的主要特点是什么？

增长速度要从高速增长转向中高速，发展方式要从规模速度型转向质量效率型，经济结构调整要从增量扩能为主转向调整存量、做优增量并举，发展动力要从主要依靠资源和低成本劳动力等要素投入转向创新驱动。

99、为什么说经济发展新常态下，尽管经济面临较大下行压力，但我国仍处于发展的重要战略机遇期？

经济发展长期向好的基本面没有变，经济韧性好、潜力足、回旋余地大的基本特质没有变，经济持续增长的良好支撑基础和条件没有变，经济结构调整优化的前进态势没有变。

100、把握经济发展新常态要注意克服哪几种倾向？

其一，新常态不是一个事件，不要用好或坏来判断。其二，新常态不是一个筐子，不要什么都往里面装。其三，新常态不是一个避风港，不要把不好做或难做好的工作都归结于新常态，新常态不是不干事，不是不要发展，不是不要国内生产总值增长，而是要更好发挥主观能动性、更有创造精神地推动发展。

101、促进区域发展，要更加注重人口经济和资源环境空间均衡，着力塑造区域协调发展新格局，重点实施哪三大战略？

“一带一路”建设 京津冀协同发展 长江经济带建设。102、搞好意识形态工作的“三个事关”是什么？

事关党的前途命运 事关国家长治久安 事关民族凝聚力和向心力。103、2016年2月19日，总书记在党的新闻舆论工作座谈会上指出，在新的时代条件下，党的新闻舆论工作的职责和使命是什么？

高举旗帜、引领导向，围绕中心、服务大局，团结人民、鼓舞士气，成风化人、凝心聚力，澄清谬误、明辨是非，联接中外、沟通世界。

104、如何讲好中国故事？

必须树立强烈的文化自信；必须解决“挨骂”问题；必须积极主动、久久为功。105、社会主义核心价值观“三个倡导”是什么？ 倡导富强、民主、文明、和谐； 倡导自由、平等、公正、法治； 倡导爱国、敬业、诚信、友善。

106、社会主义核心价值观的“四个诚信”建设指什么？ 政务诚信建设；商务诚信建设；社会诚信建设；司法公信建设。107、如何对待传统文化？ 一是以科学态度对待传统文化； 二是传承和弘扬传统文化的思想精华；

三是对传统文化进行创造性转化、创新性发展；

四是传承和弘扬中华优秀传统文化，并不意味着固步自封，闭上眼睛不看世界。108、如何学习辩证唯物主义？

第一，学习掌握世界统一于物质、物质决定意识的原理，坚持从客观实际出发制定政策、推动工作。世界物质统一性原理是辩证唯物主义最基本、最核心的观点，是马克思主义哲学的基石。

第二，学习掌握事物矛盾运动的基本原理，不断强化问题意识，积极面对和化解前进中遇到的矛盾。

第三，学习掌握唯物辩证法的根本方法，不断增强辩证思维能力，提高驾驭复杂局面、处理复杂问题的本领。

第四，学习掌握认识和实践辩证关系的原理，坚持实践第一的观点，不断推进实践基础上的理论创新。

109、如何学习历史唯物主义？

要结合改革开放和社会主义现代化建设实际，学习和运用历史唯物主义。要学习和掌握社会基本矛盾分析法。

要学习和掌握物质生产是社会生活的基础的观点。要学习和掌握人民群众是历史创造者的观点。

110、如何保持战略定力？

保持战略定力，从根本上说，就是要毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义。要在制定政策时冷静观察、谨慎从事、谋定后动。要在复杂多变的国际局势中平心静气、静观其变。要着眼大局，谋准大势，把握好度。

111、提高解决改革发展基本问题的本领，就要提高哪些能力？ 战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、底线思维能力。112、如何调查研究？

调查研究要找准问题、有的放矢。

调查研究要深入实际、深入基层、深入群众。调查研究要坚持实事求是的原则。调查研究要制度化经常化。113、如何发扬钉钉子精神？ 要坚持一张蓝图绘到底。要坚持“一分部署，九分落实”。

要建立规范的干部考核评价体系，形成激励干部求真务实的有效机制。114、如何依靠学习走向未来？

学习应该是全面的、系统的、富有探索精神的。

学习的目的全在于运用，要通过学习增强工作本领、提高解决实际问题的水平。要把学习作为一种追求。好学才能上进。

115、“三严三实”的具体内容是什么？

严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。116、我们通常所说的“四风”问题是指什么？ 形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风。

117、被习近平同志称为共产党人精神上的“钙”是什么？ 理想信念。

118、去年总书记来陕视察时提出了什么重要要求？ 五个扎实。

119、七月一日，总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上发表重要讲话，提出了落实什么“八方面要求”？

不忘初心、继续前进。120、五个扎实的内容是什么？

要扎实推动经济持续健康发展；要扎实推进农业现代化建设；要扎实加强文化建设；要扎实做好保障和改善民生工作；要扎实落实全面从严治党。

121、好干部的标准是什么？

信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。122、“三项机制”的内容是什么？ 激励鼓励、容错纠错、能上能下。

123、习总书记强调“两个落实”“六个联系”的内容是什么？

“两个落实”：“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。开展“两学一做”学习教育，就是要把全面从严治党落实到每个支部、落实到每名党员。

“六个联系”：总书记在安徽调研时强调，学习党章不仅要原原本本学、反反复复学，做到知其然，而且要联系实际学、深入思考学，做到知其所以然。要联系党的历史和今天党所处的历史方位、承担的历史使命的实际；联系党的理论发展和今天坚定理想信念的实际；联系党的基本路线和今天做好各项工作的实际；联系党的性质宗旨和今天更好为人民服务的实际；联系党员义务权利和今天发挥好党员先锋模范作用的实际；联系党的纪律规矩和今天解决好党内存在的突出问题的实际。要通过这样的学习，把党章融会贯通，做到学而懂、学而信、学而用。

124、习总书记“七一”讲话中提出的关于历史经验“三个必须长期坚持”的内容是什么？ 历史和人民选择中国共产党领导中华民族伟大复兴的事业是正确的，必须长期坚持，永不动摇；中国共产党领导中国人民开辟的中国特色社会主义道路是正确的，必须长期坚持，永不动摇；中国共产党和中国人民扎根中国大地、吸纳人类文明优秀成果，独立自主实现国家发展的战略是正确的，必须长期坚持，永不动摇。

125、习总书记“七一”讲话中提出的关于历史从不等哪几种人？ 历史从不等待一切犹豫者、观望者、懈怠者、软弱者。

第三篇：“知名人,学名人,做名人”主题教育方案（定稿）

“知名人，学名人，做名人”主题教育方案

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想为指导，以贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为核心，充分挖掘校园“名人大道”的育人功能，借助丰富多彩的实践体验活动，教育引导少年儿童了解名人精神的丰富内涵，感受名人精神的伟大力量，体验名人精神的时代内涵，并最终达到增强爱国情感，确立远大志向，规范行为习惯，提高基本素质的目的。

二、活动目的：

学生通过走近名人、认识名人、学习名人、感悟名人、追赶名人、争做名人的活动，了解名人生平事迹，学习名人高尚的道德情操、无畏的浩然正气、勇敢的探索精神、顽强的奋斗意志和锐意进取的崇高品质，使学生在学习中不断完善自我，纯洁心灵，健全人格，在名人精神的感召下，树立远大理想，培养热爱科学、探求真理、报效祖国的感情，培养创新精神和实践能力，以名人言行作为人生道路的指引灯，在名人身上吸取无穷无尽的精神源泉，作为努力学好知识、掌握生存本领的不竭动力，实现人生真、善、美和自强不息的奋斗目标。

三、参加对象：

本校一～五年级全体学生。

四、具体实施：

本活动分三个阶段，分别为知名人（走近名人、认识名人）、学名人（学习名人、感悟名人）、做名人（追赶名人、争做名人）。1.“知名人”（5月21日～5月27日）

在老师的指导下，以学生个人或小组为单位开展“知名人”的活动，走近名人，认识名人。

（1）选择学校“名人大道”上自己喜欢的一个或几个名人，从图书馆或网上查找资料，了解名人的传记、故事、杰出贡献等。

（2）根据名人事迹，结合自己实际，找准一位心中的偶像名人，画一画他的头像，讲一讲他的故事，学一学他的作品，或设计一份小报。（3）收集各类名人名言，找到适合自己的座右铭，在班中交流。2.“学名人”（5月28日～6月10日）

以中队为单位开展以“学名人”为主题的专题活动，将学习名人与学生生活、学习、工作结合起来，达到真正感悟的目的。（1）邀请一位学科教师结合自己的学科，介绍一位名人的事迹。（2）各班开展以“沿着名人的足迹成长”为主题的班队活动。（3）开展以此为主题的黑板报评比。（6月9日评比）

（4）开展学名人的读书活动。各班可选择适合本班学生的名人传记或名人著作，开展丰富多彩的读书活动。

（5）

四、五年级各班选择一位名人开展综合实践活动，并将活动的成果通过博客展示出来（具体安排由教导处负责）。3.“做名人”（6月11日～6月15日）

通过“知名人、学名人”活动，开展全校性的争做鲈小“名人”活动，使学名人活动更加具体和深入。

（1）低年级开展讲名人故事比赛，评出学校的“故事大王”。（报名时间为6月8日）

（2）中年级开展画名人的绘画比赛，评选出学校的“小画家”（作品上交时间为6月8日）。

（3）高年级开展学名人读书征文活动，评出学校的“小作家”（作品上交时间为6月8日）。

（4）全校学生都可参加手抄小报或电脑小报比赛，评选出学校的“小编辑”（作品上交时间为6月8日）。

（5）

四、五年级开展名人博客制作评比（具体由教导处负责）。

吴江市鲈乡实验小学

2007年5月20日

德育处 教导处

第四篇：学党史、知县情、谋发展”主题教育方案

“学党史、知县情、谋发展”主题教育方案

今年是中国共产党成立91周年。为贯彻落实各级党委有关工作要求，以庆祝建党90周年为契机，深入推进教师党员思想引导工作，激发广大教师党员热爱党、热爱祖国、热爱本职工作的感情，引导广大教师党员坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念。现就在学校中广泛开展“学党史、知县情、谋发展”主题教育，制定本方案。

一、宣传教育内容

紧密结合当前教师党员的思想实际，运用教师党员喜闻乐见的方式，通过广泛深入地宣传91年来党把马克思主义和中国实际相结合，团结带领全国各族人民战胜各种艰难险阻，推进中国革命、建设和改革的光辉历程，宣传新中国成立60多年来特别是改革开放30多年来我国社会主义现代化建设取得的重大成就和人民群众生活的新变化，宣传郧西和城关镇中教育几年来的发展变化，宣传优秀共产党员的先进事迹，在教师党员中唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。特别要引导广大教师党员充分了解和认识历史和人民是怎样选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放，了解和认识党全心全意为人民服务的根本宗旨和立党为公、执政为民的本质，从而增强对党和社会主义祖国的认同和热爱，更好地把坚持爱国主义与坚持社会主义和党的领导统一起来，坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，积极传承党的优良传统，踊跃投身全面建设小康社会的伟大实践。

二、重点活动安排

紧紧围绕活动主题，抓住 “五四”、“七一”等重要时间节点逐次推进，不断形成热潮。具体安排如下。

1.“党在我心中”教师党员学党史系列活动

一是教师党员“百网联动学党史”活动。充分利用各类网站开展党史学习教育。重点学习《教师党员学习中共党史丛书》等党史学习资料在线阅读、党史题材影视片在线观看、爱国爱党歌曲在线收听、爱国主义和党史教育基地网上数字展馆链接等服务，同时组织参与网站学党史感言征集、知识竞赛等活动。

二是党员干部“党史学习交流会”活动。各学校支部开展一次党史学习交流会，交流阅读党史书籍、观看党史题材影视片、参观党史教育场所等活动的心得。

三是党员干部“学党史、强党性、铸信仰”学习教育活动。组织党员干部重点围绕《中国共产党历史》第一卷和第二卷、《中国共产党简史》（可在线阅读）、《复兴之路》（可在线观看）、《苦难辉煌》、《解放战争》等5种图书和电视片开展学习，深入了解党的历史。要把开展党史学习教育作为今年党员干部教育的重要内容，与加强党员干部作风建设、党性教育、成长观教育和创先争优结合起来。每名党员干部须至少确定一本必读书、参加一次党史学习讨论并谈个人学习体会；每名党员干部也应参加校内支部内的党史学习讨论。

四是 “在党的阳光下成长”全省教师党员讲故事活动。通过讲故事比赛，引导教师党员树立正确的世界观、人生观和价值观，努力传承党的优良传统，在党的阳光雨露下，学习成长，立志成才。

2.全省“学党史、知党情、跟党走”五四主题团日活动

“五四”期间，各地团组织要统一以“学党史、知党情、跟党走”为主题，集中组织

报告会、座谈会、参观考察、文艺汇演、仪式教育等多种形式的主题团日活动。

三、活动要求

1.切实加强组织领导。以中国共产党成立91周年为契机，组织开展“学党史、知县情、谋发展”主题教育，是今年全党、全团、全队的一件大事。要充分认识活动的重大意义，加强组织领导，加强统筹协调，做好任务分解，确保工作力量和条件保障，努力将活动办出成效、办出影响。

2.把握正确导向。要坚持以正面宣传教育为主，引导教师党员把握好党的历史的主流和本质。对重大事件和重要人物的评价要符合中央精神，防止否定和歪曲党的历史。

3.充分发动基层，广泛吸引教师党员和团队参与。在统一活动开展过程中，要注重普遍性、整体性，切实牵动每名师生。要鼓励学校党组织、团组织充分发挥积极性、创造性，围绕活动主题设计开展丰富多彩的教育活动。要在继承传统有效做法的同时，大力创新活动形式和载体，充分运用新媒体手段和文化、艺术、时尚等元素设计开展活动，增强对教师党员的吸引力和影响力。

4.注重与党团队的重点工作和品牌活动相结合。要将主题教育与“我与祖国共奋进”、分类引导工作、未成年人思想道德建设、青年文明号、手拉手等团的重点工作和重点品牌活动结合起来，使教师党员和学生在历史与现实、理论与实践的贯通中更好地深化对党的认识，树立正确的理想信念。

城关镇中党支部

2012年3月

第五篇：转 学 须 知

转 学 须 知

一、省内转学流程: ①学生监护人持户口簿、房产证、务工暂住证等相关转学材料原件向转出学校提出转学申请，转出学校学籍管理员或主管领导协助家长填写《黑龙江省中小学生转学申请表》4份并做转学登记。②家长持相关材料原件及复印件到转入学校教育局，教育局按照相对就近入学原则，根据学校规模、班额等实际情况，统筹安排接收学校，在《转学申请表》上加盖公章，向转入学校出具《转学申请受理联系卡》。③学生的监护人持《转学申请表》和《受理联系卡》、户口簿、房产证到转入学校签字盖章。④《转学申请表》返回转出学校和转出教育行政部门各一份，并到转出学校调取学生纸质档案。⑤网上办理转学。转入学校提出转学申请，上传佐证材料，通过转入学校教育行政部门审核、转出学校审核、转出教育行政部门审核完成网上操作，调档后通知学生入学。

二、省外转学流程：家长持户口、房产证、务工证、暂住证等相关转学材料向转出学校提出转学申请，转出学校开出《黑龙江省中小学生转学申请表》一式4份（双方学校各存一份，双方教育行政部门各存一份）并做转学登记，办理顺序为转入学校意见（盖章）——转入学校教育部门意见（盖章）——转出学校意见（盖章）——转出学校教育行政部门意见（盖章）。

三、家长需携带：

1.学生户口随家长户口迁移的，即户口由农村迁移到市内的，以户口簿为准。家长需要提供户口簿原件。

2、学生随法定监护人搬迁到市内实际居住的、户口未进行迁移的，家长要提供户口簿和房产证原件，对于确已购楼但尚未办理房产证的，家长可以提供机打购楼发票、取暖费缴纳票据等原件。

3、随监护人到密山市内务工的学生，家长需提供户口簿、务工证、暂住证等原件，务工证明可由用工单位出具加盖单位公章的证明；无法开出务工证、暂住证的，家长要提供房屋租赁协议、原出租房主的房产证、租住地所辖社区开具的介绍信等原件。

家长转学过程中需要携带以上要求的所有证照原件和复印件三份，分别交给转出、转入学校、教育局各一份存档，原件的电子照片由转入学校上传到国网学籍信息系统内佐证。学生为择校而转学的，学校和教育局不予受理。小学毕业年级和初中毕业年级原则上不允许转学，城市小学生全家在区内迁居，新居住地离就读学校较远的原则上可以转学，由当地教育行政部门视情况确定转入学校；城市初中学生全家在区内迁居的，原则上不予转学。转学过程中学校、教育局不收取家长任何费用。

四、办理转学地点：密山市教育局二楼视导室。密山市光复路（市人寿保险公司对过）。

五、经办人： 中学 姚宝昌 电话：0467—5224667 小学 王 娟 电话：0467—5210232